SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
Descargar para leer sin conexión
ALIRAN
QADARIYAH
THE TEAM
Arga Dwi Prasetiyo
(2207026113)
Farah Maula Ghifari
(2207026115)
Nadhiratul Ulumiyah
(2207026120)
Secara etimologis
PENGERTIAN ALIRAN
QADARIYAH
Bahasa Arab
Qadar
Kemampuan dan Kekuatan
Menurut Ahmad Amin
Secara terminologis
PENGERTIAN ALIRAN
QADARIYAH
Kekuatan dan kemampuan manusia untuk
menghendaki dan melakukan tindakan-
tindakan yang lepas dari intervensi langsung
dari Allah.[1]
[1] Iskandar, Ilmu Kalam, Hal. 280.
Orang-orang yang berpaham qadariyah adalah
mereka yang mengatakan bahwa manusia
memiliki kebebasan berkehendak dan memiliki
kemampuan dalam melakukan perbuatan.
Manusia mampu melakukan perbuatan, mencakup
semua perbuatan, yakni baik dan buruk [2]
[2] Jamaludin, Ilmu Kalam, Hal. 80.
SEJARAH MUNCULNYA
ALIRAN QADARIYAH
PENDAPAT AHMAD AMIN
PENDAPAT IBNU NABATAH
PENDAPAT W. MONTGOMERY
PENDAPAT AHMAD AMIN
Ada ahli teologi yang mengatakan bahwa Qadariyah
pertama kali dimunculkan oleh Ma’bad Al-Jauhani dan
Ghailan Ad-Dimasyqy. Ma’bad adalah seorang atba’
tabi’i yang dapat dipercaya dan pernah berguru pada
Hasan Al-Basri. Adapun Ghalian adalah seorang
orator berasal dari Damaskus dan ayahnya menjadi
maula Usman bin Affan. [3]
[3] Harun Nasution, Teologi Islam, 1986. Jakarta: UI-Press, hal. 31
PENDAPAT IBNU NABATAH
Ibnu Nabatah dalam kitabnya Syarh Al-Uyum, seperti
dikutip AhmadAmin, memberi informasi lain bahwa
yang pertama kali memunculkan faham Qadariyah
adalah orang Irak yang semula beragama kristen
kemudian beragama islam dan balik lagi keagama
kristen. Dari orang inilah Ma’bad dan Ghailan
mengambil faham ini. Orang Irak yang dimaksud
sebagaimana dikatakan Muhammad Ibnu Syu’ib yang
memperoleh informasi dari Al Auza’i adalah Susan. [3]
[3] Harun Nasution, Teologi Islam, 1986. Jakarta: UI-Press, hal. 31
PENDAPAT W. MONTGOMERY
Ma’bad Al-jauhani dan Ghailan Ad-Dimasyqi, menurut W. Montgomery Watt,
adalah penganut Qadariyah yang hidup setelah Hasan Al-Basri. Kalau
dihubungkan dengan keterangan Adz-Dzahabi dalam Mizan Al-I’tidal, seperti
dikutip Ahmad Amin yang menyatakan bahwa Ma’bad Al-Jauhani pernah
belajar pada Hasan Al-Bashri, maka sangat mungkin faham Qadariyah ini
mula-mula dikembangkan oleh Hasan Al-Bashri, dengan demikian keterangan
yang ditulis oleh ibn Nabatah dalam Syahrul Al- Uyun bahwa fahan Qadariyah
berasal dari orang irak kristen yang masuk islam kemudian kembali lagi
kekristen,adalah hasil rekayasa orang yang tidak sependapat dengan faham
ini agar orang-orang yang tidak tertarik dengan pikiran Qadariyah. Lagipula
menurut Kremer, seperti dikutip Ignaz Goldziher , dikalangan gereja timur
ketika itu terjadi perdebatan tenteng butir doktrin Qadariyah yang mencekam
pikiran para teologinya.
PENJABARAN PAHAM
ALIRAN QADARIYAH
Qadariyah adalah suatu paham yang dianut oleh suatu kelompok.
Seperti dalam kelompok aliran Khawarij yang terkenal dengan doktrin
takfir (mengkafirkan orang lain) memiliki paham qadariyah dan ada
yang memiliki paham jabariyah. Aliran Khawarij yang memiliki paham
qadariyah adalah salah satu pecahan dari aliran ini yaitu, golongan
al-Maimunah. Bagi mereka semua perbuatan manusia, baik dan buruk
timbul dari kemauan dan kepuasaan manusia sendiri.[4] Bagi
penganut paham aliran qadariyah mereka berkeyakinan bahwa
doktrin merekalah yang benar, begitu pula paham aliran jabariyah.
Hal ini didasarkan pada ayat-ayat al-Qur’an yang dinilai membawa
paham qadariyah.
[4] Alfionitakziah, Pokok Pokok Aliran Qodariyah, Hal. 3.
Manusia memiliki kuasa untuk memilih untuk
melakukan atau meninggalkan suatu
perbuatan. Terdapat kemerdekaan atau
kebebasan dalam diri manusia untuk
menentukan pilihan-pilihan hidupnya. Manusia
berkuasa atas perbuatan-perbuatannya.
Manusia sendirilah yang melakukan perbuatan
baik atas kehendak dan kekuasaan sendiri, dan
manusia sendiri pula yang melakukan atau
menjauhi perbuatan-perbutan jahat atas
kemauan dan dayanya sendiri. Manusia hidup
mempunyai daya, dan dengan daya itu dia
dapat berkuasa atas segala perbuatannya [5]
[5] Nasution, Teologi Islam, Hal. 31
TOKOH-TOKOH
ALIRAN QADARIYAH
MA‘BAD
AL-JAUHANI
GHILAN
AL-DIMASYAQY
MA‘BAD AL-JAUHANI
Ma‘bad al-Jauhani adalah orang pertama yang menyerukan paham
Qadariah. Ia lahir di Basrah kemudian berkunjung ke Damaskus dan
Madinah. Di dua kota inilah ia menantang kejahatan dan kezaliman
yang dilakukan oleh sebagian Khalifah Bani Umayyah. Akhirnya ia
terbunuh oleh al-Hajjaj. Adapun pendapatnya yaitu ia mengatakan
bahwa semua perbuatan manusia di tentukan oleh dirinya sendiri.
Kalau Tuhan adil maka Tuhan akan menghukum orang yang bersalah
dan memberi pahala orang yang berbuat baik, karena itu manusia
harus bebas dalam menentukan nasibnya dengan memilih perbuatan
yang baik atau buruk (free will).[5]
[5] Jamaludin, Ilmu Kalam, Hal. 84.
AJARAN MA'BAD
AL-JAUHANI
Perbuatan manusia diciptakan atas
kehendaknya sendiri oleh karena itu Ia
bertanggung jawab atas segala
perbuatannya. Tuhan sama sekali tak ikut
berperan serta dalam perbuatan manusia,
bahkan Tuhan tidak tahu apa yang akan
dilakukan manusia, kecuali setelah
perbuatan itu dilakukan, barulah Tuhan
mengetahuinya. [6]
[6] Achmad Muhibbin Zuhri, Aqidah Ilmu Kalam, Hal. 71.
GHILAN AL-DIMASYAQY
Ghilan ini seorang orator yang handal, juru debat
yang mahir. Ia hidup di Damaskus dekat dangan Bani
Umayyah, tetapi hal ini tidak menghalanginya untuk
menentang pemerintahan Umayyah. Paham ini segera
mendapat pengikut, sehingga terpaksa Khalifah
Hisyam bin Abdul Malik mengambil tindakan
kekerasan dengan membunuhnya.[7]
[7] Jamaludin, Ilmu Kalam, Hal. 85.
AJARAN GHILAN
AL-DIMASYAQY
a. Manusia menentukan perbuatannya dengan
kemauannya dan mampu berbuat baik dan buruk tanpa
campur tangan Tuhan.iman ialah mengetahui dan
mengakui allah dan rasulnya, sedangkan amal
perbuatan tidak mempengaruhi iman.
b. Allah tidak memiliki sifat
c. Al Qur’an itu makhluk
d. Iman adalah hak semua orang bukan dominasi
Quroisy, asal cakap berpegang teguhpada Al-Qur’an
dan al-Sunnah.[8]
[8] Achmad Muhibbin Zuhri, Aqidah Ilmu Kalam, Hal. 71.
SYUKRON

Más contenido relacionado

Similar a Kel._2__Aliran_Qodariyah.pdf

afifah rizky maharani_aliran - aliran islam
afifah rizky maharani_aliran - aliran islamafifah rizky maharani_aliran - aliran islam
afifah rizky maharani_aliran - aliran islamaries Lailiyah
 
Tugas ilmu kalam time line
Tugas ilmu kalam time lineTugas ilmu kalam time line
Tugas ilmu kalam time linearies Lailiyah
 
JABARIYAH QODARIYAH KEL 5.pptx
JABARIYAH QODARIYAH KEL 5.pptxJABARIYAH QODARIYAH KEL 5.pptx
JABARIYAH QODARIYAH KEL 5.pptxShofiaPrabawati
 
Aliran aliran ilmu kalam - akidah akhlak kelas 11
Aliran aliran ilmu kalam - akidah akhlak kelas 11Aliran aliran ilmu kalam - akidah akhlak kelas 11
Aliran aliran ilmu kalam - akidah akhlak kelas 11Khoirul Tamami
 
Kemunculan aliran aliran akidah
Kemunculan aliran aliran akidahKemunculan aliran aliran akidah
Kemunculan aliran aliran akidahakhmal ali
 
Mu'tazilah - Aliran dalam Ilmu Kalam
Mu'tazilah - Aliran dalam Ilmu KalamMu'tazilah - Aliran dalam Ilmu Kalam
Mu'tazilah - Aliran dalam Ilmu Kalamade orreo
 
ALIRAN -ALIRAN ILMU KALAM AKIDAH AKHLAK KLS X
ALIRAN -ALIRAN ILMU KALAM AKIDAH AKHLAK KLS XALIRAN -ALIRAN ILMU KALAM AKIDAH AKHLAK KLS X
ALIRAN -ALIRAN ILMU KALAM AKIDAH AKHLAK KLS XNinaSamsinar1
 
Mengenal Teologi Murjiah
Mengenal Teologi Murjiah Mengenal Teologi Murjiah
Mengenal Teologi Murjiah Islamic Studies
 
AKIDAH AKHLAK.pptx
AKIDAH AKHLAK.pptxAKIDAH AKHLAK.pptx
AKIDAH AKHLAK.pptxunamedbro
 
Teologi Islam - Mutazilah
Teologi Islam - MutazilahTeologi Islam - Mutazilah
Teologi Islam - MutazilahIslamic Studies
 

Similar a Kel._2__Aliran_Qodariyah.pdf (20)

Al Mutazilah
Al MutazilahAl Mutazilah
Al Mutazilah
 
afifah rizky maharani_aliran - aliran islam
afifah rizky maharani_aliran - aliran islamafifah rizky maharani_aliran - aliran islam
afifah rizky maharani_aliran - aliran islam
 
Gerakan anti hadith & kesannya kepada masyarakat islam
Gerakan anti hadith & kesannya kepada masyarakat islamGerakan anti hadith & kesannya kepada masyarakat islam
Gerakan anti hadith & kesannya kepada masyarakat islam
 
Akidah akhlak~ALIRAN MUKTAZILAH
Akidah akhlak~ALIRAN MUKTAZILAHAkidah akhlak~ALIRAN MUKTAZILAH
Akidah akhlak~ALIRAN MUKTAZILAH
 
Tugas ilmu kalam time line
Tugas ilmu kalam time lineTugas ilmu kalam time line
Tugas ilmu kalam time line
 
Barahini Ahmadiyah
Barahini Ahmadiyah Barahini Ahmadiyah
Barahini Ahmadiyah
 
JABARIYAH QODARIYAH KEL 5.pptx
JABARIYAH QODARIYAH KEL 5.pptxJABARIYAH QODARIYAH KEL 5.pptx
JABARIYAH QODARIYAH KEL 5.pptx
 
Aliran aliran ilmu kalam - akidah akhlak kelas 11
Aliran aliran ilmu kalam - akidah akhlak kelas 11Aliran aliran ilmu kalam - akidah akhlak kelas 11
Aliran aliran ilmu kalam - akidah akhlak kelas 11
 
Kemunculan aliran aliran akidah
Kemunculan aliran aliran akidahKemunculan aliran aliran akidah
Kemunculan aliran aliran akidah
 
Ilmu tauhid
Ilmu tauhidIlmu tauhid
Ilmu tauhid
 
المعتزلة (Mu'tazilah) - @rgesit
المعتزلة (Mu'tazilah) - @rgesitالمعتزلة (Mu'tazilah) - @rgesit
المعتزلة (Mu'tazilah) - @rgesit
 
Bims1023 Aqidah Islam - Bab 2
Bims1023 Aqidah Islam - Bab 2Bims1023 Aqidah Islam - Bab 2
Bims1023 Aqidah Islam - Bab 2
 
Mu'tazilah - Aliran dalam Ilmu Kalam
Mu'tazilah - Aliran dalam Ilmu KalamMu'tazilah - Aliran dalam Ilmu Kalam
Mu'tazilah - Aliran dalam Ilmu Kalam
 
ALIRAN -ALIRAN ILMU KALAM AKIDAH AKHLAK KLS X
ALIRAN -ALIRAN ILMU KALAM AKIDAH AKHLAK KLS XALIRAN -ALIRAN ILMU KALAM AKIDAH AKHLAK KLS X
ALIRAN -ALIRAN ILMU KALAM AKIDAH AKHLAK KLS X
 
Aliran teologi islam
Aliran teologi islamAliran teologi islam
Aliran teologi islam
 
Makalah Ilmu Kalam
Makalah Ilmu KalamMakalah Ilmu Kalam
Makalah Ilmu Kalam
 
Mengenal Teologi Murjiah
Mengenal Teologi Murjiah Mengenal Teologi Murjiah
Mengenal Teologi Murjiah
 
AKIDAH AKHLAK.pptx
AKIDAH AKHLAK.pptxAKIDAH AKHLAK.pptx
AKIDAH AKHLAK.pptx
 
Teologi Islam - Mutazilah
Teologi Islam - MutazilahTeologi Islam - Mutazilah
Teologi Islam - Mutazilah
 
1
11
1
 

Último

Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxSlasiWidasmara1
 
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdfaksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfsdn3jatiblora
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxsukmakarim1998
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...Kanaidi ken
 
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxNurindahSetyawati1
 
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.pptppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.pptAgusRahmat39
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatanssuser963292
 
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
HiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaHiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaafarmasipejatentimur
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptPpsSambirejo
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNSLatsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNSdheaprs
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...Kanaidi ken
 
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah DasarPPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasarrenihartanti
 

Último (20)

Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdfaksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
 
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
 
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.pptppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
HiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaHiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNSLatsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
 
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah DasarPPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
 

Kel._2__Aliran_Qodariyah.pdf

  • 2. THE TEAM Arga Dwi Prasetiyo (2207026113) Farah Maula Ghifari (2207026115) Nadhiratul Ulumiyah (2207026120)
  • 3. Secara etimologis PENGERTIAN ALIRAN QADARIYAH Bahasa Arab Qadar Kemampuan dan Kekuatan
  • 4. Menurut Ahmad Amin Secara terminologis PENGERTIAN ALIRAN QADARIYAH Kekuatan dan kemampuan manusia untuk menghendaki dan melakukan tindakan- tindakan yang lepas dari intervensi langsung dari Allah.[1] [1] Iskandar, Ilmu Kalam, Hal. 280. Orang-orang yang berpaham qadariyah adalah mereka yang mengatakan bahwa manusia memiliki kebebasan berkehendak dan memiliki kemampuan dalam melakukan perbuatan. Manusia mampu melakukan perbuatan, mencakup semua perbuatan, yakni baik dan buruk [2] [2] Jamaludin, Ilmu Kalam, Hal. 80.
  • 5. SEJARAH MUNCULNYA ALIRAN QADARIYAH PENDAPAT AHMAD AMIN PENDAPAT IBNU NABATAH PENDAPAT W. MONTGOMERY
  • 6. PENDAPAT AHMAD AMIN Ada ahli teologi yang mengatakan bahwa Qadariyah pertama kali dimunculkan oleh Ma’bad Al-Jauhani dan Ghailan Ad-Dimasyqy. Ma’bad adalah seorang atba’ tabi’i yang dapat dipercaya dan pernah berguru pada Hasan Al-Basri. Adapun Ghalian adalah seorang orator berasal dari Damaskus dan ayahnya menjadi maula Usman bin Affan. [3] [3] Harun Nasution, Teologi Islam, 1986. Jakarta: UI-Press, hal. 31
  • 7. PENDAPAT IBNU NABATAH Ibnu Nabatah dalam kitabnya Syarh Al-Uyum, seperti dikutip AhmadAmin, memberi informasi lain bahwa yang pertama kali memunculkan faham Qadariyah adalah orang Irak yang semula beragama kristen kemudian beragama islam dan balik lagi keagama kristen. Dari orang inilah Ma’bad dan Ghailan mengambil faham ini. Orang Irak yang dimaksud sebagaimana dikatakan Muhammad Ibnu Syu’ib yang memperoleh informasi dari Al Auza’i adalah Susan. [3] [3] Harun Nasution, Teologi Islam, 1986. Jakarta: UI-Press, hal. 31
  • 8. PENDAPAT W. MONTGOMERY Ma’bad Al-jauhani dan Ghailan Ad-Dimasyqi, menurut W. Montgomery Watt, adalah penganut Qadariyah yang hidup setelah Hasan Al-Basri. Kalau dihubungkan dengan keterangan Adz-Dzahabi dalam Mizan Al-I’tidal, seperti dikutip Ahmad Amin yang menyatakan bahwa Ma’bad Al-Jauhani pernah belajar pada Hasan Al-Bashri, maka sangat mungkin faham Qadariyah ini mula-mula dikembangkan oleh Hasan Al-Bashri, dengan demikian keterangan yang ditulis oleh ibn Nabatah dalam Syahrul Al- Uyun bahwa fahan Qadariyah berasal dari orang irak kristen yang masuk islam kemudian kembali lagi kekristen,adalah hasil rekayasa orang yang tidak sependapat dengan faham ini agar orang-orang yang tidak tertarik dengan pikiran Qadariyah. Lagipula menurut Kremer, seperti dikutip Ignaz Goldziher , dikalangan gereja timur ketika itu terjadi perdebatan tenteng butir doktrin Qadariyah yang mencekam pikiran para teologinya.
  • 9. PENJABARAN PAHAM ALIRAN QADARIYAH Qadariyah adalah suatu paham yang dianut oleh suatu kelompok. Seperti dalam kelompok aliran Khawarij yang terkenal dengan doktrin takfir (mengkafirkan orang lain) memiliki paham qadariyah dan ada yang memiliki paham jabariyah. Aliran Khawarij yang memiliki paham qadariyah adalah salah satu pecahan dari aliran ini yaitu, golongan al-Maimunah. Bagi mereka semua perbuatan manusia, baik dan buruk timbul dari kemauan dan kepuasaan manusia sendiri.[4] Bagi penganut paham aliran qadariyah mereka berkeyakinan bahwa doktrin merekalah yang benar, begitu pula paham aliran jabariyah. Hal ini didasarkan pada ayat-ayat al-Qur’an yang dinilai membawa paham qadariyah. [4] Alfionitakziah, Pokok Pokok Aliran Qodariyah, Hal. 3.
  • 10. Manusia memiliki kuasa untuk memilih untuk melakukan atau meninggalkan suatu perbuatan. Terdapat kemerdekaan atau kebebasan dalam diri manusia untuk menentukan pilihan-pilihan hidupnya. Manusia berkuasa atas perbuatan-perbuatannya. Manusia sendirilah yang melakukan perbuatan baik atas kehendak dan kekuasaan sendiri, dan manusia sendiri pula yang melakukan atau menjauhi perbuatan-perbutan jahat atas kemauan dan dayanya sendiri. Manusia hidup mempunyai daya, dan dengan daya itu dia dapat berkuasa atas segala perbuatannya [5] [5] Nasution, Teologi Islam, Hal. 31
  • 12. MA‘BAD AL-JAUHANI Ma‘bad al-Jauhani adalah orang pertama yang menyerukan paham Qadariah. Ia lahir di Basrah kemudian berkunjung ke Damaskus dan Madinah. Di dua kota inilah ia menantang kejahatan dan kezaliman yang dilakukan oleh sebagian Khalifah Bani Umayyah. Akhirnya ia terbunuh oleh al-Hajjaj. Adapun pendapatnya yaitu ia mengatakan bahwa semua perbuatan manusia di tentukan oleh dirinya sendiri. Kalau Tuhan adil maka Tuhan akan menghukum orang yang bersalah dan memberi pahala orang yang berbuat baik, karena itu manusia harus bebas dalam menentukan nasibnya dengan memilih perbuatan yang baik atau buruk (free will).[5] [5] Jamaludin, Ilmu Kalam, Hal. 84.
  • 13. AJARAN MA'BAD AL-JAUHANI Perbuatan manusia diciptakan atas kehendaknya sendiri oleh karena itu Ia bertanggung jawab atas segala perbuatannya. Tuhan sama sekali tak ikut berperan serta dalam perbuatan manusia, bahkan Tuhan tidak tahu apa yang akan dilakukan manusia, kecuali setelah perbuatan itu dilakukan, barulah Tuhan mengetahuinya. [6] [6] Achmad Muhibbin Zuhri, Aqidah Ilmu Kalam, Hal. 71.
  • 14. GHILAN AL-DIMASYAQY Ghilan ini seorang orator yang handal, juru debat yang mahir. Ia hidup di Damaskus dekat dangan Bani Umayyah, tetapi hal ini tidak menghalanginya untuk menentang pemerintahan Umayyah. Paham ini segera mendapat pengikut, sehingga terpaksa Khalifah Hisyam bin Abdul Malik mengambil tindakan kekerasan dengan membunuhnya.[7] [7] Jamaludin, Ilmu Kalam, Hal. 85.
  • 15. AJARAN GHILAN AL-DIMASYAQY a. Manusia menentukan perbuatannya dengan kemauannya dan mampu berbuat baik dan buruk tanpa campur tangan Tuhan.iman ialah mengetahui dan mengakui allah dan rasulnya, sedangkan amal perbuatan tidak mempengaruhi iman. b. Allah tidak memiliki sifat c. Al Qur’an itu makhluk d. Iman adalah hak semua orang bukan dominasi Quroisy, asal cakap berpegang teguhpada Al-Qur’an dan al-Sunnah.[8] [8] Achmad Muhibbin Zuhri, Aqidah Ilmu Kalam, Hal. 71.