Dokumen tersebut membahas tentang zat aditif dan zat adiktif, meliputi tujuan pembelajaran mengenai zat adiktif, langkah-langkah pembelajaran seperti pembagian kelompok, permainan kuartet, presentasi kelompok, dan manfaat mempelajari zat adiktif."

1. ZAT ADITIF DAN ADIKTIF

2. PRETEST

3. APERSEPSI
ZAT ADITIF
ZAT ADIKTIF

4. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan kajian literatur, peserta didik dapat :
menyebutkan jenis zat adiktif
Menjelaskan cara kerja zat adiktif dalam tubuh
Menjelaskan dampak penggunaan zat adiktif bagi kesehatan
Membuat poster tentang bahaya rokok

5. Langkah-Langkah Pembelajaran
PEMBAGIAN
KELOMPOK
BERMAIN
KUARTET TEMA
ZAT ADITIF
PENGAMATAN
DISKUSI
KELOMPOK
PENGISIAN
LKPD
PRESENTASI
KELOMPOK
MEMBUAT
KESIMPULAN

6. Penilaian Pembelajaran
SIKAP
OBSERVASI
PENGETAHUAN
TES TERTULIS
KETERAMPILAN
UNJUK KERJA

7. Manfaat Mempelajari Zat Adiktif
Mengetahui Zat-Zat Yang
Berbahaya Bagi tubuh

8. Tonton Video yang
ditampilkan gurumu !

9. PEMBAGIAN
KELOMPOK

10. Kelompok
Kelompok I
Adam
Refaldi
Maghfira
Nurhikma
Kelompok 3
Dedi
Alfian
Sri Asifa
Nursari
Kelompok 4
Zulhafisyam
Natasya
Sabbi Risma
Kelompok 5
Arif
Citra
Mariam
Arini
Kelompok 2
Asrul
Farel
Rasti
Nur Aisyah

11. Menerima LKPD, mengikuti langkah-
langkah pada LKPD dimulai dari
menyiapkan bahan-bahan, mengamati
dan mengumpulkan data serta
mencatatnya di LKPD

12. Ayo Lakukan !
Carilah Informasi tentang Zat
Adiktif melalui permainan kartu
kuartet

13. Cara main
1. Ambilah kartu sesuai dengan tema pembelajaran!
2. Acaklah kartu, lalu bagikan empat kartu ke masing-masing anggota kelompok. Letakanlah
kartu sisa di tengah!
3. Tentukanlah gilirian masing-masing anggota.
4. Jika mendapat giliran pertama dalam satu kelompok, mintalah salah satu kartu dengan
kuartet yang sama kepada pemilik kartu yang dituju. Jika sama,pemilik kartu tersebut
harus mengatakan “Saya punya kuartet tersebut” Jika tidak maka harus mengatakan
“Saya tidak punya kuartet tersebut.” Lalu ambilah kartu kuartet yang berada di tengah!
5. Setelah peminta kartu mengambil anggota kuartet yang diinginkan, peminta kartu harus
membacakan penjelasan yang ada pada anggota kuartet yang telah diambil.
6. Apabila tidak mendapat anggota kuartet yang diinginkan, ambilah satu kartu kuartet yang
berada di tengah.
7. Pemain akan mendapat 2 poin jika memperoleh empat kartu sesuai dengan tema yang
sama dan di letakan di hadapan pemain.
8. Anggota kelompok yang memperoleh poin terbanyak pada setiap tema maka akan jadi
pemenang.
Amati video berikut

14. Mengamati kemasan yang dibawa dan
mencatat data pengamatan pada kolom
yang tersedia pada LKPD secara
berkelompok

15. PRESENTASI
KELOMPOK

16. KESIMPULAN

17. Penguatan

18. REWARD

19. Juara Kelompok
Kelompok Terkompak Kelompok Teraktif
Kelompok Terajin Kelompok Terdisiplin
Kelompok Terbaik
Zulhafisyam
Natasya
Sabbi Risma
Asrul
Farel
Rasti
Nur Aisyah
Dedi
Alfian
Sri Asifa
Nursari
Adam
Refaldi
Maghfira
Nurhikma
Arif
Citra
Mariam
Arini

20. kesimpulan

21. POST TEST

22. REFLEKSI
Apakah Pembelajaran hari menarik?
Kesulitan apa yang masih kalian temui
dalam pembelajaran hari ini ?
Apakah bagian paling menarik dari
pembelajaran hari ini? Mengapa?

23. MATERI SELANJUTNYA
SISTEM PEREDARAN
DARAH PADA
MANUSIA

24. Mari kita
senantiasa
bersyukur