1. Mata pelajaran : Matematik
Hari :Isnin
Masa : 9.50 pagi – 11.00 pagi( 70minit)
Tarikh : 23 September 2012
Tingkatan:1 Maimunah
Bilanganpelajar : 36 orang
Topik : Bab 10 :Poligon
Subtopik : 10.1 :Poligon
10.1.1 :Mengenalpoligon
10.1.2 :Menamakanpoligon
10.1.3 :Menentukanciripoligon
Objektifpembelajaran:
i. Memahamikonseppoligon
Hasilpembelajaran : Padaakhirpembelajaran, pelajarakandapat :
i. Mengenalduabentuksamaadapoligonataubukanpoligon
ii. Menamakanduapoligon
iii. Menentukanbilangansisi, bucudanpepenjurupoligon yang diberi
Kaedahpengajaran :Membuatrefleksidanpembelajarankoperatif
Strategipengajaran :Pembentangan
Pengetahuansediaada : Pelajarmengetahuiterdapatbenda-benda yang
berbentuksepertipoligondalamkehidupanseharianmereka.
Bahanbantumengajar : Pen marker berlainanwarna, papanputih, slide powerpoint,
pepejalgeometri, lembarankerjadankertasmahjung
KBKK :Mengenalpasti, membuatperbandingan, menjana idea,
membuatanalisisdanmensintesissertamembuatkeputusan.
Nilaimurni: Bersungguh-sungguh, berdikari, menghargaimasa, berani, yakin,
memberitumpuan, bekerjasamadantolong- menolong

2. Aktiviti Strategi/Kaeda
h/Bahan
Bantu
Langkah Isi pelajaran
Peranan guru Perananpelajar Mengajar/KB
KK/Nilaimurn
i
Langkah 1 Menunjukkangambar Guru Pelajarmelihatgamb Kaedah:
Set saranglebahdanbentu menunjukkangambarsaran artersebutdanmemb Menjana idea
induksi k-bentukgeometri. glebahkepadapelajardanm eribentukbenda- BBM:
(10minit) enyoalpelajarbentukbenda benda di sekeliling. papanputih,
Mengaitkanbentukbe -benda yang terdapat di video,
nda-bendayang sekeliling pepejalgeometri
terdapatdalamkehidu Pelajarmemberiresp KBKK:
pansehariandenganpo Guru menyoalpelajarapa onsterhadapsoalan Menjana idea
ligon yang guru danmembuatan
akandipelajaripadahariini. alisis.
Pelajarmelihatbentu Nilaimurni:
Guru menunjukkan pula k-bentukgeometri Memberitumpu
bentuk- yang guru andantolong-
bentukgeometrikepadapel tayangkan di menolong.
ajar. hadapankelas.
Pelajarmemberitum
puandanmendengar
Guru penerangan guru.
menerangkankepadapelaja
rapa yang
akandipelajaripadahariinii
aitupoligon
Langkah 2 10.1 Poligon BBM :
Perkemba papanputih,
nganpeng 10.1.1 Guru Pelajarmenjawabpe slide
ajaran (50 Mengenalpoligon menyoalpelajarbagaimana rtanyaan guru powerpoint,
minit) (10minit) bentuksaranglebah. kertasmahjung
- Guru Pelajarmemberijaw KBKK:
Poligonialahbentuk menayangkanbentuk- apanmerekakepada Mengenalpastid
duadimensitertutup bentukduadimensidanme guru. anmembuatperb
yang mintapelajaruntukmenyata andingan.
terdiridaripadahany kansamaadabentuktersebu
agarislurus. tadalahpoligonataubukanp Nilaimurni:
oligon. Yakin,
- memberitumpu

3. Sisiadalahsetiapgari Guru Pelajarmendengarp an, tolong-
slurus yang menerangkanmaksudpolig enerangan guru menolong,
membentukkanpoli onkepadapelajar. danmencatat nota kerjasama,
gon penting.
- Bucuadalahtitik di
manaduasisibertem Guru Pelajarmendengarp
u. menerangkanmaksudsisi, enerangan
bucudanpepenjurudalamp gurudanmencatat
- oligonkepadapelajar. nota-nota penting
Pepenjuruadalahgar
is yang Guru Pelajarmemberiperh
menyambungkandu menunjukkancontohbucu, atianterhadap guru.
abucu yang pepenjurudansisiuntukseb
bukanbersebelahan. uahpoligon.
bucu
Pepenjuru Sisi
Pelajarmendengarp
Guru enerangan guru
menerangkancaramenama danmencatat nota
kanpoligonkepadapelajar. penting
10.1.2
Menamakanpoligon Pelajarmenjawabso
(10 minit) Guru alan yang diberi
memberiduabentukkepada guru.
- pelajardanmemintamereka
Poligondinamakan menyatakannamabagipoli
mengikutbilangansi gontersebut
sinya.
= Pentagon
= Segitiga
Pelajarmemberijaw
Guru apanmerekakepada
memanggilpelajarsecarara guru.
wakuntukmenyatakannam
abagipoligontersebut.
Pelajarmengambilk
Guru ertas yang terdapat
mengedarkansebuahbalan di

4. gkepadapelajar yang dalambalangtersebu
berisikertasdenganwarna t.
10.1.3Menentukancir yang berbeza
ipoligon
(30 minit) Guru Pelajarbergerakme
mengarahkanpelajarberger mbentukkumpulan
akmembentukkumpulan mengikutwarnakert
Bilangansisi = yang as yang
Bilanganbucu mempunyaiwarnakertasya merekaambil
ng sama.
Wakilkumpulanber
Guru gerakkehadapankel
memintasetiapwakilkump asdanmemecahkans
ulanbergerakkehadapanda ebijibelon.
nmemecahkansebijibelon.
Wakilkumpulanmas
uksemulakedalamk
Setiapkumpulanakanmend umpulanmasing-
apatsatupoligon yang masingdanmelihatp
terdapat di dalambelon oligon yang
yang merekaterima
wakilkumpulanmerekapec
ahkan. Pelajarmendengarp
enerangan guru.
Guru
mengarahkanmerekameng
kajipoligonitudanmenyata
kanbilangansisi,
bilanganbucudanbilangan
pepenjurubagipoligonterse
but. Pelajarmengambilk
ertasmahjungdanme
Guru nyediakanbahanpe
mengedarkankertasmahju mbentangan.
ngdan pen marker
untukpelajarsediakanbaha Pelajarmenyediakan
npembentangan bahanpembentanga
n
Guru memberimasa
15minitkepadapelajaruntu
kmerekamenyediakanbaha Pelajarmembentang
npembentangan di hadapankelas.
Setelahmasatamat, guru
memanggilsetiapkumpula
nuntukmembentang di Pelajarmenjawabpe

5. hadapankelas. rtanyan guru.
Guru
menyoalpelajarapakahkait
anantarabilangansisidenga Pelajarmendengarp
nbilanganbucu enerangan guru
danmencatat nota
Guru penting
menerangkankaitanantara
bilangansisidenganbilanga
nbucudalampoligon.
Langkah 3 Mengaplikasikanpen Guru Pelajarmenjawabso KBKK:
Penilaian getahuantentangkons memberisoalanlatihankep alanlatihan yang Membuatanalisi
(10minit) ep adapelajar diberi guru. sdanmensintesi
(Rujuklampiran 1) s
Guru memberimasa 5 Nilaimurni:
minitkepadapelajaruntuk Berdikaridanme
menjawabsoalan. nghargaimasa
Pelajarmembincang
Guru kanjawapandengan
membincangkanjawapand guru.
enganpelajar.
Langkah 4 Ringkasanpengajaran Guru Pelajarmemberipen KBKK:
Penutup memintapelajarmembuatr dapatmasing- Membuatanalisi
(5 minit) efleksitentangapa yang masingtentangapa sdanmensintesi
telahdipelajaripadahariini. yang s
Guru telahdipelajari.
memilihpelajarsecararawa Nilaimurni:
kuntukmemberipandangan Bersungguh-
danrefleksi. sungguh
Pelajarmemberiperh
Guru atianterhadappenera
memberipenegasanterhada ngan guru.
papa yang
telahdipelajarihariini. Pelajarmembuatkerj
arumah yang
Guru diberioleh guru di
memberikerjarumahkepad rumah

6. apelajar, latihan 10.1
soalan 1 dan 2.
(RujukbukuteksMatemati
kTingkatansatumukasurat
201)
Lampiran 1
1. Namakansetiappoligonberikut :
a) c)
b) d)
2. Kenalpasti yang manaadalahpoligon
3. Namakanpoligondibawah

7. 4. Namakanpoligonberdasarkanbilanganbucu yang diberi
Bilanganbucu Nama Bilanganbucu Nama
3 6
4 7
5 8