1. Edmodo, a rede social para a nosa
aula de música

2. A nosa aula de música

3. Para os educadores e as educadoras musicais, a
pedagoxía crítica é un medio de destruir as
barreiras que existen entre o que estudantes de
música aman e escoitan no exterior da aula e o
que os profesores e as profesoras queren que
aprendan.
Frank Abrahams

4. Desconexión entre a música da escola e a música que os
nenos e as nenas aman.

5. Para ellos la música es esto

15. ● Promovemos a aceptación inconsciente dunha cultura que
pode ser irrelevante e allea aos nosos estudantes.
● Contamos coa autonomía necesaria para decidir qué
música se estuda e qué música non.

16. Os meus estudantes veñen á miña clase con
coñecementos previos

17. Para qué estudan música os meus estudantes?
● A música ten o poder de liberar, transformar e efectuar
cambios.
● Estos cambios poden facer que se vincule a música da aula
coa música das súas vidas.
● Á música é un dos elementos que máis contribúen a
construír a identidade na adolescencia. Esto acompáñanos
o resto da nosa vida.

18. Cómo podo axudar a construír a identidade musical do
meu alumnado?
A educación musical é unha conversación. Os alumnos e as alumnas,
e os seus profesores e profesoras, propoñen e resolven problemas
de maneira conxunta.
Peter McLaren

19. A música sempre estivo ligada á tecnoloxía

21. - Rede Social de carácter educativo e creada para ser utilizada desde a
educación primaria.
- Control parental.
- É un grupo pechado ao que se accede por medio dun código.
- O docente ten o control sobre todo o grupo.
- A interfaz é moi intuitiva.

22. Posibilidades
1. Podemos utilizalo para poñer os deberes/tarefas para
casa.
2. Ten un calendario, polo que podemos sinalar aos
estudantes cando teñen datas límite de entrega de tarefas,
exames ou concertos.
3. Mandar tarefas (assignment) que son puntuables e
permiten feedback
4. Podemos facer tarefas nas que demandemos a opinión e
incluso prácticas que inclúan comentarios.
5. Podemos incrustar no muro calquera ODE (webquest,
vídeos, podcasts, glogsters, presentacións ou simples pdf) e
tamén na biblioteca (mochila).

23. 6. Realizar tarefas de redacción (fácilmente autoeditable,
polo que é estupendo para traballar a ortografía)
7. Potenciar a comunicación e aumentar a interacción entre
os estudantes e entre os estudantes-docente. Tanto de
xeito público como privado.
8. É un espazo libre para os estudantes, poden compartir o
que queiran.
9. Podemos facer enquisas e exames.
10. Podemos unirnos a outros proxectos/grupos de calquera
outra parte do mundo.
11. Facilita a realización do seguimento ao alumnado.

24. Problemas
● Non traballamos cos ordenadores na aula: problemas
técnicos, visión de Edmodo como unha actividade
complementaria e non como algo máis da aula.
● Atopo picos de motivación-desmotivación por parte do
alumnado. (É lúdico pero tamén teñen que traballar)
● Esixe moita máis organización e planificación pola miña
parte.
● Esixe dispoñibilidade horaria tanto pola miña parte como
pola parte dos estudantes.