SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
خطة التدريس اليومية 
السمم : أمينة صدقي 
المدرسمة : البتتدائية 
السنة : الوللى 
20/2/ التاريخ : 2009 
8.30 صباحا - الوقت : 8.00 
المادة : اللغة العربتية التصصالية 
الموضوع : الدولات المنزلية 
المعلومات السابتقة : قد عرف الطلب  الدولات المنزلية بتاللغة 
الم  ولالنججليزية . 
نجتاج التعلم : في آخر الحصة يتمكن التلميذ من : 
المستوى الولل : ذكر الكلمات من الشيياء الموجودة في 
غرفة النوم  بتعد السمتماع إلى قراءة المعلم 
. 
المستوى الثانجي : قراءة بتطاقات الكلمات المعرولضة قراءة 
صحيحة . 
المستوى الثالث : نجسخ الكلمات على السبورة نجسخا صحيحا . 
مهارة التفكير :التوفيق بتين الكلمات ولالصور. 
التركيز على المهارة : القراءة ولالكتابتة 
الترابتط ولالتكامل : القواعد العربتية 
31
الربتط بتالمواد الخرى: العلوم  الشرعية ( أخلق  ) 
ربتط الدرس بتالقيم السملمية / المحمودة : حث التلميذ على تصعلم 
اللغة العربتية 
ولالعتزاز بتها بتاعتبار أنجها لغة القرآن وللغة التصصال العالمية. 
الوسمائل المعينة : شيريط مسجل – بتطاقة ولمضية – لوحة ملفوفة 
مكتوبتة عليها نجص 
الحوار. 
الخطوا 
ت 
المحتوى النشاط 
التعلمي 
ولالتعليمي 
الوسمائل 
اليضاحي 
ة 
الملحظا 
ت 
المقدم 
ة 
دقيقتا 
ن 
الدعاء 
اللهم افتح علينا 
حكمتك ولانجشر علينا 
من خزائن رحمتك 
يا أرحم الراحمين 
يختار المعلم 
ولاحدا من التلميذ 
لقراءة الدعاء 
ولالخرولن يقرأولن 
معه 
32
الخطوا 
ت 
المحتوى النشاط 
التعلمي 
والتعليمي 
الوسائل 
اليضاحي 
ة 
الملحظا 
ت 
التمهيد 
3 
دقائق 
النشيد 
مرحبا إلى بيتي 
جنة أسرتي 
أهل وسهل ومرحبا 
بكم 
أمامه فناء وراءه 
بستان 
أمامه ألعب وراءه 
أمره 
مرحبا إلى بيتي 
جنة أسرتي 
بأبي وأمي وأخي 
وأختي 
- يدير المعلم 
الشريط 
المسجل فيه 
النشيد 
- يستمع التلميذ 
إلى النشيد 
- يربط المدرس 
النشيد بموضوع 
الدرس 
الشريط 
المسجل 
الخطو 
ة 
الولى 
7 
دقائق 
الكلمات 
- يعرض المعلم 
بطاقات 
الكلمات إلى 
التلميذ 
- يقرأ المدرس 
بطاقات 
الكلمات 
33
الخطوا 
ت 
المحتوى النشاط 
التعلمي 
والتعليمي 
الوسائل 
اليضاحي 
ة 
الملحظا 
ت 
الكلمات من 
البطاقة قراءة 
نموذجية 
يطلب المعلم من 
التلميذ أن 
يستمعوا إلى 
قراءة الكلمات ثم 
يرددوها 
الخطو 
ة 
الثانية 
6 
دقائق 
سرير - مذياع 
منضدة - 
ساعة 
الصور 
صورة السرير – 
صورة المذياع 
صورة المنضدة – 
صورة الساعة 
- يعرض المعلم 
صورة الكلمات 
- يطلب المدرس 
من التلميذ 
نطق الكلمات 
من الصور 
المعروضة 
البطاقة 
الخطو 
ة 
توفيق الكلمات 
بالصور 
- يطلب المدرس 
من التلميذ أن 
يتقدموا إلى 
البطاقة 
سرير - مذياع 
منضدة - 
ساعة 
الهاتف 
زهرية 
الكومبوتر 
ك أ س 
م ر و ح ة 
ك ر س ي 
34 الصور
الخطوا 
ت 
المحتوى النشاط 
التعلمي 
والتعليمي 
الوسائل 
اليضاحي 
ة 
الملحظا 
ت 
الثالثة 
7 
دقائق 
الماام 
- يطلب مانهم 
توفيق الكلمات 
بالصور المناسبة 
- يختار واحدا 
مانهم وصل 
الحروف 
ماستعينا بالصور 
لتكون كلمة 
صحيحة. 
الخاتمة 
5 
دقائق 
النشيد 
مارحبا إلى بيتي 
جنة أسرتي 
أهل وسهل ومارحبا 
بكم 
أمااماه فناء وراءه 
بستان 
أمااماه ألعب وراءه 
- يطلب المعلم 
مان التلمايذ أن 
يستمعوا إلى 
النشيد مان 
الشريط 
- يردد التلمايذ 
النشيد المسجل 
ماع المدرس . 
الشريط 
المسجل 
35
الخطوا 
ت 
المحتوى النشاط 
التعلمي 
والتعليمي 
الوسائل 
اليضاحي 
ة 
الملحظا 
ت 
أماره 
مارحبا إلى بيتي 
جنة أسرتي 
بأبي وأماي وأخي 
وأختي 
الملحظات: 
36
الخطوا 
ت 
المحتوى النشاط 
التعلمي 
والتعليمي 
الوسائل 
اليضاحي 
ة 
الملحظا 
ت 
أمره 
مرحبا إلى بيتي 
جنة أسرتي 
بأبي وأمي وأخي 
وأختي 
الملحظات: 
36

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

نموذج خطة تعليمية فردية
نموذج خطة تعليمية فرديةنموذج خطة تعليمية فردية
نموذج خطة تعليمية فردية
LAILAF_M
 
Rpt bahasa arab thn 2
Rpt bahasa arab thn 2Rpt bahasa arab thn 2
Rpt bahasa arab thn 2
tamankeranji
 
تحضير اللغة العربية الصف الثانى والثالث الإبتدائى ترم أول من إعداد كوادر ال...
تحضير اللغة العربية الصف الثانى والثالث الإبتدائى ترم أول  من إعداد  كوادر ال...تحضير اللغة العربية الصف الثانى والثالث الإبتدائى ترم أول  من إعداد  كوادر ال...
تحضير اللغة العربية الصف الثانى والثالث الإبتدائى ترم أول من إعداد كوادر ال...
أمنية وجدى
 
صعوبات اكيديمية البرنامج
صعوبات اكيديمية البرنامجصعوبات اكيديمية البرنامج
صعوبات اكيديمية البرنامج
LAILAF_M
 

La actualidad más candente (19)

hand outs
hand outshand outs
hand outs
 
Marwa arabic lesson
Marwa arabic lessonMarwa arabic lesson
Marwa arabic lesson
 
حصص المشاهدة
حصص المشاهدةحصص المشاهدة
حصص المشاهدة
 
RPH Bahasa Arab
RPH Bahasa ArabRPH Bahasa Arab
RPH Bahasa Arab
 
نموذج خطة تعليمية فردية
نموذج خطة تعليمية فرديةنموذج خطة تعليمية فردية
نموذج خطة تعليمية فردية
 
Senario
SenarioSenario
Senario
 
سيناريو تعليمي للحروف
سيناريو تعليمي للحروفسيناريو تعليمي للحروف
سيناريو تعليمي للحروف
 
تحضير حرف ش 1 5
تحضير حرف ش 1 5تحضير حرف ش 1 5
تحضير حرف ش 1 5
 
Rpt bahasa arab thn 2
Rpt bahasa arab thn 2Rpt bahasa arab thn 2
Rpt bahasa arab thn 2
 
تحضير اللغة العربية الصف الثانى والثالث الإبتدائى ترم أول من إعداد كوادر ال...
تحضير اللغة العربية الصف الثانى والثالث الإبتدائى ترم أول  من إعداد  كوادر ال...تحضير اللغة العربية الصف الثانى والثالث الإبتدائى ترم أول  من إعداد  كوادر ال...
تحضير اللغة العربية الصف الثانى والثالث الإبتدائى ترم أول من إعداد كوادر ال...
 
صعوبات اكيديمية البرنامج
صعوبات اكيديمية البرنامجصعوبات اكيديمية البرنامج
صعوبات اكيديمية البرنامج
 
المرحلة الثانية
المرحلة الثانيةالمرحلة الثانية
المرحلة الثانية
 
RPH قصة الشعبية
RPH قصة الشعبيةRPH قصة الشعبية
RPH قصة الشعبية
 
Scenario
ScenarioScenario
Scenario
 
Rph t3
Rph t3 Rph t3
Rph t3
 
إجابة نموذج حسن
إجابة نموذج حسنإجابة نموذج حسن
إجابة نموذج حسن
 
Rph 2016
Rph 2016Rph 2016
Rph 2016
 
Modul transisi 2013.2014 (murid)
Modul transisi 2013.2014 (murid)Modul transisi 2013.2014 (murid)
Modul transisi 2013.2014 (murid)
 
General linguistic
General linguisticGeneral linguistic
General linguistic
 

Más de Hariz Syafiq

Más de Hariz Syafiq (20)

JSU
JSUJSU
JSU
 
40 Soalan
40 Soalan40 Soalan
40 Soalan
 
تصنيف بلوم
تصنيف بلومتصنيف بلوم
تصنيف بلوم
 
RPH
RPHRPH
RPH
 
JSK
JSKJSK
JSK
 
Pembelajaran Efektif
Pembelajaran EfektifPembelajaran Efektif
Pembelajaran Efektif
 
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفاياتأهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
 
Strategi Pembelajaran Moden
Strategi Pembelajaran ModenStrategi Pembelajaran Moden
Strategi Pembelajaran Moden
 
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعهاالوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
 
طرق التدريس الحديث
طرق التدريس الحديثطرق التدريس الحديث
طرق التدريس الحديث
 
باب الاول
باب الاولباب الاول
باب الاول
 
باب الثاني
باب الثانيباب الثاني
باب الثاني
 
باب الثالث
باب الثالثباب الثالث
باب الثالث
 
باب الرابع
باب الرابعباب الرابع
باب الرابع
 
باب الخامس
باب الخامسباب الخامس
باب الخامس
 
Model tyler
Model tylerModel tyler
Model tyler
 
Matlamat dan Objektif PdP
Matlamat dan Objektif PdPMatlamat dan Objektif PdP
Matlamat dan Objektif PdP
 
Teori Behaviorisme
Teori BehaviorismeTeori Behaviorisme
Teori Behaviorisme
 
Present
PresentPresent
Present
 
Sijil penyertaan
Sijil penyertaanSijil penyertaan
Sijil penyertaan
 

Último

تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
alialbaghdadi9969
 

Último (20)

تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdfتاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 

Rancangan Pelajaran Harian

  • 1. خطة التدريس اليومية السمم : أمينة صدقي المدرسمة : البتتدائية السنة : الوللى 20/2/ التاريخ : 2009 8.30 صباحا - الوقت : 8.00 المادة : اللغة العربتية التصصالية الموضوع : الدولات المنزلية المعلومات السابتقة : قد عرف الطلب الدولات المنزلية بتاللغة الم ولالنججليزية . نجتاج التعلم : في آخر الحصة يتمكن التلميذ من : المستوى الولل : ذكر الكلمات من الشيياء الموجودة في غرفة النوم بتعد السمتماع إلى قراءة المعلم . المستوى الثانجي : قراءة بتطاقات الكلمات المعرولضة قراءة صحيحة . المستوى الثالث : نجسخ الكلمات على السبورة نجسخا صحيحا . مهارة التفكير :التوفيق بتين الكلمات ولالصور. التركيز على المهارة : القراءة ولالكتابتة الترابتط ولالتكامل : القواعد العربتية 31
  • 2. الربتط بتالمواد الخرى: العلوم الشرعية ( أخلق ) ربتط الدرس بتالقيم السملمية / المحمودة : حث التلميذ على تصعلم اللغة العربتية ولالعتزاز بتها بتاعتبار أنجها لغة القرآن وللغة التصصال العالمية. الوسمائل المعينة : شيريط مسجل – بتطاقة ولمضية – لوحة ملفوفة مكتوبتة عليها نجص الحوار. الخطوا ت المحتوى النشاط التعلمي ولالتعليمي الوسمائل اليضاحي ة الملحظا ت المقدم ة دقيقتا ن الدعاء اللهم افتح علينا حكمتك ولانجشر علينا من خزائن رحمتك يا أرحم الراحمين يختار المعلم ولاحدا من التلميذ لقراءة الدعاء ولالخرولن يقرأولن معه 32
  • 3. الخطوا ت المحتوى النشاط التعلمي والتعليمي الوسائل اليضاحي ة الملحظا ت التمهيد 3 دقائق النشيد مرحبا إلى بيتي جنة أسرتي أهل وسهل ومرحبا بكم أمامه فناء وراءه بستان أمامه ألعب وراءه أمره مرحبا إلى بيتي جنة أسرتي بأبي وأمي وأخي وأختي - يدير المعلم الشريط المسجل فيه النشيد - يستمع التلميذ إلى النشيد - يربط المدرس النشيد بموضوع الدرس الشريط المسجل الخطو ة الولى 7 دقائق الكلمات - يعرض المعلم بطاقات الكلمات إلى التلميذ - يقرأ المدرس بطاقات الكلمات 33
  • 4. الخطوا ت المحتوى النشاط التعلمي والتعليمي الوسائل اليضاحي ة الملحظا ت الكلمات من البطاقة قراءة نموذجية يطلب المعلم من التلميذ أن يستمعوا إلى قراءة الكلمات ثم يرددوها الخطو ة الثانية 6 دقائق سرير - مذياع منضدة - ساعة الصور صورة السرير – صورة المذياع صورة المنضدة – صورة الساعة - يعرض المعلم صورة الكلمات - يطلب المدرس من التلميذ نطق الكلمات من الصور المعروضة البطاقة الخطو ة توفيق الكلمات بالصور - يطلب المدرس من التلميذ أن يتقدموا إلى البطاقة سرير - مذياع منضدة - ساعة الهاتف زهرية الكومبوتر ك أ س م ر و ح ة ك ر س ي 34 الصور
  • 5. الخطوا ت المحتوى النشاط التعلمي والتعليمي الوسائل اليضاحي ة الملحظا ت الثالثة 7 دقائق الماام - يطلب مانهم توفيق الكلمات بالصور المناسبة - يختار واحدا مانهم وصل الحروف ماستعينا بالصور لتكون كلمة صحيحة. الخاتمة 5 دقائق النشيد مارحبا إلى بيتي جنة أسرتي أهل وسهل ومارحبا بكم أمااماه فناء وراءه بستان أمااماه ألعب وراءه - يطلب المعلم مان التلمايذ أن يستمعوا إلى النشيد مان الشريط - يردد التلمايذ النشيد المسجل ماع المدرس . الشريط المسجل 35
  • 6. الخطوا ت المحتوى النشاط التعلمي والتعليمي الوسائل اليضاحي ة الملحظا ت أماره مارحبا إلى بيتي جنة أسرتي بأبي وأماي وأخي وأختي الملحظات: 36
  • 7. الخطوا ت المحتوى النشاط التعلمي والتعليمي الوسائل اليضاحي ة الملحظا ت أمره مرحبا إلى بيتي جنة أسرتي بأبي وأمي وأخي وأختي الملحظات: 36