Parte 1 Primeiro passo Você vai precisar realizar essa atividade com uma criança de 2 a 7 anos, fica a seu critério, combinado? Peça para ela fazer um desenho em uma folha sulfite branca. Dê a ela, além da folha, lápis grafite e lápis de cores variadas. Converse com a criança para que realize um desenho a partir de um momento legal que viveu com sua f amília ou amigos, você também pode contar uma história e pedir para desenhar a parte que mais gostou... O importante é que em seu desenho apareça, entre outras coisas, a figura humana, mesmo que esta seja reconhecida somente pela criança, pois dependendo da idade dela, isso vai acontecer. É importante que você fique observando a criança desenhar, mas, cuidado para não inibi-la e não influenciar na vontade dela. Após ela terminar questione-a sobre o que desenhou, deixe que ela diga o que fez e anote, pode ser no próprio desenho. Segundo passo Digitalize ou fotografe o desenho e insira no formulário padrão disponível na pasta Material da Disciplina (deixei bem organizado para que você faça o passo a passo). Em seguida, você deverá responder a cada item que segue: 1) Qual o primeiro nome da criança? Se preferir, pode ser um nome fictício. 2) Qual a idade da criança? 3) Ela já frequenta escola? Em que ano? 4) Qual foi sua proposta para que a criança desenhasse? 5) O que a criança relatou sobre o desenho que fez? 6) Em que fase do desenho infantil ela está? Justifique apresentando características do desenho feito por ela que comprove sua resposta. 7) Que tipo de atividades você pode propor para que ela progrida na forma como elabora seu desenho? Cite no mínimo duas. Vamos a parte dois do nosso MAPA: Primeiro passo Neste momento vamos analisar a escrita de uma criança de 4 a 9 anos. Você vai ditar algumas palavras e ela vai escrever. Dê a ela uma folha de papel, um lápis grafite e uma borracha, caso a criança precise apagar alguma coisa. OBS: poderá, ou não, ser a mesma criança que fez o desenho na primeira parte deste trabalho, vai depender da idade da criança. Você deve ditar devagar e dar um tempo para criança pensar e escrever, mas, atenção, sem a sua ajuda, combinado? Caso ela esteja em nível que não é possível identificar o que escreveu, você deverá ser o escriba dela, escrevendo na frente do que ela escreveu. PÃO TALCO CANETA DEDICAÇÃO EU GOSTO DE COMER SANDUÍCHE DE QUEIJO Segundo passo Digitalize ou fotografe a folha que a criança escreveu e insira no formulário padrão disponível na pasta Material da Disciplina, o mesmo que você já utilizou para fazer a primeira etapa do seu MAPA. Em seguida, você deverá responder a cada item que segue: 1) Qual o primeiro nome da criança? 2) Se preferir, pode ser um nome fictício. 3) Qual a idade da criança? 4) Ela já frequenta escola? Em que ano? 5) Em que nível conceitual linguístico ela está? Justifique sua resposta apresentando características da escrita da criança. 6) Que tipo de atividades você pode propor para que ela progrida na forma como elabo
Parte 1 Primeiro passo Você vai precisar realizar essa atividade com uma criança de 2 a 7 anos, fica a seu critério, combinado? Peça para ela fazer um desenho em uma folha sulfite branca. Dê a ela, além da folha, lápis grafite e lápis de cores variadas. Converse com a criança para que realize um desenho a partir de um momento legal que viveu com sua f amília ou amigos, você também pode contar uma história e pedir para desenhar a parte que mais gostou... O importante é que em seu desenho apareça, entre outras coisas, a figura humana, mesmo que esta seja reconhecida somente pela criança, pois dependendo da idade dela, isso vai acontecer. É importante que você fique observando a criança desenhar, mas, cuidado para não inibi-la e não influenciar na vontade dela. Após ela terminar questione-a sobre o que desenhou, deixe que ela diga o que fez e anote, pode ser no próprio desenho. Segundo passo Digitalize ou fotografe o desenho e insira no formulário padrão disponível na pasta Material da Disciplina (deixei bem organizado para que você faça o passo a passo). Em seguida, você deverá responder a cada item que segue: 1) Qual o primeiro nome da criança? Se preferir, pode ser um nome fictício. 2) Qual a idade da criança? 3) Ela já frequenta escola? Em que ano? 4) Qual foi sua proposta para que a criança desenhasse? 5) O que a criança relatou sobre o desenho que fez? 6) Em que fase do desenho infantil ela está? Justifique apresentando características do desenho feito por ela que comprove sua resposta. 7) Que tipo de atividades você pode propor para que ela progrida na forma como elabora seu desenho? Cite no mínimo duas. Vamos a parte dois do nosso MAPA: Primeiro passo Neste momento vamos analisar a escrita de uma criança de 4 a 9 anos. Você vai ditar algumas palavras e ela vai escrever. Dê a ela uma folha de papel, um lápis grafite e uma borracha, caso a criança precise apagar alguma coisa. OBS: poderá, ou não, ser a mesma criança que fez o desenho na primeira parte deste trabalho, vai depender da idade da criança. Você deve ditar devagar e dar um tempo para criança pensar e escrever, mas, atenção, sem a sua ajuda, combinado? Caso ela esteja em nível que não é possível identificar o que escreveu, você deverá ser o escriba dela, escrevendo na frente do que ela escreveu. PÃO TALCO CANETA DEDICAÇÃO EU GOSTO DE COMER SANDUÍCHE DE QUEIJO Segundo passo Digitalize ou fotografe a folha que a criança escreveu e insira no formulário padrão disponível na pasta Material da Disciplina, o mesmo que você já utilizou para fazer a primeira etapa do seu MAPA. Em seguida, você deverá responder a cada item que segue: 1) Qual o primeiro nome da criança? 2) Se preferir, pode ser um nome fictício. 3) Qual a idade da criança? 4) Ela já frequenta escola? Em que ano? 5) Em que nível conceitual linguístico ela está? Justifique sua resposta apresentando características da escrita da criança. 6) Que tipo de atividades você pode propor para que ela progrida na forma como elabo