الفهرس العربي الموحد والانتقال للويب الدلالي ورشة عمل

1. www.aruc.org

2. Click to edit Master title style
www.aruc.org
‫للوب‬ ‫االنتقال‬‫و‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬
‫الداللي‬
‫األستاذ‬ ‫إعداد‬:‫علية‬ ‫حسن‬
‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استشاري‬
Consulting@aruc.org

3. 3
‫التعاون‬ ‫مبدأ‬ ‫على‬ ‫مؤسس‬ ‫عربي‬ ‫ببليوغرافي‬ ‫مرفق‬
‫تطوي‬ ‫أهدافه‬ ‫أهم‬ ‫أحد‬ ‫األعضاء‬ ‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫والتشارك‬‫ر‬
‫الدول‬ ‫للمعايير‬ ‫طبقا‬ ‫العربية‬ ‫المعلومات‬ ‫أوعية‬ ‫معالجة‬‫ية‬
‫العالمية‬ ‫الممارسات‬ ‫وارقى‬
‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬

4. 4
‫من‬ ‫الفنية‬ ‫المعالجة‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫والتقنية‬ ‫الفنية‬ ‫التطورات‬ ‫مواكبة‬
‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مهام‬ ‫صلب‬

5. 5
‫القادمة‬ ‫الفترة‬ ‫مالمح‬
‫النهائية‬ ‫المالمح‬ ‫تشكل‬
‫المعرفة‬ ‫لمجتمع‬
‫إدارة‬ ‫دور‬ ‫تعاظم‬
‫تطور‬ ‫في‬ ‫المعرفة‬
‫المجتمعات‬
‫والمطرد‬ ‫الكبير‬ ‫التسارع‬
‫المعرفة‬ ‫إدارة‬ ‫لتقنيات‬
‫المكتبات‬ ‫انتقال‬ ‫ضرورة‬
‫إلى‬ ‫المعلومات‬ ‫إدارة‬ ‫من‬
‫المعرفة‬ ‫إدارة‬
‫الوب‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫االنخراط‬
‫لضمان‬ ‫حتمية‬ ‫الداللي‬
‫المكتبات‬ ‫استمرارية‬
‫تتي‬ ‫السحابية‬ ‫التقنية‬‫ح‬
‫إمكانات‬‫كبيرة‬
‫للمكتبات‬

6. 6
‫الداللي‬ ‫الوب‬
‫االعتماد‬
‫البينات‬ ‫على‬
‫الموصولة‬
‫الحوسبة‬
‫السحابية‬
‫المستقبلية‬ ‫التقنية‬ ‫البيئة‬

7. 7
•‫البيانات‬ ‫وب‬ ‫هو‬ ‫الداللي‬ ‫الوب‬(‫الوثائق‬ ‫وب‬ ‫هو‬ ‫الحالي‬ ‫الوب‬.)
•‫ال‬ ‫المعايير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االنترنت‬ ‫لشبكة‬ ‫امتدادا‬ ‫هو‬ ‫الداللي‬ ‫الوب‬‫محددة‬
‫قبل‬ ‫من‬w3c‫المشتركة‬ ‫البيانات‬ ‫نماذج‬ ‫تعزز‬ ‫المعايير‬ ‫وهذه‬
‫أساسي‬ ‫بشكل‬ ،‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫التبادل‬ ‫وبروتوكوالت‬‫في‬‫معيار‬
‫الموارد‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬RDF.
•‫الداللي‬ ‫الويب‬‫ا‬ ‫لجعل‬ ‫المتبعة‬ ‫والتقنيات‬ ‫الطرائق‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫آلالت‬
‫أو‬ ‫المعاني‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫قادرة‬"‫الدالالت‬"‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫للمعلومات‬
‫العالمية‬ ‫العنكبوتية‬.
•‫الوب‬3‫الداللي‬ ‫الوب‬ ‫من‬ ‫مبسطة‬ ‫نسخة‬.
‫ما‬‫الداللي‬ ‫الوب‬ ‫هو‬

8. 8
•‫الجديد‬ ‫الفهرسة‬ ‫معيار‬"‫وام‬"‫المصادر‬ ‫وإتاحة‬ ‫وصف‬RDA
‫للتسجي‬ ‫الوظيفية‬ ‫المتطلبات‬ ‫تقنين‬ ‫على‬ ‫المبني‬‫الت‬
‫الببليوغرافية‬
•‫الجديد‬ ‫اآللية‬ ‫الفهرسة‬ ‫معيار‬"‫الببليوغرافي‬ ‫االطار‬"
•‫الداللي‬ ‫الوب‬ ‫أساس‬ ‫الموصولة‬ ‫البينات‬
‫القادمة‬ ‫للفترة‬ ‫الدولية‬ ‫المعايير‬ ‫ماهي‬

9. 9
‫فعله؟‬ ‫الفهرس‬ ‫على‬ ‫ماذا‬
‫الداللي‬ ‫الواب‬
‫الموصولة‬ ‫البيانات‬
‫السحابية‬ ‫التقنية‬
‫فربــر‬
‫الموحد‬ ‫المعرف‬
‫للمصادر‬

10. 10
‫الفهرسة‬ ‫معيار‬ ‫هو‬
‫لقواعد‬ ‫الناسخ‬ ‫الجديد‬
‫االنجلو‬ ‫الفهرسة‬
‫أمريكية‬.
‫تنزل‬ ‫أو‬ ‫ترجمة‬ ‫هو‬
‫قواعد‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫لفربر‬
‫فهرسية‬.
‫لقواعد‬ ‫جديد‬ ‫توزيع‬ ‫هو‬
‫هيكلة‬ ‫حسب‬ ‫الفهرسة‬
‫فربر‬.
‫تقنينا‬ ‫يكون‬ ‫ألن‬ ‫يطمح‬
‫دوليا‬.
‫المصادر‬ ‫وإتاحة‬ ‫وصف‬ ‫قواعد‬

11. 11
•‫ن‬ ‫الذي‬ ‫الببليوغرافي‬ ‫للعالم‬ ‫مفهومي‬ ‫نموذج‬ ‫هو‬ ‫فربر‬‫نظمه‬
‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫ونتحكم‬
•‫بمجموعات‬ ‫المرتبط‬ ‫الفضاء‬ ‫هو‬ ‫الببليوغرافي‬ ‫العالم‬
،‫المتاحف‬ ،‫األرشيف‬ ،‫المكتبات‬...
•‫عليها‬ ‫تشتمل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫العناصر‬ ‫يوضح‬ ‫فربر‬‫ا‬‫لتسجيلة‬
‫التسجيالت‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫ويحدد‬ ‫الببليوغرافية‬
‫للتسجيالت‬ ‫الوظيفية‬ ‫المتطلبات‬‫الببيوغرافية‬FRBR

12. 12
•‫والتي‬ ‫الفكري‬ ‫النشاط‬ ‫مخرجات‬ ‫تخص‬ ‫االولى‬ ‫المجموعة‬
‫قاف‬ ‫تشمل‬2‫على‬ ‫وتحتوي‬ ‫الببليوغرافي‬ ‫للوصف‬:
‫العمل‬:‫متميز‬ ‫فني‬ ‫أو‬ ‫فكرى‬ ‫إبداع‬
‫التعبير‬:‫شك‬ ‫في‬ ‫للعمل‬ ‫الفني‬ ‫أو‬ ‫الفكري‬ ‫التحقيق‬‫مثل‬ ‫تدوين‬ ‫ل‬
‫المؤلف‬ ‫نسخة‬
‫المظهر‬:‫المادي‬ ‫الشكل‬ ‫هو‬‫لتعبيرة‬‫ما‬ ‫عمل‬ ‫عن‬
‫الوعاء‬:‫من‬ ‫الواحدة‬ ‫النسخة‬ ‫هو‬‫التعبيرة‬
‫فربر‬ ‫كيانات‬

13. 13
•‫الثانية‬ ‫المجموعة‬‫المسؤولية‬‫الفكرية‬:‫قاف‬2‫اإلتاحة‬ ‫نقاط‬:
•‫األشخاص‬ ‫أسماء‬
•‫الهيئات‬ ‫أسماء‬
‫تابع‬ ‫فربر‬ ‫كيانات‬

14. 14
•‫الثالثة‬ ‫المجموعة‬)‫قاف‬2‫الموضوعات‬(:
•‫المفهوم‬
•‫الموضوع‬
•‫الحدث‬
•‫المكان‬
‫تابع‬ ‫فربر‬ ‫كيانات‬

15. 15
•‫فربر‬ ‫كيانات‬ ‫خصائص‬ ‫تسجيل‬
•‫فربر‬ ‫كيانات‬ ‫عالقات‬ ‫تسجيل‬
‫تقنين‬ ‫يتكون‬‫الو‬‫ام‬
‫اقسام‬ ‫عشرة‬ ‫من‬
‫نيف‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬
‫فصال‬ ‫وثالثين‬
‫إلى‬ ‫تقسيمها‬ ‫يمكن‬
‫قسمين‬:
‫المصادر‬ ‫وإتاحة‬ ‫وصف‬ ‫لقواعد‬ ‫وصف‬RDA

16. 16
•‫أسا‬ ‫يعتمد‬ ‫الببليوغرافي‬ ‫للوصف‬ ‫بيانات‬ ‫نموذج‬ ‫هو‬‫على‬ ‫سا‬
‫الببليوغرافية‬ ‫البيانات‬ ‫لجعل‬ ‫الموصولة‬ ‫البيانات‬‫أكثر‬
‫المكتبة‬ ‫مجتمع‬ ‫وخارج‬ ‫داخل‬ ‫استخداما‬.
•‫المستق‬ ‫المعيار‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫جانب‬ ‫في‬ ‫الببليوغرافي‬ ‫االطار‬‫بلي‬
‫مارك‬ ‫معيار‬ ‫وسيعوض‬ ‫اآللية‬ ‫للفهرسة‬
‫الببليوغرافي‬ ‫االطار‬ ‫تقينن‬FRBR

17. 17
‫الوظيفية‬ ‫المتطلبات‬ ‫و‬ ‫الببليوغرافي‬ ‫االطار‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬
‫العمل‬
‫التعبير‬
‫التجسيدة‬
‫األوعية‬
‫العمل‬
‫التجسيدة‬
‫المحليات‬
• FRBR • BIBFRAME

18. 18
‫الببليوغرافي‬ ‫االطار‬ ‫مكونات‬

19. 19
‫الموصولة‬ ‫البيانات‬
•‫البيانات‬ ‫لنشر‬ ‫شكل‬ ‫هي‬‫المهيكلة‬‫يمك‬ ‫بحيث‬‫ن‬
‫خال‬ ‫من‬ ‫فائدة‬ ‫أكثر‬ ‫وتصبح‬ ‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫ربطها‬‫ل‬
‫الداللية‬ ‫االستفهامات‬.‫على‬ ‫مبنية‬‫تقنينات‬‫ا‬‫مثل‬ ‫لوب‬
http،RDF،URIS‫من‬ ‫بيانات‬ ‫ربط‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫مما‬
‫او‬ ‫االنسان‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واستدعائها‬ ‫مختلفة‬ ‫مصادر‬
‫األجهزة‬
•‫الممارسات‬ ‫أفضل‬ ‫لوصف‬ ‫يستخدم‬ ‫مصطلح‬ ‫هو‬
‫الموصى‬‫لـ‬ ‫بها‬:‫البيانات‬ ‫وربط‬ ‫تقاسم‬ ،‫نشر‬
‫معر‬ ‫باستخدام‬ ‫الداللي‬ ‫الوب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المختلفة‬‫ف‬
‫الموارد‬ ‫توصيف‬ ‫وإطار‬ ‫و‬ ‫الموحد‬ ‫الموارد‬RDF

20. 20
•‫للمصادر‬ ‫الموحدة‬ ‫المعرفات‬ ‫استخدام‬URIs‫كأسماء‬
‫لألشياء‬
•‫إستخدام‬‫للم‬ ‫للوصول‬ ‫الفائق‬ ‫النص‬ ‫بروتوكول‬‫عرفات‬
‫للمصادر‬ ‫الموحدة‬HTTP URIs
•‫معلومات‬ ‫على‬ ‫يحصل‬ ‫المحدد‬ ‫المعرف‬ ‫يستدعي‬ ‫أحد‬
‫المصادر‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬ ‫باستخدام‬ ‫إضافية‬RDF
•‫استكشا‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫أخرى‬ ‫معرفات‬ ‫نحو‬ ‫روابط‬ ‫إدراج‬‫ف‬
‫أكثر‬ ‫أشياء‬
‫الموصولة‬ ‫البيانات‬ ‫أسس‬

21. 21
‫مثال‬:‫محفوظ‬ ‫نجيب‬
http://www.aruc.org/p
erson/ ‫نجيب‬‫محفوظ‬
http://alecso/authors/ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬
http:// www.nobelprize.org
/‫نوبل‬ ‫جائزة‬ ‫على‬ ‫محفوظ/المتحصلين‬ ‫نجيب‬

22. 22
•‫الموصولة‬ ‫للبيانات‬ ‫االولي‬ ‫النموذج‬
•‫البيانات‬ ‫لوصف‬ ‫إطار‬ ‫ولكنه‬ ‫تقنين‬ ‫ليس‬
•‫يمكن‬‫إستخدامه‬‫أش‬ ‫بخصوص‬ ‫بيانات‬ ‫لوصف‬‫ياء‬
‫متعددة‬(،‫مفاهيم‬ ،‫أشخاص‬ ،‫كتب‬)...
•‫على‬ ‫أخرى‬ ‫بمصادر‬ ‫مصادر‬ ‫ربط‬ ‫من‬ ‫بمكن‬
‫الوب‬
•‫الوب‬ ‫على‬ ‫البحث‬ ‫لعملية‬ ‫كبيرة‬ ‫دقة‬ ‫من‬ ‫يمكن‬
‫المصادر‬ ‫وصف‬ ‫إطار‬RDF

23. 23
‫مثلث‬ ‫عالقات‬ ‫وصف‬RDF
‫الموضوع‬–‫العالقة‬–‫الشيء‬
‫حسين‬ ‫طه‬–‫مؤلف‬–‫األيام‬
‫محفوظ‬ ‫نجيب‬–‫مؤلف‬-‫السكرية‬

24. 24
‫ينتج‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ‫المثلثات‬ ‫ربط‬‫العنقدة‬
•‫العنقدة‬‫عرض‬ ‫يمكنها‬ ‫التي‬ ‫العالقة‬ ‫و‬ ‫محدد‬ ‫حجم‬ ‫لها‬ ‫ليس‬‫ها‬
‫مفتوحة‬
‫محفوظ‬ ‫نجيب‬
‫الفاروق‬ ‫دار‬
‫السكرية‬
‫القاهرة‬
‫الشوق‬ ‫قصر‬
‫المعرف‬ ‫دار‬‫بيروت‬
‫مؤلف‬
‫مؤلف‬
‫نشر‬
‫نشر‬‫مكان‬ ‫مكان‬

25. 25
‫البيانات‬ ‫الوب‬ ‫يمثلون‬ ‫العناقيد‬ ‫مجموع‬

26. 26

27. 27
‫الداللي‬ ‫الوب‬ ‫في‬ ‫مكاننا‬

28. 28
‫سيكو‬ ‫الداللي‬ ‫للوب‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫للفهرس‬ ‫الكامل‬ ‫االنتقال‬‫على‬ ‫ن‬
‫مراحل‬

29. 29
‫الراجع‬ ‫التحويل‬
‫بينات‬ ‫لقاعدة‬
‫الفهرس‬
‫باستخدام‬RDA
‫تسجيالت‬ ‫تحديث‬
‫بإضافة‬ ‫مارك‬
‫الموحد‬ ‫المعرف‬
‫للبيانات‬
‫الموصولة‬
‫الملفات‬ ‫تحويل‬
‫االستنادية‬
‫إلى‬ ‫للفهرس‬
‫موصولة‬ ‫بيانات‬
‫مارك‬ ‫من‬ ‫االنتقال‬
21‫االطار‬ ‫إلى‬
‫الببليوغرافي‬
‫الداللي‬ ‫للوب‬ ‫لالنتقال‬ ‫الفهرس‬ ‫خطة‬

30. 30
•‫ك‬ ‫عن‬ ‫التطورات‬ ‫بمتابعة‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫يقوم‬‫ثب‬:
•‫الثان‬ ‫مرحلته‬ ‫الببليوغرافي‬ ‫االطار‬ ‫تجريب‬ ‫دخل‬ ‫وقد‬‫وهذا‬ ‫ية‬
‫من‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫تعديالت‬ ‫أدخل‬:
•‫الوام‬RDA
•‫ومارك‬21‫لالنتقال‬ ‫لالستعداد‬
‫مارك‬ ‫من‬ ‫االنتقال‬21‫الببليوغرافي‬ ‫االطار‬ ‫إلى‬

31. 31
‫الملفات‬ ‫وضع‬
‫العربي‬ ‫االستنادية‬‫ة‬
‫بيانات‬ ‫شكل‬ ‫على‬
‫في‬ ‫موصولة‬
‫السحابية‬ ‫البيئة‬
‫تسجيالت‬ ‫وضع‬
‫على‬ ‫االعمال‬
‫السحابية‬ ‫البيئة‬
‫تسجيالت‬ ‫وضع‬
‫على‬ ‫التعبيرات‬
‫السحابية‬ ‫بيئة‬
‫األعضاء‬ ‫تمكين‬
‫بهذه‬ ‫االرتباط‬ ‫من‬
‫البيانات‬
‫الموصولة‬ ‫العربية‬ ‫الببليوغرافية‬ ‫البيانات‬ ‫سحابة‬ ‫بناء‬

32. 32
•‫النتقال‬ ‫المناسب‬ ‫الموعد‬ ‫هو‬ ‫ما‬‫قوا‬ ‫إلى‬ ‫بالكامل‬ ‫الفهرس‬‫عد‬
"‫وام‬"‫؟‬
•‫التي‬ ‫المدة‬ ‫ماهي‬‫تحتاج‬‫فيها‬‫على‬ ‫الحصول‬ ‫المكتبات‬
‫قاف‬ ‫تسجيالت‬2‫؟‬
•‫البيانات‬ ‫إنشاء‬ ‫سيتم‬ ‫متى‬‫االستنادية‬‫المو‬ ‫العربية‬‫؟‬ ‫صولة‬
•‫إلى‬ ‫الفهرس‬ ‫سينتقل‬ ‫متى‬‫؟‬ ‫الببليوغرافي‬ ‫االطار‬
•‫الفهرس؟‬ ‫بانتقال‬ ‫خاصة‬ ‫عمل‬ ‫مجموعة‬ ‫إلنشاء‬ ‫نحتاج‬ ‫هل‬
‫للنقاش‬ ‫أسئلة‬

33. ‫شكــــــــرا‬
www.aruc.org