Пропозиція залучення експертів до проектів ТК 185 від вересня 2019 року

1. Залучення експертів до проекту
Пропозиція
ТК 185
“промислова автоматизація”

2. Чому потрібне залучення?
1. Експертна команда проекту aCampus – це всього 12 чол, з них 8
– технічні експерти, решта – управління, маркетинг,
документообіг, бухгалтерія. Водночас, експертний потенціал
АППАУ та спільноти 4.0 – це десятки технічних експертів.
Окремо рахуємо тих, хто може допомагати в координації,
просуванні та лобіюванні. Разом ми можемо значно більше!
2. Залучення необхідно самим експертам – згідно опитування
АППАУ
1. 22% бажає долучитись до робочих комітетів та груп АППАУ
2. 60% збирається надавати експертний контент
3. 96% хоче отримати статус «Експерта АППАУ» (за певною тематикою)

3. Куди залучаємось? – предмет експертизи
Назва Область впливу Про що цей стандарт і чому важливий
1 ISO 22400 Операційна ефективність
підприємств – система
виробничих Ключових
Показників Ефективності (КПЕ,
англ. - КРІ)
Прибуток підприємств напряму залежить від ефективності виробничих процесів. Не зважаючи на
цю прописну істину, стан КПЕ на виробництвах України – невідомий. Згідно опитувань АППАУ,
більшість промисловців недостатньо обізнані й не використовують такі показники як ОЕЕ (ЗЕО –
Загальна Ефективність Обладнання), що напряму впливає на прибуток. Недовикористання
виробничих КПЕ веде до ігнорування систем АСУТП та ІТ, - адже саме вони найбільше впливають
на покращення рівня виробничих КПЕ та їх вимірювання в автоматичному режимі. Всього в ISO
22400 регламентуються 34 виробничі КПЕ.
2 IEC 62443 Кібер-безпека в АСУТП З 2014 року Україна знаходиться в епіцентрі кібер-атак. Використання цього стандарту дозволить
значно знизити вразливості до кібер-атак та покращити інформаційну безпеку на рівні АСУТП-ІТ
підприємств промисловості, енергетики, транспорту та інфраструктурних об’єктів.
3 IEC 61508 Функційна безпека в АСУТП В Україні до цього часу не впроваджені стандарти функціональної безпеки, що відповідають за
рівень техногенних ризиків виробництв, що мають потенційно високий рівень небезпеки для
життя людей та навколишнього середовища. Цей стандарт є основою для забезпечення
належного рівня безпеки в різноманітних об’єктах виробничих процесів в промисловості,
енергетиці, інфраструктурних об’єктах та нафтогазі.
4 IEC 62264 Вертикальна інтеграція на
виробництві (АСУТП-MES-ERP)
На 90% підприємств України існують значні розриви між рівнями АСУТП та ERP. Ланка, яка зв’язує
ці рівні – це система управління виробництвом в реальному часі, - МES (MOM). За рівнем їх
впровадження Україна значно відстає від розвинутих країн світу. Стандарт МЕК 62264 є основою
цих систем, та дозволяє регламентувати та уніфікувати інформаційні моделі для потоків інформації
на різних рівнях виробництв.
5 IEC 61512 Автоматизація рецептурних
виробництв
Цей стандарт – хоч і розроблений для багато - рецептурних виробництв, є основою для всіх видів
АСУ ТП, сприяє покращенню ефективності управління виробничими процесами. Його
використання дозволяє змінювати рецептуру виробництв в гнучкому режимі й без
перепрограмування контролерів нижнього рівня АСУ ТП.

4. Які фактори найбільше впливають на
рівень залучення? (згідно опитування)
0 5 10 15 20 25 30
Фінансова винагорода
Персональна увага
Визнання та прос. як експерта
Робота в команді
Можливості проф зростання
Нові партнери
Прозорі комунікації
Вихід на міжнарод рівень
Як фактори найбільше впливають на залучення
1 (1) 2 (2) 3 (3) 4 (4) 5 (5) - найбільше впливає
1 місце
2-е
3-є
5-е
4-е

5. Отже, якою має бути система мотивації роботи
експертів?
Ця пропозиція є попередньою та базується на 3
головних елементах
1) чіткий розподіл 5 ролей та їх функцій для
проекту aCampus: визначення потреб
2) визначення вимог щодо кожної ролі
3) пропозиція стимулів

6. Загальний фреймворк розподілу експертних ролей
Генератор
контенту
Упорядник
контенту
(куратор змісту)
Корегувальник
(критик)
Методист
(інструмента
рій)
Тестувальник
(перевірка на
практиці)
Ролі - функції Пише
аналітичні
статті, білі
книги, гайди
Упорядковує всі
матеріали,
визначає кращі,
рекомендує
Надає критичний
зворот. фідбек з
коментарями
Аналізує та
синтезує кращі
практики у
вигляді
інструментів
Тестує нові
підходи та
інструменти в
себе
Новий експертний контент та інструменти -> БАЗА ЗНАНЬ
Стандарт та
Глосарій
PT * * ** * *
Статті блоги PT *** ** ** * *
Аналітичні звіти PT **** *** * *
Білі книги PT **** *** * *
Кейс-стаді ***** *** ** * *
Успішні історії ***** *** ** * *
Інструменти ** ***** * ****** ****
Практ. Посібник
(гайд)
РТ *** ** **** *****
** - вклад в базу ***** - дефіцит ролей-виконавців в проекті
PT – Project team (проектна команда aCampus)

7. Вимоги до ролей (досвід, навички)
Досвід Навички Орієнтовні витрати
часу
1- Генератор
контенту
1) Райтер: має досвід написання
блогів, статей, аналіт. звітів, білих
книг тощо. 2) Перекладач: має
досвід перекладу з англ. - вказані
матеріали
Райтинг або переклади. В обох
випадках – навички роботи з
текстом – швидкий друк,
грамотна українська чи-та
російська, знання предмету. Для
перекладів – знання тех. англ.
В залежності від
обсягів та власного
часу
2 – Упорядник
(куратор)
Має досвід упорядкування та
систематизації знань
(різноманітного контенту)
Глибоке володіння предметом.
Аналіз, упорядкування,
структуризація, робота з CMS
Wordpress (бажано)
Не більше 1-2 годин на
тиждень (без урахув.
часу на знання
предмету)
3 –
Корегувальник
(критик)
Активна участь в соц. мережах та
спільнотах
Уважний аналіз контенту, чіткий
зворотній зв’язок (як схвальний,
так і критичний – що потрібно
корегувати)
Від 5 хв до 1 год в
тиждень – в
залежності від
власного часу
4 – Методист Має досвід систематизації
кращих практик у вигляді
інструментів та методик
Розвинуті навички системного
аналізу.
Від 1-2 год на тиждень
- в залежності від
власного часу
5 - Тестувальник Постійно випробовує на практиці
різні інструменти
Розвинуті навички системного
аналізу. Дослідницькі якості
в залежності від
власного часу

8. Пропозиції щодо ISO 22400 (приклад)
Генератор
контенту
Упорядник
контенту
(куратор змісту)
Корегувальник
(критик)
Методист
(інструмента
рій)
Тестувальник
(перевірка на
практиці)
Ролі - функції Пише
аналітичні
статті, білі
книги, гайди
Упорядковує всі
матеріали,
визначає кращі,
рекомендує
Надає критичний
зворот. фідбек з
коментарями
Аналізує та
синтезує кращі
практики у
вигляді
інструментів
Тестує нові
підходи та
інструменти в
себе
Новий експертний контент та інструменти -> БАЗА ЗНАНЬ
Стандарт та
Глосарій
PT * Савицька О. Савицька О. /
Ковнір Є.
- -
Статті блоги PT / Ковнір
Є.
Степанець О. ** - -
Аналітичні звіти PT Юрчак О. /
Савицька О.
TBD (IT-
Enterprise)
- -
Білі книги PT Некрашевич О. Романов М. - -
Кейс-стаді TBD Юрчак О. ** - -
Успішні історії TBD Юрчак О. ** - -
Інструменти ** TBD * Тютюнник М. Ковнір Є.
Практ. Посібник
(гайд)
РТ /
Тютюнник
М. / Ковнір
Є.
TBD Тютюнник М. /
Романов М.
TBD TBD

9. Розширення команд - приклад ISO 22400
• Базова команда проекту (РТ – Project Team):
• Юрчак О. (АППАУ) – керівник, ролі генератора та упорядника контенту
• Некрашевич О. (КПІ) – аналогічно
• Степанець О. (КПІ) – аналогічно
• Команда розширюється в тих компетенціях та ролях, яких не
вистачає
• Савицька Олена (КПІ – економіка підприємства) – глосарій, термінологія,
можливо також новий контент
• Ковнір Євген (ДТЕК, відомий блогер з ощадливого виробництва та
розробник системи КПЕ для ДТЕК) – генератор контенту (блоги), критик
• Тютюнник Максим (консультант, екс-гол. інженер відомих підприємств) –
корегувальник-критик, методист
• Романов Максим (консультант, тех. директор АППАУ) – корегувальник-
критик
• Інтерпайп, Метінвест-діджитал, IT-Enterprise (персони визначаються) –
надають свої майданчики для створення відповідних кейс-стаді

10. Новий тип гнучких, коллабораційних
команд
1. Генератор
контенту
2.
Упорядник
3. Критик
4.
Методист
5.
Тестува
льник
Райтер (різні
категорії)
Освітянин Користувачі
(різні)
Консультант,
інтегратор,
замовник
Інтегратор,
замовник
Впровадж
ений
стандарт,
методика
або
технологія
Типи експертів
Вихідні продукти (deliverable)
Експертний
контент
(аналітика, БК,
кейс-стаді,
гайди, статті…)
Рекоменда
ції,
рейтинги,
упорядкува
ння
Критичний
зворотній
зв’язок
Синтез –
фреймворки,
інструменти,
методики
Валідація
перевірки на
практиці
(оцифровані
результати)

11. Стимули до співпраці зовнішніх експертів
Стимулювання від АППАУ Коментарі
1- Проф ріст 1) Робота в проф. команді та в ТК 185 2) доступ до всіх
напрацювань, 3) коучинг (в разі необхідності)
3) – важливо для багатьох
викладачів
2 – Визнання та
просування як експерта
1) Визнання – присвоєння 1-го з 3-х статусів – Leader,
Master, Associated
2) Просування – 1) можливість виступів на публічних
заходах АППАУ, 2) Включення в автори публікацій, 3)
Згадки в мережах, 4) вивід окремих автор. матеріалів по
каналам АПАУ, 5) свідоме позиціонування у визначеній
ролі, посилення меседжів про переваги
В проекті aCampus
передбачено не менше 6
публічних подій + потужні
онлайн активності
3 – Міжнародна
співпраця
Спільний вихід на нові грантові проекти та нових партнерів
Зараз вже є вихід в рамках проекту Twinning та інших на
партнерів з Німеччини, Польщі, Румунії, Австрії тощо.
В проекті є 3 особи, які вже
працюють над пошуком
нових проектів (Юрчак О.,
Гачковська М., Соболевська
Л.)
4 – Нові партнери Доступ до ключових осіб – членів АППАУ та партнерів по
заданій тематиці
Потужний нетворкинг існує
на різних рівнях –
регіональному, галузевому,
по стандартам тощо
5 – Матеріальна
винагорода
Існує у випадку наявності спонсора на окремі види робіт
Наприклад, для ВНЗ – це написання кейс-стаді по запиту
вендора чи інтегратора. АППАУ в таких випадках забезпечує
методикою та консультаціями. Інші приклади – переклад
білих книг з англійської під завдання лідогенерації (це –
великий бенефіт для вендорів та інтеграторів).
Інші види винагороди – часткова компенсація від АППАУ на
відрядження (тільки для ВНЗ-членів АППАУ).
Наразі є 2 партнери серед
інтеграторів, які готові
оплачувати роботи по кейс-
стаді. Це передбачає також
виїзд на об’єкт та інтерв’ю з
замовником.

12. Порядок залучення
1. Визначити власну роль (ролі)
2. Визначити з керівником під-комітету (в залежності від
стандарту) необхідні обсяги робіт
1. Юрчак Олександр – ISO 22400, - yurchak.alexandre@appau.org.ua
2. Пупена Олександр – IEC 61512 та 62264, - pupena_san@ukr.net
3. Ілляшенко Олег – IEС 62443 – o.illiashenko@khai.edu
4. Бабешко Євген – IEC 61508 – e.babeshko@csn.khai.edu
3. Узгодити спільно цей обсяг, розподіл та можливу мотивацію з
керівником АППАУ (замовник проекту), - Юрчак О.В.
4. Приступити до виконання
5. По закінченні проекту aCampus звітуватись по виконаним
обсягам та проблемам