SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
підготувала учениця III – го гімназійного класу Сміхура Ольга
Опис зовнішності людини складають так само,
як опис предмета .
“Відомим “ є сам предмет або його частини
( назви частин тіла , рис обличчя , елементів
одягу тощо ).
“Новим” є ознаки .
В Н Н Н
дівчина висока , ставна , смаглявочола
Ужиті в описі зовнішності порівняння є “
Новим “ :
В Н Н Н
Очі ясно – зелені , як весняні листочки ,
зволожені росою , соком і краплинками
сонця .
 Опис зовнішності людини може бути
складений у художньому , науковому або
діловому стилях.
 Мета наукового й ділового описів – об’єктивно й точно
передати особливості вигляду людини .
 Мета художнього опису людської зовнішності –
створити образ , вплинути на читача чи слухача ,
викликати до портретованого певне ставлення .
 Цього досягають добором відповідних художніх засобів :
Волосся руде , золоте ластовиння , як сонячний зайчик ,
мінливе лице.
 У художніх описах зовнішності вживають й оцінні слова:
Що то за дівчина, Боже мій, світе мій! Така ж гарна, як
маківочка!
 Рипнули двері, і увійшов низенький,
невеличкий, сухенький чоловічок. То був
старий Бубка. Він мав кругленький
невеличкий вид, кирпатий, як картоплина,
ніс і маленькі чорні очки. На сухому
підборідді стирчало зо три пулечки чорного
волосся, котре позакручувалося вгору,
неначе кучері в качура на хвості. Бубка
говорив тоненьким сипким голоском. Його
недурно продражнили Бубкою: у нього сліду
не було вдачі й завзяття. Старий сивуватий
Бубка був у постолах, у одній сорочці й
держав на плечі старенький кожушок.
Максим був чоловік років двадцяти восьми.
Зморшки, що глибоко залягли під великими
сірими очима та двома довгими борознами,
прорізали навскіс від прямого носа
худорляві щоки, робили його набагато
старішим. З-під смушевої довговерхої шапки
вибивалося пасмо русявого чуба, такі ж
русяві вуса підковою спадали від рота,
сягаючи нижче різко окресленого
підборіддя. Від усієї Максимової постаті
віяло силою. Видно було – чоловік це
сміливий, рішучий, вдачі твердої, трохи
похмурої. Одягнений був у просмолену
сорочку, заправлену в широкі сукняні
штани, залатані на коліні, та в кунтуш із
телячої шкіри. З-під кунтуша виглядала
почеплена через плече стрічка з запасними
кулями і порохом. На широкім реміннім
чересі висів розцяцькований мідними
ґудзиками гаман та швайка. Шабля й
рушниця були прив'язані до сідла, до сідла
ж були приторочені кирея ти аркан.
Козак був ставний, плечистий, і
від усієї постаті його била мужня
сила, але незважаючи на
атлетичну будову, він не був
позбавлений грації і плавності
рухів.
Довгастий овал його обличчя був
гарний, немов мармуровий, він
здавався від підголеної чуприни
ще більшим, засмаглі, вкриті
густим рум'янцем щоки
вилискували бронзою. Чорні
мигдалеподібні очі поставлені
були трохи зашироко, але
оскільки вони були дуже великі,
то ця вада лишалася
непомітною. Погляд незнайомого
здавався пильним і гострим.
Козак був ставний, плечистий, і
від усієї постаті його била мужня
сила, але незважаючи на
атлетичну будову, він не був
позбавлений грації і плавності
рухів.
Довгастий овал його обличчя був
гарний, немов мармуровий, він
здавався від підголеної чуприни
ще більшим, засмаглі, вкриті
густим рум'янцем щоки
вилискували бронзою. Чорні
мигдалеподібні очі поставлені
були трохи зашироко, але
оскільки вони були дуже великі,
то ця вада лишалася
непомітною. Погляд незнайомого
здавався пильним і гострим.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

методи та прийоми навчання
методи та прийоми навчанняметоди та прийоми навчання
методи та прийоми навчанняSvetlanaLyashenko
 
презентація на тему особливості дандшавтів волинського полісся
презентація на тему особливості дандшавтів волинського поліссяпрезентація на тему особливості дандшавтів волинського полісся
презентація на тему особливості дандшавтів волинського поліссяРоманчук Марія
 
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 13)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 13)Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 13)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 13)PRESLAVA1972
 
форми представлення результатів наукових досліджень
форми представлення результатів наукових дослідженьформи представлення результатів наукових досліджень
форми представлення результатів наукових дослідженьШкола №7 Миргород
 
Творчість Т.Г. Шевченка періоду заслання
Творчість Т.Г. Шевченка періоду засланняТворчість Т.Г. Шевченка періоду заслання
Творчість Т.Г. Шевченка періоду засланняyullinka
 
Подолання втрат.pptx
Подолання втрат.pptxПодолання втрат.pptx
Подолання втрат.pptxgorlakov20232024
 
377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.
377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.
377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.shatalinskaya
 
Чому предмет основи здоров‘я необхідний нашим дітям
Чому  предмет основи здоров‘я необхідний нашим дітямЧому  предмет основи здоров‘я необхідний нашим дітям
Чому предмет основи здоров‘я необхідний нашим дітямНаталья Полищук
 
Урок української літератури 6 клас Леся Українка "Мрії", "Як дитиною, бувало..."
Урок української літератури 6 клас Леся Українка "Мрії", "Як дитиною, бувало..."Урок української літератури 6 клас Леся Українка "Мрії", "Як дитиною, бувало..."
Урок української літератури 6 клас Леся Українка "Мрії", "Як дитиною, бувало..."polyatikinalyubov
 
Аналіз медіатекстів. Схема аналізу
Аналіз медіатекстів. Схема аналізуАналіз медіатекстів. Схема аналізу
Аналіз медіатекстів. Схема аналізуСмерека Олександра
 
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".Олена Хомко
 
Самооцінювання.ppt
Самооцінювання.pptСамооцінювання.ppt
Самооцінювання.pptssuser98cb75
 
методика написання есе та реклами
методика написання есе та рекламиметодика написання есе та реклами
методика написання есе та рекламиAnton Gichko
 
Патріотичне виховання на уроках в початковій школі
Патріотичне виховання на уроках в початковій школіПатріотичне виховання на уроках в початковій школі
Патріотичне виховання на уроках в початковій школіgololobova
 
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdfДіяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdfssuserbf3f8d
 

La actualidad más candente (20)

методи та прийоми навчання
методи та прийоми навчанняметоди та прийоми навчання
методи та прийоми навчання
 
презентація на тему особливості дандшавтів волинського полісся
презентація на тему особливості дандшавтів волинського поліссяпрезентація на тему особливості дандшавтів волинського полісся
презентація на тему особливості дандшавтів волинського полісся
 
старим речам нове життя
старим речам   нове життястарим речам   нове життя
старим речам нове життя
 
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 13)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 13)Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 13)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 13)
 
Презентація-огляд «Вони боролися за волю України»
Презентація-огляд «Вони боролися за волю України» Презентація-огляд «Вони боролися за волю України»
Презентація-огляд «Вони боролися за волю України»
 
форми представлення результатів наукових досліджень
форми представлення результатів наукових дослідженьформи представлення результатів наукових досліджень
форми представлення результатів наукових досліджень
 
Творчість Т.Г. Шевченка періоду заслання
Творчість Т.Г. Шевченка періоду засланняТворчість Т.Г. Шевченка періоду заслання
Творчість Т.Г. Шевченка періоду заслання
 
Подолання втрат.pptx
Подолання втрат.pptxПодолання втрат.pptx
Подолання втрат.pptx
 
377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.
377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.
377 технологія критичного мислення на уроках укр м. л.
 
Чому предмет основи здоров‘я необхідний нашим дітям
Чому  предмет основи здоров‘я необхідний нашим дітямЧому  предмет основи здоров‘я необхідний нашим дітям
Чому предмет основи здоров‘я необхідний нашим дітям
 
Урок української літератури 6 клас Леся Українка "Мрії", "Як дитиною, бувало..."
Урок української літератури 6 клас Леся Українка "Мрії", "Як дитиною, бувало..."Урок української літератури 6 клас Леся Українка "Мрії", "Як дитиною, бувало..."
Урок української літератури 6 клас Леся Українка "Мрії", "Як дитиною, бувало..."
 
Презентація-огляд «Добровільні захисники Вітчизни»
Презентація-огляд «Добровільні захисники Вітчизни»Презентація-огляд «Добровільні захисники Вітчизни»
Презентація-огляд «Добровільні захисники Вітчизни»
 
Аналіз уроку
Аналіз урокуАналіз уроку
Аналіз уроку
 
Аналіз медіатекстів. Схема аналізу
Аналіз медіатекстів. Схема аналізуАналіз медіатекстів. Схема аналізу
Аналіз медіатекстів. Схема аналізу
 
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".
 
Dijalnisnyj
DijalnisnyjDijalnisnyj
Dijalnisnyj
 
Самооцінювання.ppt
Самооцінювання.pptСамооцінювання.ppt
Самооцінювання.ppt
 
методика написання есе та реклами
методика написання есе та рекламиметодика написання есе та реклами
методика написання есе та реклами
 
Патріотичне виховання на уроках в початковій школі
Патріотичне виховання на уроках в початковій школіПатріотичне виховання на уроках в початковій школі
Патріотичне виховання на уроках в початковій школі
 
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdfДіяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
 

Destacado

образи- символи у новелі "Інтермецо"
образи- символи у новелі "Інтермецо"образи- символи у новелі "Інтермецо"
образи- символи у новелі "Інтермецо"Оксана Мельник
 
Дзюба В. розвиток зв'язного мовлення
Дзюба В. розвиток зв'язного мовлення Дзюба В. розвиток зв'язного мовлення
Дзюба В. розвиток зв'язного мовлення Катерина Сінкіна
 
урок-проект Олександр Олесь
 урок-проект Олександр Олесь урок-проект Олександр Олесь
урок-проект Олександр ОлесьОксана Мельник
 
УПРОВАДЖЕННЯ ІКТ ТА ЕЛЕКТРОННИХ ПІДРУЧНИКІВ У СТАРШІЙ ШКОЛІ
УПРОВАДЖЕННЯ  ІКТ   ТА  ЕЛЕКТРОННИХ   ПІДРУЧНИКІВ  У  СТАРШІЙ    ШКОЛІУПРОВАДЖЕННЯ  ІКТ   ТА  ЕЛЕКТРОННИХ   ПІДРУЧНИКІВ  У  СТАРШІЙ    ШКОЛІ
УПРОВАДЖЕННЯ ІКТ ТА ЕЛЕКТРОННИХ ПІДРУЧНИКІВ У СТАРШІЙ ШКОЛІКатерина Сінкіна
 
Тиждень рідної мови та літератури
Тиждень рідної мови та літературиТиждень рідної мови та літератури
Тиждень рідної мови та літературиKusinka
 
Вегера А. іван нечуй левицький ( оновлене )
Вегера А. іван нечуй   левицький ( оновлене )Вегера А. іван нечуй   левицький ( оновлене )
Вегера А. іван нечуй левицький ( оновлене )Катерина Сінкіна
 
Народне малярство.Скочиляс Г. І.
Народне малярство.Скочиляс Г. І.Народне малярство.Скочиляс Г. І.
Народне малярство.Скочиляс Г. І.Оксана Мельник
 
Скочиляс Г. художньо стильові напрями і течії в літературі
Скочиляс Г. художньо стильові напрями і течії в літературіСкочиляс Г. художньо стильові напрями і течії в літературі
Скочиляс Г. художньо стильові напрями і течії в літературіКатерина Сінкіна
 
урок -захист учнівських проектів
урок -захист учнівських проектівурок -захист учнівських проектів
урок -захист учнівських проектівОксана Мельник
 
Твір- опис картини 7 кл. Скочиляс Г. І.
Твір- опис картини 7 кл. Скочиляс Г. І.Твір- опис картини 7 кл. Скочиляс Г. І.
Твір- опис картини 7 кл. Скочиляс Г. І.Оксана Мельник
 

Destacado (15)

образи- символи у новелі "Інтермецо"
образи- символи у новелі "Інтермецо"образи- символи у новелі "Інтермецо"
образи- символи у новелі "Інтермецо"
 
Дзюба В. розвиток зв'язного мовлення
Дзюба В. розвиток зв'язного мовлення Дзюба В. розвиток зв'язного мовлення
Дзюба В. розвиток зв'язного мовлення
 
Мельник О. соц. побут. пісні
Мельник О. соц. побут. пісніМельник О. соц. побут. пісні
Мельник О. соц. побут. пісні
 
урок-проект Олександр Олесь
 урок-проект Олександр Олесь урок-проект Олександр Олесь
урок-проект Олександр Олесь
 
Мельник О. коломийки
Мельник О. коломийкиМельник О. коломийки
Мельник О. коломийки
 
УПРОВАДЖЕННЯ ІКТ ТА ЕЛЕКТРОННИХ ПІДРУЧНИКІВ У СТАРШІЙ ШКОЛІ
УПРОВАДЖЕННЯ  ІКТ   ТА  ЕЛЕКТРОННИХ   ПІДРУЧНИКІВ  У  СТАРШІЙ    ШКОЛІУПРОВАДЖЕННЯ  ІКТ   ТА  ЕЛЕКТРОННИХ   ПІДРУЧНИКІВ  У  СТАРШІЙ    ШКОЛІ
УПРОВАДЖЕННЯ ІКТ ТА ЕЛЕКТРОННИХ ПІДРУЧНИКІВ У СТАРШІЙ ШКОЛІ
 
Тиждень рідної мови та літератури
Тиждень рідної мови та літературиТиждень рідної мови та літератури
Тиждень рідної мови та літератури
 
Вегера А. іван нечуй левицький ( оновлене )
Вегера А. іван нечуй   левицький ( оновлене )Вегера А. іван нечуй   левицький ( оновлене )
Вегера А. іван нечуй левицький ( оновлене )
 
Народне малярство.Скочиляс Г. І.
Народне малярство.Скочиляс Г. І.Народне малярство.Скочиляс Г. І.
Народне малярство.Скочиляс Г. І.
 
Скочиляс Г. художньо стильові напрями і течії в літературі
Скочиляс Г. художньо стильові напрями і течії в літературіСкочиляс Г. художньо стильові напрями і течії в літературі
Скочиляс Г. художньо стильові напрями і течії в літературі
 
сценарій для друку
сценарій для друкусценарій для друку
сценарій для друку
 
урок -захист учнівських проектів
урок -захист учнівських проектівурок -захист учнівських проектів
урок -захист учнівських проектів
 
Твір- опис картини 7 кл. Скочиляс Г. І.
Твір- опис картини 7 кл. Скочиляс Г. І.Твір- опис картини 7 кл. Скочиляс Г. І.
Твір- опис картини 7 кл. Скочиляс Г. І.
 
1+
1+1+
1+
 
комунікативна компетентність
комунікативна компетентністькомунікативна компетентність
комунікативна компетентність
 

Más de Оксана Мельник (14)

4 гімназійний клас
4 гімназійний клас4 гімназійний клас
4 гімназійний клас
 
4 гімназійний клас
4 гімназійний клас4 гімназійний клас
4 гімназійний клас
 
4 гімназійний клас
4 гімназійний клас4 гімназійний клас
4 гімназійний клас
 
4 гімназійний клас
4 гімназійний клас4 гімназійний клас
4 гімназійний клас
 
4 гімназійний клас
4 гімназійний клас4 гімназійний клас
4 гімназійний клас
 
4 гімназійний клас
4 гімназійний клас4 гімназійний клас
4 гімназійний клас
 
4 гімназійний клас
4 гімназійний клас4 гімназійний клас
4 гімназійний клас
 
4 гімназійний клас
4 гімназійний клас4 гімназійний клас
4 гімназійний клас
 
Завдання конкурсу ім. Петра Яцика ( 2015)
Завдання конкурсу ім. Петра Яцика ( 2015)Завдання конкурсу ім. Петра Яцика ( 2015)
Завдання конкурсу ім. Петра Яцика ( 2015)
 
Завдання олімпіади 2015-2016
Завдання олімпіади 2015-2016Завдання олімпіади 2015-2016
Завдання олімпіади 2015-2016
 
Досвід роботи Сямук І. О.
Досвід роботи Сямук І. О.Досвід роботи Сямук І. О.
Досвід роботи Сямук І. О.
 
Доповідь Сямук І. О.
Доповідь Сямук І. О.Доповідь Сямук І. О.
Доповідь Сямук І. О.
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
завдання олімпіади 2015рік
завдання олімпіади 2015рікзавдання олімпіади 2015рік
завдання олімпіади 2015рік
 

Твір-опис зовнішності людини. Скочиляс Г. І.

  • 1. підготувала учениця III – го гімназійного класу Сміхура Ольга
  • 2. Опис зовнішності людини складають так само, як опис предмета . “Відомим “ є сам предмет або його частини ( назви частин тіла , рис обличчя , елементів одягу тощо ). “Новим” є ознаки . В Н Н Н дівчина висока , ставна , смаглявочола Ужиті в описі зовнішності порівняння є “ Новим “ : В Н Н Н Очі ясно – зелені , як весняні листочки , зволожені росою , соком і краплинками сонця .
  • 3.  Опис зовнішності людини може бути складений у художньому , науковому або діловому стилях.  Мета наукового й ділового описів – об’єктивно й точно передати особливості вигляду людини .  Мета художнього опису людської зовнішності – створити образ , вплинути на читача чи слухача , викликати до портретованого певне ставлення .  Цього досягають добором відповідних художніх засобів : Волосся руде , золоте ластовиння , як сонячний зайчик , мінливе лице.  У художніх описах зовнішності вживають й оцінні слова: Що то за дівчина, Боже мій, світе мій! Така ж гарна, як маківочка!
  • 4.  Рипнули двері, і увійшов низенький, невеличкий, сухенький чоловічок. То був старий Бубка. Він мав кругленький невеличкий вид, кирпатий, як картоплина, ніс і маленькі чорні очки. На сухому підборідді стирчало зо три пулечки чорного волосся, котре позакручувалося вгору, неначе кучері в качура на хвості. Бубка говорив тоненьким сипким голоском. Його недурно продражнили Бубкою: у нього сліду не було вдачі й завзяття. Старий сивуватий Бубка був у постолах, у одній сорочці й держав на плечі старенький кожушок.
  • 5. Максим був чоловік років двадцяти восьми. Зморшки, що глибоко залягли під великими сірими очима та двома довгими борознами, прорізали навскіс від прямого носа худорляві щоки, робили його набагато старішим. З-під смушевої довговерхої шапки вибивалося пасмо русявого чуба, такі ж русяві вуса підковою спадали від рота, сягаючи нижче різко окресленого підборіддя. Від усієї Максимової постаті віяло силою. Видно було – чоловік це сміливий, рішучий, вдачі твердої, трохи похмурої. Одягнений був у просмолену сорочку, заправлену в широкі сукняні штани, залатані на коліні, та в кунтуш із телячої шкіри. З-під кунтуша виглядала почеплена через плече стрічка з запасними кулями і порохом. На широкім реміннім чересі висів розцяцькований мідними ґудзиками гаман та швайка. Шабля й рушниця були прив'язані до сідла, до сідла ж були приторочені кирея ти аркан.
  • 6. Козак був ставний, плечистий, і від усієї постаті його била мужня сила, але незважаючи на атлетичну будову, він не був позбавлений грації і плавності рухів. Довгастий овал його обличчя був гарний, немов мармуровий, він здавався від підголеної чуприни ще більшим, засмаглі, вкриті густим рум'янцем щоки вилискували бронзою. Чорні мигдалеподібні очі поставлені були трохи зашироко, але оскільки вони були дуже великі, то ця вада лишалася непомітною. Погляд незнайомого здавався пильним і гострим.
  • 7. Козак був ставний, плечистий, і від усієї постаті його била мужня сила, але незважаючи на атлетичну будову, він не був позбавлений грації і плавності рухів. Довгастий овал його обличчя був гарний, немов мармуровий, він здавався від підголеної чуприни ще більшим, засмаглі, вкриті густим рум'янцем щоки вилискували бронзою. Чорні мигдалеподібні очі поставлені були трохи зашироко, але оскільки вони були дуже великі, то ця вада лишалася непомітною. Погляд незнайомого здавався пильним і гострим.