Hubungan Etnik

1. HUBUNGAN ETNIK:HUBUNGAN ETNIK:
SUMBANGAN KERAJAANSUMBANGAN KERAJAAN
DAN MASYARAKATDAN MASYARAKAT

2. HASIL PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN
• Menjelaskan peranan kerajaan dalam konteksMenjelaskan peranan kerajaan dalam konteks
hubungan etnik di Malaysia.hubungan etnik di Malaysia.
• Menjelaskan peranan masyarakat dalamMenjelaskan peranan masyarakat dalam
mengeratkan hubungan etnik di Malaysia.mengeratkan hubungan etnik di Malaysia.
• Menjelaskan peranan NGO dalam konteksMenjelaskan peranan NGO dalam konteks
hubungan etnik di Malaysia.hubungan etnik di Malaysia.

3. LIPUTAN KULIAHLIPUTAN KULIAH
• PENGENALANPENGENALAN
• PERANAN KERAJAAN DALAMPERANAN KERAJAAN DALAM
KONTEKS HUBUNGAN ETNIKKONTEKS HUBUNGAN ETNIK
• PERANAN MASYARAKAT DALAMPERANAN MASYARAKAT DALAM
KONTEKS HUBUNGAN ETNIKKONTEKS HUBUNGAN ETNIK
• PERANAN SWASTA DALAM KONTEKSPERANAN SWASTA DALAM KONTEKS
HUBUNGAN ETNIKHUBUNGAN ETNIK
• KESIMPULANKESIMPULAN

4. PengenalanPengenalan
• Proses pemupukan perpaduan danProses pemupukan perpaduan dan
hubungan etnik – bersifat top down.hubungan etnik – bersifat top down.
• Kejayaan Malaysia mewujudkanKejayaan Malaysia mewujudkan
keharmonian antara etnik – hasil usahakeharmonian antara etnik – hasil usaha
kerajaan dan disokong oleh pelbagaikerajaan dan disokong oleh pelbagai
pihak.pihak.

5. PERANAN KERAJAAN DALAM
KONTEKS HUBUNGAN ETNIK
PENUBUHAN JABATAN PERPADUAN NEGARA &PENUBUHAN JABATAN PERPADUAN NEGARA &
INTEGRASI NASIONALINTEGRASI NASIONAL
MEMPERKASAKAN SEKOLAHMEMPERKASAKAN SEKOLAH
KEBANGSAANKEBANGSAAN
SEKOLAH WAWASANSEKOLAH WAWASAN
PROGRAM LATIHAN KHIDMAT NEGARAPROGRAM LATIHAN KHIDMAT NEGARA

6. • 1 Julai 1969 – Jabatan Perpaduan Negara di bawah1 Julai 1969 – Jabatan Perpaduan Negara di bawah
perintah MAGERAN diwujudkan.perintah MAGERAN diwujudkan.
• 1990 – 2004 - Jabatan Perpaduan Negara diletakkan di1990 – 2004 - Jabatan Perpaduan Negara diletakkan di
bawah Kementerian Perpaduan Negara danbawah Kementerian Perpaduan Negara dan
Pembangunan Masyarakat.Pembangunan Masyarakat.
• Kemudian diletakan di bawah Jabatan Perdana MenteriKemudian diletakan di bawah Jabatan Perdana Menteri
dengan nama JPNIN.dengan nama JPNIN.
PENUBUHAN JABATAN PERPADUANPENUBUHAN JABATAN PERPADUAN
NEGARA & INTEGRASI NASIONALNEGARA & INTEGRASI NASIONAL

8. POLITIK:POLITIK:
PERSEFAHAMPERSEFAHAM
ANAN
PENDIDIKANPENDIDIKAN
EKONOMIEKONOMI
USAHA DAN STRATEGI JPNINUSAHA DAN STRATEGI JPNIN
PENGGUNAANPENGGUNAAN
BAHASABAHASA
KEBANGSAANKEBANGSAAN
AGAMAAGAMA
KEBUDAYAAKEBUDAYAA
NN

9. POLITIKPOLITIK
• Langkah-langkah yang diambil oleh Kerajaan dalamLangkah-langkah yang diambil oleh Kerajaan dalam
bidang politik untuk memajukan perpaduan negarabidang politik untuk memajukan perpaduan negara
hendaklah berlandaskan peruntukan yang termaktub dihendaklah berlandaskan peruntukan yang termaktub di
dalam Perlembagaan mengenai sistem Kerajaandalam Perlembagaan mengenai sistem Kerajaan
Persekutuan, Demokrasi Berparlimen, RajaPersekutuan, Demokrasi Berparlimen, Raja
Berperlembagaan, Kedudukan Raja-raja Melayu,Berperlembagaan, Kedudukan Raja-raja Melayu,
Bahasa Kebangsaan, hak mengamalkan agama masing-Bahasa Kebangsaan, hak mengamalkan agama masing-
masing, hak asasi rakyat Malaysia, kedudukan istimewamasing, hak asasi rakyat Malaysia, kedudukan istimewa
kaum bumiputer dan peribumi, dan pembahagian kuasakaum bumiputer dan peribumi, dan pembahagian kuasa
dan tanggungjawab antara Kerajaan Persekutuandan tanggungjawab antara Kerajaan Persekutuan
dangan Kerajaan-kerajaan Negeri.dangan Kerajaan-kerajaan Negeri.
• Langkah-langkah keselamatan dan undang-undangLangkah-langkah keselamatan dan undang-undang
memainkan peranan penting – mengawal/mencegahmemainkan peranan penting – mengawal/mencegah
pertubuhan yang memperjuangkan kepentingan satu-pertubuhan yang memperjuangkan kepentingan satu-
satu kaum atau agama daripada melakukan kegiatansatu kaum atau agama daripada melakukan kegiatan
yang boleh menjejaskan keharmonian antara kaum.yang boleh menjejaskan keharmonian antara kaum.

10. EkonomiEkonomi
• Perkara penting yang perlu diambil kira;Perkara penting yang perlu diambil kira;
– Pengimbangan taraf sosioekonomi antara kaum dan wilayahPengimbangan taraf sosioekonomi antara kaum dan wilayah
dalam konteks ekonomi yang sedang berkembang perludalam konteks ekonomi yang sedang berkembang perlu
diusahakan tanpa merugikan mana-mana pihak. Langkah dandiusahakan tanpa merugikan mana-mana pihak. Langkah dan
program yang dilancarkan dalam usaha mengimbangkanprogram yang dilancarkan dalam usaha mengimbangkan
kedudukan sosioekonomi antara kaum dan wilayah mungkinkedudukan sosioekonomi antara kaum dan wilayah mungkin
menimbulkan pelbagai salah tanggapan dan perasaan tidakmenimbulkan pelbagai salah tanggapan dan perasaan tidak
puas hati dalam kalangan golongan yang tertentu. Penjelasanpuas hati dalam kalangan golongan yang tertentu. Penjelasan
yang sewajarnya hendaklah diberi oleh semua pihak supayayang sewajarnya hendaklah diberi oleh semua pihak supaya
sebarang salah tanggapan dapat diperbetul dan apa-apasebarang salah tanggapan dapat diperbetul dan apa-apa
perasaan tidak puas hati dapat dibendung.perasaan tidak puas hati dapat dibendung.
– Program untuk mengurang dan membasmi kemiskinanProgram untuk mengurang dan membasmi kemiskinan
dilaksanakan tanpa mengira kaum.dilaksanakan tanpa mengira kaum.
– Sektor swasta akan terus digalakkan memainkan peranan yangSektor swasta akan terus digalakkan memainkan peranan yang
lebih aktif dalam usaha mengimbangkan kedudukanlebih aktif dalam usaha mengimbangkan kedudukan
sosioekonomi antara kaum dan usaha mengurangkansosioekonomi antara kaum dan usaha mengurangkan
pengenalan kaum melalui aktiviti ekonomi tertentu.pengenalan kaum melalui aktiviti ekonomi tertentu.

11. PendidikanPendidikan
• Peranannya – menyediakan persekitaran sertaPeranannya – menyediakan persekitaran serta
kemudahan bagi sosialisasi dan menyediakan salurankemudahan bagi sosialisasi dan menyediakan saluran
penyebaran dan penerapan pengetahuan, sikap danpenyebaran dan penerapan pengetahuan, sikap dan
nilai-nilai yang akan membangunkan kesedarannilai-nilai yang akan membangunkan kesedaran
nasional, semangat cina dan bangga kepada negara dannasional, semangat cina dan bangga kepada negara dan
perpaduan antara rakyat berbilang kaum.perpaduan antara rakyat berbilang kaum.

12. Penggunaan Bahasa KebangsaanPenggunaan Bahasa Kebangsaan
• Alat paling berkesan untuk memupukAlat paling berkesan untuk memupuk
perpaduan.perpaduan.
• Membolehkan semua kaum dan keturunanMembolehkan semua kaum dan keturunan
berkomunikasi.berkomunikasi.
• Perlembagaan Persekutuan memperuntukkan –Perlembagaan Persekutuan memperuntukkan –
bahasa kebangsaan negara ialah bahasabahasa kebangsaan negara ialah bahasa
Melayu.Melayu.

13. AgamaAgama
• Untuk memelihara suasana harmonis antra rakyatUntuk memelihara suasana harmonis antra rakyat
berbilang kaum, agama dan kepercayaan - sikapberbilang kaum, agama dan kepercayaan - sikap
berakomodatif, hormat-menghormati dan kepekaanberakomodatif, hormat-menghormati dan kepekaan
terhadap kepercayaan, pantang larang dan sensitivititerhadap kepercayaan, pantang larang dan sensitiviti
agama kaum lain hendaklah diamalkan.agama kaum lain hendaklah diamalkan.
• Pengembangan agama dalam kalangan penganutPengembangan agama dalam kalangan penganut
agama lain – tertakluk pada peruntukan di dalamagama lain – tertakluk pada peruntukan di dalam
Perlembagaan Persekutuan.Perlembagaan Persekutuan.

15. KebudayaanKebudayaan
• Kebudayaan nasional berpandukan 3 prinsip diKebudayaan nasional berpandukan 3 prinsip di
dalam Dasar Kebudayan Kebangsaan:dalam Dasar Kebudayan Kebangsaan:
– Kebudayaan Kebangsaan Malaysia hendaklahKebudayaan Kebangsaan Malaysia hendaklah
berteraskan kebudayaan rakyat asal rantau ini.berteraskan kebudayaan rakyat asal rantau ini.
– Unsur-unsur kebudayaan lain yang sesuai dan wajarUnsur-unsur kebudayaan lain yang sesuai dan wajar
boleh diterima menjadi unsur Kebudayaanboleh diterima menjadi unsur Kebudayaan
KebangsaanKebangsaan
– Islam menjadi unsur penting dalam pembentukanIslam menjadi unsur penting dalam pembentukan
Kebudayaan Kebangsaan.Kebudayaan Kebangsaan.

17. Integrasi wilayahIntegrasi wilayah
• Langkah yang diambil untuk mengintegrasikan antaraLangkah yang diambil untuk mengintegrasikan antara
negeri dan rakyat di Semenanjung Malaysia, Sabah dannegeri dan rakyat di Semenanjung Malaysia, Sabah dan
Sarawak:Sarawak:
– Penambahbaikan sistem perhubungan kebangsaanPenambahbaikan sistem perhubungan kebangsaan
dan pengangkutandan pengangkutan
– Perluasan sistem radio dan televisyen nasionalPerluasan sistem radio dan televisyen nasional
kepada Sabah, Sarawak dan Wilayah Persekutuankepada Sabah, Sarawak dan Wilayah Persekutuan
LabuanLabuan
– Penubuhan pelbagai agensi Kerajaan Persekutuan diPenubuhan pelbagai agensi Kerajaan Persekutuan di
kedua-dua negeri itukedua-dua negeri itu
– Program lawatan pemimpin-pemimpin masyarakat.Program lawatan pemimpin-pemimpin masyarakat.

19. KeselamatanKeselamatan
• Strategi perpaduan negara dalam bidang keselamatanStrategi perpaduan negara dalam bidang keselamatan
meliputi :meliputi :
– pencegahan – mencegah daripada berlakunyapencegahan – mencegah daripada berlakunya
ancaman kepada keselamatan negara atauancaman kepada keselamatan negara atau
ketenteraman awam yang terbit daripada keteganganketenteraman awam yang terbit daripada ketegangan
atau konflik antara kaum, agama dan perhubunganatau konflik antara kaum, agama dan perhubungan
antara persekutuan dan negeri.antara persekutuan dan negeri.
– Contoh: penguatkuasaan sekatan di sisi undang-Contoh: penguatkuasaan sekatan di sisi undang-
undang.undang.
– Pemulihan – mententeramkan keadaan setelahPemulihan – mententeramkan keadaan setelah
berlakunya sesuatu konflik.berlakunya sesuatu konflik.
– Contoh: Polis, TenteraContoh: Polis, Tentera

21. Pembangunan kawasanPembangunan kawasan
• Kawasan kejiranan – mempunyai latar pendudukKawasan kejiranan – mempunyai latar penduduk
daripada pelbagai kaum.daripada pelbagai kaum.
• Penyediaan prasarana dan penganjuran aktiviti –Penyediaan prasarana dan penganjuran aktiviti –
melibatkan semua penduduk.melibatkan semua penduduk.
• Kawasan perumahan – mengandungi pembangunanKawasan perumahan – mengandungi pembangunan
bercampur.bercampur.

23. Pembangunan Tenaga ManusiaPembangunan Tenaga Manusia
• Majikan – lantikan mengisi sesuatu jawatan tidakMajikan – lantikan mengisi sesuatu jawatan tidak
berdasarkan faktor kaum, agama dan budaya.berdasarkan faktor kaum, agama dan budaya.
• Menerapkan unsur-unsur perpaduan di kalanganMenerapkan unsur-unsur perpaduan di kalangan
pekerja dan melaksanakan dasar Kerajaan.pekerja dan melaksanakan dasar Kerajaan.
• Interaksi antara pekerja pelbagai kaum danInteraksi antara pekerja pelbagai kaum dan
pemupukan nilai-nilai murni perlu digalakan.pemupukan nilai-nilai murni perlu digalakan.

24. Media MassaMedia Massa
• Media elektronki dan internet – membantu melaluiMedia elektronki dan internet – membantu melalui
penyampaian maklumat, pembentukan sikap danpenyampaian maklumat, pembentukan sikap dan
pandangan rakyat dan penerapan nilai positif ke arahpandangan rakyat dan penerapan nilai positif ke arah
memajukan semangat perpaduan.memajukan semangat perpaduan.
• Syarikat swasta – tanggungjawab sosial.Syarikat swasta – tanggungjawab sosial.
• Akhbar dan majalah – pengamalan etika kewartawanan,Akhbar dan majalah – pengamalan etika kewartawanan,
sikap bertanggungjawab dan peka apabila melaporsikap bertanggungjawab dan peka apabila melapor
perkara yang boleh menjejaskan perpaduan antaraperkara yang boleh menjejaskan perpaduan antara
kaum dan agama.kaum dan agama.
• Kawalan perlu terhadap kegiatan dan laporan mediaKawalan perlu terhadap kegiatan dan laporan media

26. KesukananKesukanan
• Mewujudkan persekitaran bagi pergaulan danMewujudkan persekitaran bagi pergaulan dan
interaksi sosial.interaksi sosial.
• Acara sukan peringkat kebangsaan danAcara sukan peringkat kebangsaan dan
antarabangsa yang diwakili pasukanantarabangsa yang diwakili pasukan
kebangsaan – menaikkan semangat patriotismekebangsaan – menaikkan semangat patriotisme
dan mencairkan perasaan etnosentrisme,dan mencairkan perasaan etnosentrisme,
prejudis dan perasaan buruk sangka di kalanganprejudis dan perasaan buruk sangka di kalangan
rakyat.rakyat.

28. Pemasyarakatan PerpaduanPemasyarakatan Perpaduan
• Diperkenalkan pada tahun 1998.Diperkenalkan pada tahun 1998.
• Strategi Kerajaan ke arah menerapkan ciri-ciri identitiStrategi Kerajaan ke arah menerapkan ciri-ciri identiti
nasional bagi membangunkan Bangsa Malaysianasional bagi membangunkan Bangsa Malaysia
berasaskan :berasaskan :
– Semangat persaudaraan dan kewarganegaraan yangSemangat persaudaraan dan kewarganegaraan yang
tinggi.tinggi.
– Melalui proses penerapan nilai-nilai murni mengenaiMelalui proses penerapan nilai-nilai murni mengenai
perpaduan.perpaduan.

29. Pertubuhan SukarelaPertubuhan Sukarela
• Rukun Tetangga dan Persatuan Penduduk – saluranRukun Tetangga dan Persatuan Penduduk – saluran
menerapkan perpaduan dan integrasi nasional melaluimenerapkan perpaduan dan integrasi nasional melalui
aktiviti kemasyarakatan yang terancang.aktiviti kemasyarakatan yang terancang.
Penyelidikan dan Penerbitan Bahan BacaanPenyelidikan dan Penerbitan Bahan Bacaan
• Memperbanyak penyelidikan – perpaduan negara dan integrasi nasional.Memperbanyak penyelidikan – perpaduan negara dan integrasi nasional.
• Hasil kajian – merangka strategi dan perancangan program yang berkesan.Hasil kajian – merangka strategi dan perancangan program yang berkesan.
• Pengesanan ini dapat diperkukuhkan – penerbitan bahan bacaan.Pengesanan ini dapat diperkukuhkan – penerbitan bahan bacaan.

31. Pemantauan Isu-isu Semasa dan KonflikPemantauan Isu-isu Semasa dan Konflik
• Pengesanan perhubungan sosial – ditingkatkan melaluiPengesanan perhubungan sosial – ditingkatkan melalui
sistem ‘online’.sistem ‘online’.
• Maklumat dapat dikesan, diperoleh dengan segera danMaklumat dapat dikesan, diperoleh dengan segera dan
membantu pihak jabatan atau agensi untuk mengambilmembantu pihak jabatan atau agensi untuk mengambil
tindakan pencegahan awal.tindakan pencegahan awal.

32. • PANEL DAN JKPPN – bertindak sebagai penyelarasPANEL DAN JKPPN – bertindak sebagai penyelaras
kepada agensi-agensi lain.kepada agensi-agensi lain.
• Bertanggungjawab – menasihat, melapor dan mendapatBertanggungjawab – menasihat, melapor dan mendapat
persetujuan daripada Jemaah Menteri dan Parlimenpersetujuan daripada Jemaah Menteri dan Parlimen
mengenai isu yang berkaitan dengan perpaduan danmengenai isu yang berkaitan dengan perpaduan dan
integrasi nasional.integrasi nasional.

33. Program dan Aktiviti PerpaduanProgram dan Aktiviti Perpaduan
• Program Pemetaan Perpaduan – proses meningkatkanProgram Pemetaan Perpaduan – proses meningkatkan
kesedaran dan penghayatan kumpulan sasaran tertentu.kesedaran dan penghayatan kumpulan sasaran tertentu.
• Peringkat sekolah – aktiviti pendidikan pelbagai budaya.Peringkat sekolah – aktiviti pendidikan pelbagai budaya.
• Tempat kerja – aktiviti pengurusan kepelbagaian dalamTempat kerja – aktiviti pengurusan kepelbagaian dalam
kalangan pekerja.kalangan pekerja.
• Peringkat komuniti – aktiviti pengembangan yang bolehPeringkat komuniti – aktiviti pengembangan yang boleh
membawa perubahan serta pembangunan masyarakatmembawa perubahan serta pembangunan masyarakat
setempat.setempat.

34. Strategi-strategi LainStrategi-strategi Lain
• Mewujudkan latihan dalam bidang komunikasi antaraMewujudkan latihan dalam bidang komunikasi antara
budaya.budaya.
• Mewujudkan pengauditan dasar-dasar kerajaan.Mewujudkan pengauditan dasar-dasar kerajaan.
• Menghasilkan satu etika mengenai hak danMenghasilkan satu etika mengenai hak dan
tanggungjawab kemanusiaan untuk rakyat Malaysia.tanggungjawab kemanusiaan untuk rakyat Malaysia.
• Penerbitan bahan bacaan secara meluas mengenaiPenerbitan bahan bacaan secara meluas mengenai
kaum-kaum di Malaysiakaum-kaum di Malaysia

35. INTEGRASIINTEGRASI
WILAYAHWILAYAH
PEMBANGUANAPEMBANGUANA
N KAWASANN KAWASAN
KESELAMATAKESELAMATA
NN
USAHA DAN STRATEGIUSAHA DAN STRATEGI JPNINJPNIN
KESUKANANKESUKANAN
PENGGUNAANPENGGUNAAN
TENAGATENAGA
MANUSIAMANUSIA
MEDIAMEDIA
MASSAMASSA

36. USAHA DAN STRATEGIUSAHA DAN STRATEGI JPNINJPNIN
PEMASYARAKATAN PERPADUANPEMASYARAKATAN PERPADUAN
PERTUBUHAN SUKARELAPERTUBUHAN SUKARELA
PEMANTAUAN ISU SEMASA & KONFLIKPEMANTAUAN ISU SEMASA & KONFLIK
PENYELIDIKAN & PENERBITAN BAHAN BACAANPENYELIDIKAN & PENERBITAN BAHAN BACAAN

37. USAHA DAN STRATEGIUSAHA DAN STRATEGI JPNINJPNIN
PENUBUHAN PANEL PENASIHAT PERPADUAN NEGARA &PENUBUHAN PANEL PENASIHAT PERPADUAN NEGARA &
JAWATANKUASA PENASIHAT PERPADUAN PERINGKAT NEGERIJAWATANKUASA PENASIHAT PERPADUAN PERINGKAT NEGERI
PROGRAM DAN AKTIVITI PERPADUANPROGRAM DAN AKTIVITI PERPADUAN
STRATEGI-STRATEGI LAINSTRATEGI-STRATEGI LAIN

38. MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAANMEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN
• Dalam Rancangan Malaysia ke9 – kualiti pengajaran diDalam Rancangan Malaysia ke9 – kualiti pengajaran di
sekolah kebangsaan akan dipertingkatkan.sekolah kebangsaan akan dipertingkatkan.
• Iaitu 100% guru di sekolah menengah dan 25% guru diIaitu 100% guru di sekolah menengah dan 25% guru di
sekolah rendah akan mempunyai kelayakan ijazahsekolah rendah akan mempunyai kelayakan ijazah
pertama menjelang tahun 2010.pertama menjelang tahun 2010.
• Semangat perpaduan di kalangan pelajar bukan sahajaSemangat perpaduan di kalangan pelajar bukan sahaja
perlu dilakukan oleh pihak sekolah tetapi juga institutperlu dilakukan oleh pihak sekolah tetapi juga institut
pendidikan tinggi.pendidikan tinggi.

39. • Antara langkah yang boleh dijakankan adalah:Antara langkah yang boleh dijakankan adalah:
– Tidak mengetepikan proses penguasaan bahasaTidak mengetepikan proses penguasaan bahasa
ibunda masing-masing dengan memperkenalkanibunda masing-masing dengan memperkenalkan
pengajaran bahasa Mandarin dan Tamilpengajaran bahasa Mandarin dan Tamil
– Memberi kesedaran kepada pelajar tentangMemberi kesedaran kepada pelajar tentang
kepentingan interaksi antara golongan etnikkepentingan interaksi antara golongan etnik
– Mengadakan lebih banyak aktiviti antara golonganMengadakan lebih banyak aktiviti antara golongan
etniketnik
– Mengadakan program interaksi antara sekolah danMengadakan program interaksi antara sekolah dan
memasukkan unsur-unsur interaksi etnik ke dalammemasukkan unsur-unsur interaksi etnik ke dalam
kurikulum serta meningkatkan kemahiran berinteraksikurikulum serta meningkatkan kemahiran berinteraksi
dengan golongan etnik lain.dengan golongan etnik lain.

40. SEKOLAH WAWASANSEKOLAH WAWASAN
• Salah satu pendekatan alternatif untukSalah satu pendekatan alternatif untuk
memupuk nilai perpaduan kaum dan intergasimemupuk nilai perpaduan kaum dan intergasi
nasional.nasional.
• Tujuannya – mewujudkan persekitaran yangTujuannya – mewujudkan persekitaran yang
memberi peluang yang luas kepada para pelajarmemberi peluang yang luas kepada para pelajar
pelbagai kaum untuk bergaul dan berinteraksi.pelbagai kaum untuk bergaul dan berinteraksi.

41. PROGRAM LATIHAN KHIDMAT NEGARAPROGRAM LATIHAN KHIDMAT NEGARA
• Dilaksanakan pada tahun 2004 berteraskan RukunDilaksanakan pada tahun 2004 berteraskan Rukun
Negara dan mempunyai kurikulum multi-disiplin.Negara dan mempunyai kurikulum multi-disiplin.
• Tujuannya – meningkatkan semangat patriotisme dalamTujuannya – meningkatkan semangat patriotisme dalam
kalangan generasi muda, memupuk perpaduan kaumkalangan generasi muda, memupuk perpaduan kaum
serta integrasi nasional, membentuk perwatakan positifserta integrasi nasional, membentuk perwatakan positif
menerusi nilai-nilai murni, menyemarakkan semangatmenerusi nilai-nilai murni, menyemarakkan semangat
kesukarelaan, melahirkan generasi muda yang lebihkesukarelaan, melahirkan generasi muda yang lebih
cergas, cerdas dan penuh keyakinan.cergas, cerdas dan penuh keyakinan.

43. TERDAPAT
PELBAGAI
AKTIVITI
TERDAPAT
PELBAGAI
AKTIVITI
RUKUNRUKUN
TETANGGATETANGGA
PENERIMAAPENERIMAA
N BUDAYAN BUDAYA
RUMAHRUMAH
TERBUKTERBUK
AA
PERANAN MASYARAKAT DALAM KONTEKSPERANAN MASYARAKAT DALAM KONTEKS
HUBUNGAN ETNIKHUBUNGAN ETNIK
PROGRAPROGRA
M DI IPTM DI IPT

44. Rukun TetanggaRukun Tetangga
• Diperkenalkan pada tahun 1975.Diperkenalkan pada tahun 1975.
• Objektif – memelihara, meningkat dan mengukuhkanObjektif – memelihara, meningkat dan mengukuhkan
perpaduan rakyat dan integrasi nasional selaras denganperpaduan rakyat dan integrasi nasional selaras dengan
dasar-dasar pembangunan negara.dasar-dasar pembangunan negara.
• Aktiviti :Aktiviti :
– SosialSosial
– PendidikanPendidikan
– Sukan, rekreasiSukan, rekreasi
– Kesihatan dan alam sekitarKesihatan dan alam sekitar
– Kebajikan, agamaKebajikan, agama
– Kesenian dan kebudayaanKesenian dan kebudayaan

46. Rumah TerbukaRumah Terbuka
• Diadakan apabila tiba musim perayaan.Diadakan apabila tiba musim perayaan.
• Penyediaan makanan bagi etnik dan agamaPenyediaan makanan bagi etnik dan agama
yang berbeza – memperlihatkan keharmonianyang berbeza – memperlihatkan keharmonian
hubungan etnik terjalin kukuh, memahami sertahubungan etnik terjalin kukuh, memahami serta
menghormati budaya masing-masing.menghormati budaya masing-masing.

48. Penerimaan BudayaPenerimaan Budaya
• Dari segi pakaian dan makanan.Dari segi pakaian dan makanan.
• Pemberian duit raya.Pemberian duit raya.
• Taman-taman perumahan – terdapatnyaTaman-taman perumahan – terdapatnya
penempatan yang sama untuk semuapenempatan yang sama untuk semua
etnik.etnik.

50. Program di IPTProgram di IPT
• Bahagian Hal Ehwal Pelajar – menggalakkan aktivitiBahagian Hal Ehwal Pelajar – menggalakkan aktiviti
yang menjurus kepada perpaduan kaum di kalanganyang menjurus kepada perpaduan kaum di kalangan
mahasiswa.mahasiswa.
• Kepimpinan pelajar – dianggotai oleh pelbagai kaum.Kepimpinan pelajar – dianggotai oleh pelbagai kaum.
• Sukatan kursus – menitikberatkan aspek nilai rohani danSukatan kursus – menitikberatkan aspek nilai rohani dan
budaya bersama yang menyatupadukan generasi muda.budaya bersama yang menyatupadukan generasi muda.
• Saranan diwujudkan Kelab Perpaduan atau Kelab RukunSaranan diwujudkan Kelab Perpaduan atau Kelab Rukun
Negara di IPT.Negara di IPT.
• Aktiviti kokurikulum – sukan, persatuan, keluarga angkat,Aktiviti kokurikulum – sukan, persatuan, keluarga angkat,

51. PERANAN SWASTA DALAM KONTEKSPERANAN SWASTA DALAM KONTEKS
HUBUNGAN ETNIKHUBUNGAN ETNIK
• Pertubuhan – pertubuhan induk peringkat kebangsaanPertubuhan – pertubuhan induk peringkat kebangsaan
yang menaungi pertubuhan berasaskan etnik.yang menaungi pertubuhan berasaskan etnik.
• Wujudkan pelbagai dialog dan seminar.Wujudkan pelbagai dialog dan seminar.
• Contoh: Pertubuhan Belia Malaysia, Dewan PerniagaanContoh: Pertubuhan Belia Malaysia, Dewan Perniagaan
dan Perusahaan Malaysia.dan Perusahaan Malaysia.
• Kepimpinan – kepimpinan pelbagai kaum.Kepimpinan – kepimpinan pelbagai kaum.
• Contoh: Majlis Belia Malaysia.Contoh: Majlis Belia Malaysia.

52. • Sains dan teknologi – menseimbangkan bilangan pelajarSains dan teknologi – menseimbangkan bilangan pelajar
untuk melahirkan saintis antara kaum.untuk melahirkan saintis antara kaum.
• Menyumbangkan dana – meningkatkan penyelidikan danMenyumbangkan dana – meningkatkan penyelidikan dan
pembangunan.pembangunan.
• Membantu pembangunan ekonomi negara – menarikMembantu pembangunan ekonomi negara – menarik
ramai pelabur.ramai pelabur.
• Memberi peluang pekerjaan.Memberi peluang pekerjaan.
PERANAN SWASTA DALAM KONTEKSPERANAN SWASTA DALAM KONTEKS
HUBUNGAN ETNIKHUBUNGAN ETNIK

53. KESIMPULANKESIMPULAN
• Setiap hubungan etnik mempunyai jati diriSetiap hubungan etnik mempunyai jati diri
yang tertentu dan diamalkan mengikutyang tertentu dan diamalkan mengikut
kaum masing-masing.kaum masing-masing.
• Usaha ke arah meraikan kepelbagaianUsaha ke arah meraikan kepelbagaian
yang sedia ada perlu disusun danyang sedia ada perlu disusun dan
difahami demi mewujudkan keharmoniandifahami demi mewujudkan keharmonian
dalam hubungan etnik.dalam hubungan etnik.