Standar kompetensi lulusan PAUD mencakup pengembangan aspek moral, sosial, bahasa, kognitif, fisik, dan seni berdasarkan tahapan perkembangan anak. Tujuan kurikulum PAUD adalah mempersiapkan anak memasuki jenjang pendidikan selanjutnya. Kurikulum PAUD berdasarkan asas psikologis, sosialogi, dan organisatoris serta prinsip relevansi, fleksibilitas, kontinuitas, efisi

1. STANDART
KOMPETENSI
LULUSAN
Suci wulan cahyani
Sem v piaud

2. Pengertian standart kompetensi
◦ Standar kompetensi anak usia dini adalah standar kemampuan anak usia 0-6 tahun yang didasarkan
pada perkembangan anak. Standar kompetensi ini digunakan sebagai acuan dalam mengembangkan
kurikulum anak usia dini.
◦ Standar Kompetensi Anak Usia Dini
◦ Standar kompetensi anak usia dini terdiri atas pengembangan aspek-aspek sebagai berikut:
◦ 1. Moral dan nilai-nilai agama
◦ 2. Sosial, emosional, dan kemandirian
◦ 3. Bahasa
◦ 4. Kognitif
◦ 5. Fisik/Motorik
◦ 6. Seni

3. Fungsi kurikulum aud
a. Mengembangkan sikap dan perilaku yang baik sesuai akidah agama dan norma yang
dianut.
b. Menumbuhkan kemandirian anak.
c. Mengembangkan kemampuan sosialisasi dan mengendalikan emosi
d. Mengembangkan kemampuan berbahasa.
e. Mengembangkan kemampuan kognitif.
f. Mengembangkan kemampuan fisik motoric .

4. TUJUAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
◦ tujuan pengembangan kurikulum PAUD adalah mendorong perkembangan peserta didik
sehingga mempunyai kesiapan untuk menempuh jenjang pendidikan selanjutnya. Tujuan
kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Pemberlakuan Kurikulum 2013 Pendidikan
Anak Usia Dini membawa imbas bahwa seluruh pendidik dan pengelola PAUD harus memahami
kerangka dan struktur kurikulum 2013 pendidikan anak usia dini agar dalam penyelenggaraan
program PAUD sesuai dengan tujuan yang ditetapkan.

5. ASAS ASAS KURIKULUM AUD
◦ Asas Psikologis
◦ Asas sosiologi
◦ Asas Organisatoris

6. PRINSIP DASAR PENGEMBANGAN
KURIKULUM
1. Prinsip relevansi
2. Prinsip Fleksibilitas
3. Prinsip kontinuitas
4. Prinsip efisiensi
5. Prinsip efektivitas