Lessencyclus Media & Massa - Reclame, hot or not?

Media & Massa Lessencyclus voor het Voortgezet Onderwijs

Reclame, hot or not!?

Samengesteld door: Eline van Adrighem, Anita van Bree, Eva van Woerkom, Isabel Ossenblok, Lisa Pearson en Linda Batenburg

Media & Massa Inhoudsopgave

Inhoudsopgave

Modulebeschrijving 3

Leerlingenhandleiding 5

Photoshop CS3 - Gereedschappen 9

Les 1 - Introductie 13

Les 2 - Moodboard 15

Les 3 - Photoshop 17

Les 4 - Presentatie 19

Beoordeling 20

Lesoverzichten 22

Lessencyclus - Reclame
2

Media & Massa Modulebeschrijving

Titel Lessenserie: Reclame, hot or not?
Modulebeschrijving Mediacultuur thema: Media & Massa
School: Onbekend
Leerlingen: klas van +/- 28 ll.,Havo 2
1. Inventariseer de beginsituatie
Naam docent(en): Onbekend
• Leerlingen: cultureel diverse achtergrond, hebben gedurende Ontworpen door: Eline van Adrighem,
het eerste jaar al een kleine introductie Photoshop gehad.
Anita van Bree, Eva van Woerkom, Isabel
Ze zijn met verschillende media bezig als: hyves, youtube en tv.
Ossenblok,, Lisa Pearson en Linda Batenburg
• Docent: Onbekend, maar deze dient wel al enige ervaring met
Photoshop te hebben.

2. Leerdoelen
Hoofddoel:
Leerlingen ervaren de werking van reclame, kunnen deze ook toepassen in hun eigen werk en dit
mondeling toelichten.

Subdoelen:
Affectief:
• Leerlingen kunnen meedenken,discussiëren en associëren over de behandelde stof;
• Leerlingen kunnen in groepsverband een moodboard maken;
• Leerlingen kunnen in groepsverband een poster ontwerpen;
• Leerlingen kunnen een powerpoint presentatie vormgeven;

Cognitief:
• Toepassen van opgedane kennis over: reclame maken, Photoshop, lettertypes en kwalitatief
beeldmateriaal verzamelen op het internet;

Motorisch:
• Leerlingen kunnen uitsnedes maken en knippen en plakken;
• Leerlingen kunnen omgaan met de basisgereedschappen van Photoshop;
• Leerlingen kunnen omgaan Powerpoint ter ondersteuning van de presentatie;

Een uitgebreide versie van de leerdoelen per les is te vinden in de lesoverzichten (pag. 23)

3. Bronnen voor de docent

Onderwerp Bron Les

Brawndo http://www.youtube.com/watch? 1
overdreven v=Tbxq0IDqD04&feature=related
reclame

Spa & fruit http://www.youtube.com/watch?v=KEHOhCRNCV8 1
doelgroep

3

Media & Massa Modulebeschrijving

4. Bronnen voor de leerling

Onderwerp Bron Les

Lettertypes http://1001freefonts.com/ 3

5. Korte beschrijving per les
Les 1: Introductie
Geschiedenisles van de reclame en het leren analyseren en benoemen van reclame-opbouw.
Opdracht: Neem tijdschriften mee en denk na over product, doelgroep enz.

Les 2: Moodboard
- Zoek in duo’s beeldmateriaal over je doelgroep en onderwerp van de reclame
- Maak een collage uit dit beeldmateriaal als moodboard/schets voor het Photoshopwerk
- Bedenk een slogan voor je product

Les 3: Photoshop
- Korte uitleg Photoshop
- Uitwerken van de poster in Photoshop

Les 4: Presentatie
- Afwerken van de poster in Photoshop
- Presenteren van de poster
- Inleveren motivatie uitwerking wat betreft doelgroep, typograﬁsch, kleur en beeld gebruik

6. Beschrijf materiaal en fasciliteiten:
• Beamer met pc en internetverbinding
• Tenminste 13 pc’s (minimaal 2 leerlingen per pc)
• Photoshop geïnstalleerd op de leerling pc’s
• Tijdschriften, scharen, lijm, stiften, a3 papier

7. Voorwaarden:
Leerlingen werken samen in groepen van 2 personen

8. Beoordelingscriteria
De beoordeling is verdeeld in de twee secties Achterin deze module omschrijving bevinden zich
twee beoordelingsformulieren, onderverdeeld in Beoordelingsformulier Power Point, Collage en
Presentatie en daarnaast is er het Beoordelingsformulier Moodboard. In totaal kunnen ze per
onderdeel honderd punten krijgen onderverdeeld in meerdere categorieën.

4

Media & Massa Leerlingenhandleiding

Leerlingenhandleiding

Les 1 Introductie

Gebruikte reclames in de les
Brawndo: http://www.youtube.com/watch?
v=Tbxq0IDqD04&feature=related
Spa: http://www.spa.nl/spa_nl_fruit_orange/index.php?
lang=nl&page=

Huiswerk
- denk met je partner na over een product en een doelgroep.
- neem tijdschriften mee.

Les 2 Moodboard

Opdracht
Maak een moodboard als schets voor je uiteindelijke reclame.
Maar hierbij gebruik van de tijdschriften die je hebt meegenomen. Tijdens het maken van je
moodboard schuif je met afbeeldingen en lettertypes tot je volgens jou een pakkend beeld hebt.
Dit bespreek je vervolgens met de docent.

Beoordelingsschema moodboard
Waar let je op tijdens het maken en bespreken van het moodboard.
Hierin staan de punten die in les 1 zijn besproken waar een goede, werkende reclame aan moet
voldoen.

Er wordt gelet op de volgende punten:
• sfeer
• compositie
• kleurgebruik
• tekst
• doelgroep

Doel van reclame:
1. onderwerp van discussie
2. bekendheid
3. aanzetten tot actie die ﬁnanciële of andere voordelen heeft voor sponsor v reclame (overhalen
tot kopen van een product, zwevende kiezers overhalen om voor partij te stemmen,
naamsbekendheid van merk vergroten)

AIDA-Model, Attention, Interest, Desire, Action
1. de aandacht moet trekken, desnoods door te schokken
2. een herkenbaar voordeel moet hebben, bijvoorbeeld plezier, de snelle bevrediging van een
behoefte (cola, snoep, maar ook schoonmaakmiddelen), direct voordeel zoals korting.
3. het verlangen tot een aanschaf of een daad moet opwekken
4. een manier moet bieden om het voordeel te realiseren

5


Les 3 Photoshop

Opdracht
Jij bent de ontwerper van de toekomst. De reclames die al bestaan lijken zo op elkaar. En dus aan
jou de taak een originele, te gekke reclame te gaan maken.
Dit ga je doen met Photoshop en je eigen creativiteit.

Je einduitwerking wordt een afbeelding op A3 formaat die is gemaakt in Photoshop. Het is een
collage van bestaande afbeeldingen die jou reclame over brengt.

Formaat bestand: A3 (29,7cm x 42 cm), JPeg, CMYK, 150 dpi.

Afbeeldingen van internet
Wanneer je bij Google opzoek gaat naar afbeeldingen kun je bij je zoekresultaten aangeven wat je
wil weergeven. Hierbij geef je aan dat er grote en/of extra grote afbeeldingen weergegeven moeten
worden.

Dit is omdat je anders hele kleine afbeeldingen tot een heel groot formaat moet trekken, wat erg
pixelig, korrelig en lelijk wordt.

Uitleg lettertypen installeren:
• Website: http://1001freefonts.com/
• Kies een lettertype, of meerdere
• Klik op de knop “Download win font”
• Sla het zip-bestand op je bureaublad op
• Open je zip-bestand
• Druk op 'Uitpakken'
• Pak uit naar: C:WindowsFonts
• klaar is kees

Heb je vista? Zip-bestand uitpakken op bureaublad, ga naar C:Windows, rechtermuisknop op het
mapje 'fonts', kies daar 'nieuw lettertype installeren, mapje desktop openen, daar de lettertypes
selecteren die je wil installeren, en installeren maar!

Huiswerk
- Maak een powerpoint presentatie over je poster (waarom heb je welke afbeeldingen, kleuren
en lettertypes gebruikt? Wat is de doelgroep voor je reclame enz.

6


Les 4 Presentatie
In les 4 ga je een presentatie geven over je ontworpen reclame. De onderstaande punten worden
meegenomen in je beoordeling, dus let daar goed op!!

Deze vragen ga je inhoudelijk beantwoorden in je presentatie:

1. Wat is je product en je doelgroep ?
2. Wat was jullie motivatie hiervoor ?
3. Hoe heb je de doelgroep weergegeven ?
4. Wat ging er goed en niet goed ?
5. Ben je tevreden over het eindproduct, en waarom ?

Tips om er zeker van te zijn dat je een goede powerpoint presentatie neerzet:

1. Maak gebruik van beeldmateriaal om je boodschap te verduidelijken.
2. Stop niet teveel tekst in één dia, maar verspreid het liever.
3. Animaties zijn leuk, maar laat ook niet alles bewegen, houd het rustig,

Presentatie Maximaal Behaald
punten punten
Verzorgde presentatie 10

Duidelijk verteld 5
Komt de doelgroep goed naar voren 10

Samenwerking tijdens de presentatie? 10

Stem- en taalgebruik in orde? 5

Goed gebruik gemaakt van de ppt? 5
Interessant gebracht? 5

Subtotaal 50

7

Media & Massa Leerlingenhandleiding Lesoverzicht

Les 1 Opdracht Huiswerk les 2
Deze les begint met een • Je vormt een tweetal met een • Denk na over je product en
introductie van de medeleerling en denkt na over doelgroep
opdracht. jullie reclame
Je krijgt uitleg over de • Neem magazines mee
werking van reclames.

Les 2 Opdracht Opmerking
In deze les werk je samen • Je werkt in tweetallen aan je • Je levert je Moodboard,
met je partner aan een collage voorzien van je naam, aan het
collage. Dit is de ‘schets’ • Let hierbij op: einde van de les in bij de
voor jullie uiteindelijke − De doelgroep docent
uitwerking in Photoshop. − Het product
− Plaatsing van de afbeeldingen
Aan het einde van de les − Het gebruik van tekst
presenteert ieder groepje
zijn collage. • Formaat: A3

Les 3 Opdracht Huiswerk Les 4
In deze les krijg je een • Zoek afbeeldingen op het internet • Maak een presentatie over je
instructie in Photoshop. die je in je reclame wilt gaan reclame, houd hierbij
Daarna kun je verder aan gebruiken. rekening met het
de opdracht. • Je begint aan het verwerken van je beoordelingsschema
afbeeldingen in Photoshop • De presentatie moet minimaal
Zorg dat al je afbeeldingen • Sla je bestand als een .psd en .jpg voorzien zijn van de vragen
goed opgeslagen staan. op. genoemd bij eisen presentatie
• Formaat: A3 (zie onderstaand bij les 4)

Les 4 Opdracht Eisen Presentatie
In deze les presenteer je je • Presenteer je reclame Deze vragen ga je beantwoorden in je
reclame door het laten zien aan de rest van de presentatie:
van een powerpoint klas aan de hand van
presentatie. je verslag 1. Wat is je product en je doelgroep ?
2. Wat was jullie motivatie hiervoor ?
Aan het einde van de les 3. Hoe heb je de doelgroep weergegeven ?
levert iedereen zijn poster 4. Wat ging er goed en niet goed ?
en presentatie bestand in 5. Ben je tevreden over het eindproduct,
en waarom ?

8

Media & Massa Leerlingenhandleiding Photoshop CS3 - Gereedschappen

Photoshop CS3 gereedschappen
Photoshop CS3 - Gereedschappen
Selectie gereedschappen

Marquee Tool (M)
De Marquee Gereedschappen laten je rechthoeken en ellipsen selecteren. Standaard begint de hoek
van de selectie bij je cursor. Dit is te voorkomen door je toetsenbord erbij te gebruiken:
Shift+Slepen: De vorm van de selectie blijft in proportie. Zoals het vierkant en de cirkel.
Alt+Shift+Slepen: Je selectie begint vanaf het midden en loopt naar buiten.

Move Tool (V)
Met het Verplaats Gereedschap kun je een selectie of een lag naar een andere locatie slepen, of
naar een andere afbeelding.

Lasso Tool , Polygonal Lasso Tool and Magnetic Lasso Tool (L)
Met het Lasso Gereedschap kun je een selectie maken van een apart deel van je afbeelding. Je
tekent de selectie die je wilt hebben. De Veelhoek Lasso laat je een selectie met rechte hoeken
maken. De Magnetische Lasso kleeft tussen de pixels die anders van kleur zijn. Deze techniek
werkt goed bij een egale achtergrond.

Quick Selection Tool and Magic Wand Tool (W)
Het Snelle selectie gereedschap laat je met je penseel een selectie maken. Deze selectie volgt
automatisch de randen tussen pixels in je afbeelding. Het Toverstafje selecteert gekleurde
gebieden.

Innemen en snijd gereedschappen

Crop Tool (C)
Dit gereedschap maakt het mogelijk porties van je afbeelding te halen. Het werkt hetzelfde als
het selectie gereedschap.

Slice Tool and Slice Selection Tool (K)
Met het Snijd gereedschap kun je een afbeelding in delen opsplitsen. Dit is vooral handig bij het
maken van een website. De losse afbeeldingen kun je voor het web opslaan en makkelijk inladen
als website. Met het Snijd selectie gereedschap kun je deze afbeeldingen weer los selecteren,
bewegen, combineren, splitsen enz.

9


Aanpassings gereedschappen

Spot Healing Brush Tool and Healing Brush Tool (J)
De genees gereedschappen kun je gebruiken om imperfecties te laten verdwijnen in de
afbeelding.

Patch Tool and Red Eye Tool (J)
Het pleister gereedschap laat je een gebied repareren die je hebt geselecteerd.
Het rode ogen gereedschap gebruik je om rode ogen op een foto weg te werken.

Clone Stamp Tool and Pattern Stamp Tool (S)
Met de Kopie stempel gereedschap kun je je afbeelding maken. Je selecteert een gebied uit de
afbeelding en kunt hiermee schilderen in een ander deel van je afbeelding.
Met het de patronen stempel kun je je eigen patronen creëren.

Eraser Tool , Background Eraser and Magic Eraser Tool (E)
Je Gum gereedschap gebruik je om pixels in je afbeelding te verwijderen.
De achtergrond gum laat je alleen de achtergrond weghalen zonder de randen van je afbeelding
op de voorgrond aan te tasten. Het haalt de kleur weg die in het midden van de gum staat.
Als je ergens met je magische gum op klikt verwijdert deze de kleur waar je op staat.

Blur Tool , Sharpen Tool and Smudge Tool ( R)
Het Vervaag gereedschap vervaagt de randen of gebieden in je afbeelding. Met het scherpen
gereedschap maak je zachte randen scherper. Met het bedoezel gereedschap lijkt het alsof je je
vinger door de natte verf haalt. Het pakt de kleur op waar je met je slepen begint en neemt deze
mee.

Dodge Tool and Burn Tool (O)
Met het dodge gereedschap en het brand gereedschap kun je gebieden in je afbeelding donkerder
of lichter maken.

Sponge Tool (O)
Het spons gereedschap laat subtiel de kleuren in elkaar overlopen.
Bij de eigenschappen van dit gereedschap staat:Desature en Saturate. Bij Desature ontneem je de
kleur uit je afbeelding. En bij Sature voeg je meer kleur aan je afbeelding toe.

10


Schilder gereedschappen

Brush Tool , Pencil Tool and Color Replacement Tool (B)
Je kwast en potlood gereedschap laten je lijnen van verschillende dikten zetten. Deze lijnen kun
je aanpassen naar wens.
Het kleuren vervang gereedschap gebruik je om verschillende kleuren te vervangen of veranderen
in je afbeelding.

History Brush and Art History Brush Tool (H)
Met je geschiedenis kwast kun je dingen ongedaan maken die je met je normale kwast uitgevoerd
hebt. Bij de art geschiedenis kwast voeg je een actie toe die verschillende kleuren of stijlen bevat.

Gradient Tool and Paint Bucket Tool (G)
Het overloop gereedschap gebruik je om kleuren te laten overlopen in een selectie van je
afbeelding.
Met het verf emmertje kun je pixels kleuren die dezelfde kleur hebben. Achtergronden kun je
hiermee makkelijk opvullen.

Teken en type gereedschappen

Horizontal Type Tool and Vertical Type Tool (T)
De horizontale en verticale type gereedschappen gebruik je om in je afbeelding te typen. Deze
lettertypen kun je bovenin aanpassen.

Horizontal Type Mask Tool and Vertical Type Mask Tool (T)
Deze lettertype maskers geven een selectie in vorm van het lettertype.

Pen Tool and Freeform Pen Tool (P)
Het pen gereedschap laat je rechte lijnen en vloeiende vormen maken. Het pen gereedschap met
de vrije transformatie laat je tekenen als op papier. Anker punten worden automatisch toegevoegd
als je tekent. Deze kun je nog aanpassen als de vorm compleet is.

11


Add Anchor Point Tool , Delete Anchor Point Tool and Convert Point
Tool
Met deze gereedschappen kun je anker punten toevoegen en weghalen.Met het verander
gereedschap pas je de ankerpunten aan van rechte lijnen naar kromme en andersom.

Shape Tool (U)
Het vorm gereedschap geeft je zes vaste vormen die je kunt gebruiken. Deze kun je als je Shift
ingedrukt houd in juiste proporties gebruiken.

Aantekeningen, meten en navigatie gereedschappen

Notes Tool and Audio Annotation Tool (N)
Met deze aantekening gereedschappen kun je audio en tekst toevoegen aan je afbeelding.

Eyedropper tool and Color Sampler Tool (I)
Met je Buisjes gereedschap kun je een kleur uit je afbeelding halen om deze weer te gebruiken
met andere gereedschappen.
Met je proef gereedschap kun je een aantal kleuren selecteren om te gebruiken. Ook na het
aanpassen van je afbeelding.

Measure Tool and Count Tool (I)
Je meet gereedschap meet tussen twee punten in je afbeelding.
Je tel gereedschap gebruik je om objecten in je afbeelding te tellen. Je klikt het object aan dat je
een nummer wilt geven.

Hand Tool (T)
Met je hand gereedschap kun je slepen met je afbeelding en lagen.
Bij ieder ander gereedschap kun je je spatiebalk indrukken en dan komt je hand tevoorschijn.

Toggle Quick Mask (Q)
Dit is je masker gereedschap. Je klikt deze aan en dan kun je met je Brush Tool de afbeelding
rood kleuren. Alles wat je rood kleurt verandert in een selectie als je weer op het masker drukt.

Toggle Screen Mode(F)
Met dit gereedschap pas je je scherm aan.

12

Media & Massa Les 1 - Introductie

Les 1 - Introductie

Doel van de les
Inleiden van de lessenserie
Uitleg over ‘reclame’
Onderwijsleergesprek met leerlingen over reclame.

Voor de docent
Dit is een les waarin door de docent veel gepraat zal worden, het is een inleiding ter
voorbereiding op de komende lessen. Let erop dat je je leerlingen activeert door niet alles voor te
kauwen, maar door de leerlingen vragen te stellen. Laat ze eerst zelf nadenken over de
onderwerpen waar je het over gaat hebben. Staan er vragen in deze lesbrief, stel deze dan eerst
aan de klas, voor er zelf antwoord op te geven.

Inleiding
Wie heeft er wel eens reclame gezien?
Denk je dat je ouders, toen ze zo oud waren als jij, ook al reclame kenden? En je opa en oma?
Hoe oud is reclame eigenlijk?

Geschiedenis tot nu
Reclame bestond al in het Romeinse Rijk. Er zijn reclameboodschappen terug gevonden in de
ruïnes van Pompeii. Tijdens de Gouden Eeuw (1600-1700) werd er reclame gemaakt in kranten.
Tegenwoordig kan bijna niet om je heen kijken zonder reclame tegen te komen. Je loopt er
tegenaan in je bushokje, als je de brievenbus leegt, als de posters voor het volgende schoolfeest in
de gang hangen. Er staat reclame onderin je msn-scherm, in je email, voor je bioscoopfilm, op
auto's die voorbij rijden als je in de file staat, in het krantje dat je leest in de trein. Als je je tv
aanzet stap je vaak midden in een reclameblok en zelfs je favoriete soap zit vol reclame.

Dieper in op reclame
Maar wat is het doel nou eigenlijk van reclame? (een vraag die je eerst aan de klas stelt)

Antwoorden:
• onderwerp van discussie
• bekendheid
• aanzetten tot actie die financiële of andere voordelen heeft voor sponsor v reclame (overhalen
tot kopen van een product, zwevende kiezers overhalen om voor partij te stemmen,
naamsbekendheid van merk vergroten)

Op welke manier proberen reclamemakers dat doel te bereiken? Wanneer werkt een reclame?
(vragen die je eerst aan de klas stelt)

Antwoorden:
Reclame werkt in principe volgens de redenering dat een wervende boodschap
• de aandacht moet trekken, desnoods door te schokken
• een herkenbaar voordeel moet hebben, bijvoorbeeld plezier, de snelle bevrediging van een
behoefte (cola, snoep, maar ook schoonmaakmiddelen), direct voordeel zoals korting.
• het verlangen tot een aanschaf of een daad moet opwekken
• een manier moet bieden om het voordeel te realiseren

13

Media & Massa Les 1 - Introductie

Dit model heet het AIDA-model: Attention, Interest, Desire, Action; de aandacht opwekken, interesse
wekken, verlangen opwekken, tot actie overhalen.
http://www.youtube.com/watch?v=Tbxq0IDqD04&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=Ru6p5NLXxvY&feature=related

Doelgroepen
Is het je op tv bijvoorbeeld wel eens opgevallen dat als je een keer ziek bent, en je kijkt op een
donderdagochtend om 11 uur tv, je reclames voorbij ziet komen die je om 8 uur 's avonds nooit
tegenkomt. Zoals reclame voor een scootmobiel.
Een reclamemaker let dus ook op waar zijn reclame terecht komt. En voor wie zijn reclame
bedoeld is. Je product is vaak bestemd voor een bepaalde doelgroep. Op deze doelgroep baseer je
een groot deel van je reclame.

Kijk bijvoorbeeld naar deze reclame:
http://www.youtube.com/watch?v=KEHOhCRNCV8
http://www.spa.nl/spa_nl_fruit_orange/index.php?lang=nl&page=

Wat zie je in deze reclame?
Wie? Waar? Wat? Vrouw en man, park, ring, calorieverbranding, enz...
Voor wie zou deze reclame bedoeld zijn? Getrouwde jonge mensen, jaar of 25/30

Zo moet je dus bij het maken van je eigen reclame ook op je doelgroep letten.

Afsluiting van de les
Korte uitleg komende opdracht:
• Les 2: Moodboard maken. Dit is een soort schets voor je uiteindelijke reclame.
• Les 3: aan de hand van je moodboard maak je in Photoshop een reclame voor je gekozen
product.
• Les 4: In les 4 presenteer je je reclame, met behulp van Powerpoint. Je legt tijdens je
presentatie uit hoe je tot het beeld bent gekomen en waar je op gelet hebt.

Deze reclame gaan we in groepjes van 2 maken. In dit team overleg je over het product en de
doelgroep, waar je op gaat letten, enzovoorts.

Groepjes indelen/kiezen

Huiswerk:
• denk met je partner na over een product en een doelgroep
• neem tijdschriften mee

Benodigheden
• Computer met beamer
• Internetverbinding

14

Media & Massa Les 2 - Moodboard

Les 2 - Moodboard

Doel van de les
Brainstorm
Ontwerpen/schetsen eigen reclame

Korte herhaling vorige les
Wat is er de vorige les gebeurd? (onderwijsleergesprek)

In de vorige les hebben we het gehad over hoe reclame is opgebouwd.
Wie kan mij in 4 zinnen vertellen waar de les over ging? (een vraag die je eerst aan de klas stelt)

Gekeken naar:
• Geschiedenis van reclame
• Waar let je op bij het maken van een reclame.
• Doelgroepen en producten
• Voorbeeld van de spa-reclame.

Huiswerk van de vorige keer:

De leerlingen hebben in tweetallen over de doelgroep en onderwerp voor hun reclame
nagedacht. Ook hebben de leerlingen tijdschriften meegebracht.

Opdracht uitleg
In deze les wordt er een moodboard maken. Dit moodboard is een schets voor je uiteindelijke
reclame. Voor het maken van het moodboard heb je alleen deze les.
Het is de bedoeling dat hierin duidelijk een sfeerbeeld wordt gegeven. Je let hierbij op
bijvoorbeeld de compositie en kleurgebruik. Dit moodboard wordt samengesteld uit verzameld
beeldmateriaal uit tijdschriften. Ook kan er gebruik gemaakt worden van stiften en dergelijke.
Houd rekening met de doelgroep die je hebt gekozen.

Bij het maken van je moodboard let je op de punten die we vorige keer hebben besproken. Deze
punten vind je terug in je handleiding.

Mocht je het moeilijk vinden een doelgroep te kiezen, denk dan bijvoorbeeld eens wat de
originele doelgroep van het product is. Je zou bijvoorbeeld diezelfde doelgroep kunnen kiezen
(bij een stoeptegel zou je dus reclame kunnen maken met als doelgroep de stratenmakers). Je zou
ook een hele andere doelgroep kunnen kiezen (Verzekeringen voor kleuters) of je doelgroep
kunnen overdrijven (spa met weinig calorieën voor hele dikke mensen).

Hier de mogelijkheid een voorbeeld te laten zien. Liefst meerdere ivm kopiëren door leerlingen.

Je maakt dus gebruik van de volgende dingen:
• A3 papier
• Tijdschriften (scheuren/knippen)
• Stift/verf/potlood

Let op dat je begint met schuiven voor je alles vastlegt!

15

Media & Massa Les 2 - Moodboard

Er wordt gelet op de volgende punten:
• Sfeer
• compositie
• kleurgebruik
• tekst
• doelgroep

Aan het eind van de les worden de moodboard besproken met de docent. Hierbij is het de
bedoeling dat de leerling zijn keuzes met betrekking tot de bovenstaande punten kan
onderbouwen.

Benodigdheden

• Lijm
• Tijdschriften
• A3 papier
• Stiften
• Voorbeelden
• Lesbrief leerlingen

16

Media & Massa Les 3 - Photoshop

Les 3 - Photoshop
Doel van de les
Afbeeldingen en lettertypes zoeken
Lettertypes installeren
Uitwerken van de poster in Photoshop

Voor de docent
Dit is een les waarin door de docent het één en ander uitgelegd moet worden. Allereerst de
opdracht zelf en daarna nog even kort de mogelijkheden van Photoshop doornemen. Vervolgens
benadrukken dat ze op de resolutie van de gebruikte afbeeldingen moeten letten om pixelvorming
te voorkomen. Als laatste word er uitgelegd hoe ze een lettertype kunnen installeren en waar ze
die vandaan kunnen halen. Dit laatste staat ook in de leerlingenhandleiding samen met de
Photoshop handleiding. Vergeet niet aan het einde van de les het huiswerk voor de volgende
keer: de presentatie, mee te delen.

Opdracht uitleg
De leerlingen gaan in tweetallen een poster maken in photoshop op A3 formaat. Hierbij maken ze
gebruik van de collage, die gemaakt is in voorgaande les, als inspiratiebron.
De bedoeling is dat de doelgroep die ze hebben gekozen hebben, herkenbaar wordt en dat ze het
product zo origineel mogelijk promoten.
Ze gaan plaatjes verzamelen van internet die van hoge kwaliteit zijn en relevant voor de poster.
Deze zullen ze bewerken in photoshop. Hiervoor wordt door de docent uitleg gegeven over de
basisfuncties van photoshop.
Dan gaan ze kijken naar verschillende lettertypen en denken ze na over welke goed past bij hun
concept. Deze wordt vervolgens gebruikt om hun slogan sterker te maken. Hiervoor wordt door
de docent uitleg gegeven over het installeren van lettertypen.

Verzamelen van afbeeldingen
Afbeeldingen die relevant zijn voor hun onderwerp en doelgroep. Hierbij moet er gelet worden
op de kwaliteit van de afbeeldingen. Bij Google kun je aangeven in welke kwaliteit je wilt zoeken.
De bedoeling is dat de leerlingen dan zoeken op ‘Hoge kwaliteit’.

Uitleg photoshop

• Het juiste formaat van bestand openen. A3 (29,7cm x 42 cm), JPeg, 150 dpi, CMYK.

• De afbeeldingen in het juiste formaat zetten

• Vrijstaand maken, uitsnijden

• Toolkit: Faden, gummetje, Clone Stamp, Crop

• Sneltoets combinatie Ctrl+T voor snel vergroten/verkleinen en roteren

• Helderheid en contrast

• Kleurbalans

• Filters

17

Media & Massa Les 3 - Photoshop

Uitleg lettertypen installeren:
• Website: http://1001freefonts.com/
• Kies een lettertype, of meerdere
• Klik op de knop “Download win font”
• Sla het zip-bestand op je bureaublad op
• Open je zip-bestand
• Druk op 'Uitpakken'
• Pak uit naar: C:WindowsFonts
• Klaar is kees

Heb je vista? Zip-bestand uitpakken op bureaublad, ga naar C:Windows, rechtermuisknop op het
mapje 'fonts', kies daar 'nieuw lettertype installeren, mapje desktop openen, daar de lettertypes
selecteren die je wil installeren, en installeren maar!

Zoeken naar bijpassend lettertype
Ze moeten kijken naar het product en de doelgroep, en uitzoeken welke vormen hierbij passen.
Ook is het belangrijk te letten op kleurgebruik. Welke kleuren passen er goed bij.

Het uitwerken van de poster
Hier krijgen de leerlingen de mogelijkheid om eventueel verder te zoeken naar afbeeldingen en
lettertypen om deze te bewerken in photoshop. De leerlingen krijgen te horen dat het in de les af
moet, om lanterfanten te voorkomen.

Een korte uitleg over volgende week, dat de poster dan af moet zijn, en worden gepresenteerd. Als
huiswerk krijgen ze mee dat ze volgende week een (Powerpoint) presentatie moeten geven over
hun motivatie van de uitwerking, gekozen doelgroep en product, hoe dit terug te zien is in de
uitwerking, reden keuze afbeeldingen en lettertypen, etc.

Huiswerk
Powerpoint presentatie klaar voor de volgende les

Benodigdheden
• Computers (tenminste 1 per 2 leerlingen)
• Internetverbinding
• Photoshop (CS3)

18

Media & Massa Les 4 - Presentatie

Les 4 - Presentatie
Doel van de les
Presentaties geven en hier reflectie op geven

Voor de docent
De klas heeft de vorige lessen gewerkt met het maken van reclame. Dit d.m.v. moodboards,
photoshop. Dit uiteindelijke werk gaan de leerlingen vandaag presenteren.

Opdracht uitleg
De leerlingen hebben een presentatie gemaakt over hun reclame met hierin verwerkt waarom ze
voor het uiteindelijke werk hebben gekozen. Hierbij is het belangrijk dat ze ook op elkaar leren
reflecteren. De leerlingen weten waarop beoordeeld wordt, maar zien zij dit ook terug in het werk
van andere leerlingen? en hoe zouden ze het anders opgelost kunnen hebben? Probeer d.m.v. dit
soort vragen tijdens je feedback een onderwijsleergesprek op te starten zodat ze leren hoe je kunt
reflecteren.

Na de presentaties bespreek je nog even kort samenvattend over de besproken feedback en
eventueel nog een samenvatting van wat er de in afgelopen lessen is besproken. De leerlingen
leveren allemaal het bestand van de poster en de powerpoint presentie in. Zodra dit gebeurt is
kun je de cijfers meedelen.

Benodigdheden
• Beamer
• Computer
• Plakband
• Papier
• Beoordelingsformulieren

19

Media & Massa Beoordeling

Beoordelingsformulier Power Point, Collage en Presentatie
Naam: Klas:
Presentator 1:
Presentator 2:
Beoordeling

Collage Photoshop Punten Punten
Maximaal Behaald
Pakkende slogan/koptekst 5

Vormgeving Algemeen 5

Rode draad – wordt de lezer geleid door de tekst? 5

Is er een goede balans tekst, afbeeldingen en ruimte? 5
Wordt er kleur gebruikt en helpt dit mee aan de 5
overzichtelijkheid?
Is de tekst duidelijk? 5

Hebben de gebruikte plaatjes nut? 5

Zijn de kern (steekwoorden) goed gebruikt?. 5

Is er een vloeiende voortgang? 5
Samenwerking? 5
Subtotaal 50

Presentatie Maximaal Behaald
punten punten
Verzorgde presentatie 10

Duidelijk verteld 5
Komt de doelgroep goed naar voren 10

Samenwerking tijdens de presentatie? 10
Stem- en taalgebruik in orde? 5

Goed gebruik gemaakt van de ppt? 5

Interessant gebracht? 5

Subtotaal 50

Totaal Flyer 50
Totaal presentatie 50

Totaal 100
CIJFER

20

Media & Massa Beoordeling

Beoordelingsformulier Moodboard

Naam: Klas:
Presentator 1:
Presentator 2:

Punten Behaalde
Moodboard maximaal punten

Pakkende slogan/koptekst 15

Vormgeving algemeen 10

Is er goeie balans tussen tekst, afbeelding en ruimte? 10

Kleurgebruik wordt het er overzichtelijk door? 10

Zijn de kern (steekwoorden) goed gebruikt? 15

Vloeiende voorgang? Samenwerking? 15

Presentatie duidelijk verteld? 10

Samenwerking tijdens presentatie? 15

Totaal 100

CIJFER

21

Media & Massa Lesoverzichten

Lesoverzichten

Uitleg lesoverzicht
Op het lesoverzicht is onder andere per les te zien hoe de tijdsindeling is, welke didactische
werkvormen je toe past op welke activiteit en een overzicht van de lesdoelen.

22


Voorbereidingsmodel les beeldende vormgeving Les 1

Naam: Groep:

Beginsituatie De ll. hebben met Photoshop gewerkt

Opdracht De ll. gaan in tweetallen een reclameposter maken

Doelen Affectief Meedenken en discussiëren , uiten van
eigen mening

Cognitief Geschiedenis, werking en doel van
reclame leren begrijpen en toepassen

Motorisch Uitsnede maken, knippen en plakken

Vormgevings aspect: Papier, internetbronnen

Beeldinhouds aspect: Fantasie, informatie

Beeldfunctie aspect: Wervend, informatief, esthetisch

Onderwerp / Thema Reclame / informatief

Materiële organisatie • Computers met toegang tot internet
• Internet bronnen

23


Tijdsduur 5 minuten

Lesverloop Binnenkomen en gaan zitten

Tijdsduur 10 minuten

Lesverloop Inleiding

Leeractiviteiten Mentaal Luisteren en antwoorden

Didactische werkvormen Vragen stellen


Lesverloop Geschiedenis tot nu

Leeractiviteiten Mentaal Luisteren

Didactische werkvormen Vertellen


Lesverloop Dieper in op reclame

Leeractiviteiten Mentaal Luisteren, kijken, associëren en brainstormen

Didactische werkvormen Vertellen en klassengesprek

Materiaal Voorbeeld: Brawndo

Media Internetbronnen


Lesverloop Doelgroepen

Leeractiviteiten Mentaal Luisteren, kijken, associëren en brainstormen

Didactische werkvormen Vertellen en klassengesprek

Materiaal Voorbeeld: Spa

Media Internetbronnen

24



Lesverloop Indelen van de groepjes

Leeractiviteiten Mentaal Luisteren en kiezen


Media Bord


Lesverloop Huiswerk instructie

Leeractiviteiten Mentaal Kijken en luisteren

Technisch Opschrijven

Didactische werkvormen Schrijven en vertellen

Media Bord


Lesverloop Afsluiting



Media Bord

25



Naam: Groep:

Beginsituatie De ll. hebben een introductie gehad over reclame en zijn in groepjes van
twee ingedeeld

Opdracht De ll. gaan in tweetallen een moodboard maken door beelden uit
tijdschriften op A3 papier te plakken

Doelen Affectief Moodboard maken

Cognitief
Voorbereidingsmodel les beeldende vormgeving van opgedane kennis uit Les 3
Toepassen
voorgaande les
Kwalitatief beeldmateriaal verzamelen uit
tijdschriften

Motorisch Moodboard maken, knippen en plakken

Vormgevings aspect: Gevonden beeldmateriaal, schaar, A3 papier

Beeldinhouds aspect: Moodboard ontwerpen

Beeldfunctie aspect: Wervend, informatief, esthetisch

Onderwerp / Thema Reclame / moodboard

Materiële organisatie • Voorbeeld moodboard
• A3- papier
• Scharen
• Lijm
• Potloden
• Tijdschriften

26

Tijdsduur 5 minuten



Lesverloop Opdracht uitleg

Leeractiviteiten Mentaal Luisteren, kijken en vragen beantwoorden

gn
Didactische werkvormen Onderwijsleergesprek, frontaal

Media Voorbeeld Moodboard


Lesverloop Moodboard maken

Leeractiviteiten Mentaal creëren, fantaseren transformeren, associëren en toepassen

Technisch colageren, knippen, plakken, scheuren

Didactische werkvormen Stimuleren, begeleiden

Materiaal A3-papier, lijm, scharen, potloden, tijdschriften

Media Voorbeelden


Lesverloop Evaluatie van de moodboards en gekozen doelgroep

Leeractiviteiten Mentaal Reﬂecteren en presenteren

Didactische werkvormen Begeleiden, feedback geven

Media Gemaakte werk, cijferlijst, bord met beoordelingscriteria

Evaluatie Product + criteria, netheid, afwerking, originaliteit,
diversiteit, werkhouding in het algemeen

Tijdsduur 5 minuten

Lesverloop Opruimen en afsluiting van de les

Leeractiviteiten Mentaal Luisteren, kijken, vragen

Didactische werkvormen Stimuleren, uitleggen

27



Naam: Groep:
vfv
Beginsituatie De ll. hebben les gehad over reclame en geleerd over leren kijken en
bepalen voor welke doelgroep. Zelf geleerd een moodboard te maken
d.m.v. plaatjes knippen en plakken.

Opdracht De ll gaan in tweetallen een reclameposter maken op A3 formaat m.b.v.
Photoshop

Doelen Affectief Eigen poster ontwerpen

Cognitief Toepassen van opgedane kennis uit
voorgaande lessen en huidige les over
reclame maken, Photoshop gebruiken,
kwalitatief beeldmateriaal verzamelen op
internet en lettertypes installeren

Motorisch Uitsnede maken, knippen en plakken

Vormgevings aspect: Photoshop, gevonden beeldmateriaal, muis

Beeldinhouds aspect: Reclame ontwerpen

Beeldfunctie aspect: Doelgroep bereikend, originaliteit

Onderwerp / Thema Reclame/poster

Materiële organisatie • Computers met toegang tot internet
• Beeldmateriaal via Google
• Photoshop CS3 geïnstalleerd
• Gemaakte moodboards van de vorige les
• Computer, beamer en scherm voor de
docent

28



Lesverloop Uitleg opdracht en het verloop van de les

Leeractiviteiten Mentaal Luisteren en kijken

Didactische werkvormen Stimuleren en opdracht geven

Tijdsduur 5 minuten

Lesverloop Uitleg Photoshop

Leeractiviteiten Mentaal Luisteren, kijken, vragen, na doen

Didactische werkvormen Stimuleren, opdracht uitleggen en voordoen

Materiaal Computer met Photoshop CS3

Media Photoshop CS3

Tijdsduur 5 minuten

Lesverloop Uitleg lettertypen installeren

Leeractiviteiten Mentaal Luisteren, kijken, vragen, na doen

Didactische werkvormen Stimuleren, opdracht uitleggen en voordoen

Materiaal Computer met internet

Media Internet


Lesverloop Verzamelen afbeeldingen en lettertypes

Leeractiviteiten Mentaal Toepassen en overleggen

Didactische werkvormen Begeleiden

bdffg
Materiaal Computer met internet

Media Internet

29



Lesverloop Uitwerken poster

Leeractiviteiten Mentaal Toepassen en overleggen


Materiaal Computer met internet en Photoshop CS3

Media Internet en Photoshop CS3

Tijdsduur 5 minuten

Lesverloop Bestanden opslaan

Leeractiviteiten Mentaal Toepassen


Materiaal Computer met Photoshop CS3

Media Photoshop CS3

Tijdsduur 5 minuten

Lesverloop Afsluiting van de les
Uitleg volgende les
Huiswerk opgeven

Leeractiviteiten Mentaal Luisteren, kijken, vragen

Didactische werkvormen Stimuleren, uitleg volgende les

30



Naam: Groep:

Beginsituatie De ll. hebben met Photoshop gewerkt, weten hoe reclame werkt en
kunnen hun werk presenteren.

Opdracht Maak een presentatie om je werk te laten zien

Doelen Affectief Eigen powerpoint presentatie vormgeven

Cognitief Toepassen van opgedane kennis in
voorgaande lessen over Photoshop en
reclame

Motorisch het (met de computer) uitwerken van de
presentatie

Vormgevings aspect: Powerpoint, muis

Beeldinhouds aspect: Weergeven van je werk

Beeldfunctie aspect: Expressief

Onderwerp / Thema Reclame/ presentatie

Materiële organisatie • Computer, beamer en scherm om de
presentatie op te laten zien.
• Powerpoint geïnstalleerd

vdfsfsdeded

31


Tijdsduur 5 minuten



Lesverloop Uitleg over de les


Didactische werkvormen Stimuleren en opdracht geven

Materiaal Pen, inkt en potlood

Media Voorbeelden materiaal vorige lessen


Lesverloop Presenteren en reﬂecteren

Leeractiviteiten Mentaal Voor een groep spreken

Technisch De computer bij een presentatie als hulpmiddel
kunnen gebruiken

Didactische werkvormen Stimuleren, begeleiden, vragen stellen, formulier
invullen

Materiaal Formulier, pen en powerpoint

Media Powerpoint


Lesverloop Evaluatie

Leeractiviteiten Mentaal Reﬂecteren


Materiaal Formulieren

Media Gemaakte werk, cijferlijst, bord met
beoordelingscriteria

Evaluatie Product + criteria, netheid, afwerking, originaliteit,
diversiteit, werkhouding in het algemeen

32

Lessencyclus Media & Massa - Reclame, hot or not?

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a Lessencyclus Media & Massa - Reclame, hot or not?

Similar a Lessencyclus Media & Massa - Reclame, hot or not? (20)

Lessencyclus Media & Massa - Reclame, hot or not?