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EDUCAÇÃO,DIVERSIDADE E RELAÇÕES
INTERCULTURAIS

PORTIFÓLIO




      Iria Rejane dos Santos
PROJETO DESENVOLVIDO DURANTE A
SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA-12/11 A
19/11/2011- ENSINO MÉDIO




 Todos os professores desenvolveram atividades
  relativas a cultura negra e sua influência na
  formação do povo brasileiro.
 As atividades tiveram caráter interdisciplinar
JUSTIFICATIVA
 A diversidade cultural, em nosso país, manifesta-
  se em todas as áreas do conhecimento e das
  relações sócio-políticas.
   Uma população formada predominantemente
  por afro descendentes, esse legado cultural
  constituí-se de importante elemento na formação
  de hábitos e costumes do povo brasileiro.
 Possibilitar aos alunos   através da pesquisa e
  atividades práticas desenvolver visão crítica,
  senso de coletividade e respeito às culturas
  diversas, num exercício de cidadania sem
  preconceitos étnicos em conformidade com a Lei
  10.639     vem      contemplar   as     propostas
  determinadas nessa
OBJETIVO GERAL

   Promover o reconhecimento e a importância do
    legado africano na formação da cultura brasileira
    e a presença da mesma no dia a dia das
    comunidades, relacionando contexto histórico e
    social com a realidade do entorno do aluno, bem
    como identificando problemáticas e possíveis
    soluções para as mesmas e as responsabilidades
    de cada indivíduo na construção de uma
    identidade afro-brasileira.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Permitir aos alunos apropriarem-se de
  conhecimentos diversos como da História, Língua
  Portuguesa, Artes e Matemática, estabelecendo
  relações entre esses saberes e a temática
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Projeto Diversidade Cultural - Prof. Iria Rejane

  • 2. PROJETO DESENVOLVIDO DURANTE A SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA-12/11 A 19/11/2011- ENSINO MÉDIO  Todos os professores desenvolveram atividades relativas a cultura negra e sua influência na formação do povo brasileiro.  As atividades tiveram caráter interdisciplinar
  • 3. JUSTIFICATIVA  A diversidade cultural, em nosso país, manifesta- se em todas as áreas do conhecimento e das relações sócio-políticas.  Uma população formada predominantemente por afro descendentes, esse legado cultural constituí-se de importante elemento na formação de hábitos e costumes do povo brasileiro.  Possibilitar aos alunos através da pesquisa e atividades práticas desenvolver visão crítica, senso de coletividade e respeito às culturas diversas, num exercício de cidadania sem preconceitos étnicos em conformidade com a Lei 10.639 vem contemplar as propostas determinadas nessa
  • 4. OBJETIVO GERAL  Promover o reconhecimento e a importância do legado africano na formação da cultura brasileira e a presença da mesma no dia a dia das comunidades, relacionando contexto histórico e social com a realidade do entorno do aluno, bem como identificando problemáticas e possíveis soluções para as mesmas e as responsabilidades de cada indivíduo na construção de uma identidade afro-brasileira.
  • 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Permitir aos alunos apropriarem-se de conhecimentos diversos como da História, Língua Portuguesa, Artes e Matemática, estabelecendo relações entre esses saberes e a temática proposta.  Desenvolver a pesquisa, criatividade, senso crítico e estético, resgate de conteúdos pertinentes às disciplinas envolvidas, permitindo uma aprendizagem significativa na formação e exercício da cidadania.
  • 6. ATIVIDADES EM ARTES COM TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
  • 7. TRABALHOS DE RELEITURA DE OBRAS DE ARTE CUJO TEMA É O NEGRO
  • 8. VISITA DE GRUPO DE CAPOEIRA DE PORTO ALEGRE-
  • 10. GRUPO DE CAPOEIRA EU VISITOU A ESCOLA
  • 11. A MÚSICA E INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO
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  • 16. TURMA 204- CULINÁRIA AFRO- BRASILEIRA
  • 19. ALUNA DO 2º ANO APRESENTANDO DANÇA DE RIGEM AFRO QUE INFLUENCIA NOSOS RITMOS
  • 21. DE 09 A 14 DE ABRIL -2012 HOMENGEM AOS POVOS INDÍGENAS  Professores: Cledi Nunes, Sandro Teixeira, Diego Nunes, Maria Elisabete Petry, Rosani Ramos e Carlos Henrique,desenvolveram projeto de valorização da cultura indígena que teve a visita e apresentação dos índios da aldeia Caigang de São Leopoldo.  As atividades foram abertas à comunidade.
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