Tugas PLH :D

1. Education for Sustainable Development (EfSD) Oleh : Veniati Kelas XI IIS

2. PengertianPengembanganBerkelanjutan Pengembanganberkelanjutan (sustainable development) adalahsebuahperubahan, perkembanganataupengembanganmeliputikehidupansosial, budaya, ekonomidanlingkunganberkesinambungansehinggamenghasilkankondisitentram, aman, nyamanbaikdimasasekarangmaupun yang akandatang.

3. Pengembanganberkelanjutandiartikansebagaipengembangan yang memenuhikebutuhanmasakinitanpamenghilangkankemampuangenerasimendatanguntukmemenuhikebutuhanmerekasendiri (UNESCO Bangkok : ESD dan Media, 2009) Pengertiantersebutmengandungpesan moral untukmemperbaikikehidupanmanusiamasakinidanmendatangtanpamempertinggipemakaiansumberdayaalammelebihidayadukungbumi.

4. PengertianPendidikanuntukPengembanganBerkelanjutan Pendidikanuntukpengembanganberkelanjutan ( Education for Sustainable Development selanjutnyadisebutEfSD) adalahsebuahpenemuanbarudibidangpendidikanyaknipendidikan yang memberikesadarandankemampuankepadasemuaorangutamanyagenerasimudauntukberkontribusisecaranyatabagipengembanganberkelanjutan.

5. EfSD EfSDistilahaslinyaadalah Education Sustainable Development ataudisingkat ESD. Mengapadi Indonesia ditambahdengan for? For artinyauntuk. Kata ‘untuk’ berartimenghasilkansesuatu, adatujuan yang ingindicapai. Untukmenghasilkansesuatuataumencapaitujuan, harusadatindakan (action). Sedangkandevelopment diterjemahkanpengembanganbukanpembangunan, karenapembangunanseringdimaknaipembangunanfisikatauinfrastruktur.

6. Pencetusanide: EfSD IdetentangEfSDpertama kali dicetuskanoleh Prof. Dr. Hans J. A. Van Ginkel, mantanrektor United Nations (UN) University danStafAhliSekjen UN. EfSDlahirdilatarbelakangikondisidunia yang menghadapipersoalanmakinkompleks. Hal initerlihatdarimakinmeningkatnyapertumbuhanpopulasiduniamelebihikapasitasproduktivitas natural bumi. Semakincepatnyaperkembangankomunikasidantransportasi, melahirkansejumlahmasalahbesardalamhalglobalisasi, perdagangan, lingkungan, pembangunan, dankemiskinan. MelaluiEfSDdiharapkanterbangunkapasitaskomunitasataubangsa yang mampumembangun, mengembangkan, danmengimplementasikanrencanakegiatan yang mengarahkepada sustainable development.

7. EfSDmenekankanpada 3 pilaryaitu: ekonomi, ekologiataulingkungan Sosial Ketigaaspektersebutsalingberiringan, tidakterpisah-pisah.

8. Contohnyakesehatandankesejahteraanmasyarakattergantungpada lingkungan yang bersihsebagaitempatuntukmemenuhikebutuhanmerekasepertimendapatkanmakanandansumberdaya, air bersih, danudarabersih. Berkelanjutan berartiberpikir tentangmasamendatang, dimanalingkungan, masyarakatdanekonomimenjadipertimbangansehinggadiperolehkeseimbangandalampengembangandanupayameningkatkankualitashidup.

10. Perludibedakanantara pendidikantentangpengembanganberkelanjutandanpendidikanuntukpengembanganberkelanjutan. Katapertamamempunyaimakna pembelajaranuntukkesadaranataupembahasansecarateoritis. Sedangkankata yang kedua, pendidikandigunakansebagaiupaya, sebagaialatataucarauntukmencapaisustainibilitas. Tentusaja yang dimaksudbukanhanyasekedarpembahasansecarateoritis.

11. SasaranEfSD Masyarakatmerupakansasaran yang harusdijangkauEfSD, unsurmasyarakatmulaidarianakanak, remaja, dewasasampaiorangtua, laki-laki, perempuan, kelompok dangolonganmasyarakatapapunadalahtempatEfSDditanamkandandisemaikan.

12. MetodePenerapanEfSD Adabeberapametode yang dapatditempuhdandilaksanakanberkesinambungandalamupayapenerapankonsepEfSDsecaraberulang-ulangyaitumelaluiceramah, diskusi, seminar, percontohan, keteladanan, spanduk, selebaran, brosur, daniklan, termasuk yang ditayangkandi media televisi, dirilisdi radio, dipasangdijalan-jalan, termasukdi internet sepertimilisdan facebook.

13. Referensi : http://www.bpplsp-reg-1.go.id/buletin/read.php?id=82&dir=1&idStatus=0 http://andragogia.p2pnfisemarang.org/wp-content/uploads/2010/11/andragogia1_3.pdf