SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 39
Descargar para leer sin conexión
1
2
03
ُ١‫اٌم‬
02
‫اٌشؤ٠خ‬
01
‫اٌشعبٌخ‬
3
ٓ١‫اٌّشبسو‬ ‫رضٚ٠ذ‬ ٌٝ‫ا‬ ‫اٌجشٔبِظ‬ ‫٘زا‬ ‫٠ٙذف‬
‫ٌىزبثخ‬ ‫اٌالصِخ‬ ‫ٚاألدٚاد‬ ‫اٌّٙبساد‬ ٚ ‫ثبٌّؼبسف‬
ُ١‫ٚاٌم‬ ‫ٚاٌشعبٌخ‬ ‫اٌشؤ٠خ‬
4
‫اٌشعبٌخ‬ ‫ط١بغخ‬
‫اٌشؤ٠خ‬ ‫ثٕبء‬
ُ١‫اٌم‬ ‫رذذ٠ذ‬
5
6
"‫اٌشعبٌخ‬"‫ثّضبثخ‬ ٟ٘"‫ٔٛا٠ب‬ ْ‫ئػال‬"
‫ثبألعش‬ ‫ٚرؼش٠ف‬ ،ٍّٗ‫ػ‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ٔزغٍغ‬ ‫ٌّب‬
‫رذم١ك‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫خالٌٙب‬ ِٓ ًّ‫عٕؼ‬ ٟ‫اٌز‬
ِٟٕ‫ص‬ ٜ‫ِذ‬ ٟ‫ف‬ ‫األعبع١خ‬ ‫غب٠زٕب‬
ٓ١‫ِؼ‬(3)
7
ً‫ثأفض‬ ٗ‫اٌزشج‬
ٟ‫ف‬ ‫اٌّّبسعبد‬
‫اٌّجبي‬ ‫٘زا‬
‫إٌغج١خ‬ ‫اٌّشٚٔخ‬
‫ٚاٌمبثٍ١خ‬
‫ٌالعزٙبد‬
‫اٌذلخ‬
‫ٚااللزضبة‬
9
‫اٌغشع‬ ْ‫ث١ب‬
Purpose Statement
‫األػّبي‬ ْ‫ث١ب‬
Action Statement
ُ١‫اٌم‬ ْ‫ث١ب‬
Statement Values
10
ٖ‫٘ز‬ ٟ٘ ِٓ
‫اٌّإعغخ؟‬
‫رؼًّ؟‬ ‫ِبرا‬
‫رؼًّ؟‬ ‫و١ف‬
‫ِجبي‬ ٞ‫أ‬ ٟ‫ف‬
‫ٚٔغبق؟‬
11
‫اٌخغخ‬ ‫أ٘ذاف‬ ‫ثزذذ٠ذ‬ ‫اٌّزظٍخ‬ ‫اٌمشاساد‬ ‫الرخبر‬ َ‫ػب‬ ‫ئعبس‬ ‫رٛف١ش‬
‫ٚاٌّشبس٠غ‬ ‫ٚاٌجشاِظ‬ ،‫غب٠برٙب‬ ‫ٌزذم١ك‬ ‫اٌٙبدفخ‬ ‫ٚاٌّجبدساد‬ 1
2
3
4
5
‫ٚأ٘ذافٙب‬ ‫ػٍّٙب‬ ‫ٚأعبٌ١ت‬ ‫اٌّإعغخ‬ ًّ‫ػ‬ ‫ثغج١ؼخ‬ ‫اٌجّٙٛس‬ ‫رؼش٠ف‬
ٗ‫ث‬ َٛ‫رم‬ ٞ‫اٌز‬ ًّ‫ٌٍؼ‬ ‫اٌؼاللخ‬ ‫ٚأطذبة‬ ٓ١١ٕ‫اٌّؼ‬ ُٙ‫رف‬ ‫ص٠بدح‬
‫اٌخظٛص‬ ‫ثٙزا‬ ‫ٚرٛعٙبرٙب‬ ‫اٌّإعغخ‬
‫لٕبػبد‬ ‫ٚثٕبء‬ ،ٗ‫ٚأ٘ذاف‬ ٍُّٙ‫ػ‬ ّْٛ‫ٌّض‬ ٓ١‫اٌّٛظف‬ ُٙ‫ف‬ ٓ١‫رذغ‬
،‫اٌّإعغخ‬ ٓ١‫ٚث‬ ُٕٙ١‫ث‬ ‫ِشزشوخ‬ ‫ِإعغ١خ‬ ُ١‫ٚل‬
ٟ‫اٌز‬ ‫اٌج١ئخ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌذبطٍخ‬ ‫ٌٍزذٛالد‬ ‫اٌّشٔخ‬ ‫االعزجبثخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌمذسح‬
‫اٌّإعغخ‬ ‫ثٙب‬ ًّ‫رؼ‬
12
01
02
03
ٟ‫ٔٙبئ‬ ً‫ثشى‬ ‫اػزّبد٘ب‬ ً‫لج‬ ،ّْٛ‫ٚاٌّض‬ ‫اٌٍغخ‬ ‫د١ش‬ ِٓ ‫ثٙب‬ ‫ٚاٌزذل١ك‬ ،ٍْ‫ثزأ‬ ‫ٚػجبسح‬ ‫وٍّخ‬ ً‫و‬ ‫اخز١بس‬
‫اٌزّٕ١بد‬ ‫ٌغخ‬ ٓ‫ٚػ‬ ‫االدزّبٌ١خ‬ ‫اٌٍغخ‬ ٓ‫ػ‬ ً‫ب‬ِ‫رّب‬ ‫االثزؼبد‬
‫اٌّإعغخ‬ ٗ‫ث‬ َٛ‫رم‬ ‫ِب‬ ‫دم١مخ‬ ٓ‫ػ‬ ،ُ١‫رفخ‬ ٚ‫أ‬ ُ١‫رضخ‬ ْٚ‫ٚد‬ ،‫ثظذق‬ ‫اٌزؼج١ش‬
13
‫ٌظ١بغخ‬ ‫اٌزذض١ش‬ ‫ػٕذ‬ ‫ثبالػزجبس‬ ‫أخز٘ب‬ ٟ‫٠ٕجغ‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌّظبدس‬"‫اٌشعبٌخ‬"
(‫االخزظبص‬ًّ‫اٌؼ‬ ‫ٚٔغبق‬)
ًّ‫ػ‬ ‫ِجبالد‬‫اٌّإعغخ‬(‫اٌّجبالد‬ ‫رؼذاد‬)
‫لذسح‬‫اٌّإعغخ‬‫ضٛء‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٚاٌزٕف١ز٠خ‬ ‫اٌزٕظ١ّ١خ‬
‫اٌّبد٠خ‬ ‫ٚئِىبٔبرٙب‬ ‫طالد١برٙب‬
‫اٌشعبٌخ‬ ‫ِزضّٕبد‬(‫اٌشعبٌخ‬ ‫ٔض‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ئدخبٌٙب‬ ٟ‫٠ٕجغ‬ ٟ‫اٌز‬ ‫األعبع١خ‬ ‫اٌزؼبث١ش‬)
‫اٌغشع‬(‫إٌّشٛد‬ ‫اٌزغ١١ش‬)
ً‫اٌفؼ‬/ًّ‫اٌؼ‬(‫ٚو١ف؟‬ ‫ٔؼًّ؟‬ ‫ِبرا‬)
‫اٌظشف‬(ٟٔ‫ٚاٌّىب‬ ِٟٕ‫اٌض‬ ‫اإلعبس‬)
‫اٌشعبٌخ‬ ٓ‫ِز‬ ٟ‫ف‬ ‫رذسط‬ ‫ٚال‬ ‫ثبالػزجبس‬ ‫رإخز‬ ‫ػٕبطش‬
‫إٌشبعبد‬
‫إٌّزجبد‬/‫اٌخذِبد‬
‫األػّبي‬ ‫ٔغبق‬
‫اٌغشع‬ ‫رذم١ك‬ ُ‫رذػ‬ ٟ‫اٌز‬ ُ١‫اٌم‬
‫اٌزٕ٘١خ‬ ‫اٌظٛسح‬ ‫رؼضص‬ ٟ‫اٌز‬ ُ١‫اٌم‬
‫اٌّؼٛلخ‬ ‫ٚاٌّّبسعبد‬ ‫اٌمٕبػبد‬
14
ٌُ‫اٌؼب‬ ‫رضٚ٠ذ‬ ِٓ ‫أوضش‬ ٛ٘ ‫ثّب‬ َٛ‫ٔم‬ ‫اٌغؼٛد٠خ‬ ٛ‫أساِى‬ ٟ‫ف‬
‫ٚٔؼضص‬ ‫االلزظبد‬ ُ‫ٚٔذػ‬ ‫عذ٠ذح‬ ‫ششوبد‬ ‫ٔغٛس‬ ٓ‫فٕذ‬ ،‫ثبٌغبلخ‬
‫االثزىبس‬
‫ٌٕجٍغ‬ ‫ػّالئٕب‬ ‫رغٍؼبد‬ ٗ١‫ف‬ ‫ٔذمك‬ ،‫٠زجذد‬ ٌُ‫ػب‬ ٟ‫ف‬ ‫سٚاد‬
‫عذ٠ذح‬ ‫آفبلب‬ ُٙ‫ِؼ‬
‫اٌّجزّغ‬ َ‫رخذ‬ ‫ئثذاػ١خ‬ ‫ثذٛس‬ ‫ٚئٔزبط‬ ،‫ِّ١ض‬ ُ١ٍ‫رؼ‬ ُ٠‫رمذ‬
‫ِذفضح‬ ‫ث١ئخ‬ ‫ئ٠جبد‬ ‫خالي‬ ِٓ ،‫اٌّؼشفخ‬ ‫الزظبد‬ ‫ثٕبء‬ ٟ‫ف‬ ُٙ‫ٚرغ‬
‫ٚاٌششاوخ‬ ،‫ٌٍزمٕ١خ‬ ً‫األِض‬ ‫ٚاٌزٛظ١ف‬ ،ٞ‫اٌفىش‬ ‫ٚاإلثذاع‬ ٍُ‫ٌٍزؼ‬
‫اٌفبػٍخ‬ ‫ٚاٌؼبٌّ١خ‬ ‫اٌّذٍ١خ‬.
‫خالي‬ ِٓ ً‫ب‬١ٌّ‫ػب‬ ٚ ً‫ب‬١ٍ‫ِذ‬ ً‫ب‬‫ٔجبد‬ ‫اٌّظبسف‬ ‫أوضش‬ ْٛ‫ٔى‬ ْ‫أ‬
،‫أوفبء‬ ٓ١‫ِٚٛظف‬ ،‫دذ٠ضخ‬ ‫رمٕ١خ‬ ً‫ٚٚعبئ‬ ،‫ِزّ١ضح‬ ‫خذِبد‬
‫اإلعالِ١خ‬ ‫اٌشش٠ؼخ‬ ‫ِغ‬ ‫ِزٛافمخ‬ ‫ِٕٚزجبد‬.
ٝ‫رغؼ‬(ٟ‫اٌّشاػ‬)‫ثزٛف١ش‬ ٓ١‫اٌّغزٍٙى‬ ‫دبعبد‬ ‫ٌزذم١ك‬
‫ِغزٛ٠بد‬ ٍٝ‫أػ‬ ُ٠‫ٚرمذ‬ ‫اٌجٛدح‬ ‫ػبٌ١خ‬ ‫غزائ١خ‬ ‫ِٕزجبد‬
‫اٌّغزّش‬ ‫رغٛ٠ش٘ب‬ ‫خالي‬ ِٓ ‫أدائٙب‬ ‫ٚرؼض٠ض‬ ‫ٌؼّالئٙب‬ ‫اٌخذِخ‬
‫ٚاٌزمٕ١خ‬ ‫ٚاإلداس٠خ‬ ‫اٌجشش٠خ‬ ‫ٌمذسارٙب‬
‫ثغؼش‬ ‫ع١ذ‬ َ‫عؼب‬ ُ٠‫ثزمذ‬ ٌُ‫اٌؼب‬ ‫شٙ١خ‬ ‫إلشجبع‬ ٝ‫ٔغؼ‬
‫دغٕخ‬ ‫ٚخذِخ‬ ‫ِؼمٛي‬
STC
15
1
2
3
4
‫ٌٛعٛد‬ ‫األعبط‬ ‫اٌّجشس‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ‫رؼذ‬‫اٌّإعغخ‬.
‫األ٘ذاف‬ ‫ٚضغ‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚاألعبط‬ ‫اٌغب٠بد‬ ‫ػٍ١ٙب‬ ٕٝ‫رج‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌشو١ضح‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ‫رؼذ‬
ٍٟ١‫رفظ‬ ً‫ثشى‬ ‫ٌٚ١ظ‬ ‫ِجشد‬ ً‫ثشى‬ ُ‫٠ز‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ٓ‫ػ‬ ‫اٌزؼج١ش‬.
‫ػٍّٙب‬ ‫ٚعج١ؼخ‬ ‫ٌٍّٕظّخ‬ َ‫اٌؼب‬ ٖ‫االرجب‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ‫رٛضخ‬.
5‫ٚشٌّٛ١زٙب‬ ‫عج١ؼزٙب‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌّّٙخ‬ ٓ‫ػ‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ‫رخزٍف‬.
16
6
7
8
9
‫ػٍ١ٙب‬ ‫اٌزؼش٠فبد‬ ُ‫ِؼظ‬ ‫رزفك‬ ‫ِذذدح‬ ‫أعئٍخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ‫رج١ت‬.
ُٙ‫اٌف‬ ‫عٍٙخ‬ ‫ِبٔؼخ‬ ‫عبِؼخ‬ ‫شبٍِخ‬ ‫ػجبسح‬ ‫ثأٔٙب‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ‫رزظف‬.
‫ٌٍشؤ٠خ‬ ‫ٔزبط‬ ٟ٘ٚ ‫ثبأل٘ذاف‬ ‫ِمبسٔخ‬ ٟ‫إٌغج‬ ‫ثبٌضجبد‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ُ‫رزغ‬
‫ٚخظٛط١زٙب‬ ‫رفشد٘ب‬ ً‫٠شى‬ ‫ِّب‬ ‫ٌٍّٕظّخ‬ ‫اٌّّ١ض‬ ‫اإلعبس‬ ً‫رّض‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ْ‫أ‬
17
‫رذذ٠ذ‬‫اٌغش٠مخ‬‫اٌشئ١غ١خ‬‫ٌٍّٕظّخ‬‫إل٠ظبي‬‫إٌّزظ‬(ٚ‫أ‬
‫اٌخذِخ‬)‫ٌٍجّٙٛس‬‫اٌّغزف١ذ‬.ٞ‫أ‬‫و١ف‬ٞ‫٠إد‬‫٘زا‬ًّ‫اٌؼ‬‫؟‬
How
2
4
5
Who
What
How
Why
Distinctive Competencies
ٟ‫اٌشئ١غ‬ ‫إٌّزظ‬ ‫رذذ٠ذ‬(‫اٌشئ١غ١خ‬ ‫اٌخذِخ‬ ٚ‫أ‬)‫ٌٍّإعغخ‬.
ٞ‫أ‬‫ِب‬‫؟‬ ‫اٌّإعغخ‬ ٗ٠‫رإد‬ ٞ‫اٌز‬ ًّ‫اٌؼ‬(What.) ‫اٌجّٙٛس‬ ‫رذذ٠ذ‬(‫اٌغٛق‬ ٚ‫أ‬ ْ‫اٌّىب‬ ٚ‫أ‬.)ٞ‫رإد‬ ٌّٓ ٞ‫أ‬
‫؟‬ ًّ‫اٌؼ‬ ‫٘زا‬(Who.)
‫اٌّإعغخ‬ ‫ٌٛعٛد‬ ‫اٌشئ١غ١خ‬ ‫األعجبة‬ ‫رذذ٠ذ‬.ٞ‫أ‬‫ٌّبرا‬
‫؟‬ ‫اٌّإعغخ‬ ‫ٚعذد‬(Why.)
‫اٌّإعغخ‬ ‫ٚرفشد‬ ‫اٌزّ١ض‬ ‫ٔمبط‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫االرفبق‬.ٞ‫اٌز‬ ‫ِب‬ ٞ‫أ‬
‫؟‬ ٗ١ّٕٔ ‫ٚو١ف‬ ٗ‫ث‬ ‫ٚٔزفشد‬ ‫ٔزّ١ض‬
(Distinctive Competencies.)
6َ‫اٌزمذ‬ ِٓ ‫رّٕؼٙب‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌغٍج١خ‬ ٜٛ‫ٚاٌم‬ َ‫ٌألِب‬ ‫اٌّإعغخ‬ ‫رذفغ‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اإل٠جبث١خ‬ ٜٛ‫اٌم‬ ‫رذذ٠ذ‬.ٞ‫اٌز‬ ‫ِب‬ ٞ‫أ‬‫٠ذشن‬‫اٌّإعغخ؟‬ Driving Forces
18
‫ِذذد‬ ٟ‫اعزشار١ج‬ ‫ِذٛس‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫رشوض‬.
‫رزوش٘ب‬ ًٙ‫٠غ‬ ‫ٚلظ١شح‬ ‫ِخزظشح‬ ٟ‫رأر‬ ْ‫أ‬.
1
2
4
‫غ١ش٘ب‬ ٓ‫ػ‬ ‫اٌّإعغخ‬ ‫رّ١ض‬ ٓ‫ػ‬ ‫رؼجش‬5
‫اٌجّ١غ‬ ً‫لج‬ ِٓ ُٙ‫اٌف‬ ‫ٚعٍٙخ‬ ‫ٚاضذخ‬ ْٛ‫رى‬ ْ‫أ‬.
‫اٌـ‬ ‫د١ش‬ ِٓ ‫اٌّإعغخ‬ ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫ِب‬ ‫رظف‬What, Who, how, and Why3
19
‫ٌٍزذم١ك‬ ‫لبثٍخ‬ ‫ِؼب٠١ش‬ ‫رؼىظ‬.
ً١‫رفظ‬ ‫غ١ش‬ ِٓ ‫ِذذدح‬ ،‫٘الِ١خ‬ ‫غ١ش‬ ِٓ ‫ٚاعؼخ‬.
‫اٌّإعغخ‬ ً‫داخ‬ ‫ٌٍمشاساد‬ ُ‫اٌذائ‬ ‫اٌّشعغ‬ ً‫رّض‬.
‫أػشاف‬ ٟ‫رذبو‬/‫فٍغفخ‬/ُ١‫ل‬/‫اٌّإعغخ‬ ‫ٚرمبٌ١ذ‬ ‫ِؼزمذاد‬.
6
7
8
9
‫ٌٍّإعغخ‬ ‫وشعبٌخ‬ ‫ٌزجٕ١ٙب‬ ‫اٌجّ١غ‬ ‫رذفغ‬ ‫ثغش٠مخ‬ ‫ط١بغزٙب‬ ُ‫٠ز‬.10
20
1
2
3
4
21
22
"‫اٌشؤ٠خ‬"‫ٌألٚضبع‬ ٍٟ‫ِغزمج‬ ‫ِٕظٛس‬ ٟ٘
ٜ‫ِذ‬ ٟ‫ف‬ ٖ‫ئٔجبص‬ ‫رش٠ذ‬ ‫ِب‬ ٛ‫ٔذ‬ ‫اٌزغٍؼبد‬ ‫٠ؼىظ‬
‫ِٕٚظٛس‬ ‫ِذذد‬ ِٟٕ‫ص‬(3ٌٝ‫ئ‬5‫عٕٛاد‬.)
ٍٟ‫ِغزمج‬ ‫ئعمبط‬ ،ٕٝ‫اٌّؼ‬ ‫ثٙزا‬ ٟ٘ٚ
،‫اٌؼبِخ‬ ‫اٌزٛعٙبد‬ ‫ِغ‬ ٟ‫رٍزم‬ ،‫اٌذبضش‬ ‫ٌزٛعٙبد‬
‫ٚطف‬ ٓ‫ٚ٠ّى‬"‫اٌشؤ٠خ‬"‫رغزششذ‬ ‫ِٕبسح‬ ‫ثأٔٙب‬
ً٠ٛ‫اٌغ‬ ٜ‫اٌّذ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٌإلداسح‬ ‫اٌخغظ‬ ‫ثٙب‬
23
‫ثٕبء‬ ‫ِزغٍجبد‬"‫اٌشؤ٠خ‬"
‫ثٕبء‬ ‫٠زغٍت‬"‫اٌشؤ٠خ‬"ٍٝ‫ػ‬ ‫لذسح‬
ِٓ ً‫ب‬‫أغالل‬ ٍٟ‫اٌّغزمج‬ ً١ٍ‫اٌزذ‬
ً‫ا‬‫ٚثؼ١ذ‬ ،‫دل١مخ‬ ‫ٚالؼ١خ‬ ‫ِؼغ١بد‬
ٍٝ‫ػ‬ ٟٕ‫اٌّج‬ ّٟٕ‫اٌز‬ ‫ٔٙظ‬ ٓ‫ػ‬
‫أعظ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫لبئّخ‬ ‫رمذ٠شاد‬
ٚ ‫ضؼ١فخ‬/‫غ١ش‬ ‫رٛلؼبد‬ ٚ‫أ‬
‫ػٍّ١خ‬.
24
ً‫اٌّغزمج‬ ً‫شى‬ٞ‫اٌز‬
ٗ١ٌ‫ئ‬ ‫رزغٍغ‬‫اٌّإعغخ‬
‫اٌّغزمجٍ١خ‬ ‫طٛسرٙب‬
ٖ‫رشا‬ ٞ‫اٌز‬ ‫ٌٍٚذٚس‬
‫ٌٕفغٙب‬.
•‫ٌٍمغبع‬ ٌٟ‫اٌذب‬ ‫اٌٛالغ‬
ٞ‫اٌز‬ّٕٗ‫ض‬ ًّ‫رؼ‬.
•‫ئِىبٔبد‬‫اٌّإعغخ‬
‫ثٕبء‬ ‫٠ذزبط‬
"‫اٌشؤ٠خ‬"ٌٝ‫ئ‬
‫ٚص١مخ‬ ‫ِؼشفخ‬
‫ثـ‬:
ِٓ ،‫ٚ٠ذزبط‬
،ٜ‫أخش‬ ‫ٔبد١خ‬
‫رظٛس‬ ٌٝ‫ئ‬
‫ٌـ‬ ‫ٚاضخ‬:
25
‫عّٛدخ‬ ‫ٚالؼ١خ‬
37% 62%
26
‫اٌّغزٙذفخ‬ ‫ٚاٌفئبد‬ ‫ٚاٌّإصشح‬ ‫اٌفبػٍخ‬ ‫اٌجٙبد‬ ‫سغجبد‬ ‫ػِّٛٙب‬ ٟ‫ف‬ ‫رؼىظ‬
‫أٌٚٛ٠بد‬ ‫ِذذد‬ ً‫ثشى‬ ‫رؼىظ‬
‫اٌّإعغخ‬
‫اٌزخ١الد‬ ٓ‫ػ‬ ‫اٌجؼذ‬ ً‫و‬ ‫ثؼ١ذح‬
‫ٌٙب‬ ‫أعبط‬ ‫ال‬ ٟ‫اٌز‬ ‫ٚاٌزمذ٠شاد‬.
‫اٌّغزمجٍ١خ‬ ‫اٌزغٍؼبد‬ ِٓ ‫ِغزّذح‬
ٚ ،ِٓ ‫رٕجضك‬/‫ٔزبئظ‬ ،‫االػزجبس‬ ٓ١‫ثؼ‬ ‫رأخز‬ ٚ‫أ‬
‫االعزشبس٠خ‬ ‫اٌجٙبد‬ ‫ٚرٛط١بد‬ ‫اٌذساعبد‬.
02 10
05 04
03
27
‫ٌٍّٕظّخ‬ ‫اٌزار١خ‬ ‫ٚاإلِىبٔ١بد‬ ‫اٌمذساد‬ ‫رغٛس‬
‫ٌٍذٌٚخ‬ ‫ٚاٌؼبِخ‬.
‫اٌجٙبد‬ ِٓ ٌٟ‫ٚاٌّب‬ ٟٕ‫اٌف‬ ُ‫اٌذػ‬ ‫أشىبي‬ ‫رٛفش‬
ٚ ‫اٌذاػّخ‬/‫اٌّبٔذخ‬ ٚ‫أ‬.
ِٓ ‫اٌّغزفبدح‬ ‫ٚاٌذسٚط‬ ‫اٌّىزغجخ‬ ‫اٌخجشاد‬ ‫رؼض٠ض‬
ٚ ‫اٌغبثمخ‬ ‫اٌزجبسة‬/ٍٝ‫اٌفض‬ ‫اٌّّبسعبد‬ ِٓ ‫اٌّغزّذح‬ ٚ‫أ‬
‫اٌؼبٌّ١خ‬.
‫ٚاٌزمٕ١خ‬ ‫اٌؼٍّ١خ‬ ‫اٌّغزجذاد‬ ُ‫دػ‬.
‫ر‬ٟ‫ٚاٌٛػ‬ ،ٟ‫ٚاٌّجزّؼ‬ ٟ‫اٌّإعغ‬ ٟ‫اٌٛػ‬ ‫غٛس‬
ٓ١‫ٌٍّٚٛظف‬ ‫اإلداس٠خ‬ ‫ٌٍم١بداد‬ ٞ‫اٌفشد‬.
01
02
03
04
05
28
ٟٔٛٔ‫اٌمب‬ ‫اٌزىٍ١ف‬
‫اٌشعبٌخ‬
ٍٟ‫اٌّغزمج‬ ‫اٌمغبع‬ ً‫ٚشى‬ ٌّٟ‫اٌؼب‬ ‫اٌزغٛس‬ ‫ارجب٘بد‬
‫رظٛساٌّإعغخ‬ً‫ٌّغزمج‬‫اٌمغبع‬
‫اٌؼبٌّ١خ‬ ‫اٌّّبسعبد‬ ً‫أفض‬
‫اٌٛالؼ١خ‬ ‫اٌمذسح‬(‫ٚاٌىبِٕخ‬)‫رذم١ك‬ ٍٝ‫ػ‬"‫اٌشؤ٠خ‬."
29
•
ً‫أفض‬ ‫خذِبد‬ ٌٝ‫ئ‬ ً‫ال‬ٛ‫ٚط‬ ٓ٠‫اٌّغزّش‬ ‫ٚاٌزغٛ٠ش‬ ٓ١‫اٌزذغ‬ ٍٝ‫ػ‬ َ‫ٚاٌؼض‬ َ‫االٌزضا‬ ‫ِٕٙب‬ ‫٠غزشف‬ ‫ثزؼبث١ش‬ ‫رىزت‬.
‫ٌٍخغخ‬ ِٟٕ‫اٌض‬ ‫األفك‬ ٟ‫ف‬ ‫ٌٍزذم١ك‬ ‫ٚثمبثٍ١خ‬ ،‫ثبٌظذق‬ ٟ‫رٛد‬
A
B
C
D
ً‫أفض‬ ٍٟ‫ِغزمج‬ ‫ٚضغ‬ ٓ‫ػ‬ ‫رؼجش‬.
ً‫أفض‬ ً‫ِغزمج‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ٚرغٍؼبرٙب‬ ‫اٌٛصاسح‬ ‫عّٛح‬ ‫رؼىظ‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌىٍّبد‬ ‫اخز١بس‬ ُ‫٠ز‬.
30
‫ط١بغخ‬ ‫ثٍٛسح‬ ٞ‫رجش‬"‫اٌشؤ٠خ‬"‫ِٕبلشخ‬ ‫خالٌٙب‬ ُ‫٠ز‬ ً‫ِشاد‬ ٍٝ‫ػ‬:
‫اٌٍغٛ٠خ‬ ‫اٌظ١غخ‬ٌٍ‫ـ‬"‫سؤ٠خ‬"،
‫ثىٍّبد‬ ‫رؼجش‬ ْ‫أ‬ ٟ‫٠ٕجغ‬ ٟ‫ٚاٌز‬
ٓ‫ػ‬ ‫ِمزضجخ‬ ًّ‫ٚع‬ ‫لٍ١ٍخ‬
‫اٌّشاد‬ ً‫اٌّغزمج‬ ‫طٛسح‬
ٗ‫ثٍٛغ‬.
ْ‫أ‬ ٟ‫٠ٕجغ‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌفىشح‬
ٟ‫٠ٕجغ‬ ٟ‫اٌز‬ ‫ٚاٌظٛسح‬ ،‫رذٍّٙب‬
ٓ‫ػ‬ ‫ٌٍٕبط‬ ‫رشعّٙب‬ ْ‫أ‬
ٛ٘ ٞ‫ٚاٌز‬ ،ً‫اٌّغزمج‬
‫ٌٍزغٍؼبد‬ ‫أؼىبط‬
ٓ‫ػ‬ ْ‫ٚئػال‬ ‫اٌّغزمجٍ١خ‬
‫اٌفشص‬ ِٓ ‫ٌإلفبدح‬ ‫االعزؼذاد‬
ً‫اٌّغزمج‬ ٟ‫ف‬ ‫رزىشف‬ ٟ‫اٌز‬
‫ث١ئزٙب‬ ٓ١‫ٚرذغ‬ ‫ٌزغ١١ش‬.
31
‫اٌّؼشفخ‬ ‫ِجزّغ‬ ‫ثٕبء‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚاٌزّ١ض‬ ‫اٌؼبٌّ١خ‬ ‫اٌش٠بدح‬
‫اٌغ١بساد‬ ‫طٕبػخ‬ ٟ‫ف‬ ‫ٔجبدب‬ ‫األوضش‬ ‫اٌظبٔغ‬ ْٛ‫ٔى‬ ْ‫ا‬
Văn bản của bạn.
‫خذِبد‬ ‫ثمٛح‬ ‫اٌجشِج١بد‬ ‫عذش‬ ‫رجّغ‬ ٟ‫اٌز‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌخجشاد‬ ‫خٍك‬
ً‫اٌٛعبئ‬ ٌُ‫ػب‬ ٟ‫ف‬ ‫األٔزشٔ١ذ‬
‫ِجزىشح‬ ‫ِبٌ١خ‬ ً‫ال‬ٍٛ‫د‬ َ‫رمذ‬ ‫ِٛصٛلخ‬ ‫سائذح‬ ‫ِظشف١خ‬ ‫ششوخ‬
ْ‫ِىب‬ ً‫و‬ ٟ‫ف‬ ‫إٌبط‬ ‫د١بح‬ ‫أعٍٛة‬ ٓ١‫ٌزذغ‬.
‫ثم١ّخ‬ ‫ِج١ؼبد‬5‫ثجٙٛد‬ ‫س٠بي‬ ْٛ١ٍ‫ث‬500‫خالي‬ ‫ِٛظف‬5
‫عٕٛاد‬
BMW
Nội dung 05
32
‫اٌّؼزّذح‬ ‫اٌّظبدس‬(‫اٌشؤ٠خ‬ ‫ٌجٕبء‬ ‫اٌزذض١ش‬ ‫ػٕذ‬ ‫ئٌ١ٙب‬ ‫اٌشعٛع‬ ُ‫٠ز‬ ٟ‫اٌز‬:)
‫اٌزىٍ١ف‬ٟٔٛٔ‫اٌمب‬
‫اٌشعبٌخ‬
ً‫ال‬‫ِغزمج‬ ‫اٌمغبع‬ ً‫ٚشى‬ ٌّٟ‫اٌؼب‬ ‫اٌزغٛس‬ ‫ارجب٘بد‬
ً‫ب‬١ٌّ‫ػب‬ ‫ٌٍمغبع‬ ٍٟ‫اٌّغزمج‬ ‫اٌزغٛس‬ ‫ارجب٘بد‬
‫رظٛس‬ً‫ٌّغزمج‬ ‫اٌّإعغخ‬ٗ١‫ف‬ ‫ٚدٚس٘ب‬ ‫اٌمغبع‬
‫اٌّّبسعبد‬ ً‫أفض‬‫اٌؼبٌّ١خ‬
‫اٌٛالؼ١خ‬ ‫اٌمذسح‬(‫ٚاٌىبِٕخ‬)ٍٝ‫ػ‬‫رذم١ك‬"‫اٌشؤ٠خ‬"
‫اٌشؤ٠خ‬ ‫ِزضّٕبد‬(‫ٔض‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ئدخبٌٙب‬ ٟ‫٠ٕجغ‬ ٟ‫اٌز‬ ‫األعبع١خ‬ ‫اٌزؼبث١ش‬"‫اٌشؤ٠خ‬"‫ثذلخ‬ ُ‫رشع‬ ٟ‫ٚاٌز‬ ،:)
ً‫ب‬١ٌّ‫ػب‬ ‫اٌمغبع‬ ً‫ِغزمج‬ ‫طٛسح‬
‫ٌٍمغبع‬ ‫اٌّذٍ١خ‬ ‫اٌّغزمجٍ١خ‬ ‫اٌج١ئخ‬
ً‫أفض‬‫اٌّّبصٍخ‬ ‫اٌّّبسعبد‬ٌُ‫اٌؼب‬ ٟ‫ف‬
‫ٔض‬ ٟ‫ف‬ ‫رذسط‬ ‫ٚال‬ ‫ثبالػزجبس‬ ‫رإخز‬ ‫ػٕبطش‬"‫اٌشؤ٠خ‬"
ًّ‫اٌؼ‬ ‫آفبق‬ٍٟ‫اٌّغزمج‬
ُ‫رذػ‬ ٟ‫اٌز‬ ُ١‫اٌم‬"‫اٌشؤ٠خ‬"ْ‫األر٘ب‬ ٟ‫ف‬ ‫طٛسرٙب‬ ‫ٚرؼضص‬
‫ِؼبٌجزٙب‬ ‫اٌٛاعت‬ ‫اٌّؼٛلخ‬ ‫ٚاٌّّبسعبد‬ ‫اٌمٕبػبد‬
33
34
ٌٝ‫ئ‬ ّْٛ‫إٌّز‬ ‫ثٙب‬ ‫٠زشبسن‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌؼٍ١ب‬ ً‫اٌّض‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌّؼزمذاد‬ ٟ٘ ُ١‫اٌم‬
‫ِب‬ ‫صمبف١خ‬ ‫ث١ئخ‬ ٚ‫أ‬ ‫صمبفخ‬.ُّٙ‫دى‬ ‫األفشاد‬ ‫ثٙب‬ ٟٕ‫٠ج‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌّجبدئ‬ ٟ٘ٚ
ٛ٘ ‫ِب‬ ‫دٛي‬"‫ع١ذ‬"ٛ٘ ‫ِٚب‬"‫عٟء‬"ٛ٘ ‫ِٚب‬ ،"ٗ١‫ف‬ ‫ِشغٛة‬"ٚ‫أ‬"‫غ١ش‬
ٗ١‫ف‬ ‫ِشغٛة‬."‫ِٕظِٛخ‬ ‫ٚطف‬ ٓ‫٠ّى‬"ُ١‫اٌم‬"‫ِجزّغ‬ ٟ‫ف‬/‫ِب‬ ‫ِإعغخ‬
‫رزؼٍك‬ ٟ‫اٌز‬ ً‫ٚاٌّغبئ‬ ‫األِٛس‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫األفشاد‬ ٗ١‫ف‬ ‫٠ٕظش‬ ٞ‫اٌز‬ ‫إٌّظبس‬ ‫ثأٔٙب‬
ُٙ‫ثج١ئز‬ ٚ‫أ‬ ٍُّٙ‫ثؼ‬ ،ُٙ‫ث‬.
35
‫أٚعبط‬ ٟ‫ٚف‬ ،‫اإلداسح‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌغبئذح‬ ُ١‫ٌٍم‬
‫غ١ش‬ ،‫وج١ش‬ ‫رأص١ش‬ ،َ‫ػب‬ ً‫ثشى‬ ٓ١‫اٌّٛظف‬
ٓ١ٌٚ‫اٌّغإ‬ ‫عٍٛن‬ ٍٝ‫ػ‬ ،‫اٌغبٌت‬ ٟ‫ف‬ ‫َن‬‫س‬‫ُذ‬ِ
ٓ١‫ٚاٌّٛظف‬.ً‫ثشى‬ ‫اٌزأص١ش‬ ‫٘زا‬ ‫ٚ٠ظٙش‬
‫اٌّٛظف‬ ‫٠ىٛٔٙب‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌمٕبػبد‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚاضخ‬
ًّ‫اٌؼ‬ ٟ‫ف‬ ٗ‫ٚٚضؼ‬ ٗ‫ٚالؼ‬ ٓ‫ػ‬.‫ٚ٠ٕؼىظ‬
ٟ‫ف‬ ٍٝ‫ٚ٠زج‬ ،َ‫اٌؼب‬ ٗ‫عٍٛو‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫األِش‬ ‫٘زا‬
ٗ‫ِّٚبسعبر‬ ٗ‫ِٛالف‬ ٟ‫ف‬ ْ‫األد١ب‬ ِٓ ‫وض١ش‬
ًّ‫اٌؼ‬ ٟ‫ف‬.
36
ٍٝ‫ػ‬ ،َ‫ػب‬ ً‫ثشى‬ ،‫اٌزؼشف‬"ُ١‫اٌم‬"‫األوضش‬
‫و١ف١خ‬ ‫ٚرذذ٠ذ‬ ‫ٚفّٙٙب‬ ،ً‫ب‬١‫ِإعغ‬ ً‫ا‬‫رأص١ش‬
‫ئدذاس‬ ٌٝ‫ئ‬ ً‫اٌّذخ‬ ٛ٘ ،‫ِؼٙب‬ ًِ‫اٌزؼب‬
ٟ‫اٌزخغ١غ‬ ‫األداء‬ ٟ‫ف‬ ٟ‫ئ٠جبث‬ ‫رغ١١ش‬
‫االعزشار١ج١خ‬ ‫اٌخغخ‬ ‫لبثٍ١خ‬ ‫ص٠بدح‬ ‫ٌجٙخ‬
‫إٌجبح‬ ‫فشص‬ ٓ١‫ٚرذغ‬ ،‫ٌٍزغج١ك‬
‫أ٘ذافٙب‬ ‫ثزذم١ك‬.
37
"ُ١‫ل‬"‫اٌّإصشح‬ ‫اٌجٙبد‬ ‫ِّٚبسعبد‬ ‫لٕبػبد‬ ،‫رأص١ش٘ب‬ ‫لٛح‬
ُ١‫ل‬‫داس‬‫اٌّإعغخ‬
ُ١‫اٌم‬(‫رؼض٠ض٘ب‬ ‫اٌٛاعت‬ ‫اال٠جبث١خ‬:)
‫اٌغٍٛو١بد‬(‫رظذ١ذٙب‬ ‫اٌٛاعت‬:)
ٓ١‫اٌّٛظف‬ ُ١‫ل‬
ُ١‫اٌم‬:
‫اٌغٍٛو١بد‬:
ٓ١١‫اٌخبسع‬ ٓ١ٍِ‫اٌّزؼب‬ ُ١‫ل‬
ُ١‫اٌم‬:
‫اٌغٍٛو١بد‬:
‫اٌّجزّغ‬ ُ١‫ل‬
ُ١‫اٌم‬:
‫اٌغٍٛو١بد‬:
38
‫األّ٘١خ‬ ٜٛ‫ِغز‬:
(3ً‫ا‬‫عذ‬ ‫ِّٙخ‬-2‫األّ٘١خ‬ ‫ِزٛعغخ‬-1‫األّ٘١خ‬ ‫لٍ١ٍخ‬)
‫اٌزأص١ش‬ ‫دسعخ‬:
(3ٞٛ‫ل‬ ‫رأص١ش‬-2‫ِزٛعظ‬ ‫رأص١ش‬-1‫ضؼ١ف‬ ‫رأص١ش‬
َ‫االٌزضا‬ ٜ‫ِذ‬:
(3ً‫ب‬ِ‫رّب‬ ‫ِغجمخ‬-2‫ِزٛعغخ‬ ‫ثغش٠مخ‬ ‫ِغجمخ‬-1‫ِغجمخ‬ ‫غ١ش‬)
39
‫اٌّؼٕ١خ‬ ‫اٌجٙبد‬ ‫ِٚٛالف‬ ‫آساء‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ّف‬‫ش‬‫اٌزؼ‬ ‫٠غّخ‬
‫ٚإٌّبعك‬ ‫ٚاٌّٛالغ‬ ‫ٚاٌّجبالد‬ ‫اٌجٙبد‬ ‫ثزذذ٠ذ‬
‫ٚاٌج١ئبد‬(‫ٚاالعزّبػ١خ‬ ‫االلزظبد٠خ‬)ْ‫أ‬ ‫٠زٛلغ‬ ٟ‫اٌز‬
،‫ران‬ ٚ‫أ‬ ً‫اٌشى‬ ‫ثٙزا‬ ‫ػشلٍزٙب‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌخغخ‬ ‫رغج١ك‬ ًِّٙ‫رغ‬
‫رٍه‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌمٛح‬ ٖ‫ٚثٙز‬.ًِ‫اٌؼٛا‬ ٖ‫ثٙز‬ ‫اٌّغجمخ‬ ‫ٚاٌّؼشفخ‬
‫ِب‬ ‫ّغ‬‫ل‬ٛ‫ر‬ ٍٝ‫ػ‬ ٓ١‫اٌّخغغ‬ ‫لذسح‬ ‫رؼض٠ض‬ ٗٔ‫شأ‬ ِٓ
ٚ ‫رغٙ١الد‬ ِٓ ‫االعزشار١ج١خ‬ ‫اٌخغخ‬ ٗٙ‫عزٛاع‬/ٚ‫أ‬
ٌٟ‫ثبٌزب‬ ٌُٙ ‫ٚ٠غّخ‬ ،‫ِغبس٘ب‬ ‫عٛي‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِؼٛلبد‬
ِٓ ً‫األفض‬ ٗ‫اٌٛع‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫رغزف١ذ‬ ‫ِمبسثبد‬ ‫ثزغٛ٠ش‬
"ُ١‫اٌم‬"‫ِغ‬ ًِ‫ٚرزؼب‬ ‫اٌذاػّخ‬(‫رغزٛػت‬ ْ‫أ‬ ‫ٚرذبٚي‬)
ِٓ ‫رذذ‬ ‫لذ‬ ٟ‫اٌز‬ ، ‫ٚاٌّّبسعبد‬ ‫ٚاٌّٛالف‬ ‫اٌغٍٛو١بد‬
‫رمذ٠ش‬ ٝٔ‫ثأد‬ ‫ػشلٍزٙب‬ ٌٝ‫ئ‬ ٞ‫رإد‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌخغخ‬ ‫ٔجبح‬ ‫فشص‬

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

التقرير التركيبي حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
التقرير التركيبي حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاقالتقرير التركيبي حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
التقرير التركيبي حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
Moulay Ahmed Berkouk
 

La actualidad más candente (19)

سجنك حرية | انتهاكات مركز شرطة طلخا
سجنك حرية | انتهاكات مركز شرطة طلخاسجنك حرية | انتهاكات مركز شرطة طلخا
سجنك حرية | انتهاكات مركز شرطة طلخا
 
كيف تختار تخصصك مستخدما مقياس الذكاءات المتعدده
كيف تختار تخصصك  مستخدما مقياس الذكاءات المتعددهكيف تختار تخصصك  مستخدما مقياس الذكاءات المتعدده
كيف تختار تخصصك مستخدما مقياس الذكاءات المتعدده
 
جميع الاسئلة حول عملية تكميم المعدة
جميع الاسئلة حول عملية تكميم المعدة جميع الاسئلة حول عملية تكميم المعدة
جميع الاسئلة حول عملية تكميم المعدة
 
ملزمتي - شرح منهج الدراسات للصف الثاني الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي - شرح منهج الدراسات للصف الثاني الإعدادي الترم الثانيملزمتي - شرح منهج الدراسات للصف الثاني الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي - شرح منهج الدراسات للصف الثاني الإعدادي الترم الثاني
 
مواقع إنشاء تطبيقات الهواتف الذكية
مواقع إنشاء تطبيقات الهواتف الذكيةمواقع إنشاء تطبيقات الهواتف الذكية
مواقع إنشاء تطبيقات الهواتف الذكية
 
مفهوم إدارة الصف
مفهوم إدارة الصفمفهوم إدارة الصف
مفهوم إدارة الصف
 
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 22 - أيار/ 2016 - جمعية الإرشاد والإصلاح
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 22 - أيار/ 2016 - جمعية الإرشاد والإصلاحالنشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 22 - أيار/ 2016 - جمعية الإرشاد والإصلاح
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 22 - أيار/ 2016 - جمعية الإرشاد والإصلاح
 
التقرير التركيبي حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
التقرير التركيبي حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاقالتقرير التركيبي حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
التقرير التركيبي حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
 
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 18 - كانون الثاني/ 2016 - جمعية الإرشاد وا...
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 18 - كانون الثاني/ 2016 - جمعية الإرشاد وا...النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 18 - كانون الثاني/ 2016 - جمعية الإرشاد وا...
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 18 - كانون الثاني/ 2016 - جمعية الإرشاد وا...
 
العدد الثالث
العدد الثالثالعدد الثالث
العدد الثالث
 
الملاحظة الصفية
الملاحظة الصفيةالملاحظة الصفية
الملاحظة الصفية
 
Arabic Professional Profile - Natalie Lewes - January 2017 - Abu Dhabi, UAE
Arabic Professional Profile - Natalie Lewes - January 2017 - Abu Dhabi, UAEArabic Professional Profile - Natalie Lewes - January 2017 - Abu Dhabi, UAE
Arabic Professional Profile - Natalie Lewes - January 2017 - Abu Dhabi, UAE
 
1 تطوير المهارات البشرية
1 تطوير المهارات البشرية1 تطوير المهارات البشرية
1 تطوير المهارات البشرية
 
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 17 - كانون الأول/ 2015 - جمعية الإرشاد وال...
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 17 - كانون الأول/ 2015 - جمعية الإرشاد وال...النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 17 - كانون الأول/ 2015 - جمعية الإرشاد وال...
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 17 - كانون الأول/ 2015 - جمعية الإرشاد وال...
 
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 20 - آذار/ 2016 - جمعية الإرشاد والإصلاح
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 20 - آذار/ 2016 - جمعية الإرشاد والإصلاحالنشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 20 - آذار/ 2016 - جمعية الإرشاد والإصلاح
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 20 - آذار/ 2016 - جمعية الإرشاد والإصلاح
 
Fixing medicine bill_final_sep_18_2012_final
Fixing medicine bill_final_sep_18_2012_finalFixing medicine bill_final_sep_18_2012_final
Fixing medicine bill_final_sep_18_2012_final
 
Philosophie 13
Philosophie 13Philosophie 13
Philosophie 13
 
المنهج العلمي في تصميم مبنى الكولوسيوم الروماني colosseum
المنهج العلمي في تصميم مبنى الكولوسيوم الروماني colosseumالمنهج العلمي في تصميم مبنى الكولوسيوم الروماني colosseum
المنهج العلمي في تصميم مبنى الكولوسيوم الروماني colosseum
 
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 15 - تشرين الأول/ 2015 - جمعية الإرشاد وال...
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 15 - تشرين الأول/ 2015 - جمعية الإرشاد وال...النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 15 - تشرين الأول/ 2015 - جمعية الإرشاد وال...
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 15 - تشرين الأول/ 2015 - جمعية الإرشاد وال...
 

Similar a دليل إعداد الخطط الاستراتيجية الرسالةوالرؤية والقيم1439 هـ

التقرير التركيبي حول حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
التقرير التركيبي حول حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاقالتقرير التركيبي حول حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
التقرير التركيبي حول حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
Moulay Ahmed Berkouk
 
اسلوب تدفق الصور
اسلوب تدفق الصوراسلوب تدفق الصور
اسلوب تدفق الصور
DR. NAJEEB ALREFAE
 
بعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريا
بعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريابعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريا
بعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريا
Svt Elyazami
 
ورقة في :حركة النهضة و موقعها في المستقبل قراءة في مستقبل حركة النهضة في ظل ا...
ورقة في :حركة النهضة و موقعها في المستقبل قراءة في مستقبل حركة النهضة في ظل ا...ورقة في :حركة النهضة و موقعها في المستقبل قراءة في مستقبل حركة النهضة في ظل ا...
ورقة في :حركة النهضة و موقعها في المستقبل قراءة في مستقبل حركة النهضة في ظل ا...
Med Aymen Oueslati
 

Similar a دليل إعداد الخطط الاستراتيجية الرسالةوالرؤية والقيم1439 هـ (16)

شبكة رصد الدقهليه| اعدام ال9 شباب
شبكة رصد الدقهليه| اعدام ال9  شبابشبكة رصد الدقهليه| اعدام ال9  شباب
شبكة رصد الدقهليه| اعدام ال9 شباب
 
التقرير التركيبي حول حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
التقرير التركيبي حول حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاقالتقرير التركيبي حول حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
التقرير التركيبي حول حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
 
اسلوب تدفق الصور
اسلوب تدفق الصوراسلوب تدفق الصور
اسلوب تدفق الصور
 
بعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريا
بعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريابعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريا
بعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريا
 
المطارات
المطاراتالمطارات
المطارات
 
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 24 - تموز/ 2016 - جمعية الإرشاد والإصلاح
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 24 - تموز/ 2016 - جمعية الإرشاد والإصلاحالنشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 24 - تموز/ 2016 - جمعية الإرشاد والإصلاح
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 24 - تموز/ 2016 - جمعية الإرشاد والإصلاح
 
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 25 - آب/ 2016 - جمعية الإرشاد والإصلاح
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 25 - آب/ 2016 - جمعية الإرشاد والإصلاحالنشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 25 - آب/ 2016 - جمعية الإرشاد والإصلاح
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 25 - آب/ 2016 - جمعية الإرشاد والإصلاح
 
السرقات العلمية ‫‬
السرقات العلمية ‫‬السرقات العلمية ‫‬
السرقات العلمية ‫‬
 
ما هو سيو - seo : تحسين ظهور الموقع في محركات البحث
ما هو سيو - seo : تحسين ظهور الموقع في محركات البحثما هو سيو - seo : تحسين ظهور الموقع في محركات البحث
ما هو سيو - seo : تحسين ظهور الموقع في محركات البحث
 
ورقة في :حركة النهضة و موقعها في المستقبل قراءة في مستقبل حركة النهضة في ظل ا...
ورقة في :حركة النهضة و موقعها في المستقبل قراءة في مستقبل حركة النهضة في ظل ا...ورقة في :حركة النهضة و موقعها في المستقبل قراءة في مستقبل حركة النهضة في ظل ا...
ورقة في :حركة النهضة و موقعها في المستقبل قراءة في مستقبل حركة النهضة في ظل ا...
 
Nada's triangles
Nada's trianglesNada's triangles
Nada's triangles
 
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 16 - تشرين الثاني/ 2015 - جمعية الإرشاد وا...
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 16 - تشرين الثاني/ 2015 - جمعية الإرشاد وا...النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 16 - تشرين الثاني/ 2015 - جمعية الإرشاد وا...
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 16 - تشرين الثاني/ 2015 - جمعية الإرشاد وا...
 
13 خطوة التحليل السياسي بكر 2014
13 خطوة التحليل السياسي بكر 201413 خطوة التحليل السياسي بكر 2014
13 خطوة التحليل السياسي بكر 2014
 
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 27 - تشرين الأول/ 2016 - جمعية الإرشاد وال...
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 27 - تشرين الأول/ 2016 - جمعية الإرشاد وال...النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 27 - تشرين الأول/ 2016 - جمعية الإرشاد وال...
النشرة الإلكترونية الشهرية - العدد 27 - تشرين الأول/ 2016 - جمعية الإرشاد وال...
 
فوائد الرمان | 38 فائدة من فوائد الرمان للمهبل والشعر والبشرة والجنس
فوائد الرمان | 38 فائدة من فوائد الرمان للمهبل والشعر والبشرة والجنس فوائد الرمان | 38 فائدة من فوائد الرمان للمهبل والشعر والبشرة والجنس
فوائد الرمان | 38 فائدة من فوائد الرمان للمهبل والشعر والبشرة والجنس
 
الدليل التربوي للأماكن-الجزء الأول
الدليل التربوي للأماكن-الجزء الأولالدليل التربوي للأماكن-الجزء الأول
الدليل التربوي للأماكن-الجزء الأول
 

Más de Ayman Tobasee

ادلة ادارية في خدمة القطاع الخيري التحليل الرباعي-Swot-1
ادلة ادارية في خدمة القطاع الخيري التحليل الرباعي-Swot-1ادلة ادارية في خدمة القطاع الخيري التحليل الرباعي-Swot-1
ادلة ادارية في خدمة القطاع الخيري التحليل الرباعي-Swot-1
Ayman Tobasee
 

Más de Ayman Tobasee (14)

مبادئ القيادة الذاتية
مبادئ القيادة الذاتيةمبادئ القيادة الذاتية
مبادئ القيادة الذاتية
 
مبادئ القيادة الذاتية0
مبادئ القيادة الذاتية0مبادئ القيادة الذاتية0
مبادئ القيادة الذاتية0
 
Dca التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية
Dca التخطيط الاستراتيجي وفق منهجيةDca التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية
Dca التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية
 
التخطيط التشغيلي أسس العلمية وتطبيقات العملية1439
التخطيط التشغيلي   أسس العلمية وتطبيقات العملية1439التخطيط التشغيلي   أسس العلمية وتطبيقات العملية1439
التخطيط التشغيلي أسس العلمية وتطبيقات العملية1439
 
حل المشكلات منهجيات علمية وأساليب عملية
حل المشكلات منهجيات علمية وأساليب عمليةحل المشكلات منهجيات علمية وأساليب عملية
حل المشكلات منهجيات علمية وأساليب عملية
 
خطة ادارة المخاطر في مؤسسات القطاع الثالث
خطة ادارة المخاطر في مؤسسات القطاع الثالثخطة ادارة المخاطر في مؤسسات القطاع الثالث
خطة ادارة المخاطر في مؤسسات القطاع الثالث
 
استراتيجيات فرق العمل الدعوية
استراتيجيات فرق العمل الدعويةاستراتيجيات فرق العمل الدعوية
استراتيجيات فرق العمل الدعوية
 
ادارة المخاطرفي مؤسسات القطاع الثالث نهائي
ادارة المخاطرفي مؤسسات القطاع الثالث نهائيادارة المخاطرفي مؤسسات القطاع الثالث نهائي
ادارة المخاطرفي مؤسسات القطاع الثالث نهائي
 
ادلة ادارية في خدمة القطاع الخيري التحليل الرباعي-Swot-1
ادلة ادارية في خدمة القطاع الخيري التحليل الرباعي-Swot-1ادلة ادارية في خدمة القطاع الخيري التحليل الرباعي-Swot-1
ادلة ادارية في خدمة القطاع الخيري التحليل الرباعي-Swot-1
 
ادارة المشاريع الخيرية الجزء الثاني0
ادارة المشاريع الخيرية الجزء الثاني0ادارة المشاريع الخيرية الجزء الثاني0
ادارة المشاريع الخيرية الجزء الثاني0
 
ادارة المشاريع الخيرية الجزء الاول0
ادارة المشاريع الخيرية الجزء الاول0ادارة المشاريع الخيرية الجزء الاول0
ادارة المشاريع الخيرية الجزء الاول0
 
-منهجية تخطيط المشاريع حسب الأهداف (Ppo)
 -منهجية تخطيط المشاريع حسب الأهداف (Ppo) -منهجية تخطيط المشاريع حسب الأهداف (Ppo)
-منهجية تخطيط المشاريع حسب الأهداف (Ppo)
 
1 تقييم المشاريع-الأسس العلمية والتطبيقات العملية
1 تقييم المشاريع-الأسس العلمية والتطبيقات العملية1 تقييم المشاريع-الأسس العلمية والتطبيقات العملية
1 تقييم المشاريع-الأسس العلمية والتطبيقات العملية
 
العصف الذهني
العصف الذهنيالعصف الذهني
العصف الذهني
 

Último

物流は成長の準備ができていますか? 警告 1 日あたり 1 章を超えて消費しないでください コンテンツが覚醒と変化への意志を引き起こす
物流は成長の準備ができていますか? 警告 1 日あたり 1 章を超えて消費しないでください コンテンツが覚醒と変化への意志を引き起こす物流は成長の準備ができていますか? 警告 1 日あたり 1 章を超えて消費しないでください コンテンツが覚醒と変化への意志を引き起こす
物流は成長の準備ができていますか? 警告 1 日あたり 1 章を超えて消費しないでください コンテンツが覚醒と変化への意志を引き起こす
Michael Rada
 
Service-introduction-materials-misorae-leadership
Service-introduction-materials-misorae-leadershipService-introduction-materials-misorae-leadership
Service-introduction-materials-misorae-leadership
Yasuyoshi Minehisa
 

Último (8)

物流は成長の準備ができていますか? 警告 1 日あたり 1 章を超えて消費しないでください コンテンツが覚醒と変化への意志を引き起こす
物流は成長の準備ができていますか? 警告 1 日あたり 1 章を超えて消費しないでください コンテンツが覚醒と変化への意志を引き起こす物流は成長の準備ができていますか? 警告 1 日あたり 1 章を超えて消費しないでください コンテンツが覚醒と変化への意志を引き起こす
物流は成長の準備ができていますか? 警告 1 日あたり 1 章を超えて消費しないでください コンテンツが覚醒と変化への意志を引き起こす
 
事例DBサービス紹介資料(Case Study DB service introduction)
事例DBサービス紹介資料(Case Study DB service introduction)事例DBサービス紹介資料(Case Study DB service introduction)
事例DBサービス紹介資料(Case Study DB service introduction)
 
202405_VISIONARYJAPAN_engineerteam_entrancebook(ver2.1)
202405_VISIONARYJAPAN_engineerteam_entrancebook(ver2.1)202405_VISIONARYJAPAN_engineerteam_entrancebook(ver2.1)
202405_VISIONARYJAPAN_engineerteam_entrancebook(ver2.1)
 
共有用_aio基本保守プラン_WordPressサイト_20240509.pdf
共有用_aio基本保守プラン_WordPressサイト_20240509.pdf共有用_aio基本保守プラン_WordPressサイト_20240509.pdf
共有用_aio基本保守プラン_WordPressサイト_20240509.pdf
 
company profile.pdf
company profile.pdfcompany profile.pdf
company profile.pdf
 
セルフケア研修で使えるカードゲーム『攻略!きみのストレスを発見せよ!: ゲームで身につくストレスマネジメント』
セルフケア研修で使えるカードゲーム『攻略!きみのストレスを発見せよ!: ゲームで身につくストレスマネジメント』セルフケア研修で使えるカードゲーム『攻略!きみのストレスを発見せよ!: ゲームで身につくストレスマネジメント』
セルフケア研修で使えるカードゲーム『攻略!きみのストレスを発見せよ!: ゲームで身につくストレスマネジメント』
 
Service-introduction-materials-misorae-leadership
Service-introduction-materials-misorae-leadershipService-introduction-materials-misorae-leadership
Service-introduction-materials-misorae-leadership
 
ストックマーク株式会社がご提供しているAnews(エーニュース)概要紹介.pdf
ストックマーク株式会社がご提供しているAnews(エーニュース)概要紹介.pdfストックマーク株式会社がご提供しているAnews(エーニュース)概要紹介.pdf
ストックマーク株式会社がご提供しているAnews(エーニュース)概要紹介.pdf
 

دليل إعداد الخطط الاستراتيجية الرسالةوالرؤية والقيم1439 هـ

  • 1. 1
  • 3. 3 ٓ١‫اٌّشبسو‬ ‫رضٚ٠ذ‬ ٌٝ‫ا‬ ‫اٌجشٔبِظ‬ ‫٘زا‬ ‫٠ٙذف‬ ‫ٌىزبثخ‬ ‫اٌالصِخ‬ ‫ٚاألدٚاد‬ ‫اٌّٙبساد‬ ٚ ‫ثبٌّؼبسف‬ ُ١‫ٚاٌم‬ ‫ٚاٌشعبٌخ‬ ‫اٌشؤ٠خ‬
  • 5. 5
  • 6. 6 "‫اٌشعبٌخ‬"‫ثّضبثخ‬ ٟ٘"‫ٔٛا٠ب‬ ْ‫ئػال‬" ‫ثبألعش‬ ‫ٚرؼش٠ف‬ ،ٍّٗ‫ػ‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ٔزغٍغ‬ ‫ٌّب‬ ‫رذم١ك‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫خالٌٙب‬ ِٓ ًّ‫عٕؼ‬ ٟ‫اٌز‬ ِٟٕ‫ص‬ ٜ‫ِذ‬ ٟ‫ف‬ ‫األعبع١خ‬ ‫غب٠زٕب‬ ٓ١‫ِؼ‬(3)
  • 7. 7
  • 8. ً‫ثأفض‬ ٗ‫اٌزشج‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌّّبسعبد‬ ‫اٌّجبي‬ ‫٘زا‬ ‫إٌغج١خ‬ ‫اٌّشٚٔخ‬ ‫ٚاٌمبثٍ١خ‬ ‫ٌالعزٙبد‬ ‫اٌذلخ‬ ‫ٚااللزضبة‬
  • 9. 9 ‫اٌغشع‬ ْ‫ث١ب‬ Purpose Statement ‫األػّبي‬ ْ‫ث١ب‬ Action Statement ُ١‫اٌم‬ ْ‫ث١ب‬ Statement Values
  • 10. 10 ٖ‫٘ز‬ ٟ٘ ِٓ ‫اٌّإعغخ؟‬ ‫رؼًّ؟‬ ‫ِبرا‬ ‫رؼًّ؟‬ ‫و١ف‬ ‫ِجبي‬ ٞ‫أ‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚٔغبق؟‬
  • 11. 11 ‫اٌخغخ‬ ‫أ٘ذاف‬ ‫ثزذذ٠ذ‬ ‫اٌّزظٍخ‬ ‫اٌمشاساد‬ ‫الرخبر‬ َ‫ػب‬ ‫ئعبس‬ ‫رٛف١ش‬ ‫ٚاٌّشبس٠غ‬ ‫ٚاٌجشاِظ‬ ،‫غب٠برٙب‬ ‫ٌزذم١ك‬ ‫اٌٙبدفخ‬ ‫ٚاٌّجبدساد‬ 1 2 3 4 5 ‫ٚأ٘ذافٙب‬ ‫ػٍّٙب‬ ‫ٚأعبٌ١ت‬ ‫اٌّإعغخ‬ ًّ‫ػ‬ ‫ثغج١ؼخ‬ ‫اٌجّٙٛس‬ ‫رؼش٠ف‬ ٗ‫ث‬ َٛ‫رم‬ ٞ‫اٌز‬ ًّ‫ٌٍؼ‬ ‫اٌؼاللخ‬ ‫ٚأطذبة‬ ٓ١١ٕ‫اٌّؼ‬ ُٙ‫رف‬ ‫ص٠بدح‬ ‫اٌخظٛص‬ ‫ثٙزا‬ ‫ٚرٛعٙبرٙب‬ ‫اٌّإعغخ‬ ‫لٕبػبد‬ ‫ٚثٕبء‬ ،ٗ‫ٚأ٘ذاف‬ ٍُّٙ‫ػ‬ ّْٛ‫ٌّض‬ ٓ١‫اٌّٛظف‬ ُٙ‫ف‬ ٓ١‫رذغ‬ ،‫اٌّإعغخ‬ ٓ١‫ٚث‬ ُٕٙ١‫ث‬ ‫ِشزشوخ‬ ‫ِإعغ١خ‬ ُ١‫ٚل‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌج١ئخ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌذبطٍخ‬ ‫ٌٍزذٛالد‬ ‫اٌّشٔخ‬ ‫االعزجبثخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌمذسح‬ ‫اٌّإعغخ‬ ‫ثٙب‬ ًّ‫رؼ‬
  • 12. 12 01 02 03 ٟ‫ٔٙبئ‬ ً‫ثشى‬ ‫اػزّبد٘ب‬ ً‫لج‬ ،ّْٛ‫ٚاٌّض‬ ‫اٌٍغخ‬ ‫د١ش‬ ِٓ ‫ثٙب‬ ‫ٚاٌزذل١ك‬ ،ٍْ‫ثزأ‬ ‫ٚػجبسح‬ ‫وٍّخ‬ ً‫و‬ ‫اخز١بس‬ ‫اٌزّٕ١بد‬ ‫ٌغخ‬ ٓ‫ٚػ‬ ‫االدزّبٌ١خ‬ ‫اٌٍغخ‬ ٓ‫ػ‬ ً‫ب‬ِ‫رّب‬ ‫االثزؼبد‬ ‫اٌّإعغخ‬ ٗ‫ث‬ َٛ‫رم‬ ‫ِب‬ ‫دم١مخ‬ ٓ‫ػ‬ ،ُ١‫رفخ‬ ٚ‫أ‬ ُ١‫رضخ‬ ْٚ‫ٚد‬ ،‫ثظذق‬ ‫اٌزؼج١ش‬
  • 13. 13 ‫ٌظ١بغخ‬ ‫اٌزذض١ش‬ ‫ػٕذ‬ ‫ثبالػزجبس‬ ‫أخز٘ب‬ ٟ‫٠ٕجغ‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌّظبدس‬"‫اٌشعبٌخ‬" (‫االخزظبص‬ًّ‫اٌؼ‬ ‫ٚٔغبق‬) ًّ‫ػ‬ ‫ِجبالد‬‫اٌّإعغخ‬(‫اٌّجبالد‬ ‫رؼذاد‬) ‫لذسح‬‫اٌّإعغخ‬‫ضٛء‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٚاٌزٕف١ز٠خ‬ ‫اٌزٕظ١ّ١خ‬ ‫اٌّبد٠خ‬ ‫ٚئِىبٔبرٙب‬ ‫طالد١برٙب‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ‫ِزضّٕبد‬(‫اٌشعبٌخ‬ ‫ٔض‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ئدخبٌٙب‬ ٟ‫٠ٕجغ‬ ٟ‫اٌز‬ ‫األعبع١خ‬ ‫اٌزؼبث١ش‬) ‫اٌغشع‬(‫إٌّشٛد‬ ‫اٌزغ١١ش‬) ً‫اٌفؼ‬/ًّ‫اٌؼ‬(‫ٚو١ف؟‬ ‫ٔؼًّ؟‬ ‫ِبرا‬) ‫اٌظشف‬(ٟٔ‫ٚاٌّىب‬ ِٟٕ‫اٌض‬ ‫اإلعبس‬) ‫اٌشعبٌخ‬ ٓ‫ِز‬ ٟ‫ف‬ ‫رذسط‬ ‫ٚال‬ ‫ثبالػزجبس‬ ‫رإخز‬ ‫ػٕبطش‬ ‫إٌشبعبد‬ ‫إٌّزجبد‬/‫اٌخذِبد‬ ‫األػّبي‬ ‫ٔغبق‬ ‫اٌغشع‬ ‫رذم١ك‬ ُ‫رذػ‬ ٟ‫اٌز‬ ُ١‫اٌم‬ ‫اٌزٕ٘١خ‬ ‫اٌظٛسح‬ ‫رؼضص‬ ٟ‫اٌز‬ ُ١‫اٌم‬ ‫اٌّؼٛلخ‬ ‫ٚاٌّّبسعبد‬ ‫اٌمٕبػبد‬
  • 14. 14 ٌُ‫اٌؼب‬ ‫رضٚ٠ذ‬ ِٓ ‫أوضش‬ ٛ٘ ‫ثّب‬ َٛ‫ٔم‬ ‫اٌغؼٛد٠خ‬ ٛ‫أساِى‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚٔؼضص‬ ‫االلزظبد‬ ُ‫ٚٔذػ‬ ‫عذ٠ذح‬ ‫ششوبد‬ ‫ٔغٛس‬ ٓ‫فٕذ‬ ،‫ثبٌغبلخ‬ ‫االثزىبس‬ ‫ٌٕجٍغ‬ ‫ػّالئٕب‬ ‫رغٍؼبد‬ ٗ١‫ف‬ ‫ٔذمك‬ ،‫٠زجذد‬ ٌُ‫ػب‬ ٟ‫ف‬ ‫سٚاد‬ ‫عذ٠ذح‬ ‫آفبلب‬ ُٙ‫ِؼ‬ ‫اٌّجزّغ‬ َ‫رخذ‬ ‫ئثذاػ١خ‬ ‫ثذٛس‬ ‫ٚئٔزبط‬ ،‫ِّ١ض‬ ُ١ٍ‫رؼ‬ ُ٠‫رمذ‬ ‫ِذفضح‬ ‫ث١ئخ‬ ‫ئ٠جبد‬ ‫خالي‬ ِٓ ،‫اٌّؼشفخ‬ ‫الزظبد‬ ‫ثٕبء‬ ٟ‫ف‬ ُٙ‫ٚرغ‬ ‫ٚاٌششاوخ‬ ،‫ٌٍزمٕ١خ‬ ً‫األِض‬ ‫ٚاٌزٛظ١ف‬ ،ٞ‫اٌفىش‬ ‫ٚاإلثذاع‬ ٍُ‫ٌٍزؼ‬ ‫اٌفبػٍخ‬ ‫ٚاٌؼبٌّ١خ‬ ‫اٌّذٍ١خ‬. ‫خالي‬ ِٓ ً‫ب‬١ٌّ‫ػب‬ ٚ ً‫ب‬١ٍ‫ِذ‬ ً‫ب‬‫ٔجبد‬ ‫اٌّظبسف‬ ‫أوضش‬ ْٛ‫ٔى‬ ْ‫أ‬ ،‫أوفبء‬ ٓ١‫ِٚٛظف‬ ،‫دذ٠ضخ‬ ‫رمٕ١خ‬ ً‫ٚٚعبئ‬ ،‫ِزّ١ضح‬ ‫خذِبد‬ ‫اإلعالِ١خ‬ ‫اٌشش٠ؼخ‬ ‫ِغ‬ ‫ِزٛافمخ‬ ‫ِٕٚزجبد‬. ٝ‫رغؼ‬(ٟ‫اٌّشاػ‬)‫ثزٛف١ش‬ ٓ١‫اٌّغزٍٙى‬ ‫دبعبد‬ ‫ٌزذم١ك‬ ‫ِغزٛ٠بد‬ ٍٝ‫أػ‬ ُ٠‫ٚرمذ‬ ‫اٌجٛدح‬ ‫ػبٌ١خ‬ ‫غزائ١خ‬ ‫ِٕزجبد‬ ‫اٌّغزّش‬ ‫رغٛ٠ش٘ب‬ ‫خالي‬ ِٓ ‫أدائٙب‬ ‫ٚرؼض٠ض‬ ‫ٌؼّالئٙب‬ ‫اٌخذِخ‬ ‫ٚاٌزمٕ١خ‬ ‫ٚاإلداس٠خ‬ ‫اٌجشش٠خ‬ ‫ٌمذسارٙب‬ ‫ثغؼش‬ ‫ع١ذ‬ َ‫عؼب‬ ُ٠‫ثزمذ‬ ٌُ‫اٌؼب‬ ‫شٙ١خ‬ ‫إلشجبع‬ ٝ‫ٔغؼ‬ ‫دغٕخ‬ ‫ٚخذِخ‬ ‫ِؼمٛي‬ STC
  • 15. 15 1 2 3 4 ‫ٌٛعٛد‬ ‫األعبط‬ ‫اٌّجشس‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ‫رؼذ‬‫اٌّإعغخ‬. ‫األ٘ذاف‬ ‫ٚضغ‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚاألعبط‬ ‫اٌغب٠بد‬ ‫ػٍ١ٙب‬ ٕٝ‫رج‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌشو١ضح‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ‫رؼذ‬ ٍٟ١‫رفظ‬ ً‫ثشى‬ ‫ٌٚ١ظ‬ ‫ِجشد‬ ً‫ثشى‬ ُ‫٠ز‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ٓ‫ػ‬ ‫اٌزؼج١ش‬. ‫ػٍّٙب‬ ‫ٚعج١ؼخ‬ ‫ٌٍّٕظّخ‬ َ‫اٌؼب‬ ٖ‫االرجب‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ‫رٛضخ‬. 5‫ٚشٌّٛ١زٙب‬ ‫عج١ؼزٙب‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌّّٙخ‬ ٓ‫ػ‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ‫رخزٍف‬.
  • 16. 16 6 7 8 9 ‫ػٍ١ٙب‬ ‫اٌزؼش٠فبد‬ ُ‫ِؼظ‬ ‫رزفك‬ ‫ِذذدح‬ ‫أعئٍخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ‫رج١ت‬. ُٙ‫اٌف‬ ‫عٍٙخ‬ ‫ِبٔؼخ‬ ‫عبِؼخ‬ ‫شبٍِخ‬ ‫ػجبسح‬ ‫ثأٔٙب‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ‫رزظف‬. ‫ٌٍشؤ٠خ‬ ‫ٔزبط‬ ٟ٘ٚ ‫ثبأل٘ذاف‬ ‫ِمبسٔخ‬ ٟ‫إٌغج‬ ‫ثبٌضجبد‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ُ‫رزغ‬ ‫ٚخظٛط١زٙب‬ ‫رفشد٘ب‬ ً‫٠شى‬ ‫ِّب‬ ‫ٌٍّٕظّخ‬ ‫اٌّّ١ض‬ ‫اإلعبس‬ ً‫رّض‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ْ‫أ‬
  • 17. 17 ‫رذذ٠ذ‬‫اٌغش٠مخ‬‫اٌشئ١غ١خ‬‫ٌٍّٕظّخ‬‫إل٠ظبي‬‫إٌّزظ‬(ٚ‫أ‬ ‫اٌخذِخ‬)‫ٌٍجّٙٛس‬‫اٌّغزف١ذ‬.ٞ‫أ‬‫و١ف‬ٞ‫٠إد‬‫٘زا‬ًّ‫اٌؼ‬‫؟‬ How 2 4 5 Who What How Why Distinctive Competencies ٟ‫اٌشئ١غ‬ ‫إٌّزظ‬ ‫رذذ٠ذ‬(‫اٌشئ١غ١خ‬ ‫اٌخذِخ‬ ٚ‫أ‬)‫ٌٍّإعغخ‬. ٞ‫أ‬‫ِب‬‫؟‬ ‫اٌّإعغخ‬ ٗ٠‫رإد‬ ٞ‫اٌز‬ ًّ‫اٌؼ‬(What.) ‫اٌجّٙٛس‬ ‫رذذ٠ذ‬(‫اٌغٛق‬ ٚ‫أ‬ ْ‫اٌّىب‬ ٚ‫أ‬.)ٞ‫رإد‬ ٌّٓ ٞ‫أ‬ ‫؟‬ ًّ‫اٌؼ‬ ‫٘زا‬(Who.) ‫اٌّإعغخ‬ ‫ٌٛعٛد‬ ‫اٌشئ١غ١خ‬ ‫األعجبة‬ ‫رذذ٠ذ‬.ٞ‫أ‬‫ٌّبرا‬ ‫؟‬ ‫اٌّإعغخ‬ ‫ٚعذد‬(Why.) ‫اٌّإعغخ‬ ‫ٚرفشد‬ ‫اٌزّ١ض‬ ‫ٔمبط‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫االرفبق‬.ٞ‫اٌز‬ ‫ِب‬ ٞ‫أ‬ ‫؟‬ ٗ١ّٕٔ ‫ٚو١ف‬ ٗ‫ث‬ ‫ٚٔزفشد‬ ‫ٔزّ١ض‬ (Distinctive Competencies.) 6َ‫اٌزمذ‬ ِٓ ‫رّٕؼٙب‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌغٍج١خ‬ ٜٛ‫ٚاٌم‬ َ‫ٌألِب‬ ‫اٌّإعغخ‬ ‫رذفغ‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اإل٠جبث١خ‬ ٜٛ‫اٌم‬ ‫رذذ٠ذ‬.ٞ‫اٌز‬ ‫ِب‬ ٞ‫أ‬‫٠ذشن‬‫اٌّإعغخ؟‬ Driving Forces
  • 18. 18 ‫ِذذد‬ ٟ‫اعزشار١ج‬ ‫ِذٛس‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫رشوض‬. ‫رزوش٘ب‬ ًٙ‫٠غ‬ ‫ٚلظ١شح‬ ‫ِخزظشح‬ ٟ‫رأر‬ ْ‫أ‬. 1 2 4 ‫غ١ش٘ب‬ ٓ‫ػ‬ ‫اٌّإعغخ‬ ‫رّ١ض‬ ٓ‫ػ‬ ‫رؼجش‬5 ‫اٌجّ١غ‬ ً‫لج‬ ِٓ ُٙ‫اٌف‬ ‫ٚعٍٙخ‬ ‫ٚاضذخ‬ ْٛ‫رى‬ ْ‫أ‬. ‫اٌـ‬ ‫د١ش‬ ِٓ ‫اٌّإعغخ‬ ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫ِب‬ ‫رظف‬What, Who, how, and Why3
  • 19. 19 ‫ٌٍزذم١ك‬ ‫لبثٍخ‬ ‫ِؼب٠١ش‬ ‫رؼىظ‬. ً١‫رفظ‬ ‫غ١ش‬ ِٓ ‫ِذذدح‬ ،‫٘الِ١خ‬ ‫غ١ش‬ ِٓ ‫ٚاعؼخ‬. ‫اٌّإعغخ‬ ً‫داخ‬ ‫ٌٍمشاساد‬ ُ‫اٌذائ‬ ‫اٌّشعغ‬ ً‫رّض‬. ‫أػشاف‬ ٟ‫رذبو‬/‫فٍغفخ‬/ُ١‫ل‬/‫اٌّإعغخ‬ ‫ٚرمبٌ١ذ‬ ‫ِؼزمذاد‬. 6 7 8 9 ‫ٌٍّإعغخ‬ ‫وشعبٌخ‬ ‫ٌزجٕ١ٙب‬ ‫اٌجّ١غ‬ ‫رذفغ‬ ‫ثغش٠مخ‬ ‫ط١بغزٙب‬ ُ‫٠ز‬.10
  • 21. 21
  • 22. 22 "‫اٌشؤ٠خ‬"‫ٌألٚضبع‬ ٍٟ‫ِغزمج‬ ‫ِٕظٛس‬ ٟ٘ ٜ‫ِذ‬ ٟ‫ف‬ ٖ‫ئٔجبص‬ ‫رش٠ذ‬ ‫ِب‬ ٛ‫ٔذ‬ ‫اٌزغٍؼبد‬ ‫٠ؼىظ‬ ‫ِٕٚظٛس‬ ‫ِذذد‬ ِٟٕ‫ص‬(3ٌٝ‫ئ‬5‫عٕٛاد‬.) ٍٟ‫ِغزمج‬ ‫ئعمبط‬ ،ٕٝ‫اٌّؼ‬ ‫ثٙزا‬ ٟ٘ٚ ،‫اٌؼبِخ‬ ‫اٌزٛعٙبد‬ ‫ِغ‬ ٟ‫رٍزم‬ ،‫اٌذبضش‬ ‫ٌزٛعٙبد‬ ‫ٚطف‬ ٓ‫ٚ٠ّى‬"‫اٌشؤ٠خ‬"‫رغزششذ‬ ‫ِٕبسح‬ ‫ثأٔٙب‬ ً٠ٛ‫اٌغ‬ ٜ‫اٌّذ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٌإلداسح‬ ‫اٌخغظ‬ ‫ثٙب‬
  • 23. 23 ‫ثٕبء‬ ‫ِزغٍجبد‬"‫اٌشؤ٠خ‬" ‫ثٕبء‬ ‫٠زغٍت‬"‫اٌشؤ٠خ‬"ٍٝ‫ػ‬ ‫لذسح‬ ِٓ ً‫ب‬‫أغالل‬ ٍٟ‫اٌّغزمج‬ ً١ٍ‫اٌزذ‬ ً‫ا‬‫ٚثؼ١ذ‬ ،‫دل١مخ‬ ‫ٚالؼ١خ‬ ‫ِؼغ١بد‬ ٍٝ‫ػ‬ ٟٕ‫اٌّج‬ ّٟٕ‫اٌز‬ ‫ٔٙظ‬ ٓ‫ػ‬ ‫أعظ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫لبئّخ‬ ‫رمذ٠شاد‬ ٚ ‫ضؼ١فخ‬/‫غ١ش‬ ‫رٛلؼبد‬ ٚ‫أ‬ ‫ػٍّ١خ‬.
  • 24. 24 ً‫اٌّغزمج‬ ً‫شى‬ٞ‫اٌز‬ ٗ١ٌ‫ئ‬ ‫رزغٍغ‬‫اٌّإعغخ‬ ‫اٌّغزمجٍ١خ‬ ‫طٛسرٙب‬ ٖ‫رشا‬ ٞ‫اٌز‬ ‫ٌٍٚذٚس‬ ‫ٌٕفغٙب‬. •‫ٌٍمغبع‬ ٌٟ‫اٌذب‬ ‫اٌٛالغ‬ ٞ‫اٌز‬ّٕٗ‫ض‬ ًّ‫رؼ‬. •‫ئِىبٔبد‬‫اٌّإعغخ‬ ‫ثٕبء‬ ‫٠ذزبط‬ "‫اٌشؤ٠خ‬"ٌٝ‫ئ‬ ‫ٚص١مخ‬ ‫ِؼشفخ‬ ‫ثـ‬: ِٓ ،‫ٚ٠ذزبط‬ ،ٜ‫أخش‬ ‫ٔبد١خ‬ ‫رظٛس‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ٌـ‬ ‫ٚاضخ‬:
  • 26. 26 ‫اٌّغزٙذفخ‬ ‫ٚاٌفئبد‬ ‫ٚاٌّإصشح‬ ‫اٌفبػٍخ‬ ‫اٌجٙبد‬ ‫سغجبد‬ ‫ػِّٛٙب‬ ٟ‫ف‬ ‫رؼىظ‬ ‫أٌٚٛ٠بد‬ ‫ِذذد‬ ً‫ثشى‬ ‫رؼىظ‬ ‫اٌّإعغخ‬ ‫اٌزخ١الد‬ ٓ‫ػ‬ ‫اٌجؼذ‬ ً‫و‬ ‫ثؼ١ذح‬ ‫ٌٙب‬ ‫أعبط‬ ‫ال‬ ٟ‫اٌز‬ ‫ٚاٌزمذ٠شاد‬. ‫اٌّغزمجٍ١خ‬ ‫اٌزغٍؼبد‬ ِٓ ‫ِغزّذح‬ ٚ ،ِٓ ‫رٕجضك‬/‫ٔزبئظ‬ ،‫االػزجبس‬ ٓ١‫ثؼ‬ ‫رأخز‬ ٚ‫أ‬ ‫االعزشبس٠خ‬ ‫اٌجٙبد‬ ‫ٚرٛط١بد‬ ‫اٌذساعبد‬. 02 10 05 04 03
  • 27. 27 ‫ٌٍّٕظّخ‬ ‫اٌزار١خ‬ ‫ٚاإلِىبٔ١بد‬ ‫اٌمذساد‬ ‫رغٛس‬ ‫ٌٍذٌٚخ‬ ‫ٚاٌؼبِخ‬. ‫اٌجٙبد‬ ِٓ ٌٟ‫ٚاٌّب‬ ٟٕ‫اٌف‬ ُ‫اٌذػ‬ ‫أشىبي‬ ‫رٛفش‬ ٚ ‫اٌذاػّخ‬/‫اٌّبٔذخ‬ ٚ‫أ‬. ِٓ ‫اٌّغزفبدح‬ ‫ٚاٌذسٚط‬ ‫اٌّىزغجخ‬ ‫اٌخجشاد‬ ‫رؼض٠ض‬ ٚ ‫اٌغبثمخ‬ ‫اٌزجبسة‬/ٍٝ‫اٌفض‬ ‫اٌّّبسعبد‬ ِٓ ‫اٌّغزّذح‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌؼبٌّ١خ‬. ‫ٚاٌزمٕ١خ‬ ‫اٌؼٍّ١خ‬ ‫اٌّغزجذاد‬ ُ‫دػ‬. ‫ر‬ٟ‫ٚاٌٛػ‬ ،ٟ‫ٚاٌّجزّؼ‬ ٟ‫اٌّإعغ‬ ٟ‫اٌٛػ‬ ‫غٛس‬ ٓ١‫ٌٍّٚٛظف‬ ‫اإلداس٠خ‬ ‫ٌٍم١بداد‬ ٞ‫اٌفشد‬. 01 02 03 04 05
  • 28. 28 ٟٔٛٔ‫اٌمب‬ ‫اٌزىٍ١ف‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ٍٟ‫اٌّغزمج‬ ‫اٌمغبع‬ ً‫ٚشى‬ ٌّٟ‫اٌؼب‬ ‫اٌزغٛس‬ ‫ارجب٘بد‬ ‫رظٛساٌّإعغخ‬ً‫ٌّغزمج‬‫اٌمغبع‬ ‫اٌؼبٌّ١خ‬ ‫اٌّّبسعبد‬ ً‫أفض‬ ‫اٌٛالؼ١خ‬ ‫اٌمذسح‬(‫ٚاٌىبِٕخ‬)‫رذم١ك‬ ٍٝ‫ػ‬"‫اٌشؤ٠خ‬."
  • 29. 29 • ً‫أفض‬ ‫خذِبد‬ ٌٝ‫ئ‬ ً‫ال‬ٛ‫ٚط‬ ٓ٠‫اٌّغزّش‬ ‫ٚاٌزغٛ٠ش‬ ٓ١‫اٌزذغ‬ ٍٝ‫ػ‬ َ‫ٚاٌؼض‬ َ‫االٌزضا‬ ‫ِٕٙب‬ ‫٠غزشف‬ ‫ثزؼبث١ش‬ ‫رىزت‬. ‫ٌٍخغخ‬ ِٟٕ‫اٌض‬ ‫األفك‬ ٟ‫ف‬ ‫ٌٍزذم١ك‬ ‫ٚثمبثٍ١خ‬ ،‫ثبٌظذق‬ ٟ‫رٛد‬ A B C D ً‫أفض‬ ٍٟ‫ِغزمج‬ ‫ٚضغ‬ ٓ‫ػ‬ ‫رؼجش‬. ً‫أفض‬ ً‫ِغزمج‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ٚرغٍؼبرٙب‬ ‫اٌٛصاسح‬ ‫عّٛح‬ ‫رؼىظ‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌىٍّبد‬ ‫اخز١بس‬ ُ‫٠ز‬.
  • 30. 30 ‫ط١بغخ‬ ‫ثٍٛسح‬ ٞ‫رجش‬"‫اٌشؤ٠خ‬"‫ِٕبلشخ‬ ‫خالٌٙب‬ ُ‫٠ز‬ ً‫ِشاد‬ ٍٝ‫ػ‬: ‫اٌٍغٛ٠خ‬ ‫اٌظ١غخ‬ٌٍ‫ـ‬"‫سؤ٠خ‬"، ‫ثىٍّبد‬ ‫رؼجش‬ ْ‫أ‬ ٟ‫٠ٕجغ‬ ٟ‫ٚاٌز‬ ٓ‫ػ‬ ‫ِمزضجخ‬ ًّ‫ٚع‬ ‫لٍ١ٍخ‬ ‫اٌّشاد‬ ً‫اٌّغزمج‬ ‫طٛسح‬ ٗ‫ثٍٛغ‬. ْ‫أ‬ ٟ‫٠ٕجغ‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌفىشح‬ ٟ‫٠ٕجغ‬ ٟ‫اٌز‬ ‫ٚاٌظٛسح‬ ،‫رذٍّٙب‬ ٓ‫ػ‬ ‫ٌٍٕبط‬ ‫رشعّٙب‬ ْ‫أ‬ ٛ٘ ٞ‫ٚاٌز‬ ،ً‫اٌّغزمج‬ ‫ٌٍزغٍؼبد‬ ‫أؼىبط‬ ٓ‫ػ‬ ْ‫ٚئػال‬ ‫اٌّغزمجٍ١خ‬ ‫اٌفشص‬ ِٓ ‫ٌإلفبدح‬ ‫االعزؼذاد‬ ً‫اٌّغزمج‬ ٟ‫ف‬ ‫رزىشف‬ ٟ‫اٌز‬ ‫ث١ئزٙب‬ ٓ١‫ٚرذغ‬ ‫ٌزغ١١ش‬.
  • 31. 31 ‫اٌّؼشفخ‬ ‫ِجزّغ‬ ‫ثٕبء‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚاٌزّ١ض‬ ‫اٌؼبٌّ١خ‬ ‫اٌش٠بدح‬ ‫اٌغ١بساد‬ ‫طٕبػخ‬ ٟ‫ف‬ ‫ٔجبدب‬ ‫األوضش‬ ‫اٌظبٔغ‬ ْٛ‫ٔى‬ ْ‫ا‬ Văn bản của bạn. ‫خذِبد‬ ‫ثمٛح‬ ‫اٌجشِج١بد‬ ‫عذش‬ ‫رجّغ‬ ٟ‫اٌز‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌخجشاد‬ ‫خٍك‬ ً‫اٌٛعبئ‬ ٌُ‫ػب‬ ٟ‫ف‬ ‫األٔزشٔ١ذ‬ ‫ِجزىشح‬ ‫ِبٌ١خ‬ ً‫ال‬ٍٛ‫د‬ َ‫رمذ‬ ‫ِٛصٛلخ‬ ‫سائذح‬ ‫ِظشف١خ‬ ‫ششوخ‬ ْ‫ِىب‬ ً‫و‬ ٟ‫ف‬ ‫إٌبط‬ ‫د١بح‬ ‫أعٍٛة‬ ٓ١‫ٌزذغ‬. ‫ثم١ّخ‬ ‫ِج١ؼبد‬5‫ثجٙٛد‬ ‫س٠بي‬ ْٛ١ٍ‫ث‬500‫خالي‬ ‫ِٛظف‬5 ‫عٕٛاد‬ BMW Nội dung 05
  • 32. 32 ‫اٌّؼزّذح‬ ‫اٌّظبدس‬(‫اٌشؤ٠خ‬ ‫ٌجٕبء‬ ‫اٌزذض١ش‬ ‫ػٕذ‬ ‫ئٌ١ٙب‬ ‫اٌشعٛع‬ ُ‫٠ز‬ ٟ‫اٌز‬:) ‫اٌزىٍ١ف‬ٟٔٛٔ‫اٌمب‬ ‫اٌشعبٌخ‬ ً‫ال‬‫ِغزمج‬ ‫اٌمغبع‬ ً‫ٚشى‬ ٌّٟ‫اٌؼب‬ ‫اٌزغٛس‬ ‫ارجب٘بد‬ ً‫ب‬١ٌّ‫ػب‬ ‫ٌٍمغبع‬ ٍٟ‫اٌّغزمج‬ ‫اٌزغٛس‬ ‫ارجب٘بد‬ ‫رظٛس‬ً‫ٌّغزمج‬ ‫اٌّإعغخ‬ٗ١‫ف‬ ‫ٚدٚس٘ب‬ ‫اٌمغبع‬ ‫اٌّّبسعبد‬ ً‫أفض‬‫اٌؼبٌّ١خ‬ ‫اٌٛالؼ١خ‬ ‫اٌمذسح‬(‫ٚاٌىبِٕخ‬)ٍٝ‫ػ‬‫رذم١ك‬"‫اٌشؤ٠خ‬" ‫اٌشؤ٠خ‬ ‫ِزضّٕبد‬(‫ٔض‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫ئدخبٌٙب‬ ٟ‫٠ٕجغ‬ ٟ‫اٌز‬ ‫األعبع١خ‬ ‫اٌزؼبث١ش‬"‫اٌشؤ٠خ‬"‫ثذلخ‬ ُ‫رشع‬ ٟ‫ٚاٌز‬ ،:) ً‫ب‬١ٌّ‫ػب‬ ‫اٌمغبع‬ ً‫ِغزمج‬ ‫طٛسح‬ ‫ٌٍمغبع‬ ‫اٌّذٍ١خ‬ ‫اٌّغزمجٍ١خ‬ ‫اٌج١ئخ‬ ً‫أفض‬‫اٌّّبصٍخ‬ ‫اٌّّبسعبد‬ٌُ‫اٌؼب‬ ٟ‫ف‬ ‫ٔض‬ ٟ‫ف‬ ‫رذسط‬ ‫ٚال‬ ‫ثبالػزجبس‬ ‫رإخز‬ ‫ػٕبطش‬"‫اٌشؤ٠خ‬" ًّ‫اٌؼ‬ ‫آفبق‬ٍٟ‫اٌّغزمج‬ ُ‫رذػ‬ ٟ‫اٌز‬ ُ١‫اٌم‬"‫اٌشؤ٠خ‬"ْ‫األر٘ب‬ ٟ‫ف‬ ‫طٛسرٙب‬ ‫ٚرؼضص‬ ‫ِؼبٌجزٙب‬ ‫اٌٛاعت‬ ‫اٌّؼٛلخ‬ ‫ٚاٌّّبسعبد‬ ‫اٌمٕبػبد‬
  • 33. 33
  • 34. 34 ٌٝ‫ئ‬ ّْٛ‫إٌّز‬ ‫ثٙب‬ ‫٠زشبسن‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌؼٍ١ب‬ ً‫اٌّض‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌّؼزمذاد‬ ٟ٘ ُ١‫اٌم‬ ‫ِب‬ ‫صمبف١خ‬ ‫ث١ئخ‬ ٚ‫أ‬ ‫صمبفخ‬.ُّٙ‫دى‬ ‫األفشاد‬ ‫ثٙب‬ ٟٕ‫٠ج‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌّجبدئ‬ ٟ٘ٚ ٛ٘ ‫ِب‬ ‫دٛي‬"‫ع١ذ‬"ٛ٘ ‫ِٚب‬"‫عٟء‬"ٛ٘ ‫ِٚب‬ ،"ٗ١‫ف‬ ‫ِشغٛة‬"ٚ‫أ‬"‫غ١ش‬ ٗ١‫ف‬ ‫ِشغٛة‬."‫ِٕظِٛخ‬ ‫ٚطف‬ ٓ‫٠ّى‬"ُ١‫اٌم‬"‫ِجزّغ‬ ٟ‫ف‬/‫ِب‬ ‫ِإعغخ‬ ‫رزؼٍك‬ ٟ‫اٌز‬ ً‫ٚاٌّغبئ‬ ‫األِٛس‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫األفشاد‬ ٗ١‫ف‬ ‫٠ٕظش‬ ٞ‫اٌز‬ ‫إٌّظبس‬ ‫ثأٔٙب‬ ُٙ‫ثج١ئز‬ ٚ‫أ‬ ٍُّٙ‫ثؼ‬ ،ُٙ‫ث‬.
  • 35. 35 ‫أٚعبط‬ ٟ‫ٚف‬ ،‫اإلداسح‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌغبئذح‬ ُ١‫ٌٍم‬ ‫غ١ش‬ ،‫وج١ش‬ ‫رأص١ش‬ ،َ‫ػب‬ ً‫ثشى‬ ٓ١‫اٌّٛظف‬ ٓ١ٌٚ‫اٌّغإ‬ ‫عٍٛن‬ ٍٝ‫ػ‬ ،‫اٌغبٌت‬ ٟ‫ف‬ ‫َن‬‫س‬‫ُذ‬ِ ٓ١‫ٚاٌّٛظف‬.ً‫ثشى‬ ‫اٌزأص١ش‬ ‫٘زا‬ ‫ٚ٠ظٙش‬ ‫اٌّٛظف‬ ‫٠ىٛٔٙب‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌمٕبػبد‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚاضخ‬ ًّ‫اٌؼ‬ ٟ‫ف‬ ٗ‫ٚٚضؼ‬ ٗ‫ٚالؼ‬ ٓ‫ػ‬.‫ٚ٠ٕؼىظ‬ ٟ‫ف‬ ٍٝ‫ٚ٠زج‬ ،َ‫اٌؼب‬ ٗ‫عٍٛو‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫األِش‬ ‫٘زا‬ ٗ‫ِّٚبسعبر‬ ٗ‫ِٛالف‬ ٟ‫ف‬ ْ‫األد١ب‬ ِٓ ‫وض١ش‬ ًّ‫اٌؼ‬ ٟ‫ف‬.
  • 36. 36 ٍٝ‫ػ‬ ،َ‫ػب‬ ً‫ثشى‬ ،‫اٌزؼشف‬"ُ١‫اٌم‬"‫األوضش‬ ‫و١ف١خ‬ ‫ٚرذذ٠ذ‬ ‫ٚفّٙٙب‬ ،ً‫ب‬١‫ِإعغ‬ ً‫ا‬‫رأص١ش‬ ‫ئدذاس‬ ٌٝ‫ئ‬ ً‫اٌّذخ‬ ٛ٘ ،‫ِؼٙب‬ ًِ‫اٌزؼب‬ ٟ‫اٌزخغ١غ‬ ‫األداء‬ ٟ‫ف‬ ٟ‫ئ٠جبث‬ ‫رغ١١ش‬ ‫االعزشار١ج١خ‬ ‫اٌخغخ‬ ‫لبثٍ١خ‬ ‫ص٠بدح‬ ‫ٌجٙخ‬ ‫إٌجبح‬ ‫فشص‬ ٓ١‫ٚرذغ‬ ،‫ٌٍزغج١ك‬ ‫أ٘ذافٙب‬ ‫ثزذم١ك‬.
  • 37. 37 "ُ١‫ل‬"‫اٌّإصشح‬ ‫اٌجٙبد‬ ‫ِّٚبسعبد‬ ‫لٕبػبد‬ ،‫رأص١ش٘ب‬ ‫لٛح‬ ُ١‫ل‬‫داس‬‫اٌّإعغخ‬ ُ١‫اٌم‬(‫رؼض٠ض٘ب‬ ‫اٌٛاعت‬ ‫اال٠جبث١خ‬:) ‫اٌغٍٛو١بد‬(‫رظذ١ذٙب‬ ‫اٌٛاعت‬:) ٓ١‫اٌّٛظف‬ ُ١‫ل‬ ُ١‫اٌم‬: ‫اٌغٍٛو١بد‬: ٓ١١‫اٌخبسع‬ ٓ١ٍِ‫اٌّزؼب‬ ُ١‫ل‬ ُ١‫اٌم‬: ‫اٌغٍٛو١بد‬: ‫اٌّجزّغ‬ ُ١‫ل‬ ُ١‫اٌم‬: ‫اٌغٍٛو١بد‬:
  • 38. 38 ‫األّ٘١خ‬ ٜٛ‫ِغز‬: (3ً‫ا‬‫عذ‬ ‫ِّٙخ‬-2‫األّ٘١خ‬ ‫ِزٛعغخ‬-1‫األّ٘١خ‬ ‫لٍ١ٍخ‬) ‫اٌزأص١ش‬ ‫دسعخ‬: (3ٞٛ‫ل‬ ‫رأص١ش‬-2‫ِزٛعظ‬ ‫رأص١ش‬-1‫ضؼ١ف‬ ‫رأص١ش‬ َ‫االٌزضا‬ ٜ‫ِذ‬: (3ً‫ب‬ِ‫رّب‬ ‫ِغجمخ‬-2‫ِزٛعغخ‬ ‫ثغش٠مخ‬ ‫ِغجمخ‬-1‫ِغجمخ‬ ‫غ١ش‬)
  • 39. 39 ‫اٌّؼٕ١خ‬ ‫اٌجٙبد‬ ‫ِٚٛالف‬ ‫آساء‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ّف‬‫ش‬‫اٌزؼ‬ ‫٠غّخ‬ ‫ٚإٌّبعك‬ ‫ٚاٌّٛالغ‬ ‫ٚاٌّجبالد‬ ‫اٌجٙبد‬ ‫ثزذذ٠ذ‬ ‫ٚاٌج١ئبد‬(‫ٚاالعزّبػ١خ‬ ‫االلزظبد٠خ‬)ْ‫أ‬ ‫٠زٛلغ‬ ٟ‫اٌز‬ ،‫ران‬ ٚ‫أ‬ ً‫اٌشى‬ ‫ثٙزا‬ ‫ػشلٍزٙب‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌخغخ‬ ‫رغج١ك‬ ًِّٙ‫رغ‬ ‫رٍه‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌمٛح‬ ٖ‫ٚثٙز‬.ًِ‫اٌؼٛا‬ ٖ‫ثٙز‬ ‫اٌّغجمخ‬ ‫ٚاٌّؼشفخ‬ ‫ِب‬ ‫ّغ‬‫ل‬ٛ‫ر‬ ٍٝ‫ػ‬ ٓ١‫اٌّخغغ‬ ‫لذسح‬ ‫رؼض٠ض‬ ٗٔ‫شأ‬ ِٓ ٚ ‫رغٙ١الد‬ ِٓ ‫االعزشار١ج١خ‬ ‫اٌخغخ‬ ٗٙ‫عزٛاع‬/ٚ‫أ‬ ٌٟ‫ثبٌزب‬ ٌُٙ ‫ٚ٠غّخ‬ ،‫ِغبس٘ب‬ ‫عٛي‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِؼٛلبد‬ ِٓ ً‫األفض‬ ٗ‫اٌٛع‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫رغزف١ذ‬ ‫ِمبسثبد‬ ‫ثزغٛ٠ش‬ "ُ١‫اٌم‬"‫ِغ‬ ًِ‫ٚرزؼب‬ ‫اٌذاػّخ‬(‫رغزٛػت‬ ْ‫أ‬ ‫ٚرذبٚي‬) ِٓ ‫رذذ‬ ‫لذ‬ ٟ‫اٌز‬ ، ‫ٚاٌّّبسعبد‬ ‫ٚاٌّٛالف‬ ‫اٌغٍٛو١بد‬ ‫رمذ٠ش‬ ٝٔ‫ثأد‬ ‫ػشلٍزٙب‬ ٌٝ‫ئ‬ ٞ‫رإد‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌخغخ‬ ‫ٔجبح‬ ‫فشص‬