O texto descreve as estratégias e atividades planejadas para uma sequência didática sobre o conto "A última crônica" de Fernando Sabino em uma sala de aula de 8o ano. As atividades incluem contextualizar o conto, apresentar o autor, ler e discutir o texto, e tarefas como analisar trechos e escrever uma crônica própria.
2. Série: 8º ano
Estratégias: Leitura do texto; contextualização com os alunos; aula expositiva;
trabalho em grupo.
Aulas previstas: 06 aulas
3. Tema: texto “A última crônica” de Fernando Sabino.
Conversar com os alunos sobre condições sociais: preconceito e questões raciais.
O pobre é invisível: “Ninguém os observa além de mim.”
Chamar os alunos para discussão.
Fazer a apresentação do autor: Fernando Sabino.
Caracterização do gênero crônica.
Leitura do texto: O professor faz a leitura do texto.
Após a leitura:
Pedir aos alunos que falem sobre suas experiências: Como são as comemorações de
aniversários? Há alunos que não comemoram a data? Como é sua relação com os pais e
as pessoas mais velhas em geral?
Conversar sobre a intertextualidade no texto com programas de televisão (no momento,
a novela Amor à vida e ao poema de Bandeira).
Levantar pontos do texto para ilustrar.
4. Atividades:
1 - Por que o autor chama o texto de “A última crônica”?
“O leque de respostas para essa questão é bem grande: Seria a última crônica escrita
naquele dia, visto que o autor cita o fato de estar fugindo do trabalho de escrever. Uma
referência mais direta ao poema do Bandeira ou um desejo de no futuro escrever sua
última crônica pura como o sorriso de um pai comemorando com a filha. Pode ser a
última crônica, pois não é seu costume estar em um boteco e devido à violência, poderá ser
morto.”
2 - Localize no texto o trecho que mostra que a família está pronta para algo mais que
apenas se alimentar?
“...Vejo, porém, que se preparam para algo mais que matar a fome.”
E o que é?
5. 3 - Leia o poema de Manoel Bandeira:
O último poema
“Assim eu quereria o meu último poema.
Que fosse terno dizendo as coisas mais simples e menos intencionais
Que fosse ardente como um soluço sem lágrimas
Que tivesse a beleza das flores quase sem perfume
A pureza da chama em que se consomem os diamantes mais límpidos
A paixão dos suicidas que se matam sem explicação.”
Em grupo, discuta com seus colegas o que a crônica e o poema dizem em comum.
Escreva as considerações do grupo.
Resposta pessoal
6. 4 - Se você fosse escrever uma última crônica, sobre o que você escreveria.
Resposta pessoal.
5 - Agora que você já tem um tema, escreva sua crônica.
Não esqueça do título!
