Este documento apresenta uma lista de exercícios para correção de um plantão de véspera do primeiro bimestre. As questões abordam a Carta de Pero Vaz de Caminha, poemas de Oswald de Andrade e Fernando Sabino, a novela O Bom Ladrão de Fernando Sabino e figuras de linguagem.

1. LISTA DE EXERCÍCIOS (PRIMEIRO ANO)
Obs.: Esta lista será corrigida no plantão de véspera da P2 – PRIMEIRO
BIMESTRE (dia 29-03-2012)
Leia um trecho da Carta de Pero Vaz de Caminha
“Muitos deles ou quase a maior parte dos que andavam ali traziam aqueles bicos
de osso nos beiços. E alguns, que andavam sem eles, tinham os beiços furados
e nos buracos uns espelhos de pau, que pareciam espelhos de borracha; outros
traziam três daqueles bicos, a saber, um no meio e os dois nos cabos. Aí
andavam outros, quartejados de cores, a saber, metade deles da sua própria cor ,
e metade de tintura preta, a modos de azulada; e outros quartejados de escaques.
Ali andavam entre eles três ou quatro moças, bem moças e bem gentis, com
cabelos muito pretos, compridos pelas espáduas, e suas vergonhas tão altas, tão
cerradinhas e tão limpas das cabeleiras que, de as muito bem olharmos, não
tínhamos nenhuma vergonha.
01 - A Carta do Descobrimento é considerada a certidão de nascimento cultural de
nosso país. Em que sentido esta carta influenciou a Literatura Brasileira?
(04 LINHAS)
Ela foi a nossa primeira manifestação literária, apesar de ter sido produzida por
portugueses. Além disso, muitas obras literárias posteriores descreveriam as nossas
belezas naturais, o nosso povo, ou seja, a Carta de Caminha foi a primeira de uma
extensa lista de livros literários que abordavam estes temas.
02 – Quais eram as principais abordagens relatadas pela Carta de Pero Vaz de Caminha?
(04 LINHAS)
As nossas riquezas minerais, naturais (fauna e flora), clima, tipo humano (índio) e a
possibilidade de catequese.
03 - A qual representante do Quinhentismo Brasileiro referem-se as afirmações a seguir:
“Foi o mais importante jesuíta em atividade no Brasil do século XVI.”
“Estudou o tupi-guarani, escrevendo uma cartilha sobre a gramática da língua dos
nativos.”
“Escreveu tanto uma literatura de caráter pedagógico.”
“Suas peças apresentam sempre o duelo entre anjos e diabos.”
(02 LINHAS)
José de Anchieta
Leia as tiras abaixo, extraídas de Mafalda:

2. 04 – Analisando as duas tiras (inferior e superior), encontramos uma figura de
pensamento bastante evidente, especialmente no último quadrinho de ambas. Qual seria
ela? Que efeito ela causa para o desfecho da mensagem?
(05 LINHAS)
A figura de pensamento é a personificação (ou prosopopeia). Ela causa o efeito de
humanizar o “mundo”, como alguém que precisa de cuidados especiais, por se
encontrar “doente”.
05 – Indique a figura de construção que foi utilizada nos 2º e 3º quadrinhos da tira
superior. Qual é a contribuição desta figura para a mensagem da mesma? (04 LINHAS)
A figura de construção chama-se Zeugma. Ela contribui para deixar a mensagem
mais enxuta, proporcionando um maior dinamismo ao diálogo exposto.
Leia o poema abaixo, de Oswald de Andrade:
Erro de português
Quando o português chegou
Debaixo duma bruta chuva
Vestiu o índio
Que pena!
Fosse uma manhã de sol
O índio tinha despido
O português

3. 06 – O poema pode ser dividido em duas partes distintas: os três primeiros versos
formam um bloco, os três últimos, outro, separados pelo quarto verso. Esses dois blocos
foram construídos a partir de uma figura de linguagem. Qual é ela? Transcreva palavras
que justifiquem sua resposta. (04 LINHAS)
A figura de linguagem é a antítese. As palavras que justificam a figura são “sol”x
“chuva” e “vestiu”x “despido”
07 – Quais são as funções sintáticas desempenhadas pelas palavras “português” e
“índio” em cada bloco? Isso reforça a importância da figura de linguagem da questão 06?
Por quê? (06 LINHAS)
No poema, o português seria o sujeito a influenciar a cultura indígena (seu objeto a
ser manipulado); já no segundo bloco do texto de Oswald encontramos as coisas
invertidas, pois o índio transformou-se no sujeito sintático enquanto o português,
apenas um objeto. Estes contrastes realçam a figura de linguagem (antítese).
08 – Em sua opinião, além dos aspectos estruturais e linguísticos, o que diferencia este
poema de Oswald de Andrade da Carta de Pero Vaz de Caminha?
(06 LINHAS)
O texto de Caminha é direto, informativo, predominando uma linguagem de sentido
denotativo; já o poema de Oswald encontramos uma linguagem poética, sugestiva,
irreverente para fazer o leitor pensar a respeito da nossa cultura que foi influenciada
por Portugal desde os anos de 1500.
Leia a canção abaixo para responder as questões 09 e 10:
VIDA DE CACHORRO
Composição: Os Mutantes
Vamos embora companheiro, vamos
Eles estão por fora do que eu sinto por você
Me dê sua pata peluda, vamos passear
Sentindo o cheiro da rua
Me lamba o rosto, meu querido, lamba
E diga que também você me ama
Eu quero ver seu rabo abanando
Vamos ficar sem coleira
Vamos ter cinco lindos cachorrinhos
Até que a morte nos separe, meu amor!

4. 09 – Qual é a figura de linguagem que predomina na canção? Como ela colaborou para
o desenvolvimento temático da mesma? (05 LINHAS)
A figura predominante é a zoomorfização (ou animalização). Ela provoca no leitor a
sensação de que um casal pode se sentir amado, acolhido, livre, ou seja, feliz vivendo
como dois cachorros neste mundo.
10 – No verso “Me dê sua pata peluda [...]” destacamos uma figura de linguagem. Qual
é o seu nome? Qual é o seu papel nesta passagem da composição? (05 LINHAS)
A figura chama-se aliteração. O seu papel é o de proporcionar mais musicalidade à
canção.
11 – Em O Bom Ladrão, de Fernando Sabino, por que o narrador-personagem também
pode ser compreendido como um antagonista desta novela? Diante desta possibilidade
interpretativa, quem seriam os coadjuvantes? (06 LINHAS)
O narrador-personagem pode ter sido o ladrão citado em sua própria narrativa e,
talvez, estivesse nos fazendo acreditar que os ladrões fossem sua esposa (Isabel) e
Garcia (primo de Isabel). Ele pode ter problemas de esquizofrenia e está enfrentando-
se ao longo da história, em outras plavras, um conflito consigo mesmo. Neste caso,
Garcia e Isabel seriam os coadjuvantes do enredo de Fernando Sabino.
Para as questões 12 e 13 você irá explicar o que está acontecendo em cada fragmento
extraído de O Bom Ladrão:
12 – “Um dia, quando em meio ao trabalho acendi um cigarro, o Moura Júnior saltou lá
de sua mesa e chamou a atenção dos outros:
- Vejam só com quem estava.
Veio para o meu lado:
- E eu procurando o tempo todo!
Seu tom era agressivo. Não me sentia com disposição para discutir. Continuei
escrevendo, fingi que não era comigo.
- E então?
- E então o quê? – respondi, erguendo finalmente a cabeça.
[...]
Limitei-me a olhá-lo com simulada superioridade:
- Não chateia Moura. Você não tem o que fazer? Se quiser que seja seu, pois
então é seu, pode levar. Está satisfeito? Leve logo e me deixe trabalhar. Ele vacilou:
- Bem, já comprei outro. Seu não é não. Mas passa a ser: fique com ele para
você.” (SABINO, Fernando. O Bom Ladrão. São Paulo: Ática, 2005, p.60)
(06 LINHAS)
Neste momento, o narrador-personagem está sendo acusado de ter roubado o isqueiro
de Moura Júnior (pelo próprio Moura Jr.). Ele pode não estar entendendo a
acusação ou, na opinião de Moura Jr., fingindo que não é com ele.

5. 13 – “Se Isabel tinha vindo me procurar no jornal, alguém deveria saber. Perguntei ao
contínuo pelo Nilo, chefe da redação.
- Embarcou para Minas. Foi cobrir a visita do Presidente
O Presidente da República era, assim, o responsável pela minha incerteza,
pelas suspeitas que eu não queria me formular.” (06 LINHAS)
Isabel disse ao narrador-personagem que foi procurá-lo em seu trabalho (redação de
um jornal) na última noite para juntos irem a um concerto no teatro. Segundo o
narrador, Nilo, o chefe da redação, poderia tê-la visto naquela noite, mas este viajou
para Minas, tornando este momento impossível para sanar as dúvidas do próprio
narrador.
Leia o fragmento abaixo, extraído de O Bom Ladrão, novela de Fernando Sabino:
“- Estiveram te procurando. Polícia. Da DRF.
- Polícia? Por quê?
- Eu que hei de saber?
Afastei-me. Depois do caso do isqueiro, mal conversávamos. Talvez o Norberto
soubesse alguma coisa. Resolvi indagar dele, mas tive de esperar mais de meia hora pela
sua chegada.”
(SABINO, Fernando. O bom ladrão. São Paulo: Ática, 2006, p.68)
14 - Após a leitura deste fragmento, resuma o que aconteceu logo após este episódio.
(06 LINHAS)
Levado por Norberto, o narrador-personagem foi à polícia para ser interrogado a
respeito do desaparecimento de uma bolsa. Durante o interrogatório ele foi agredido
pelos policiais.
15 – Explique o porquê da obra O Bom Ladrão ser considerada uma novela.
(05 LINHAS)
A obra é uma novela por apresentar uma extensão de páginas superior a de um conto
convencional, mas inferior a de um típico romance. Além disso, a história volta-se
para o passado, os capítulos são relativamente independentes e o fio condutor da
narrativa é o próprio narrador-personagem.
16 – Aponte pelo menos dois pontos intertextuais entre O Bom Ladrão e Dom
Casmurro, este último um romance de Machado de Assis.
(05 LINHAS)
Ambos apresentam narradores-personagens; as mulheres dos narradores são
analisadas por estes como dissimuladas; finais abertos; triângulos amorosos nas duas
obras; narrativas psicológicas; os dois narradores são dados aos devaneios (fantasias)
e estão com idade avançada quando escrevem os seus textos.