O documento discute diferentes modalidades teatrais como teatro infantil, pantomima, teatro de fantoches e teatro de máscaras. Também aborda a importância do teatro na educação escolar e as origens da arte teatral na Grécia Antiga e no Egito.

1. TREATRO
Clodoaldo Oliveira

2. TEATRO
DEFINIÇÕES O teatro infantil
Teatro de fantoches/
importância IMAGEM
Teatro de máscaras
O teatro na escola
pantomima

3.  tem uma importância fundamental na educação,
fazendo, em Portugal, parte do currículo escolar
obrigatório do primeiro ciclo.
 Permite ao aluno evoluir a vários níveis: na
socialização, criatividade, coordenação, memorização,
vocabulário, entre muitos outros.
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4.  Fazer teatro sempre foi uma atividade de caráter
religioso, isto é, ligado ao culto das divindades que
cada povo possuía. O objetivo era exaltar a glória e o
poder das divindades.
 Com o auxílio de dramaturgos ou de situações
improvisadas, de diretores e técnicos, o espetáculo tem
como objetivos apresentar uma situação e despertar
sentimentos no público
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5.  No entanto é de uma enorme importância que o
professor de teatro tenha formação não só pedagógica
mas também artística, pois um mau direcionamento
poderá levar a problemas futuros irreversíveis no
desenvolvimento da criança.
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6. V
O
L
T
A
R
se
gu
ir

7.  Dramaturgia é a arte de composição do texto
destinado à representação feita por atores. A palavra
drama vem do grego e significa ação. Desse modo, o
texto dramatúrgico é aquele que é escrito
especificamente para representar a ação. O que se
dedica a essa tarefa é o dramaturgo
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8. Origens da arte teatral
 O primeiro evento com diálogos registrado foi uma
apresentação anual de peças sagradas no Antigo Egito
do mito de Osíris e Ísis, por volta de 2500 AC (Staton e
Banham 1996 pg. 241), que conta a história da morte e
ressurreição de Osíris e a coroação de Horus (
Brockett, pg. 9). A palavra 'teatro' e o conceito de
teatro, como algo independente da religião, só
surgiram na Grécia de Pisístrato (560-510a.C.), tirano
ateniense que estabeleceu uma dinâmica de produção
para a tragédia e que possibilitou o desenvolvimento
das especificidades dessa modalidade.
imagem

9. O antigo teatro de Delfos (Grécia)
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o
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10. O teatro infantil
 As modalidades de teatro
aplicadas na escola focam uma
proposta de ensino diferente da
forma tradicional.
 O teatro infantil é uma
apresentação cênica feita para
crianças onde os atores utilizam
muita criatividade, imaginação,
fantasia e emoção. Os temas
mais utilizados são os contos de
fadas e fábulas.Por que é isso
que alegra mais as crianças.Isso
dá muita imaginação e
criatividades para os
pequeninos.
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11. Pantomima
Pantomima é um teatro gestual que
faz o menor uso possível de palavras
e o maior uso de gestos. É a arte de
narrar com o corpo. É uma
modalidade cênica que se diferencia
da expressão corporal e da dança,
basicamente é a arte objetiva da
mímica, é um excelente artifício para
comediantes, cômicos, palhaços,
atores, bailarinos, enfim, os
intérpretes.
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12. Teatro de fantoches
 O teatro de bonecos obteve
sua origem na Antigüidade.
 Os homens começaram a
v modelar bonecos no
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barro, mas sem
t movimentos e aos poucos
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foram aprimorando esses
bonecos, conseguindo mais
tarde a articulação da
cabeça e membros para
fazer representações com
eles.

14. Teatro de máscaras
 Existe um tipo muito antigo de máscara
que é aquela desenhada no próprio rosto
com tintas especiais, maquiagens e
pinturas. Este tipo é muito utilizado
pelos índios e pelos africanos nos seus
rituais religiosos, de guerra, festas, etc.
v
o  Para a confecção, pode-se usar sacos de
l
t papel, cartolinas, tecidos, tintas, pratos
a de papelão, jornal, material de sucata,
r
etc.