SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫ال‬ ‫بسم‬
‫ه‬‫ه‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫س‬ ‫و‬ ‫ه‬‫ته‬‫ه‬‫ي‬‫ي‬‫ن‬‫س‬‫عال‬‫ي‬ ، ‫ه‬‫له‬‫ر‬‫ك‬‫ه‬ ‫ر‬‫ه‬‫م‬‫م‬‫ال‬ ‫ع‬‫ه‬‫ج‬‫س‬ ‫ر‬‫م‬‫ي‬‫ي‬ ‫ي ك‬‫م‬‫ل‬‫ي‬‫وإ‬ ، ‫ه‬‫له‬‫ر‬‫ك‬‫ه‬ ‫د‬‫مه‬‫م‬‫ح‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل ك‬ ‫م‬‫م‬‫ه‬‫ه‬‫ل‬‫م‬‫ال‬.‫ل‬‫ل‬‫ك‬‫ه‬ ‫على‬ ‫ت‬‫ي‬ ‫ن‬‫م‬‫وأ‬ ، ‫مد‬‫ي‬‫ح‬‫م‬ ‫ت‬‫ه‬ ‫ن‬‫م‬‫أ‬ ‫ت‬‫ي‬ ‫ن‬‫م‬‫أ‬ ‫ق‬‫ق‬‫ح‬‫ي‬ ‫و‬ ، ‫بد‬‫ي‬‫ع‬‫م‬‫ت‬‫ه‬ ‫ن‬‫م‬‫أ‬ ‫ت‬‫ي‬ ‫ن‬‫م‬‫أ‬ ‫ق‬‫ق‬‫ح‬‫ي‬ ‫ف‬‫ي‬
‫ير‬‫م‬‫قد‬‫ي‬ ‫ء‬‫ء‬‫ي‬‫م‬ ‫ش‬‫ي‬.‫ل‬‫ه‬‫قلو‬‫ه‬‫ن‬‫ي‬ ‫ن ا‬‫م‬‫م‬‫ـ‬‫س‬‫م‬ ‫را‬‫ر‬‫ي‬‫م‬‫خ‬‫ي‬ ‫و‬ ، ‫ل‬‫ه‬‫قلو‬‫ه‬‫ت‬‫ي‬ ‫ذ ي‬‫لس‬‫م‬‫ن ا‬‫ك‬ ‫د‬‫مه‬‫م‬‫ح‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل ك‬ ‫م‬‫م‬‫ه‬‫ه‬‫ل‬‫م‬‫ال‬.‫ن ا‬‫ه‬‫ي‬‫ل‬‫ل‬‫كـ‬‫ه‬ ‫مد‬‫س‬‫ن ا‬‫ح‬‫ي‬ ‫م‬‫ي‬‫ال‬ ‫ع‬‫س‬‫ي‬‫م‬‫م‬‫س‬‫ج‬‫ي‬ ‫ب‬‫س‬ ‫د‬‫مه‬‫م‬‫ح‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل ك‬ ‫م‬‫م‬‫ه‬‫ه‬‫ل‬‫م‬‫ال‬.‫ن المين‬‫ع‬‫ال‬ ‫رب‬ ‫ل‬ ‫الحمد‬.
"‫ال‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬Front-End‫وال‬Back-End‫وال‬Full Stack"
‫الى‬ ‫الملواقع‬ ‫مطلور‬ ‫عمل‬ ‫تقسيم‬ ‫يتم‬ ، ‫اللكترونية‬ ‫الملواقع‬ ‫وتطلوير‬ ‫تصميم‬ ‫ن الم‬‫ع‬ ‫في‬3‫ال‬ ‫وهي‬ ، ‫رئيسية‬ ‫ن ام‬‫س‬‫أق‬Back-
End‫وال‬Front End‫وال‬Full Stack‫هذه‬ ‫ن اهية‬‫م‬ ‫عن‬ ، ‫اللويب‬ ‫ن الم‬‫ع‬ ‫في‬ ‫الجدد‬ ‫ن ا‬‫ن‬‫ن ائ‬‫ق‬‫أصد‬ ‫ن ائل‬‫س‬‫يت‬ ‫ن ا‬‫م‬ ‫وكثيرا‬ ، 
‫تحت‬ ‫وأندرج‬ ‫أتعلم‬ ‫أن‬ ‫الفضل‬ ‫هلو‬ ‫ن ا‬‫م‬‫و‬ ، ‫ن ات‬‫ي‬‫المسم‬ ‫هذه‬ ‫إحدى‬ ‫تحت‬ ‫تندرج‬ ‫للوظفية‬ ‫أتقدم‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫ن اذا‬‫م‬‫و‬ ، ‫ن ات‬‫ف‬‫التصني‬
‫ن ال‬‫ب‬ ‫ن ا‬‫م‬‫مل‬ ‫أكلون‬ ‫أن‬ ‫أم‬ ‫ن الت‬‫ج‬‫الم‬ ‫من‬ ‫وأحدة‬Front End‫وال‬Back End‫لصبح‬Full Stack..‫ن ا‬‫م‬‫أيه‬
‫أفضل‬..‫الصلورة‬ ‫فهم‬ ‫في‬ ‫بخلل‬ ‫تتعلق‬ ‫التي‬ ‫ن اط‬‫ق‬‫الن‬ ‫بعض‬ ‫ن اح‬‫ض‬‫وإي‬ ‫ن اهيم‬‫ف‬‫الم‬ ‫هذه‬ ‫شرح‬ ، ‫ن الى‬‫ع‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫بإذن‬ ‫ن اول‬‫ح‬‫سن‬ ‫ن ا‬‫ن‬‫وه‬
‫ن الى‬‫ع‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫بركة‬ ‫على‬ ‫لنبدأ‬ ‫والن‬ ، ‫ن ات‬‫ي‬‫المسم‬ ‫لهذه‬ ‫صحيح‬ ‫بشكل‬..
‫أول‬:Front End:‫ن ال‬‫ب‬ ‫يقصد‬Front End‫من‬ ‫شيء‬ ‫أ ي‬ ، ‫المستخدمين‬ ‫معه‬ ‫ن اعل‬‫ف‬‫يت‬ ‫الذ ي‬ ‫الملوقع‬ ‫من‬ ‫الجزء‬ ‫هلو‬
‫ال‬ ‫مثل‬ ، ‫ن ا‬‫ه‬‫علي‬ ‫حدث‬ ‫أ ي‬ ‫إحداث‬ ‫ويمكن ك‬ ، ‫ن ا‬‫ه‬‫ن اهدت‬‫ش‬‫م‬ ‫يمكن ك‬ ‫التي‬ ‫الملوقع‬ ‫ن ات‬‫ن‬‫مكلو‬Buttons‫وال‬Dropdowns
menu‫ال‬ ‫ن ات‬‫ك‬‫وحر‬ ‫الصلور‬ ‫ن ارض‬‫ع‬‫وم‬ ‫والللوان‬ ‫والخطلوط‬Animation‫ن ا‬‫ه‬‫وغير‬..‫ن ا‬‫ه‬‫يرا‬ ‫التي‬ ‫الملور‬ ‫من‬ ‫الخ‬
‫ن ا‬‫ه‬‫مع‬ ‫ن اعل‬‫ف‬‫ويت‬ ‫المستخدم‬..
‫ال‬ ‫دور‬ ‫يكلون‬ ‫وبهذا‬Front End‫المصمم‬ ‫من‬ ‫يأخذه‬ ‫الذ ي‬ ‫التصميم‬ ‫تكلويد‬ ‫هلو‬)Designer(‫شكل‬ ‫الى‬ ‫ويحلوله‬
‫المطلور‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫ن ا‬‫م‬‫ك‬ ، ‫المستخدمين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫معه‬ ‫ن اعل‬‫ف‬‫الت‬ ‫يمكن‬)‫ن ال‬‫ج‬‫الم‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫يعمل‬ ‫الذ ي‬(‫زادت‬ ‫ن ارة‬‫ه‬‫م‬ ‫ازداد‬ ‫ن ا‬‫م‬‫كل‬
‫ن ار‬‫ك‬‫أف‬ ‫وضع‬ ‫يمكنه‬ ‫أو‬ ، ‫للمستخدمين‬ ‫ن ا‬‫ج‬‫ن ا‬‫ع‬‫إز‬ ‫تسبب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫والتي‬ ‫التصميم‬ ‫في‬ ‫الضعف‬ ‫ن اط‬‫ق‬‫ن‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لديه‬
‫ال‬ ‫وبين‬ ‫بينه‬ ‫التنسيق‬ ‫يكلون‬ ‫لذل ك‬ ، ‫الطلويلة‬ ‫الخطلوات‬ ‫بعض‬ ‫ن ار‬‫ص‬‫لخت‬System Analyst‫للخروج‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬
‫ممكن‬ ‫شكل‬ ‫بأفضل‬..
‫ال‬ ‫مظلة‬ ‫تحت‬ ‫يعمل‬ ‫مطلور‬ ‫لكلون‬ ‫الالزمة‬ ‫ن ارات‬‫ه‬‫الم‬ ‫هي‬ ‫ن ا‬‫م‬ ، ‫مهم‬ ‫سؤال‬ ‫الن‬ ‫ن ا‬‫ن‬‫ن ان‬‫ه‬‫لذ‬ ‫ن ادر‬‫ب‬‫وسيت‬Front End‫؟‬!
‫ال‬ ‫لمطلور‬ ‫والزامية‬ ‫رئيسية‬ ‫مظالت‬ ‫ثالث‬ ‫تحت‬ ‫يندرج‬ ‫والجلواب‬Front End‫وهي‬
‫وال‬ ‫سكربت‬ ‫ن ا‬‫ف‬‫ن ا‬‫ج‬‫ال‬CSS‫وال‬HTML‫مطلور‬ ‫تلواجد‬ ‫يمكن‬ ‫ول‬ ، Front End‫ن اصر‬‫ن‬‫الع‬ ‫بهذه‬ ‫التالعب‬ ‫يمكنه‬ ‫ل‬
‫ن اعل‬‫ف‬‫المت‬ ‫بشكله‬ ‫الملوقع‬ ‫ليشكل‬..
‫؟‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫هذا‬ ‫هل‬!‫ل‬ ‫تأكيد‬ ‫بكل‬..
‫مثل‬ ‫الملوجلودة‬ ‫العمل‬ ‫ن ات‬‫ئ‬‫بي‬ ‫بعض‬ ‫تتقن‬ ‫أن‬ ‫هذه‬ ‫ن ان‬‫ق‬‫إت‬ ‫بعد‬ ‫ن ا‬‫ض‬‫أي‬ ‫علي ك‬ ‫فيجب‬Bootstrap‫وال‬AngularJS‫وال‬
Backbone‫وال‬Foundation..‫هذه‬ ‫العمل‬ ‫ن ات‬‫ئ‬‫بي‬ ‫من‬ ‫الخ‬)..‫ن ا‬‫ه‬‫جميع‬ ‫ليس‬ ‫تأكيد‬ ‫بكل‬..‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫علي ك‬ ‫لكن‬
‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫مختلفين‬ ‫نلوعين‬ ‫من‬ ‫القل‬ ‫على‬ ‫واحدة‬(..
‫عن‬ ‫نتحدث‬ ‫ن ا‬‫ن‬‫أن‬ ‫ن ا‬‫م‬‫ك‬Front End‫ال‬ ‫في‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫أن ك‬ ‫فيعني‬HTML5‫وال‬CSS3‫وال‬jQuery‫وال‬
jQuery UI‫وال‬SASS or LESS‫ن ارض‬‫ع‬‫م‬ ‫في‬ ‫مثال‬ ‫والمتعلقة‬ ‫المهمة‬ ‫ن اتب‬‫ك‬‫الم‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ ‫وبعض‬
‫سيئة‬ ‫ليست‬ ‫ن اكس‬‫ج‬‫ال‬ ‫من‬ ‫الخبرة‬ ‫من‬ ‫والقليل‬ ‫الصلور‬...
‫العمل؟‬ ‫أبدأ‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫كله‬ ‫هذا‬ ‫أتعلم‬ ‫أن‬ ‫علي‬ ‫يجب‬ ‫هل‬!
‫هي‬ ‫تقدير‬ ‫أقل‬ ‫على‬ ‫الرئيسية‬ ‫ن ات‬‫ن‬‫المكلو‬ ‫لكن‬ ، ‫عمل ك‬ ‫ن اء‬‫ن‬‫أث‬ ‫في‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫وتتعلم‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫هذه‬ ، ‫صديقي‬ ‫ن ا‬‫ي‬ ‫ل‬ ‫تأكيد‬ ‫بكل‬
‫تأكيد‬ ‫بكل‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫مع‬ ‫ن امل‬‫ع‬‫الت‬ ‫طريقة‬ ‫في‬ ‫ن ارة‬‫ه‬‫م‬ ‫مع‬ ، ‫تتلواجد‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫من‬....
"‫جميل‬ ‫ن الم‬‫ع‬‫ال‬ ‫هذا‬.."‫شيفرت ك‬ ‫تكتب‬ ‫أن‬ ‫وعلي ك‬ ، ‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫جديد‬ ‫هلو‬ ‫ن ا‬‫م‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫تستمر‬ ‫أن‬ ‫علي ك‬ ‫لكن‬
‫ال‬ ‫يمكن‬ ‫سلسل‬ ‫بشكل‬ ‫البرمجية‬Back End‫سهل‬ ‫بشكل‬ ‫كتبت‬ ‫ن ا‬‫م‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫من‬..‫سؤال‬ ‫الى‬ ‫ن ا‬‫ن‬‫يقلود‬ ‫وهذا‬..‫هلو‬ ‫ن ا‬‫م‬
‫ال‬BACK END...
‫ن ا‬‫ي‬‫ن ان‬‫ث‬:Back End:‫ن ال‬‫ب‬ ‫يقصد‬Back End‫مجملوعة‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫على‬ ‫ليعمل‬ ‫ن ائه‬‫ن‬‫ب‬ ‫يتم‬ ‫الذ ي‬ ‫الجزء‬ ‫ذل ك‬ ‫هلو‬
‫ال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وقرائته‬ ‫تنفيذه‬ ‫يتم‬ ‫الذ ي‬ ‫الجزء‬ ‫هلو‬ ‫الخر‬ ‫المعنى‬ ‫وفي‬ ، ‫المختلفة‬ ‫ن ات‬‫ق‬‫والتطبي‬ ‫ن ات‬‫ن‬‫ن ا‬‫ي‬‫والب‬ ‫ن ات‬‫ح‬‫الصف‬
Server‫المتصفح‬ ‫والى‬ ‫من‬ ‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫ن ال‬‫س‬‫وار‬ ‫ن ات‬‫ن‬‫ن ا‬‫ي‬‫الب‬ ‫ن ال‬‫ب‬‫استق‬ ‫من‬ ‫ن التحقق‬‫ب‬ ‫ويهتم‬...‫من‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫تأكيد‬ ‫وبكل‬
‫ن ائجه‬‫ت‬‫ن‬ ‫تظهر‬ ‫ن ا‬‫م‬‫وإن‬ ، ‫المتصفح‬ ‫على‬ ‫ن اهرا‬‫ظ‬ ‫يكلون‬ ‫ل‬ ‫البرمجية‬ ‫الشيفرة‬^^..
‫كمطلور‬ ‫أعمل‬ ‫لن‬ ‫الالزمة‬ ‫ن ارات‬‫ه‬‫الم‬ ‫هي‬ ‫ن ا‬‫م‬ ‫إذن‬Back End‫؟‬!
‫ال‬ ‫ضمن‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫مع‬ ‫ن امل‬‫ع‬‫والت‬ ‫ن ات‬‫ق‬‫والتطبي‬ ، ‫ن ات‬‫ن‬‫ن ا‬‫ي‬‫الب‬ ‫قلواعد‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫على‬ ‫قدرت ك‬ ‫هي‬ ‫المطللوبة‬ ‫ن ارات‬‫ه‬‫الم‬ ‫أهم‬
Server..‫أو‬ ‫ن ات‬‫غ‬‫الل‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ‫ن ام‬‫ه‬‫الم‬ ‫بهذه‬ ‫وتقلوم‬ ‫السيرفر‬ ‫مع‬ ‫ن امل‬‫ع‬‫وتت‬ ‫تهتم‬ ‫لغة‬ ‫تعلم‬ ‫يلزمني‬ ‫أنه‬ ‫يعني‬ ‫وهذا‬
‫هي‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫أعلم‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫أتعلم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الي‬ ‫ن ات‬‫ب‬‫المتطل‬
‫مثل‬ ‫سيرفر‬ ‫لغة‬)PHP OR ASP.net OR Python..‫الخ‬(
‫مثل‬ ‫الدوات‬ ‫من‬ ‫مجملوعة‬)Mysql OR Oracle OR SQL Server(‫أو‬ ‫تعلم ك‬ ‫بعد‬ ‫تأتي‬ ‫هذه‬ ‫تأكيد‬ ‫وبكل‬
‫ل‬ ‫معرفت ك‬SQL(Structure Query Language)‫ن افة‬‫ض‬‫وال‬ ‫والحذف‬ ‫والتحديث‬ ‫الستعالم‬ ‫جمل‬ ‫مثل‬..‫الخ‬
‫مثل‬ ‫عمل‬ ‫بيئة‬)Yii Framework‫أو‬Zend..‫الخ‬(
‫ال‬ ‫تتعلم‬ ‫أن‬version control‫ال‬ ‫مثل‬Git‫ال‬ ‫أو‬SVN..
‫البرمجية‬ ‫للشيفرة‬ ‫التلوثيق‬ ‫عملية‬ ‫المطلورين‬ ‫من‬ ‫النلوع‬ ‫هذا‬ ‫لدى‬ ‫المهمة‬ ‫الملور‬ ‫من‬...‫يستخدمه‬ ‫الذ ي‬ ‫التشغيل‬ ‫ن ام‬‫ظ‬‫ون‬
‫هلو‬ ‫النلوع‬ ‫هذا‬ ‫مطلوروا‬ ‫ن ادة‬‫ع‬Linux.
‫ال‬ ‫هلو‬ ‫هذا‬Back End‫الحد‬ ‫تمل ك‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫أنه‬ ‫تأكد‬ ‫لكن‬ ‫ن الم ك‬‫ع‬ ‫لتبدأ‬ ‫ن ات‬‫ب‬‫المتطل‬ ‫من‬ ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫ن اك‬‫ن‬‫ه‬ ‫تأكيد‬ ‫وبكل‬
‫ووظفيت ك‬ ‫ن اكل‬‫ش‬‫الم‬ ‫مع‬ ‫دائم‬ ‫تحد‬ ‫في‬ ‫أن ك‬ ‫النلوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫والجميل‬ ، ‫ن العمل‬‫ب‬ ‫والبدء‬ ‫للبحث‬ ‫يؤهل ك‬ ‫الذ ي‬ ‫ن ارة‬‫ه‬‫الم‬ ‫من‬ ‫الدنى‬
‫ن ائف‬‫ظ‬‫اللو‬ ‫تنفيذ‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫ن ات‬‫ن‬‫ن ا‬‫ي‬‫الب‬ ‫اتالف‬ ‫أو‬ ‫الختراق‬ ‫من‬ ‫والخلوف‬ ‫ن ات‬‫ن‬‫ن ا‬‫ي‬‫الب‬ ‫مع‬ ‫ن اشرة‬‫ب‬‫الم‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫ن امل‬‫ع‬‫لت‬ ‫ن اسية‬‫س‬‫ح‬ ‫أكثر‬ ‫ن ا‬‫ن‬‫ه‬
‫جميل‬ ‫بشكل‬..‫التحد ي‬ ‫عيش‬.^^
‫ك‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫ن اذا‬‫م‬ ‫والن‬Front End‫وك‬Back End‫؟‬ ‫اللوظيفنين‬ ‫ن اتين‬‫ه‬‫ب‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫يمتل ك‬ ‫من‬ ‫أو‬!‫هل‬
‫؟‬ ‫ن احبه‬‫ص‬ ‫يسمى‬ ‫ن اذا‬‫م‬‫و‬ ‫؟‬ ‫النلوع‬ ‫لهذا‬ ‫وظيفة‬ ‫ن اك‬‫ن‬‫ه‬!
‫ال‬ ‫وهلو‬ ‫أدق‬ ‫المعنى‬ ‫ليكلون‬ ‫وظيفي‬ ‫مسمى‬ ‫أو‬ ‫هؤلء‬ ‫ن ال‬‫ث‬‫لم‬ ‫وظيفة‬ ‫ن اك‬‫ن‬‫ه‬ ‫تأكيد‬ ‫بكل‬ ‫هلو‬ ‫الجلواب‬Full Stack^^
‫ن ا‬‫ث‬‫ن ال‬‫ث‬:‫ال‬Full Stack:‫يفهم‬ ‫ل‬ ‫والخطأ‬ ‫الصلواب‬ ‫ال‬ ‫يفهم‬ ‫ل‬ ‫ن ا‬‫م‬‫دائ‬ ‫ن اسلوب‬‫ح‬‫ال‬ ‫أن‬ ‫نتعلم‬ ‫ن ا‬‫ن‬‫ك‬ ، ‫الدراسية‬ ‫المرحلة‬ ‫ن اء‬‫ن‬‫أث‬ ‫في‬
‫ال‬ ‫لغة‬ ‫ال‬0‫وال‬1)‫أسلود‬ ‫ن ا‬‫ي‬ ‫أبيض‬ ‫ن ا‬‫ي‬(‫الى‬ ‫اللوصلول‬ ‫نريد‬ ‫ن ا‬‫ن‬‫وك‬ ، ‫ن ال‬‫ج‬‫الم‬ ‫ن ات‬‫ج‬‫ن ا‬‫ي‬‫احت‬ ‫يلبي‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫المفهلوم‬ ‫هذا‬ ‫لكن‬ ، 
‫الصلية‬ ‫الحبكة‬ ‫عن‬ ‫ن اير‬‫غ‬‫م‬ ‫بشكل‬ ‫تحب ك‬ ‫ن انت‬‫ك‬ ‫وللو‬ ، ‫وسطية‬ ‫ن الة‬‫ح‬..‫وهذا‬ ، ‫ن اعي‬‫ن‬‫الصط‬ ‫ن اء‬‫ك‬‫الذ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذل ك‬ ‫ن ان‬‫ك‬‫و‬
‫ال‬ ‫على‬ ‫ينطبق‬ ‫ن ال‬‫ث‬‫الم‬Full Stack‫يكلون‬ ‫بأن‬ ‫يقبل‬ ‫لم‬ ‫فهلو‬ ، Front-End‫يكلون‬ ‫أن‬ ‫يقبل‬ ‫ولم‬ ‫للوحده‬Back-End
‫ال‬ ‫ن ال‬‫ج‬‫م‬ ‫في‬ ‫كنت‬ ‫وللو‬ ‫نفس ك‬ ‫فستجد‬ ، ‫تأتي‬ ‫المدة‬ ‫مع‬ ‫طبيعة‬ ‫ن الة‬‫ح‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫وهذه‬ ، ‫للوحده‬Front End‫ن ا‬‫ج‬‫ن ا‬‫ت‬‫مح‬
‫ن ال‬‫ب‬ ‫ن اصة‬‫خ‬‫ال‬ ‫البرمجية‬ ‫الشيفرات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫للعمل‬Back End‫ال‬ ‫هلو‬ ‫وهذا‬ ، ‫صحيح‬ ‫والعكس‬Full Stack
‫وجهيه‬ ‫وعلى‬ ‫بشقيه‬ ‫العمل‬ ‫ن ان‬‫ق‬‫إت‬ ‫هلو‬ ‫وأدق‬ ‫آخر‬ ‫وبمعنى‬Back End)‫السيرفر‬ ‫جهة‬ ‫من‬(‫ال‬ ‫ووجهه‬Front End
)‫ال‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫ن امل‬‫ع‬‫الت‬Client(‫الى‬ ‫ن اج‬‫ت‬‫وتح‬ ، ‫اللويب‬ ‫ن الم‬‫ع‬ ‫في‬ ‫ن ارب‬‫ح‬‫م‬ ‫فعال‬ ‫تكلون‬ ‫بأن‬ ‫يلزم‬ ‫ن ارة‬‫ه‬‫الم‬ ‫من‬ ‫النلوع‬ ‫وهذا‬
‫الخبرة‬ ‫من‬ ‫قدرة‬ ‫أكبر‬ ‫ن اب‬‫س‬‫وإكت‬ ‫ن ارات ك‬‫ه‬‫م‬ ‫وتطلوير‬ ‫ن انبين‬‫ج‬‫ال‬ ‫كال‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫كل‬ ‫ملواكبة‬ ‫لتستطيع‬ ‫تأكيد‬ ‫بكل‬ ‫أكبر‬ ‫جهد‬
… ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬
‫من‬ ‫بكل‬ ‫ن اصة‬‫خ‬‫ال‬ ‫ن اسية‬‫س‬‫ال‬ ‫ن ارات‬‫ه‬‫الم‬ ‫هي‬ ‫المطللوبة‬ ‫ن ارات‬‫ه‬‫الم‬ ‫أهم‬ ‫ن ا‬‫ع‬‫وطب‬
‫ال‬Back End‫وال‬Front End..
‫مهمة‬ ‫ن اط‬‫ق‬‫ن‬:
1(‫على‬ ‫القدرة‬ ، ‫ن ارسة‬‫م‬‫الم‬ ، ‫البداع‬ ‫يشترط‬ ‫ن ا‬‫م‬‫دائ‬ ‫لكن‬ ‫وبكثرة‬ ، ‫العمل‬ ‫سلوق‬ ‫في‬ ‫مطللوبة‬ ‫ن ام‬‫س‬‫الق‬ ‫جميع‬ ‫ن الى‬‫ع‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫بفضل‬
‫ن اكل‬‫ش‬‫الم‬ ‫وحل‬ ‫البحث‬.
2(‫ال‬ ‫ن ال‬‫ج‬‫م‬Full Stack‫ال‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫ن اد‬‫ج‬ ‫عمل‬ ‫حصيلة‬ ‫يكلون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫لنه‬ ، ‫بجد‬ ‫عمل‬ ‫يلزمه‬ ‫لكن‬ ، ‫جميل‬
BackEnd‫وال‬FrontEnd..‫العمل‬ ‫ومع‬ ، ‫للجميع‬ ‫ن اسية‬‫س‬‫ال‬ ‫ن ات‬‫ن‬‫المكلو‬ ‫المر‬ ‫ن ادئ‬‫ب‬ ‫في‬ ‫تتعلم‬ ‫أن ك‬ ‫تجد‬ ‫ولذل ك‬
‫التي‬ ‫خبرت ك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الخرى‬ ‫أو‬ ‫ن ابلة‬‫ق‬‫الم‬ ‫ن ارات ك‬‫ه‬‫م‬ ‫تطلوير‬ ‫ستستطيع‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫خالل‬ ‫ومن‬ ، ‫ن ا‬‫م‬ ‫ن ال‬‫ج‬‫م‬ ‫في‬ ‫خبرة‬ ‫ستكتسب‬
‫الخر‬ ‫ن ال‬‫ج‬‫الم‬ ‫في‬ ‫عمل ك‬ ‫من‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫إكتسبت‬.
3(‫ن ا‬‫ه‬‫أرا‬ ‫لني‬ ، ‫ن الضبط‬‫ب‬ ‫الرواتب‬ ‫عن‬ ‫أتحدث‬ ‫ول‬ ، ‫نظر ي‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫ن ال‬‫م‬‫الع‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ن ال‬‫ج‬‫م‬ ‫على‬ ‫ن ال‬‫ج‬‫لم‬ ‫أفضلية‬ ‫ل‬
‫الخبرة‬ ‫سنلوات‬ ‫وعدد‬ ‫الشركة‬ ‫على‬ ‫ن ا‬‫ئ‬‫ن ا‬‫ن‬‫ب‬ ‫متراوحة‬..‫ال‬ ‫تأكيد‬ ‫بكل‬ ‫يتميز‬ ‫لكن‬ ، ‫الخ‬Full Stack‫بكال‬ ‫ن ارة‬‫ه‬‫الم‬ ‫ن احب‬‫ص‬
‫ال‬ ‫الصغيرة‬ ‫لعبتلو‬ – ‫ن ار‬‫ص‬‫ن اخت‬‫ب‬ ‫الشقين‬ ‫كال‬ ‫في‬ ‫معرفة‬ ‫مجرد‬ ‫وليس‬ – ‫ن ارة‬‫ه‬‫م‬ ‫ركز‬ – ‫الشقين‬Back End‫وال‬
Front End-
‫التلوفيق‬ ‫ولي‬ ‫وال‬.
‫ل‬ ‫الحمد‬ ، ‫النعم‬ ‫تتم‬ ‫بحمده‬ ‫الذ ي‬ ‫ل‬ ‫الحمد‬ ، ‫ن المين‬‫ع‬‫ال‬ ‫رب‬ ‫ل‬ ‫الحمد‬.
‫كريم‬ ‫غفلور‬ ‫رحيم‬ ‫عليم‬ ‫سميع‬ ‫إن ك‬ ‫وأملواتهم‬ ‫ن ائهم‬‫ي‬‫أح‬ ‫وللمسلمين‬ ‫وللوالد ي‬ ‫لي‬ ‫اغفر‬ ‫اللهم‬.‫العفلو‬ ‫تحب‬ ‫عفلو‬ ‫إن ك‬ ‫اللهم‬
‫ن ا‬‫ن‬‫ع‬ ‫ن اعف‬‫ف‬.‫آمين‬ ‫اللهم‬.
‫حميد‬ ‫أبلو‬ ‫حكمت‬ ‫أنيس‬ :‫أخلوكم‬
2nees.com

Más contenido relacionado

Más de anees abu-hmaid

شرح طريقة تصميم الأنظمة - من مستخدم إلى مليون مستخدم )System Design)
شرح طريقة تصميم الأنظمة - من مستخدم إلى مليون مستخدم )System Design)شرح طريقة تصميم الأنظمة - من مستخدم إلى مليون مستخدم )System Design)
شرح طريقة تصميم الأنظمة - من مستخدم إلى مليون مستخدم )System Design)anees abu-hmaid
 
لا تتداول العملات الرقمية ولا تشتريها قبل أن تقرأ هذه الكلمات
لا تتداول العملات الرقمية ولا تشتريها قبل أن تقرأ هذه الكلماتلا تتداول العملات الرقمية ولا تشتريها قبل أن تقرأ هذه الكلمات
لا تتداول العملات الرقمية ولا تشتريها قبل أن تقرأ هذه الكلماتanees abu-hmaid
 
نقاط تقنية مفيدة لمستخدمين شبكة الإنترنت
نقاط تقنية مفيدة لمستخدمين شبكة الإنترنتنقاط تقنية مفيدة لمستخدمين شبكة الإنترنت
نقاط تقنية مفيدة لمستخدمين شبكة الإنترنتanees abu-hmaid
 
Web performance - الجزء السادس
Web performance - الجزء السادسWeb performance - الجزء السادس
Web performance - الجزء السادسanees abu-hmaid
 
Web performance - الجزء الخامس
Web performance - الجزء الخامسWeb performance - الجزء الخامس
Web performance - الجزء الخامسanees abu-hmaid
 
Web performance - الجزء الرابع
Web performance - الجزء الرابعWeb performance - الجزء الرابع
Web performance - الجزء الرابعanees abu-hmaid
 
Web performance - الجزء الثالث
Web performance - الجزء الثالثWeb performance - الجزء الثالث
Web performance - الجزء الثالثanees abu-hmaid
 
Web performance - الجزء الثاني
Web performance - الجزء الثانيWeb performance - الجزء الثاني
Web performance - الجزء الثانيanees abu-hmaid
 
Web performance - الجزء الأول
Web performance - الجزء الأولWeb performance - الجزء الأول
Web performance - الجزء الأولanees abu-hmaid
 
الجزء الثاني قبل أن تكتب الشيفرة البرمجية، فكر كيف تكتبها
الجزء الثاني قبل أن تكتب الشيفرة البرمجية، فكر كيف تكتبهاالجزء الثاني قبل أن تكتب الشيفرة البرمجية، فكر كيف تكتبها
الجزء الثاني قبل أن تكتب الشيفرة البرمجية، فكر كيف تكتبهاanees abu-hmaid
 
قبل أن تكتب الشيفرة البرمجية، فكر كيف تكتبها - الجزء الأول
قبل أن تكتب الشيفرة البرمجية، فكر كيف تكتبها - الجزء الأولقبل أن تكتب الشيفرة البرمجية، فكر كيف تكتبها - الجزء الأول
قبل أن تكتب الشيفرة البرمجية، فكر كيف تكتبها - الجزء الأولanees abu-hmaid
 
كيف تقرأ كتابا - خطوات لتحسين القراءة
كيف تقرأ كتابا - خطوات لتحسين القراءةكيف تقرأ كتابا - خطوات لتحسين القراءة
كيف تقرأ كتابا - خطوات لتحسين القراءةanees abu-hmaid
 
وهم الأمان - مخاطر الإنترنت والتعامل مع الابتزاز
وهم الأمان - مخاطر الإنترنت والتعامل مع الابتزازوهم الأمان - مخاطر الإنترنت والتعامل مع الابتزاز
وهم الأمان - مخاطر الإنترنت والتعامل مع الابتزازanees abu-hmaid
 
Coding review guide مراجعة الشيفرة البرمجية
Coding review guide مراجعة الشيفرة البرمجيةCoding review guide مراجعة الشيفرة البرمجية
Coding review guide مراجعة الشيفرة البرمجيةanees abu-hmaid
 
Node.js course باللغة العربية
Node.js course باللغة العربيةNode.js course باللغة العربية
Node.js course باللغة العربيةanees abu-hmaid
 
Ecmascript 6 (ES6) جافا سكربت (6)
Ecmascript 6 (ES6) جافا سكربت (6)Ecmascript 6 (ES6) جافا سكربت (6)
Ecmascript 6 (ES6) جافا سكربت (6)anees abu-hmaid
 
تنسيق الشيفرة البرمجية (Coding Style)
تنسيق الشيفرة البرمجية (Coding Style)تنسيق الشيفرة البرمجية (Coding Style)
تنسيق الشيفرة البرمجية (Coding Style)anees abu-hmaid
 
الخصوصية وموقعها من الإعراب
الخصوصية وموقعها من الإعرابالخصوصية وموقعها من الإعراب
الخصوصية وموقعها من الإعرابanees abu-hmaid
 
الإسلام والتقنية Islam & IT
الإسلام والتقنية Islam & ITالإسلام والتقنية Islam & IT
الإسلام والتقنية Islam & ITanees abu-hmaid
 

Más de anees abu-hmaid (20)

شرح طريقة تصميم الأنظمة - من مستخدم إلى مليون مستخدم )System Design)
شرح طريقة تصميم الأنظمة - من مستخدم إلى مليون مستخدم )System Design)شرح طريقة تصميم الأنظمة - من مستخدم إلى مليون مستخدم )System Design)
شرح طريقة تصميم الأنظمة - من مستخدم إلى مليون مستخدم )System Design)
 
لا تتداول العملات الرقمية ولا تشتريها قبل أن تقرأ هذه الكلمات
لا تتداول العملات الرقمية ولا تشتريها قبل أن تقرأ هذه الكلماتلا تتداول العملات الرقمية ولا تشتريها قبل أن تقرأ هذه الكلمات
لا تتداول العملات الرقمية ولا تشتريها قبل أن تقرأ هذه الكلمات
 
نقاط تقنية مفيدة لمستخدمين شبكة الإنترنت
نقاط تقنية مفيدة لمستخدمين شبكة الإنترنتنقاط تقنية مفيدة لمستخدمين شبكة الإنترنت
نقاط تقنية مفيدة لمستخدمين شبكة الإنترنت
 
Web performance - الجزء السادس
Web performance - الجزء السادسWeb performance - الجزء السادس
Web performance - الجزء السادس
 
Web performance - الجزء الخامس
Web performance - الجزء الخامسWeb performance - الجزء الخامس
Web performance - الجزء الخامس
 
Web performance - الجزء الرابع
Web performance - الجزء الرابعWeb performance - الجزء الرابع
Web performance - الجزء الرابع
 
Web performance - الجزء الثالث
Web performance - الجزء الثالثWeb performance - الجزء الثالث
Web performance - الجزء الثالث
 
Web performance - الجزء الثاني
Web performance - الجزء الثانيWeb performance - الجزء الثاني
Web performance - الجزء الثاني
 
Web performance - الجزء الأول
Web performance - الجزء الأولWeb performance - الجزء الأول
Web performance - الجزء الأول
 
الجزء الثاني قبل أن تكتب الشيفرة البرمجية، فكر كيف تكتبها
الجزء الثاني قبل أن تكتب الشيفرة البرمجية، فكر كيف تكتبهاالجزء الثاني قبل أن تكتب الشيفرة البرمجية، فكر كيف تكتبها
الجزء الثاني قبل أن تكتب الشيفرة البرمجية، فكر كيف تكتبها
 
قبل أن تكتب الشيفرة البرمجية، فكر كيف تكتبها - الجزء الأول
قبل أن تكتب الشيفرة البرمجية، فكر كيف تكتبها - الجزء الأولقبل أن تكتب الشيفرة البرمجية، فكر كيف تكتبها - الجزء الأول
قبل أن تكتب الشيفرة البرمجية، فكر كيف تكتبها - الجزء الأول
 
كيف تقرأ كتابا - خطوات لتحسين القراءة
كيف تقرأ كتابا - خطوات لتحسين القراءةكيف تقرأ كتابا - خطوات لتحسين القراءة
كيف تقرأ كتابا - خطوات لتحسين القراءة
 
وهم الأمان - مخاطر الإنترنت والتعامل مع الابتزاز
وهم الأمان - مخاطر الإنترنت والتعامل مع الابتزازوهم الأمان - مخاطر الإنترنت والتعامل مع الابتزاز
وهم الأمان - مخاطر الإنترنت والتعامل مع الابتزاز
 
Coding review guide مراجعة الشيفرة البرمجية
Coding review guide مراجعة الشيفرة البرمجيةCoding review guide مراجعة الشيفرة البرمجية
Coding review guide مراجعة الشيفرة البرمجية
 
Node.js course باللغة العربية
Node.js course باللغة العربيةNode.js course باللغة العربية
Node.js course باللغة العربية
 
Ecmascript 6 (ES6) جافا سكربت (6)
Ecmascript 6 (ES6) جافا سكربت (6)Ecmascript 6 (ES6) جافا سكربت (6)
Ecmascript 6 (ES6) جافا سكربت (6)
 
تنسيق الشيفرة البرمجية (Coding Style)
تنسيق الشيفرة البرمجية (Coding Style)تنسيق الشيفرة البرمجية (Coding Style)
تنسيق الشيفرة البرمجية (Coding Style)
 
Js dom & JS bom
Js dom & JS bomJs dom & JS bom
Js dom & JS bom
 
الخصوصية وموقعها من الإعراب
الخصوصية وموقعها من الإعرابالخصوصية وموقعها من الإعراب
الخصوصية وموقعها من الإعراب
 
الإسلام والتقنية Islam & IT
الإسلام والتقنية Islam & ITالإسلام والتقنية Islam & IT
الإسلام والتقنية Islam & IT
 

Último

.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1alialbaghdadi9969
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdfتاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdffthalrhmnmr496
 

Último (20)

.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdfتاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
 

الفرق بين Fron end وال back-end وال full-stack

  • 1. ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫ال‬ ‫بسم‬ ‫ه‬‫ه‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫س‬ ‫و‬ ‫ه‬‫ته‬‫ه‬‫ي‬‫ي‬‫ن‬‫س‬‫عال‬‫ي‬ ، ‫ه‬‫له‬‫ر‬‫ك‬‫ه‬ ‫ر‬‫ه‬‫م‬‫م‬‫ال‬ ‫ع‬‫ه‬‫ج‬‫س‬ ‫ر‬‫م‬‫ي‬‫ي‬ ‫ي ك‬‫م‬‫ل‬‫ي‬‫وإ‬ ، ‫ه‬‫له‬‫ر‬‫ك‬‫ه‬ ‫د‬‫مه‬‫م‬‫ح‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل ك‬ ‫م‬‫م‬‫ه‬‫ه‬‫ل‬‫م‬‫ال‬.‫ل‬‫ل‬‫ك‬‫ه‬ ‫على‬ ‫ت‬‫ي‬ ‫ن‬‫م‬‫وأ‬ ، ‫مد‬‫ي‬‫ح‬‫م‬ ‫ت‬‫ه‬ ‫ن‬‫م‬‫أ‬ ‫ت‬‫ي‬ ‫ن‬‫م‬‫أ‬ ‫ق‬‫ق‬‫ح‬‫ي‬ ‫و‬ ، ‫بد‬‫ي‬‫ع‬‫م‬‫ت‬‫ه‬ ‫ن‬‫م‬‫أ‬ ‫ت‬‫ي‬ ‫ن‬‫م‬‫أ‬ ‫ق‬‫ق‬‫ح‬‫ي‬ ‫ف‬‫ي‬ ‫ير‬‫م‬‫قد‬‫ي‬ ‫ء‬‫ء‬‫ي‬‫م‬ ‫ش‬‫ي‬.‫ل‬‫ه‬‫قلو‬‫ه‬‫ن‬‫ي‬ ‫ن ا‬‫م‬‫م‬‫ـ‬‫س‬‫م‬ ‫را‬‫ر‬‫ي‬‫م‬‫خ‬‫ي‬ ‫و‬ ، ‫ل‬‫ه‬‫قلو‬‫ه‬‫ت‬‫ي‬ ‫ذ ي‬‫لس‬‫م‬‫ن ا‬‫ك‬ ‫د‬‫مه‬‫م‬‫ح‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل ك‬ ‫م‬‫م‬‫ه‬‫ه‬‫ل‬‫م‬‫ال‬.‫ن ا‬‫ه‬‫ي‬‫ل‬‫ل‬‫كـ‬‫ه‬ ‫مد‬‫س‬‫ن ا‬‫ح‬‫ي‬ ‫م‬‫ي‬‫ال‬ ‫ع‬‫س‬‫ي‬‫م‬‫م‬‫س‬‫ج‬‫ي‬ ‫ب‬‫س‬ ‫د‬‫مه‬‫م‬‫ح‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ل ك‬ ‫م‬‫م‬‫ه‬‫ه‬‫ل‬‫م‬‫ال‬.‫ن المين‬‫ع‬‫ال‬ ‫رب‬ ‫ل‬ ‫الحمد‬. "‫ال‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬Front-End‫وال‬Back-End‫وال‬Full Stack" ‫الى‬ ‫الملواقع‬ ‫مطلور‬ ‫عمل‬ ‫تقسيم‬ ‫يتم‬ ، ‫اللكترونية‬ ‫الملواقع‬ ‫وتطلوير‬ ‫تصميم‬ ‫ن الم‬‫ع‬ ‫في‬3‫ال‬ ‫وهي‬ ، ‫رئيسية‬ ‫ن ام‬‫س‬‫أق‬Back- End‫وال‬Front End‫وال‬Full Stack‫هذه‬ ‫ن اهية‬‫م‬ ‫عن‬ ، ‫اللويب‬ ‫ن الم‬‫ع‬ ‫في‬ ‫الجدد‬ ‫ن ا‬‫ن‬‫ن ائ‬‫ق‬‫أصد‬ ‫ن ائل‬‫س‬‫يت‬ ‫ن ا‬‫م‬ ‫وكثيرا‬ ، ‫تحت‬ ‫وأندرج‬ ‫أتعلم‬ ‫أن‬ ‫الفضل‬ ‫هلو‬ ‫ن ا‬‫م‬‫و‬ ، ‫ن ات‬‫ي‬‫المسم‬ ‫هذه‬ ‫إحدى‬ ‫تحت‬ ‫تندرج‬ ‫للوظفية‬ ‫أتقدم‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫ن اذا‬‫م‬‫و‬ ، ‫ن ات‬‫ف‬‫التصني‬ ‫ن ال‬‫ب‬ ‫ن ا‬‫م‬‫مل‬ ‫أكلون‬ ‫أن‬ ‫أم‬ ‫ن الت‬‫ج‬‫الم‬ ‫من‬ ‫وأحدة‬Front End‫وال‬Back End‫لصبح‬Full Stack..‫ن ا‬‫م‬‫أيه‬ ‫أفضل‬..‫الصلورة‬ ‫فهم‬ ‫في‬ ‫بخلل‬ ‫تتعلق‬ ‫التي‬ ‫ن اط‬‫ق‬‫الن‬ ‫بعض‬ ‫ن اح‬‫ض‬‫وإي‬ ‫ن اهيم‬‫ف‬‫الم‬ ‫هذه‬ ‫شرح‬ ، ‫ن الى‬‫ع‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫بإذن‬ ‫ن اول‬‫ح‬‫سن‬ ‫ن ا‬‫ن‬‫وه‬ ‫ن الى‬‫ع‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫بركة‬ ‫على‬ ‫لنبدأ‬ ‫والن‬ ، ‫ن ات‬‫ي‬‫المسم‬ ‫لهذه‬ ‫صحيح‬ ‫بشكل‬.. ‫أول‬:Front End:‫ن ال‬‫ب‬ ‫يقصد‬Front End‫من‬ ‫شيء‬ ‫أ ي‬ ، ‫المستخدمين‬ ‫معه‬ ‫ن اعل‬‫ف‬‫يت‬ ‫الذ ي‬ ‫الملوقع‬ ‫من‬ ‫الجزء‬ ‫هلو‬ ‫ال‬ ‫مثل‬ ، ‫ن ا‬‫ه‬‫علي‬ ‫حدث‬ ‫أ ي‬ ‫إحداث‬ ‫ويمكن ك‬ ، ‫ن ا‬‫ه‬‫ن اهدت‬‫ش‬‫م‬ ‫يمكن ك‬ ‫التي‬ ‫الملوقع‬ ‫ن ات‬‫ن‬‫مكلو‬Buttons‫وال‬Dropdowns menu‫ال‬ ‫ن ات‬‫ك‬‫وحر‬ ‫الصلور‬ ‫ن ارض‬‫ع‬‫وم‬ ‫والللوان‬ ‫والخطلوط‬Animation‫ن ا‬‫ه‬‫وغير‬..‫ن ا‬‫ه‬‫يرا‬ ‫التي‬ ‫الملور‬ ‫من‬ ‫الخ‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫مع‬ ‫ن اعل‬‫ف‬‫ويت‬ ‫المستخدم‬.. ‫ال‬ ‫دور‬ ‫يكلون‬ ‫وبهذا‬Front End‫المصمم‬ ‫من‬ ‫يأخذه‬ ‫الذ ي‬ ‫التصميم‬ ‫تكلويد‬ ‫هلو‬)Designer(‫شكل‬ ‫الى‬ ‫ويحلوله‬ ‫المطلور‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫ن ا‬‫م‬‫ك‬ ، ‫المستخدمين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫معه‬ ‫ن اعل‬‫ف‬‫الت‬ ‫يمكن‬)‫ن ال‬‫ج‬‫الم‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫يعمل‬ ‫الذ ي‬(‫زادت‬ ‫ن ارة‬‫ه‬‫م‬ ‫ازداد‬ ‫ن ا‬‫م‬‫كل‬ ‫ن ار‬‫ك‬‫أف‬ ‫وضع‬ ‫يمكنه‬ ‫أو‬ ، ‫للمستخدمين‬ ‫ن ا‬‫ج‬‫ن ا‬‫ع‬‫إز‬ ‫تسبب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫والتي‬ ‫التصميم‬ ‫في‬ ‫الضعف‬ ‫ن اط‬‫ق‬‫ن‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لديه‬ ‫ال‬ ‫وبين‬ ‫بينه‬ ‫التنسيق‬ ‫يكلون‬ ‫لذل ك‬ ، ‫الطلويلة‬ ‫الخطلوات‬ ‫بعض‬ ‫ن ار‬‫ص‬‫لخت‬System Analyst‫للخروج‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫ممكن‬ ‫شكل‬ ‫بأفضل‬.. ‫ال‬ ‫مظلة‬ ‫تحت‬ ‫يعمل‬ ‫مطلور‬ ‫لكلون‬ ‫الالزمة‬ ‫ن ارات‬‫ه‬‫الم‬ ‫هي‬ ‫ن ا‬‫م‬ ، ‫مهم‬ ‫سؤال‬ ‫الن‬ ‫ن ا‬‫ن‬‫ن ان‬‫ه‬‫لذ‬ ‫ن ادر‬‫ب‬‫وسيت‬Front End‫؟‬! ‫ال‬ ‫لمطلور‬ ‫والزامية‬ ‫رئيسية‬ ‫مظالت‬ ‫ثالث‬ ‫تحت‬ ‫يندرج‬ ‫والجلواب‬Front End‫وهي‬ ‫وال‬ ‫سكربت‬ ‫ن ا‬‫ف‬‫ن ا‬‫ج‬‫ال‬CSS‫وال‬HTML‫مطلور‬ ‫تلواجد‬ ‫يمكن‬ ‫ول‬ ، Front End‫ن اصر‬‫ن‬‫الع‬ ‫بهذه‬ ‫التالعب‬ ‫يمكنه‬ ‫ل‬ ‫ن اعل‬‫ف‬‫المت‬ ‫بشكله‬ ‫الملوقع‬ ‫ليشكل‬.. ‫؟‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫هذا‬ ‫هل‬!‫ل‬ ‫تأكيد‬ ‫بكل‬.. ‫مثل‬ ‫الملوجلودة‬ ‫العمل‬ ‫ن ات‬‫ئ‬‫بي‬ ‫بعض‬ ‫تتقن‬ ‫أن‬ ‫هذه‬ ‫ن ان‬‫ق‬‫إت‬ ‫بعد‬ ‫ن ا‬‫ض‬‫أي‬ ‫علي ك‬ ‫فيجب‬Bootstrap‫وال‬AngularJS‫وال‬ Backbone‫وال‬Foundation..‫هذه‬ ‫العمل‬ ‫ن ات‬‫ئ‬‫بي‬ ‫من‬ ‫الخ‬)..‫ن ا‬‫ه‬‫جميع‬ ‫ليس‬ ‫تأكيد‬ ‫بكل‬..‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫علي ك‬ ‫لكن‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫مختلفين‬ ‫نلوعين‬ ‫من‬ ‫القل‬ ‫على‬ ‫واحدة‬(.. ‫عن‬ ‫نتحدث‬ ‫ن ا‬‫ن‬‫أن‬ ‫ن ا‬‫م‬‫ك‬Front End‫ال‬ ‫في‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫أن ك‬ ‫فيعني‬HTML5‫وال‬CSS3‫وال‬jQuery‫وال‬ jQuery UI‫وال‬SASS or LESS‫ن ارض‬‫ع‬‫م‬ ‫في‬ ‫مثال‬ ‫والمتعلقة‬ ‫المهمة‬ ‫ن اتب‬‫ك‬‫الم‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ ‫وبعض‬ ‫سيئة‬ ‫ليست‬ ‫ن اكس‬‫ج‬‫ال‬ ‫من‬ ‫الخبرة‬ ‫من‬ ‫والقليل‬ ‫الصلور‬... ‫العمل؟‬ ‫أبدأ‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫كله‬ ‫هذا‬ ‫أتعلم‬ ‫أن‬ ‫علي‬ ‫يجب‬ ‫هل‬! ‫هي‬ ‫تقدير‬ ‫أقل‬ ‫على‬ ‫الرئيسية‬ ‫ن ات‬‫ن‬‫المكلو‬ ‫لكن‬ ، ‫عمل ك‬ ‫ن اء‬‫ن‬‫أث‬ ‫في‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫وتتعلم‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫هذه‬ ، ‫صديقي‬ ‫ن ا‬‫ي‬ ‫ل‬ ‫تأكيد‬ ‫بكل‬ ‫تأكيد‬ ‫بكل‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫مع‬ ‫ن امل‬‫ع‬‫الت‬ ‫طريقة‬ ‫في‬ ‫ن ارة‬‫ه‬‫م‬ ‫مع‬ ، ‫تتلواجد‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫من‬....
  • 2. "‫جميل‬ ‫ن الم‬‫ع‬‫ال‬ ‫هذا‬.."‫شيفرت ك‬ ‫تكتب‬ ‫أن‬ ‫وعلي ك‬ ، ‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫جديد‬ ‫هلو‬ ‫ن ا‬‫م‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫تستمر‬ ‫أن‬ ‫علي ك‬ ‫لكن‬ ‫ال‬ ‫يمكن‬ ‫سلسل‬ ‫بشكل‬ ‫البرمجية‬Back End‫سهل‬ ‫بشكل‬ ‫كتبت‬ ‫ن ا‬‫م‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫من‬..‫سؤال‬ ‫الى‬ ‫ن ا‬‫ن‬‫يقلود‬ ‫وهذا‬..‫هلو‬ ‫ن ا‬‫م‬ ‫ال‬BACK END... ‫ن ا‬‫ي‬‫ن ان‬‫ث‬:Back End:‫ن ال‬‫ب‬ ‫يقصد‬Back End‫مجملوعة‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫على‬ ‫ليعمل‬ ‫ن ائه‬‫ن‬‫ب‬ ‫يتم‬ ‫الذ ي‬ ‫الجزء‬ ‫ذل ك‬ ‫هلو‬ ‫ال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وقرائته‬ ‫تنفيذه‬ ‫يتم‬ ‫الذ ي‬ ‫الجزء‬ ‫هلو‬ ‫الخر‬ ‫المعنى‬ ‫وفي‬ ، ‫المختلفة‬ ‫ن ات‬‫ق‬‫والتطبي‬ ‫ن ات‬‫ن‬‫ن ا‬‫ي‬‫والب‬ ‫ن ات‬‫ح‬‫الصف‬ Server‫المتصفح‬ ‫والى‬ ‫من‬ ‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫ن ال‬‫س‬‫وار‬ ‫ن ات‬‫ن‬‫ن ا‬‫ي‬‫الب‬ ‫ن ال‬‫ب‬‫استق‬ ‫من‬ ‫ن التحقق‬‫ب‬ ‫ويهتم‬...‫من‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫تأكيد‬ ‫وبكل‬ ‫ن ائجه‬‫ت‬‫ن‬ ‫تظهر‬ ‫ن ا‬‫م‬‫وإن‬ ، ‫المتصفح‬ ‫على‬ ‫ن اهرا‬‫ظ‬ ‫يكلون‬ ‫ل‬ ‫البرمجية‬ ‫الشيفرة‬^^.. ‫كمطلور‬ ‫أعمل‬ ‫لن‬ ‫الالزمة‬ ‫ن ارات‬‫ه‬‫الم‬ ‫هي‬ ‫ن ا‬‫م‬ ‫إذن‬Back End‫؟‬! ‫ال‬ ‫ضمن‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫مع‬ ‫ن امل‬‫ع‬‫والت‬ ‫ن ات‬‫ق‬‫والتطبي‬ ، ‫ن ات‬‫ن‬‫ن ا‬‫ي‬‫الب‬ ‫قلواعد‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫على‬ ‫قدرت ك‬ ‫هي‬ ‫المطللوبة‬ ‫ن ارات‬‫ه‬‫الم‬ ‫أهم‬ Server..‫أو‬ ‫ن ات‬‫غ‬‫الل‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ‫ن ام‬‫ه‬‫الم‬ ‫بهذه‬ ‫وتقلوم‬ ‫السيرفر‬ ‫مع‬ ‫ن امل‬‫ع‬‫وتت‬ ‫تهتم‬ ‫لغة‬ ‫تعلم‬ ‫يلزمني‬ ‫أنه‬ ‫يعني‬ ‫وهذا‬ ‫هي‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫أعلم‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫أتعلم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الي‬ ‫ن ات‬‫ب‬‫المتطل‬ ‫مثل‬ ‫سيرفر‬ ‫لغة‬)PHP OR ASP.net OR Python..‫الخ‬( ‫مثل‬ ‫الدوات‬ ‫من‬ ‫مجملوعة‬)Mysql OR Oracle OR SQL Server(‫أو‬ ‫تعلم ك‬ ‫بعد‬ ‫تأتي‬ ‫هذه‬ ‫تأكيد‬ ‫وبكل‬ ‫ل‬ ‫معرفت ك‬SQL(Structure Query Language)‫ن افة‬‫ض‬‫وال‬ ‫والحذف‬ ‫والتحديث‬ ‫الستعالم‬ ‫جمل‬ ‫مثل‬..‫الخ‬ ‫مثل‬ ‫عمل‬ ‫بيئة‬)Yii Framework‫أو‬Zend..‫الخ‬( ‫ال‬ ‫تتعلم‬ ‫أن‬version control‫ال‬ ‫مثل‬Git‫ال‬ ‫أو‬SVN.. ‫البرمجية‬ ‫للشيفرة‬ ‫التلوثيق‬ ‫عملية‬ ‫المطلورين‬ ‫من‬ ‫النلوع‬ ‫هذا‬ ‫لدى‬ ‫المهمة‬ ‫الملور‬ ‫من‬...‫يستخدمه‬ ‫الذ ي‬ ‫التشغيل‬ ‫ن ام‬‫ظ‬‫ون‬ ‫هلو‬ ‫النلوع‬ ‫هذا‬ ‫مطلوروا‬ ‫ن ادة‬‫ع‬Linux. ‫ال‬ ‫هلو‬ ‫هذا‬Back End‫الحد‬ ‫تمل ك‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫أنه‬ ‫تأكد‬ ‫لكن‬ ‫ن الم ك‬‫ع‬ ‫لتبدأ‬ ‫ن ات‬‫ب‬‫المتطل‬ ‫من‬ ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫ن اك‬‫ن‬‫ه‬ ‫تأكيد‬ ‫وبكل‬ ‫ووظفيت ك‬ ‫ن اكل‬‫ش‬‫الم‬ ‫مع‬ ‫دائم‬ ‫تحد‬ ‫في‬ ‫أن ك‬ ‫النلوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫والجميل‬ ، ‫ن العمل‬‫ب‬ ‫والبدء‬ ‫للبحث‬ ‫يؤهل ك‬ ‫الذ ي‬ ‫ن ارة‬‫ه‬‫الم‬ ‫من‬ ‫الدنى‬ ‫ن ائف‬‫ظ‬‫اللو‬ ‫تنفيذ‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫ن ات‬‫ن‬‫ن ا‬‫ي‬‫الب‬ ‫اتالف‬ ‫أو‬ ‫الختراق‬ ‫من‬ ‫والخلوف‬ ‫ن ات‬‫ن‬‫ن ا‬‫ي‬‫الب‬ ‫مع‬ ‫ن اشرة‬‫ب‬‫الم‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫ن امل‬‫ع‬‫لت‬ ‫ن اسية‬‫س‬‫ح‬ ‫أكثر‬ ‫ن ا‬‫ن‬‫ه‬ ‫جميل‬ ‫بشكل‬..‫التحد ي‬ ‫عيش‬.^^ ‫ك‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫ن اذا‬‫م‬ ‫والن‬Front End‫وك‬Back End‫؟‬ ‫اللوظيفنين‬ ‫ن اتين‬‫ه‬‫ب‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫يمتل ك‬ ‫من‬ ‫أو‬!‫هل‬ ‫؟‬ ‫ن احبه‬‫ص‬ ‫يسمى‬ ‫ن اذا‬‫م‬‫و‬ ‫؟‬ ‫النلوع‬ ‫لهذا‬ ‫وظيفة‬ ‫ن اك‬‫ن‬‫ه‬! ‫ال‬ ‫وهلو‬ ‫أدق‬ ‫المعنى‬ ‫ليكلون‬ ‫وظيفي‬ ‫مسمى‬ ‫أو‬ ‫هؤلء‬ ‫ن ال‬‫ث‬‫لم‬ ‫وظيفة‬ ‫ن اك‬‫ن‬‫ه‬ ‫تأكيد‬ ‫بكل‬ ‫هلو‬ ‫الجلواب‬Full Stack^^ ‫ن ا‬‫ث‬‫ن ال‬‫ث‬:‫ال‬Full Stack:‫يفهم‬ ‫ل‬ ‫والخطأ‬ ‫الصلواب‬ ‫ال‬ ‫يفهم‬ ‫ل‬ ‫ن ا‬‫م‬‫دائ‬ ‫ن اسلوب‬‫ح‬‫ال‬ ‫أن‬ ‫نتعلم‬ ‫ن ا‬‫ن‬‫ك‬ ، ‫الدراسية‬ ‫المرحلة‬ ‫ن اء‬‫ن‬‫أث‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫لغة‬ ‫ال‬0‫وال‬1)‫أسلود‬ ‫ن ا‬‫ي‬ ‫أبيض‬ ‫ن ا‬‫ي‬(‫الى‬ ‫اللوصلول‬ ‫نريد‬ ‫ن ا‬‫ن‬‫وك‬ ، ‫ن ال‬‫ج‬‫الم‬ ‫ن ات‬‫ج‬‫ن ا‬‫ي‬‫احت‬ ‫يلبي‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫المفهلوم‬ ‫هذا‬ ‫لكن‬ ، ‫الصلية‬ ‫الحبكة‬ ‫عن‬ ‫ن اير‬‫غ‬‫م‬ ‫بشكل‬ ‫تحب ك‬ ‫ن انت‬‫ك‬ ‫وللو‬ ، ‫وسطية‬ ‫ن الة‬‫ح‬..‫وهذا‬ ، ‫ن اعي‬‫ن‬‫الصط‬ ‫ن اء‬‫ك‬‫الذ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذل ك‬ ‫ن ان‬‫ك‬‫و‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ينطبق‬ ‫ن ال‬‫ث‬‫الم‬Full Stack‫يكلون‬ ‫بأن‬ ‫يقبل‬ ‫لم‬ ‫فهلو‬ ، Front-End‫يكلون‬ ‫أن‬ ‫يقبل‬ ‫ولم‬ ‫للوحده‬Back-End ‫ال‬ ‫ن ال‬‫ج‬‫م‬ ‫في‬ ‫كنت‬ ‫وللو‬ ‫نفس ك‬ ‫فستجد‬ ، ‫تأتي‬ ‫المدة‬ ‫مع‬ ‫طبيعة‬ ‫ن الة‬‫ح‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫وهذه‬ ، ‫للوحده‬Front End‫ن ا‬‫ج‬‫ن ا‬‫ت‬‫مح‬ ‫ن ال‬‫ب‬ ‫ن اصة‬‫خ‬‫ال‬ ‫البرمجية‬ ‫الشيفرات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫للعمل‬Back End‫ال‬ ‫هلو‬ ‫وهذا‬ ، ‫صحيح‬ ‫والعكس‬Full Stack ‫وجهيه‬ ‫وعلى‬ ‫بشقيه‬ ‫العمل‬ ‫ن ان‬‫ق‬‫إت‬ ‫هلو‬ ‫وأدق‬ ‫آخر‬ ‫وبمعنى‬Back End)‫السيرفر‬ ‫جهة‬ ‫من‬(‫ال‬ ‫ووجهه‬Front End )‫ال‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫ن امل‬‫ع‬‫الت‬Client(‫الى‬ ‫ن اج‬‫ت‬‫وتح‬ ، ‫اللويب‬ ‫ن الم‬‫ع‬ ‫في‬ ‫ن ارب‬‫ح‬‫م‬ ‫فعال‬ ‫تكلون‬ ‫بأن‬ ‫يلزم‬ ‫ن ارة‬‫ه‬‫الم‬ ‫من‬ ‫النلوع‬ ‫وهذا‬ ‫الخبرة‬ ‫من‬ ‫قدرة‬ ‫أكبر‬ ‫ن اب‬‫س‬‫وإكت‬ ‫ن ارات ك‬‫ه‬‫م‬ ‫وتطلوير‬ ‫ن انبين‬‫ج‬‫ال‬ ‫كال‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫كل‬ ‫ملواكبة‬ ‫لتستطيع‬ ‫تأكيد‬ ‫بكل‬ ‫أكبر‬ ‫جهد‬
  • 3. … ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫من‬ ‫بكل‬ ‫ن اصة‬‫خ‬‫ال‬ ‫ن اسية‬‫س‬‫ال‬ ‫ن ارات‬‫ه‬‫الم‬ ‫هي‬ ‫المطللوبة‬ ‫ن ارات‬‫ه‬‫الم‬ ‫أهم‬ ‫ن ا‬‫ع‬‫وطب‬ ‫ال‬Back End‫وال‬Front End.. ‫مهمة‬ ‫ن اط‬‫ق‬‫ن‬: 1(‫على‬ ‫القدرة‬ ، ‫ن ارسة‬‫م‬‫الم‬ ، ‫البداع‬ ‫يشترط‬ ‫ن ا‬‫م‬‫دائ‬ ‫لكن‬ ‫وبكثرة‬ ، ‫العمل‬ ‫سلوق‬ ‫في‬ ‫مطللوبة‬ ‫ن ام‬‫س‬‫الق‬ ‫جميع‬ ‫ن الى‬‫ع‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫بفضل‬ ‫ن اكل‬‫ش‬‫الم‬ ‫وحل‬ ‫البحث‬. 2(‫ال‬ ‫ن ال‬‫ج‬‫م‬Full Stack‫ال‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫ن اد‬‫ج‬ ‫عمل‬ ‫حصيلة‬ ‫يكلون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫لنه‬ ، ‫بجد‬ ‫عمل‬ ‫يلزمه‬ ‫لكن‬ ، ‫جميل‬ BackEnd‫وال‬FrontEnd..‫العمل‬ ‫ومع‬ ، ‫للجميع‬ ‫ن اسية‬‫س‬‫ال‬ ‫ن ات‬‫ن‬‫المكلو‬ ‫المر‬ ‫ن ادئ‬‫ب‬ ‫في‬ ‫تتعلم‬ ‫أن ك‬ ‫تجد‬ ‫ولذل ك‬ ‫التي‬ ‫خبرت ك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الخرى‬ ‫أو‬ ‫ن ابلة‬‫ق‬‫الم‬ ‫ن ارات ك‬‫ه‬‫م‬ ‫تطلوير‬ ‫ستستطيع‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫خالل‬ ‫ومن‬ ، ‫ن ا‬‫م‬ ‫ن ال‬‫ج‬‫م‬ ‫في‬ ‫خبرة‬ ‫ستكتسب‬ ‫الخر‬ ‫ن ال‬‫ج‬‫الم‬ ‫في‬ ‫عمل ك‬ ‫من‬ ‫ن ا‬‫ه‬‫إكتسبت‬. 3(‫ن ا‬‫ه‬‫أرا‬ ‫لني‬ ، ‫ن الضبط‬‫ب‬ ‫الرواتب‬ ‫عن‬ ‫أتحدث‬ ‫ول‬ ، ‫نظر ي‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫ن ال‬‫م‬‫الع‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ن ال‬‫ج‬‫م‬ ‫على‬ ‫ن ال‬‫ج‬‫لم‬ ‫أفضلية‬ ‫ل‬ ‫الخبرة‬ ‫سنلوات‬ ‫وعدد‬ ‫الشركة‬ ‫على‬ ‫ن ا‬‫ئ‬‫ن ا‬‫ن‬‫ب‬ ‫متراوحة‬..‫ال‬ ‫تأكيد‬ ‫بكل‬ ‫يتميز‬ ‫لكن‬ ، ‫الخ‬Full Stack‫بكال‬ ‫ن ارة‬‫ه‬‫الم‬ ‫ن احب‬‫ص‬ ‫ال‬ ‫الصغيرة‬ ‫لعبتلو‬ – ‫ن ار‬‫ص‬‫ن اخت‬‫ب‬ ‫الشقين‬ ‫كال‬ ‫في‬ ‫معرفة‬ ‫مجرد‬ ‫وليس‬ – ‫ن ارة‬‫ه‬‫م‬ ‫ركز‬ – ‫الشقين‬Back End‫وال‬ Front End- ‫التلوفيق‬ ‫ولي‬ ‫وال‬. ‫ل‬ ‫الحمد‬ ، ‫النعم‬ ‫تتم‬ ‫بحمده‬ ‫الذ ي‬ ‫ل‬ ‫الحمد‬ ، ‫ن المين‬‫ع‬‫ال‬ ‫رب‬ ‫ل‬ ‫الحمد‬. ‫كريم‬ ‫غفلور‬ ‫رحيم‬ ‫عليم‬ ‫سميع‬ ‫إن ك‬ ‫وأملواتهم‬ ‫ن ائهم‬‫ي‬‫أح‬ ‫وللمسلمين‬ ‫وللوالد ي‬ ‫لي‬ ‫اغفر‬ ‫اللهم‬.‫العفلو‬ ‫تحب‬ ‫عفلو‬ ‫إن ك‬ ‫اللهم‬ ‫ن ا‬‫ن‬‫ع‬ ‫ن اعف‬‫ف‬.‫آمين‬ ‫اللهم‬. ‫حميد‬ ‫أبلو‬ ‫حكمت‬ ‫أنيس‬ :‫أخلوكم‬ 2nees.com