Atelier profesional Formarea culturii informaţionale – prioritate a bibliotecilor în societatea cunoaşterii. Autor: Maria CALANCEA, LT „Minerva” Chișinău

1. OreleOrele dede bibliologiebibliologie işiş
formareaformarea pentrupentru viaţăviaţă aa
beneficiarilorbeneficiarilor biblioteciibibliotecii
colareşcolareş
Calancea Maria,Calancea Maria,
LT „MInerva” ChişinăuLT „MInerva” Chişinău
Învăţarea este un proces
care nu se încheie niciodată
Ranganathan

2. Societatea în „anticameraSocietatea în „anticamera
societăţii informaţionale ”societăţii informaţionale ”
 Calculatorul transformat înCalculatorul transformat în
mijloc de muncă;mijloc de muncă;
 Utilizarea informaţiei caUtilizarea informaţiei ca
mijloc al muncii;mijloc al muncii;
 Explorarea serviciilor WEBExplorarea serviciilor WEB
oferite de reţeleleoferite de reţelele
internaţionale;internaţionale;
 Categoriile de cunoştinţeCategoriile de cunoştinţe
cerute fiecărui profesionistcerute fiecărui profesionist
includ şi elementeinclud şi elemente
informaţionale;informaţionale;
 Multitudinea informaţiei înMultitudinea informaţiei în
schimbare rapidă cereschimbare rapidă cere
instruire permanentă pentruinstruire permanentă pentru
viaţă;viaţă;
 Elevii trebuie deprinşi să seElevii trebuie deprinşi să se
instruiască permanent.instruiască permanent.

3. Modalităţi de realizare aModalităţi de realizare a
„Cursului de iniţiere în bibliologie„Cursului de iniţiere în bibliologie
şi cultura informării”şi cultura informării”
• Ore de bibliologie ca parte
componentă a activităţii de informare
a bibliotecii şcolare din contul orelor
înlocuite;
• Ore opţionale planificate şi introduse
separat în orar cu proiect de lungă
durată individual;
• Cercuri „Prietenii cărţii”, „Prietenii
bibliotecii ”cu proiectare
calendaristică;
• Discuţii în grup şi individuale cu elevii
în sala de lectură a bibliotecii;
• Consultanţă la momentul servirii sau
în timpul activităţii intelectuale cu
cartea.

4. Formarea beneficiarilor înFormarea beneficiarilor în
biblioteca liceului „Minerva ”biblioteca liceului „Minerva ”
 Cercul „”Tinerii bibliofili”, 3 ore peCercul „”Tinerii bibliofili”, 3 ore pe
săptămînă, total 108 ore ;săptămînă, total 108 ore ;
Din ele teoreticeDin ele teoretice -- 7272
PracticePractice -- 3636
 Subiectele din curriculumul disciplineiSubiectele din curriculumul disciplinei
„Introducere în bibliologie şi cultura„Introducere în bibliologie şi cultura
informării”informării”
 Lectura textelor literare, activitatea peLectura textelor literare, activitatea pe
roluri, înscenări;roluri, înscenări;
 Expoziţii, prezentări de carte cătreExpoziţii, prezentări de carte către
săptămînile pe obiecte;săptămînile pe obiecte;
 Activităţi practice de completare a fişeiActivităţi practice de completare a fişei
de cerere, fişei cărţii, fişelor pentrude cerere, fişei cărţii, fişelor pentru
catalogul de control, tehnici de lecturăcatalogul de control, tehnici de lectură
(avizul, tezele, referatul ş.a.)(avizul, tezele, referatul ş.a.)
 Activităţi practice de prelucrare tehnică aActivităţi practice de prelucrare tehnică a
literaturiiliteraturii
 Pregătirea proiectelor de animaţie aPregătirea proiectelor de animaţie a
publicului cu scriitorii: Iulian Filip, Claudiapublicului cu scriitorii: Iulian Filip, Claudia
Partole, Ada Zaporojan, ConstantinPartole, Ada Zaporojan, Constantin
Dragomir ş.a.)Dragomir ş.a.)
 Înscenări în baza poveştilor către ZileleÎnscenări în baza poveştilor către Zilele
Ion Creangă în şcoală.Ion Creangă în şcoală.

5. ZIUAZIUA AUTOADMINISTRĂRIIAUTOADMINISTRĂRII
ÎNÎN ŞCOALĂ:ŞCOALĂ:
 Concurs pentru ocupareaConcurs pentru ocuparea
locului de bibliotecar;locului de bibliotecar;
 Concurs despre activitateaConcurs despre activitatea
bibliotecii, testarea orală;bibliotecii, testarea orală;
 Alegerea unui pretendent;Alegerea unui pretendent;
 Instruirea, încadrarea înInstruirea, încadrarea în
procesul de activitate aprocesul de activitate a
bibliotecii (servirea cititorilor,bibliotecii (servirea cititorilor,
aranjarea la raft, organizareaaranjarea la raft, organizarea
unei expoziţiei);unei expoziţiei);
 În Ziua autoadministrăriiÎn Ziua autoadministrării
bibliotecarul prestează ora debibliotecarul prestează ora de
bibliologie pentru clasa IV.bibliologie pentru clasa IV.

6. OBIECTIVE:OBIECTIVE: Stimularea curiozităţii înStimularea curiozităţii în
cunoaşterea drumului cărţii decunoaşterea drumului cărţii de
pe masa de lucru a autoruluipe masa de lucru a autorului
pînă la rafturile bibliotecii;pînă la rafturile bibliotecii;
 Implementarea unorImplementarea unor
competenţe speciale;competenţe speciale;
 Cunoaşterea istoriei cărţii şiCunoaşterea istoriei cărţii şi
bibliotecilor, inclusiv dinbibliotecilor, inclusiv din
Moldova;Moldova;
 Îmbogăţirea imaginii despreÎmbogăţirea imaginii despre
bibliotecă;bibliotecă;
 Formarea abilităţilor de lecturăFormarea abilităţilor de lectură
în scop de instruire;în scop de instruire;
 Formarea abilităţilor deFormarea abilităţilor de
alegere a metodei necesarealegere a metodei necesare
pentru lectură;pentru lectură;
 Sporirea competenţelor prinSporirea competenţelor prin
conlucrarea în grup;conlucrarea în grup;
 Conştientizarea valorii lecturii.Conştientizarea valorii lecturii.

7. Forme şi metode de instruireForme şi metode de instruire
a beneficiarilora beneficiarilor
 Conversaţia;Conversaţia;
 Lucrul în echipe şiLucrul în echipe şi
individual;individual;
 Jocurile didactice;Jocurile didactice;
 Înscenări;Înscenări;
 Lectura pe roluri;Lectura pe roluri;
 Citirea comentată;Citirea comentată;
 Completarea posterelor;Completarea posterelor;
decodificarea schemelordecodificarea schemelor
 Recital de poezie;Recital de poezie;
 Demonstrarea şiDemonstrarea şi
argumentarea;argumentarea;
 Analiza şi sinteza textului;Analiza şi sinteza textului;
 Descoperire.Descoperire.

8. PROBLEME:PROBLEME:
 Lipsa staţiilor de lucruLipsa staţiilor de lucru
(calculatoarelor) pentru utilizatori în(calculatoarelor) pentru utilizatori în
bibliotecile şcolare;bibliotecile şcolare;
 Lipsa accesului la Internet;Lipsa accesului la Internet;
 Lipsa materialelor didactice pentruLipsa materialelor didactice pentru
orele de bibliologie;orele de bibliologie;
 Lipsa spaţiului de timp în cadrulLipsa spaţiului de timp în cadrul
procesului educaţional pentruprocesului educaţional pentru
prestarea orelor de bibliologie.prestarea orelor de bibliologie.