2. Sommaire
1)
2)
3)
4)
5)
La consigne : sujet de recherche et production finale
Le point sur ce que l’on sait
Les questions
Les définitions
Les mots-clés
3. 1) Avoir compris la consigne
Le sujet de recherche
Au collège, les professeurs de toutes les matières
peuvent te demander de faire un travail de recherche documentaire.
Voici quelques exemples de sujets (ou thèmes) :
* en Education civique :
* en EPS :
* en Français :
* en Histoire :
* en Géographie :
* en Musique :
* en SVT :
le racisme…
un sport, ses règles
la biographie d’un écrivain…
la mythologie grecque, la biographie d’un personnage historique…
un pays…
un instrument de musique, la biographie d’un musicien…
les volcans, l’énergie, un animal…
etc…
4. La production finale
Les professeurs peuvent te demander
différents types de réalisations :
dossier, panneau d’exposition, exposé oral, diaporama, etc.
Pour certains travaux, les images sont très importantes :
un panneau d’exposition nécessite des informations résumées et des illustrations.
Pour d’autres, il faut développer davantage le texte.
un dossier doit contenir des informations plus détaillées et des illustrations.
5. 2) Faire le point sur ce que l’on sait
A propos de ton sujet de recherche, essaie d’indiquer…
•
•
•
•
•
•
Des définitions
Des listes de mots
Des schémas
Des dates, des lieux
Des noms de personnes
Etc.
Ne t’inquiète pas si tu as l’impression de ne pas savoir encore grand chose.
La recherche va justement te permettre d’en apprendre plus !
6. 3) Formuler des questions
Mets-toi à la place du professeur :
quelles questions poserais-tu sur le sujet à tes élèves ?
L’étoile de questions aide à envisager tous les aspects du sujet.
Les journalistes écrivent leurs articles avec la même méthode.
Il y a plusieurs questions pour chaque branches de l’étoile.
Elles ne commencent pas forcément par le mot indiqué.
Tu penseras peut-être à d’autres questions
au fur et à mesure que tu avances dans la recherche.
Notamment pour la question « pourquoi ».
Précisions
7. •
QUOI
définitions
A quoi sert (fonction d’usage), à quoi ressemble, quel est le, qu’est-ce que… ?
•
•
QUI
COMBIEN
personnes en relation avec le sujet
Qui a inventé, qui utilise, qui s’occupe, à qui est destiné… ?
quantités, tailles
Combien mesure, pèse, coûte… ?
•
QUAND
dates
En quelle année a été créé, à quelle époque…
durées
Quelle est l’espérance de vie, combien de temps dure…
fréquences
tous les combien se déroule…
•
Où
lieux
COMMENT
les moyens / les méthodes…
•
•
Dans quel pays, quelle ville, quel habitat
Comment fonctionne (principe technique), comment vit…
•
POURQUOI
les causes / les conséquences / les but…
Voir les exemples à la fin du diaporama
8. 4) Chercher des définitions
des mots difficiles et importants,
autour du sujet de recherche,
dans un dictionnaire.
9. 5) Traduire le sujet en mots-clés
Ce sont des noms communs sans article et au singulier,
des noms propres ou des dates,
parfois des groupes nominaux (Egypte ancienne)
Ils permettent de définir le sujet.
Ils servent à interroger le logiciel documentaire du CDI (E-sidoc)
ou un moteur de recherche sur Internet (Google, Yahoo…),
pour trouver des références de documents sur son sujet.
On ne va pas taper une question mais un mot-clé.
10. Exemples de mots-clés
Sujet : les dieux égyptiens
•
synonyme
divinité
•
mot plus général
mythologie
•
mots plus précis
Horus – Osiris …
•
mot précisant le lieu
Egypte
•
mot précisant l’époque Antiquité
Lors de ta recherche de documents sur E-sidoc ou Internet,
tu ne trouveras peut-être pas du premier coup.
Tu tenteras alors d’utiliser un autre mot-clé.
11. Associer 2 mots-clés
En ajoutant un 2e mot-clé,
tu pourras élargir ou préciser ta recherche sur E-sidoc ou Internet.
Nous reviendrons sur ce point lors de l’initiation à E-sidoc.
• On associe 2 mots avec « OU » pour élargir sa recherche : trouver plus de documents.
« mythologie OU dieu » : permet de trouver des documents sur la mythologie ou sur les dieux.
• On associe 2 mots avec « ET » pour limiter sa recherche : trouver des documents plus précis.
« Egypte ET antiquité » : permet de trouver des documents sur l’Egypte pendant l’Antiquité.
13. Pour faire la biographie d’une personne célèbre
QUI
QUOI
QUAND
Où
COMMENT
POURQUOI
Qui est-i l ?
Quelles personnes l’ ont i nfluencé ? / a-t-i l i nfluencées ?
Qu’ a-t-i l i nventé ? créé ? découvert ?...
Quelles étai ent ses opi ni ons ? ses i dées ? ….
Fai sai t-i l parti e d’ un mouvement arti sti que ? poli ti que ?...
Quand est-i l né ? mort ?
Quelles sont les dates i mportantes de sa carri ère ?
Quels évènements hi stori ques ont marqué sa carri ère ?
Où est-i l né ? mort ?
Quelle est sa nati onali té ?
Où a-t-i l vécu ?
A-t-i l fai t des voyages marquants ?
Comment s’ est-i l formé ?
Comment a-t-i l travai llé ? Avec quelles méthodes ?…
Pourquoi est-i l connu ? Pourquoi a-t-i l marqué son époque ?
14. Sur un pays
QUI
QUOI
QUAND
Où
Qui sont les habi tants ?
Combi en sont-i ls ?
Qui sont les personnages hi stori ques / poli ti ques / les arti stes ?...
Quel est le drapeau ?
Quelle est la monnai e ?
Quelle est l’ économi e de ce pays ? l’ agri culture ?
Quelles sont les dates i mportantes de son hi stoi re ?
Où est si tué ce pays ? (hémi sphère, conti nent …)
Quelle est la capi tale ? Quelles sont les grandes vi lles ?
Où sont si tués les fleuves ? lacs ? Forêts ? montagnes ?...
COMMENT
Quel est le mode de vi e des habi tants ?
(coutumes, ali mentati on, habi llement, fêtes, reli gi ons …)
POURQUOI
Pourquoi son symbole est-i l … ?
15. Sur un animal
QUOI
A quelle classe / quelle fami lle apparti ent-i l ?
A quoi ressemble-t-i l ? (anatomi e)
QUI
Quelles sont ses relati ons avec les hommes ?
QUAND
Où
Depui s quand exi ste-t-i l ?
Combi en de temps vi t-i l ?
A quel âge est-i l adulte ?
Combi en de temps dure la gestati on ?
Où vi t-i l ? Dans quel pays, quelle régi on ?..
Quel est son habi tat ?
COMMENT
Comment se reprodui t-i l ?
Comment se nourri t-i l ?
Comment se déplace-t-i l ?
Comment communi que-t-i l ?
POURQUOI
… vari able selon le sujet
16. Sur un sport
QUI
QUOI
QUAND
Où
Qui sont les joueurs célèbres ? Les entraî neurs ?
Quelles sont les règles ?
Quand a-t-i l été i nventé ?
Quelles sont les dates i mportantes ?
(dans l’ hi stoi re … ou les sai sons des matchs …)
Où a-t-i l été i nventé ?
Où se prati que-t-i l ? Dans quel pays, quelle régi on ?
Y-a-t-i l un li eu conçu pour le prati quer ?
COMMENT
Comment se prati que-i l ? avec quel équi pement ? Quel matéri el ?...
POURQUOI
Pourquoi est-i l populai re ?...
