SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Sementes de....  Scratch ? www.vladstudio.com Teresa Martinho Marques
algumas Coordenadas http://scratch.mit.edu/   Support – many languages  – português  (alguns recursos úteis) Algumas histórias e vídeos em http://muitomais.wordpress.com/ www.vladstudio.com
Programação com blocos-de-construção   Elimina os erros de sintaxe Manipulação de vários tipos de  media   Liga-se à cultura jovem O   Scratch   é uma nova linguagem gráfica de programação concebida para promover o desenvolvimento da fluência tecnológica. O  Scratch  difere, em vários aspectos, das linguagens de programação tradicionais: Tinkerability   Permite a experimentação sem plano e divertida com os vários segmentos dos  scripts Sustenta ideias poderosas Torna os conceitos (tal como o de variável)  mais compreensíveis e manipuláveis Permite a criação de uma grande variedade de projectos   Jogos, arte, histórias, música, dança…. Partilha fácil dos projectos   Na internet e em dispositivos móveis Sobre o  Ligação ao mundo físico   Apoia a concepção de múltiplas  experiências http//scratch.mit.edu The Scratch project is supported by a grant from the National Science Foundation (Grant No. 0325828). Opinions and  findings expressed on this poster do not necessarily reflect the views of the NSF. Resnick, M., Maloney, J., & Rusk, N. (2006).  Tradução de  Teresa Martinho Marques
Cuidar, regar... ... aguardar as supresas: www.gtscratch.blogspot.com www.turbeturma.blogspot.com   www.vladstudio.com

Más contenido relacionado

Similar a Scratch: Uma linguagem gráfica de programação para crianças

Apresentação no Simpósio da ABRAPT 2013 - Marcelle Castro
Apresentação no Simpósio da ABRAPT 2013 - Marcelle CastroApresentação no Simpósio da ABRAPT 2013 - Marcelle Castro
Apresentação no Simpósio da ABRAPT 2013 - Marcelle CastroMarcelle Castro
 
Matemática, Tecnologias e competências transversais: o Scratch ajuda? - Teres...
Matemática, Tecnologias e competências transversais: o Scratch ajuda? - Teres...Matemática, Tecnologias e competências transversais: o Scratch ajuda? - Teres...
Matemática, Tecnologias e competências transversais: o Scratch ajuda? - Teres...pfcmesips
 
Lipacs Linguagem Virtualidade
Lipacs Linguagem VirtualidadeLipacs Linguagem Virtualidade
Lipacs Linguagem VirtualidadeLipacs IA Unicamp
 
Do Teatro Ao Mundo
Do Teatro Ao MundoDo Teatro Ao Mundo
Do Teatro Ao Mundojdlimaaear
 
Apresentação Scratch
Apresentação ScratchApresentação Scratch
Apresentação ScratchMichele Felkl
 
Apresentação CCEMS 3D Alpha
Apresentação CCEMS 3D AlphaApresentação CCEMS 3D Alpha
Apresentação CCEMS 3D AlphaArtur Coelho
 
O USO DO SCRATCH EM EDUCAÇÃO E ROBÓTICA
O USO DO SCRATCH EM EDUCAÇÃO E ROBÓTICA O USO DO SCRATCH EM EDUCAÇÃO E ROBÓTICA
O USO DO SCRATCH EM EDUCAÇÃO E ROBÓTICA Rafael Machado Alves
 
Tecnologias Emergentes na Educação: obstáculos e desafios à sua integração
Tecnologias Emergentes na Educação: obstáculos e desafios à sua integraçãoTecnologias Emergentes na Educação: obstáculos e desafios à sua integração
Tecnologias Emergentes na Educação: obstáculos e desafios à sua integraçãoSónia Cruz
 
JV_scratch_Como_Usar_04_02_2012
JV_scratch_Como_Usar_04_02_2012JV_scratch_Como_Usar_04_02_2012
JV_scratch_Como_Usar_04_02_2012José Vasconcelos
 
Tecnologias 3D nas TIC
Tecnologias 3D nas TICTecnologias 3D nas TIC
Tecnologias 3D nas TICArtur Coelho
 
80 ferramentas para turbinar suas aulas
80 ferramentas para turbinar suas aulas80 ferramentas para turbinar suas aulas
80 ferramentas para turbinar suas aulasDiedNuenf
 
Erte tic línguas2012
Erte tic línguas2012Erte tic línguas2012
Erte tic línguas2012ertedgidc
 
Texto poster ejml_carolina_moutinhoeteresapessoa
Texto poster ejml_carolina_moutinhoeteresapessoaTexto poster ejml_carolina_moutinhoeteresapessoa
Texto poster ejml_carolina_moutinhoeteresapessoaCarol Moutinho
 
Novas Abordagens no Ensino da Programação - Ensino Básico
Novas Abordagens no Ensino da Programação - Ensino BásicoNovas Abordagens no Ensino da Programação - Ensino Básico
Novas Abordagens no Ensino da Programação - Ensino BásicoUniversidade de Lisboa
 
Tecnologias na educação
Tecnologias na educaçãoTecnologias na educação
Tecnologias na educaçãoleomarpedro
 

Similar a Scratch: Uma linguagem gráfica de programação para crianças (20)

Apresentação no Simpósio da ABRAPT 2013 - Marcelle Castro
Apresentação no Simpósio da ABRAPT 2013 - Marcelle CastroApresentação no Simpósio da ABRAPT 2013 - Marcelle Castro
Apresentação no Simpósio da ABRAPT 2013 - Marcelle Castro
 
Matemática, Tecnologias e competências transversais: o Scratch ajuda? - Teres...
Matemática, Tecnologias e competências transversais: o Scratch ajuda? - Teres...Matemática, Tecnologias e competências transversais: o Scratch ajuda? - Teres...
Matemática, Tecnologias e competências transversais: o Scratch ajuda? - Teres...
 
Lipacs Linguagem Virtualidade
Lipacs Linguagem VirtualidadeLipacs Linguagem Virtualidade
Lipacs Linguagem Virtualidade
 
Do Teatro Ao Mundo
Do Teatro Ao MundoDo Teatro Ao Mundo
Do Teatro Ao Mundo
 
Apresentação Scratch
Apresentação ScratchApresentação Scratch
Apresentação Scratch
 
Apresentação CCEMS 3D Alpha
Apresentação CCEMS 3D AlphaApresentação CCEMS 3D Alpha
Apresentação CCEMS 3D Alpha
 
O USO DO SCRATCH EM EDUCAÇÃO E ROBÓTICA
O USO DO SCRATCH EM EDUCAÇÃO E ROBÓTICA O USO DO SCRATCH EM EDUCAÇÃO E ROBÓTICA
O USO DO SCRATCH EM EDUCAÇÃO E ROBÓTICA
 
Tecnologias Emergentes na Educação: obstáculos e desafios à sua integração
Tecnologias Emergentes na Educação: obstáculos e desafios à sua integraçãoTecnologias Emergentes na Educação: obstáculos e desafios à sua integração
Tecnologias Emergentes na Educação: obstáculos e desafios à sua integração
 
JV_scratch_Como_Usar_04_02_2012
JV_scratch_Como_Usar_04_02_2012JV_scratch_Como_Usar_04_02_2012
JV_scratch_Como_Usar_04_02_2012
 
TIC@AEVP
TIC@AEVPTIC@AEVP
TIC@AEVP
 
Tecnologias 3D nas TIC
Tecnologias 3D nas TICTecnologias 3D nas TIC
Tecnologias 3D nas TIC
 
Folheto informativo
Folheto informativoFolheto informativo
Folheto informativo
 
Apresentacao metashop
Apresentacao metashopApresentacao metashop
Apresentacao metashop
 
Material oficina Tainacan Porto Alegre - apresentação_inicial
Material oficina Tainacan Porto Alegre - apresentação_inicialMaterial oficina Tainacan Porto Alegre - apresentação_inicial
Material oficina Tainacan Porto Alegre - apresentação_inicial
 
80 ferramentas para turbinar suas aulas
80 ferramentas para turbinar suas aulas80 ferramentas para turbinar suas aulas
80 ferramentas para turbinar suas aulas
 
ple-taa
ple-taaple-taa
ple-taa
 
Erte tic línguas2012
Erte tic línguas2012Erte tic línguas2012
Erte tic línguas2012
 
Texto poster ejml_carolina_moutinhoeteresapessoa
Texto poster ejml_carolina_moutinhoeteresapessoaTexto poster ejml_carolina_moutinhoeteresapessoa
Texto poster ejml_carolina_moutinhoeteresapessoa
 
Novas Abordagens no Ensino da Programação - Ensino Básico
Novas Abordagens no Ensino da Programação - Ensino BásicoNovas Abordagens no Ensino da Programação - Ensino Básico
Novas Abordagens no Ensino da Programação - Ensino Básico
 
Tecnologias na educação
Tecnologias na educaçãoTecnologias na educação
Tecnologias na educação
 

Más de 3zamar

O “mundo” da simetria... Reflectindo sobre desafios do PMEB (Ana Maria Boavid...
O “mundo” da simetria... Reflectindo sobre desafios do PMEB (Ana Maria Boavid...O “mundo” da simetria... Reflectindo sobre desafios do PMEB (Ana Maria Boavid...
O “mundo” da simetria... Reflectindo sobre desafios do PMEB (Ana Maria Boavid...3zamar
 
Viagem ao Mundo da Luz - 1º Prémio Ciência na Escola (Helena Martinho)
Viagem ao Mundo da Luz - 1º Prémio Ciência na Escola (Helena Martinho)Viagem ao Mundo da Luz - 1º Prémio Ciência na Escola (Helena Martinho)
Viagem ao Mundo da Luz - 1º Prémio Ciência na Escola (Helena Martinho)3zamar
 
Respostas de alunos a um problema matemático
Respostas de alunos a um problema matemáticoRespostas de alunos a um problema matemático
Respostas de alunos a um problema matemático3zamar
 
Trabalho De Ciências Sistema Respiratório (Hugo)
Trabalho De Ciências   Sistema Respiratório (Hugo)Trabalho De Ciências   Sistema Respiratório (Hugo)
Trabalho De Ciências Sistema Respiratório (Hugo)3zamar
 
Sistema Respiratório (Aluno:Daniel P)
Sistema Respiratório (Aluno:Daniel P)Sistema Respiratório (Aluno:Daniel P)
Sistema Respiratório (Aluno:Daniel P)3zamar
 
Sistema Respiratório (trabalho de uma aluna)
Sistema Respiratório (trabalho de uma aluna)Sistema Respiratório (trabalho de uma aluna)
Sistema Respiratório (trabalho de uma aluna)3zamar
 
Sistema Respiratório (trabalho de um aluno)
Sistema Respiratório (trabalho de um aluno)Sistema Respiratório (trabalho de um aluno)
Sistema Respiratório (trabalho de um aluno)3zamar
 
From scratch... with Scratch
From scratch... with ScratchFrom scratch... with Scratch
From scratch... with Scratch3zamar
 
arsluce Maio07
arsluce Maio07arsluce Maio07
arsluce Maio073zamar
 
Papa-Livros III
Papa-Livros IIIPapa-Livros III
Papa-Livros III3zamar
 
Weblogues em Educação
Weblogues em EducaçãoWeblogues em Educação
Weblogues em Educação3zamar
 

Más de 3zamar (11)

O “mundo” da simetria... Reflectindo sobre desafios do PMEB (Ana Maria Boavid...
O “mundo” da simetria... Reflectindo sobre desafios do PMEB (Ana Maria Boavid...O “mundo” da simetria... Reflectindo sobre desafios do PMEB (Ana Maria Boavid...
O “mundo” da simetria... Reflectindo sobre desafios do PMEB (Ana Maria Boavid...
 
Viagem ao Mundo da Luz - 1º Prémio Ciência na Escola (Helena Martinho)
Viagem ao Mundo da Luz - 1º Prémio Ciência na Escola (Helena Martinho)Viagem ao Mundo da Luz - 1º Prémio Ciência na Escola (Helena Martinho)
Viagem ao Mundo da Luz - 1º Prémio Ciência na Escola (Helena Martinho)
 
Respostas de alunos a um problema matemático
Respostas de alunos a um problema matemáticoRespostas de alunos a um problema matemático
Respostas de alunos a um problema matemático
 
Trabalho De Ciências Sistema Respiratório (Hugo)
Trabalho De Ciências   Sistema Respiratório (Hugo)Trabalho De Ciências   Sistema Respiratório (Hugo)
Trabalho De Ciências Sistema Respiratório (Hugo)
 
Sistema Respiratório (Aluno:Daniel P)
Sistema Respiratório (Aluno:Daniel P)Sistema Respiratório (Aluno:Daniel P)
Sistema Respiratório (Aluno:Daniel P)
 
Sistema Respiratório (trabalho de uma aluna)
Sistema Respiratório (trabalho de uma aluna)Sistema Respiratório (trabalho de uma aluna)
Sistema Respiratório (trabalho de uma aluna)
 
Sistema Respiratório (trabalho de um aluno)
Sistema Respiratório (trabalho de um aluno)Sistema Respiratório (trabalho de um aluno)
Sistema Respiratório (trabalho de um aluno)
 
From scratch... with Scratch
From scratch... with ScratchFrom scratch... with Scratch
From scratch... with Scratch
 
arsluce Maio07
arsluce Maio07arsluce Maio07
arsluce Maio07
 
Papa-Livros III
Papa-Livros IIIPapa-Livros III
Papa-Livros III
 
Weblogues em Educação
Weblogues em EducaçãoWeblogues em Educação
Weblogues em Educação
 

Scratch: Uma linguagem gráfica de programação para crianças

  • 1. Sementes de.... Scratch ? www.vladstudio.com Teresa Martinho Marques
  • 2. algumas Coordenadas http://scratch.mit.edu/ Support – many languages – português (alguns recursos úteis) Algumas histórias e vídeos em http://muitomais.wordpress.com/ www.vladstudio.com
  • 3. Programação com blocos-de-construção Elimina os erros de sintaxe Manipulação de vários tipos de media Liga-se à cultura jovem O Scratch é uma nova linguagem gráfica de programação concebida para promover o desenvolvimento da fluência tecnológica. O Scratch difere, em vários aspectos, das linguagens de programação tradicionais: Tinkerability Permite a experimentação sem plano e divertida com os vários segmentos dos scripts Sustenta ideias poderosas Torna os conceitos (tal como o de variável) mais compreensíveis e manipuláveis Permite a criação de uma grande variedade de projectos Jogos, arte, histórias, música, dança…. Partilha fácil dos projectos Na internet e em dispositivos móveis Sobre o Ligação ao mundo físico Apoia a concepção de múltiplas experiências http//scratch.mit.edu The Scratch project is supported by a grant from the National Science Foundation (Grant No. 0325828). Opinions and findings expressed on this poster do not necessarily reflect the views of the NSF. Resnick, M., Maloney, J., & Rusk, N. (2006). Tradução de Teresa Martinho Marques
  • 4. Cuidar, regar... ... aguardar as supresas: www.gtscratch.blogspot.com www.turbeturma.blogspot.com www.vladstudio.com