SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 106
Descargar para leer sin conexión
SRGE (1)
‫مق‬
‫ــ‬
‫دم‬
‫ــ‬
‫ة‬
‫د‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫يدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫حثدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ر‬ ‫د‬‫دذ‬‫د‬‫دد‬ ‫ى‬ ‫دإ‬‫د‬‫الددد‬ ‫دب‬‫د‬‫ادد‬ ‫دذا‬‫د‬‫يهدد‬
‫د‬‫د‬‫عدد‬
‫د‬‫د‬‫يدد‬ ‫د‬‫د‬‫حقدد‬ ‫د‬‫د‬‫ثشدد‬
‫ددث‬‫د‬‫صدد‬
‫د‬‫د‬‫فدد‬
‫م‬ ‫دذ‬‫د‬‫معلمدد‬ ‫دو‬‫د‬‫ملمددد‬ ‫د‬‫د‬‫مددد‬‫ة‬ ‫دلم‬‫د‬‫مجدد‬
‫دل‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫دو‬‫د‬‫ملمددد‬ ‫ديزد‬‫د‬‫ردد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬‫مع‬
‫ىسددد‬
‫حدددد‬ ‫ع‬ ‫غددد‬ ‫ح‬ ‫دهددد‬‫ة‬ ‫حددد‬‫عل‬ ‫حدددد‬ ‫ع‬ ‫غددد‬ ‫ح‬
‫لسددده‬
‫دددب‬‫ة‬ ‫حدددد‬ ‫ع‬ ‫غددد‬ ‫ح‬ ‫ادغ‬ ‫ميددد‬ ‫حعدددل‬ ‫د‬
‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫يع‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ب‬ ‫دذ‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫ثشدد‬ ‫دب‬‫د‬‫مدد‬‫ع‬ ‫دة‬‫د‬‫قدد‬ ‫ح‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫يلع‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫د‬‫د‬‫بدد‬ ‫دغ‬‫د‬‫يهدد‬ ‫د‬‫د‬‫عدد‬ ‫د‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬
‫سدددلثي‬ ‫دددب‬‫ة‬ ‫ةذ‬ ‫رسددد‬
‫ثشددد‬ ‫عددد‬ ‫د‬ ‫ددد‬ ‫م‬ ‫ددد‬
‫فددد‬
‫مدددد‬‫ع‬ ‫دلم‬‫د‬‫مجد‬
‫رجثدددإ‬ ‫دم‬ ‫سددد‬ ‫ددد‬ ‫ي‬ ‫ح‬
.‫مب‬‫ع‬ ‫قة‬ ‫م‬‫د‬ ‫ل‬ ‫ب‬‫مش‬
‫مقامددد‬ ‫دددد‬ ‫مدددد‬‫ة‬ ‫مجدددلم‬ ‫شددد‬ ‫لدددذ‬ ‫ي‬
‫لددد‬
‫لعددد‬ ‫م‬ ‫لددد‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫مددد‬ ‫حددد‬ ‫حم‬ ‫رثشددد‬
‫لددددذ‬ ‫ي‬ ‫شدددد‬ ‫ى‬ ‫فدددد‬ ‫ى‬ ‫حمعثددددب‬ ‫(حقدددد‬ ‫ددددددغ‬ ‫ل‬ ‫لتدددد‬ ‫م‬ ‫مددددد‬‫ة‬
‫ثشدددد‬
Nature
‫شددددهد‬
‫د‬‫د‬‫لدد‬
‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫رعل‬
‫ددغ‬‫د‬‫لقادد‬ ‫يد‬ ‫د‬‫د‬‫معدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ىة‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫رل‬ ‫د‬‫د‬‫ريدد‬ ‫م‬ ‫ديزد‬‫د‬‫ردد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬‫مع‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫مج‬
‫دذ‬‫د‬‫دد‬
‫اثددد‬
‫ىي‬ ‫لدددذ‬ ‫ي‬ ‫مقدددذ‬ ‫سدددد‬ ‫مل‬ ‫رددديزد‬ ‫مددد‬‫مع‬ ‫م‬ ‫مجدددلم‬ ‫ىيضددد‬
‫دددد‬ ‫لذيدددذ‬ ‫مجدددلم‬ ‫ضددد‬
‫ديزد‬‫د‬‫رد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬‫مع‬ ‫د‬‫د‬‫هد‬
‫دبج‬‫د‬‫د‬
‫ي‬
‫دذ‬‫د‬‫عذيد‬ ‫دب‬‫د‬‫د‬‫ر‬ ‫ف‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫ح‬ ‫د‬‫د‬‫د‬‫مج‬ ‫دذ‬‫د‬‫رصد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫م‬ ‫دث‬‫د‬‫سد‬ ‫دل‬‫د‬‫زد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫دذ‬‫د‬‫حعد‬ ‫دذ‬‫د‬‫لد‬ ‫ل‬
‫ملغدددد‬ ‫ج‬ ‫ددد‬ ( ‫م‬ ‫صدددذ‬ ‫مددد‬
‫فددد‬
. ‫لددديزد‬ ‫ددد‬
‫ف‬
‫دددب‬‫ة‬ ‫دددذ‬ ‫ذيددد‬ ‫ا‬ ‫ياددد‬ ‫ىا‬ ‫يجدددإ‬ ‫دددة‬
‫ثشددد‬
‫فددد‬
‫مجدددلم‬
‫لددد‬
‫ا‬ ‫ياددد‬ ‫ىا‬ ‫يجدددإ‬ ‫يددد‬ ‫مدددد‬‫ع‬ ‫م‬‫لتدددثدي‬ ‫دددم‬
‫دددذ‬ ‫ذيددد‬
‫ةدددد‬‫حذ‬
‫فدددد‬
‫لددددد‬
‫دإ‬ ‫ىسدددد‬ ‫سدددد‬ ‫تددددقد‬ ‫يهددددغ‬ ‫ا‬ ‫لعدددد‬ ‫م‬ ‫دددد‬ ‫د‬ ‫لمدددد‬ ‫قددددة‬ ‫ب‬ ‫دددد‬ ‫م‬
‫دة‬‫د‬‫قد‬
‫د‬‫د‬‫مد‬‫ع‬
‫حد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫د‬‫لق‬ ‫دذ‬‫د‬‫د‬ ‫د‬‫د‬‫ذيد‬
‫د‬‫د‬‫د‬ ‫مث‬
‫دا‬‫د‬‫مشد‬ ‫ح‬ ‫د‬‫د‬‫يلتد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫د‬‫د‬‫اد‬
‫د‬‫د‬‫لد‬
‫دإ‬‫د‬‫د‬ ‫ي‬
‫د‬‫د‬‫فد‬
. ‫د‬‫د‬‫هد‬ ‫د‬‫د‬‫قد‬ ‫د‬‫د‬‫صد‬
‫دة‬‫د‬‫قد‬ ‫دذا‬‫د‬‫اد‬ ‫ىا‬ ‫دة‬‫د‬‫دد‬
‫د‬‫د‬‫مد‬‫ع‬
‫د‬‫د‬‫سد‬‫(س‬
‫د‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫دب‬‫د‬‫د‬‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫جد‬ ‫ل‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫د‬‫د‬‫اد‬
‫دة‬‫د‬‫قدد‬ ‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫حم‬ ‫دد‬‫د‬‫مهلمدد‬
‫دلي‬‫د‬‫لسدد‬
‫د‬‫د‬‫مثهدد‬
‫د‬‫د‬‫فدد‬
‫د‬‫د‬‫جدد‬ ‫مع‬
‫دلام‬‫د‬‫سدد‬
‫د‬‫د‬‫دد‬‫ز‬‫مم‬ ‫دد‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫دة‬‫د‬‫قدد‬
‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫ز‬ ‫د‬‫د‬‫سددد‬ ‫مذ‬ ‫دا‬‫د‬‫مشددد‬ ‫د‬‫د‬‫سددد‬‫مث‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬‫ق‬ ‫م‬‫دد‬‫د‬‫صددد‬ ‫ل‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫د‬‫د‬‫زدددد‬ ‫ر‬ ‫دب‬‫د‬‫بددد‬
‫د‬‫د‬‫مجهددد‬
‫د‬‫د‬‫مدد‬‫ع‬
‫دد‬‫د‬‫صدد‬‫ري‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬‫حا‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬
‫د‬‫د‬‫لدد‬
‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫ىيضدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫حق‬ ‫د‬‫د‬‫حهدد‬ ‫دو‬‫د‬‫جدد‬ ‫ى‬
‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ر‬ ‫دذ‬‫د‬‫لهدد‬ ‫د‬‫د‬‫يتدد‬ ‫د‬
‫دة‬‫د‬‫قدد‬ ‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫حم‬ ‫دد‬‫د‬‫معثددد‬ ‫دد‬‫د‬‫سدد‬ ‫ذ‬ ‫د‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬
‫د‬‫د‬‫فدد‬
‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫شدد‬
‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫مع‬
‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ر‬ ‫دل‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬
‫سدددد‬ ‫ذ‬ ‫د‬ ‫ددد‬ ‫حدددد‬ ‫هددد‬‫ة‬‫ري‬ ‫(فاددد‬
‫لسدددلي‬
‫مثهددد‬
‫فددد‬
‫دددة‬ ‫ف‬ ‫مدددد‬‫ع‬ ‫دددد‬‫عم‬ ‫قدددد‬
‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫ذ‬ ‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ةث‬ ‫دة‬‫د‬‫قدد‬ ‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫دذ‬‫د‬‫حلجذيدد‬ ‫و‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ي‬ ‫ىا‬ ‫دإ‬‫د‬‫يجدد‬ ‫ل‬ ‫د‬‫د‬‫ثدد‬
‫ح‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫ق‬ ‫م‬
‫متدددد‬ ‫دددد‬ ‫زد‬ ‫ر‬ ‫جدددد‬ ‫ر‬ ‫ددددد‬ ‫م‬ ‫ذمدددد‬ ‫م‬ ‫ددددذ‬ ‫ىامدلدددد‬ ‫فدددد‬‫ىاذ‬ ‫قددددة‬ ‫ددددد‬ ‫ف‬
‫د‬‫د‬‫جدد‬ ‫مع‬ ‫دإ‬‫د‬‫الددد‬ ‫دب‬‫د‬‫ادد‬ ‫دذا‬‫د‬‫يهدد‬ . ‫ج‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫متدد‬ ‫د‬‫د‬‫مددد‬‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫يدد‬ ‫ى‬ ‫دإ‬‫د‬‫بلدد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬
‫دة‬‫د‬‫قدد‬ ‫ددد‬‫د‬‫دد‬ ‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫دل‬‫د‬‫دد‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫هدد‬ ‫را‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ى‬
‫د‬‫د‬‫مدد‬‫ع‬
‫د‬‫د‬‫مددد‬‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫مع‬ ‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫لدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬
‫ىصد‬
.
SRGE (2)
‫المحتويات‬ ‫جدول‬
1
‫مقــدمــة‬
1
-
‫يجعل‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
‫أبحاثهم؟‬ ‫ينشرون‬ ‫الباحثون‬
................................
................................
..............
9
‫ال‬ ‫ما‬
‫نشره‬ ‫يمكن‬
.
................................
................................
................................
...........................
9
2
‫الكتابة؟‬ ‫قبل‬ ‫تفعل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ماذا‬
................................
................................
...........................
9
3
-
‫العلمي‬ ‫بحثك‬ ‫أو‬ ‫مخطوطتك‬ ‫رفض‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫ًا‬‫ع‬‫شيو‬ ‫األكثر‬ ‫األخطاء‬ ‫البحثية؟‬ ‫األوراق‬ ‫رفض‬ ‫يتم‬ ‫لماذا‬
10
4
‫الكتابة؟‬ ‫عملية‬ ‫قبل‬ ‫اعتبارك‬ ‫في‬ ‫تضعه‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
................................
.............................
12
5
-
‫نشر‬ ‫يفشل‬ ‫لماذا‬
‫البحثية‬ ‫األوراق‬
‫؟‬
................................
................................
.....................
12
‫تظهر‬ ‫التالية‬ ‫المشاكل‬
‫جدا‬ ‫كثيرا‬ ‫كثيرا‬
................................
................................
..............................
12
6
-
‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫تعتبر‬ ‫لماذا‬
Scopus
‫م‬ ‫واحدة‬ ‫هي‬
‫شهرة؟‬ ‫العلمي‬ ‫للنشر‬ ‫العالمية‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫أكثر‬ ‫ن‬
.......
13
7
-
‫بمجالت‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬
Scopus
‫المفهرسة‬
‫؟‬
................................
................................
...........
13
8
-
‫المفتوحة‬ ‫النشر‬ ‫ودور‬ ‫العلمية‬ ‫المجالت‬ ‫هي‬ ‫ما‬
Open Access
‫؟‬
................................
..................
14
9-
‫اإلجرائي؟‬ ‫البحث‬ ‫هو‬ ‫ما‬
................................
................................
................................
.
14
10-
‫البحث‬ ‫تحيز‬
-
‫بهذا؟‬ ‫يقصد‬ ‫ماذا‬
................................
................................
........................
14
11
-
‫المصدر‬ ‫مفتوحة‬ ‫المنشورات‬ ‫فوائد‬ ‫هي‬ ‫ما‬
................................
................................
............
15
12
-
‫تنشر‬ ‫هل‬
Scopus
‫المصدر؟‬ ‫مفتوحة‬ ‫مجالت‬
................................
................................
.............
15
- 13
‫المجلة‬ ‫تأثير‬ ‫عامل‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫؟‬
................................
................................
................................
.
16
14
-
‫مؤشر‬ ‫هو‬ ‫ما‬
H
‫؟‬
................................
................................
................................
.............
16
-15
‫االستشهاد؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬
................................
................................
................................
............
17
16
-
‫يوفر‬ ‫هل‬
Scopus
‫التأثير؟‬ ‫عامل‬
................................
................................
..........................
17
17
-
‫المجلة؟‬ ‫تأثير‬ ‫عامل‬ ‫هو‬ ‫ما‬
................................
................................
................................
..
17
‫الحساب‬ ‫طريقة‬
................................
................................
................................
............................
18
18
-
‫مقاييس‬
Cite score
................................
................................
................................
.......
19
19
-
‫مجلة‬ ‫تصنيف‬ ‫هو‬ ‫ما‬
SCImago (SJR)
‫؟‬
................................
................................
..............
19
- 20
‫التأثير‬ ‫مصدر‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫الطبيعي‬
‫ورقة‬ ‫لكل‬
SNIP
‫؟‬
................................
................................
........
19
21
-
‫الببليومتريكس؟‬ ‫هي‬ ‫ما‬
................................
................................
................................
......
20
22
-
‫سكوبوس؟‬ ‫في‬ ‫مفهرسة‬ ‫المجلة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫أعرف‬ ‫كيف‬
................................
................................
21
23
‫األدبية؟‬ ‫المراجعة‬ ‫هي‬ ‫ما‬.
................................
................................
................................
.....
22
24
‫البحث‬ ‫هو‬ ‫ما‬ .
‫الكمي؟‬
................................
................................
................................
.........
22
25
‫التشاركي‬ ‫البحث‬.
–
‫هو؟‬ ‫ما‬
................................
................................
................................
.
22
26
‫األساسي؟‬ ‫البحث‬ ‫هو‬ ‫ما‬.
................................
................................
................................
......
22
27
‫المشكلة؟‬ ‫ببيان‬ ‫تقصد‬ ‫ماذا‬.
................................
................................
................................
...
23
SRGE (3)
28
‫لمقالتي؟‬ ‫األفضل‬ ‫هي‬ ‫سكوبوس‬ ‫مجلة‬ ‫أي‬.
................................
................................
..................
23
29
‫أكثر؟‬ ‫بها‬ ‫االستشهاد‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫المقاالت‬ ‫نوع‬ ‫ما‬ .
................................
................................
...........
23
30
‫النظراء؟‬ ‫استعراض‬ ‫هو‬ ‫ما‬.
................................
................................
................................
...
23
31
-
‫هو‬ ‫ما‬
‫خطاب‬
‫الغالف‬
‫إلى‬
‫محرر‬
‫مجلة‬
‫سكوبس؟‬
................................
................................
.........
25
32
-
‫للورقة‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫سكوبس؟‬ ‫مجالت‬ ‫في‬ ‫المنشورة‬ ‫البحثية‬
................................
....................
25
33
-
‫األبحاث؟‬ ‫لمراجعة‬ ‫المختلفة‬ ‫األنواع‬ ‫هو‬ ‫ما‬
................................
................................
...............
26
‫واحد‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫عمياء‬ ‫مراجعة‬
................................
................................
................................
.......
26
‫طرفين‬ ‫من‬ ‫عمياء‬ ‫مراجعة‬
................................
................................
................................
.............
26
‫األطراف‬ ‫ثالثية‬ ‫عمياء‬ ‫مراجعة‬
................................
................................
................................
.......
27
‫مفتوحة‬ ‫مراجعة‬
................................
................................
................................
...........................
27
34
-
‫األبحاث؟‬ ‫مراجعة‬ ‫عملية‬ ‫ماهي‬
................................
................................
.............................
28
35
-
‫األبحاث؟‬ ‫مراجعة‬ ‫عوامل‬ ‫هي‬ ‫ما‬
................................
................................
...........................
29
36
-
‫البحث‬ ‫في‬ ‫رئيسية‬ ‫كلمات‬ ‫إضاقة‬ ‫أهمية‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫؟‬
................................
................................
..........
30
37
-
‫ثانوية؟‬ ‫ومصادر‬ ‫أولية‬ ‫مصادر‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫هو‬ ‫ما‬
................................
................................
........
30
38
-
‫المؤلف؟‬ ‫يستخدمها‬ ‫التي‬ ‫المختلفة‬ ‫النغمات‬ ‫هي‬ ‫ما‬
................................
................................
.......
30
39
-
‫البحثية؟‬ ‫المقالة‬ ‫عناصر‬ ‫شكل‬ ‫ماهي‬
................................
................................
.......................
31
40
-
‫مراج‬ ‫او‬ ‫تقييم‬
‫السابقة‬ ‫األبحاث‬ ‫عة‬
................................
................................
..........................
31
41
‫المصالح؟‬ ‫تضارب‬ ‫هو‬ ‫ما‬.
................................
................................
................................
.....
32
42
‫هو‬ ‫ما‬.
ORCID
‫مهم؟‬ ‫هو‬ ‫ولماذا‬
................................
................................
............................
32
43
‫سكوبس؟‬ ‫مجالت‬ ‫في‬ ‫المنشورة‬ ‫المختلفة‬ ‫المقاالت‬ ‫أنواع‬ ‫هي‬ ‫ما‬.
................................
.........................
32
:‫األصلي‬ ‫البحث‬
................................
................................
................................
............................
32
:‫المراجعة‬ ‫مقالة‬
................................
................................
................................
...........................
33
:‫النظرية‬ ‫المادة‬
................................
................................
................................
............................
33
:‫السريعة‬ ‫االتصاالت‬
................................
................................
................................
.....................
33
:‫كتاب‬ ‫مراجعة‬
................................
................................
................................
.............................
34
:‫تحريري‬
................................
................................
................................
................................
....
34
44
‫الملخص؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬.
................................
................................
................................
..............
34
45
‫؟‬ً‫ا‬‫جيد‬ ً‫ا‬‫ملخص‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ‫للمرء‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬.
................................
................................
..................
34
ً‫ال‬‫أو‬ ‫الورقة‬ ‫أكتب‬
................................
................................
................................
..........................
35
‫ك‬ ‫إذا‬
‫؟‬ ‫تبدأ‬ ‫أين‬ ‫من‬ ‫معرفة‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬ ‫تواجه‬ ‫نت‬
................................
................................
...............
35
‫هدفك‬ ‫بيان‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫تمهيدية‬ ‫أساسية‬ ‫معلومات‬ ‫تقديم‬
................................
................................
.......
35
‫بوضوح‬ ‫دراستك‬ ‫في‬ ‫األكثرأهمية‬ ‫النتائج‬ ‫وصف‬
................................
................................
................
36
‫بإيجاز‬ ‫منهجيتك‬ ‫وصف‬
................................
................................
................................
.................
36
SRGE (4)
‫بوضوح‬ ‫دراستك‬ ‫نتائج‬ ‫أهم‬ ‫وصف‬
................................
................................
................................
..
36
‫المبالغة‬ ‫وتجنب‬ ‫بإيجاز‬ ‫االستنتاج‬ ‫ذكر‬
................................
................................
..............................
37
46
‫الملخص‬ ‫في‬ ‫تجنبها‬ ‫يجب‬ ‫أشياء‬.
................................
................................
.............................
38
.
47
‫المجلة؟‬ ‫في‬ ‫لمقالة‬ ‫المثاليين‬ ‫المؤلفين‬ ‫عدد‬ ‫كم‬
................................
................................
.............
39
48
‫الحاضر؟‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫العملية‬ ‫الممارسة‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫التأليف‬ ‫أنواع‬ ‫هي‬ ‫ما‬.
................................
..............
39
49
‫؟‬ ‫المناظر‬ ‫المؤلف‬ ‫يفعل‬ ‫أن‬ ‫يفترض‬ ‫ماذا‬ .
................................
................................
...................
40
50
‫هو‬ ‫المناظر‬ ‫المؤلف‬ ‫هل‬ .
‫األول؟‬ ‫المؤلف‬ ‫نفس‬
................................
................................
.............
40
51
‫الرئيسى؟‬ ‫الباحث‬ ‫معرفة‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬ .
................................
................................
.......................
41
52
-
‫علمى؟‬ ‫لبحث‬ ‫األول‬ ‫الباحث‬ ‫هو‬ ‫من‬
................................
................................
........................
41
53
‫البحث؟‬ ‫فى‬ ‫فجوة‬ ‫إكتشاف‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬ .
................................
................................
.....................
41
54
‫التأثير؟‬ ‫بمعامل‬ ‫لمقصود‬ ‫ما‬ .
................................
................................
................................
.
42
5
5
‫جيد؟‬ ‫تأثير‬ ‫معامل‬ ‫ذات‬ ‫المجلة‬ ‫ماهى‬.
................................
................................
........................
43
56
‫المقدمة؟‬ ‫كتابة‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬ .
................................
................................
................................
..
43
57
‫لبحثك؟‬ ‫النهائية‬ ‫النسخة‬ ‫مراجعة‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬.
................................
................................
.............
44
58
‫المجلة؟‬ ‫لمحرر‬ ‫خطاب‬ ‫كتابة‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬.
................................
................................
..................
44
59
‫المحرر"؟‬ ‫الى‬ ‫الخطاب‬ " ‫شكل‬ ‫هو‬ ‫ما‬.
................................
................................
......................
44
60
‫العلمية؟‬ ‫رسالتي‬ ‫من‬ ‫مستنبط‬ ‫بحث‬ ‫كتابة‬ ‫يمكنني‬ ‫كيف‬.
................................
................................
....
45
:‫الرسالة‬ ‫خصائص‬
................................
................................
................................
.......................
46
:‫البحث‬ ‫خصائص‬
................................
................................
................................
.........................
46
:‫مستحيلة‬ ‫غير‬ ‫لكنها‬ ‫صعبة‬ ‫تكون‬ ‫ربما‬ ‫بحث‬ ‫الى‬ ‫الرسالة‬ ‫تحويل‬
................................
.........................
46
‫عملك‬ ‫تناسب‬ ‫مجلة‬ ‫أفضل‬ ‫على‬ ‫تعرف‬
:
................................
................................
.............................
46
61
‫المؤثر؟‬ ‫العنوان‬ ‫هو‬ ‫ما‬.
................................
................................
................................
.......
47
62
‫المفتاحية)؟‬ ‫البحث(الكلمات‬ ‫على‬ ‫الداله‬ ‫الكلمات‬ ‫استخدامات‬ ‫هي‬ ‫ما‬.
................................
......................
49
63
‫البحث؟‬ ‫تنسيق‬ ‫عن‬ ‫العامة‬ ‫الفكرة‬ ‫بين‬.
................................
................................
.......................
50
64
‫التسجيل؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬.
................................
................................
................................
...............
51
65
.
‫رئ‬ ‫كلمات‬ ‫المجالت‬ ‫تطلب‬ ‫لماذا‬
‫يسية؟‬
................................
................................
.......................
52
66
‫غير‬ ‫المقاالت‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫المفتوح‬ ‫الوصول‬ ‫ذات‬ ‫المجالت‬ ‫بمقاالت‬ ‫األستشهاد‬ ‫يتم‬ ‫هل‬.
‫الوصول؟‬ ‫المفتوحة‬
.............
52
67
‫واألقتباس؟‬ ‫المرجع‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫هو‬ ‫ما‬.
................................
................................
.......................
52
68
‫إليه؟‬ ‫تشير‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫األستشهاد‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬ ‫هل‬.
................................
................................
..............
52
69
‫المقدمة؟‬ ‫في‬ ‫إقتباس‬ ‫وضع‬ ‫يمكنك‬ ‫هل‬.
................................
................................
......................
53
70
‫بالمصادر؟‬ ‫األستشهاد‬ ‫عند‬ ‫العامة‬ ‫القاعدة‬ ‫هي‬ ‫ما‬.
................................
................................
..........
53
71
‫المقبول‬ ‫من‬ ‫هل‬.
‫الملخص؟‬ ‫أو‬ ‫األستنتاج‬ ‫في‬ ‫األستشهاد‬
................................
................................
...
53
SRGE (5)
72
‫بها؟‬ ‫األستشهاد‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫هي‬ ‫ما‬ .
................................
................................
........
53
73
‫الخاصة؟‬ ‫كلماتك‬ ‫تستخدم‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫األستشهاد‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬ ‫هل‬.
................................
.............................
53
74
‫بها؟‬ ‫األستشهاد‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫األربعة‬ ‫األشياء‬ ‫هي‬ ‫ما‬ .
................................
................................
........
54
75
‫إقتباسات؟‬ ‫بدون‬ ‫مراجع‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يمكنك‬ ‫هل‬.
................................
................................
.........
54
76
‫إقتباس؟‬ )‫(إنتحال‬ ‫سرقة‬ ‫يمكنك‬ ‫هل‬.
................................
................................
.........................
54
77
‫النشر؟‬ ‫حقوق‬ ‫قوانين‬ ‫هي‬ ‫ما‬ .
................................
................................
................................
54
78
‫أس‬ ‫حقيقة‬ ‫لكل‬ ‫بمصادر‬ ‫األستشهاد‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫هل‬.
‫تخدمها؟‬
................................
................................
.
55
79
‫بالمصدر؟‬ ‫األستشهاد‬ ‫على‬ ‫يتعين‬ ‫يزال‬ ‫ال‬ ‫فهل‬ ،‫الكلمات‬ ‫بتغيير‬ ‫قمت‬ ‫إذا‬.
................................
.................
55
80
‫(االنتحال)؟‬ ‫األدبية‬ ‫بالسرقة‬ ‫إتهامي‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫يزال‬ ‫ال‬ ‫فهل‬ ،‫بالمصدر‬ ‫أستشهدت‬ ‫إذا‬.
................................
55
81
‫؟‬ ً
‫انتحاال‬ ‫هذا‬ ‫زال‬ ‫ما‬ ‫فهل‬ ، ‫كتبه‬ ‫أنه‬ ‫أعرف‬ ‫أكن‬ ‫لم‬ ‫لكني‬ ، ‫بالفعل‬ ‫آخر‬ ‫شخص‬ ‫كتبه‬ ‫ًا‬‫ئ‬‫شي‬ ‫كتبت‬ ‫اذا‬.
...................
56
82
.
‫العام"؟‬ ‫"المحتوي‬ ‫هو‬ ‫ما‬
................................
................................
................................
....
56
83
.
‫ال؟‬ ‫أم‬ ‫المجال‬ ‫عام‬ ‫شيء‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫أعرف‬ ‫كيف‬
................................
................................
....
56
84
‫المحرر؟‬ ‫إلى‬ ‫المفضلين‬ ‫المراجعين‬ ‫أسماء‬ ‫تقديم‬ ‫إلى‬ ‫أحتاج‬ ‫هل‬ .
................................
.........................
57
85
‫المتضاربة؟‬ ‫والمراجعين‬ ‫المحرر‬ ‫تعليقات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫يمكنني‬ ‫كيف‬.
................................
......................
57
86
‫والنوعية؟‬ ‫الكمية‬ ‫األساليب‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬ .
................................
................................
.................
57
87
‫؟‬ ‫الكمي‬ ‫البحث‬ ‫تصميم‬ ‫كيفية‬.
................................
................................
................................
.
57
88
‫الكمي؟‬ ‫البحث‬ ‫هو‬ ‫ما‬ .
................................
................................
................................
.........
57
:‫الكمي‬ ‫البحث‬ ‫أسئلة‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬
................................
................................
................................
......
58
‫طرق‬
:‫الكمي‬ ‫البحث‬
................................
................................
................................
......................
58
:‫الكمية‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬
................................
................................
................................
..................
59
:‫الكمي‬ ‫البحث‬ ‫مزايا‬
................................
................................
................................
......................
60
•
‫المتماثل‬ ‫النسخ‬
................................
................................
................................
.............
60
•
‫كبيرة‬ ‫عينات‬
................................
................................
................................
...............
60
•
‫الفرضيات‬ ‫إختبار‬
................................
................................
................................
.....
61
‫الكمي‬ ‫البحث‬ ‫مساوئ‬
................................
................................
................................
....................
61
•
‫السطحية‬
................................
................................
................................
........................
61
•
▪
‫التركيز‬ ‫ضيق‬
................................
................................
................................
..........
61
•
‫الهيكلي‬ ‫التحيز‬
................................
................................
................................
.............
61
•
‫سياق‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬
................................
................................
................................
........
61
89
‫الكمي؟‬ ‫البحث‬ ‫أسئلة‬ ‫هيكلة‬ ‫كيفية‬ .
................................
................................
..........................
62
90
‫الكمي؟‬ ‫للبحث‬ ‫األربعة‬ ‫األنواع‬ ‫هي‬ ‫ما‬ .
................................
................................
......................
63
91
‫الكمية؟‬ ‫الطرق‬ ‫ماهى‬ .
................................
................................
................................
......
63
SRGE (6)
92
‫الكمى؟‬ ‫البحث‬ ‫خصائص‬ ‫ماهي‬.
................................
................................
..............................
63
93
‫والنوعية‬ ‫الكمية‬ ‫البحث‬ ‫طرق‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬.
................................
................................
..................
64
94
‫البحث؟‬ ‫وأهداف‬ ‫البحث‬ ‫أسئلة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ماهو‬ .
................................
................................
...........
65
‫البحث‬ ‫مشكلة‬
................................
................................
................................
..............................
65
‫البحث‬ ‫سؤال‬
................................
................................
................................
................................
66
95
‫الفرضيات؟‬ ‫ماهى‬ .
................................
................................
................................
............
66
‫البحث‬ ‫فرضية‬
................................
................................
................................
..............................
66
96
‫عرضها؟‬ ‫وكيفية‬ ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ .
................................
................................
.....................
67
‫البحث‬ ‫مشكلة‬
................................
................................
................................
..............................
67
:‫هو‬ ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫بيان‬ ‫من‬ ‫الغرض‬
................................
................................
................................
67
:‫التالية‬ ‫السمات‬ ‫الدراسة‬ ‫مشكلة‬ ‫تمتلك‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
................................
................................
.................
67
97
‫صياغ‬ ‫أهمية‬ ‫هي‬ ‫ما‬ .
‫البحث؟‬ ‫مشكلة‬ ‫ة‬
................................
................................
.....................
68
98
‫البحث؟‬ ‫مشكلة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ .
................................
................................
................................
.......
69
:‫هو‬ ‫المشكلة‬ ‫بيان‬ ‫من‬ ‫الغرض‬
................................
................................
................................
.......
69
:‫البحث‬ ‫لمشكلة‬ ‫األساسية‬ ‫الخصائص‬
................................
................................
..............................
69
99
‫البحث؟‬ ‫ومنهجية‬ ‫البحث‬ ‫طريقة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫هو‬ ‫ما‬ .
................................
................................
........
70
100
‫البحث؟‬ ‫لبيانات‬ ‫المختلفة‬ ‫األنواع‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ‫البحث‬ ‫بيانات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ .
................................
.......................
71
:‫البحث‬ ‫بيانات‬ ‫أنواع‬
................................
................................
................................
.....................
71
•
:)‫(المالحظة‬ ‫المراقبة‬ ‫بيانات‬
................................
................................
.....
71
•
:‫التجريبية‬ ‫البيانات‬
................................
................................
.................
71
•
:‫المحاكاة‬ ‫بيانات‬
................................
................................
...................
71
•
:‫المجمعة‬ / ‫المشتقة‬ ‫البيانات‬
................................
................................
......
72
101
‫والنشر؟‬ ‫للبحث‬ ‫البرامج‬ ‫أفضل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ .
................................
................................
...................
72
:‫النحوية‬ ‫البرامج‬
................................
................................
................................
.........................
72
:‫التلخيص‬ ‫برامج‬
................................
................................
................................
.........................
72
:‫االقتباس‬ ‫إدارة‬ ‫برامج‬
................................
................................
................................
..................
73
:‫المراجع‬ ‫إدارة‬ ‫برامج‬
................................
................................
................................
...................
74
:‫اإلحصائي‬ ‫التحليل‬ ‫برامج‬
................................
................................
................................
.............
75
: ‫اإلحصائية‬ ‫البرامج‬ ‫قائمة‬
................................
................................
................................
............
75
‫اخرى‬ ‫أسئلة‬
................................
................................
................................
........................
76
‫التي‬ ‫المراحل‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫إلى‬ ‫أرسلها‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫ابحاثى‬ ‫بها‬ ‫تمر‬
‫مجلة؟‬
................................
..............................
76
‫مبررة؟‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫متحيزة‬ ‫مراجع‬ ‫تعليقات‬ ‫تلقيت‬ ‫إذا‬ ‫أفعل‬ ‫ماذا‬
................................
................................
...
77
‫للغاية؟‬ ‫سلبية‬ ‫تعليقات‬ ‫تلقيت‬ ‫لو‬ ‫ماذا‬
................................
................................
.............................
78
SRGE (7)
‫المراجعين؟‬ ‫من‬ ‫متضاربة‬ ‫آراء‬ ‫تلقيت‬ ‫لو‬ ‫ماذا‬
................................
................................
...................
78
‫ف‬ ‫الطعن‬ ‫يمكنني‬ ‫هل‬
‫التحرير؟‬ ‫قرار‬ ‫ي‬
................................
................................
.............................
78
‫ا؟‬ً‫م‬‫عا‬ ‫إكماله‬ ‫سيستغرق‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫إضاف‬ ‫ا‬ً‫ث‬‫بح‬ ‫المراجعون‬ ‫اقترح‬ ‫لو‬ ‫ماذا‬
................................
...............................
78
‫مراجعين؟‬ ‫إيجاد‬ ‫من‬ ‫المحرر‬ ‫يتمكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫مقالتي‬ ‫أسحب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫هل‬
................................
.........................
79
‫المجلة؟‬ ‫من‬ ‫الرد‬ ‫أنتظر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫كم‬
................................
................................
...................
79
‫ا؟‬ً‫ناشر‬ ‫أو‬ ‫لمجلة‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫مراج‬ ‫لتصبح‬ ‫الالزمة‬ ‫الخصائص‬ / ‫المتطلبات‬ ‫هي‬ ‫ما‬
................................
.....................
79
‫أم‬ ‫المعني‬ ‫بأكمله‬ ‫المجموعة‬ ‫بحث‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫تلقائ‬ ‫نحظر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫فهل‬ ، ‫معينة‬ ‫زمنية‬ ‫لفترة‬ ‫المجلة‬ ‫في‬ ‫النشر‬ ‫من‬ ‫مؤلف‬ ‫منع‬ُ‫ي‬ ‫عندما‬
‫فقط؟‬ ‫المراسالت‬ ‫مؤلف‬
................................
................................
................................
............
80
‫مقال؟‬ ‫إزالة‬ ‫يمكن‬ ‫استثنائية‬ ‫حاالت‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫اإلنترنت؟‬ ‫عبر‬ ‫مقال‬ ‫إزالة‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬
................................
.........
80
‫مقصود؟‬ ‫غير‬ ‫االنتحال‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬
................................
................................
.......................
80
‫في‬ ‫األولية‬ ‫النتيجة‬ ‫نشر‬ ‫بالفعل‬ ‫تم‬ ‫بينما‬ ، ‫المؤلف‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫المكرر‬ ‫النشر‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫الناشر‬ ‫أو‬ ‫المحرر‬ ‫يتفاعل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫الالزم؟‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫التداخل‬ ‫مقدار‬ ‫ما‬ ‫آخر؟‬ ‫مكان‬
................................
................................
...................
81
‫كلتا‬ ‫تنشر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫هل‬ ‫أخرى؟‬ ‫بلغات‬ ‫المكرر‬ ‫النشر‬ ‫مع‬ ‫الناشر‬ ‫أو‬ ‫المحرر‬ ‫يتعامل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫النشر‬ ‫حول‬ ‫ا‬ً‫إشعار‬ ‫المجلتين‬
‫المزدوج؟‬
................................
................................
................................
...........................
81
‫سلو‬ ‫(سوء‬ ً
‫متسلسال‬ ‫ا‬ً‫م‬‫مجر‬ ‫المؤلفين‬ ‫مجموعة‬ / ‫المؤلف‬ ‫كان‬ ‫اذا‬
‫المجالت‬ ‫بين‬ ‫المعلومات‬ ‫مشاركة‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬ ، )‫متكرر‬ ‫ك‬
‫المختلفة؟‬
................................
................................
................................
...........................
81
‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫إنتاج‬ ‫إعادة‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬
‫منشور؟‬ ‫مقال‬ ‫في‬ ‫أصلية‬ ‫كبيانات‬ ‫ملصقات‬ ‫أو‬ ‫كملخصات‬ ‫االجتماعات‬ ‫في‬ ‫بالفعل‬ ‫قدمت‬
82
‫عم‬ ‫ورقة‬ ‫مصري‬ ‫كاتب‬ ‫قدم‬
.‫ضئيل‬ ‫بشكل‬ ‫إال‬ ‫تداولها‬ ‫يتم‬ ‫ولم‬ ‫مصرية‬ ‫مجلة‬ ‫في‬ ‫نشرها‬ ‫أن‬ ‫عليها‬ ‫المشرفين‬ ‫ألحد‬ ‫سبق‬ ‫ل‬
‫الحالة؟‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫كيف‬
................................
................................
................................
.
83
‫(برقم‬ ‫كتيبات‬ ‫في‬ ‫بالجامعة‬ ‫المتخصصة‬ ‫االجتماعات‬ ‫نتائج‬ ‫نشر‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫غال‬
ISSN
‫من‬ ‫ًا‬‫د‬‫ج‬ ‫محدود‬ ‫عدد‬ ‫بين‬ ‫تعميمها‬ ‫يتم‬ )
‫مزدوج؟‬ ‫تقديم‬ ‫حالة‬ ‫يمثل‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫رئيسية‬ ‫دولية‬ ‫مجلة‬ ‫في‬ ‫البيانات‬ ‫نفس‬ ‫يمثل‬ ‫مقال‬ ‫نشر‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬ .‫الجامعة‬ ‫أعضاء‬
....
83
‫ي‬ ، ‫األحيان‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫نشرها؟‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫الملصقات‬ ‫وأوراق‬ ‫المؤتمر‬ ‫أوراق‬ ‫بخصوص‬ ‫خاصة‬ ‫قواعد‬ ‫هناك‬ ‫هل‬
‫وضع‬ ‫تم‬
‫أو‬ / ‫و‬ ‫مضغوط‬ ‫قرص‬ ‫على‬ ‫المؤتمر‬ ‫أوراق‬
USB
‫تتم‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫(غال‬ ‫المجالت‬ ‫إلى‬ ‫هذه‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫الح‬ ‫المؤلفون‬ ‫يرسل‬ ‫قد‬ .‫المؤتمر‬ ‫في‬
‫المؤتمر؟‬ ‫منظمي‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫األوراق‬ ‫هذه‬ ‫لنشر‬ ‫إذن‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫منهم‬ ‫يطلب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫هل‬ .)‫مراجعتها‬
.............
83
‫المجهول؟‬ ‫النشر‬ ‫أخالقيات‬ ‫شكاوى‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫التحقيق‬ ‫المحرر‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫هل‬
................................
................
83
‫الورقة؟‬ ‫لسحب‬ ‫النهائي‬ ‫بالقرار‬ ‫المؤلفين‬ ‫إلبالغ‬ ‫المحررين‬ ‫عن‬ ‫نيابة‬ ‫رسائل‬ ‫إرسال‬ ‫للناشر‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬
.....................
84
‫العلمي‬ ‫السلوك‬ ‫بسوء‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫بحثية‬ ‫لورقة‬ ‫معين‬ ‫مؤلف‬ ‫ضد‬ ‫مؤسسي‬ ‫تأديبي‬ ‫إجراء‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫إحدى‬ ‫بدأت‬ ‫إذا‬
‫األخالقية‬ ‫إجراءاته‬ ‫في‬ ‫اإلجراء‬ ‫هذا‬ ‫عواقب‬ ‫يستنتج‬ ‫أن‬ ‫المحرر‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫فهل‬ ، ‫المزعوم‬
‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫المتزامنة‬ ‫الداخلية‬
‫المذكورة؟‬ ‫بالورقة‬
................................
................................
................................
.................
84
‫من‬ ‫كجزء‬ ‫المؤلف‬ ‫لمؤسسة‬ ‫المزعوم‬ ‫العلمي‬ ‫السلوك‬ ‫بسوء‬ ‫المتعلقة‬ ‫الداخلية‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫باإلفصاح‬ ‫ملزم‬ ‫المحرر‬ ‫هل‬
‫أ‬ ‫التأديبية‬ ‫اإلجراءات‬
‫المؤسسة؟‬ ‫لهذه‬ ‫الداخلية‬ ‫التحقيقات‬ ‫و‬
................................
................................
....
84
‫األخضر؟‬ ‫المفتوح‬ ‫الوصول‬ ‫هو‬ ‫ما‬
................................
................................
................................
85
‫الذهب؟‬ ‫إلى‬ ‫المفتوح‬ ‫الوصول‬ ‫هو‬ ‫ما‬
................................
................................
.............................
85
‫إجراء‬ ‫بعد‬ ‫البحث‬ ‫على‬ ‫اسمه‬ ‫ووضع‬ ‫إذني‬ ‫بدون‬ ‫بنشره‬ ‫قام‬ ‫ثم‬ ‫دراسي‬ ‫فصل‬ ‫في‬ ‫بحثية‬ ‫ورقة‬ ‫كتابة‬ ‫منى‬ ‫مادة‬ ‫استاذ‬ ‫طلب‬
‫لما‬ ‫وهو‬ ‫أفعل‬ ‫أن‬ ‫بإمكاني‬ ‫ماذا‬ .‫فيها‬ ‫التغير‬ ‫يتم‬ ‫لم‬ ‫النتايج‬ ‫لكن‬ ‫البسيطة‬ ‫التغييرات‬ ‫بعض‬
‫االذن؟‬ ‫منى‬ ‫ياخذ‬
.................
85
SRGE (8)
‫اجلهد‬ ‫هذا‬ ‫ية‬‫ث‬‫بح‬‫ل‬‫ا‬ ‫ية‬‫لعلم‬‫ا‬ ‫املدرسة‬ ‫هتدى‬
‫العرىب‬ ‫الوطن‬ ‫ىف‬ ‫العلمى‬ ‫بحث‬‫ل‬‫ا‬ ‫متع‬‫جم‬ ‫اىل‬
‫اتثري‬ ‫ذو‬ ‫اجلهد‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫هللا‬ ‫ندعو‬‫و‬
‫متي‬‫م‬ ‫عرىب‬ ‫علمى‬ ‫حبث‬ ‫حنو‬ ‫يب‬‫ط‬
SRGE (9)
1
-
‫يجعل‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
‫الباحث‬
‫ون‬
‫أبحاثهم؟‬ ‫ينشرون‬
‫تنشر‬ ‫لماذا‬
‫العلمي‬ ‫بحثك‬
‫؟‬
‫ثش‬
‫م‬ ‫ذج‬ ‫ر‬ ‫ا‬
‫ي‬ ‫ض‬
‫مضمث‬
‫ف‬
‫د‬‫ةم‬
‫م‬‫ع‬ ‫قة‬
‫ى‬ ‫بم‬
‫ع‬ ‫ل‬ ‫ي‬
‫ظدي‬ ‫ذو‬ ‫ل‬
.
‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
‫ينشر؟‬
✓
‫عحق‬
‫ى‬ ‫ج‬ ‫ثل‬ ‫جذيذ‬
(
‫د‬‫(ص‬ ‫دإ‬ ‫س‬
.
✓
‫م‬ ‫لع‬ ‫م‬
‫حد‬ ‫ى‬
‫م‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ى‬
‫معد‬ ‫ب‬ ‫م‬
.
✓
‫م‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫مجم‬
‫ف‬ ‫مع‬ ‫ذو‬ ‫ر‬ ‫ل‬
‫معد‬ ‫فهغ‬
‫م‬‫ع‬ ‫مج‬
.
‫ال‬ ‫ما‬
.‫نشره‬ ‫يمكن‬
✓
‫رهغ‬ ‫ع‬ ‫مد‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ر‬
.
✓
‫ذيغ‬ ‫ةم‬
.
✓
‫لد‬
‫ا‬ ‫ش‬ ‫س‬ ‫(ةم‬
.
✓
‫د‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫سلثل‬
‫م‬ ‫د‬ / ‫صقدق‬
.
‫مجلم‬ ‫ر‬ ‫ام‬ ‫مس‬ ‫ذيغ‬ ‫ل‬ ‫لدذ‬ ‫م‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫حق‬ ‫ت‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ح‬
‫م‬‫ع‬
.
2
-
‫الكتابة؟‬ ‫قبل‬ ‫تفعل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ماذا‬
✓
‫بلشف‬
‫م‬
‫د‬ ‫م‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫ه‬ ‫رلث‬ ‫ل‬
‫د‬ ‫م‬ ‫ا‬
‫ع؟‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫لالم‬
✓
‫ا‬
‫قة‬
‫يع‬
‫مث‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫رج‬ ‫ة‬
‫د‬
‫ة‬ ‫م‬
‫ع؟‬ ‫و‬
‫دددل‬ ‫مددد‬ ‫ددد‬ ‫ددد‬‫ةم‬ ‫فدهددد‬ ‫لثشددد‬ ‫سددد‬ ‫مث‬ ‫ددد‬‫مج‬ ‫اددد‬ ‫مددد‬
‫فددد‬ ‫دددب‬ ‫ع‬ ‫مددد‬ ‫دددددغ‬ ‫ل‬
‫عةل‬
‫يد‬ ‫مع‬
: ‫د‬ ‫ل‬
❖
‫م‬ ‫مع‬
‫ليزد‬
IF
.
❖
‫م‬ ‫مع‬
‫ريزد‬
SJR
(www.journalmetrics.com) SNIP
❖
‫س‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫مع‬
H-Index
.
❖
‫مجلم‬ ‫حد‬ ‫م‬ ‫م‬
‫م‬ ‫مد‬‫ع‬
‫ح‬ ‫سا‬ ‫م‬ ‫ل‬
(Scopus)
SRGE (10)
3
-
‫ل‬
‫م‬
‫البحثية؟‬ ‫األوراق‬ ‫رفض‬ ‫يتم‬ ‫اذا‬
‫رفض‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫ًا‬‫ع‬‫شيو‬ ‫األكثر‬ ‫األخطاء‬
‫مخطوطتك‬
‫أو‬
‫العلمي‬ ‫بحثك‬
‫ي‬ ‫د‬
‫د‬‫يدد‬ ‫ىا‬ ‫يماددد‬
‫د‬
‫د‬‫مضدد‬ ‫ا‬ ‫د‬
‫د‬‫عثدد‬
‫ا‬ ‫د‬
‫د‬‫عثدد‬
‫ب‬ ‫د‬
‫د‬‫دد‬ ‫حم‬ ‫د‬
‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫د‬
‫د‬‫صدد‬ ‫د‬
‫د‬‫دد‬ ‫دد‬
‫د‬‫دد‬ ‫دددبي‬
‫دة‬‫د‬‫قدد‬
‫د‬‫د‬‫لدد‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫فدددد‬ ‫دل‬‫د‬‫فدد‬ ‫ددددب‬‫ر‬
.
‫د‬‫د‬‫يضدد‬ ‫ع‬ ‫ددددبي‬ ‫د‬‫د‬‫مضدد‬ ‫ا‬ ‫عثدددد‬
‫ددددذ‬
‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫دا‬‫د‬‫مشدد‬ ‫د‬‫د‬‫ادد‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫ذ‬
.
‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫يث‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ةث‬ ‫ىا‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫دذ‬‫د‬‫ليبدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ر‬ ‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫رقلدد‬
‫سل‬
.
1
.
‫د‬‫د‬‫مضددد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫تددد‬ ‫م‬
‫ج‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫ى‬ ‫دد‬‫د‬‫ضددد‬ ‫د‬‫د‬‫اددد‬
‫ددد‬ ‫م‬ ‫فدددل‬ ‫دددب‬‫ر‬ ‫ي‬ ‫رددد‬ ‫ىا‬ ‫يماددد‬
.
‫مددد‬ ‫ريبدددذ‬
‫ده‬‫د‬‫يسدد‬ ‫د‬‫د‬‫ادد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫دلثل‬‫د‬‫عسدد‬ ‫ج‬ ‫د‬‫د‬‫ثلدد‬ ‫ىا‬
‫ف‬ ‫ل‬ ‫م‬
. ‫د‬ ‫ق‬
2
.
‫ددد‬ ‫رعل‬
‫ددد‬‫مالم‬ ‫دددد‬ ‫م‬ ‫دددذم‬ ‫م‬
‫ددد‬ ‫حددد‬ ‫حم‬
‫د‬‫د‬‫حددد‬ ‫ال‬ ‫د‬‫د‬‫فددد‬ ‫د‬‫د‬‫دسددد‬
.
‫د‬‫د‬‫ذمددد‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫رقلددد‬ ‫ىا‬ ‫دإ‬‫د‬‫يجددد‬
‫د‬‫د‬‫سدددد‬ ‫ذ‬ ‫د‬‫د‬‫سدددد‬ ‫دب‬‫د‬‫دددد‬‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫دددد‬ ‫م‬ ‫دا‬‫د‬‫حشدددد‬ ‫د‬‫د‬‫دددد‬‫م‬ ‫ا‬
‫س‬ ‫ذ‬ ‫ا‬‫ىاذ‬ ‫د‬ ‫ي‬
.
‫ةم‬ ‫ىامد‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫لع‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ذم‬ ‫م‬
.
3
.
‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫د‬‫د‬‫يمددد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ا‬
‫د‬‫د‬‫دد‬
‫د‬
‫دغ‬‫د‬‫هدد‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫لمددد‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫دلهغ‬‫د‬‫مثهجددد‬ ‫د‬‫د‬‫رادد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ر‬
.
‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫رعل‬
‫مدددد‬ ‫دإ‬ ‫(سدددد‬ ‫مدددد‬ ‫ع‬ ‫لدددد‬ ‫ر‬ ‫رةدددد‬
‫حدددد‬ ‫حم‬ ‫ا‬ ‫مسدددد‬ ‫حدددد‬ ‫مال‬ ‫لدددد‬
‫حددددد‬ ‫ى‬ ‫سدددد‬
‫ردددد‬
‫صدددقد‬ ‫حشدددا‬ ‫حهددد‬ ‫عسلشددده‬ ‫يدددلغ‬ ‫دددغ‬ ‫ر‬
.
‫حقددددة‬ ‫مثهجدددد‬ ‫رتدددمدغ‬ ‫ا‬
‫ىيضددد‬ ‫يجدددإ‬
‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫ق‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫ذ‬ ‫د‬‫د‬‫رعادد‬
.
‫ى‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ثددد‬ ‫ل‬ ‫د‬‫د‬‫لدجدد‬ ‫د‬‫د‬‫ذيمدد‬ ‫دإ‬ ‫د‬‫د‬‫(سدد‬ ‫دل‬‫د‬‫حعدد‬ ‫د‬‫د‬‫رتدد‬ ‫ىا‬ ‫د‬‫د‬‫يمادد‬
‫قذي‬ ‫م‬ ‫ثد‬ ‫ل‬
4
.
‫ج‬ ‫ثلددد‬ ‫سدددغ‬ ‫فددد‬ ‫ددد‬ (
‫قدددذ‬ ‫ددد‬ ‫ىمددد‬
‫ددد‬ ‫ي‬ ‫ددددة‬
‫ا‬ ‫يددد‬ ‫م‬
‫ددد‬ ‫فددد‬
‫م‬ ‫مددد‬ ‫مع‬ ‫رددد‬
‫دددد‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ثلددد‬ ‫مهمددد‬
‫ل‬
‫ددد‬‫مج‬ ‫فددد‬ ‫مقدددذ‬ ‫م‬ ‫مددد‬‫ا‬ ‫دددذ‬ ‫دددد‬
‫مم‬
‫م‬ ‫فل‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ج‬ ‫ثل‬ ‫ف‬ ‫مهم‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫مع‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ذ‬
.
5
.
‫دددد‬ ‫مث‬ ‫دددد‬ ‫م‬ ‫شددد‬ ‫مث‬
‫مددد‬ ‫ب‬ ‫فدددل‬ ‫دددب‬‫ر‬ ‫ي‬ ‫يددد‬ ‫ىا‬ ‫يماددد‬ ‫ددد‬ ‫ك‬ ‫دددي‬ ‫اددد‬
‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬
.
‫د‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫شدد‬ ‫مث‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ( ‫دم‬‫د‬‫رشدد‬
‫د‬‫د‬‫قتدد‬ ‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬
-
‫دذف‬‫د‬‫لدد‬
SRGE (11)
‫رفادددد‬ ‫دددد‬ ‫مث‬
‫قددددة‬ ‫دددد‬ ‫عفادددد‬ ‫ردددددإ‬ ‫ر‬ ‫ةددددذو‬ ‫حمعثدددد‬
‫سدددد‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫مقلدددد‬
‫دددب‬‫ة‬ ‫بدددو‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫دددبي‬
‫ج‬ ‫ثلددد‬
‫د‬ ‫ددد‬ ‫مددد‬ ‫دسدددد‬ ‫ج‬ ‫ثلددد‬ ‫دددبا‬ ‫ملقددددو‬ ‫ىي‬ ‫ددد‬
‫س‬ ‫ذ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫رج‬ ‫ي‬ ‫آل‬
.
6
.
‫ددد‬‫مج‬ ‫دددب‬‫ر‬ ‫لددد‬ ‫م‬ ‫دددذيغ‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫يددد‬ ‫ىا‬ ‫يماددد‬
‫ع‬
‫لدددذ‬ ‫ي‬
‫حهددد‬
‫ح‬ ‫ددد‬ ‫ر‬
‫مددد‬
‫فه‬‫ىادددذ‬
‫هددد‬
‫ددد‬ ‫م‬ ‫مقددد‬ ‫فدددل‬ ‫دددب‬‫ر‬
.
‫مددد‬ ‫ريبدددذ‬ ‫ددد‬ ‫حذ‬ ‫دددف‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫دمددد‬‫رع‬ ‫لددد‬
‫ه‬ ‫مج‬ ‫ا‬‫ىاذ‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ىا‬
.
7
.
‫ر‬‫دب‬‫د‬‫ددد‬ ‫د‬‫د‬‫لقددد‬ ‫ع‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫لقددد‬ ‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫فددد‬ ‫س‬ ‫د‬‫د‬‫غمددد‬ ‫ع‬ ‫دذ‬‫د‬‫يعددد‬
‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫دددد‬ ‫ا‬
‫د‬‫د‬‫دددد‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫ا‬
‫د‬‫د‬‫بددد‬ ‫له‬
‫د‬‫د‬‫لدد‬ ‫م‬ ‫دل‬‫د‬‫فدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ر‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫يدد‬
.
‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫عةلدد‬ ‫دإ‬‫د‬‫يجدد‬
‫د‬‫د‬‫متدد‬ ‫ح‬
‫دذ‬‫د‬‫رعددد‬ ‫دت‬‫د‬‫بثدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫دب‬‫د‬‫لدد‬
‫جم‬ ‫صد‬
.
8
.
‫دددددد‬ ‫ق‬ ( ‫ا‬ ‫راددددد‬ ‫ىا‬ ‫يجدددددإ‬
‫لذيدددددذ‬
‫لاددددد‬ ‫م‬
‫ف‬ ‫رسدددددل‬ ‫ع‬ ‫ددددد‬ ‫ىي‬
‫ثش‬ ‫ا‬ ‫ةل‬ ‫يلغ‬ ‫معد‬ ‫اب‬
.
9
.
‫م‬ ‫ملضدددد‬ ‫ج‬ ‫ثلدددد‬
‫دددد‬ ‫ك‬ ‫إ‬ ‫سدددد‬
‫فل‬ ‫دددد‬
‫غ‬ ‫رضدددد‬ ‫ا‬ ‫بلشدددد‬ ‫يددددلغ‬ ‫مدددد‬ ‫ا‬ ‫ددددد‬ ‫ب‬
‫ا‬ ( ‫لع‬ ‫م‬ ‫د‬‫ةم‬ ‫ىزث‬ ‫ج‬ ‫ثل‬
.
‫رض‬ ‫ي‬ ‫لو‬ ‫رجثإ‬ ‫يجإ‬
‫د‬
‫ج‬ ‫ثل‬ ‫غ‬
.
10
.
‫ي‬ ‫يددددد‬ ‫ىا‬ ‫يماددددد‬
‫حددددد‬ ‫ال‬ ‫دددددغ‬‫ع‬ ‫م‬ ‫دددددد‬ ‫ل‬ ‫حي‬ ‫و‬‫لدددددو‬‫ع‬ ‫ةدددددذو‬
‫فدددددل‬ ‫دددددب‬‫ر‬
‫د‬‫د‬‫لددد‬ ‫م‬
.
‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫ح‬ ‫د‬‫د‬‫لومددد‬‫ي‬ ‫ىا‬ ‫د‬ ‫د‬‫د‬‫مسددد‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫يددد‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫ياددد‬ ‫ىا‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫مل‬ ‫د‬‫د‬‫مددد‬
‫سلهغ‬ ‫مج‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ل‬ (
.
11
.
‫دف‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫دمدد‬‫حلع‬ ‫و‬‫دو‬‫د‬‫لدد‬‫ع‬ ‫دذو‬‫د‬‫ةدد‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫يدد‬ ‫دذ‬‫د‬‫دد‬
‫د‬ ‫دي‬‫د‬‫ردد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫مج‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫دذ‬‫د‬‫مقدد‬
‫م‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫فل‬ ‫ى‬ ‫ةم‬ ‫ش‬
‫مج‬ ‫مق‬
.
12
.
‫ي‬ ‫رددددد‬ ‫ىا‬ ‫يماددددد‬
‫لددددد‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫مقلددددد‬ ‫فددددد‬ ‫يثدددددد‬ ‫عدددددد‬
‫دددددب‬‫ر‬ ‫ا‬
‫ىيضددددد‬
‫ده‬‫د‬‫فضدد‬
.
‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫دد‬‫د‬‫حدد‬ ‫ل‬ ‫د‬‫د‬‫لثدد‬ ‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫شدد‬ ‫د‬‫د‬‫يثددد‬ ‫د‬‫د‬‫عددد‬ ‫دم‬‫د‬‫رشدد‬
‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬
‫دذو‬‫د‬‫ةدد‬
‫ب‬‫ر‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ثل‬ ‫ش‬ ‫مث‬ ‫حد‬ ‫ةل‬ ‫ل‬
.
. 14
‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫ذ‬ ‫دمدغ‬‫د‬‫رتدد‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫د‬‫د‬‫عددد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫رعل‬
‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫فل‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ك‬ ‫ا‬‫د‬‫د‬‫د‬‫دسدد‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬
‫مجدددلم‬
.
‫سدددد‬ ‫سددد‬ ‫د‬
‫د‬‫ىسدد‬ ‫سددد‬ ‫ذ‬ ‫رتدددمدغ‬ ‫فددد‬ ‫د‬
‫د‬‫عددد‬ ‫رلضدددم‬ ‫دددذ‬
‫دد‬
‫د‬‫تدد‬
SRGE (12)
‫د‬‫د‬‫دددد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫تددد‬ ‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫د‬‫د‬‫دددد‬‫د‬ ‫رم‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ةدثددد‬ ‫د‬‫د‬‫لدددد‬ ‫د‬‫د‬‫سددد‬ ‫مث‬ ‫د‬‫د‬‫دددد‬ ‫د‬‫د‬‫مثهجدددد‬
‫ب‬‫ر‬ ‫م‬ ‫صقدق‬
.
. 15
‫ي‬ ‫رددد‬ ‫ىا‬ ‫يماددد‬ ‫بمددد‬
‫سدددد‬ ‫حشدددا‬ ‫حددد‬ ‫مال‬ ‫م‬ ‫ددد‬ ‫م‬
(
‫غددد‬
‫ةدددذ‬ ‫ددد‬ ‫ي‬
‫ر‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫م‬‫ا‬ ‫لد‬
‫م‬ ‫فل‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ىس‬
.
4
-
‫قبل‬ ‫اعتبارك‬ ‫في‬ ‫تضعه‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
‫عملية‬
‫الكتابة؟‬
‫عملك‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫رغبتك‬ ‫سبب‬ ‫في‬ ‫فكر‬
❖
‫د‬‫د‬‫عمدد‬ ‫د‬‫د‬‫ادد‬
‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫م‬ ‫دذ‬‫د‬‫لذيدد‬
‫و‬ ‫د‬‫د‬‫لالمدد‬
‫د‬‫د‬‫ثسدد‬ ‫ح‬
‫؟‬ ‫مج‬ ‫ف‬ ‫د‬
❖
‫ب‬ ‫دددد‬ ‫م‬ ‫ادددد‬ ‫ادددد‬
‫ا‬
‫ددددد‬ ‫ة‬ ‫سدددد‬
‫جمددددد‬
‫؟‬ ‫ةث‬ ‫يلقذ‬
❖
‫ب‬ ‫مش‬ ‫عل‬ ‫ا‬‫ع‬ ‫ذمت‬ ‫ا‬
‫تع‬
‫؟‬
❖
‫م‬ ‫اب‬ ‫ف‬ ‫ثش‬ ‫او‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ى‬ ‫ا‬
‫؟‬
❖
‫دغ‬‫د‬‫عدددد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫حدددد‬ ‫ل‬ ‫د‬‫د‬‫لمددددد‬ ‫دت‬‫د‬‫دددد‬ ‫ب‬ ‫ر‬
‫م‬ ‫دلعذ‬‫د‬‫عسدددد‬ ‫دذى‬‫د‬‫حدددد‬ ‫ف‬
‫م‬
5
-
‫لماذا‬
‫ي‬
‫فشل‬
‫نشر‬
‫البحثية‬ ‫األوراق‬
‫؟‬
‫تظهر‬ ‫التالية‬ ‫المشاكل‬
‫جدا‬ ‫كثيرا‬ ‫كثيرا‬
1
.
( ‫ذيغ‬ ‫ر‬
‫د‬ ‫ق‬
‫ث‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ل‬
.
2
.
‫رثسد‬ ‫ةذو‬
‫د‬ ‫ق‬
‫ف‬
‫يد‬ ‫م‬ ‫د‬
.
3
.
‫ي‬ ‫مقل‬
‫سإ‬ ‫مث‬ ‫د‬
. ‫لعد‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫د‬‫لع‬
4
.
‫ب‬‫ة‬ ‫فد‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ح‬ ‫عسلج‬
‫م‬ ‫د‬‫رع‬
‫د‬ ‫مع‬
. ‫لعد‬ ‫م‬
5
.
‫دوي‬‫ج‬ ‫ي‬ ‫بي‬ ‫ةذو‬ ‫معد‬
.
6
.
‫لع‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫فل‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ذيغ‬ ‫ر‬ ‫رة‬
.
SRGE (13)
6
-
‫لماذا‬
‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫تعتبر‬
Scopus
‫أ‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫هي‬
‫ك‬
‫قواعد‬ ‫ثر‬
‫العلمي‬ ‫للنشر‬ ‫العالمية‬ ‫البيانات‬
‫شهرة‬
‫؟‬
‫دذ‬‫د‬‫رعددد‬
Scopus
‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫د‬‫د‬‫مددد‬ ‫د‬‫د‬‫بددد‬ ‫مم‬
Elsevier
‫ددد‬ ‫رغ‬ ‫م‬ ‫تتددد‬ ‫ل‬ ‫ملعدددذ‬ ‫م‬ ‫ددد‬ ‫حد‬ ‫ةدددذ‬
‫مجدددلم‬
‫م‬ ‫حددددددددد‬ ‫م‬ ‫رم‬ ‫مددددددددد‬ ‫ددددددددد‬ ‫الدددددددددإ‬
‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫لد‬ ‫ع‬
‫د‬‫د‬‫لد‬
‫د‬‫د‬‫د‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫د‬‫د‬‫لعلهد‬ ‫م‬ ‫دت‬‫د‬‫رمد‬
‫د‬‫د‬‫فد‬ ‫د‬‫د‬‫ثظد‬
‫و‬ ‫د‬‫د‬‫دددد‬‫ع‬ ‫دإ‬‫د‬‫دددد‬ ‫د‬‫د‬‫لددددد‬ ‫لاث‬ ‫و‬ ‫د‬‫د‬‫دددد‬‫ع‬ ‫عم‬ ‫د‬‫د‬‫مجدددد‬
‫ا‬ ‫يث‬ ‫ةد‬ ‫عللم‬
‫د‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ع‬
.
‫ددددد‬ ‫ا‬
‫دددد‬ ‫ف‬
Elsevier
‫ا‬ ‫فدددد‬
Scopus
‫دددد‬ ‫ىب‬ ‫ادددد‬
‫م‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫تدد‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫حد‬ ‫دذ‬‫د‬‫ةدد‬
‫د‬‫د‬‫حددد‬ (
‫د‬‫د‬‫لدد‬
‫ثظددد‬ ‫لعهددد‬
."
‫م‬ ‫ددد‬ ‫د‬ ‫ةدددذ‬ ‫رقدددذية‬ ‫يدددلغ‬
‫ا‬
‫مدددد‬ ‫ي‬
‫مددد‬ ‫ددد‬ ‫ىب‬ ‫دددب‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫رقلددد‬
64
‫مددد‬ ‫ددد‬ ‫ىب‬ ‫سدددج‬ ‫ا‬ ‫دددد‬‫م‬
22000
‫مددد‬ ‫ا‬ ‫ددد‬ ( ‫ددد‬ ‫ن‬ ‫مددد‬ ‫لعلهددد‬ ‫م‬ ‫رمدددت‬ ‫ددد‬‫مج‬
5000
‫ددد‬ ‫ددد‬
‫دددد‬ ‫رق‬ ‫دددب‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫يسدددع‬ ‫دددبي‬ ‫د‬ ‫ددد‬ ‫مددد‬
‫م‬ ‫جددد‬
‫م‬ ‫سسددد‬ ‫م‬ ‫دددب‬‫ر‬ ‫مدددد‬‫ة‬
‫قددد‬ ‫دددددغ‬ ‫حل‬ ‫و‬ ‫ددد‬ ‫ر‬ ‫د‬
‫د‬‫لدد‬ ‫مدددد‬ ‫قا‬ ‫عم‬ ‫بددد‬ ‫يمدددد‬ ‫(ب‬
‫دذ‬
‫د‬‫رعدد‬
Scopus
‫دذ‬
‫د‬‫ةدد‬
‫مجدددد‬ ‫م‬ ‫دددد‬ ‫د‬
‫م‬
‫ي‬
‫ميضدددد‬ ‫سدددد‬ ‫ه‬
‫و‬‫ذ‬ ‫سددددل‬ ‫يددددلغ‬ ‫غ‬ ‫عدددد‬ ‫قدددد‬ ‫ى‬ ‫لمددددد‬ ‫فدددد‬
Scopus
‫مدددد‬ ‫دددد‬ ‫ىب‬ ‫دددد‬ ‫مدددد‬
3000
‫م‬ ‫مددددد‬ ‫ا‬ ‫يمددددد‬ ‫ىب‬ ‫سسدددد‬ ‫م‬
‫ددددد‬ ‫حق‬ ‫اددددذ‬ ‫ع‬
‫ا‬
‫ب‬
‫دسد‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫متذ‬
‫ل‬
‫ر‬
‫مقيظ‬ ‫ذةغ‬
.Research Intelligence
7
-
‫المقصود‬ ‫ما‬
‫بمجال‬
‫ت‬
Scopus
‫المفهرسة‬
‫؟‬
Scopus
‫م‬ ‫د‬
‫ت‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫حد‬ ‫ةذ‬ ‫ا‬
‫د‬‫د‬‫حددد‬ ‫د‬
‫ص‬ ‫م‬ ‫ده‬
‫ش‬‫دل‬
‫س‬‫ع‬
Elsevier
‫ف‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫رغ‬ ‫ل‬
‫و‬ ‫ة‬
2004
‫ف‬ ‫دة‬
‫ق‬ ‫م‬ ‫د‬
‫د‬‫ةم‬ ‫دم‬‫د‬‫رلضدد‬ .
Scopus
‫م‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫د‬
‫د‬‫ح‬ ‫ةذ‬ ‫ف‬ ‫دة‬
‫ق‬ ‫م‬ ‫د‬
‫د‬‫ةم‬ ‫ا‬
‫د‬‫د‬‫ىيضدد‬
‫ب‬ ‫ل‬ ‫ع‬
‫دة‬‫د‬
‫يع‬
Scopus
‫ا‬ ‫ةث‬ ‫د‬‫ا‬ ‫ج‬ ‫يد‬ ‫د‬‫م‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ى‬ ‫د‬‫ع‬‫ح‬ ‫ى‬
‫ا‬ ‫دب‬‫ا‬
H-Index
Cite Score SJR
( SC Imago Journal Rank) SNIP
‫دع‬ ‫لديزد‬
‫اد‬ ‫متددددذ‬
).
‫م‬ ‫رق‬
SJR
‫ب‬‫ة‬
https://www.scimagojr.com/journalrank
SRGE (14)
8
-
‫ما‬
‫المجالت‬ ‫هي‬
‫ودور‬ ‫العلمية‬
‫المفتوحة‬ ‫النشر‬
Open Access
‫؟‬
1
.
‫ميلدددد‬ ‫صدددد‬
(OA)
‫دددد‬ ‫ة‬ ‫دددد‬ ‫مل‬ ‫مددددد‬ ‫م‬ ‫مدددد‬ ‫مع‬ ‫ددددب‬‫ر‬ ‫يشددددد‬
‫ا‬ ‫مج‬ ‫ت‬ ‫ل‬
.
2
.
‫ج‬ ‫مقلددد‬
‫مددد‬‫ع‬
‫م‬
‫ميلددد‬ ‫صددد‬
‫مجددد‬
‫مددد‬ ‫ا‬
‫ددد‬
‫ي‬
‫ددد‬ ‫ى‬ ‫لو‬ ‫ددد‬ ‫قمددد‬
‫مددد‬ ‫د‬ ‫لددد‬ ‫ثشددد‬ ‫ددد‬ ‫ددد‬ ‫ق‬ ‫ا‬‫ذ‬‫ددددد‬ ‫ر‬
‫اددد‬ ‫ا‬‫ي‬‫ددددذ‬ ‫ر‬ ‫مثشددد‬ ‫(ةمددد‬
‫يد‬ ‫م‬ ‫ذمد‬ ‫مسل‬ ‫م‬
.
3
.
‫ىا‬ ‫د‬ ‫ف‬
‫ص‬
‫ميل‬
‫ا‬
‫ثش‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫لذيذ‬ ‫ا‬
‫م‬‫ع‬
‫مجلم‬ ‫م‬ ‫عذيذ‬ ‫ا‬ ‫ف‬
‫ص‬
‫ميل‬
‫لوو‬‫ر‬
‫م‬ ‫د‬‫حعم‬
‫ثظ‬ ‫لع‬ ‫م‬
‫س‬
‫فظ‬ ‫رق‬
‫د‬ ‫ع‬ ‫ثش‬ ‫يد‬ ‫مع‬ ‫ب‬‫ة‬
.
9
-
‫هو‬ ‫ما‬
‫البحث‬
‫اإلجرائي؟‬
‫د‬‫د‬‫ةثدد‬ ‫دلج‬‫د‬‫يثدد‬ ‫د‬‫د‬‫معدثدد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬‫مق‬ ‫دا‬‫د‬‫مشدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ة‬ ‫دو‬‫د‬‫بدد‬ ‫ي‬ ‫دة‬‫د‬‫قدد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ل‬ ‫دة‬‫د‬‫قدد‬
‫ةم‬
‫مشا‬ ‫ج‬ ‫مع‬
.
10
-
‫البحث‬ ‫تحيز‬
-
‫ماذا‬
‫ي‬
‫قصد‬
‫بهذا؟‬
‫دة‬‫د‬‫قد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫و‬‫ذ‬ ‫دل‬‫د‬‫سد‬ ‫د‬‫د‬‫فد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫ذ‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫لد‬ ‫ا‬‫دذ‬‫د‬‫د‬ ‫ف‬ ‫د‬‫د‬‫اد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫ق‬ ‫دو‬‫د‬‫لقدد‬
‫دب‬‫د‬‫لد‬
‫د‬‫د‬‫فد‬ ‫د‬‫د‬‫رظهد‬
‫ح‬ ‫دلج‬‫د‬‫عسدد‬ ‫دذو‬‫د‬‫ةدد‬ ‫ى‬ ‫د‬ ‫د‬‫د‬‫عشدد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫عدثدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫عدثدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ر‬ ‫دل‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫دة‬‫د‬‫قدد‬
‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫ا‬
‫د‬‫د‬‫ىيضدد‬ ‫دذ‬‫د‬‫يقدد‬ ‫ىا‬ ‫د‬‫د‬‫يمادد‬
‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬
‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ج‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ى‬
‫دة‬‫د‬‫قدد‬
‫ددد‬ ‫م‬
‫دددل‬ :
‫حلم‬ ‫ددد‬ ‫م‬ ‫رلددد‬
‫ى‬ ‫(سدددد‬ ‫رتددددمدغ‬ ‫فدددد‬ ‫ى‬
‫د‬‫د‬‫دددددددددددددددد‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫فدددددددددددددددد‬
‫دددددد‬‫رق‬
‫م‬ ‫ددددد‬ ‫د‬
‫ددددده‬ ‫ة‬
.
SRGE (15)
‫دو‬‫د‬‫لقدد‬
‫د‬‫د‬‫يعثد‬
‫د‬‫د‬‫د‬‫ح‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫مم‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫راد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫دة‬‫د‬‫قد‬ ‫ج‬ ‫د‬‫د‬‫لد‬ ‫ىا‬
‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫د‬‫د‬‫سد‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫دب‬‫د‬‫د‬‫ة‬ ‫ددغ‬‫د‬‫لعمد‬
‫م‬ ‫عدث‬
.
11
-
‫المصدر‬ ‫مفتوحة‬ ‫المنشورات‬ ‫فوائد‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫يدد‬‫مو‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ا‬ ‫دذ‬‫د‬‫ةدد‬ ‫د‬‫د‬‫ميلدد‬ ‫د‬‫د‬‫صدد‬ ‫د‬‫د‬‫بدد‬ ‫دذو‬‫د‬‫دد‬ ‫ر‬
‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ةدد‬ ‫د‬‫د‬‫لمددد‬
‫مجلم‬
.
‫وول‬‫و‬‫الوصوو‬
‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫صدد‬ ‫دف‬ ‫د‬‫د‬‫رادد‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫دل‬‫د‬‫مسدد‬ ‫دلم‬‫د‬‫مجدد‬ ‫دغ‬‫د‬‫معظدد‬ ‫ظ‬ ‫د‬‫د‬‫ريدد‬ ‫ع‬
‫اادددب‬
‫مددد‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫لهددد‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫دددد‬ ‫ب‬ ‫حشدددا‬ ‫(سدددع‬ ‫لو‬ ‫ددد‬ ‫يددددل‬ ‫ر‬ ‫يدددلغ‬
‫لددد‬ ‫ح‬
‫يدددلغ‬
‫ا‬ ‫س‬ ‫ى‬ ‫لمه‬ ‫م‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫ذ‬ ‫يد‬ ‫م‬ ‫مث‬
‫ح‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫مت‬
✓
‫ىا‬ ‫د‬‫د‬‫يمادد‬ ‫دة‬‫د‬‫قدد‬ ‫ج‬ ‫د‬‫د‬‫لدد‬ : ‫د‬‫د‬‫يدد‬ ‫ف‬
‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫دد‬‫د‬‫دد‬ ‫ف‬ ‫دد‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫يدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫مل‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫رادد‬
‫ددد‬ ( ‫مددد‬‫ع‬ ‫ددد‬ ‫فددد‬ ‫حمددد‬ ‫ع‬ ‫ددد‬ ‫فددد‬ ‫ا‬
‫ىيضددد‬ ‫اددد‬ ‫مجلمددد‬ ‫ادددب‬ ‫ددد‬
‫ا‬ ‫آل‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ع‬
.
✓
‫دو‬‫د‬‫رقيد‬ ‫عم‬ ‫د‬‫د‬‫مجد‬ ‫د‬‫د‬‫لمدد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ق‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫دب‬‫د‬‫د‬‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫صد‬ ‫ده‬‫د‬‫سد‬ :‫دو‬‫د‬‫لقيدد‬ ‫م‬ ‫ديزد‬‫د‬‫رد‬
‫م‬ ‫تت‬ ‫ل‬ ‫ملعذ‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫ة‬ ‫مس‬
.
✓
‫لددديزد‬
‫مدددذج‬ ‫دددب‬‫ة‬ ‫ددد‬ ‫ىب‬ ‫رددديزد‬ ‫هددد‬ ‫ا‬ ‫ياددد‬ ‫ىا‬ ‫دددب‬‫ر‬ ‫عم‬ ‫ددد‬ ‫م‬ ‫رمدددد‬ :‫م‬ ‫عسلشددده‬
‫تد‬
. ‫د‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫عم‬ ‫ح‬ ‫م‬
‫ا‬ ‫دادددد‬ ‫مددددذج‬ ‫يدددد‬ ‫لدددديزد‬ ‫ددددب‬‫ة‬ ‫دددد‬ ‫ع‬ ‫رددددغ‬
‫ا‬‫ه‬‫ح‬ ‫مشدددد‬
‫حعددددل‬ ‫م‬ ‫ىظهدددد‬ ‫دددددة‬
‫ميل‬ ‫ص‬ ‫عم‬ ‫م‬ ‫ا‬‫ل‬‫د‬ ‫ىب‬ ‫ا‬ ‫ريزد‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ذ‬
.
:‫النشــــر‬ ‫تكــــاليف‬
‫م‬ ‫ةدددد‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫لدددد‬ ‫ر‬ ‫ىا‬ ‫حمدددد‬
‫يدددد‬‫را‬ ‫دددد‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫يادددد‬ ‫مدددد‬ ‫ةدددد‬ ‫دددد‬ ‫ميل‬
‫ا‬ ‫شددد‬
‫حعدددل‬ ‫فددد‬ . ‫مثهددد‬ ‫عسدددلي‬ ‫ي‬ ‫ددد‬ ‫ث‬ ‫مجدددلم‬ ‫يماددد‬
‫عم‬ ‫قددد‬
‫دددإ‬ ‫ب‬‫ي‬ ‫دددذ‬
‫معو‬ ‫ش‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫يد‬ ‫م‬ ‫م‬
.
12
-
‫هل‬
‫تنشر‬
Scopus
‫مفتوحة‬ ‫مجالت‬
‫المصدر‬
‫؟‬
‫مدددد‬ ‫دددد‬ ‫ىب‬
90
‫مجددددلم‬ ‫مدددد‬ ‫دددد‬ ‫م‬ ‫ح‬
SCOPUS
‫دددد‬ ‫ميل‬
‫متددددذ‬
‫دددد‬ ‫ىب‬
‫مدددد‬
49000
‫د‬‫د‬‫صددد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫مل‬ ‫د‬‫د‬‫دددد‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫م‬
‫د‬‫د‬‫ميلددد‬
‫د‬‫د‬‫ةددد‬ ‫دذ‬‫د‬‫رويددد‬ ‫د‬‫د‬‫حويددد‬
40
‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫م‬ ٪
SRGE (16)
‫ح‬ ‫سدددد‬ ‫و‬ ‫عدددد‬ ‫ح‬
‫شدددد‬ ‫رعددددذ‬
Elsevier
‫مدددد‬
‫دددد‬ ‫ىب‬
‫متددددذ‬ ‫دددد‬ ‫ميل‬ ‫مجددددلم‬
‫لش‬
.
13
-
‫المجلة‬ ‫تأثير‬ ‫عامل‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫؟‬
‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫ة‬
‫ديزد‬‫د‬‫لد‬
‫دلغ‬‫د‬‫يد‬ ‫د‬‫د‬‫معدثد‬ ‫دث‬‫د‬‫سد‬ ‫د‬‫د‬‫فد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬‫مج‬ ‫د‬‫د‬‫فد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫حم‬ ‫ده‬‫د‬‫عسلشد‬ ‫د‬‫د‬‫لاد‬ ‫س‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫اد‬
‫دإ‬‫د‬‫رددد‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫ىامددد‬ ‫س‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫م‬‫ذ‬ ‫دل‬‫د‬‫سدد‬
‫دلغ‬‫د‬‫يدد‬ ‫د‬‫د‬‫لدد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ( ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫د‬‫د‬‫يدد‬ ‫د‬‫د‬‫ةدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫مج‬
‫عرهدددد‬ ‫حم‬ ‫فدهدددد‬ ‫عسلشدددده‬
.
‫ردددديزد‬ ‫مدددد‬ ‫ة‬ ‫سدددد‬ ‫يددددلغ‬
‫دددد‬‫مج‬
(JIF)
‫سدددد‬ ‫ح‬
Clarivate Analytics
‫ب‬ ‫مجمددددد‬ ‫سدددددد‬ ‫بمل‬
‫سدددددث‬ ‫فددددد‬ ‫م‬ ‫سددددد‬ ‫ل‬ ‫ع‬
‫مددددد‬ ‫معدثددددد‬
‫د‬‫د‬‫ادد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫مج‬ ‫ح‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ددد‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫مد‬ ‫د‬‫د‬‫عدد‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫م‬ ‫دذ‬‫د‬‫صدد‬ ‫د‬‫د‬‫لدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫مج‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫مثشدد‬
‫ا‬‫م‬ ‫سددددد‬ ‫م‬ ‫مقدددددذ‬ ‫م‬ ‫حمثشددددد‬ ‫ضددددد‬ ‫ح‬ ‫دددددد‬
‫د‬‫د‬‫ددددد‬‫ح‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫مثشددددد‬ ‫د‬‫د‬‫مددددد‬ ‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫مجمددددد‬ ‫دب‬‫د‬‫ددددد‬‫ة‬
‫ددددد‬ ‫م‬ ‫مد‬ ‫عددد‬ ‫فددد‬ ‫لسلشددده‬
.
‫ددد‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ظددد‬
‫د‬‫د‬‫ردد‬ ‫دد‬‫د‬‫سد‬ ‫د‬‫د‬‫فد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫سد‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫سد‬ ‫د‬‫د‬‫حهد‬ ‫دلغ‬‫د‬‫يد‬ ‫د‬‫د‬‫لد‬
‫د‬‫د‬‫د‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫ةثتد‬ ‫دا‬‫د‬‫يشد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬
‫و‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫فد‬ ‫س‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫ل‬‫ح‬
‫دذ‬‫د‬‫د‬ ‫ف‬
‫دددددت‬ ‫ر‬
‫مسدددددلم‬ ‫م‬ ‫ددددد‬ ‫ل‬ ‫ددددد‬‫مج‬ ‫رددددديزد‬ ‫مددددد‬ ‫ة‬
‫د‬‫د‬‫دد‬‫ح‬ ‫فد‬ ‫دي‬‫د‬‫شد‬ ‫دب‬‫د‬‫د‬‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫اد‬ ‫فل‬ ‫إ‬ ‫د‬‫د‬‫حسد‬ ‫دذ‬‫د‬‫ةذيد‬ ‫م‬ ‫دث‬‫د‬‫سد‬
‫س‬‫د‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫للةإ‬ ‫د‬ ‫رما‬ ‫لا‬
.
14
-
‫مؤشر‬ ‫هو‬ ‫ما‬
H
‫؟‬
‫ج‬ ‫دل‬‫د‬‫مس‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫س‬‫د‬ ‫بم‬ ‫د‬‫د‬‫(ص‬ ‫ف‬ ‫دمدم‬‫د‬‫رت‬ ‫رغ‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫غ‬ ‫ب‬‫ة‬
‫ف‬ ‫م‬
‫ىصددد‬ ‫ذ‬ ‫ف‬
‫ددد‬ ‫م‬
H
‫م‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫مجم‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫عذيذ‬ ‫ر‬ ‫ملغد‬ ‫حعل‬
‫دإ‬‫د‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫مثشدد‬
‫ب‬‫(ة‬
‫مجلم‬ ‫د‬ ‫ف‬ ‫د‬‫م‬‫ح‬
.
‫ا‬ ّ ‫بع‬‫ي‬
‫د‬‫د‬ ‫م‬
h
‫م‬ ‫ده‬‫د‬‫دلش‬‫د‬‫عس‬ ‫ةذ‬ ‫فده‬ ‫ا‬ ‫يا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫مثش‬ ‫م‬ ‫ةذ‬ ‫ىب‬ ‫حي‬
‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫يسدد‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىب‬ ‫عم‬ ‫دذ‬
‫م‬ ‫ب‬‫ة‬
H
‫د‬ ‫ب‬
‫م‬ ‫د‬ ‫ف‬ ‫ب‬‫(ة‬ ‫دذ‬
‫ق‬ ‫د‬
‫ح‬ ‫ا‬‫د‬
‫م‬‫و‬‫م‬
‫رلم‬ ‫ل‬
‫لد‬ ‫ل‬
‫د‬‫د‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ف‬
H
‫ا‬ ‫ظ‬ . ‫لد‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫(ب‬ ‫ا‬ ‫دث‬‫د‬‫س‬ ‫(ب‬ ‫مجلم‬ ‫يد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ييض‬
‫د‬ ‫م‬ ‫(ا‬
H
‫ري‬ ‫ي‬ ‫ىا‬ ‫يما‬ ‫ع‬
‫ا‬‫ذ‬‫ىح‬
‫يلغ‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ى‬ . ( ‫ف‬ ‫د‬ ( ‫م‬ ‫لغد‬ ‫س‬ ‫د‬‫س‬ ‫د‬ ‫ا‬‫د‬‫ض‬‫ىي‬ ‫فه‬
SRGE (17)
‫د‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫سده‬ ‫س‬‫د‬
H
: ‫ا‬‫د‬
‫ع‬ ‫يقل‬
‫ف‬ ‫م‬
‫د‬ ‫م‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫يقل‬ ‫بي‬
H
‫م‬
2
‫شد‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫د‬ ‫ف‬
‫د‬‫د‬ ‫م‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ري‬ ‫ل‬ ( ‫ب‬‫ة‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫زل‬ ‫ا‬‫ع‬‫لمد‬ ‫حه‬ ‫ده‬‫د‬‫دلش‬‫د‬‫عس‬ ‫رغ‬ ‫ذ‬ ‫ز‬
3 H
‫ب‬‫ة‬ ‫يجإ‬
‫د‬‫د‬ ‫م‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫يقل‬ ‫بي‬ ‫ف‬ ‫م‬
H
‫م‬
44
‫د‬‫د‬‫يثش‬ ‫ىا‬
45
‫ي‬ ‫آل‬ ‫لمد‬ ‫ده‬‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫يقت‬ ‫ىا‬
‫ب‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫يقت‬
45
‫د‬‫د‬ ‫م‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ذو‬ ‫ل‬ ‫مثهغ‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫د‬‫د‬‫س‬ ‫ل‬
H
‫م‬
45
‫ا‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ح‬ .
H-index
‫م‬
‫ف‬
‫حد‬ ‫لمددو‬ ‫مقذ‬ ‫ذ‬
‫يد‬ ‫م‬
‫س‬ ‫فه‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫رقل‬ ‫معظغ‬ ‫(ا‬ ‫ا‬ ‫ظ‬
H
‫ذ‬ ‫غ‬ ‫م‬
.
15
-
‫االستشهاد‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫؟‬
‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫يددد‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫مهمددد‬ ‫دذ‬‫د‬‫رةددد‬ ‫د‬‫د‬‫فددد‬ ‫ذو‬ ‫دل‬‫د‬‫يسددد‬ ‫د‬‫د‬‫لعددد‬ ‫م‬ ‫دذ‬‫د‬‫متددد‬ ‫د‬‫د‬‫زدددد‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫فعددد‬
‫ب‬ ‫مشددد‬
.
‫هددد‬ ‫حي‬ ‫صدددف‬ ‫ر‬ ‫بمددد‬
‫زددد‬
.
‫يسددد‬
‫ةددد‬ ‫ددد‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫مددد‬ ‫مع‬ ‫مددد‬ ‫ا‬ ‫عسلشددده‬
‫تدددد‬ ‫م‬ ‫دددد‬ ‫ق‬ ‫ثشدددد‬ ‫يق‬ ‫ردددد‬ ‫ا‬ ‫عثدددد‬ ‫ددددف‬ ‫م‬
‫مدددد‬ ‫ى‬ ‫مدددد‬ ‫ةددددذ‬ ‫لددددذ‬ ‫ي‬
‫عسلشه‬
‫ي‬‫ل‬ ‫م‬
.
16
-
‫يوفر‬ ‫هل‬
Scopus
‫التأثير؟‬ ‫عامل‬
‫ع‬
‫ع‬
‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫د‬
‫د‬‫يدد‬
‫ديزد‬‫د‬‫لدد‬
‫س‬ ‫د‬
‫د‬‫دد‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫لدد‬ ‫ف‬ ‫د‬‫د‬‫يدد‬ ‫د‬
‫د‬‫حدد‬
SJR
SCOPUS
‫دلغ‬‫د‬‫يدد‬
‫لدددديزد‬ ‫مدددد‬ ‫ة‬ ‫فد‬ ‫ردددد‬
Clarivate Analytics
‫سددددغ‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫سدددد‬ ‫ا‬ ‫معدددد‬
Thomson Reuters CiteScore
‫ديزد‬‫د‬‫لدد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫د‬‫د‬‫رشدد‬ ‫د‬‫د‬‫ادد‬
JCR
‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫رق‬
‫د‬‫د‬‫مثدد‬
‫م‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫م‬
Scopus
17
-
‫المجلة؟‬ ‫تأثير‬ ‫عامل‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫دلم‬‫د‬‫مجدد‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫د‬‫د‬‫مثشدد‬ ‫عم‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ده‬‫د‬‫عسلشدد‬ ‫دذ‬‫د‬‫ةدد‬ ‫دد‬‫د‬‫سدد‬ ‫مل‬ ‫د‬‫د‬‫يعادد‬ ‫س‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ادد‬
‫دقف‬‫د‬‫تددد‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫مشددد‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ( ‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫لددد‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫حددد‬ ‫د‬‫د‬‫زددد‬ ‫دإ‬‫د‬‫الددد‬
‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ظددد‬ ‫مل‬ ‫دت‬‫د‬‫ددد‬ ‫ل‬ ‫دب‬‫د‬‫ددد‬‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫مثشددد‬ ‫د‬‫د‬‫زددد‬ ‫م‬ ‫دذ‬‫د‬‫ثددد‬ / ‫م‬ ‫رم‬ ‫د‬‫د‬‫مددد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬
‫د‬‫د‬‫دد‬‫مج‬ ‫د‬ ‫د‬‫د‬‫ثسدد‬ ‫د‬‫د‬‫(امددد‬ ‫دد‬‫د‬‫دد‬ ‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫هدد‬ ‫ر‬ . ‫دذ‬‫د‬‫معلمدد‬ ‫ج‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫زدد‬ ‫ىي‬
‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫د‬‫د‬‫هدد‬ ‫مج‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬
‫دلم‬‫د‬‫مجدد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫د‬‫د‬‫ىامددد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ىب‬ ‫دلم‬‫د‬‫مجدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫(ة‬ ‫ديزد‬‫د‬‫لدد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫دلم‬‫د‬‫مجدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ةل‬
‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ة‬ ‫دإ‬‫د‬‫قسدد‬‫ب‬‫ر‬ . ‫د‬‫د‬‫دد‬ ( ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ع‬ ‫م‬
‫ديزد‬‫د‬‫لدد‬
‫دلم‬‫د‬‫مجدد‬
‫دف‬‫د‬‫تدد‬ / ‫ي‬ ‫دث‬‫د‬‫سدد‬ ‫س‬ ‫د‬‫د‬‫ىسدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ة‬
SRGE (18)
‫فدددد‬ ‫سدددد‬ ‫ميه‬ ‫مجددددلم‬ ‫دددد‬‫ل‬ ‫ي‬ ‫دددده‬ / ‫ي‬ ‫سددددث‬ ‫حدددد‬ / ‫ي‬ ‫سددددث‬
‫ي‬ ‫دددد‬ ‫ر‬
‫مجددددلم‬
‫ل‬ ‫مذ‬
‫ب‬
‫م‬
. ‫ل‬
‫الحساب‬ ‫طريقة‬
‫د‬‫د‬‫فلدد‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬
‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫يادد‬ ‫ي‬ ‫ده‬‫د‬‫دد‬ / ‫ي‬ ‫دث‬‫د‬‫سدد‬ ‫د‬‫د‬‫حدد‬ / ‫ي‬ ‫دث‬‫د‬‫سدد‬ ‫دف‬‫د‬‫تدد‬ / ‫ي‬ ‫دث‬‫د‬‫سدد‬ ‫د‬‫د‬‫معدثدد‬
‫د‬‫د‬‫دد‬‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫د‬‫د‬‫مثشدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫ادد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫دذ‬‫د‬‫ةدد‬ ‫دد‬‫د‬‫سدد‬ ‫مل‬ ‫د‬‫د‬‫ادد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫مج‬ ‫ديزد‬‫د‬‫ردد‬
‫ح‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ىب‬ ‫ى‬ ‫دذ‬‫د‬‫دد‬ ‫دد‬‫د‬‫زثلدد‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫فلدد‬ ‫دل‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫مج‬
‫ي‬ ‫دث‬‫د‬‫سدد‬
(JIF)
‫ف‬
‫د‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ع‬
‫د‬‫د‬‫مجد‬ ‫ديزد‬‫د‬‫رد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫سد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫م‬
‫ديزد‬‫د‬‫رد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬‫مج‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫بد‬ ‫ر‬
5
‫د‬‫د‬‫فد‬
‫و‬ ‫د‬‫د‬‫ةد‬
2009
‫م‬ ‫ةدددد‬ ‫فدددد‬ ‫مثشدددد‬ ‫هدددد‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫فدددد‬
2007
2008
‫ددددت‬ ‫ر‬
5
‫مثهدددد‬ ‫ادددد‬ ‫م‬ ‫سدددد‬ ‫ل‬
‫سد‬ ‫مل‬ ‫ف‬
‫و‬ ‫ع‬ ‫ليزد‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫س‬ ‫سدلغ‬
2009
‫ل‬ ‫ثق‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫مج‬
:
‫م‬ ‫ةدددد‬ ‫فدددد‬ ‫مثشدددد‬ ‫عم‬ ‫دددد‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫دددد‬ ‫ل‬ ‫فدهدددد‬ ‫رددددغ‬ ‫لدددد‬ ‫م‬ ‫مدددد‬ ‫ةددددذ‬ = ‫ى‬
2007
2008
‫مجددددلم‬ ‫فدددد‬
‫دإ‬‫د‬‫الددد‬
‫ع‬ ‫م‬ ‫حدددد‬ ‫دددد‬ ‫زد‬
‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫ر‬ ‫دددد‬ ( ‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫لددد‬
‫ددددب‬‫ة‬ ‫مثشدددد‬ ‫زدددد‬ ‫م‬ ‫ثددددذ‬ / ‫م‬ ‫رم‬ ‫مدددد‬ ‫دددد‬ ‫تددددقف‬ ‫ي‬ ‫مشدددد‬
‫و‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫معلمذ‬ ‫ج‬ ‫ى‬ ‫ز‬ ‫ىي‬ ‫م‬ ‫ظ‬ ‫مل‬ ‫ت‬ ‫ل‬
2009
-
‫دددد‬‫ر‬ ‫سدددد‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫شدددد‬ ‫رددددغ‬ ‫لدددد‬ ‫س‬ ‫دددد‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫دددد‬‫ح‬ ‫صدددد‬ ‫عث‬ ‫لمدددد‬ ‫عددددذ‬
‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ةددد‬ ‫د‬‫د‬‫فددد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬‫مج‬
2007
2008
‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫راددد‬ ‫د‬‫د‬‫مددد‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫ةددد‬ ‫دظ‬‫د‬‫قيددد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬‫ح‬ ‫د‬‫د‬‫صددد‬ ‫عث‬ .
‫دت‬
‫د‬‫رمدددد‬ ‫ج‬ ‫د‬
‫د‬‫دددد‬ ‫ى‬ ‫م‬‫دلثذ‬
‫د‬‫مسدددد‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫د‬
‫د‬‫ظدددد‬ ‫مل‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫د‬
‫د‬‫رلدددد‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫د‬
‫د‬‫لعدددد‬ ‫م‬ ‫ى‬ ‫عم‬ ‫ددددد‬ ‫م‬
‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫شددد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫مسددد‬ ‫د‬‫د‬‫لعلهددد‬ ‫م‬
)
‫و‬ ‫د‬‫د‬‫عددد‬ ‫ديزد‬‫د‬‫لددد‬ ‫د‬‫د‬‫مددد‬ ‫ة‬
2009
/ ‫ى‬ =
.
‫دلم‬‫د‬‫مجددد‬
‫جذيدددذ‬
‫ره‬ ‫رصدددذ‬ ‫ى‬ ‫مددد‬ ‫سدددله‬ ‫فه‬ ‫ردددغ‬ ‫لددد‬
‫مثشددد‬
‫حعدددذ‬ ‫رددديزد‬ ‫مددد‬ ‫ة‬ ‫ب‬ ‫سدددلل‬
‫ي‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫سله‬ ‫فه‬
‫د‬‫د‬‫مثددد‬ ‫د‬‫د‬‫حيلدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫مج‬ ‫ديزد‬‫د‬‫ردد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫يلع‬
‫دذ‬‫د‬‫مقدد‬
‫د‬‫د‬‫فلدد‬ ‫(ي‬ ‫حه‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫د‬‫د‬‫ممادد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬
‫د‬‫د‬‫حدد‬ ‫م‬
‫د‬‫د‬‫يدد‬ ‫ذ‬ ‫د‬‫د‬‫لدد‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫ظهدد‬‫ب‬‫ر‬
(JRR)
‫دإ‬‫د‬‫سدد‬ ‫دلم‬‫د‬‫مجدد‬ ‫م‬ ‫دثدي‬‫د‬‫رتدد‬
‫ديزد‬‫د‬‫رددد‬ ‫د‬‫د‬‫مددد‬ ‫ة‬
‫د‬‫د‬‫ددد‬‫مج‬
‫ر‬
‫د‬‫د‬‫هثذسددد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫تددد‬ ‫ل‬ ‫دإ‬‫د‬‫سددد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫د‬‫د‬‫فددد‬ ‫دت‬‫د‬‫ددد‬
‫ي‬ ‫ش‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫داد‬ ‫مدا‬
.
SRGE (19)
18
-
‫مقاييس‬
Cite score
‫ي‬ ‫عثدددد‬ ‫ثشدددد‬ ‫ردددديزد‬ ‫ددددد‬‫لق‬ ‫ددددد‬‫رامد‬ ‫ك‬ ‫ددددذو‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫دددد‬ ‫م‬ ‫ددددد‬ ‫زم‬ ‫مدددد‬ ‫ةدددد‬ ‫مجم‬
‫د‬‫د‬‫(امدد‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫د‬‫د‬‫سد‬‫لس‬
.
‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫دلمذ‬‫د‬‫مسد‬
‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫دذ‬‫د‬‫ةد‬
‫م‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫حد‬ ‫دو‬‫د‬‫مد‬ ‫دغ‬‫د‬‫جد‬ ‫دعف‬‫د‬‫د‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫ي‬
‫د‬‫د‬‫لدد‬ ‫دذ‬‫د‬‫دد‬ ‫ده‬‫د‬‫عسلشدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬
-
‫يد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫د‬‫د‬‫ردد‬
SCOPUS
‫م‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫حد‬
‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬
‫حه‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫دلغ‬‫د‬‫يدد‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬‫مس‬ ‫ديزد‬‫د‬‫لدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ىب‬
Cite Score Scopus
‫و‬‫ذ‬ ‫دل‬‫د‬‫سدد‬ ‫ح‬
‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫حد‬
‫د‬‫د‬‫مددد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫(ب‬
25300
‫د‬‫د‬‫سددد‬‫رس‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫ةثددد‬
-
‫د‬‫د‬‫ثظددد‬ ‫د‬‫د‬‫لعهددد‬ ‫د‬‫د‬‫لددد‬ ‫دلم‬‫د‬‫مجددد‬
‫رم‬ ‫م‬ ‫الإ‬ ‫س‬‫س‬
‫ي‬ ‫لج‬ ‫مجلم‬ ‫م‬
-
‫ف‬
330
‫ا‬‫ت‬‫ت‬ ‫ر‬
.
19
-
‫مجلة‬ ‫تصنيف‬ ‫هو‬ ‫ما‬
SCImago (SJR)
‫؟‬
‫حهدددغ‬ ‫صددد‬ ‫س‬ ‫ددد‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫حدددد‬ ‫ددد‬ ‫ة‬ ‫مجدددلم‬ ‫حدددد‬ ‫ددد‬ ‫ما‬ ‫ددد‬ ‫و‬ ‫ميهددد‬ ‫دددب‬‫ر‬ ‫يسدددلثذ‬
.
‫مددددد‬ ‫ح‬ ‫مشدددد‬ ‫هددددج‬ ‫ددددب‬‫ة‬ ‫عةلمدددد‬‫ح‬
Google PageRank
‫ىا‬ ‫ظ‬ ‫ريلدددد‬ ‫لدددد‬
‫ج‬ ‫ددد‬ ‫ى‬ ‫مهمددد‬ ‫يدددإ‬ ‫ددد‬ ‫م‬ ‫مددد‬ ‫ددد‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫مهمددد‬ ‫يدددإ‬ ‫ددد‬ ‫م‬
‫ل‬ ‫يددد‬
SJR
‫بددد‬
‫د‬‫د‬‫د‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬‫مج‬ ‫د‬‫د‬‫فد‬ ‫س‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫ل‬
SJR
‫د‬‫د‬‫لد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫د‬‫مج‬
‫د‬‫د‬‫مثهد‬
‫دذ‬‫د‬‫متد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫س‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫ل‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬
‫يل‬ ‫مدددث‬ ‫متدددذ‬ ‫مددد‬ ‫س‬ ‫ددد‬ ‫ل‬ ‫مددد‬ ‫ددد‬ ‫(ب‬ ‫جددد‬ ‫ةددد‬
SJR
‫ددد‬ ‫م‬
CiteScore
‫م‬ ‫ح‬ ‫سددد‬
SJR
‫ددد‬‫مج‬
‫م‬ ‫ددد‬ ‫حد‬ ‫ةدددذ‬ ‫يددد‬ ‫ةددد‬
SJR
‫سددد‬ ‫يدددلغ‬
SCOPUS
‫ل‬ ‫م‬ ‫مج‬ ‫مل‬ ‫ا‬
.
s
ource
s
www.scopus.com/
20
-
‫التأثير‬ ‫مصدر‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫الطبيعي‬
‫ورقة‬ ‫لكل‬
SNIP
‫؟‬
‫س‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫مم‬ ‫ف‬ ‫مج‬ ‫ح‬ ‫ص‬ ‫م‬ ‫للف‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫حشا‬ ‫ييس‬ ‫ذ‬ ‫مع‬ ‫س‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ا‬
‫و‬ ‫ي‬
‫ه‬ ‫مج‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫ما‬ ‫ح‬ ‫مثش‬ ‫ا‬ ‫مج‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫عسلشه‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫حب‬
‫رغ‬ ‫بي‬
‫د‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫مج‬ ‫حل‬ ‫رسلشهذ‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫مثش‬ ‫ة‬ ‫مجم‬ ‫ى‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫يي‬ ‫رع‬
‫سد‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ريزد‬
‫م‬ ‫عم‬ ‫مج‬ ‫ف‬ ‫مجلم‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫يسم‬
‫د‬
‫(ا‬ ‫ا‬ ‫ظ‬ ‫ي‬‫ل‬ ‫م‬
‫س‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫دم‬
‫صقد‬ ‫عا‬ ‫عسلشه‬ ‫لم‬ ‫فده‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫عم‬ ‫مج‬ ‫ف‬ ‫مجلم‬ ‫ثس‬ ‫ح‬ ‫ىب‬ ‫ا‬ ‫را‬ ‫ي‬ ‫ي‬
‫ل‬ ‫م‬ ‫مج‬ ‫مل‬ ‫ا‬
.
s
ource
s
www.scopus.com/
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf
دليل البحث العلمى .pdf

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

نماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليمينماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليميZozza Zakaria
 
التغيرات المناخية و انعكاساتها
التغيرات المناخية و انعكاساتهاالتغيرات المناخية و انعكاساتها
التغيرات المناخية و انعكاساتهاclubespoir2010
 
Artificial intelligence
Artificial intelligenceArtificial intelligence
Artificial intelligenceomnyaahmed9
 
مقدمة عن الذكاء الإصطناعي
مقدمة عن الذكاء الإصطناعيمقدمة عن الذكاء الإصطناعي
مقدمة عن الذكاء الإصطناعيOmnyaAhmed10
 
الحوكمة الإلكترونية
 الحوكمة الإلكترونية الحوكمة الإلكترونية
الحوكمة الإلكترونيةsomia Djalm
 
متطلبات تطبيق الجودة Quality application requirements
متطلبات تطبيق الجودة  Quality application requirementsمتطلبات تطبيق الجودة  Quality application requirements
متطلبات تطبيق الجودة Quality application requirementsHayat abdulhamid
 
الوسائل التعليمية
الوسائل التعليميةالوسائل التعليمية
الوسائل التعليميةDr. Almodaires
 
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكترونيالمحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكترونيد. عائشة بليهش العمري
 
الحوكمة وميثاق أخلاقيات الذكاء الاصطناعى
   الحوكمة وميثاق أخلاقيات الذكاء الاصطناعى    الحوكمة وميثاق أخلاقيات الذكاء الاصطناعى
الحوكمة وميثاق أخلاقيات الذكاء الاصطناعى Aboul Ella Hassanien
 
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل  الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنيةالذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل  الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنيةAboul Ella Hassanien
 
انواع التلوث
انواع التلوثانواع التلوث
انواع التلوثhussain ali
 
1 مصطلحات.ppt
1 مصطلحات.ppt1 مصطلحات.ppt
1 مصطلحات.pptguest1a7fd0
 
المصادر الرقمية Digital resources
المصادر الرقمية Digital resourcesالمصادر الرقمية Digital resources
المصادر الرقمية Digital resourcesMohammed AlMasseri
 
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitiveاستراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitiveYasser Alsuliman
 
تطبيقات الحاسب الالى.pptx
تطبيقات الحاسب الالى.pptxتطبيقات الحاسب الالى.pptx
تطبيقات الحاسب الالى.pptxAbdullahSBenSaeed
 
معايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليميةمعايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليميةguest3fc33ccb
 
التسويق الالكتروني
التسويق الالكترونيالتسويق الالكتروني
التسويق الالكترونيHani Adel
 
المحاضرة الأولى في العروض التقديمية
المحاضرة الأولى في العروض التقديميةالمحاضرة الأولى في العروض التقديمية
المحاضرة الأولى في العروض التقديميةuqu
 

La actualidad más candente (20)

نماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليمينماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليمي
 
التغيرات المناخية و انعكاساتها
التغيرات المناخية و انعكاساتهاالتغيرات المناخية و انعكاساتها
التغيرات المناخية و انعكاساتها
 
Artificial intelligence
Artificial intelligenceArtificial intelligence
Artificial intelligence
 
مقدمة عن الذكاء الإصطناعي
مقدمة عن الذكاء الإصطناعيمقدمة عن الذكاء الإصطناعي
مقدمة عن الذكاء الإصطناعي
 
الحوكمة الإلكترونية
 الحوكمة الإلكترونية الحوكمة الإلكترونية
الحوكمة الإلكترونية
 
متطلبات تطبيق الجودة Quality application requirements
متطلبات تطبيق الجودة  Quality application requirementsمتطلبات تطبيق الجودة  Quality application requirements
متطلبات تطبيق الجودة Quality application requirements
 
التفكير التصميمي
التفكير التصميميالتفكير التصميمي
التفكير التصميمي
 
الوسائل التعليمية
الوسائل التعليميةالوسائل التعليمية
الوسائل التعليمية
 
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكترونيالمحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
 
الحوكمة وميثاق أخلاقيات الذكاء الاصطناعى
   الحوكمة وميثاق أخلاقيات الذكاء الاصطناعى    الحوكمة وميثاق أخلاقيات الذكاء الاصطناعى
الحوكمة وميثاق أخلاقيات الذكاء الاصطناعى
 
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل  الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنيةالذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل  الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
 
انواع التلوث
انواع التلوثانواع التلوث
انواع التلوث
 
1 مصطلحات.ppt
1 مصطلحات.ppt1 مصطلحات.ppt
1 مصطلحات.ppt
 
المصادر الرقمية Digital resources
المصادر الرقمية Digital resourcesالمصادر الرقمية Digital resources
المصادر الرقمية Digital resources
 
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitiveاستراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
 
تطبيقات الحاسب الالى.pptx
تطبيقات الحاسب الالى.pptxتطبيقات الحاسب الالى.pptx
تطبيقات الحاسب الالى.pptx
 
معايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليميةمعايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليمية
 
التحول الرقمي
التحول الرقميالتحول الرقمي
التحول الرقمي
 
التسويق الالكتروني
التسويق الالكترونيالتسويق الالكتروني
التسويق الالكتروني
 
المحاضرة الأولى في العروض التقديمية
المحاضرة الأولى في العروض التقديميةالمحاضرة الأولى في العروض التقديمية
المحاضرة الأولى في العروض التقديمية
 

Similar a دليل البحث العلمى .pdf

سؤال وجواب عن البحث العلمى باللغة العربية (101)
   سؤال وجواب عن البحث العلمى باللغة العربية   (101)     سؤال وجواب عن البحث العلمى باللغة العربية   (101)
سؤال وجواب عن البحث العلمى باللغة العربية (101) Aboul Ella Hassanien
 
101 سؤال وجواب فى البحث العلمى باللغة العربية - الاصدار الأول 2021
101 سؤال وجواب فى البحث العلمى باللغة العربية - الاصدار الأول 2021101 سؤال وجواب فى البحث العلمى باللغة العربية - الاصدار الأول 2021
101 سؤال وجواب فى البحث العلمى باللغة العربية - الاصدار الأول 2021Aboul Ella Hassanien
 
Humanities ed14 13
Humanities ed14 13Humanities ed14 13
Humanities ed14 13NahlaBayomii
 
Humanities ed14 13
Humanities ed14 13Humanities ed14 13
Humanities ed14 13RehamHabib0
 
أثر فائض السيولة النقدية على معدلات الربحية في البنوك الأردنية
أثر فائض السيولة النقدية على معدلات الربحية في البنوك الأردنيةأثر فائض السيولة النقدية على معدلات الربحية في البنوك الأردنية
أثر فائض السيولة النقدية على معدلات الربحية في البنوك الأردنيةcanavaro
 
فعالية استخدام تقنية الهالوجرام لتنمية الانتباه لدي الأطفال المصابين بالشلل ا...
فعالية استخدام تقنية الهالوجرام لتنمية الانتباه لدي الأطفال المصابين بالشلل ا...فعالية استخدام تقنية الهالوجرام لتنمية الانتباه لدي الأطفال المصابين بالشلل ا...
فعالية استخدام تقنية الهالوجرام لتنمية الانتباه لدي الأطفال المصابين بالشلل ا...Charity Innovation
 
آداب الاسرة في الاسلام
آداب الاسرة في الاسلامآداب الاسرة في الاسلام
آداب الاسرة في الاسلامفارس القوافي
 
مطوية عن غسل اليدين.pdf
مطوية عن غسل اليدين.pdfمطوية عن غسل اليدين.pdf
مطوية عن غسل اليدين.pdfMurad56
 
ورق ضد سایش چیست ؟
ورق ضد سایش چیست ؟ ورق ضد سایش چیست ؟
ورق ضد سایش چیست ؟ bahareq
 
زاد المسلم اليومي
زاد المسلم اليوميزاد المسلم اليومي
زاد المسلم اليوميEng Shaheen
 
14-Article Text-16-1-10-20181218.pdf
14-Article Text-16-1-10-20181218.pdf14-Article Text-16-1-10-20181218.pdf
14-Article Text-16-1-10-20181218.pdfMohamedMetwally496403
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 2-5
Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 2-5Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 2-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 2-5Falah S. Elsafady
 
امنیت داده ها در کارت های هوشمند
امنیت داده ها در کارت های هوشمند امنیت داده ها در کارت های هوشمند
امنیت داده ها در کارت های هوشمند پایگاه CIO.IR
 
PERFORMANCE ENHANCEMENT OF THE I.C. ENGINE BY USING THERMAL STORAGE TECHNIQUE
PERFORMANCE ENHANCEMENT OF THE I.C. ENGINE BY USING THERMAL STORAGE TECHNIQUEPERFORMANCE ENHANCEMENT OF THE I.C. ENGINE BY USING THERMAL STORAGE TECHNIQUE
PERFORMANCE ENHANCEMENT OF THE I.C. ENGINE BY USING THERMAL STORAGE TECHNIQUEOzyegin University
 
I.c. engine by using thermal storage technique
I.c. engine by using thermal storage techniqueI.c. engine by using thermal storage technique
I.c. engine by using thermal storage techniqueOzyegin University
 
حول ترجمة معاني القرآن الكريم إلى اللغة الروسية
حول ترجمة معاني القرآن الكريم إلى اللغة الروسيةحول ترجمة معاني القرآن الكريم إلى اللغة الروسية
حول ترجمة معاني القرآن الكريم إلى اللغة الروسيةIslamhouse.com
 
عرض كتاب مبادئ وصف وإتاحة المصادر / مروة بكر محمد أبو عمر
عرض كتاب مبادئ وصف وإتاحة المصادر / مروة بكر محمد أبو عمرعرض كتاب مبادئ وصف وإتاحة المصادر / مروة بكر محمد أبو عمر
عرض كتاب مبادئ وصف وإتاحة المصادر / مروة بكر محمد أبو عمرMuhammad Muawwad
 
تاريخ تطور ترجمة معاني القرآن الكريم إلى اللغة الصينية
تاريخ تطور ترجمة معاني القرآن الكريم إلى اللغة الصينيةتاريخ تطور ترجمة معاني القرآن الكريم إلى اللغة الصينية
تاريخ تطور ترجمة معاني القرآن الكريم إلى اللغة الصينيةIslamhouse.com
 

Similar a دليل البحث العلمى .pdf (20)

سؤال وجواب عن البحث العلمى باللغة العربية (101)
   سؤال وجواب عن البحث العلمى باللغة العربية   (101)     سؤال وجواب عن البحث العلمى باللغة العربية   (101)
سؤال وجواب عن البحث العلمى باللغة العربية (101)
 
101 سؤال وجواب فى البحث العلمى باللغة العربية - الاصدار الأول 2021
101 سؤال وجواب فى البحث العلمى باللغة العربية - الاصدار الأول 2021101 سؤال وجواب فى البحث العلمى باللغة العربية - الاصدار الأول 2021
101 سؤال وجواب فى البحث العلمى باللغة العربية - الاصدار الأول 2021
 
Humanities ed14 13
Humanities ed14 13Humanities ed14 13
Humanities ed14 13
 
Humanities ed14 13
Humanities ed14 13Humanities ed14 13
Humanities ed14 13
 
أثر فائض السيولة النقدية على معدلات الربحية في البنوك الأردنية
أثر فائض السيولة النقدية على معدلات الربحية في البنوك الأردنيةأثر فائض السيولة النقدية على معدلات الربحية في البنوك الأردنية
أثر فائض السيولة النقدية على معدلات الربحية في البنوك الأردنية
 
فعالية استخدام تقنية الهالوجرام لتنمية الانتباه لدي الأطفال المصابين بالشلل ا...
فعالية استخدام تقنية الهالوجرام لتنمية الانتباه لدي الأطفال المصابين بالشلل ا...فعالية استخدام تقنية الهالوجرام لتنمية الانتباه لدي الأطفال المصابين بالشلل ا...
فعالية استخدام تقنية الهالوجرام لتنمية الانتباه لدي الأطفال المصابين بالشلل ا...
 
آداب الاسرة في الاسلام
آداب الاسرة في الاسلامآداب الاسرة في الاسلام
آداب الاسرة في الاسلام
 
مطوية عن غسل اليدين.pdf
مطوية عن غسل اليدين.pdfمطوية عن غسل اليدين.pdf
مطوية عن غسل اليدين.pdf
 
ورق ضد سایش چیست ؟
ورق ضد سایش چیست ؟ ورق ضد سایش چیست ؟
ورق ضد سایش چیست ؟
 
زاد المسلم اليومي
زاد المسلم اليوميزاد المسلم اليومي
زاد المسلم اليومي
 
14-Article Text-16-1-10-20181218.pdf
14-Article Text-16-1-10-20181218.pdf14-Article Text-16-1-10-20181218.pdf
14-Article Text-16-1-10-20181218.pdf
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 2-5
Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 2-5Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 2-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 2-5
 
امنیت داده ها در کارت های هوشمند
امنیت داده ها در کارت های هوشمند امنیت داده ها در کارت های هوشمند
امنیت داده ها در کارت های هوشمند
 
PERFORMANCE ENHANCEMENT OF THE I.C. ENGINE BY USING THERMAL STORAGE TECHNIQUE
PERFORMANCE ENHANCEMENT OF THE I.C. ENGINE BY USING THERMAL STORAGE TECHNIQUEPERFORMANCE ENHANCEMENT OF THE I.C. ENGINE BY USING THERMAL STORAGE TECHNIQUE
PERFORMANCE ENHANCEMENT OF THE I.C. ENGINE BY USING THERMAL STORAGE TECHNIQUE
 
I.c. engine by using thermal storage technique
I.c. engine by using thermal storage techniqueI.c. engine by using thermal storage technique
I.c. engine by using thermal storage technique
 
همسات لمن ارادت النجاة
همسات لمن ارادت النجاةهمسات لمن ارادت النجاة
همسات لمن ارادت النجاة
 
التوحد
التوحدالتوحد
التوحد
 
حول ترجمة معاني القرآن الكريم إلى اللغة الروسية
حول ترجمة معاني القرآن الكريم إلى اللغة الروسيةحول ترجمة معاني القرآن الكريم إلى اللغة الروسية
حول ترجمة معاني القرآن الكريم إلى اللغة الروسية
 
عرض كتاب مبادئ وصف وإتاحة المصادر / مروة بكر محمد أبو عمر
عرض كتاب مبادئ وصف وإتاحة المصادر / مروة بكر محمد أبو عمرعرض كتاب مبادئ وصف وإتاحة المصادر / مروة بكر محمد أبو عمر
عرض كتاب مبادئ وصف وإتاحة المصادر / مروة بكر محمد أبو عمر
 
تاريخ تطور ترجمة معاني القرآن الكريم إلى اللغة الصينية
تاريخ تطور ترجمة معاني القرآن الكريم إلى اللغة الصينيةتاريخ تطور ترجمة معاني القرآن الكريم إلى اللغة الصينية
تاريخ تطور ترجمة معاني القرآن الكريم إلى اللغة الصينية
 

Más de Aboul Ella Hassanien

الأطر والمبادئ الاخلاقية للذكاء الاصطناعي التوليدى.pdf
الأطر والمبادئ الاخلاقية  للذكاء الاصطناعي التوليدى.pdfالأطر والمبادئ الاخلاقية  للذكاء الاصطناعي التوليدى.pdf
الأطر والمبادئ الاخلاقية للذكاء الاصطناعي التوليدى.pdfAboul Ella Hassanien
 
دعوة للاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي التوليدي في الأوساط الأكاديمية المعر...
دعوة للاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي التوليدي في الأوساط الأكاديمية  المعر...دعوة للاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي التوليدي في الأوساط الأكاديمية  المعر...
دعوة للاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي التوليدي في الأوساط الأكاديمية المعر...Aboul Ella Hassanien
 
حوار مع الأستاذ الدكتور أبو العلا عطيفى حسنين - تقنية الذكاء الاصطناعي تحول م...
حوار مع الأستاذ الدكتور أبو العلا عطيفى حسنين - تقنية الذكاء الاصطناعي تحول م...حوار مع الأستاذ الدكتور أبو العلا عطيفى حسنين - تقنية الذكاء الاصطناعي تحول م...
حوار مع الأستاذ الدكتور أبو العلا عطيفى حسنين - تقنية الذكاء الاصطناعي تحول م...Aboul Ella Hassanien
 
الطاقة من الفضاء: علماء ينقلون الطاقة الشمسية إلى الأرض عن طريق الفضاء لأول م...
الطاقة من الفضاء: علماء ينقلون الطاقة الشمسية إلى الأرض عن طريق الفضاء لأول م...الطاقة من الفضاء: علماء ينقلون الطاقة الشمسية إلى الأرض عن طريق الفضاء لأول م...
الطاقة من الفضاء: علماء ينقلون الطاقة الشمسية إلى الأرض عن طريق الفضاء لأول م...Aboul Ella Hassanien
 
Intelligent Avatars in the Metaverse.pptx
Intelligent Avatars in the Metaverse.pptxIntelligent Avatars in the Metaverse.pptx
Intelligent Avatars in the Metaverse.pptxAboul Ella Hassanien
 
الذكاء الإصطناعى وافاقه فى التعليم على مستوى الوطن العربى: مستوى السياسات
الذكاء الإصطناعى وافاقه فى التعليم على مستوى الوطن العربى: مستوى السياسات الذكاء الإصطناعى وافاقه فى التعليم على مستوى الوطن العربى: مستوى السياسات
الذكاء الإصطناعى وافاقه فى التعليم على مستوى الوطن العربى: مستوى السياسات Aboul Ella Hassanien
 
الصحافة والإعلام الرقمى فى عصر الذكاء الاصطناعي
الصحافة والإعلام الرقمى  فى عصر الذكاء الاصطناعي  الصحافة والإعلام الرقمى  فى عصر الذكاء الاصطناعي
الصحافة والإعلام الرقمى فى عصر الذكاء الاصطناعي Aboul Ella Hassanien
 
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل  الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنيةالذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل  الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنيةAboul Ella Hassanien
 
التغير المناخى للاطفال
التغير المناخى للاطفالالتغير المناخى للاطفال
التغير المناخى للاطفالAboul Ella Hassanien
 
الذكاء الاصطناعى للاطفال
الذكاء الاصطناعى للاطفالالذكاء الاصطناعى للاطفال
الذكاء الاصطناعى للاطفالAboul Ella Hassanien
 
الإقتصاد الأخضر لمواجهة التغيرات المناخية
الإقتصاد الأخضر لمواجهة التغيرات المناخية  الإقتصاد الأخضر لمواجهة التغيرات المناخية
الإقتصاد الأخضر لمواجهة التغيرات المناخية Aboul Ella Hassanien
 
الإستخدام المسؤول للذكاء الإصطناعى فى سياق تغيرالمناخ خارطة طريق فى عال...
   الإستخدام المسؤول للذكاء الإصطناعى  فى سياق تغيرالمناخ   خارطة طريق فى عال...   الإستخدام المسؤول للذكاء الإصطناعى  فى سياق تغيرالمناخ   خارطة طريق فى عال...
الإستخدام المسؤول للذكاء الإصطناعى فى سياق تغيرالمناخ خارطة طريق فى عال...Aboul Ella Hassanien
 
الذكاء الإصطناعي والتغيرات المناخية والبيئية:الفرص والتحديات والأدوات السياسية
الذكاء الإصطناعي والتغيرات المناخية والبيئية:الفرص والتحديات والأدوات السياسيةالذكاء الإصطناعي والتغيرات المناخية والبيئية:الفرص والتحديات والأدوات السياسية
الذكاء الإصطناعي والتغيرات المناخية والبيئية:الفرص والتحديات والأدوات السياسيةAboul Ella Hassanien
 
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانيةمحمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانيةAboul Ella Hassanien
 
Webinar on Dealing With Rejection and Publication Etiquette by Professor Abou...
Webinar on Dealing With Rejection and Publication Etiquette by Professor Abou...Webinar on Dealing With Rejection and Publication Etiquette by Professor Abou...
Webinar on Dealing With Rejection and Publication Etiquette by Professor Abou...Aboul Ella Hassanien
 
غلاف كتاب 101 سؤال وجواب عن البحث العلمى باللغة العربية
غلاف كتاب 101 سؤال وجواب عن البحث العلمى باللغة العربيةغلاف كتاب 101 سؤال وجواب عن البحث العلمى باللغة العربية
غلاف كتاب 101 سؤال وجواب عن البحث العلمى باللغة العربيةAboul Ella Hassanien
 
التعليم الإبتكاري الذكي في ظل إقتصاد البيانات
التعليم الإبتكاري الذكي في ظل إقتصاد البياناتالتعليم الإبتكاري الذكي في ظل إقتصاد البيانات
التعليم الإبتكاري الذكي في ظل إقتصاد البياناتAboul Ella Hassanien
 
الخطة الاستراتيجية للذكاء الاصطناعى رؤية مصرية مجتمعية يونيو 2019
الخطة الاستراتيجية للذكاء الاصطناعى رؤية مصرية مجتمعية يونيو 2019الخطة الاستراتيجية للذكاء الاصطناعى رؤية مصرية مجتمعية يونيو 2019
الخطة الاستراتيجية للذكاء الاصطناعى رؤية مصرية مجتمعية يونيو 2019Aboul Ella Hassanien
 

Más de Aboul Ella Hassanien (20)

الأطر والمبادئ الاخلاقية للذكاء الاصطناعي التوليدى.pdf
الأطر والمبادئ الاخلاقية  للذكاء الاصطناعي التوليدى.pdfالأطر والمبادئ الاخلاقية  للذكاء الاصطناعي التوليدى.pdf
الأطر والمبادئ الاخلاقية للذكاء الاصطناعي التوليدى.pdf
 
دعوة للاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي التوليدي في الأوساط الأكاديمية المعر...
دعوة للاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي التوليدي في الأوساط الأكاديمية  المعر...دعوة للاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي التوليدي في الأوساط الأكاديمية  المعر...
دعوة للاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي التوليدي في الأوساط الأكاديمية المعر...
 
حوار مع الأستاذ الدكتور أبو العلا عطيفى حسنين - تقنية الذكاء الاصطناعي تحول م...
حوار مع الأستاذ الدكتور أبو العلا عطيفى حسنين - تقنية الذكاء الاصطناعي تحول م...حوار مع الأستاذ الدكتور أبو العلا عطيفى حسنين - تقنية الذكاء الاصطناعي تحول م...
حوار مع الأستاذ الدكتور أبو العلا عطيفى حسنين - تقنية الذكاء الاصطناعي تحول م...
 
الطاقة من الفضاء: علماء ينقلون الطاقة الشمسية إلى الأرض عن طريق الفضاء لأول م...
الطاقة من الفضاء: علماء ينقلون الطاقة الشمسية إلى الأرض عن طريق الفضاء لأول م...الطاقة من الفضاء: علماء ينقلون الطاقة الشمسية إلى الأرض عن طريق الفضاء لأول م...
الطاقة من الفضاء: علماء ينقلون الطاقة الشمسية إلى الأرض عن طريق الفضاء لأول م...
 
Intelligent Avatars in the Metaverse.pptx
Intelligent Avatars in the Metaverse.pptxIntelligent Avatars in the Metaverse.pptx
Intelligent Avatars in the Metaverse.pptx
 
SRGE photo.pdf
SRGE photo.pdfSRGE photo.pdf
SRGE photo.pdf
 
الذكاء الإصطناعى وافاقه فى التعليم على مستوى الوطن العربى: مستوى السياسات
الذكاء الإصطناعى وافاقه فى التعليم على مستوى الوطن العربى: مستوى السياسات الذكاء الإصطناعى وافاقه فى التعليم على مستوى الوطن العربى: مستوى السياسات
الذكاء الإصطناعى وافاقه فى التعليم على مستوى الوطن العربى: مستوى السياسات
 
الصحافة والإعلام الرقمى فى عصر الذكاء الاصطناعي
الصحافة والإعلام الرقمى  فى عصر الذكاء الاصطناعي  الصحافة والإعلام الرقمى  فى عصر الذكاء الاصطناعي
الصحافة والإعلام الرقمى فى عصر الذكاء الاصطناعي
 
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل  الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنيةالذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل  الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
 
التغير المناخى للاطفال
التغير المناخى للاطفالالتغير المناخى للاطفال
التغير المناخى للاطفال
 
الذكاء الاصطناعى للاطفال
الذكاء الاصطناعى للاطفالالذكاء الاصطناعى للاطفال
الذكاء الاصطناعى للاطفال
 
الإقتصاد الأخضر لمواجهة التغيرات المناخية
الإقتصاد الأخضر لمواجهة التغيرات المناخية  الإقتصاد الأخضر لمواجهة التغيرات المناخية
الإقتصاد الأخضر لمواجهة التغيرات المناخية
 
الإستخدام المسؤول للذكاء الإصطناعى فى سياق تغيرالمناخ خارطة طريق فى عال...
   الإستخدام المسؤول للذكاء الإصطناعى  فى سياق تغيرالمناخ   خارطة طريق فى عال...   الإستخدام المسؤول للذكاء الإصطناعى  فى سياق تغيرالمناخ   خارطة طريق فى عال...
الإستخدام المسؤول للذكاء الإصطناعى فى سياق تغيرالمناخ خارطة طريق فى عال...
 
الذكاء الإصطناعي والتغيرات المناخية والبيئية:الفرص والتحديات والأدوات السياسية
الذكاء الإصطناعي والتغيرات المناخية والبيئية:الفرص والتحديات والأدوات السياسيةالذكاء الإصطناعي والتغيرات المناخية والبيئية:الفرص والتحديات والأدوات السياسية
الذكاء الإصطناعي والتغيرات المناخية والبيئية:الفرص والتحديات والأدوات السياسية
 
اقتصاد ميتافيرس
اقتصاد ميتافيرساقتصاد ميتافيرس
اقتصاد ميتافيرس
 
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانيةمحمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
 
Webinar on Dealing With Rejection and Publication Etiquette by Professor Abou...
Webinar on Dealing With Rejection and Publication Etiquette by Professor Abou...Webinar on Dealing With Rejection and Publication Etiquette by Professor Abou...
Webinar on Dealing With Rejection and Publication Etiquette by Professor Abou...
 
غلاف كتاب 101 سؤال وجواب عن البحث العلمى باللغة العربية
غلاف كتاب 101 سؤال وجواب عن البحث العلمى باللغة العربيةغلاف كتاب 101 سؤال وجواب عن البحث العلمى باللغة العربية
غلاف كتاب 101 سؤال وجواب عن البحث العلمى باللغة العربية
 
التعليم الإبتكاري الذكي في ظل إقتصاد البيانات
التعليم الإبتكاري الذكي في ظل إقتصاد البياناتالتعليم الإبتكاري الذكي في ظل إقتصاد البيانات
التعليم الإبتكاري الذكي في ظل إقتصاد البيانات
 
الخطة الاستراتيجية للذكاء الاصطناعى رؤية مصرية مجتمعية يونيو 2019
الخطة الاستراتيجية للذكاء الاصطناعى رؤية مصرية مجتمعية يونيو 2019الخطة الاستراتيجية للذكاء الاصطناعى رؤية مصرية مجتمعية يونيو 2019
الخطة الاستراتيجية للذكاء الاصطناعى رؤية مصرية مجتمعية يونيو 2019
 

دليل البحث العلمى .pdf

  • 1.
  • 2. SRGE (1) ‫مق‬ ‫ــ‬ ‫دم‬ ‫ــ‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫يدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫حثدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ر‬ ‫د‬‫دذ‬‫د‬‫دد‬ ‫ى‬ ‫دإ‬‫د‬‫الددد‬ ‫دب‬‫د‬‫ادد‬ ‫دذا‬‫د‬‫يهدد‬ ‫د‬‫د‬‫عدد‬ ‫د‬‫د‬‫يدد‬ ‫د‬‫د‬‫حقدد‬ ‫د‬‫د‬‫ثشدد‬ ‫ددث‬‫د‬‫صدد‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫م‬ ‫دذ‬‫د‬‫معلمدد‬ ‫دو‬‫د‬‫ملمددد‬ ‫د‬‫د‬‫مددد‬‫ة‬ ‫دلم‬‫د‬‫مجدد‬ ‫دل‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫دو‬‫د‬‫ملمددد‬ ‫ديزد‬‫د‬‫ردد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬‫مع‬ ‫ىسددد‬ ‫حدددد‬ ‫ع‬ ‫غددد‬ ‫ح‬ ‫دهددد‬‫ة‬ ‫حددد‬‫عل‬ ‫حدددد‬ ‫ع‬ ‫غددد‬ ‫ح‬ ‫لسددده‬ ‫دددب‬‫ة‬ ‫حدددد‬ ‫ع‬ ‫غددد‬ ‫ح‬ ‫ادغ‬ ‫ميددد‬ ‫حعدددل‬ ‫د‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫يع‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ب‬ ‫دذ‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫ثشدد‬ ‫دب‬‫د‬‫مدد‬‫ع‬ ‫دة‬‫د‬‫قدد‬ ‫ح‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫يلع‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫د‬‫د‬‫بدد‬ ‫دغ‬‫د‬‫يهدد‬ ‫د‬‫د‬‫عدد‬ ‫د‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫سدددلثي‬ ‫دددب‬‫ة‬ ‫ةذ‬ ‫رسددد‬ ‫ثشددد‬ ‫عددد‬ ‫د‬ ‫ددد‬ ‫م‬ ‫ددد‬ ‫فددد‬ ‫مدددد‬‫ع‬ ‫دلم‬‫د‬‫مجد‬ ‫رجثدددإ‬ ‫دم‬ ‫سددد‬ ‫ددد‬ ‫ي‬ ‫ح‬ .‫مب‬‫ع‬ ‫قة‬ ‫م‬‫د‬ ‫ل‬ ‫ب‬‫مش‬ ‫مقامددد‬ ‫دددد‬ ‫مدددد‬‫ة‬ ‫مجدددلم‬ ‫شددد‬ ‫لدددذ‬ ‫ي‬ ‫لددد‬ ‫لعددد‬ ‫م‬ ‫لددد‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫مددد‬ ‫حددد‬ ‫حم‬ ‫رثشددد‬ ‫لددددذ‬ ‫ي‬ ‫شدددد‬ ‫ى‬ ‫فدددد‬ ‫ى‬ ‫حمعثددددب‬ ‫(حقدددد‬ ‫ددددددغ‬ ‫ل‬ ‫لتدددد‬ ‫م‬ ‫مددددد‬‫ة‬ ‫ثشدددد‬ Nature ‫شددددهد‬ ‫د‬‫د‬‫لدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫رعل‬ ‫ددغ‬‫د‬‫لقادد‬ ‫يد‬ ‫د‬‫د‬‫معدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ىة‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫رل‬ ‫د‬‫د‬‫ريدد‬ ‫م‬ ‫ديزد‬‫د‬‫ردد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬‫مع‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫مج‬ ‫دذ‬‫د‬‫دد‬ ‫اثددد‬ ‫ىي‬ ‫لدددذ‬ ‫ي‬ ‫مقدددذ‬ ‫سدددد‬ ‫مل‬ ‫رددديزد‬ ‫مددد‬‫مع‬ ‫م‬ ‫مجدددلم‬ ‫ىيضددد‬ ‫دددد‬ ‫لذيدددذ‬ ‫مجدددلم‬ ‫ضددد‬ ‫ديزد‬‫د‬‫رد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬‫مع‬ ‫د‬‫د‬‫هد‬ ‫دبج‬‫د‬‫د‬ ‫ي‬ ‫دذ‬‫د‬‫عذيد‬ ‫دب‬‫د‬‫د‬‫ر‬ ‫ف‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫ح‬ ‫د‬‫د‬‫د‬‫مج‬ ‫دذ‬‫د‬‫رصد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫م‬ ‫دث‬‫د‬‫سد‬ ‫دل‬‫د‬‫زد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫دذ‬‫د‬‫حعد‬ ‫دذ‬‫د‬‫لد‬ ‫ل‬ ‫ملغدددد‬ ‫ج‬ ‫ددد‬ ( ‫م‬ ‫صدددذ‬ ‫مددد‬ ‫فددد‬ . ‫لددديزد‬ ‫ددد‬ ‫ف‬ ‫دددب‬‫ة‬ ‫دددذ‬ ‫ذيددد‬ ‫ا‬ ‫ياددد‬ ‫ىا‬ ‫يجدددإ‬ ‫دددة‬ ‫ثشددد‬ ‫فددد‬ ‫مجدددلم‬ ‫لددد‬ ‫ا‬ ‫ياددد‬ ‫ىا‬ ‫يجدددإ‬ ‫يددد‬ ‫مدددد‬‫ع‬ ‫م‬‫لتدددثدي‬ ‫دددم‬ ‫دددذ‬ ‫ذيددد‬ ‫ةدددد‬‫حذ‬ ‫فدددد‬ ‫لددددد‬ ‫دإ‬ ‫ىسدددد‬ ‫سدددد‬ ‫تددددقد‬ ‫يهددددغ‬ ‫ا‬ ‫لعدددد‬ ‫م‬ ‫دددد‬ ‫د‬ ‫لمدددد‬ ‫قددددة‬ ‫ب‬ ‫دددد‬ ‫م‬ ‫دة‬‫د‬‫قد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬‫ع‬ ‫حد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫د‬‫لق‬ ‫دذ‬‫د‬‫د‬ ‫د‬‫د‬‫ذيد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫مث‬ ‫دا‬‫د‬‫مشد‬ ‫ح‬ ‫د‬‫د‬‫يلتد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫د‬‫د‬‫اد‬ ‫د‬‫د‬‫لد‬ ‫دإ‬‫د‬‫د‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫فد‬ . ‫د‬‫د‬‫هد‬ ‫د‬‫د‬‫قد‬ ‫د‬‫د‬‫صد‬ ‫دة‬‫د‬‫قد‬ ‫دذا‬‫د‬‫اد‬ ‫ىا‬ ‫دة‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫سد‬‫(س‬ ‫د‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫دب‬‫د‬‫د‬‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫جد‬ ‫ل‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫د‬‫د‬‫اد‬ ‫دة‬‫د‬‫قدد‬ ‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫حم‬ ‫دد‬‫د‬‫مهلمدد‬ ‫دلي‬‫د‬‫لسدد‬ ‫د‬‫د‬‫مثهدد‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫د‬‫د‬‫جدد‬ ‫مع‬ ‫دلام‬‫د‬‫سدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫ز‬‫مم‬ ‫دد‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫دة‬‫د‬‫قدد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫ز‬ ‫د‬‫د‬‫سددد‬ ‫مذ‬ ‫دا‬‫د‬‫مشددد‬ ‫د‬‫د‬‫سددد‬‫مث‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬‫ق‬ ‫م‬‫دد‬‫د‬‫صددد‬ ‫ل‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫د‬‫د‬‫زدددد‬ ‫ر‬ ‫دب‬‫د‬‫بددد‬ ‫د‬‫د‬‫مجهددد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬‫ع‬ ‫دد‬‫د‬‫صدد‬‫ري‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬‫حا‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫لدد‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫ىيضدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫حق‬ ‫د‬‫د‬‫حهدد‬ ‫دو‬‫د‬‫جدد‬ ‫ى‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ر‬ ‫دذ‬‫د‬‫لهدد‬ ‫د‬‫د‬‫يتدد‬ ‫د‬ ‫دة‬‫د‬‫قدد‬ ‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫حم‬ ‫دد‬‫د‬‫معثددد‬ ‫دد‬‫د‬‫سدد‬ ‫ذ‬ ‫د‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫شدد‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫مع‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ر‬ ‫دل‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫سدددد‬ ‫ذ‬ ‫د‬ ‫ددد‬ ‫حدددد‬ ‫هددد‬‫ة‬‫ري‬ ‫(فاددد‬ ‫لسدددلي‬ ‫مثهددد‬ ‫فددد‬ ‫دددة‬ ‫ف‬ ‫مدددد‬‫ع‬ ‫دددد‬‫عم‬ ‫قدددد‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫ذ‬ ‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ةث‬ ‫دة‬‫د‬‫قدد‬ ‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫دذ‬‫د‬‫حلجذيدد‬ ‫و‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ي‬ ‫ىا‬ ‫دإ‬‫د‬‫يجدد‬ ‫ل‬ ‫د‬‫د‬‫ثدد‬ ‫ح‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫متدددد‬ ‫دددد‬ ‫زد‬ ‫ر‬ ‫جدددد‬ ‫ر‬ ‫ددددد‬ ‫م‬ ‫ذمدددد‬ ‫م‬ ‫ددددذ‬ ‫ىامدلدددد‬ ‫فدددد‬‫ىاذ‬ ‫قددددة‬ ‫ددددد‬ ‫ف‬ ‫د‬‫د‬‫جدد‬ ‫مع‬ ‫دإ‬‫د‬‫الددد‬ ‫دب‬‫د‬‫ادد‬ ‫دذا‬‫د‬‫يهدد‬ . ‫ج‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫متدد‬ ‫د‬‫د‬‫مددد‬‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫يدد‬ ‫ى‬ ‫دإ‬‫د‬‫بلدد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫دة‬‫د‬‫قدد‬ ‫ددد‬‫د‬‫دد‬ ‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫دل‬‫د‬‫دد‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫هدد‬ ‫را‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫مددد‬‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫مع‬ ‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫لدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ىصد‬ .
  • 3. SRGE (2) ‫المحتويات‬ ‫جدول‬ 1 ‫مقــدمــة‬ 1 - ‫يجعل‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫أبحاثهم؟‬ ‫ينشرون‬ ‫الباحثون‬ ................................ ................................ .............. 9 ‫ال‬ ‫ما‬ ‫نشره‬ ‫يمكن‬ . ................................ ................................ ................................ ........................... 9 2 ‫الكتابة؟‬ ‫قبل‬ ‫تفعل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ماذا‬ ................................ ................................ ........................... 9 3 - ‫العلمي‬ ‫بحثك‬ ‫أو‬ ‫مخطوطتك‬ ‫رفض‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫ًا‬‫ع‬‫شيو‬ ‫األكثر‬ ‫األخطاء‬ ‫البحثية؟‬ ‫األوراق‬ ‫رفض‬ ‫يتم‬ ‫لماذا‬ 10 4 ‫الكتابة؟‬ ‫عملية‬ ‫قبل‬ ‫اعتبارك‬ ‫في‬ ‫تضعه‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ................................ ............................. 12 5 - ‫نشر‬ ‫يفشل‬ ‫لماذا‬ ‫البحثية‬ ‫األوراق‬ ‫؟‬ ................................ ................................ ..................... 12 ‫تظهر‬ ‫التالية‬ ‫المشاكل‬ ‫جدا‬ ‫كثيرا‬ ‫كثيرا‬ ................................ ................................ .............................. 12 6 - ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫تعتبر‬ ‫لماذا‬ Scopus ‫م‬ ‫واحدة‬ ‫هي‬ ‫شهرة؟‬ ‫العلمي‬ ‫للنشر‬ ‫العالمية‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫أكثر‬ ‫ن‬ ....... 13 7 - ‫بمجالت‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬ Scopus ‫المفهرسة‬ ‫؟‬ ................................ ................................ ........... 13 8 - ‫المفتوحة‬ ‫النشر‬ ‫ودور‬ ‫العلمية‬ ‫المجالت‬ ‫هي‬ ‫ما‬ Open Access ‫؟‬ ................................ .................. 14 9- ‫اإلجرائي؟‬ ‫البحث‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ................................ ................................ ................................ . 14 10- ‫البحث‬ ‫تحيز‬ - ‫بهذا؟‬ ‫يقصد‬ ‫ماذا‬ ................................ ................................ ........................ 14 11 - ‫المصدر‬ ‫مفتوحة‬ ‫المنشورات‬ ‫فوائد‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ................................ ................................ ............ 15 12 - ‫تنشر‬ ‫هل‬ Scopus ‫المصدر؟‬ ‫مفتوحة‬ ‫مجالت‬ ................................ ................................ ............. 15 - 13 ‫المجلة‬ ‫تأثير‬ ‫عامل‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫؟‬ ................................ ................................ ................................ . 16 14 - ‫مؤشر‬ ‫هو‬ ‫ما‬ H ‫؟‬ ................................ ................................ ................................ ............. 16 -15 ‫االستشهاد؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ................................ ................................ ................................ ............ 17 16 - ‫يوفر‬ ‫هل‬ Scopus ‫التأثير؟‬ ‫عامل‬ ................................ ................................ .......................... 17 17 - ‫المجلة؟‬ ‫تأثير‬ ‫عامل‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ................................ ................................ ................................ .. 17 ‫الحساب‬ ‫طريقة‬ ................................ ................................ ................................ ............................ 18 18 - ‫مقاييس‬ Cite score ................................ ................................ ................................ ....... 19 19 - ‫مجلة‬ ‫تصنيف‬ ‫هو‬ ‫ما‬ SCImago (SJR) ‫؟‬ ................................ ................................ .............. 19 - 20 ‫التأثير‬ ‫مصدر‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫الطبيعي‬ ‫ورقة‬ ‫لكل‬ SNIP ‫؟‬ ................................ ................................ ........ 19 21 - ‫الببليومتريكس؟‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ................................ ................................ ................................ ...... 20 22 - ‫سكوبوس؟‬ ‫في‬ ‫مفهرسة‬ ‫المجلة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫أعرف‬ ‫كيف‬ ................................ ................................ 21 23 ‫األدبية؟‬ ‫المراجعة‬ ‫هي‬ ‫ما‬. ................................ ................................ ................................ ..... 22 24 ‫البحث‬ ‫هو‬ ‫ما‬ . ‫الكمي؟‬ ................................ ................................ ................................ ......... 22 25 ‫التشاركي‬ ‫البحث‬. – ‫هو؟‬ ‫ما‬ ................................ ................................ ................................ . 22 26 ‫األساسي؟‬ ‫البحث‬ ‫هو‬ ‫ما‬. ................................ ................................ ................................ ...... 22 27 ‫المشكلة؟‬ ‫ببيان‬ ‫تقصد‬ ‫ماذا‬. ................................ ................................ ................................ ... 23
  • 4. SRGE (3) 28 ‫لمقالتي؟‬ ‫األفضل‬ ‫هي‬ ‫سكوبوس‬ ‫مجلة‬ ‫أي‬. ................................ ................................ .................. 23 29 ‫أكثر؟‬ ‫بها‬ ‫االستشهاد‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫المقاالت‬ ‫نوع‬ ‫ما‬ . ................................ ................................ ........... 23 30 ‫النظراء؟‬ ‫استعراض‬ ‫هو‬ ‫ما‬. ................................ ................................ ................................ ... 23 31 - ‫هو‬ ‫ما‬ ‫خطاب‬ ‫الغالف‬ ‫إلى‬ ‫محرر‬ ‫مجلة‬ ‫سكوبس؟‬ ................................ ................................ ......... 25 32 - ‫للورقة‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫سكوبس؟‬ ‫مجالت‬ ‫في‬ ‫المنشورة‬ ‫البحثية‬ ................................ .................... 25 33 - ‫األبحاث؟‬ ‫لمراجعة‬ ‫المختلفة‬ ‫األنواع‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ................................ ................................ ............... 26 ‫واحد‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫عمياء‬ ‫مراجعة‬ ................................ ................................ ................................ ....... 26 ‫طرفين‬ ‫من‬ ‫عمياء‬ ‫مراجعة‬ ................................ ................................ ................................ ............. 26 ‫األطراف‬ ‫ثالثية‬ ‫عمياء‬ ‫مراجعة‬ ................................ ................................ ................................ ....... 27 ‫مفتوحة‬ ‫مراجعة‬ ................................ ................................ ................................ ........................... 27 34 - ‫األبحاث؟‬ ‫مراجعة‬ ‫عملية‬ ‫ماهي‬ ................................ ................................ ............................. 28 35 - ‫األبحاث؟‬ ‫مراجعة‬ ‫عوامل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ................................ ................................ ........................... 29 36 - ‫البحث‬ ‫في‬ ‫رئيسية‬ ‫كلمات‬ ‫إضاقة‬ ‫أهمية‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫؟‬ ................................ ................................ .......... 30 37 - ‫ثانوية؟‬ ‫ومصادر‬ ‫أولية‬ ‫مصادر‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ................................ ................................ ........ 30 38 - ‫المؤلف؟‬ ‫يستخدمها‬ ‫التي‬ ‫المختلفة‬ ‫النغمات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ................................ ................................ ....... 30 39 - ‫البحثية؟‬ ‫المقالة‬ ‫عناصر‬ ‫شكل‬ ‫ماهي‬ ................................ ................................ ....................... 31 40 - ‫مراج‬ ‫او‬ ‫تقييم‬ ‫السابقة‬ ‫األبحاث‬ ‫عة‬ ................................ ................................ .......................... 31 41 ‫المصالح؟‬ ‫تضارب‬ ‫هو‬ ‫ما‬. ................................ ................................ ................................ ..... 32 42 ‫هو‬ ‫ما‬. ORCID ‫مهم؟‬ ‫هو‬ ‫ولماذا‬ ................................ ................................ ............................ 32 43 ‫سكوبس؟‬ ‫مجالت‬ ‫في‬ ‫المنشورة‬ ‫المختلفة‬ ‫المقاالت‬ ‫أنواع‬ ‫هي‬ ‫ما‬. ................................ ......................... 32 :‫األصلي‬ ‫البحث‬ ................................ ................................ ................................ ............................ 32 :‫المراجعة‬ ‫مقالة‬ ................................ ................................ ................................ ........................... 33 :‫النظرية‬ ‫المادة‬ ................................ ................................ ................................ ............................ 33 :‫السريعة‬ ‫االتصاالت‬ ................................ ................................ ................................ ..................... 33 :‫كتاب‬ ‫مراجعة‬ ................................ ................................ ................................ ............................. 34 :‫تحريري‬ ................................ ................................ ................................ ................................ .... 34 44 ‫الملخص؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬. ................................ ................................ ................................ .............. 34 45 ‫؟‬ً‫ا‬‫جيد‬ ً‫ا‬‫ملخص‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ‫للمرء‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬. ................................ ................................ .................. 34 ً‫ال‬‫أو‬ ‫الورقة‬ ‫أكتب‬ ................................ ................................ ................................ .......................... 35 ‫ك‬ ‫إذا‬ ‫؟‬ ‫تبدأ‬ ‫أين‬ ‫من‬ ‫معرفة‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬ ‫تواجه‬ ‫نت‬ ................................ ................................ ............... 35 ‫هدفك‬ ‫بيان‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫تمهيدية‬ ‫أساسية‬ ‫معلومات‬ ‫تقديم‬ ................................ ................................ ....... 35 ‫بوضوح‬ ‫دراستك‬ ‫في‬ ‫األكثرأهمية‬ ‫النتائج‬ ‫وصف‬ ................................ ................................ ................ 36 ‫بإيجاز‬ ‫منهجيتك‬ ‫وصف‬ ................................ ................................ ................................ ................. 36
  • 5. SRGE (4) ‫بوضوح‬ ‫دراستك‬ ‫نتائج‬ ‫أهم‬ ‫وصف‬ ................................ ................................ ................................ .. 36 ‫المبالغة‬ ‫وتجنب‬ ‫بإيجاز‬ ‫االستنتاج‬ ‫ذكر‬ ................................ ................................ .............................. 37 46 ‫الملخص‬ ‫في‬ ‫تجنبها‬ ‫يجب‬ ‫أشياء‬. ................................ ................................ ............................. 38 . 47 ‫المجلة؟‬ ‫في‬ ‫لمقالة‬ ‫المثاليين‬ ‫المؤلفين‬ ‫عدد‬ ‫كم‬ ................................ ................................ ............. 39 48 ‫الحاضر؟‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫العملية‬ ‫الممارسة‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫التأليف‬ ‫أنواع‬ ‫هي‬ ‫ما‬. ................................ .............. 39 49 ‫؟‬ ‫المناظر‬ ‫المؤلف‬ ‫يفعل‬ ‫أن‬ ‫يفترض‬ ‫ماذا‬ . ................................ ................................ ................... 40 50 ‫هو‬ ‫المناظر‬ ‫المؤلف‬ ‫هل‬ . ‫األول؟‬ ‫المؤلف‬ ‫نفس‬ ................................ ................................ ............. 40 51 ‫الرئيسى؟‬ ‫الباحث‬ ‫معرفة‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬ . ................................ ................................ ....................... 41 52 - ‫علمى؟‬ ‫لبحث‬ ‫األول‬ ‫الباحث‬ ‫هو‬ ‫من‬ ................................ ................................ ........................ 41 53 ‫البحث؟‬ ‫فى‬ ‫فجوة‬ ‫إكتشاف‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬ . ................................ ................................ ..................... 41 54 ‫التأثير؟‬ ‫بمعامل‬ ‫لمقصود‬ ‫ما‬ . ................................ ................................ ................................ . 42 5 5 ‫جيد؟‬ ‫تأثير‬ ‫معامل‬ ‫ذات‬ ‫المجلة‬ ‫ماهى‬. ................................ ................................ ........................ 43 56 ‫المقدمة؟‬ ‫كتابة‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬ . ................................ ................................ ................................ .. 43 57 ‫لبحثك؟‬ ‫النهائية‬ ‫النسخة‬ ‫مراجعة‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬. ................................ ................................ ............. 44 58 ‫المجلة؟‬ ‫لمحرر‬ ‫خطاب‬ ‫كتابة‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬. ................................ ................................ .................. 44 59 ‫المحرر"؟‬ ‫الى‬ ‫الخطاب‬ " ‫شكل‬ ‫هو‬ ‫ما‬. ................................ ................................ ...................... 44 60 ‫العلمية؟‬ ‫رسالتي‬ ‫من‬ ‫مستنبط‬ ‫بحث‬ ‫كتابة‬ ‫يمكنني‬ ‫كيف‬. ................................ ................................ .... 45 :‫الرسالة‬ ‫خصائص‬ ................................ ................................ ................................ ....................... 46 :‫البحث‬ ‫خصائص‬ ................................ ................................ ................................ ......................... 46 :‫مستحيلة‬ ‫غير‬ ‫لكنها‬ ‫صعبة‬ ‫تكون‬ ‫ربما‬ ‫بحث‬ ‫الى‬ ‫الرسالة‬ ‫تحويل‬ ................................ ......................... 46 ‫عملك‬ ‫تناسب‬ ‫مجلة‬ ‫أفضل‬ ‫على‬ ‫تعرف‬ : ................................ ................................ ............................. 46 61 ‫المؤثر؟‬ ‫العنوان‬ ‫هو‬ ‫ما‬. ................................ ................................ ................................ ....... 47 62 ‫المفتاحية)؟‬ ‫البحث(الكلمات‬ ‫على‬ ‫الداله‬ ‫الكلمات‬ ‫استخدامات‬ ‫هي‬ ‫ما‬. ................................ ...................... 49 63 ‫البحث؟‬ ‫تنسيق‬ ‫عن‬ ‫العامة‬ ‫الفكرة‬ ‫بين‬. ................................ ................................ ....................... 50 64 ‫التسجيل؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬. ................................ ................................ ................................ ............... 51 65 . ‫رئ‬ ‫كلمات‬ ‫المجالت‬ ‫تطلب‬ ‫لماذا‬ ‫يسية؟‬ ................................ ................................ ....................... 52 66 ‫غير‬ ‫المقاالت‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫المفتوح‬ ‫الوصول‬ ‫ذات‬ ‫المجالت‬ ‫بمقاالت‬ ‫األستشهاد‬ ‫يتم‬ ‫هل‬. ‫الوصول؟‬ ‫المفتوحة‬ ............. 52 67 ‫واألقتباس؟‬ ‫المرجع‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫هو‬ ‫ما‬. ................................ ................................ ....................... 52 68 ‫إليه؟‬ ‫تشير‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫األستشهاد‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬ ‫هل‬. ................................ ................................ .............. 52 69 ‫المقدمة؟‬ ‫في‬ ‫إقتباس‬ ‫وضع‬ ‫يمكنك‬ ‫هل‬. ................................ ................................ ...................... 53 70 ‫بالمصادر؟‬ ‫األستشهاد‬ ‫عند‬ ‫العامة‬ ‫القاعدة‬ ‫هي‬ ‫ما‬. ................................ ................................ .......... 53 71 ‫المقبول‬ ‫من‬ ‫هل‬. ‫الملخص؟‬ ‫أو‬ ‫األستنتاج‬ ‫في‬ ‫األستشهاد‬ ................................ ................................ ... 53
  • 6. SRGE (5) 72 ‫بها؟‬ ‫األستشهاد‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫هي‬ ‫ما‬ . ................................ ................................ ........ 53 73 ‫الخاصة؟‬ ‫كلماتك‬ ‫تستخدم‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫األستشهاد‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬ ‫هل‬. ................................ ............................. 53 74 ‫بها؟‬ ‫األستشهاد‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫األربعة‬ ‫األشياء‬ ‫هي‬ ‫ما‬ . ................................ ................................ ........ 54 75 ‫إقتباسات؟‬ ‫بدون‬ ‫مراجع‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يمكنك‬ ‫هل‬. ................................ ................................ ......... 54 76 ‫إقتباس؟‬ )‫(إنتحال‬ ‫سرقة‬ ‫يمكنك‬ ‫هل‬. ................................ ................................ ......................... 54 77 ‫النشر؟‬ ‫حقوق‬ ‫قوانين‬ ‫هي‬ ‫ما‬ . ................................ ................................ ................................ 54 78 ‫أس‬ ‫حقيقة‬ ‫لكل‬ ‫بمصادر‬ ‫األستشهاد‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫هل‬. ‫تخدمها؟‬ ................................ ................................ . 55 79 ‫بالمصدر؟‬ ‫األستشهاد‬ ‫على‬ ‫يتعين‬ ‫يزال‬ ‫ال‬ ‫فهل‬ ،‫الكلمات‬ ‫بتغيير‬ ‫قمت‬ ‫إذا‬. ................................ ................. 55 80 ‫(االنتحال)؟‬ ‫األدبية‬ ‫بالسرقة‬ ‫إتهامي‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫يزال‬ ‫ال‬ ‫فهل‬ ،‫بالمصدر‬ ‫أستشهدت‬ ‫إذا‬. ................................ 55 81 ‫؟‬ ً ‫انتحاال‬ ‫هذا‬ ‫زال‬ ‫ما‬ ‫فهل‬ ، ‫كتبه‬ ‫أنه‬ ‫أعرف‬ ‫أكن‬ ‫لم‬ ‫لكني‬ ، ‫بالفعل‬ ‫آخر‬ ‫شخص‬ ‫كتبه‬ ‫ًا‬‫ئ‬‫شي‬ ‫كتبت‬ ‫اذا‬. ................... 56 82 . ‫العام"؟‬ ‫"المحتوي‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ................................ ................................ ................................ .... 56 83 . ‫ال؟‬ ‫أم‬ ‫المجال‬ ‫عام‬ ‫شيء‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫أعرف‬ ‫كيف‬ ................................ ................................ .... 56 84 ‫المحرر؟‬ ‫إلى‬ ‫المفضلين‬ ‫المراجعين‬ ‫أسماء‬ ‫تقديم‬ ‫إلى‬ ‫أحتاج‬ ‫هل‬ . ................................ ......................... 57 85 ‫المتضاربة؟‬ ‫والمراجعين‬ ‫المحرر‬ ‫تعليقات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫يمكنني‬ ‫كيف‬. ................................ ...................... 57 86 ‫والنوعية؟‬ ‫الكمية‬ ‫األساليب‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬ . ................................ ................................ ................. 57 87 ‫؟‬ ‫الكمي‬ ‫البحث‬ ‫تصميم‬ ‫كيفية‬. ................................ ................................ ................................ . 57 88 ‫الكمي؟‬ ‫البحث‬ ‫هو‬ ‫ما‬ . ................................ ................................ ................................ ......... 57 :‫الكمي‬ ‫البحث‬ ‫أسئلة‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬ ................................ ................................ ................................ ...... 58 ‫طرق‬ :‫الكمي‬ ‫البحث‬ ................................ ................................ ................................ ...................... 58 :‫الكمية‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ ................................ ................................ ................................ .................. 59 :‫الكمي‬ ‫البحث‬ ‫مزايا‬ ................................ ................................ ................................ ...................... 60 • ‫المتماثل‬ ‫النسخ‬ ................................ ................................ ................................ ............. 60 • ‫كبيرة‬ ‫عينات‬ ................................ ................................ ................................ ............... 60 • ‫الفرضيات‬ ‫إختبار‬ ................................ ................................ ................................ ..... 61 ‫الكمي‬ ‫البحث‬ ‫مساوئ‬ ................................ ................................ ................................ .................... 61 • ‫السطحية‬ ................................ ................................ ................................ ........................ 61 • ▪ ‫التركيز‬ ‫ضيق‬ ................................ ................................ ................................ .......... 61 • ‫الهيكلي‬ ‫التحيز‬ ................................ ................................ ................................ ............. 61 • ‫سياق‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ................................ ................................ ................................ ........ 61 89 ‫الكمي؟‬ ‫البحث‬ ‫أسئلة‬ ‫هيكلة‬ ‫كيفية‬ . ................................ ................................ .......................... 62 90 ‫الكمي؟‬ ‫للبحث‬ ‫األربعة‬ ‫األنواع‬ ‫هي‬ ‫ما‬ . ................................ ................................ ...................... 63 91 ‫الكمية؟‬ ‫الطرق‬ ‫ماهى‬ . ................................ ................................ ................................ ...... 63
  • 7. SRGE (6) 92 ‫الكمى؟‬ ‫البحث‬ ‫خصائص‬ ‫ماهي‬. ................................ ................................ .............................. 63 93 ‫والنوعية‬ ‫الكمية‬ ‫البحث‬ ‫طرق‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬. ................................ ................................ .................. 64 94 ‫البحث؟‬ ‫وأهداف‬ ‫البحث‬ ‫أسئلة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ماهو‬ . ................................ ................................ ........... 65 ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ................................ ................................ ................................ .............................. 65 ‫البحث‬ ‫سؤال‬ ................................ ................................ ................................ ................................ 66 95 ‫الفرضيات؟‬ ‫ماهى‬ . ................................ ................................ ................................ ............ 66 ‫البحث‬ ‫فرضية‬ ................................ ................................ ................................ .............................. 66 96 ‫عرضها؟‬ ‫وكيفية‬ ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ . ................................ ................................ ..................... 67 ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ................................ ................................ ................................ .............................. 67 :‫هو‬ ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫بيان‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ ................................ ................................ ................................ 67 :‫التالية‬ ‫السمات‬ ‫الدراسة‬ ‫مشكلة‬ ‫تمتلك‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ................................ ................................ ................. 67 97 ‫صياغ‬ ‫أهمية‬ ‫هي‬ ‫ما‬ . ‫البحث؟‬ ‫مشكلة‬ ‫ة‬ ................................ ................................ ..................... 68 98 ‫البحث؟‬ ‫مشكلة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ . ................................ ................................ ................................ ....... 69 :‫هو‬ ‫المشكلة‬ ‫بيان‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ ................................ ................................ ................................ ....... 69 :‫البحث‬ ‫لمشكلة‬ ‫األساسية‬ ‫الخصائص‬ ................................ ................................ .............................. 69 99 ‫البحث؟‬ ‫ومنهجية‬ ‫البحث‬ ‫طريقة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫هو‬ ‫ما‬ . ................................ ................................ ........ 70 100 ‫البحث؟‬ ‫لبيانات‬ ‫المختلفة‬ ‫األنواع‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ‫البحث‬ ‫بيانات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ . ................................ ....................... 71 :‫البحث‬ ‫بيانات‬ ‫أنواع‬ ................................ ................................ ................................ ..................... 71 • :)‫(المالحظة‬ ‫المراقبة‬ ‫بيانات‬ ................................ ................................ ..... 71 • :‫التجريبية‬ ‫البيانات‬ ................................ ................................ ................. 71 • :‫المحاكاة‬ ‫بيانات‬ ................................ ................................ ................... 71 • :‫المجمعة‬ / ‫المشتقة‬ ‫البيانات‬ ................................ ................................ ...... 72 101 ‫والنشر؟‬ ‫للبحث‬ ‫البرامج‬ ‫أفضل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ . ................................ ................................ ................... 72 :‫النحوية‬ ‫البرامج‬ ................................ ................................ ................................ ......................... 72 :‫التلخيص‬ ‫برامج‬ ................................ ................................ ................................ ......................... 72 :‫االقتباس‬ ‫إدارة‬ ‫برامج‬ ................................ ................................ ................................ .................. 73 :‫المراجع‬ ‫إدارة‬ ‫برامج‬ ................................ ................................ ................................ ................... 74 :‫اإلحصائي‬ ‫التحليل‬ ‫برامج‬ ................................ ................................ ................................ ............. 75 : ‫اإلحصائية‬ ‫البرامج‬ ‫قائمة‬ ................................ ................................ ................................ ............ 75 ‫اخرى‬ ‫أسئلة‬ ................................ ................................ ................................ ........................ 76 ‫التي‬ ‫المراحل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫أرسلها‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫ابحاثى‬ ‫بها‬ ‫تمر‬ ‫مجلة؟‬ ................................ .............................. 76 ‫مبررة؟‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫متحيزة‬ ‫مراجع‬ ‫تعليقات‬ ‫تلقيت‬ ‫إذا‬ ‫أفعل‬ ‫ماذا‬ ................................ ................................ ... 77 ‫للغاية؟‬ ‫سلبية‬ ‫تعليقات‬ ‫تلقيت‬ ‫لو‬ ‫ماذا‬ ................................ ................................ ............................. 78
  • 8. SRGE (7) ‫المراجعين؟‬ ‫من‬ ‫متضاربة‬ ‫آراء‬ ‫تلقيت‬ ‫لو‬ ‫ماذا‬ ................................ ................................ ................... 78 ‫ف‬ ‫الطعن‬ ‫يمكنني‬ ‫هل‬ ‫التحرير؟‬ ‫قرار‬ ‫ي‬ ................................ ................................ ............................. 78 ‫ا؟‬ً‫م‬‫عا‬ ‫إكماله‬ ‫سيستغرق‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫إضاف‬ ‫ا‬ً‫ث‬‫بح‬ ‫المراجعون‬ ‫اقترح‬ ‫لو‬ ‫ماذا‬ ................................ ............................... 78 ‫مراجعين؟‬ ‫إيجاد‬ ‫من‬ ‫المحرر‬ ‫يتمكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫مقالتي‬ ‫أسحب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫هل‬ ................................ ......................... 79 ‫المجلة؟‬ ‫من‬ ‫الرد‬ ‫أنتظر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫كم‬ ................................ ................................ ................... 79 ‫ا؟‬ً‫ناشر‬ ‫أو‬ ‫لمجلة‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫مراج‬ ‫لتصبح‬ ‫الالزمة‬ ‫الخصائص‬ / ‫المتطلبات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ................................ ..................... 79 ‫أم‬ ‫المعني‬ ‫بأكمله‬ ‫المجموعة‬ ‫بحث‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫تلقائ‬ ‫نحظر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫فهل‬ ، ‫معينة‬ ‫زمنية‬ ‫لفترة‬ ‫المجلة‬ ‫في‬ ‫النشر‬ ‫من‬ ‫مؤلف‬ ‫منع‬ُ‫ي‬ ‫عندما‬ ‫فقط؟‬ ‫المراسالت‬ ‫مؤلف‬ ................................ ................................ ................................ ............ 80 ‫مقال؟‬ ‫إزالة‬ ‫يمكن‬ ‫استثنائية‬ ‫حاالت‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫اإلنترنت؟‬ ‫عبر‬ ‫مقال‬ ‫إزالة‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬ ................................ ......... 80 ‫مقصود؟‬ ‫غير‬ ‫االنتحال‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬ ................................ ................................ ....................... 80 ‫في‬ ‫األولية‬ ‫النتيجة‬ ‫نشر‬ ‫بالفعل‬ ‫تم‬ ‫بينما‬ ، ‫المؤلف‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫المكرر‬ ‫النشر‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫الناشر‬ ‫أو‬ ‫المحرر‬ ‫يتفاعل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الالزم؟‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫التداخل‬ ‫مقدار‬ ‫ما‬ ‫آخر؟‬ ‫مكان‬ ................................ ................................ ................... 81 ‫كلتا‬ ‫تنشر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫هل‬ ‫أخرى؟‬ ‫بلغات‬ ‫المكرر‬ ‫النشر‬ ‫مع‬ ‫الناشر‬ ‫أو‬ ‫المحرر‬ ‫يتعامل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫النشر‬ ‫حول‬ ‫ا‬ً‫إشعار‬ ‫المجلتين‬ ‫المزدوج؟‬ ................................ ................................ ................................ ........................... 81 ‫سلو‬ ‫(سوء‬ ً ‫متسلسال‬ ‫ا‬ً‫م‬‫مجر‬ ‫المؤلفين‬ ‫مجموعة‬ / ‫المؤلف‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ ‫المجالت‬ ‫بين‬ ‫المعلومات‬ ‫مشاركة‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬ ، )‫متكرر‬ ‫ك‬ ‫المختلفة؟‬ ................................ ................................ ................................ ........................... 81 ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫إنتاج‬ ‫إعادة‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬ ‫منشور؟‬ ‫مقال‬ ‫في‬ ‫أصلية‬ ‫كبيانات‬ ‫ملصقات‬ ‫أو‬ ‫كملخصات‬ ‫االجتماعات‬ ‫في‬ ‫بالفعل‬ ‫قدمت‬ 82 ‫عم‬ ‫ورقة‬ ‫مصري‬ ‫كاتب‬ ‫قدم‬ .‫ضئيل‬ ‫بشكل‬ ‫إال‬ ‫تداولها‬ ‫يتم‬ ‫ولم‬ ‫مصرية‬ ‫مجلة‬ ‫في‬ ‫نشرها‬ ‫أن‬ ‫عليها‬ ‫المشرفين‬ ‫ألحد‬ ‫سبق‬ ‫ل‬ ‫الحالة؟‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫كيف‬ ................................ ................................ ................................ . 83 ‫(برقم‬ ‫كتيبات‬ ‫في‬ ‫بالجامعة‬ ‫المتخصصة‬ ‫االجتماعات‬ ‫نتائج‬ ‫نشر‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫غال‬ ISSN ‫من‬ ‫ًا‬‫د‬‫ج‬ ‫محدود‬ ‫عدد‬ ‫بين‬ ‫تعميمها‬ ‫يتم‬ ) ‫مزدوج؟‬ ‫تقديم‬ ‫حالة‬ ‫يمثل‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫رئيسية‬ ‫دولية‬ ‫مجلة‬ ‫في‬ ‫البيانات‬ ‫نفس‬ ‫يمثل‬ ‫مقال‬ ‫نشر‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬ .‫الجامعة‬ ‫أعضاء‬ .... 83 ‫ي‬ ، ‫األحيان‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫نشرها؟‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫الملصقات‬ ‫وأوراق‬ ‫المؤتمر‬ ‫أوراق‬ ‫بخصوص‬ ‫خاصة‬ ‫قواعد‬ ‫هناك‬ ‫هل‬ ‫وضع‬ ‫تم‬ ‫أو‬ / ‫و‬ ‫مضغوط‬ ‫قرص‬ ‫على‬ ‫المؤتمر‬ ‫أوراق‬ USB ‫تتم‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫(غال‬ ‫المجالت‬ ‫إلى‬ ‫هذه‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫الح‬ ‫المؤلفون‬ ‫يرسل‬ ‫قد‬ .‫المؤتمر‬ ‫في‬ ‫المؤتمر؟‬ ‫منظمي‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫األوراق‬ ‫هذه‬ ‫لنشر‬ ‫إذن‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫منهم‬ ‫يطلب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫هل‬ .)‫مراجعتها‬ ............. 83 ‫المجهول؟‬ ‫النشر‬ ‫أخالقيات‬ ‫شكاوى‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫التحقيق‬ ‫المحرر‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫هل‬ ................................ ................ 83 ‫الورقة؟‬ ‫لسحب‬ ‫النهائي‬ ‫بالقرار‬ ‫المؤلفين‬ ‫إلبالغ‬ ‫المحررين‬ ‫عن‬ ‫نيابة‬ ‫رسائل‬ ‫إرسال‬ ‫للناشر‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬ ..................... 84 ‫العلمي‬ ‫السلوك‬ ‫بسوء‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫بحثية‬ ‫لورقة‬ ‫معين‬ ‫مؤلف‬ ‫ضد‬ ‫مؤسسي‬ ‫تأديبي‬ ‫إجراء‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫إحدى‬ ‫بدأت‬ ‫إذا‬ ‫األخالقية‬ ‫إجراءاته‬ ‫في‬ ‫اإلجراء‬ ‫هذا‬ ‫عواقب‬ ‫يستنتج‬ ‫أن‬ ‫المحرر‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫فهل‬ ، ‫المزعوم‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫المتزامنة‬ ‫الداخلية‬ ‫المذكورة؟‬ ‫بالورقة‬ ................................ ................................ ................................ ................. 84 ‫من‬ ‫كجزء‬ ‫المؤلف‬ ‫لمؤسسة‬ ‫المزعوم‬ ‫العلمي‬ ‫السلوك‬ ‫بسوء‬ ‫المتعلقة‬ ‫الداخلية‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫باإلفصاح‬ ‫ملزم‬ ‫المحرر‬ ‫هل‬ ‫أ‬ ‫التأديبية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫المؤسسة؟‬ ‫لهذه‬ ‫الداخلية‬ ‫التحقيقات‬ ‫و‬ ................................ ................................ .... 84 ‫األخضر؟‬ ‫المفتوح‬ ‫الوصول‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ................................ ................................ ................................ 85 ‫الذهب؟‬ ‫إلى‬ ‫المفتوح‬ ‫الوصول‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ................................ ................................ ............................. 85 ‫إجراء‬ ‫بعد‬ ‫البحث‬ ‫على‬ ‫اسمه‬ ‫ووضع‬ ‫إذني‬ ‫بدون‬ ‫بنشره‬ ‫قام‬ ‫ثم‬ ‫دراسي‬ ‫فصل‬ ‫في‬ ‫بحثية‬ ‫ورقة‬ ‫كتابة‬ ‫منى‬ ‫مادة‬ ‫استاذ‬ ‫طلب‬ ‫لما‬ ‫وهو‬ ‫أفعل‬ ‫أن‬ ‫بإمكاني‬ ‫ماذا‬ .‫فيها‬ ‫التغير‬ ‫يتم‬ ‫لم‬ ‫النتايج‬ ‫لكن‬ ‫البسيطة‬ ‫التغييرات‬ ‫بعض‬ ‫االذن؟‬ ‫منى‬ ‫ياخذ‬ ................. 85
  • 9. SRGE (8) ‫اجلهد‬ ‫هذا‬ ‫ية‬‫ث‬‫بح‬‫ل‬‫ا‬ ‫ية‬‫لعلم‬‫ا‬ ‫املدرسة‬ ‫هتدى‬ ‫العرىب‬ ‫الوطن‬ ‫ىف‬ ‫العلمى‬ ‫بحث‬‫ل‬‫ا‬ ‫متع‬‫جم‬ ‫اىل‬ ‫اتثري‬ ‫ذو‬ ‫اجلهد‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫هللا‬ ‫ندعو‬‫و‬ ‫متي‬‫م‬ ‫عرىب‬ ‫علمى‬ ‫حبث‬ ‫حنو‬ ‫يب‬‫ط‬
  • 10. SRGE (9) 1 - ‫يجعل‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫الباحث‬ ‫ون‬ ‫أبحاثهم؟‬ ‫ينشرون‬ ‫تنشر‬ ‫لماذا‬ ‫العلمي‬ ‫بحثك‬ ‫؟‬ ‫ثش‬ ‫م‬ ‫ذج‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ض‬ ‫مضمث‬ ‫ف‬ ‫د‬‫ةم‬ ‫م‬‫ع‬ ‫قة‬ ‫ى‬ ‫بم‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ظدي‬ ‫ذو‬ ‫ل‬ . ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫ينشر؟‬ ✓ ‫عحق‬ ‫ى‬ ‫ج‬ ‫ثل‬ ‫جذيذ‬ ( ‫د‬‫(ص‬ ‫دإ‬ ‫س‬ . ✓ ‫م‬ ‫لع‬ ‫م‬ ‫حد‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ى‬ ‫معد‬ ‫ب‬ ‫م‬ . ✓ ‫م‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫مجم‬ ‫ف‬ ‫مع‬ ‫ذو‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫معد‬ ‫فهغ‬ ‫م‬‫ع‬ ‫مج‬ . ‫ال‬ ‫ما‬ .‫نشره‬ ‫يمكن‬ ✓ ‫رهغ‬ ‫ع‬ ‫مد‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ر‬ . ✓ ‫ذيغ‬ ‫ةم‬ . ✓ ‫لد‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫س‬ ‫(ةم‬ . ✓ ‫د‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫سلثل‬ ‫م‬ ‫د‬ / ‫صقدق‬ . ‫مجلم‬ ‫ر‬ ‫ام‬ ‫مس‬ ‫ذيغ‬ ‫ل‬ ‫لدذ‬ ‫م‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫حق‬ ‫ت‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫م‬‫ع‬ . 2 - ‫الكتابة؟‬ ‫قبل‬ ‫تفعل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ماذا‬ ✓ ‫بلشف‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫رلث‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ع؟‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫لالم‬ ✓ ‫ا‬ ‫قة‬ ‫يع‬ ‫مث‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫رج‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ع؟‬ ‫و‬ ‫دددل‬ ‫مددد‬ ‫ددد‬ ‫ددد‬‫ةم‬ ‫فدهددد‬ ‫لثشددد‬ ‫سددد‬ ‫مث‬ ‫ددد‬‫مج‬ ‫اددد‬ ‫مددد‬ ‫فددد‬ ‫دددب‬ ‫ع‬ ‫مددد‬ ‫دددددغ‬ ‫ل‬ ‫عةل‬ ‫يد‬ ‫مع‬ : ‫د‬ ‫ل‬ ❖ ‫م‬ ‫مع‬ ‫ليزد‬ IF . ❖ ‫م‬ ‫مع‬ ‫ريزد‬ SJR (www.journalmetrics.com) SNIP ❖ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫مع‬ H-Index . ❖ ‫مجلم‬ ‫حد‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫مد‬‫ع‬ ‫ح‬ ‫سا‬ ‫م‬ ‫ل‬ (Scopus)
  • 11. SRGE (10) 3 - ‫ل‬ ‫م‬ ‫البحثية؟‬ ‫األوراق‬ ‫رفض‬ ‫يتم‬ ‫اذا‬ ‫رفض‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫ًا‬‫ع‬‫شيو‬ ‫األكثر‬ ‫األخطاء‬ ‫مخطوطتك‬ ‫أو‬ ‫العلمي‬ ‫بحثك‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫د‬‫يدد‬ ‫ىا‬ ‫يماددد‬ ‫د‬ ‫د‬‫مضدد‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫د‬‫عثدد‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫د‬‫عثدد‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫د‬‫دد‬ ‫حم‬ ‫د‬ ‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫د‬‫صدد‬ ‫د‬ ‫د‬‫دد‬ ‫دد‬ ‫د‬‫دد‬ ‫دددبي‬ ‫دة‬‫د‬‫قدد‬ ‫د‬‫د‬‫لدد‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫فدددد‬ ‫دل‬‫د‬‫فدد‬ ‫ددددب‬‫ر‬ . ‫د‬‫د‬‫يضدد‬ ‫ع‬ ‫ددددبي‬ ‫د‬‫د‬‫مضدد‬ ‫ا‬ ‫عثدددد‬ ‫ددددذ‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫دا‬‫د‬‫مشدد‬ ‫د‬‫د‬‫ادد‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫ذ‬ . ‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫يث‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ةث‬ ‫ىا‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫دذ‬‫د‬‫ليبدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ر‬ ‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫رقلدد‬ ‫سل‬ . 1 . ‫د‬‫د‬‫مضددد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫تددد‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫ى‬ ‫دد‬‫د‬‫ضددد‬ ‫د‬‫د‬‫اددد‬ ‫ددد‬ ‫م‬ ‫فدددل‬ ‫دددب‬‫ر‬ ‫ي‬ ‫رددد‬ ‫ىا‬ ‫يماددد‬ . ‫مددد‬ ‫ريبدددذ‬ ‫ده‬‫د‬‫يسدد‬ ‫د‬‫د‬‫ادد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫دلثل‬‫د‬‫عسدد‬ ‫ج‬ ‫د‬‫د‬‫ثلدد‬ ‫ىا‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫م‬ . ‫د‬ ‫ق‬ 2 . ‫ددد‬ ‫رعل‬ ‫ددد‬‫مالم‬ ‫دددد‬ ‫م‬ ‫دددذم‬ ‫م‬ ‫ددد‬ ‫حددد‬ ‫حم‬ ‫د‬‫د‬‫حددد‬ ‫ال‬ ‫د‬‫د‬‫فددد‬ ‫د‬‫د‬‫دسددد‬ . ‫د‬‫د‬‫ذمددد‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫رقلددد‬ ‫ىا‬ ‫دإ‬‫د‬‫يجددد‬ ‫د‬‫د‬‫سدددد‬ ‫ذ‬ ‫د‬‫د‬‫سدددد‬ ‫دب‬‫د‬‫دددد‬‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫دددد‬ ‫م‬ ‫دا‬‫د‬‫حشدددد‬ ‫د‬‫د‬‫دددد‬‫م‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ذ‬ ‫ا‬‫ىاذ‬ ‫د‬ ‫ي‬ . ‫ةم‬ ‫ىامد‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫لع‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ذم‬ ‫م‬ . 3 . ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫د‬‫د‬‫يمددد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬ ‫دغ‬‫د‬‫هدد‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫لمددد‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫دلهغ‬‫د‬‫مثهجددد‬ ‫د‬‫د‬‫رادد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ر‬ . ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫رعل‬ ‫مدددد‬ ‫دإ‬ ‫(سدددد‬ ‫مدددد‬ ‫ع‬ ‫لدددد‬ ‫ر‬ ‫رةدددد‬ ‫حدددد‬ ‫حم‬ ‫ا‬ ‫مسدددد‬ ‫حدددد‬ ‫مال‬ ‫لدددد‬ ‫حددددد‬ ‫ى‬ ‫سدددد‬ ‫ردددد‬ ‫صدددقد‬ ‫حشدددا‬ ‫حهددد‬ ‫عسلشددده‬ ‫يدددلغ‬ ‫دددغ‬ ‫ر‬ . ‫حقددددة‬ ‫مثهجدددد‬ ‫رتدددمدغ‬ ‫ا‬ ‫ىيضددد‬ ‫يجدددإ‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫ق‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫ذ‬ ‫د‬‫د‬‫رعادد‬ . ‫ى‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ثددد‬ ‫ل‬ ‫د‬‫د‬‫لدجدد‬ ‫د‬‫د‬‫ذيمدد‬ ‫دإ‬ ‫د‬‫د‬‫(سدد‬ ‫دل‬‫د‬‫حعدد‬ ‫د‬‫د‬‫رتدد‬ ‫ىا‬ ‫د‬‫د‬‫يمادد‬ ‫قذي‬ ‫م‬ ‫ثد‬ ‫ل‬ 4 . ‫ج‬ ‫ثلددد‬ ‫سدددغ‬ ‫فددد‬ ‫ددد‬ ( ‫قدددذ‬ ‫ددد‬ ‫ىمددد‬ ‫ددد‬ ‫ي‬ ‫ددددة‬ ‫ا‬ ‫يددد‬ ‫م‬ ‫ددد‬ ‫فددد‬ ‫م‬ ‫مددد‬ ‫مع‬ ‫رددد‬ ‫دددد‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ثلددد‬ ‫مهمددد‬ ‫ل‬ ‫ددد‬‫مج‬ ‫فددد‬ ‫مقدددذ‬ ‫م‬ ‫مددد‬‫ا‬ ‫دددذ‬ ‫دددد‬ ‫مم‬ ‫م‬ ‫فل‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ج‬ ‫ثل‬ ‫ف‬ ‫مهم‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫مع‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ذ‬ . 5 . ‫دددد‬ ‫مث‬ ‫دددد‬ ‫م‬ ‫شددد‬ ‫مث‬ ‫مددد‬ ‫ب‬ ‫فدددل‬ ‫دددب‬‫ر‬ ‫ي‬ ‫يددد‬ ‫ىا‬ ‫يماددد‬ ‫ددد‬ ‫ك‬ ‫دددي‬ ‫اددد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ . ‫د‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫شدد‬ ‫مث‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ( ‫دم‬‫د‬‫رشدد‬ ‫د‬‫د‬‫قتدد‬ ‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ - ‫دذف‬‫د‬‫لدد‬
  • 12. SRGE (11) ‫رفادددد‬ ‫دددد‬ ‫مث‬ ‫قددددة‬ ‫دددد‬ ‫عفادددد‬ ‫ردددددإ‬ ‫ر‬ ‫ةددددذو‬ ‫حمعثدددد‬ ‫سدددد‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫مقلدددد‬ ‫دددب‬‫ة‬ ‫بدددو‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫دددبي‬ ‫ج‬ ‫ثلددد‬ ‫د‬ ‫ددد‬ ‫مددد‬ ‫دسدددد‬ ‫ج‬ ‫ثلددد‬ ‫دددبا‬ ‫ملقددددو‬ ‫ىي‬ ‫ددد‬ ‫س‬ ‫ذ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫رج‬ ‫ي‬ ‫آل‬ . 6 . ‫ددد‬‫مج‬ ‫دددب‬‫ر‬ ‫لددد‬ ‫م‬ ‫دددذيغ‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫يددد‬ ‫ىا‬ ‫يماددد‬ ‫ع‬ ‫لدددذ‬ ‫ي‬ ‫حهددد‬ ‫ح‬ ‫ددد‬ ‫ر‬ ‫مددد‬ ‫فه‬‫ىادددذ‬ ‫هددد‬ ‫ددد‬ ‫م‬ ‫مقددد‬ ‫فدددل‬ ‫دددب‬‫ر‬ . ‫مددد‬ ‫ريبدددذ‬ ‫ددد‬ ‫حذ‬ ‫دددف‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫دمددد‬‫رع‬ ‫لددد‬ ‫ه‬ ‫مج‬ ‫ا‬‫ىاذ‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ىا‬ . 7 . ‫ر‬‫دب‬‫د‬‫ددد‬ ‫د‬‫د‬‫لقددد‬ ‫ع‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫لقددد‬ ‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫فددد‬ ‫س‬ ‫د‬‫د‬‫غمددد‬ ‫ع‬ ‫دذ‬‫د‬‫يعددد‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫دددد‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫دددد‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫بددد‬ ‫له‬ ‫د‬‫د‬‫لدد‬ ‫م‬ ‫دل‬‫د‬‫فدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ر‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫يدد‬ . ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫عةلدد‬ ‫دإ‬‫د‬‫يجدد‬ ‫د‬‫د‬‫متدد‬ ‫ح‬ ‫دذ‬‫د‬‫رعددد‬ ‫دت‬‫د‬‫بثدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫دب‬‫د‬‫لدد‬ ‫جم‬ ‫صد‬ . 8 . ‫دددددد‬ ‫ق‬ ( ‫ا‬ ‫راددددد‬ ‫ىا‬ ‫يجدددددإ‬ ‫لذيدددددذ‬ ‫لاددددد‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫رسدددددل‬ ‫ع‬ ‫ددددد‬ ‫ىي‬ ‫ثش‬ ‫ا‬ ‫ةل‬ ‫يلغ‬ ‫معد‬ ‫اب‬ . 9 . ‫م‬ ‫ملضدددد‬ ‫ج‬ ‫ثلدددد‬ ‫دددد‬ ‫ك‬ ‫إ‬ ‫سدددد‬ ‫فل‬ ‫دددد‬ ‫غ‬ ‫رضدددد‬ ‫ا‬ ‫بلشدددد‬ ‫يددددلغ‬ ‫مدددد‬ ‫ا‬ ‫ددددد‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ( ‫لع‬ ‫م‬ ‫د‬‫ةم‬ ‫ىزث‬ ‫ج‬ ‫ثل‬ . ‫رض‬ ‫ي‬ ‫لو‬ ‫رجثإ‬ ‫يجإ‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ثل‬ ‫غ‬ . 10 . ‫ي‬ ‫يددددد‬ ‫ىا‬ ‫يماددددد‬ ‫حددددد‬ ‫ال‬ ‫دددددغ‬‫ع‬ ‫م‬ ‫دددددد‬ ‫ل‬ ‫حي‬ ‫و‬‫لدددددو‬‫ع‬ ‫ةدددددذو‬ ‫فدددددل‬ ‫دددددب‬‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫لددد‬ ‫م‬ . ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫ح‬ ‫د‬‫د‬‫لومددد‬‫ي‬ ‫ىا‬ ‫د‬ ‫د‬‫د‬‫مسددد‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫يددد‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫ياددد‬ ‫ىا‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫مل‬ ‫د‬‫د‬‫مددد‬ ‫سلهغ‬ ‫مج‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ل‬ ( . 11 . ‫دف‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫دمدد‬‫حلع‬ ‫و‬‫دو‬‫د‬‫لدد‬‫ع‬ ‫دذو‬‫د‬‫ةدد‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫يدد‬ ‫دذ‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬ ‫دي‬‫د‬‫ردد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫مج‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫دذ‬‫د‬‫مقدد‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫فل‬ ‫ى‬ ‫ةم‬ ‫ش‬ ‫مج‬ ‫مق‬ . 12 . ‫ي‬ ‫رددددد‬ ‫ىا‬ ‫يماددددد‬ ‫لددددد‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫مقلددددد‬ ‫فددددد‬ ‫يثدددددد‬ ‫عدددددد‬ ‫دددددب‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫ىيضددددد‬ ‫ده‬‫د‬‫فضدد‬ . ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫دد‬‫د‬‫حدد‬ ‫ل‬ ‫د‬‫د‬‫لثدد‬ ‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫شدد‬ ‫د‬‫د‬‫يثددد‬ ‫د‬‫د‬‫عددد‬ ‫دم‬‫د‬‫رشدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫دذو‬‫د‬‫ةدد‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ثل‬ ‫ش‬ ‫مث‬ ‫حد‬ ‫ةل‬ ‫ل‬ . . 14 ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫ذ‬ ‫دمدغ‬‫د‬‫رتدد‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫د‬‫د‬‫عددد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫رعل‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫فل‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ك‬ ‫ا‬‫د‬‫د‬‫د‬‫دسدد‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫مجدددلم‬ . ‫سدددد‬ ‫سددد‬ ‫د‬ ‫د‬‫ىسدد‬ ‫سددد‬ ‫ذ‬ ‫رتدددمدغ‬ ‫فددد‬ ‫د‬ ‫د‬‫عددد‬ ‫رلضدددم‬ ‫دددذ‬ ‫دد‬ ‫د‬‫تدد‬
  • 13. SRGE (12) ‫د‬‫د‬‫دددد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫تددد‬ ‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫د‬‫د‬‫دددد‬‫د‬ ‫رم‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ةدثددد‬ ‫د‬‫د‬‫لدددد‬ ‫د‬‫د‬‫سددد‬ ‫مث‬ ‫د‬‫د‬‫دددد‬ ‫د‬‫د‬‫مثهجدددد‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫م‬ ‫صقدق‬ . . 15 ‫ي‬ ‫رددد‬ ‫ىا‬ ‫يماددد‬ ‫بمددد‬ ‫سدددد‬ ‫حشدددا‬ ‫حددد‬ ‫مال‬ ‫م‬ ‫ددد‬ ‫م‬ ( ‫غددد‬ ‫ةدددذ‬ ‫ددد‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫م‬‫ا‬ ‫لد‬ ‫م‬ ‫فل‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ىس‬ . 4 - ‫قبل‬ ‫اعتبارك‬ ‫في‬ ‫تضعه‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫عملية‬ ‫الكتابة؟‬ ‫عملك‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫رغبتك‬ ‫سبب‬ ‫في‬ ‫فكر‬ ❖ ‫د‬‫د‬‫عمدد‬ ‫د‬‫د‬‫ادد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫م‬ ‫دذ‬‫د‬‫لذيدد‬ ‫و‬ ‫د‬‫د‬‫لالمدد‬ ‫د‬‫د‬‫ثسدد‬ ‫ح‬ ‫؟‬ ‫مج‬ ‫ف‬ ‫د‬ ❖ ‫ب‬ ‫دددد‬ ‫م‬ ‫ادددد‬ ‫ادددد‬ ‫ا‬ ‫ددددد‬ ‫ة‬ ‫سدددد‬ ‫جمددددد‬ ‫؟‬ ‫ةث‬ ‫يلقذ‬ ❖ ‫ب‬ ‫مش‬ ‫عل‬ ‫ا‬‫ع‬ ‫ذمت‬ ‫ا‬ ‫تع‬ ‫؟‬ ❖ ‫م‬ ‫اب‬ ‫ف‬ ‫ثش‬ ‫او‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫؟‬ ❖ ‫دغ‬‫د‬‫عدددد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫حدددد‬ ‫ل‬ ‫د‬‫د‬‫لمددددد‬ ‫دت‬‫د‬‫دددد‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫دلعذ‬‫د‬‫عسدددد‬ ‫دذى‬‫د‬‫حدددد‬ ‫ف‬ ‫م‬ 5 - ‫لماذا‬ ‫ي‬ ‫فشل‬ ‫نشر‬ ‫البحثية‬ ‫األوراق‬ ‫؟‬ ‫تظهر‬ ‫التالية‬ ‫المشاكل‬ ‫جدا‬ ‫كثيرا‬ ‫كثيرا‬ 1 . ( ‫ذيغ‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫ث‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ل‬ . 2 . ‫رثسد‬ ‫ةذو‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫يد‬ ‫م‬ ‫د‬ . 3 . ‫ي‬ ‫مقل‬ ‫سإ‬ ‫مث‬ ‫د‬ . ‫لعد‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫د‬‫لع‬ 4 . ‫ب‬‫ة‬ ‫فد‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ح‬ ‫عسلج‬ ‫م‬ ‫د‬‫رع‬ ‫د‬ ‫مع‬ . ‫لعد‬ ‫م‬ 5 . ‫دوي‬‫ج‬ ‫ي‬ ‫بي‬ ‫ةذو‬ ‫معد‬ . 6 . ‫لع‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫فل‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ذيغ‬ ‫ر‬ ‫رة‬ .
  • 14. SRGE (13) 6 - ‫لماذا‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫تعتبر‬ Scopus ‫أ‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫هي‬ ‫ك‬ ‫قواعد‬ ‫ثر‬ ‫العلمي‬ ‫للنشر‬ ‫العالمية‬ ‫البيانات‬ ‫شهرة‬ ‫؟‬ ‫دذ‬‫د‬‫رعددد‬ Scopus ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫د‬‫د‬‫مددد‬ ‫د‬‫د‬‫بددد‬ ‫مم‬ Elsevier ‫ددد‬ ‫رغ‬ ‫م‬ ‫تتددد‬ ‫ل‬ ‫ملعدددذ‬ ‫م‬ ‫ددد‬ ‫حد‬ ‫ةدددذ‬ ‫مجدددلم‬ ‫م‬ ‫حددددددددد‬ ‫م‬ ‫رم‬ ‫مددددددددد‬ ‫ددددددددد‬ ‫الدددددددددإ‬ ‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫لد‬ ‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫لد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫د‬‫د‬‫لعلهد‬ ‫م‬ ‫دت‬‫د‬‫رمد‬ ‫د‬‫د‬‫فد‬ ‫د‬‫د‬‫ثظد‬ ‫و‬ ‫د‬‫د‬‫دددد‬‫ع‬ ‫دإ‬‫د‬‫دددد‬ ‫د‬‫د‬‫لددددد‬ ‫لاث‬ ‫و‬ ‫د‬‫د‬‫دددد‬‫ع‬ ‫عم‬ ‫د‬‫د‬‫مجدددد‬ ‫ا‬ ‫يث‬ ‫ةد‬ ‫عللم‬ ‫د‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ع‬ . ‫ددددد‬ ‫ا‬ ‫دددد‬ ‫ف‬ Elsevier ‫ا‬ ‫فدددد‬ Scopus ‫دددد‬ ‫ىب‬ ‫ادددد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫تدد‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫حد‬ ‫دذ‬‫د‬‫ةدد‬ ‫د‬‫د‬‫حددد‬ ( ‫د‬‫د‬‫لدد‬ ‫ثظددد‬ ‫لعهددد‬ ." ‫م‬ ‫ددد‬ ‫د‬ ‫ةدددذ‬ ‫رقدددذية‬ ‫يدددلغ‬ ‫ا‬ ‫مدددد‬ ‫ي‬ ‫مددد‬ ‫ددد‬ ‫ىب‬ ‫دددب‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫رقلددد‬ 64 ‫مددد‬ ‫ددد‬ ‫ىب‬ ‫سدددج‬ ‫ا‬ ‫دددد‬‫م‬ 22000 ‫مددد‬ ‫ا‬ ‫ددد‬ ( ‫ددد‬ ‫ن‬ ‫مددد‬ ‫لعلهددد‬ ‫م‬ ‫رمدددت‬ ‫ددد‬‫مج‬ 5000 ‫ددد‬ ‫ددد‬ ‫دددد‬ ‫رق‬ ‫دددب‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫يسدددع‬ ‫دددبي‬ ‫د‬ ‫ددد‬ ‫مددد‬ ‫م‬ ‫جددد‬ ‫م‬ ‫سسددد‬ ‫م‬ ‫دددب‬‫ر‬ ‫مدددد‬‫ة‬ ‫قددد‬ ‫دددددغ‬ ‫حل‬ ‫و‬ ‫ددد‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫د‬‫لدد‬ ‫مدددد‬ ‫قا‬ ‫عم‬ ‫بددد‬ ‫يمدددد‬ ‫(ب‬ ‫دذ‬ ‫د‬‫رعدد‬ Scopus ‫دذ‬ ‫د‬‫ةدد‬ ‫مجدددد‬ ‫م‬ ‫دددد‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ميضدددد‬ ‫سدددد‬ ‫ه‬ ‫و‬‫ذ‬ ‫سددددل‬ ‫يددددلغ‬ ‫غ‬ ‫عدددد‬ ‫قدددد‬ ‫ى‬ ‫لمددددد‬ ‫فدددد‬ Scopus ‫مدددد‬ ‫دددد‬ ‫ىب‬ ‫دددد‬ ‫مدددد‬ 3000 ‫م‬ ‫مددددد‬ ‫ا‬ ‫يمددددد‬ ‫ىب‬ ‫سسدددد‬ ‫م‬ ‫ددددد‬ ‫حق‬ ‫اددددذ‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫دسد‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫متذ‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫مقيظ‬ ‫ذةغ‬ .Research Intelligence 7 - ‫المقصود‬ ‫ما‬ ‫بمجال‬ ‫ت‬ Scopus ‫المفهرسة‬ ‫؟‬ Scopus ‫م‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫حد‬ ‫ةذ‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫حددد‬ ‫د‬ ‫ص‬ ‫م‬ ‫ده‬ ‫ش‬‫دل‬ ‫س‬‫ع‬ Elsevier ‫ف‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫رغ‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ة‬ 2004 ‫ف‬ ‫دة‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫د‬‫ةم‬ ‫دم‬‫د‬‫رلضدد‬ . Scopus ‫م‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫د‬‫ح‬ ‫ةذ‬ ‫ف‬ ‫دة‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫د‬‫ةم‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫ىيضدد‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫دة‬‫د‬ ‫يع‬ Scopus ‫ا‬ ‫ةث‬ ‫د‬‫ا‬ ‫ج‬ ‫يد‬ ‫د‬‫م‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ى‬ ‫د‬‫ع‬‫ح‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫دب‬‫ا‬ H-Index Cite Score SJR ( SC Imago Journal Rank) SNIP ‫دع‬ ‫لديزد‬ ‫اد‬ ‫متددددذ‬ ). ‫م‬ ‫رق‬ SJR ‫ب‬‫ة‬ https://www.scimagojr.com/journalrank
  • 15. SRGE (14) 8 - ‫ما‬ ‫المجالت‬ ‫هي‬ ‫ودور‬ ‫العلمية‬ ‫المفتوحة‬ ‫النشر‬ Open Access ‫؟‬ 1 . ‫ميلدددد‬ ‫صدددد‬ (OA) ‫دددد‬ ‫ة‬ ‫دددد‬ ‫مل‬ ‫مددددد‬ ‫م‬ ‫مدددد‬ ‫مع‬ ‫ددددب‬‫ر‬ ‫يشددددد‬ ‫ا‬ ‫مج‬ ‫ت‬ ‫ل‬ . 2 . ‫ج‬ ‫مقلددد‬ ‫مددد‬‫ع‬ ‫م‬ ‫ميلددد‬ ‫صددد‬ ‫مجددد‬ ‫مددد‬ ‫ا‬ ‫ددد‬ ‫ي‬ ‫ددد‬ ‫ى‬ ‫لو‬ ‫ددد‬ ‫قمددد‬ ‫مددد‬ ‫د‬ ‫لددد‬ ‫ثشددد‬ ‫ددد‬ ‫ددد‬ ‫ق‬ ‫ا‬‫ذ‬‫ددددد‬ ‫ر‬ ‫اددد‬ ‫ا‬‫ي‬‫ددددذ‬ ‫ر‬ ‫مثشددد‬ ‫(ةمددد‬ ‫يد‬ ‫م‬ ‫ذمد‬ ‫مسل‬ ‫م‬ . 3 . ‫ىا‬ ‫د‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫ميل‬ ‫ا‬ ‫ثش‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫لذيذ‬ ‫ا‬ ‫م‬‫ع‬ ‫مجلم‬ ‫م‬ ‫عذيذ‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫ميل‬ ‫لوو‬‫ر‬ ‫م‬ ‫د‬‫حعم‬ ‫ثظ‬ ‫لع‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫فظ‬ ‫رق‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫ثش‬ ‫يد‬ ‫مع‬ ‫ب‬‫ة‬ . 9 - ‫هو‬ ‫ما‬ ‫البحث‬ ‫اإلجرائي؟‬ ‫د‬‫د‬‫ةثدد‬ ‫دلج‬‫د‬‫يثدد‬ ‫د‬‫د‬‫معدثدد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬‫مق‬ ‫دا‬‫د‬‫مشدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ة‬ ‫دو‬‫د‬‫بدد‬ ‫ي‬ ‫دة‬‫د‬‫قدد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ل‬ ‫دة‬‫د‬‫قدد‬ ‫ةم‬ ‫مشا‬ ‫ج‬ ‫مع‬ . 10 - ‫البحث‬ ‫تحيز‬ - ‫ماذا‬ ‫ي‬ ‫قصد‬ ‫بهذا؟‬ ‫دة‬‫د‬‫قد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫و‬‫ذ‬ ‫دل‬‫د‬‫سد‬ ‫د‬‫د‬‫فد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫ذ‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫لد‬ ‫ا‬‫دذ‬‫د‬‫د‬ ‫ف‬ ‫د‬‫د‬‫اد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫ق‬ ‫دو‬‫د‬‫لقدد‬ ‫دب‬‫د‬‫لد‬ ‫د‬‫د‬‫فد‬ ‫د‬‫د‬‫رظهد‬ ‫ح‬ ‫دلج‬‫د‬‫عسدد‬ ‫دذو‬‫د‬‫ةدد‬ ‫ى‬ ‫د‬ ‫د‬‫د‬‫عشدد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫عدثدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫عدثدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ر‬ ‫دل‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫دة‬‫د‬‫قدد‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫ىيضدد‬ ‫دذ‬‫د‬‫يقدد‬ ‫ىا‬ ‫د‬‫د‬‫يمادد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ج‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ى‬ ‫دة‬‫د‬‫قدد‬ ‫ددد‬ ‫م‬ ‫دددل‬ : ‫حلم‬ ‫ددد‬ ‫م‬ ‫رلددد‬ ‫ى‬ ‫(سدددد‬ ‫رتددددمدغ‬ ‫فدددد‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫دددددددددددددددد‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫فدددددددددددددددد‬ ‫دددددد‬‫رق‬ ‫م‬ ‫ددددد‬ ‫د‬ ‫ددددده‬ ‫ة‬ .
  • 16. SRGE (15) ‫دو‬‫د‬‫لقدد‬ ‫د‬‫د‬‫يعثد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬‫ح‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫مم‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫راد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫دة‬‫د‬‫قد‬ ‫ج‬ ‫د‬‫د‬‫لد‬ ‫ىا‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫د‬‫د‬‫سد‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫دب‬‫د‬‫د‬‫ة‬ ‫ددغ‬‫د‬‫لعمد‬ ‫م‬ ‫عدث‬ . 11 - ‫المصدر‬ ‫مفتوحة‬ ‫المنشورات‬ ‫فوائد‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫يدد‬‫مو‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ا‬ ‫دذ‬‫د‬‫ةدد‬ ‫د‬‫د‬‫ميلدد‬ ‫د‬‫د‬‫صدد‬ ‫د‬‫د‬‫بدد‬ ‫دذو‬‫د‬‫دد‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ةدد‬ ‫د‬‫د‬‫لمددد‬ ‫مجلم‬ . ‫وول‬‫و‬‫الوصوو‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫صدد‬ ‫دف‬ ‫د‬‫د‬‫رادد‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫دل‬‫د‬‫مسدد‬ ‫دلم‬‫د‬‫مجدد‬ ‫دغ‬‫د‬‫معظدد‬ ‫ظ‬ ‫د‬‫د‬‫ريدد‬ ‫ع‬ ‫اادددب‬ ‫مددد‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫لهددد‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫دددد‬ ‫ب‬ ‫حشدددا‬ ‫(سدددع‬ ‫لو‬ ‫ددد‬ ‫يددددل‬ ‫ر‬ ‫يدددلغ‬ ‫لددد‬ ‫ح‬ ‫يدددلغ‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ى‬ ‫لمه‬ ‫م‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫ذ‬ ‫يد‬ ‫م‬ ‫مث‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫مت‬ ✓ ‫ىا‬ ‫د‬‫د‬‫يمادد‬ ‫دة‬‫د‬‫قدد‬ ‫ج‬ ‫د‬‫د‬‫لدد‬ : ‫د‬‫د‬‫يدد‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫دد‬‫د‬‫دد‬ ‫ف‬ ‫دد‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫يدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫مل‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫رادد‬ ‫ددد‬ ( ‫مددد‬‫ع‬ ‫ددد‬ ‫فددد‬ ‫حمددد‬ ‫ع‬ ‫ددد‬ ‫فددد‬ ‫ا‬ ‫ىيضددد‬ ‫اددد‬ ‫مجلمددد‬ ‫ادددب‬ ‫ددد‬ ‫ا‬ ‫آل‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ع‬ . ✓ ‫دو‬‫د‬‫رقيد‬ ‫عم‬ ‫د‬‫د‬‫مجد‬ ‫د‬‫د‬‫لمدد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ق‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫دب‬‫د‬‫د‬‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫صد‬ ‫ده‬‫د‬‫سد‬ :‫دو‬‫د‬‫لقيدد‬ ‫م‬ ‫ديزد‬‫د‬‫رد‬ ‫م‬ ‫تت‬ ‫ل‬ ‫ملعذ‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫ة‬ ‫مس‬ . ✓ ‫لددديزد‬ ‫مدددذج‬ ‫دددب‬‫ة‬ ‫ددد‬ ‫ىب‬ ‫رددديزد‬ ‫هددد‬ ‫ا‬ ‫ياددد‬ ‫ىا‬ ‫دددب‬‫ر‬ ‫عم‬ ‫ددد‬ ‫م‬ ‫رمدددد‬ :‫م‬ ‫عسلشددده‬ ‫تد‬ . ‫د‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫عم‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫دادددد‬ ‫مددددذج‬ ‫يدددد‬ ‫لدددديزد‬ ‫ددددب‬‫ة‬ ‫دددد‬ ‫ع‬ ‫رددددغ‬ ‫ا‬‫ه‬‫ح‬ ‫مشدددد‬ ‫حعددددل‬ ‫م‬ ‫ىظهدددد‬ ‫دددددة‬ ‫ميل‬ ‫ص‬ ‫عم‬ ‫م‬ ‫ا‬‫ل‬‫د‬ ‫ىب‬ ‫ا‬ ‫ريزد‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ذ‬ . :‫النشــــر‬ ‫تكــــاليف‬ ‫م‬ ‫ةدددد‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫لدددد‬ ‫ر‬ ‫ىا‬ ‫حمدددد‬ ‫يدددد‬‫را‬ ‫دددد‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫يادددد‬ ‫مدددد‬ ‫ةدددد‬ ‫دددد‬ ‫ميل‬ ‫ا‬ ‫شددد‬ ‫حعدددل‬ ‫فددد‬ . ‫مثهددد‬ ‫عسدددلي‬ ‫ي‬ ‫ددد‬ ‫ث‬ ‫مجدددلم‬ ‫يماددد‬ ‫عم‬ ‫قددد‬ ‫دددإ‬ ‫ب‬‫ي‬ ‫دددذ‬ ‫معو‬ ‫ش‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫يد‬ ‫م‬ ‫م‬ . 12 - ‫هل‬ ‫تنشر‬ Scopus ‫مفتوحة‬ ‫مجالت‬ ‫المصدر‬ ‫؟‬ ‫مدددد‬ ‫دددد‬ ‫ىب‬ 90 ‫مجددددلم‬ ‫مدددد‬ ‫دددد‬ ‫م‬ ‫ح‬ SCOPUS ‫دددد‬ ‫ميل‬ ‫متددددذ‬ ‫دددد‬ ‫ىب‬ ‫مدددد‬ 49000 ‫د‬‫د‬‫صددد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫مل‬ ‫د‬‫د‬‫دددد‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ميلددد‬ ‫د‬‫د‬‫ةددد‬ ‫دذ‬‫د‬‫رويددد‬ ‫د‬‫د‬‫حويددد‬ 40 ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫م‬ ٪
  • 17. SRGE (16) ‫ح‬ ‫سدددد‬ ‫و‬ ‫عدددد‬ ‫ح‬ ‫شدددد‬ ‫رعددددذ‬ Elsevier ‫مدددد‬ ‫دددد‬ ‫ىب‬ ‫متددددذ‬ ‫دددد‬ ‫ميل‬ ‫مجددددلم‬ ‫لش‬ . 13 - ‫المجلة‬ ‫تأثير‬ ‫عامل‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫؟‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫ة‬ ‫ديزد‬‫د‬‫لد‬ ‫دلغ‬‫د‬‫يد‬ ‫د‬‫د‬‫معدثد‬ ‫دث‬‫د‬‫سد‬ ‫د‬‫د‬‫فد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬‫مج‬ ‫د‬‫د‬‫فد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫حم‬ ‫ده‬‫د‬‫عسلشد‬ ‫د‬‫د‬‫لاد‬ ‫س‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫اد‬ ‫دإ‬‫د‬‫رددد‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫ىامددد‬ ‫س‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫م‬‫ذ‬ ‫دل‬‫د‬‫سدد‬ ‫دلغ‬‫د‬‫يدد‬ ‫د‬‫د‬‫لدد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ( ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫د‬‫د‬‫يدد‬ ‫د‬‫د‬‫ةدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫مج‬ ‫عرهدددد‬ ‫حم‬ ‫فدهدددد‬ ‫عسلشدددده‬ . ‫ردددديزد‬ ‫مدددد‬ ‫ة‬ ‫سدددد‬ ‫يددددلغ‬ ‫دددد‬‫مج‬ (JIF) ‫سدددد‬ ‫ح‬ Clarivate Analytics ‫ب‬ ‫مجمددددد‬ ‫سدددددد‬ ‫بمل‬ ‫سدددددث‬ ‫فددددد‬ ‫م‬ ‫سددددد‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫مددددد‬ ‫معدثددددد‬ ‫د‬‫د‬‫ادد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫مج‬ ‫ح‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ددد‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫مد‬ ‫د‬‫د‬‫عدد‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫م‬ ‫دذ‬‫د‬‫صدد‬ ‫د‬‫د‬‫لدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫مج‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫مثشدد‬ ‫ا‬‫م‬ ‫سددددد‬ ‫م‬ ‫مقدددددذ‬ ‫م‬ ‫حمثشددددد‬ ‫ضددددد‬ ‫ح‬ ‫دددددد‬ ‫د‬‫د‬‫ددددد‬‫ح‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫مثشددددد‬ ‫د‬‫د‬‫مددددد‬ ‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫مجمددددد‬ ‫دب‬‫د‬‫ددددد‬‫ة‬ ‫ددددد‬ ‫م‬ ‫مد‬ ‫عددد‬ ‫فددد‬ ‫لسلشددده‬ . ‫ددد‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ظددد‬ ‫د‬‫د‬‫ردد‬ ‫دد‬‫د‬‫سد‬ ‫د‬‫د‬‫فد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫سد‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫سد‬ ‫د‬‫د‬‫حهد‬ ‫دلغ‬‫د‬‫يد‬ ‫د‬‫د‬‫لد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫ةثتد‬ ‫دا‬‫د‬‫يشد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫و‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫فد‬ ‫س‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫ل‬‫ح‬ ‫دذ‬‫د‬‫د‬ ‫ف‬ ‫دددددت‬ ‫ر‬ ‫مسدددددلم‬ ‫م‬ ‫ددددد‬ ‫ل‬ ‫ددددد‬‫مج‬ ‫رددددديزد‬ ‫مددددد‬ ‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫ح‬ ‫فد‬ ‫دي‬‫د‬‫شد‬ ‫دب‬‫د‬‫د‬‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫اد‬ ‫فل‬ ‫إ‬ ‫د‬‫د‬‫حسد‬ ‫دذ‬‫د‬‫ةذيد‬ ‫م‬ ‫دث‬‫د‬‫سد‬ ‫س‬‫د‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫للةإ‬ ‫د‬ ‫رما‬ ‫لا‬ . 14 - ‫مؤشر‬ ‫هو‬ ‫ما‬ H ‫؟‬ ‫ج‬ ‫دل‬‫د‬‫مس‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫س‬‫د‬ ‫بم‬ ‫د‬‫د‬‫(ص‬ ‫ف‬ ‫دمدم‬‫د‬‫رت‬ ‫رغ‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫غ‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫ىصددد‬ ‫ذ‬ ‫ف‬ ‫ددد‬ ‫م‬ H ‫م‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫مجم‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫عذيذ‬ ‫ر‬ ‫ملغد‬ ‫حعل‬ ‫دإ‬‫د‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫مثشدد‬ ‫ب‬‫(ة‬ ‫مجلم‬ ‫د‬ ‫ف‬ ‫د‬‫م‬‫ح‬ . ‫ا‬ ّ ‫بع‬‫ي‬ ‫د‬‫د‬ ‫م‬ h ‫م‬ ‫ده‬‫د‬‫دلش‬‫د‬‫عس‬ ‫ةذ‬ ‫فده‬ ‫ا‬ ‫يا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫مثش‬ ‫م‬ ‫ةذ‬ ‫ىب‬ ‫حي‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫يسدد‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ىب‬ ‫عم‬ ‫دذ‬ ‫م‬ ‫ب‬‫ة‬ H ‫د‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ف‬ ‫ب‬‫(ة‬ ‫دذ‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫ح‬ ‫ا‬‫د‬ ‫م‬‫و‬‫م‬ ‫رلم‬ ‫ل‬ ‫لد‬ ‫ل‬ ‫د‬‫د‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ف‬ H ‫ا‬ ‫ظ‬ . ‫لد‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫(ب‬ ‫ا‬ ‫دث‬‫د‬‫س‬ ‫(ب‬ ‫مجلم‬ ‫يد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ييض‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫(ا‬ H ‫ري‬ ‫ي‬ ‫ىا‬ ‫يما‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫ذ‬‫ىح‬ ‫يلغ‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ى‬ . ( ‫ف‬ ‫د‬ ( ‫م‬ ‫لغد‬ ‫س‬ ‫د‬‫س‬ ‫د‬ ‫ا‬‫د‬‫ض‬‫ىي‬ ‫فه‬
  • 18. SRGE (17) ‫د‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫سده‬ ‫س‬‫د‬ H : ‫ا‬‫د‬ ‫ع‬ ‫يقل‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫يقل‬ ‫بي‬ H ‫م‬ 2 ‫شد‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫د‬ ‫ف‬ ‫د‬‫د‬ ‫م‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ري‬ ‫ل‬ ( ‫ب‬‫ة‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫زل‬ ‫ا‬‫ع‬‫لمد‬ ‫حه‬ ‫ده‬‫د‬‫دلش‬‫د‬‫عس‬ ‫رغ‬ ‫ذ‬ ‫ز‬ 3 H ‫ب‬‫ة‬ ‫يجإ‬ ‫د‬‫د‬ ‫م‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫يقل‬ ‫بي‬ ‫ف‬ ‫م‬ H ‫م‬ 44 ‫د‬‫د‬‫يثش‬ ‫ىا‬ 45 ‫ي‬ ‫آل‬ ‫لمد‬ ‫ده‬‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫يقت‬ ‫ىا‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫يقت‬ 45 ‫د‬‫د‬ ‫م‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ذو‬ ‫ل‬ ‫مثهغ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫س‬ ‫ل‬ H ‫م‬ 45 ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ح‬ . H-index ‫م‬ ‫ف‬ ‫حد‬ ‫لمددو‬ ‫مقذ‬ ‫ذ‬ ‫يد‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫فه‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫رقل‬ ‫معظغ‬ ‫(ا‬ ‫ا‬ ‫ظ‬ H ‫ذ‬ ‫غ‬ ‫م‬ . 15 - ‫االستشهاد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫؟‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫يددد‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫مهمددد‬ ‫دذ‬‫د‬‫رةددد‬ ‫د‬‫د‬‫فددد‬ ‫ذو‬ ‫دل‬‫د‬‫يسددد‬ ‫د‬‫د‬‫لعددد‬ ‫م‬ ‫دذ‬‫د‬‫متددد‬ ‫د‬‫د‬‫زدددد‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫فعددد‬ ‫ب‬ ‫مشددد‬ . ‫هددد‬ ‫حي‬ ‫صدددف‬ ‫ر‬ ‫بمددد‬ ‫زددد‬ . ‫يسددد‬ ‫ةددد‬ ‫ددد‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫مددد‬ ‫مع‬ ‫مددد‬ ‫ا‬ ‫عسلشددده‬ ‫تدددد‬ ‫م‬ ‫دددد‬ ‫ق‬ ‫ثشدددد‬ ‫يق‬ ‫ردددد‬ ‫ا‬ ‫عثدددد‬ ‫ددددف‬ ‫م‬ ‫مدددد‬ ‫ى‬ ‫مدددد‬ ‫ةددددذ‬ ‫لددددذ‬ ‫ي‬ ‫عسلشه‬ ‫ي‬‫ل‬ ‫م‬ . 16 - ‫يوفر‬ ‫هل‬ Scopus ‫التأثير؟‬ ‫عامل‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫د‬ ‫د‬‫يدد‬ ‫ديزد‬‫د‬‫لدد‬ ‫س‬ ‫د‬ ‫د‬‫دد‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫لدد‬ ‫ف‬ ‫د‬‫د‬‫يدد‬ ‫د‬ ‫د‬‫حدد‬ SJR SCOPUS ‫دلغ‬‫د‬‫يدد‬ ‫لدددديزد‬ ‫مدددد‬ ‫ة‬ ‫فد‬ ‫ردددد‬ Clarivate Analytics ‫سددددغ‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫سدددد‬ ‫ا‬ ‫معدددد‬ Thomson Reuters CiteScore ‫ديزد‬‫د‬‫لدد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫د‬‫د‬‫رشدد‬ ‫د‬‫د‬‫ادد‬ JCR ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫رق‬ ‫د‬‫د‬‫مثدد‬ ‫م‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫م‬ Scopus 17 - ‫المجلة؟‬ ‫تأثير‬ ‫عامل‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫دلم‬‫د‬‫مجدد‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫د‬‫د‬‫مثشدد‬ ‫عم‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ده‬‫د‬‫عسلشدد‬ ‫دذ‬‫د‬‫ةدد‬ ‫دد‬‫د‬‫سدد‬ ‫مل‬ ‫د‬‫د‬‫يعادد‬ ‫س‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ادد‬ ‫دقف‬‫د‬‫تددد‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫مشددد‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ( ‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫لددد‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫حددد‬ ‫د‬‫د‬‫زددد‬ ‫دإ‬‫د‬‫الددد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ظددد‬ ‫مل‬ ‫دت‬‫د‬‫ددد‬ ‫ل‬ ‫دب‬‫د‬‫ددد‬‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫مثشددد‬ ‫د‬‫د‬‫زددد‬ ‫م‬ ‫دذ‬‫د‬‫ثددد‬ / ‫م‬ ‫رم‬ ‫د‬‫د‬‫مددد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫مج‬ ‫د‬ ‫د‬‫د‬‫ثسدد‬ ‫د‬‫د‬‫(امددد‬ ‫دد‬‫د‬‫دد‬ ‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫هدد‬ ‫ر‬ . ‫دذ‬‫د‬‫معلمدد‬ ‫ج‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫زدد‬ ‫ىي‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫د‬‫د‬‫هدد‬ ‫مج‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫دلم‬‫د‬‫مجدد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫د‬‫د‬‫ىامددد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ىب‬ ‫دلم‬‫د‬‫مجدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫(ة‬ ‫ديزد‬‫د‬‫لدد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫دلم‬‫د‬‫مجدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ةل‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ة‬ ‫دإ‬‫د‬‫قسدد‬‫ب‬‫ر‬ . ‫د‬‫د‬‫دد‬ ( ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ديزد‬‫د‬‫لدد‬ ‫دلم‬‫د‬‫مجدد‬ ‫دف‬‫د‬‫تدد‬ / ‫ي‬ ‫دث‬‫د‬‫سدد‬ ‫س‬ ‫د‬‫د‬‫ىسدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ة‬
  • 19. SRGE (18) ‫فدددد‬ ‫سدددد‬ ‫ميه‬ ‫مجددددلم‬ ‫دددد‬‫ل‬ ‫ي‬ ‫دددده‬ / ‫ي‬ ‫سددددث‬ ‫حدددد‬ / ‫ي‬ ‫سددددث‬ ‫ي‬ ‫دددد‬ ‫ر‬ ‫مجددددلم‬ ‫ل‬ ‫مذ‬ ‫ب‬ ‫م‬ . ‫ل‬ ‫الحساب‬ ‫طريقة‬ ‫د‬‫د‬‫فلدد‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫يادد‬ ‫ي‬ ‫ده‬‫د‬‫دد‬ / ‫ي‬ ‫دث‬‫د‬‫سدد‬ ‫د‬‫د‬‫حدد‬ / ‫ي‬ ‫دث‬‫د‬‫سدد‬ ‫دف‬‫د‬‫تدد‬ / ‫ي‬ ‫دث‬‫د‬‫سدد‬ ‫د‬‫د‬‫معدثدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫فدد‬ ‫د‬‫د‬‫مثشدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫ادد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫دذ‬‫د‬‫ةدد‬ ‫دد‬‫د‬‫سدد‬ ‫مل‬ ‫د‬‫د‬‫ادد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫مج‬ ‫ديزد‬‫د‬‫ردد‬ ‫ح‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ىب‬ ‫ى‬ ‫دذ‬‫د‬‫دد‬ ‫دد‬‫د‬‫زثلدد‬ ‫ى‬ ‫د‬‫د‬‫فلدد‬ ‫دل‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫مج‬ ‫ي‬ ‫دث‬‫د‬‫سدد‬ (JIF) ‫ف‬ ‫د‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫دب‬‫د‬‫دد‬‫ع‬ ‫د‬‫د‬‫مجد‬ ‫ديزد‬‫د‬‫رد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫سد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫م‬ ‫ديزد‬‫د‬‫رد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬‫مج‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫بد‬ ‫ر‬ 5 ‫د‬‫د‬‫فد‬ ‫و‬ ‫د‬‫د‬‫ةد‬ 2009 ‫م‬ ‫ةدددد‬ ‫فدددد‬ ‫مثشدددد‬ ‫هدددد‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫فدددد‬ 2007 2008 ‫ددددت‬ ‫ر‬ 5 ‫مثهدددد‬ ‫ادددد‬ ‫م‬ ‫سدددد‬ ‫ل‬ ‫سد‬ ‫مل‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫ليزد‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫س‬ ‫سدلغ‬ 2009 ‫ل‬ ‫ثق‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫مج‬ : ‫م‬ ‫ةدددد‬ ‫فدددد‬ ‫مثشدددد‬ ‫عم‬ ‫دددد‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫دددد‬ ‫ل‬ ‫فدهدددد‬ ‫رددددغ‬ ‫لدددد‬ ‫م‬ ‫مدددد‬ ‫ةددددذ‬ = ‫ى‬ 2007 2008 ‫مجددددلم‬ ‫فدددد‬ ‫دإ‬‫د‬‫الددد‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫حدددد‬ ‫دددد‬ ‫زد‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫ر‬ ‫دددد‬ ( ‫ب‬ ‫د‬‫د‬‫لددد‬ ‫ددددب‬‫ة‬ ‫مثشدددد‬ ‫زدددد‬ ‫م‬ ‫ثددددذ‬ / ‫م‬ ‫رم‬ ‫مدددد‬ ‫دددد‬ ‫تددددقف‬ ‫ي‬ ‫مشدددد‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫معلمذ‬ ‫ج‬ ‫ى‬ ‫ز‬ ‫ىي‬ ‫م‬ ‫ظ‬ ‫مل‬ ‫ت‬ ‫ل‬ 2009 - ‫دددد‬‫ر‬ ‫سدددد‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫شدددد‬ ‫رددددغ‬ ‫لدددد‬ ‫س‬ ‫دددد‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫دددد‬‫ح‬ ‫صدددد‬ ‫عث‬ ‫لمدددد‬ ‫عددددذ‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ةددد‬ ‫د‬‫د‬‫فددد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬‫مج‬ 2007 2008 ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫راددد‬ ‫د‬‫د‬‫مددد‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫ةددد‬ ‫دظ‬‫د‬‫قيددد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬‫ح‬ ‫د‬‫د‬‫صددد‬ ‫عث‬ . ‫دت‬ ‫د‬‫رمدددد‬ ‫ج‬ ‫د‬ ‫د‬‫دددد‬ ‫ى‬ ‫م‬‫دلثذ‬ ‫د‬‫مسدددد‬ ‫ىي‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫د‬‫ظدددد‬ ‫مل‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫د‬‫رلدددد‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫د‬‫لعدددد‬ ‫م‬ ‫ى‬ ‫عم‬ ‫ددددد‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫شددد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫مسددد‬ ‫د‬‫د‬‫لعلهددد‬ ‫م‬ ) ‫و‬ ‫د‬‫د‬‫عددد‬ ‫ديزد‬‫د‬‫لددد‬ ‫د‬‫د‬‫مددد‬ ‫ة‬ 2009 / ‫ى‬ = . ‫دلم‬‫د‬‫مجددد‬ ‫جذيدددذ‬ ‫ره‬ ‫رصدددذ‬ ‫ى‬ ‫مددد‬ ‫سدددله‬ ‫فه‬ ‫ردددغ‬ ‫لددد‬ ‫مثشددد‬ ‫حعدددذ‬ ‫رددديزد‬ ‫مددد‬ ‫ة‬ ‫ب‬ ‫سدددلل‬ ‫ي‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫سله‬ ‫فه‬ ‫د‬‫د‬‫مثددد‬ ‫د‬‫د‬‫حيلدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫مج‬ ‫ديزد‬‫د‬‫ردد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬‫يلع‬ ‫دذ‬‫د‬‫مقدد‬ ‫د‬‫د‬‫فلدد‬ ‫(ي‬ ‫حه‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫د‬‫د‬‫ممادد‬ ‫د‬‫د‬‫مدد‬ ‫د‬‫د‬‫حدد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫يدد‬ ‫ذ‬ ‫د‬‫د‬‫لدد‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫ظهدد‬‫ب‬‫ر‬ (JRR) ‫دإ‬‫د‬‫سدد‬ ‫دلم‬‫د‬‫مجدد‬ ‫م‬ ‫دثدي‬‫د‬‫رتدد‬ ‫ديزد‬‫د‬‫رددد‬ ‫د‬‫د‬‫مددد‬ ‫ة‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬‫مج‬ ‫ر‬ ‫د‬‫د‬‫هثذسددد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫تددد‬ ‫ل‬ ‫دإ‬‫د‬‫سددد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫د‬‫د‬‫فددد‬ ‫دت‬‫د‬‫ددد‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ى‬ ‫داد‬ ‫مدا‬ .
  • 20. SRGE (19) 18 - ‫مقاييس‬ Cite score ‫ي‬ ‫عثدددد‬ ‫ثشدددد‬ ‫ردددديزد‬ ‫ددددد‬‫لق‬ ‫ددددد‬‫رامد‬ ‫ك‬ ‫ددددذو‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫دددد‬ ‫م‬ ‫ددددد‬ ‫زم‬ ‫مدددد‬ ‫ةدددد‬ ‫مجم‬ ‫د‬‫د‬‫(امدد‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫د‬‫د‬‫سد‬‫لس‬ . ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫دلمذ‬‫د‬‫مسد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫دذ‬‫د‬‫ةد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫حد‬ ‫دو‬‫د‬‫مد‬ ‫دغ‬‫د‬‫جد‬ ‫دعف‬‫د‬‫د‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫ي‬ ‫د‬‫د‬‫لدد‬ ‫دذ‬‫د‬‫دد‬ ‫ده‬‫د‬‫عسلشدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ - ‫يد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫د‬‫د‬‫ردد‬ SCOPUS ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫حد‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫م‬ ‫حه‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬ ‫دلغ‬‫د‬‫يدد‬ ‫د‬‫د‬‫سدد‬‫مس‬ ‫ديزد‬‫د‬‫لدد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫د‬‫د‬‫دد‬ ‫ىب‬ Cite Score Scopus ‫و‬‫ذ‬ ‫دل‬‫د‬‫سدد‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫حد‬ ‫د‬‫د‬‫مددد‬ ‫د‬‫د‬‫ددد‬ ‫(ب‬ 25300 ‫د‬‫د‬‫سددد‬‫رس‬ ‫ا‬ ‫د‬‫د‬‫ةثددد‬ - ‫د‬‫د‬‫ثظددد‬ ‫د‬‫د‬‫لعهددد‬ ‫د‬‫د‬‫لددد‬ ‫دلم‬‫د‬‫مجددد‬ ‫رم‬ ‫م‬ ‫الإ‬ ‫س‬‫س‬ ‫ي‬ ‫لج‬ ‫مجلم‬ ‫م‬ - ‫ف‬ 330 ‫ا‬‫ت‬‫ت‬ ‫ر‬ . 19 - ‫مجلة‬ ‫تصنيف‬ ‫هو‬ ‫ما‬ SCImago (SJR) ‫؟‬ ‫حهدددغ‬ ‫صددد‬ ‫س‬ ‫ددد‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫حدددد‬ ‫ددد‬ ‫ة‬ ‫مجدددلم‬ ‫حدددد‬ ‫ددد‬ ‫ما‬ ‫ددد‬ ‫و‬ ‫ميهددد‬ ‫دددب‬‫ر‬ ‫يسدددلثذ‬ . ‫مددددد‬ ‫ح‬ ‫مشدددد‬ ‫هددددج‬ ‫ددددب‬‫ة‬ ‫عةلمدددد‬‫ح‬ Google PageRank ‫ىا‬ ‫ظ‬ ‫ريلدددد‬ ‫لدددد‬ ‫ج‬ ‫ددد‬ ‫ى‬ ‫مهمددد‬ ‫يدددإ‬ ‫ددد‬ ‫م‬ ‫مددد‬ ‫ددد‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫مهمددد‬ ‫يدددإ‬ ‫ددد‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫يددد‬ SJR ‫بددد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫د‬‫د‬‫د‬‫مج‬ ‫د‬‫د‬‫فد‬ ‫س‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫ل‬ SJR ‫د‬‫د‬‫لد‬ ‫م‬ ‫د‬‫د‬‫د‬‫مج‬ ‫د‬‫د‬‫مثهد‬ ‫دذ‬‫د‬‫متد‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫س‬ ‫د‬‫د‬‫د‬ ‫ل‬ ‫د‬‫د‬‫مد‬ ‫يل‬ ‫مدددث‬ ‫متدددذ‬ ‫مددد‬ ‫س‬ ‫ددد‬ ‫ل‬ ‫مددد‬ ‫ددد‬ ‫(ب‬ ‫جددد‬ ‫ةددد‬ SJR ‫ددد‬ ‫م‬ CiteScore ‫م‬ ‫ح‬ ‫سددد‬ SJR ‫ددد‬‫مج‬ ‫م‬ ‫ددد‬ ‫حد‬ ‫ةدددذ‬ ‫يددد‬ ‫ةددد‬ SJR ‫سددد‬ ‫يدددلغ‬ SCOPUS ‫ل‬ ‫م‬ ‫مج‬ ‫مل‬ ‫ا‬ . s ource s www.scopus.com/ 20 - ‫التأثير‬ ‫مصدر‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫الطبيعي‬ ‫ورقة‬ ‫لكل‬ SNIP ‫؟‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫مم‬ ‫ف‬ ‫مج‬ ‫ح‬ ‫ص‬ ‫م‬ ‫للف‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫حشا‬ ‫ييس‬ ‫ذ‬ ‫مع‬ ‫س‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫مج‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫ما‬ ‫ح‬ ‫مثش‬ ‫ا‬ ‫مج‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫عسلشه‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫حب‬ ‫رغ‬ ‫بي‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫مج‬ ‫حل‬ ‫رسلشهذ‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫مثش‬ ‫ة‬ ‫مجم‬ ‫ى‬ ‫ب‬‫ة‬ ‫يي‬ ‫رع‬ ‫سد‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ريزد‬ ‫م‬ ‫عم‬ ‫مج‬ ‫ف‬ ‫مجلم‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫يسم‬ ‫د‬ ‫(ا‬ ‫ا‬ ‫ظ‬ ‫ي‬‫ل‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫دم‬ ‫صقد‬ ‫عا‬ ‫عسلشه‬ ‫لم‬ ‫فده‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫عم‬ ‫مج‬ ‫ف‬ ‫مجلم‬ ‫ثس‬ ‫ح‬ ‫ىب‬ ‫ا‬ ‫را‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫مج‬ ‫مل‬ ‫ا‬ . s ource s www.scopus.com/