Más contenido relacionado
1195-
- 1. ללמד הביישן "לא :חכמינו ימדונו
מי :פירוש ."מלמד הקפדן ולא
לא ,ולברר לשאול שמתבייש
לשאול נעים שלא קפדן ומורה ,ללמוד יצליח
חז"ל במאמר נזכרתי .ללמד יצליח לא – אותו
ראיית לימודי את לאחור סקרתי כאשר זה
.החשבון
בהצלחה עברתי כי ,התבשרתי לאחרונה
כרגע וכי ,חשבון רואי מועצת בחינות את
הצמדת לבין ביני שמפריד היחידי הדבר
חוש )כולם שמי לפני "חשבון "רואה התואר
,(...רו"ח הכינוי בצירוף ייראה שמם איך בים
איש כבר אמר לזה בהקשר .הזמן חלוף הוא
."ודאי דבר הוא הזמן "חלוף כי ,אחד חכם
חשיבה קדמו חשבונאות ללמוד להחלטה
מה עשיתי ;ממש לא ,)טוב רבה והתלבטות
לחזור שקשה נראה .(שכדאי אמרו שההורים
ולה זו בחירה על החלטנו בה הזמן לנקודת
.בראש לנו עבר בדיוק מה בין
וממש קטנה אחת במכינה התחיל הכל
"לא נראה היה משהו אז כבר .מגניבה לא
היינו .עליו עלינו לא שעדיין אלא ,"כשר
.קורה באמת מה הבנו לא ועדיין קרב הלומי
שכבר היה נראה כאשר ,'א שנה בסוף וגם
שאנחנו והבהירה 'ב שנה באה ,משהו הבנו
להיות ממשיך אתה כך .בתמונה לא ממש
.המר הסוף עד והעומס מהקושי מופתע
אם וגם ,עוברת שנה ועוד עוברת שנה
כבר אתה ,בשבילך ממש לא שהמקצוע נראה
אני :לעצמך אומר אתה ואז ,'ג שנה בתחילת
.שהתחלנו מה נסיים בוא אז ,פה כבר
מבין אתה ואז .ההשלמה שנת מגיעה ואז
מועצה מבחני לעוברי הפכנו
חשבון לרואי ולא
המועצה מבחני ,השלמה שנת ,חשבונאות לימודי של שנים שלוש לאחר מחשבות
לרישום הפך ,ויצירתיות לחשיבה מקום המון בו שיש מקצוע מדוע :והתמחות
קומא אסף < ?המצב את לתקן ניתן וכיצד ?טכני
ועוד השלמה ועוד השלמה :היא כן ,שכשמה
חלק בך נשאר לא – השלמות ומרוב ,השלמה
.שלם אחד
צריך אתה למה לאחרים תסביר לך
במשך לפחות שבועות חמישה למבחן ללמוד
את להספיק כדי רק וזה ביום שעות עשר
מבחנים יש "לכולם :נבחר )ציטוט החומר
שבו חמישה לומד אתה ורק התארים בכל
נותנים וגם ,וליל יומם לומד גם אתה .("עות
מבחן תסביר ולך .שיפור טעון של הרגשה לך
התנ – אחריו ההרגשה ואת ,שעות שבע של
.הגוף משאר המוח של תקות
או אכלנו האם ,נראים איך חשוב לא
ולפ המבחן לשעות מתנקז הכל .לבשנו מה
נקבל ,בים היום כל נשב :אחרי של נטזיות
מה אבל .ירקות ושאר בתאילנד עיסויים
."ה"שנתי בתוך שאתה הוא ,קורה שבאמת
אל – בלילה 11 ב מגיעים הציונים ואם
מגיעה כאשר .בעבודה עדיין אתה ,חשש
חולשה מין בגוף עוברת ,הטלפון שיחת
,לבדוק ניגש אתה ורעדה בחיל ואז ,כללית
ונושא זהות תעודת מספר ,תיק מספר מזין
וכל האינטרנט אתרי כל לאלוהי תפילה
.שעברת הבחינות ובודקי הציונים מקלידי
.לרע או לטוב ,מגיע זה ואז
על לחשוב התחלתי ,קרה זה שכל אחרי
לסיום ועד מהמכינה חשבונאות למדנו איך
באמת ומתי לא ומה עבד מה ,הלימודים
.('ג בשנה )בערך חשבונאות ללמוד התחלנו
,ההתמחות התחלת בזכרוני עלתה במיוחד
ותתחיל למשרד שתגיע בטוח אתה שלפניה
וכלכ חשבונאיות בסוגיות ותיתקל לעבוד
.הדבר כך לא אך ,להבריק ותצליח ליות
כי ,לחשוב לי גרם העבודה עם השילוב
ויצי לחשיבה מקום המון בו שיש במקצוע
ולא מועצה מבחני לעוברי הפכנו ,רתיות
.חשבון לרואי
למדנו ,ברצינות רגע זה על נחשוב אם
לחשוב עצרנו לא מעולם .אותנו שלימדו מה
.נכונה הלימוד צורת והאם נכונה התורה האם
"לומדים - האחת :גישות שתי קיימות כאן
המו את לעבור "רק - השנייה ;"לדעת כדי
ומקובלות מאוד נפוצות הגישות שתי ."עצה
.אנשים של מבוטל לא מספר על כנראה
הרבה כך כל לומדים כבר שאם נראה לי
דרך :זמן לאורך איתנו יישאר שמשהו כדאי –
,והכללים העקרונות ,המופשטת החשיבה
לכל לחזור היכולת ובעיקר שבדברים ההיגיון
עקרונו את לפחות ולזכור שלמדנו נושא
"תן של הגישה לעומת ,זאת .הבסיסיים תיו
הפעל ולעשות כבר הזה הסיוט עם לסיים לי
החומר כל את לשכוח ולהשתדל למוח מחדש
מבחינות בחזרה מירושלים בירידות כבר
."המועצה
במכו איש מאשים אינני :נטעה שלא
שצמחו היטב המשומנות הלימוד נות
המח את או ובמכללות באוניברסיטאות
אם .הגדולים במשרדים המקצועיות לקות
הענקית החשבונאות תורת כל ,זה על נחשוב
כיום נמצאת ,וכסף כוח המון בחובה שטומנת
על למנותם שניתן בכירים מרצים מספר בידי
מקצועיות מחלקות חמש ועוד ,אחת יד כף
"האוצר את השומרות הגדולים במשרדים
.לחזה מאוד קרוב "הבלום
הסטודנטים שרוב הוא כיום המצב
אותו בתקן עיינו אפילו או קראו לא מעולם
מפתיחת נרתעים אפילו וחלקם ,לומדים הם
כאשר בו ,מצב נוצר וכך .התקנים קובץ ישראל יאנג אנד ארנסט ,קומא אסף
נאות גילוי
- 2. והחשבונאות המקצוע
2009 אוקטובר החשבון רואה
135 134
הוא אלא ,בנושא משלו דעה אין לסטודנט
בהתחנפות או מרובה בכתיבה עסוק
רשימותיהם את לצלם לו שיתנו לחבריו
אילוסטרציה תמונות |
מוכרת שאינה חשבונאית סוגייה מתעוררת
אברר "אני :ללקוחותינו אומרים אנו ,לנו
למרצים נוח מאוד זה מצב ."המקצועית עם
"ה"אוצר שכך משום ,המקצועיות ולמחלקות
שאם משום ,כפול הנזק אך .בידיהם נשאר
,התקנים את פותחים איננו סטודנטים בתור
.מכן לאחר ייפתחו לא כנראה הם
וכל כיום הלימוד שיטת ,דעתי לעניות
לוקות הלימודים לאחר ההתנהלות דרך
ביותר החשובה .סיבות מכמה בחסר
את קוראים המרצים .ההוראה דרך היא
תוכנם את ומעבירים החשבונאיים התקנים
מוצאים שהם ובדרך בשפה לסטודנטים
,בנושא משלו דעה אין לסטודנט כך .לנכון
בהתחנפותאומרובהבכתיבהעסוקהואאלא
כך .רשימותיהם את לצלם לו שיתנו לחבריו
בעצם קובעים מעטים מרצים שבו מצב נוצר
מקבלים והסטודנטים ,החשבונאות מהי
של החשיבה דרך את עוררין ללא כלל בדרך
.המרצה
שינוי דורש אך ,פשוט זו לבעיה הפתרון
לחש הספר בתי על .הלימוד דרך של יסודי
לפני פתוחים התקנים כאשר ללמד בונאות
.התקן דרך נעשה והלימוד הסטודנטים
אלא ,בכיתה התקן את יקריאו לא המרצים
.בו המדוברות הנקודות ציון תוך אותו ילמדו
ולסטודנ התקן את יסביר המרצה ,למעשה
.החומר מקור את להבין הזדמנות תהיה טים
להרחיב האקדמיים המוסדות על ,בנוסף
לימוד דרך .החשבונאית התיאוריה בלימודי
יותר טוב להבין לסטודנטים תאפשר כזו
טובים למתמחים ולהפוך הנלמד החומר את
יותר מקצועיים חשבון לרואי ולבסוף ,יותר
.כולו למקצוע ערך ליצור ובכך
המעבר עקב תוקף משנה מקבל זה פתרון
פז הזדמנות יש וכיום הבינלאומית לתקינה
לחש הספר בתי על .הלימוד תפישת לשינוי
התק את הסטודנטים בפני לפתוח בונאות
הלי שנות לאורך בהדרגה ,מבניהם ואת נים
את להטמיע יש הראשונות בשנים .מודים
להכיר – השנים ובהמשך המושגית המסגרת
תהליך של התוצאה .לומדים אותו תקן כל
וחושבים יותר טובים חשבון רואי תהיה זה
.יותר
הלי ספר דרך ללימוד מצוינת דוגמא
מפקחי ללימוד הספר בבתי למצוא ניתן מוד
את מטמיעה שם הלימוד דרך .הכנסה מס
התל כאשר .עבודה ככלי בפקודה השימוש
אותה לפקודה פונים הם ,נשאלים מידים
שלא שאלה אין וכמעט ,היטב מכירים הם
הבדל שיש מובן .הפקודה דרך מענה תקבל
החשבו תקני לבין הכנסה מס הוראות בין
תשומת אך ,יתרה לפרשנות שמועדים נאות
היא כי ,הלימוד לשיטת להינתן צריכה הלב
בצורה העקרונות הטמעת את המאפשרת זו
.יותר טובה