SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Alejandro
Hortelano
Curso 2010-
2011
1. L’origen de la humanitat .
2. Cultura grega i romana.
3. Época medieval.
4. Época moderna.
5. Época contemporánea.
 Des de l’origen de
la Humanitat, les
persones s’han
preocupat per
interpretar el món
que els envolta i
donar resposta a
preguntes
relacionades amb la
seua existencia.
 Moltíssimes
preguntes no
tenien una
resposta racional
per exemple les
malalties o
fenòmens de la
Natura (eclipses,
terratrèmols…)
així que la
resposta era el
caràcter màgic o
mític-religiosa.
 Van intentar
utilitzar no sols la
interpretació
mítica sinó també
els seus pensadors
buscaven
respostes aplicant
la raó.
 Thales de Mileto
va preveure un
eclipse l’any 585
a.C. i així va
demostrar que la
Natura tenia unes
lleis internes de
funcionement i no
era pel capritx
dels deus.
 S’abandona el
pensament
racional a favor
del pensament
teocèntric on Déu
i el cristianisme
explicaven el
món.
 Per interpretar
el món, primer
utilitzaran la fe
cristiana i
després la raó.
En España, al 1478, es va crear un tribunal que
castigaba als que corrien en “delictes de Fe cristiana”
va ser el TRIBUNAL DE LA INQUISICIÓ.
blasfèmia, per
qüestionar o dubtar
del que deia la religió
cristiana, per
bruixeria
van partir condemnes
molt dures des de passar
anys en la presó després
de ser torturat, fins a
ser executat cremat en
la foguera…
 Al final de l’Edat mitjana va
iniciar-se un canvi de
pensament amb el
Renaixement. Aquest
període també es va
anomenar Humanisme, en ell
es creu que les persones
poden ser felices i lliures en
la Terra.
 Aquest nou pensament també
va aconseguir molts avenços
tecnològics i científics.
 Després de
l’Humanisme en el
Renaixement, començà
el període de la
Il·lustració que va ser
el període de la
història de la
humanitat que més va
contribuir a molts
canvis revolucionaris,
canvis iniciats per la
burgesia en ascens i
enfrontada al poder de
l’aristocràcia i al de
l’església.
 Moltes supersticions
desaparegueren, les
monarquies
absolutistes van ser
eliminades o
qüestionades. A
partir del s.XVIII
es pridueixen molt
canvis que han
fonamentat la
nostra vida actual.
 Un pensador il·lustrat,
Kant, va resumir el
significat de la
il·lustració amb la seua
fòrmula dient: “sapere
aude” o atreveix-te a
pensar per tu mateix, es
a dir, atreveix-te a vore
les coses tal y com són i
no com te les han
inculcat, o com es pensa
en general. Forma el teu
criteri en el teu
enteniment i le teua
experiència.
 Els il·lustrats, per
exemple, eren tan
innovadors que
defensaven aspectes
que nosaltres ara no
apliquem al 100%.
 No creien en el pecat
original del
cristianisme. Sobre
l’univers afirmaven que
tenien unes lleis
internes que calia
respectar i nosaltres
amb el canvi climatic
no estan respectant-
les.

More Related Content

What's hot

Sapere aude
Sapere audeSapere aude
Sapere audeempar94
 
Power point del questionari
Power point del questionariPower point del questionari
Power point del questionarideivid37
 
Power point del questionari (3)
Power point del questionari (3)Power point del questionari (3)
Power point del questionari (3)deivid37
 
Filosofia desde l’antiga grècia fins la caiguda de
Filosofia desde l’antiga grècia fins la caiguda deFilosofia desde l’antiga grècia fins la caiguda de
Filosofia desde l’antiga grècia fins la caiguda demauricioguell
 
Presentació digital de la primera unitat didàctica: introdució a la filosofia...
Presentació digital de la primera unitat didàctica: introdució a la filosofia...Presentació digital de la primera unitat didàctica: introdució a la filosofia...
Presentació digital de la primera unitat didàctica: introdució a la filosofia...Ferran Mistelera
 
E.moderna power -classe curs 14-15
E.moderna power -classe curs 14-15E.moderna power -classe curs 14-15
E.moderna power -classe curs 14-156sise
 
Filosofia de l'Edat Mitjana
Filosofia de l'Edat MitjanaFilosofia de l'Edat Mitjana
Filosofia de l'Edat MitjanaPolhansi
 
Sapere aude
Sapere audeSapere aude
Sapere audeNaxo123
 
Filosofia renaixement
Filosofia renaixementFilosofia renaixement
Filosofia renaixementrguas
 
Presentació digital de la segona unitat didàctica: filosofia medieval i moderna.
Presentació digital de la segona unitat didàctica: filosofia medieval i moderna.Presentació digital de la segona unitat didàctica: filosofia medieval i moderna.
Presentació digital de la segona unitat didàctica: filosofia medieval i moderna.Ferran Mistelera
 
Filosofia del Renaixement
Filosofia del RenaixementFilosofia del Renaixement
Filosofia del RenaixementAnna Sarsanedas
 
De l'Edat Mitjana al segle XVIII:
De l'Edat Mitjana al segle XVIII:De l'Edat Mitjana al segle XVIII:
De l'Edat Mitjana al segle XVIII:Ximpas1BA
 
Filosofia a l'Edat Mitjana
Filosofia a l'Edat MitjanaFilosofia a l'Edat Mitjana
Filosofia a l'Edat MitjanaAnna Sarsanedas
 
Unitat didàctica 10: ESTÈTICA
Unitat didàctica 10: ESTÈTICAUnitat didàctica 10: ESTÈTICA
Unitat didàctica 10: ESTÈTICAFerran Mistelera
 

What's hot (20)

Sapere aude
Sapere audeSapere aude
Sapere aude
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Power point del questionari
Power point del questionariPower point del questionari
Power point del questionari
 
Power point del questionari (3)
Power point del questionari (3)Power point del questionari (3)
Power point del questionari (3)
 
Filosofia desde l’antiga grècia fins la caiguda de
Filosofia desde l’antiga grècia fins la caiguda deFilosofia desde l’antiga grècia fins la caiguda de
Filosofia desde l’antiga grècia fins la caiguda de
 
Presentació digital de la primera unitat didàctica: introdució a la filosofia...
Presentació digital de la primera unitat didàctica: introdució a la filosofia...Presentació digital de la primera unitat didàctica: introdució a la filosofia...
Presentació digital de la primera unitat didàctica: introdució a la filosofia...
 
6 Filosofia Moderna
6 Filosofia Moderna6 Filosofia Moderna
6 Filosofia Moderna
 
E.moderna power -classe curs 14-15
E.moderna power -classe curs 14-15E.moderna power -classe curs 14-15
E.moderna power -classe curs 14-15
 
La Modernitat
La ModernitatLa Modernitat
La Modernitat
 
Filosofia de l'Edat Mitjana
Filosofia de l'Edat MitjanaFilosofia de l'Edat Mitjana
Filosofia de l'Edat Mitjana
 
Sapere aude
Sapere audeSapere aude
Sapere aude
 
Filosofia renaixement
Filosofia renaixementFilosofia renaixement
Filosofia renaixement
 
Presentació digital de la segona unitat didàctica: filosofia medieval i moderna.
Presentació digital de la segona unitat didàctica: filosofia medieval i moderna.Presentació digital de la segona unitat didàctica: filosofia medieval i moderna.
Presentació digital de la segona unitat didàctica: filosofia medieval i moderna.
 
Filosofia del Renaixement
Filosofia del RenaixementFilosofia del Renaixement
Filosofia del Renaixement
 
De l'Edat Mitjana al segle XVIII:
De l'Edat Mitjana al segle XVIII:De l'Edat Mitjana al segle XVIII:
De l'Edat Mitjana al segle XVIII:
 
Filosofia a l'Edat Mitjana
Filosofia a l'Edat MitjanaFilosofia a l'Edat Mitjana
Filosofia a l'Edat Mitjana
 
La illustracio
La illustracioLa illustracio
La illustracio
 
Filosofia Política
Filosofia PolíticaFilosofia Política
Filosofia Política
 
Unitat didàctica 10: ESTÈTICA
Unitat didàctica 10: ESTÈTICAUnitat didàctica 10: ESTÈTICA
Unitat didàctica 10: ESTÈTICA
 
09 Cos I Ment
09 Cos I Ment09 Cos I Ment
09 Cos I Ment
 

Viewers also liked

L’interopérabilité des images pour la recherche en histoire de l’art
L’interopérabilité des images pour la recherche en histoire de l’artL’interopérabilité des images pour la recherche en histoire de l’art
L’interopérabilité des images pour la recherche en histoire de l’artEquipex Biblissima
 
La géomatique au MSP : une convergence des logiciels libres et d'une coopérat...
La géomatique au MSP : une convergence des logiciels libres et d'une coopérat...La géomatique au MSP : une convergence des logiciels libres et d'une coopérat...
La géomatique au MSP : une convergence des logiciels libres et d'une coopérat...geomsp
 
L’OCM vin : le new deal viti-vinicole ? Aides à l’investissement, aides à l’e...
L’OCM vin : le new deal viti-vinicole ? Aides à l’investissement, aides à l’e...L’OCM vin : le new deal viti-vinicole ? Aides à l’investissement, aides à l’e...
L’OCM vin : le new deal viti-vinicole ? Aides à l’investissement, aides à l’e...Vinseo
 
Première histoire chapitre 1
Première histoire chapitre 1Première histoire chapitre 1
Première histoire chapitre 1tgaloisy
 
Le modèle IFADEM en action
Le modèle IFADEM en actionLe modèle IFADEM en action
Le modèle IFADEM en actionIFADEM
 
Warner Bros France - Strategie Online - My Warner
Warner Bros France - Strategie Online - My WarnerWarner Bros France - Strategie Online - My Warner
Warner Bros France - Strategie Online - My WarnerWarnerbrosfrance
 
Livraison sans_connaissement
  Livraison sans_connaissement  Livraison sans_connaissement
Livraison sans_connaissementRabah HELAL
 
Dani royo endima14
Dani royo endima14Dani royo endima14
Dani royo endima14Dani Royo
 
Estudio marketing punto geek
Estudio marketing punto geekEstudio marketing punto geek
Estudio marketing punto geekNicolas Flores
 
Exprimersesgoûtsetpréférences
ExprimersesgoûtsetpréférencesExprimersesgoûtsetpréférences
Exprimersesgoûtsetpréférencesarual091
 
P sipeyre, experience pedagogique
P sipeyre, experience pedagogiqueP sipeyre, experience pedagogique
P sipeyre, experience pedagogiqueicm13
 
Los Beneficios de la Prevención en Seguridad Ocupacional
Los Beneficios de la Prevención en Seguridad OcupacionalLos Beneficios de la Prevención en Seguridad Ocupacional
Los Beneficios de la Prevención en Seguridad OcupacionalACP Agroconsultora Plus
 

Viewers also liked (20)

Forum de Grupos Pequeños DSA 3
Forum de Grupos Pequeños DSA 3Forum de Grupos Pequeños DSA 3
Forum de Grupos Pequeños DSA 3
 
L’interopérabilité des images pour la recherche en histoire de l’art
L’interopérabilité des images pour la recherche en histoire de l’artL’interopérabilité des images pour la recherche en histoire de l’art
L’interopérabilité des images pour la recherche en histoire de l’art
 
Le temps partagé
Le temps partagéLe temps partagé
Le temps partagé
 
La géomatique au MSP : une convergence des logiciels libres et d'une coopérat...
La géomatique au MSP : une convergence des logiciels libres et d'une coopérat...La géomatique au MSP : une convergence des logiciels libres et d'une coopérat...
La géomatique au MSP : une convergence des logiciels libres et d'une coopérat...
 
L’OCM vin : le new deal viti-vinicole ? Aides à l’investissement, aides à l’e...
L’OCM vin : le new deal viti-vinicole ? Aides à l’investissement, aides à l’e...L’OCM vin : le new deal viti-vinicole ? Aides à l’investissement, aides à l’e...
L’OCM vin : le new deal viti-vinicole ? Aides à l’investissement, aides à l’e...
 
Première histoire chapitre 1
Première histoire chapitre 1Première histoire chapitre 1
Première histoire chapitre 1
 
Le modèle IFADEM en action
Le modèle IFADEM en actionLe modèle IFADEM en action
Le modèle IFADEM en action
 
Warner Bros France - Strategie Online - My Warner
Warner Bros France - Strategie Online - My WarnerWarner Bros France - Strategie Online - My Warner
Warner Bros France - Strategie Online - My Warner
 
Livraison sans_connaissement
  Livraison sans_connaissement  Livraison sans_connaissement
Livraison sans_connaissement
 
Dani royo endima14
Dani royo endima14Dani royo endima14
Dani royo endima14
 
2011 03-10 leccionadultos-lr
2011 03-10 leccionadultos-lr2011 03-10 leccionadultos-lr
2011 03-10 leccionadultos-lr
 
Micofelonato y lupus
Micofelonato y lupusMicofelonato y lupus
Micofelonato y lupus
 
Estudio marketing punto geek
Estudio marketing punto geekEstudio marketing punto geek
Estudio marketing punto geek
 
Terre promise
Terre promiseTerre promise
Terre promise
 
Pavos Reales
Pavos RealesPavos Reales
Pavos Reales
 
Graeber_teaser
Graeber_teaserGraeber_teaser
Graeber_teaser
 
Exprimersesgoûtsetpréférences
ExprimersesgoûtsetpréférencesExprimersesgoûtsetpréférences
Exprimersesgoûtsetpréférences
 
P sipeyre, experience pedagogique
P sipeyre, experience pedagogiqueP sipeyre, experience pedagogique
P sipeyre, experience pedagogique
 
2012 02-13 leccionadultos
2012 02-13 leccionadultos2012 02-13 leccionadultos
2012 02-13 leccionadultos
 
Los Beneficios de la Prevención en Seguridad Ocupacional
Los Beneficios de la Prevención en Seguridad OcupacionalLos Beneficios de la Prevención en Seguridad Ocupacional
Los Beneficios de la Prevención en Seguridad Ocupacional
 

Similar to Presentación1

E.moderna power -classe
E.moderna power -classeE.moderna power -classe
E.moderna power -classe6sise
 
EL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICA
EL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICAEL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICA
EL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICAJesús Gómez
 
Influència en el canvi de mentalitat a occident de l'edat mitjana fins al seg...
Influència en el canvi de mentalitat a occident de l'edat mitjana fins al seg...Influència en el canvi de mentalitat a occident de l'edat mitjana fins al seg...
Influència en el canvi de mentalitat a occident de l'edat mitjana fins al seg...MartaRibasTur
 
E.moderna power -classe curs 14-15 amb respostes
E.moderna power -classe curs 14-15 amb respostesE.moderna power -classe curs 14-15 amb respostes
E.moderna power -classe curs 14-15 amb respostes6sise
 
Humanisme i reforma protestant
Humanisme i reforma protestantHumanisme i reforma protestant
Humanisme i reforma protestantMontserratEscapa
 
La Il·Lustració
La Il·LustracióLa Il·Lustració
La Il·Lustraciópem3
 
Filosofia i Ciencia Època Medieval
Filosofia i Ciencia Època MedievalFilosofia i Ciencia Època Medieval
Filosofia i Ciencia Època MedievalJesús Gómez
 
Il·lustració i independència americana
Il·lustració i independència americana Il·lustració i independència americana
Il·lustració i independència americana Jose Prado Boza
 
L'aventura del pensament en la humanitat 12 13
L'aventura del pensament en la humanitat 12 13L'aventura del pensament en la humanitat 12 13
L'aventura del pensament en la humanitat 12 13Florida Secundària
 
6à a-humanistes-global classe
6à a-humanistes-global classe6à a-humanistes-global classe
6à a-humanistes-global classe6sise
 

Similar to Presentación1 (19)

E.moderna power -classe
E.moderna power -classeE.moderna power -classe
E.moderna power -classe
 
EL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICA
EL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICAEL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICA
EL RENAIXEMENT I LA REVOLUCIO CIENTIFICA
 
Influència en el canvi de mentalitat a occident de l'edat mitjana fins al seg...
Influència en el canvi de mentalitat a occident de l'edat mitjana fins al seg...Influència en el canvi de mentalitat a occident de l'edat mitjana fins al seg...
Influència en el canvi de mentalitat a occident de l'edat mitjana fins al seg...
 
Naixement del mon modern
Naixement del mon modernNaixement del mon modern
Naixement del mon modern
 
E.moderna power -classe curs 14-15 amb respostes
E.moderna power -classe curs 14-15 amb respostesE.moderna power -classe curs 14-15 amb respostes
E.moderna power -classe curs 14-15 amb respostes
 
Helenisme ii
Helenisme iiHelenisme ii
Helenisme ii
 
Humanisme i reforma protestant
Humanisme i reforma protestantHumanisme i reforma protestant
Humanisme i reforma protestant
 
Ud2
Ud2Ud2
Ud2
 
La Il·lustració
La Il·lustracióLa Il·lustració
La Il·lustració
 
KANT.pdf
KANT.pdfKANT.pdf
KANT.pdf
 
La Il.Lustracio
La Il.LustracioLa Il.Lustracio
La Il.Lustracio
 
La Il·Lustració
La Il·LustracióLa Il·Lustració
La Il·Lustració
 
La Il.Lustracio
La Il.LustracioLa Il.Lustracio
La Il.Lustracio
 
La Il.lustració
La Il.lustracióLa Il.lustració
La Il.lustració
 
Il·lustració
Il·lustracióIl·lustració
Il·lustració
 
Filosofia i Ciencia Època Medieval
Filosofia i Ciencia Època MedievalFilosofia i Ciencia Època Medieval
Filosofia i Ciencia Època Medieval
 
Il·lustració i independència americana
Il·lustració i independència americana Il·lustració i independència americana
Il·lustració i independència americana
 
L'aventura del pensament en la humanitat 12 13
L'aventura del pensament en la humanitat 12 13L'aventura del pensament en la humanitat 12 13
L'aventura del pensament en la humanitat 12 13
 
6à a-humanistes-global classe
6à a-humanistes-global classe6à a-humanistes-global classe
6à a-humanistes-global classe
 

Presentación1

  • 2. 1. L’origen de la humanitat . 2. Cultura grega i romana. 3. Época medieval. 4. Época moderna. 5. Época contemporánea.
  • 3.  Des de l’origen de la Humanitat, les persones s’han preocupat per interpretar el món que els envolta i donar resposta a preguntes relacionades amb la seua existencia.
  • 4.  Moltíssimes preguntes no tenien una resposta racional per exemple les malalties o fenòmens de la Natura (eclipses, terratrèmols…) així que la resposta era el caràcter màgic o mític-religiosa.
  • 5.  Van intentar utilitzar no sols la interpretació mítica sinó també els seus pensadors buscaven respostes aplicant la raó.
  • 6.  Thales de Mileto va preveure un eclipse l’any 585 a.C. i així va demostrar que la Natura tenia unes lleis internes de funcionement i no era pel capritx dels deus.
  • 7.  S’abandona el pensament racional a favor del pensament teocèntric on Déu i el cristianisme explicaven el món.  Per interpretar el món, primer utilitzaran la fe cristiana i després la raó.
  • 8. En España, al 1478, es va crear un tribunal que castigaba als que corrien en “delictes de Fe cristiana” va ser el TRIBUNAL DE LA INQUISICIÓ. blasfèmia, per qüestionar o dubtar del que deia la religió cristiana, per bruixeria van partir condemnes molt dures des de passar anys en la presó després de ser torturat, fins a ser executat cremat en la foguera…
  • 9.  Al final de l’Edat mitjana va iniciar-se un canvi de pensament amb el Renaixement. Aquest període també es va anomenar Humanisme, en ell es creu que les persones poden ser felices i lliures en la Terra.  Aquest nou pensament també va aconseguir molts avenços tecnològics i científics.
  • 10.  Després de l’Humanisme en el Renaixement, començà el període de la Il·lustració que va ser el període de la història de la humanitat que més va contribuir a molts canvis revolucionaris, canvis iniciats per la burgesia en ascens i enfrontada al poder de l’aristocràcia i al de l’església.
  • 11.  Moltes supersticions desaparegueren, les monarquies absolutistes van ser eliminades o qüestionades. A partir del s.XVIII es pridueixen molt canvis que han fonamentat la nostra vida actual.
  • 12.  Un pensador il·lustrat, Kant, va resumir el significat de la il·lustració amb la seua fòrmula dient: “sapere aude” o atreveix-te a pensar per tu mateix, es a dir, atreveix-te a vore les coses tal y com són i no com te les han inculcat, o com es pensa en general. Forma el teu criteri en el teu enteniment i le teua experiència.
  • 13.  Els il·lustrats, per exemple, eren tan innovadors que defensaven aspectes que nosaltres ara no apliquem al 100%.  No creien en el pecat original del cristianisme. Sobre l’univers afirmaven que tenien unes lleis internes que calia respectar i nosaltres amb el canvi climatic no estan respectant- les.