10 gótico

•Descargar como PPS, PDF•

0 recomendaciones•535 vistas

Artedoiscmb Cmb

Aula sobre arte Gótica

Educación

Más contenido relacionado

Destacado

Artes - arquitetura e escultura gótica

Stefany Brito

Arte Gótica - por Maísa da Silva Fernandes

Maísa Fernandes

Basilica de Saint Denis . Abad Suger

Astrid Gamarra Velarde

02 arquitetura gótica

Vítor Santos

Aula 1

josepedrosilva

Arte gótica

Marcioveras

A nova sensibilidade o gótico

Escola Luis de Freitas Branco

Aspectos da arte gótica

Escola Luis de Freitas Branco

Cultura da Catedral - Cidade medieval

Carlos Vieira

Cultura da Catedral - Arte Mudejar

Carlos Vieira

Cultura da Catedral - Pintura Gótica em Portugal

Carlos Vieira

Cultura da Catedral - Pintura Gótica

Carlos Vieira

Arquitetura Gótica

Fellipe Lucas

Cultura do Palácio - Humanismo

Carlos Vieira

Cultura da Catedral - Escultura Gótica

Carlos Vieira

Cultura do Senado - Escultura romana

Carlos Vieira

Arte romana

Marcioveras

Arte românica e arte gótica 2014

Colégio Pedro II - Campus Centro

Cultura da Catedral - Arquitectura Gótica

Carlos Vieira

Cultura da Catedral - Arte Gótica em Portugal

Carlos Vieira

Destacado (20)

Artes - arquitetura e escultura gótica

Arte Gótica - por Maísa da Silva Fernandes

Basilica de Saint Denis . Abad Suger

02 arquitetura gótica

Aula 1

Arte gótica

A nova sensibilidade o gótico

Aspectos da arte gótica

Cultura da Catedral - Cidade medieval

Cultura da Catedral - Arte Mudejar

Cultura da Catedral - Pintura Gótica em Portugal

Cultura da Catedral - Pintura Gótica

Arquitetura Gótica

Cultura do Palácio - Humanismo

Cultura da Catedral - Escultura Gótica

Cultura do Senado - Escultura romana

Arte romana

Arte românica e arte gótica 2014

Cultura da Catedral - Arquitectura Gótica

Cultura da Catedral - Arte Gótica em Portugal

Más de Artedoiscmb Cmb

Elementos estruturais 1

Aula barroco

8 bizâncio

7 roma.ppt

3 pré história

A arte na civilização egeia

Artedoiscmb Cmb

Aula 2 composição visual

Artedoiscmb Cmb

A arte no egito

Artedoiscmb Cmb

A arte na pré história

Artedoiscmb Cmb

A arte na história

Artedoiscmb Cmb

Más de Artedoiscmb Cmb (10)

Elementos estruturais 1

Aula barroco

8 bizâncio

7 roma.ppt

3 pré história

A arte na civilização egeia

Aula 2 composição visual

A arte no egito

A arte na pré história

A arte na história

Último

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

Tópicos de abordagem: - Os Pais fundadores; - Símbolos da União Europeia (UE); - Declaração Schuman; - Principais marcos da construção europeia; - Tratados em vigor; - UE: os sucessivos alargamentos; - UE: um espaço de direitos para os/as cidadãos/ãs; - Os direitos de cidadania europeia. Para mais informações, consulte o portal Eurocid: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55462&img=11546 Data de conceção: maio 2024.

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!

Centro Jacques Delors

Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico

lourivalcaburite

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

Cabiamar

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

MarcosLemes28

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

denisecompasso2

MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

profesfrancleite

QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas.

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

azulassessoria9

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

NathaliaFreitas32

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

Juliana Barbosa

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

andreiavys

A 9 de maio é comemorado o Dia da Europa, assinalando a histórica «Declaração Schuman», enquanto momento crucial que marcou o início da integração europeia e da cooperação para a paz e a unidade. Em 2024, este dia acontece precisamente um mês antes das Eleições Europeias que, em Portugal, se realizam a 9 de junho. Descubra, na sopa de letras, as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) relacionadas que se encontram abaixo indicadas. Pode encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid, #EuropeDay (página oficial), Parlamento Europeu, Conselho da UE e Comissão Europeia. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55472&img=11556 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72828417/ Data: maio 2024.

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)

Centro Jacques Delors

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Unidad de Espiritualidad Eudista

CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano

marla71199

Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP

Eli Gonçalves

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Biblioteca UCS

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

MarcosLemes28

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

SileideDaSilvaNascim

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

JssicaCassiano2

Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx

FlviaGomes64

10 gótico

1. A arte gótica

3. séc. XII séc. V

4. A arquitetura

10.

11.

12.

13.

14. ARCOBOTANTES CONTRAFORTES

15.

16. O vitral

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26. A escultura

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33. O manuscrito ilustrado

34.

35.

36. A pintura

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46.

47.

48.

49.

50.

51.

52.

53.

54.

55.

56.

57.

58. Fim da aula

10 gótico

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (20)

Más de Artedoiscmb Cmb

Más de Artedoiscmb Cmb (10)

Último

Último (20)

10 gótico