Презентация авторского метода М.Лынской - сенсорно-интегративной логотерапии

1. Сенсорная интеграция в
логотерапии для детей с
системными нарушениями речи
Лынская Марианна Ильинична
www.kinderquest.ru
www.logomag.ru
+7 (978) 108-32-79

2. Сенсорная интеграция – это
Упорядочивание,
организация ощущений,
получаемых от органов
чувств, позволяя
организму создавать
адаптивный ответ
(обоснованное и
целенаправленное
действие в ответ на
ощущения)

3. Сенсорная интеграция: признаки
• Обязательно имеющаяся
функция у любого
человека;
• Автоматизированный,
бессознательный процесс;
• Имеет уровневое,
иерархическое строение
• Удовольствие от
совершенствования
адаптивных ответов;

4. Значение сенсорной интеграции
• Основа движения,
сознания, речи ребенка до 7
лет;
• Фундамент для письма,
чтения, произвольного
поведения
• Присвоение значений
ощущениям;
• Торможение побочных
ассоциаций;
• Становление мотивации

6. Уровни сенсорной интеграции

7. Уровни и результаты СИ

8. Нарушение процесса обработки сенсорной информации - отсутствие
или снижение способности пользоваться информацией, получаемой
через ощущения

9. Дисфункция сенсорной
интеграции
Моноканальный характер
восприятия: из всего
спектра сенсорных
сигналов
воспринимаются лишь
некоторые, аффективно
значимые сигналы той
или иной модальности,
поэтому окружающий
мир выступает как
хаотичный и
раздробленный

10. Нарушения процесса обработки сенсорной
информации делают ребенка
«разбалансированным»
• Невозможность организации адаптивных
ответов;
• Непонимание причинно-следственных
связей в происходящих явлениях =
возникновение страхов и реакций протеста;
• Беспорядочность (дисгармония) развития;
• Выполнение обычных задач становится
испытанием;

11. Нарушения модуляции тактильных
ощущений

12. Нарушения модуляции ощущений
от движений и проприрецепции

13. Нарушения модуляции зрительной
информации

14. Ребенок с нарушением модуляции
слуховой информации

15. Нарушения модуляции
обонятельной информации

16. Нарушения модуляции вкусовой
информации

17. Нарушения различения ощущений

18. Основные типы занятий по
развитию СИ
• Сенсорная диета;
• Игры с водой и песком;
• Рисование пальцами;
• Раскачивание;
• Езда на велосипеде;
• Вращение и скольжение;
• Хождение по неровным поверхностям;
• Поднятие и ношение тяжестей;
• Игры с сыпучим материалом;
• Сжимание тела и массаж;
• Игра с лабиринтами;
• Игры с мозаикой;
• Удары подвешенным мячом

19. Сенсорные подносы

20. Ежедневный сенсорный ввод с
помощью дополнительных материалов

21. Преодоление диспраксии

22. Тактильная стимуляция

23. Тактильная стимуляция

24. Обонятельная стимуляция

25. Вкусовая стимуляция

26. Зрительная стимуляция и
хромотерапия