Enviar búsqueda
Cargar
Se appl chapter 1
•
0 recomendaciones
•
198 vistas
Aon Narinchoti
Seguir
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 10
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
อัตราส่วนคะแนน
อัตราส่วนคะแนน
Aon Narinchoti
สับเซต
สับเซต
Aon Narinchoti
สมาชิกเซตจำกัด
สมาชิกเซตจำกัด
Aon Narinchoti
Exponential and logarithm function
Exponential and logarithm function
Aon Narinchoti
แผนผัง
แผนผัง
Aon Narinchoti
แบบฝึกหัด01
แบบฝึกหัด01
kroojaja
รายชื่อนักเรียนเพิ่มเติม
รายชื่อนักเรียนเพิ่มเติม
kroojaja
Know2
Know2
Aon Narinchoti
Recomendados
อัตราส่วนคะแนน
อัตราส่วนคะแนน
Aon Narinchoti
สับเซต
สับเซต
Aon Narinchoti
สมาชิกเซตจำกัด
สมาชิกเซตจำกัด
Aon Narinchoti
Exponential and logarithm function
Exponential and logarithm function
Aon Narinchoti
แผนผัง
แผนผัง
Aon Narinchoti
แบบฝึกหัด01
แบบฝึกหัด01
kroojaja
รายชื่อนักเรียนเพิ่มเติม
รายชื่อนักเรียนเพิ่มเติม
kroojaja
Know2
Know2
Aon Narinchoti
Graph
Graph
Aon Narinchoti
Real number system full
Real number system full
Aon Narinchoti
การใช้งาน Google docs
การใช้งาน Google docs
Aon Narinchoti
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
Aon Narinchoti
Set language and notation
Set language and notation
Aon Narinchoti
แนะนำวิชา
แนะนำวิชา
Aon Narinchoti
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
Aon Narinchoti
แผนภาพ
แผนภาพ
Aon Narinchoti
คำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชา
Aon Narinchoti
บทคัดย่อใหม่
บทคัดย่อใหม่
Aon Narinchoti
ใบงานหาด้านที่เหลือ
ใบงานหาด้านที่เหลือ
kroojaja
หน้าจอของ Google doc
หน้าจอของ Google doc
Aon Narinchoti
Inverse of relation
Inverse of relation
Aon Narinchoti
Know3
Know3
Aon Narinchoti
รายชื่อนักเรียนม.5
รายชื่อนักเรียนม.5
kroojaja
เครื่องเล่น Mp๓
เครื่องเล่น Mp๓
Aon Narinchoti
แบบฝึกเรื่อง ฟังก์ชัน
แบบฝึกเรื่อง ฟังก์ชัน
kroojaja
นร.มผ.
นร.มผ.
kroojaja
ความสัมพันธ์พีทากอรัส
ความสัมพันธ์พีทากอรัส
kroojaja
อัตราส่วนและร้อยละ1
อัตราส่วนและร้อยละ1
kroojaja
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
เจื๋อง เมืองลื้อ
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลสะท้อนจากหลักธรรมในพุทธศาสนาเถรวาท
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลสะท้อนจากหลักธรรมในพุทธศาสนาเถรวาท
pentanino
Más contenido relacionado
Destacado
Graph
Graph
Aon Narinchoti
Real number system full
Real number system full
Aon Narinchoti
การใช้งาน Google docs
การใช้งาน Google docs
Aon Narinchoti
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
Aon Narinchoti
Set language and notation
Set language and notation
Aon Narinchoti
แนะนำวิชา
แนะนำวิชา
Aon Narinchoti
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
Aon Narinchoti
แผนภาพ
แผนภาพ
Aon Narinchoti
คำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชา
Aon Narinchoti
บทคัดย่อใหม่
บทคัดย่อใหม่
Aon Narinchoti
ใบงานหาด้านที่เหลือ
ใบงานหาด้านที่เหลือ
kroojaja
หน้าจอของ Google doc
หน้าจอของ Google doc
Aon Narinchoti
Inverse of relation
Inverse of relation
Aon Narinchoti
Know3
Know3
Aon Narinchoti
รายชื่อนักเรียนม.5
รายชื่อนักเรียนม.5
kroojaja
เครื่องเล่น Mp๓
เครื่องเล่น Mp๓
Aon Narinchoti
แบบฝึกเรื่อง ฟังก์ชัน
แบบฝึกเรื่อง ฟังก์ชัน
kroojaja
นร.มผ.
นร.มผ.
kroojaja
ความสัมพันธ์พีทากอรัส
ความสัมพันธ์พีทากอรัส
kroojaja
อัตราส่วนและร้อยละ1
อัตราส่วนและร้อยละ1
kroojaja
Destacado
(20)
Graph
Graph
Real number system full
Real number system full
การใช้งาน Google docs
การใช้งาน Google docs
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
Set language and notation
Set language and notation
แนะนำวิชา
แนะนำวิชา
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
แผนภาพ
แผนภาพ
คำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชา
บทคัดย่อใหม่
บทคัดย่อใหม่
ใบงานหาด้านที่เหลือ
ใบงานหาด้านที่เหลือ
หน้าจอของ Google doc
หน้าจอของ Google doc
Inverse of relation
Inverse of relation
Know3
Know3
รายชื่อนักเรียนม.5
รายชื่อนักเรียนม.5
เครื่องเล่น Mp๓
เครื่องเล่น Mp๓
แบบฝึกเรื่อง ฟังก์ชัน
แบบฝึกเรื่อง ฟังก์ชัน
นร.มผ.
นร.มผ.
ความสัมพันธ์พีทากอรัส
ความสัมพันธ์พีทากอรัส
อัตราส่วนและร้อยละ1
อัตราส่วนและร้อยละ1
Similar a Se appl chapter 1
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
เจื๋อง เมืองลื้อ
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลสะท้อนจากหลักธรรมในพุทธศาสนาเถรวาท
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลสะท้อนจากหลักธรรมในพุทธศาสนาเถรวาท
pentanino
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
IFon Lapthavon
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
sukhom
เศรษฐกิจพอเพียงPpt
เศรษฐกิจพอเพียงPpt
pronprom11
002
002
Fairly Fair
Pp
Pp
Wongduean Phumnoi
Pp
Pp
Joyzi Lovee
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
สรรชัย วิบูลย์ชาติ
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
Kruwaw-ru Kan
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
Wongduean Phumnoi
นำเสนอปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
นำเสนอปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
Suriyakan Yunin
เอกสารเรื่องเศรษฐกิจพอเพียง
เอกสารเรื่องเศรษฐกิจพอเพียง
Daungthip Pansomboon
183356
183356
สมควร ช้อยเครือ
หน่วยที่ 1 ลักษณะและการจัดระเบียบทางสังคม ความหมายทางสังคม
หน่วยที่ 1 ลักษณะและการจัดระเบียบทางสังคม ความหมายทางสังคม
Chalit Arm'k
สิ่งแวดล้อม
สิ่งแวดล้อม
jirapom
1942 เศรษฐกิจพอเพียง
1942 เศรษฐกิจพอเพียง
seri_101
บทที่ 2-แก้ใหม่ครั้งที่
บทที่ 2-แก้ใหม่ครั้งที่
T Ton Ton
กลุ่ม4
กลุ่ม4
Jiraprapa Suwannajak
ศึกษาการพัฒนาภาวะผู้นำตามแนวพระพุทธศาสนา
ศึกษาการพัฒนาภาวะผู้นำตามแนวพระพุทธศาสนา
pentanino
Similar a Se appl chapter 1
(20)
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลสะท้อนจากหลักธรรมในพุทธศาสนาเถรวาท
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลสะท้อนจากหลักธรรมในพุทธศาสนาเถรวาท
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงPpt
เศรษฐกิจพอเพียงPpt
002
002
Pp
Pp
Pp
Pp
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
นำเสนอปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
นำเสนอปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
เอกสารเรื่องเศรษฐกิจพอเพียง
เอกสารเรื่องเศรษฐกิจพอเพียง
183356
183356
หน่วยที่ 1 ลักษณะและการจัดระเบียบทางสังคม ความหมายทางสังคม
หน่วยที่ 1 ลักษณะและการจัดระเบียบทางสังคม ความหมายทางสังคม
สิ่งแวดล้อม
สิ่งแวดล้อม
1942 เศรษฐกิจพอเพียง
1942 เศรษฐกิจพอเพียง
บทที่ 2-แก้ใหม่ครั้งที่
บทที่ 2-แก้ใหม่ครั้งที่
กลุ่ม4
กลุ่ม4
ศึกษาการพัฒนาภาวะผู้นำตามแนวพระพุทธศาสนา
ศึกษาการพัฒนาภาวะผู้นำตามแนวพระพุทธศาสนา
Más de Aon Narinchoti
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
Aon Narinchoti
Prob
Prob
Aon Narinchoti
Event
Event
Aon Narinchoti
Sample space
Sample space
Aon Narinchoti
Random experiment
Random experiment
Aon Narinchoti
His brob
His brob
Aon Narinchoti
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
Aon Narinchoti
Wordpress
Wordpress
Aon Narinchoti
ส่งตีพิมพ์ มสธ
ส่งตีพิมพ์ มสธ
Aon Narinchoti
Lxt6 sonvyqi20150807080936
Lxt6 sonvyqi20150807080936
Aon Narinchoti
Know5
Know5
Aon Narinchoti
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
Aon Narinchoti
Know4
Know4
Aon Narinchoti
Know1
Know1
Aon Narinchoti
การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
Aon Narinchoti
Climometer
Climometer
Aon Narinchoti
History
History
Aon Narinchoti
01 ระบบสารสนเทศและทคโนโลยีสารสนเทศ
01 ระบบสารสนเทศและทคโนโลยีสารสนเทศ
Aon Narinchoti
ปรีชา ประเสริฐโส
ปรีชา ประเสริฐโส
Aon Narinchoti
เล่ม 1 คำนาม
เล่ม 1 คำนาม
Aon Narinchoti
Más de Aon Narinchoti
(20)
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
Prob
Prob
Event
Event
Sample space
Sample space
Random experiment
Random experiment
His brob
His brob
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
Wordpress
Wordpress
ส่งตีพิมพ์ มสธ
ส่งตีพิมพ์ มสธ
Lxt6 sonvyqi20150807080936
Lxt6 sonvyqi20150807080936
Know5
Know5
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
Know4
Know4
Know1
Know1
การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
Climometer
Climometer
History
History
01 ระบบสารสนเทศและทคโนโลยีสารสนเทศ
01 ระบบสารสนเทศและทคโนโลยีสารสนเทศ
ปรีชา ประเสริฐโส
ปรีชา ประเสริฐโส
เล่ม 1 คำนาม
เล่ม 1 คำนาม
Se appl chapter 1
1.
๑
ความหมายของ เศรษฐกิจพอเพียง ในการคนหาความหมายของเศรษฐกิจพอเพียงนั้น โดยทั่วไป แลวสามารถทําได ๒ วิธีคือ คิดคนหาความหมายจากเชิงทฤษฎี (Deductive) หรือ กลั่นกรองความหมายโดยการนําประสบการณที่มีอยู มาสังเคราะห (Inductive) เพื่อถอดออกมาเปนขอคิดและหลักการของ เศรษฐกิจพอเพียง การสัมมนาครั้งนี้ไดถอดความหมายของเศรษฐกิจ พอเพียงโดยใชวิธีการแบบหลัง คือกลั่นกรองขอคิดจากประสบการณ ของผูปฏิบัติจริงในพื้นที่ โดยเชิญผูนําชุมชนจากภูมิภาคตางๆ ทั่วประเทศ มาแลกเปลี่ยนประสบการณเกี่ยวกับกิจกรรมที่ชุมชนของตนเองทําอยู ในสวนที่เห็นวาเกี่ยวของกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แลวแลกเปลี่ยน ความคิด เห็ นเกี่ยวกับความหมายของเศรษฐกิ จพอเพี ยง ตามความ เขาใจของแตละคน ผานประสบการณที่เกิดจากกิจกรรมและแนวทาง ปฏิบัติในแตละชุมชน
2.
๑.๑ กิจกรรมในชุมชนที่สอดคลองกับ
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผูนําชุมชนไดใชเวลาทบทวนและแลกเปลี่ยนประสบการณตางๆ ที่เกี่ยวกับกิจกรรมที่ทําในพื้นที่ของตน โดยเฉพาะกิจกรรมที่เห็นวาสอด คลองกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยที่ยังไมมีการกลาวถึงความ หมายของเศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งเราสามารถจัดประเภทของกิจกรรมที่ผู นําชุมชนเสนอไดเปน ๓ กลุมกิจกรรมหลัก ประกอบดวยกิจกรรมตางๆ ดังนี้ กิจกรรมการผลิต โดยเฉพาะในภาคการเกษตร ที่ไมทําลาย สิ่งแวดลอมแตใชทรัพยากรที่มีอยูในชุมชนอยางคุมคา ดวยการ หมุนเวียนทุนธรรมชาติภายในพื้นที่ และดวยวิธีการทําเกษตร ที่เนนปลูกเพื่อกินเองกอน ที่ผานมาชุมชนไดทํากิจกรรมตางๆ ที่เปน มิ ตรกับสิ่งแวดลอม เชน กิจกรรมการทํ าปุยชีวภาพ การปลูกผักและขาวที่ปลอดสารพิษ การทําสวนสมุนไพรของ ชุมชน การคิดคนสารไลแมลงสมุนไพร การทําถานชีวภาพ การรวมกลุ มขยายพั นธุ ปลา การแปรรู ปผลผลิ ตและการทํ าการ เกษตรผสมผสาน เปนตน การประยุกตใชปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๗
3.
แผนภาพที่ ๑-๑ ๘
การประยุกตใชปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
4.
การรวมกลุมกันเพื่อทํากิจกรรมรวมกันของสมาชิกในชุมชน ดวยทุนทางสังคมที่มีอยู ชุมชนไดรวมตัวกันทํากิจกรรมตางๆ ที่ เกิดจากความรักและความเอื้ออาทรของสมาชิกในชุมชน
เชน กิจ กรรมตอตานยาเสพติด การนมัสการพระใหมาชวยสอนจริย ธรรมและศีลธรรมในโรงเรียนของชุมชน กิจกรรมการรวม กลุ มเพื่ อเรี ยนรู ร วมกั น ผ านศู นย การเรี ยนรู หรื อโรงเรี ยน เกษตรกรในหมูบาน การรวมมือรวมใจของสมาชิกในชุมชนทํากิจ กรรมตางๆภายในวัด การจัดตั้งรานคาที่เปนของชุมชนเอง การ จัดทําแผนแมบทชุมชน การจัดตั้งกลุมออมทรัพย การจัดตั้งกอง ทุ นสวัสดิ การ การรวมกลุ มอนุ รักษ ทรัพยากรธรรมชาติ สิ่ ง แวดล อ ม และกิ จ กรรมการผลิ ต ของกลุ ม ต า งๆ เช น การรวมกลุมทําขนมของแมบาน หรือรวมกลุมเพื่อปลูกพืชผัก สวนครัว นอกจากนี้ชุมชน ยังไดตั้งกองทุนขาวสารรวมกับ ชุมชนอื่นๆในตางภูมิภาค เพื่อคาขายหรือผลิตระหวางกัน รวมทั้ งเพื่ อการเรียนรู แลกเปลี่ยนประสบการณ และขยายผล การพัฒนาไปยังเครือขายชุมชนอื่นๆ ดวย กิจกรรมที่สงเสริมคุณธรรม จิตสํานึกทองถิ่น สงเสริมวิถีชีวิต และวัฒนธรรมของเศรษฐกิจพอเพี ยง ชุมชนไดริ่เริ่มกิ จกรรม ที่มุงปลูกฝงจริยธรรมความดีงามและจิตสํานึกรักทองถิ่นให เกิดขึ้นแกสมาชิกของชุมชน เชน กิจกรรมที่ปลูกฝงสมาชิก ในชุมชนใหมีความเอื้ออาทรตอกันมากกวาคํานึงถึงตัวเงิน การประยุกตใชปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๙
5.
หรือวัตถุเปนพื้นฐานความสัมพันธ กิจกรรมที่สงเสริมใหสมาชิกทํา
บัญชีอยางโปรงใสและสุจริต กิจกรรมการพัฒนาครูในชุมชนใหมี คุ ณ ภาพและมี จิ ต ผู ก พั น กั บ ท อ งถิ่ น เป น สํ า คั ญ รวมทั้ งกิ จ กรรมที่สงเสริมใหสมาชิกในชุมชนพึ่งตนเองกอนที่จะพึ่งหรือ ขอความชวยเหลือจากคนอื่น ๑.๒ ความหมายเศรษฐกิจพอเพียง จากมุมมองของชุมชน หลั ง จากที่ ผู นํ า ชุ ม ชนได ท บทวนถึ ง กิ จ กรรมที่ ต นเองทํ า อยู และคิดวาสอดคลองกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงแลว ผูนําชุมชน ยั งได ร ว มกั น ค น หาความหมายและให คํ า นิ ย ามเกี่ ย วกั บ ปรั ช ญาของ เศรษฐกิจพอเพียง จากประสบการณของแตละคน ซึ่งอาจมีมุมมองที่แตก ตางกัน โดยสามารถสรุปและแบงแยกความหมายของหลักปรัชญาดัง กล าว ได เป น ๓ ระดั บ คื อ ระดั บ จิ ต สํ านึ ก ระดั บ ปฏิ บั ติ และระดั บ ปฏิเวธ (ผลที่เกิดจาการปฏิบัติ) ดังนี้คือ ระดับจิตสํานึก เกิดขึ้นจากการที่สมาชิกในชุมชนแตละคน ตระหนักถึงความสุขและความพอใจในการใชชีวิตอยางพอดี (ความสั น โดษ) และรูสึ ก ถึ งความพอเพี ย ง คื อ ดํ า เนิ น ชี วิ ต ๑๐ การประยุกตใชปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
6.
”อยางสมถะ” ประกอบสัมมาอาชีพหาเลี้ยงตนเองไดอยางถูก ตอง ไมใหอดอยาก
หรือโลภแลวตักตวงหรือเบียดเบียนผูอื่นจน เกินความจําเปน แตคิดเผื่อแผแบงปนไปยังสมาชิกคนอื่นๆใน ชุ ม ชนด วย อย า งไรก็ ต ามแม ว า ระดั บ ความพอเพี ย งของ สมาชิกแตละคนจะไมเทาเทียมกัน แตสมาชิกทุกคนที่ดําเนิน ชีวิตตามหลักการเศรษฐกิจพอเพียงเห็นสอดคลองกันในการ ยึดมั่นหลักการ ๓ ประการ คือ การใชชีวิตบนพื้นฐานของการรูจักตนเอง รูจักพัฒนาตนเอง ดวยการพยายามทําจิตใจใหผองใส รวมทั้งมีความเจริญ และมีความเย็นในจิตใจอยูเปนประจําอยางตอเนื่อง การคิดพึ่งพาตนเองและพึ่งพาซึ่งกันและกันในการดําเนิน กิจกรรมตางๆ คือเมื่อมีปญหาจากการดําเนินชีวิต ก็ใหใช สติ ป ญ ญาไตร ต รองหาสาเหตุ ข องป ญ หาและแก ไขไป ตามเหตุและปจจัย ดวยความสามารถและศักยภาพที่ตน เองมีอยู กอนที่จะคิดพึ่งผูอื่น และมีการปรึกษาหารือ ถอย ทีถอยอาศัย ชวยเหลือซึ่งกันและกันในชุมชน เปนตน การใชชีวิตอยางพอเพียง รูจักลดกิเลสและลดความตองการ ของตนเองลง เพื่อใหเหลือแรงและเวลาในการพัฒนาคุณ ภาพชีวิต ตลอดจนทําประโยชนใหแกสวนรวมไดมากขึ้น การประยุกตใชปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑๑
7.
ระดับปฏิบัติ จากการที่ไดจัดเวทีระดมความคิดเห็นใหผูนํา
ของแตละชุมชนทบทวนกิจกรรมที่ตนเองไดทํามา พรอมกับ สอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับความหมายของปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ตามมุมมองของผูแทนในแตละชุมชนวา มีความเห็นเกี่ยวกับความหมายของหลักปรัชญาดังกลาววาอยางไร พบวา ผูนําชุมชนจากแตละพื้นที่ไดรวมกันแสดงความคิดเห็น อยางหลากหลาย ซึ่งสามารถสรุปเปนแนวทาง ในการนําหลักการ เศรษฐกิ จ พอเพี ย งมาใช ในระดั บ ปฏิ บั ติ ได เป น ๔ ขั้ น คื อ (๑) พึ่ ง ตนเองได (๒) อยู ไ ด อ ย า งพอเพี ย ง (๓) อยู ร ว มกั น อยางเอื้ออาทร และ (๔) อยูดียิ่งขึ้นดวยการเรียนรู โดยแต ละขั้นตอนมีรายละเอียด ดังนี้ ขั้นแรก สมาชิ ก ในชุ ม ชนควรยึ ด หลั ก ของการ “พึ่ ง ตนเอง” คื อ ต อ งพยายามพึ ่ง ตนเองใหไ ด ในระดับ ครอบครัว กอ น ใหแ ตล ะครอบครัว มีก ารบริห ารจัด การอยา งพอดีแ ละ ประหยัด ไมฟุม เฟอ ย โดยสมาชิก แตล ะคนจะตอ งรูจัก ตนเอง เชน รูขอมูลรายรับ-รายจายในครอบครัวของตนเอง และสามารถรักษาระดับการใชจายของตนไมใหเปนหนี้ และสมาชิ กจะต องรู จั กดึ งศั กยภาพที่ มี อยู ในตนเองออก มาใชใหไดเกิดประโยชนที่สุด โดยเฉพาะควรสามารถพึ่ง ตนเองในเรื่องของปจจัยสี่ ใหไดระดับหนึ่ง ๑๒ การประยุกตใชปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
8.
ขั้นที่สอง
หลังจากที่สมาชิกพึ่งตนเองในดานปจจัยสี่ดังกลาวขางตน ได แ ล ว สมาชิ ก ทุ ก คนควรพั ฒ นาตนเองให ส ามารถ “อยูไดอยางพอเพียง” คือ ดําเนินชีวิตโดยยึดหลักทาง สายกลางมัชฌิมาปฏิปทา ใหตนเองอยูไดอยางสมดุล คือ มีความสุขที่แท โดยไมใหรูสึกขาดแคลนจนตองเบียดเบียน ตนเอง หรือดําเนินชีวิตอยางเกินพอดีจนตองเบียดเบียน ผูอื่นหรือเบียดเบียนสิ่งแวดลอม แตใหดําเนินชีวิตดังที่ สมาชิกในภาคเหนือเรียกวา เปนดําเนินชีวิตดวยการทํา เกษตรแบบ “แกงโฮะ” คือ ใหมุงทําเกษตรแบบพออยู พอกิน ปลูกไวกินเองกอน หากเหลือจึงขาย และขยายพันธุ รวมทั้ งสนั บสนุ นให มี การลงแขกเพื่ อเสริ มสร างความ สัมพันธระหวางสมาชิกแทนการใชเครื่องจักรเพื่อทุนแรง ขั้นที่สาม สมาชิกในชุมชนควร“อยูรวมกันอยางเอื้ออาทร” คือ มีความคิดที่จะแจกจายแบงปนไปใหผูอื่น ซึ่งจะทําให ได เพื่ อนและเกิ ดเป นวั ฒนธรรมที่ ดี ที่ จะช วยลดความ เห็นแกตัวและสรางความพอเพียงใหเกิดขึ้นในจิตใจ เชน ในการจัดการทรัพยากรปานั้น สมาชิกที่อาศัยอยู บริเวณปาจะมุงเก็บผลผลิตจากปา เพื่อมาใชในการยังชีพ ใหพออยูพอกิน พอเหลือจึงคอยแจกจายออกไปดวยวิธี ใหไมใชดวยวิธีการขาย ซึ่งเมื่อทําไดดังนี้ก็จะทําใหสมาชิก มีทรัพยากรใชหมุนเวียนไดตลอดทั้งปอยางพอเพียง การประยุกตใชปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑๓
9.
เพราะเก็บไปเพื่อกิน ไมไดเก็บไปขายเพื่อเรงหาเงิน ซึ่งการ
มีจิตใจที่แบงปนกันนี้จะเปนพื้นฐานทําใหเกิดการรวม กลุ ม ทางสั งคม สร างเป น เครื อข ายเชื่ อมโยงระหว าง สมาชิกตอไป ขั้นสุดทาย สมาชิกควร “อยูดียิ่งขึ้นดวยการเรียนรู” คือ ตองรูจัก พัฒนาตนเอง โดยการเรียนรูจากธรรมชาติและประสบการณ ในโลกกวางดวยตนเองหรือจากการแลกเปลี่ยนรวมกับผู อื่น ใหเกิดเปนชุมชนแหงการเรียนรูที่ทุกคนชวยกัน พัฒนาชีวิตของตนเองและผูอื่นรวมกัน มีการสืบทอด และเรียนรูเพื่อพัฒนาภูมิปญญาทองถิ่นและพัฒนาให เปน สัง คมที่มั่น คงและยั่งยืน ตามแนวทางเศรษฐกิจ พอเพียง โดยใชคุณธรรมและวัฒนธรรมเปนตัวนํา ไมได ใชเงินเปนตัวตั้ง ระดั บ ปฏิ เวธ(ผลที่ เกิ ด จากการปฏิ บั ติ ) ความหมายของ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงจากประสบการณที่แลกเปลี่ยนกันนั้น ครอบคลุมไปถึงการวัดผลจากการปฏิบัติตามหลักการขางตนดวย กลาวคือ สมาชิกในแตละชุมชนไดพัฒนาชีวิตของตนเองใหดีขึ้น โดยเริ่มจากการพัฒนาจิตใจ ใหเกิดความพอเพียงในทุกระดับ ของการดําเนินชีวิต ทั้งในระดับครอบครัว ชุมชน และขยาย ไปถึงในระดับสังคม ดังนี้ ๑๔ การประยุกตใชปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
10.
ความพอเพี ยงในระดั บ
ครอบครัว คื อ การที่ ส มาชิ ก ใน ครอบครัวมีความเปนอยูในลักษณะที่พึ่งพาตนเองไดอยาง มี ความสุ ข ทั้ งทางกายและทางใจ สามารถดํ าเนิ น ชีวิต ไดโดยไมเบียดเบียนตนเองและผูอื่น รวมทั้งไมเปนหนี้หรือ มีภาระดานหนี้สินของตนเองและครอบครัว แตสามารถ หาปจจัย ๔ มาเลี้ยงตนเองไดโดยที่ยังมีเหลือเปนสวนออม ของครอบครัวดวย ความพอเพียงในระดับชุมชน เกิดขึ้นจากการที่สมาชิกจาก แตละครอบครัวในชุมชนมีความพอเพียงในระดับครอบครัว กอน ที่จะรูจักรวมกลุมกันทําประโยชนเพื่อสวนรวม เชน บริ ห ารจั ด การป จ จั ย ต า งๆ เช น ทรั พ ยากร ภู มิ ป ญ ญา หรือศักยภาพของสมาชิกในทองถิ่น ที่มีอยูใหสามารถนํา ไปใชดํ าเนิ น ชีวิต ได อ ยางถู กต อ งและสมดุ ล เพื่ อ ให เกิ ด ความเปนอยูที่พอเพียงของชุมชนโดยรวมในที่สุด ความพอเพียงในระดับสังคม เกิดขึ้นจากการรวมกลุมของ ชุมชนหลายๆแหงที่มีความพอเพียง มารวมกันแลกเปลี่ยน ความรู สืบทอดภูมิปญญาและรวมกันพัฒนาตามแนวทาง เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อสรางเปนเครือขายเชื่อมโยงระหวาง ชุมชน ใหเกิดเปนสังคมแหงความพอเพียงในที่สุด การประยุกตใชปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑๕
Descargar ahora