creative

1. ‫الثالث‬ ‫الفصل‬
‫و‬ ‫اإلبداع‬
‫و‬ ‫اإلبتكار‬
‫ريادة‬
‫األعمال‬

2. Short Video
‫؟‬ً‫ا‬‫مبدع‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬

3. ‫الموضوعات‬
(1
‫مقدمة‬
(2
‫اإلبداع‬ ‫مفهوم‬
(3
‫اإلبداع‬ ‫و‬ ‫التفكير‬
(4
‫المبدع‬ ‫سمات‬
(5
‫اإلبداع‬ ‫دعم‬ ‫عوامل‬
(6
‫اإلبداع‬ ‫عوائق‬
(7
‫األعمال‬ ‫ريادة‬ ‫و‬ ‫اإلبتكار‬
(8
‫اإلبتكار‬ ‫أنواع‬

4. 1
-
‫مقدمة‬

‫ر‬ ‫بها‬ ‫يتمتع‬ ‫التي‬ ‫السمات‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يعتبره‬ ‫اإلبداع‬
‫ائد‬
‫األعمال‬
‫المبدع‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫األعمال‬ ‫رائد‬ ‫قدرة‬ ‫تعزز‬ ‫السمة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ،
،
‫األعمال‬ ‫لريادة‬ ‫الالزمة‬ ‫المهارات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫األفق‬ ‫وسعة‬ ، ‫المشاكل‬ ‫وتحليل‬
.

‫ت‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫المهمة‬ ‫المجاالت‬ ‫أحد‬ ‫يمثل‬ ‫فإنه‬ ‫االبتكار‬ ‫أما‬
‫عزز‬
‫األعمال‬ ‫ريادة‬
‫واض‬ ‫خلفية‬ ‫الكتيب‬ ‫هذا‬ ‫يقدم‬ ‫لذا‬ ، ‫االستثمارات‬ ‫تشجع‬ ‫و‬ ،
‫عن‬ ‫حة‬
‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫توضيح‬ ‫مع‬ ‫تنميته‬ ‫وكيفية‬ ‫األعمال‬ ‫ريادة‬ ‫سمات‬ ‫كأحد‬ ‫اإلبداع‬
‫االبتكار‬
‫االعمال‬ ‫وريادة‬
.

‫المفهوم‬ ‫هذا‬ ‫تحدد‬ ‫التي‬ ‫والمداخل‬ ‫اإلبداع‬ ‫مفهوم‬ ‫يستعرض‬ ‫الفصل‬ ‫هذا‬
.
‫كما‬
‫ا‬ ‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫والعوامل‬ ‫المبدع‬ ‫وسمات‬ ‫واإلبداع‬ ‫التفكير‬ ‫موضوع‬ ‫يستعرض‬
‫البداع‬
‫االبداع‬ ‫عوائق‬ ً‫ا‬‫وأخير‬

5. 2
-
‫اإلبداع‬ ‫مفهوم‬
‫لغة‬ ‫اإلبداع‬
:
‫سبق‬ ‫مثال‬ ‫غير‬ ‫على‬ ‫اخترعته‬ ‫الشيء‬ ‫أبدعت‬
.
‫المبدع‬
:
‫المنشئ‬ ‫هو‬
,
‫أحد‬ ‫يسبقه‬ ‫لم‬ ‫الذي‬ ‫المحدث‬ ‫أو‬
.
‫اإلبداع‬ ‫تعريف‬
:
”
‫مزيج‬
‫من‬
‫الخيال‬
‫أو‬
‫الجهد‬
‫العملي‬
,
‫لتطوير‬
‫فكرة‬
‫قدي‬
‫مة‬
,
‫أو‬
‫إيجاد‬
‫فكرة‬
‫جديدة‬
,
‫مهما‬
‫كانت‬
‫الفكرة‬
‫صغيرة‬
,
‫ينت‬
‫ج‬
‫عنها‬
‫إنتاج‬
‫متميز‬
‫غير‬
‫مألوف‬
‫يمكن‬
‫تطبيقه‬
”

6. 3
-
‫اإلبداع‬ ‫و‬ ‫التفكير‬
‫المخ‬ ‫نصفي‬ ‫نموذج‬
(
‫األيسر‬ ‫و‬ ‫األيمن‬
: )
‫النصف‬
‫األيسر‬ ‫النصف‬ ‫األيمن‬
‫منطق‬ ‫أذواق‬
‫أرقام‬ ‫ألوان‬
‫تحليل‬ ‫أحالم‬
‫ترتيب‬ ‫خيال‬
‫قوائم‬ ‫أبعاد‬

7. ‫إب‬ ‫أفكار‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫المباشرة‬ ‫السهلة‬ ‫باألجابات‬ ‫القبول‬ ‫و‬ ‫العقل‬ ‫تحدي‬ ‫عدم‬
‫داعية‬
‫العقل‬ ‫عضالت‬ ‫في‬ ‫ضعف‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬
,
‫األفكار‬ ‫إنسياب‬ ‫في‬ ‫ضعف‬ ‫و‬
.
‫قد‬ ‫ذلك‬ ‫و‬
‫ينشأ‬
‫تراكمية‬ ‫مختلفه‬ ‫أسباب‬ ‫عدة‬ ‫من‬
‫مثل‬
:
o
‫الوقت‬ ‫تنظيم‬ ‫عدم‬
o
‫الحياة‬ ‫ضغوط‬
o
‫المعيشة‬ ‫في‬ ‫الروتيني‬ ‫النمط‬
o
‫الذات‬ ‫إهمال‬
o
‫التنشئة‬ ‫طريقة‬
o
‫المؤثرات‬ ‫من‬ ‫غيرها‬ ‫و‬ ‫التعليم‬ ‫اسلوب‬

8. ‫تمرين‬ ‫و‬ ‫المخ‬ ‫تدريب‬ ‫ينبغي‬ ‫اإلبداعي‬ ‫الفكر‬ ‫تنمية‬ ‫و‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫للتغلب‬ ‫و‬
‫بشكل‬ ‫ه‬
‫مستمر‬
.
‫ذلك‬ ‫لتتحقيق‬ ‫الالزمة‬ ‫الوسائل‬ ‫ومن‬
:
(1
‫التفكير‬ ‫و‬ ‫التأمل‬
(2
‫بالمبدعين‬ ‫اإلحتكاك‬
(3
‫إبداعية‬ ‫بطريقة‬ ‫المشاكل‬ ‫حل‬
(4
‫المختلفة‬ ‫المخ‬ ‫لعضالت‬ ‫الموجهه‬ ‫األلغاز‬ ‫حل‬
(5
‫السفر‬
,
‫اآلخرين‬ ‫تجارب‬ ‫على‬ ‫واإلطالع‬
(6
‫التأمل‬ ‫و‬ ‫التاريخ‬ ‫في‬ ‫النظر‬
(7
‫المبدعين‬ ‫قصص‬ ‫قراءة‬
(8
‫حلها‬ ‫قبل‬ ‫مشكلة‬ ‫اي‬ ‫تحليل‬
(9
‫الهوايات‬ ‫و‬ ‫المواهب‬ ‫تنمية‬
(
‫رسم‬
,
‫تأليف‬
)...
(10
‫القدرات‬ ‫تنمية‬
(
‫كمبيوتر‬
,
‫سمعية‬ ‫مهارات‬
)...

9. ‫اإلبداعي‬ ‫المنتج‬
:
‫عليها‬ ‫يترتب‬ ‫إبداع‬ ‫عملية‬ ‫أي‬
”
‫إبداعي‬ ‫منتج‬
”
.
‫قد‬ ‫المنتج‬ ‫هذا‬ ‫و‬
‫م‬ ‫يكون‬
ً‫ا‬‫ادي‬
ً‫ا‬‫محسوس‬
,
‫الصناعي‬ ‫المنتج‬ ‫مثل‬
,
‫فني‬ ‫منتج‬ ‫أو‬ ‫تقني‬ ‫إختراع‬ ‫أو‬
.
‫و‬
‫يكون‬ ‫قد‬
‫ملموس‬ ‫غير‬ ‫المنتج‬
,
‫األدبية‬ ‫المنتجات‬ ‫مثل‬
,
‫النظرية‬ ‫و‬
,
‫م‬ ‫شتى‬ ‫في‬
‫جاالت‬
‫المعرفة‬ ‫و‬ ‫العلم‬
,
‫مجال‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫جديدة‬ ‫طرق‬ ‫و‬ ‫أساليب‬ ‫ابتكار‬ ‫أو‬
,
‫تنم‬ ‫أو‬
‫ية‬
‫مهارات‬
,
‫جديدة‬ ‫أفكار‬ ‫توليد‬ ‫أو‬
,
‫مميزة‬ ‫خدمات‬ ‫استحداث‬ ‫أو‬
.

‫مالحظة‬
:
‫الذكاء‬ ‫و‬ ‫اإلبداع‬ ‫بين‬ ‫مؤكد‬ ‫علمي‬ ‫ربط‬ ‫اي‬ ‫اليوجد‬
,
ً‫ا‬‫شيئ‬ ‫الذكي‬ ‫يبدع‬ ‫ال‬ ‫فقد‬
,
‫ق‬ ‫و‬
‫يأتي‬ ‫د‬
‫اإلبداعات‬ ‫من‬ ‫بالكثير‬ ‫العادي‬ ‫الذكاء‬ ‫صاحب‬
.

10. 4
-
‫المبدع‬ ‫سمات‬
‫رئيسيين‬ ‫مصدرين‬ ‫على‬ ‫مبني‬ ً‫ا‬‫واقعي‬ ‫اإلبداع‬ ‫ممارسة‬
:

‫اإلتجاهات‬ ‫و‬ ‫المشاعر‬ ‫و‬ ‫األحاسيس‬ ‫في‬ ‫متمثله‬ ‫لفرد‬ ‫العاطفية‬ ‫الخصائص‬
.
‫االستطالع‬ ‫حب‬ ‫على‬ ‫الفرد‬ ‫تشجع‬
,
‫والمجازفه‬
,
‫المع‬ ‫األفكار‬ ‫استعمال‬ ‫و‬ ‫والمخاطرة‬
‫و‬ ‫قدة‬
‫الخيال‬ ‫تجريب‬

‫المعرفية‬ ‫المهارات‬
‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫و‬ ‫معالجتها‬ ‫و‬ ‫األفكار‬ ‫توليد‬ ‫على‬ ‫تساعد‬
.

11. ‫اآلتي‬ ‫في‬ ‫تظهر‬ ‫المبدع‬ ‫سمات‬
ً‫ال‬‫أو‬
:
‫الطالقه‬
Fluency
‫محددة‬ ‫زمنية‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫األفكار‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫إنتاج‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫تمثل‬
.
‫على‬ ‫المبدع‬ ‫تشجع‬ ‫الطالقه‬ ‫سمة‬ ‫لعل‬ ‫و‬
‫للطالقة‬ ‫انعكاس‬ ‫هي‬ ‫التي‬ ‫الصفات‬ ‫تقمص‬
‫مثل‬
:
•
‫الروتين‬ ‫كراهية‬
•
‫األفق‬ ‫سعة‬
•
‫تواجهه‬ ‫التي‬ ‫للمشاكل‬ ‫الحلول‬ ‫تعدد‬
•
‫االتجاهات‬ ‫و‬ ‫الميول‬ ‫تعدد‬
3
‫للطالقة‬ ‫أنواع‬
‫الطالقة‬
‫الترابطية‬
‫الطالقة‬
‫التعبيرية‬
/
‫الطالقة‬
‫اللغوية‬
‫الفكرية‬ ‫الطالقة‬
/
‫األفكار‬ ‫غزارة‬

12. ً‫ا‬‫ثاني‬
:
‫المرونة‬
Flexibility
(
‫متعدده‬ ‫أخرى‬ ‫بدائل‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫هي‬
)
,
‫الق‬ ‫تخطي‬ ‫على‬ ‫قادرون‬ ‫المبدعون‬ ‫فاألشخاص‬
‫و‬ ‫يود‬
‫المحددات‬
.
‫اإلجتماعية‬ ‫األنظمة‬ ‫يتجاهلون‬ ‫انهم‬ ‫اليعني‬ ‫ذلك‬ ‫و‬
.
‫هما‬ ‫للمرونه‬ ‫نوعان‬ ‫هناك‬ ‫و‬
:
‫هي‬ ‫و‬ ‫المبدع‬ ‫شخصية‬ ‫على‬ ‫تظهر‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫هناك‬ ‫السمه‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫و‬
:
-
‫االنظمة‬ ‫و‬ ‫القواعد‬ ‫يحب‬ ‫ال‬
-
‫متعصب‬ ‫غير‬
-
‫مختلفه‬ ‫زوايا‬ ‫من‬ ‫المشاكل‬ ‫الى‬ ‫النظر‬
-
‫الخيال‬ ‫واسع‬
2
-
‫التكيفيه‬ ‫المرونة‬
•
‫ا‬ ‫ببعض‬ ‫يقوم‬ ‫بحيث‬ ‫الفرد‬ ‫استجابة‬
‫لتغيرات‬
‫فب‬ ‫تغيرات‬ ‫أو‬ ‫اإلستعمال‬ ‫طريقة‬ ‫في‬
‫ب‬ ‫المهمة‬ ‫تفسير‬ ‫في‬ ‫او‬ ‫االستراتيجية‬
‫حيث‬
‫االستعمال‬ ‫زمرة‬ ‫يغير‬
1
-
‫عفوية‬ ‫مرونة‬
(
‫تلقائية‬
)
•
‫متنو‬ ‫استجابات‬ ‫إعطاء‬ ‫على‬ ‫الفرد‬ ‫قدرة‬
‫عة‬
‫بعينة‬ ‫مظهر‬ ‫أو‬ ‫فئة‬ ‫الى‬ ‫تنتمي‬
.

13. ‫إضاءة‬
‫مليونير‬
‫بدوالر‬
‫واحد‬

14. ً‫ا‬‫ثالث‬
:
‫للمشاكل‬ ‫الحساسية‬
Sensitivity to problems
‫الواحد‬ ‫الموقف‬ ‫في‬ ‫المشكالت‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫مرهف‬ ‫إحساس‬ ‫لديه‬ ‫المبدع‬
.
‫ير‬ ‫ماال‬ ‫األشياء‬ ‫في‬ ‫يرى‬ ‫و‬
‫اه‬
‫اآلخر‬ ‫الشخص‬
.
‫على‬ ‫تظهر‬ ‫التي‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تنعكس‬ ‫للمشكالت‬ ‫الحساسية‬ ‫سمة‬
‫منها‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫المبدع‬ ‫شخصية‬
:
•
‫التأمل‬ ‫حب‬
•
‫المسؤولية‬ ‫تحمل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
•
‫االستدالل‬ ‫و‬ ‫التحليل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
•
‫التعاون‬ ‫على‬ ‫التنافس‬ ‫يفضل‬
•
‫معقدة‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ‫المشكالت‬ ‫لحل‬ ‫مستعد‬

15. ً‫ا‬‫رابع‬
:
‫األصاله‬
Originality
‫مألوف‬ ‫غير‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫إنتاج‬ ‫تعني‬
,
‫ح‬ ‫من‬ ‫ينفر‬ ‫أو‬ ‫اآلخرين‬ ‫أفكار‬ ‫يكرر‬ ‫ال‬ ‫المبدع‬ ‫الشخص‬ ‫أن‬ ‫تعني‬ ‫و‬
‫لولهم‬
‫للمشاكل‬ ‫التقليدية‬
,
‫مألوفة‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫متجددة‬ ‫فأفكاره‬
.
‫اآلتي‬ ‫في‬ ‫المرونة‬ ‫و‬ ‫الطالقة‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫األصاله‬
:
.1
‫الطالقه‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫اإلبداعية‬ ‫االفكار‬ ‫كمية‬ ‫الى‬ ‫تشير‬ ‫ال‬ ‫انها‬
,
‫األفكار‬ ‫قيمة‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫بل‬
,
‫ون‬
‫وعيتها‬
,
‫وجدتها‬
.
.2
ً‫ا‬‫شخصي‬ ‫هو‬ ‫أفكارة‬ ‫و‬ ‫تصوراته‬ ‫تكرار‬ ‫من‬ ‫األفراد‬ ‫نفور‬ ‫الى‬ ‫تشير‬ ‫ال‬
,
‫نفو‬ ‫الى‬ ‫تشير‬ ‫بل‬
‫تكرار‬ ‫من‬ ‫رة‬
‫اآلخرون‬ ‫مايفعله‬
,
‫المرونة‬ ‫عن‬ ‫يميزها‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ‫و‬
.

‫يمكن‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫األصالة‬ ‫تنمية‬
‫األ‬ ‫توليد‬ ‫و‬ ‫ما‬ ‫لحدث‬ ‫المستقبليه‬ ‫التتابعات‬ ‫في‬ ‫التفكير‬
‫التوقعات‬ ‫و‬ ‫فكار‬
‫الحدث‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬
.
‫مثل‬ ‫المبدع‬ ‫بها‬ ‫يتحلى‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫وجود‬ ‫تؤكد‬ ‫األصاله‬
:
-
‫مألوفة‬ ‫غير‬ ً‫ال‬‫حلو‬ ‫يقترح‬
-
‫التجديد‬ ‫و‬ ‫التغيير‬ ‫يحب‬
-
‫مستقل‬
-
‫المجازفة‬ ‫و‬ ‫المخاطرة‬ ‫يحب‬

16. ً‫ا‬‫خامس‬
:
‫اإلتجاه‬ ‫مواصلة‬
Maintaining of direction
‫المش‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫اهتمامة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫طويلة‬ ‫لفترات‬ ‫التركيز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لدية‬ ‫المبدع‬ ‫الشخص‬ ‫ان‬ ‫أي‬
‫و‬ ‫تتات‬
‫الخارجية‬ ‫المواقف‬ ‫تثير‬ ‫التي‬ ‫المعوقات‬
,
‫الهدف‬ ‫مضمون‬ ‫في‬ ‫للتغيير‬ ‫نتيجه‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬
.
‫اآلتي‬ ‫السمة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫المبدع‬ ‫شخصية‬ ‫على‬ ‫تنعكس‬ ‫التي‬ ‫الصفات‬ ‫أهم‬ ‫من‬
:
•
‫االستسالم‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫المثابرة‬
.
•
‫المشكلة‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ‫عن‬ ‫يتوقف‬ ‫ال‬
.
•
‫التفاؤل‬ ‫كثير‬ ‫إيجابي‬
.
•
‫شجاع‬
,
‫يهاب‬ ‫ال‬
,
‫يتراجع‬ ‫ال‬ ‫و‬
.

17. 5
-
‫اإلبداع‬ ‫دعم‬ ‫عوامل‬
‫البيئة‬ ‫من‬ ‫بنوعين‬ ‫ترتبط‬ ‫الفرد‬ ‫لدى‬ ‫اإلبداع‬ ‫تنمية‬
:
‫الداخلية‬ ‫البيئة‬
:
‫الشخصية‬ ‫قدراته‬ ‫و‬ ‫اإلنسان‬ ‫بطبع‬ ‫المرتبطة‬ ‫العوامل‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
,
‫القدرات‬ ‫هذه‬ ‫تتأثر‬ ‫حيث‬
‫اإلنسان‬ ‫فيها‬ ‫ينشأ‬ ‫التي‬ ‫بالبيئة‬ ‫المرتبطة‬ ‫بالعوامل‬
.
‫مثل‬
:
‫الحماس‬ ‫و‬ ‫التحدي‬
,
‫الخيال‬
,
‫اإليجابي‬ ‫التفكير‬
...
‫إلخ‬
.
‫الخارجية‬ ‫البيئه‬
:
‫كاألسرة‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫البيئة‬ ‫منه‬ ‫و‬ ‫اإلنسان‬ ‫فيه‬ ‫يعيش‬ ‫الذي‬ ‫المحيط‬ ‫تمثل‬ ‫هي‬ ‫و‬
,
‫ب‬
‫يئة‬
‫المدرسة‬
,
‫الجامعة‬
,
‫العمل‬ ‫بيئة‬
,
‫والوظيفة‬
...
‫إلخ‬
.
‫ا‬ ‫و‬ ‫تشجيعة‬ ‫و‬ ‫اإلبداع‬ ‫بتنمية‬ ‫كفيلة‬ ‫فإنها‬ ‫باإليجابية‬ ‫البيئات‬ ‫هذه‬ ‫تميزت‬ ‫إذا‬
‫صحيح‬ ‫لعكس‬
‫البيئة‬
‫الداخلية‬
‫البيئة‬
‫الخارجية‬

18. ‫اإلبداع‬ ‫تشجع‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫اهم‬
:
•
‫المشروعة‬ ‫الحرية‬
.
•
‫لألفراد‬ ‫االجتماعي‬ ‫و‬ ‫النفسي‬ ‫األمن‬
.
•
‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫الشورى‬
(
‫تنظيمية‬ ‫أو‬ ‫اجتماعيه‬
)
•
‫التحدي‬ ‫و‬ ‫المغامرة‬
.
•
‫المثمر‬ ‫التعاون‬ ‫و‬ ‫المتبادلة‬ ‫الثقة‬
.
•
‫الجديدة‬ ‫األفكار‬ ‫تشجيع‬
.
•
‫لإلبداع‬ ‫الالزم‬ ‫الوقت‬ ‫توفير‬
.
•
‫المبدعين‬ ‫دعم‬ ‫و‬ ‫الفرص‬ ‫تكافؤ‬ ‫تحقيق‬
.
‫األعمال‬ ‫رواد‬ ‫لدى‬ ‫تعزيزة‬ ‫و‬ ‫اإلبداع‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫مؤثر‬ ً‫ا‬‫دور‬ ‫الخارجيه‬ ‫و‬ ‫الداخيلة‬ ‫البيئة‬ ‫من‬ ‫لكل‬
.
‫ه‬
‫ناك‬
4
‫هي‬ ‫و‬ ‫والخارجية‬ ‫الداخليه‬ ‫البيئة‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫مستمدة‬ ‫أساسية‬ ‫مقومات‬
:
ً‫ال‬‫أو‬
:
‫التعليم‬
.
ً‫ا‬‫ثاني‬
:
‫اإلبداع‬ ‫المشاكل‬ ‫حل‬ ‫اسلوب‬ ‫استخدام‬
‫ي‬
.
ً‫ا‬‫ثالث‬
:
‫المنظمة‬ ‫بيئة‬
.
ً‫ا‬‫رابع‬
:
‫اإلتصال‬
.

19. 6
-
‫اإلبداع‬ ‫عوائق‬
‫كاإلبداع‬ ‫قدرات‬ ‫لديهم‬ ‫الناس‬ ‫جميع‬
,
‫ال‬ ‫مكبوته‬ ‫او‬ ‫كامنه‬ ‫تظل‬ ‫قد‬ ‫القدرات‬ ‫هذه‬ ‫لكن‬ ‫و‬
‫يقدر‬
‫النجاح‬ ‫أو‬ ‫الظهور‬ ‫لها‬
,
‫ظاه‬ ‫غير‬ ‫او‬ ‫ظاهرة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫اإلبداع‬ ‫هذا‬ ‫تعيق‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫رة‬
,
‫اإلنسان‬ ‫لدى‬ ‫خلقية‬ ‫صفات‬ ‫بفعل‬ ‫أو‬ ‫البيئة‬ ‫من‬ ‫ناتجة‬ ‫تكون‬ ‫أو‬
.
‫السلبية‬ ‫اإليحاءات‬ ‫من‬ ‫حاذر‬
‫مسموع‬ ‫غير‬ ‫رأيي‬ ‫أنا‬
‫محدودة‬ ‫طاقتي‬ ‫أنا‬
‫أنا‬
‫الواقع‬ ‫أغير‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬

20. 6
-
‫اإلبداع‬ ‫عوائق‬
‫عالجها‬ ‫من‬ ‫نتمكن‬ ‫لكي‬ ‫المعوقات‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫المهم‬ ‫من‬
..
‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫فبعض‬
‫هي‬ ‫اإلبداع‬ ‫تعيق‬
:
17
_
‫تشجيع‬ ‫عدم‬
‫اإلكتشاف‬
13
-
‫المبدعين‬ ‫اعتزال‬ 9
-
‫التحدي‬ ‫ضعف‬
‫والمجازفة‬
.
5
-
‫اإلبداع‬ ‫بأن‬ ‫اإلعتقاد‬
‫فقط‬ ‫األذكياء‬ ‫نصيب‬ ‫من‬
1
-
‫على‬ ‫التعود‬ ‫عدم‬
‫التفكير‬
14
-
‫المعلومات‬ ‫نقص‬ 10
–
‫و‬ ‫الخجل‬
‫الحياء‬
6
-
‫الفشل‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ 2
-
‫وقت‬ ‫التفكير‬
‫اإلجهاد‬ ‫و‬ ‫اإلرهاق‬
‫البدني‬
15
-
‫الجمود‬
‫على‬
‫و‬ ‫األنظمة‬ ‫و‬ ‫الخطوط‬
‫القوانين‬
.
11
-
‫التشجيع‬ ‫انعدام‬ 7
-
‫االلتزام‬
‫المق‬ ‫بتفكير‬
‫يد‬
‫الناس‬ ‫فيه‬ ‫يفكر‬ ‫بما‬ ‫أو‬
3
-
‫للمشكالت‬ ‫النظر‬
‫واحدة‬ ‫زاوية‬ ‫من‬
16
‫للقيود‬ ‫الرضوخ‬
‫اإلجتماعية‬
.
12
‫السلبي‬ ‫التربية‬
‫ة‬ 8
-
‫الهمة‬ ‫ضعف‬
. 4
-
‫فكرة‬ ‫بأن‬ ‫االعتقاد‬
‫أن‬ ‫يجب‬ ‫اإلبداع‬
‫من‬ ‫جديدة‬ ‫تكون‬
‫أصلها‬

21. 7
-
‫األعمال‬ ‫ريادة‬ ‫و‬ ‫اإلبتكار‬

‫إليها‬ ‫التوصل‬ ‫تم‬ ‫االبتكارات‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫نسبة‬ ‫أن‬ ‫األبحاث‬ ‫أثبتت‬
‫رو‬ ‫بواسطة‬
‫األعمال‬ ‫اد‬
‫و‬
‫الصغيرة‬ ‫المشروعات‬ ‫قطاع‬ ‫في‬ ‫خاصة‬
.

‫هناك‬
‫األعمال‬ ‫ريادة‬ ‫و‬ ‫اإلبتكار‬ ‫بين‬ ً‫ال‬‫متباد‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫وثيق‬ ً‫ا‬‫إرتباط‬
,
‫المه‬ ‫من‬ ‫فإنه‬
‫االهتمام‬ ‫بذل‬ ‫م‬
‫السياس‬ ‫وواضعي‬ ‫القرار‬ ‫صناع‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫خاصة‬ ‫و‬ ‫العنصرين‬ ‫هذين‬ ‫من‬ ‫بكل‬ ‫الالزم‬
‫ات‬
.

‫وهي‬ ‫السياق‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫اإلقتراحات‬ ‫من‬ ‫مجموعه‬ ‫هناك‬
...

‫أن‬ ‫اإلقتصاد‬ ‫و‬ ‫اإلدارة‬ ‫علماء‬ ‫يتفق‬
‫األعمال‬ ‫رائد‬
‫التغي‬ ‫استثمار‬ ‫من‬ ‫يتمكن‬ ‫من‬ ‫هو‬
‫رات‬
‫مبدع‬ ‫بشكل‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الدائمة‬
.

‫مثال‬
:
Bill Gates
‫حيث‬
‫تقنيه‬ ‫ثورة‬ ‫التغيرات‬ ‫كانت‬
‫مكنت‬ ‫الحاسب‬ ‫ثورة‬ ‫هي‬ ‫و‬
‫من‬ ‫ه‬
‫مايكروسوفت‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬
.
‫تكون‬ ‫ان‬ ‫ممكن‬ ‫و‬
‫ثقافية‬ ‫التغيرات‬
.

‫هو‬ ‫الناجح‬ ‫االعمال‬ ‫رائد‬ ‫و‬
‫التكنولوجي‬ ‫التطورات‬ ‫أحدث‬ ‫يستثمر‬ ‫ان‬ ‫يستطيع‬ ‫من‬
‫في‬ ‫ة‬
‫االستثمار‬ ‫عالم‬
.

22. 8
-
‫اإلبتكار‬ ‫أنواع‬
‫لإلبتكار‬ ‫أنواع‬ ‫ثالث‬ ‫هناك‬
:
1
• ‫النقله‬ ‫اإلبتكار‬
• Breakthrough innovation
2
• ‫التكنولوجي‬ ‫اإلبتكار‬
• Technological Innovation
3
• ‫العادي‬ ‫اإلبتكار‬
• Ordinary Innovation

23. 1
-
‫النقله‬ ‫اإلبتكار‬
:
‫ما‬ ‫لمشكلة‬ ‫مسبوق‬ ‫غير‬ ‫جديد‬ ‫حل‬ ‫وهو‬
,
‫م‬ ‫في‬ ‫مسبوق‬ ‫غير‬ ‫تقدم‬ ‫و‬ ‫تطور‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬
‫ما‬ ‫جال‬
,
‫ما‬ ‫مشكلة‬ ‫لحل‬ ‫أو‬
,
‫العلوم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫و‬
.
‫الكمبيوتر‬ ‫اختراع‬ ‫مثل‬
.
2
-
‫التكنولوجي‬ ‫اإلبتكار‬
:
‫تدخ‬ ‫التي‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫و‬ ‫االلكترونية‬ ‫األجهزة‬ ‫في‬ ‫نشهده‬ ‫الذي‬ ‫التنوع‬ ‫مثل‬ ‫هو‬ ‫و‬
‫في‬ ‫ل‬
‫المختلفة‬ ‫الصناعات‬
.
‫ي‬ ‫ال‬ ‫غالبا‬ ‫و‬ ‫االول‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫اكبر‬ ‫بشكل‬ ‫بحدث‬ ‫فهو‬ ‫لذا‬
‫تعلق‬
‫التطويرية‬ ‫أو‬ ‫العلمية‬ ‫بالمسائل‬
.
‫الشخصي‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫مثل‬
.
3
-
‫العادي‬ ‫اإلبتكار‬
:
‫المت‬ ‫الخدمات‬ ‫أو‬ ‫للمنتجات‬ ‫تطوير‬ ‫عن‬ ‫عباره‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫مستمر‬ ‫بشكل‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫يحدث‬
‫و‬ ‫وافرة‬
‫عليها‬ ‫الشديد‬ ‫اإلقبال‬ ‫ذات‬
.

24. ‫المعرفة‬ ‫نقل‬
‫اإلختراع‬ ‫براءة‬
:
”
‫لفترة‬ ‫اإلختراع‬ ‫تملك‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫المخترع‬ ‫يتمكن‬ ‫الدولة‬ ‫و‬ ‫المخترع‬ ‫بين‬ ‫عقد‬
‫للعموم‬ ‫عنه‬ ‫اإلفصاح‬ ‫مقابل‬ ‫معينه‬ ‫زمنية‬
.
‫الفائدة‬ ‫لها‬ ‫مميزة‬ ‫و‬ ‫مقبولة‬ ‫جديدة‬ ‫لفكرة‬ ‫مؤقته‬ ‫حماية‬ ‫هي‬ ‫اإلختراع‬ ‫براءة‬ ‫و‬
‫التطبيق‬ ‫إمكانية‬ ‫و‬ ‫المجتمعية‬
.
‫رخ‬ ‫أو‬ ‫إذن‬ ‫دون‬ ‫االختراع‬ ‫االختراع‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫لمنع‬ ‫القانونية‬ ‫القوة‬ ‫المخترع‬ ‫تمنح‬ ‫وهي‬
‫صة‬
‫المخترع‬ ‫من‬
”
‫اإلختراع‬ ‫براءة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫معايير‬
:
.1
‫معرفته‬ ‫يسبق‬ ‫لم‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫جديد‬ ‫شيء‬ ً‫ا‬‫متضمن‬ ‫اإلختراع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫البد‬
.
.2
‫مبتكرة‬ ‫تتضمن‬ ‫أن‬ ‫للفكرة‬ ‫البد‬
,
‫شخ‬ ‫ألي‬ ً‫ا‬‫معلوم‬ ‫ليس‬ ‫الفكرة‬ ‫تطوير‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬
‫له‬ ‫عادي‬ ‫ص‬
‫نفسه‬ ‫المجال‬ ‫في‬ ‫معرفة‬
,
‫م‬ ‫لمنتج‬ ‫عادي‬ ‫تعديل‬ ‫ال‬ ‫نقله‬ ‫التطوير‬ ‫عمليات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫فال‬
‫وجود‬
.
.3
‫صناعي‬ ‫أو‬ ‫تجاري‬ ‫منتج‬ ‫إلى‬ ‫التحويل‬ ‫ممكن‬ ‫االختراع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫البد‬
.
.4
‫مقبولة‬ ‫عير‬ ‫أو‬ ‫محظورة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫االختراع‬ ‫يكون‬ ‫أال‬
.

25. : Business Model ‫األعمال‬ ‫نموذج‬
‫خالله‬ ‫من‬ ‫األعمال‬ ‫رائد‬ ‫يتمكن‬ ‫نظام‬ ‫هو‬
‫فكرة‬ ‫على‬ ‫القائمة‬ ‫القيمة‬ ‫استغالل‬
‫تجارية‬
.
‫الحال‬ ‫بطبيعة‬ ‫و‬
,
‫فإن‬
‫حتى‬ ‫أعمال‬ ‫نموذج‬ ‫الى‬ ‫تحتاج‬ ‫المنظمات‬ ‫كل‬
‫أهدافها‬ ‫تحقيق‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫حتى‬ ‫ربحية‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫عامة‬ ‫منظمات‬ ‫كانت‬ ‫ولو‬
.
‫من‬ ‫البد‬ ‫األعمال‬ ‫نموذج‬ ‫يكتمل‬ ‫لكي‬ ‫و‬
‫التالية‬ ‫العناصر‬ ‫وجود‬
:
‫الدخل‬ ‫التكلفة‬ ‫العمليات‬ ‫المنتج‬ ‫العمالء‬

26. Homework

‫أي‬ ‫إلى‬ ‫تمرين‬ ‫على‬ ‫باإلجابة‬ ‫قومي‬
‫مبدع‬ ‫أنت‬ ‫مدى‬
,
‫النتائ‬ ‫احضري‬ ‫و‬
‫ج‬
‫القادمة‬ ‫المحاضرة‬ ‫في‬ ‫معك‬
..
p.103

‫نجاح‬ ‫قصة‬
:
‫في‬ ‫النجاح‬ ‫لقصه‬ ‫عرض‬ ‫و‬ ‫بحث‬ ‫عمل‬
‫القادم‬ ‫لإلسبوع‬ ‫الفصل‬ ‫هذا‬
.(As a Group )

27. ‫المرجع‬ ‫الكتاب‬
:
‫األعمال‬ ‫ريادة‬ ‫كتاب‬
-
‫أ‬
.
‫د‬
.
‫د‬ ‫الشميمري‬ ‫أحمد‬
.
‫وفاء‬
‫المبيريك‬
,
‫الثالثة‬ ‫الطبعة‬
,
‫العبيكان‬ ‫مكتبة‬
,
2014