...
Lloc de trobada: seu del Gremi d’Editors de Catalunya (C. València, 279, 1r pis) Dia: 17 de desembre de 2010 Participants:...
La ponent també va oferir la seva definició d’àlbum: narració d’imatges seqüencials fixes i impreses afermat en l’estructu...
Aquesta activitat comptà amb la col∙laboració del contacontes  Pep  Tort.  Els  millors  contes  foren premiats.  Cara  al...
Lliçà de Vall                                                            A  partir  de  l’exposició  La  nit  la  bibliote...
 Almenar El municipi d’Almenar va explicar dues històries. Per una banda, breument ens va contar com el conte El por espí,...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Resum II jornada municipi lector 2011

777 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
777
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
1
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Resum II jornada municipi lector 2011

  1. 1.                         Informe de la II JORNADA DE MUNICIPIS LECTORS   Barcelona, 17 de desembre de 2011 
  2. 2. Lloc de trobada: seu del Gremi d’Editors de Catalunya (C. València, 279, 1r pis) Dia: 17 de desembre de 2010 Participants: membres dels diferents Consell de Lectura de cada municipi.  Programa:   • 9,30‐10h. Rebuda dels assistents.  • 10 a 11,30h. Ponència d’Emma Bosch (UB) amb el títol: IMATGES QUE EXPLIQUEN HISTÒRIES  –Xerrada‐joc sobre els àlbums sense mots‐.     • 11,30 a 12h. Esmorzar.  • 12 a 14h. Presentacions de diferents experiències dels Municipis Lectors.  • 14,15h. Dinar.   Desenvolupament de la jornada:  Emma  Bosch  (professora  de  la  Universitat  de  Barcelona),  la  seva  tesi,  en  procés  d’elaboració,  se centra en els àlbums sense mots, que no per això sense història.  La professora Emma Bosch va introduir el tema dels àlbums sense mots a partir d’un interessant joc on  els  presents  van  ser  col∙locats  en  dos  grups.  Cada  grup  havia  d’anar  identificant  els  llibres  que pertanyien a les diverses classificacions en que la ponent va classificar aquests tipus de llibres per a primers –o no‐ lectors.  En una primera classificació hi havia llibres narratius i llibres no narratius.   - No narratiu: només ensenya imatges, sense estar lligades entre si. En aquests llibres es poden  aplicar accions diverses com les de buscar, o deduir, o percebre, o combinar, o fins i tot que  demanen  la  intervenció  del  lector,  en  aquests  casos  en  que  el  llibre  demana  una  certa  intervenció és quan en podríem dir llibres‐joc.   - Narratiu:  hi  trobaríem  els  llibres  il∙lustrats,  en  el  que  les  imatges  són  ornamentals  o  poc  significatives;  també  els  àlbums,  on  les  imatges  sí  que  són  imprescindibles  per  a  la  transmissió  del  missatge,  és  a  dir,  text  escrit  i  imatges  visuals  no  es  poden  separar.  Dins  d’aquests  també  podem  arribar  a  trobar  àlbums  sense  gota  de  text,  on  el  text  narratiu  és  subjacent.  
  3. 3. La ponent també va oferir la seva definició d’àlbum: narració d’imatges seqüencials fixes i impreses afermat en l’estructura del llibre, la unitat del qual és la pàgina i la il∙lustració és primordial i el text pot ser subjacent.  Així  mateix  l’Emma  Bosch  va  acabar  la  xerrada  fixant  els  passos  que  se  segueixen  en  el  procés  de lectura dels llibres sense imatges:   1. Identificar els signes particulars.   2. Desxifrar les connexions entre els signes i els objectes.   3. Reconstruir seqüències a partir de les relacions espaials i temporals.   4. Confirmar o refutar les expectatives que es generen           Després d’esmorzar els diferents municipis van presentar propostes innovadores i engrescadores de les que tothom en va treure idees interessants per aplicar en el seu propi municipi. Les presentacions es van realitzar per ordre alfabètic invers, al contrari que l’any anterior sent el municipi de Súria el primer, i continuant successivament pels municipis de Mollerussa, Lliçà, Bruc i Almenar.  Les presentacions van ser les següents:  Súria  Els membres del Consell de Lectura de Súria van tenir a bé de presentar el Setmanari, una revista del poble que ja fa 60 anys que s’edita i que ha estat utilitzat com a forma per introduir la premsa local com  a  lectura,  una  proposta  que  aprofita  sinèrgies  ja  existents  per  vincular‐les  al  programa  Súria Lector.  Així  mateix  també  es  presentà  el  concurs  de  microcontes  en  motiu  de  la  celebració  de l’aniversari de la biblioteca pública del municipi. 
  4. 4. Aquesta activitat comptà amb la col∙laboració del contacontes  Pep  Tort.  Els  millors  contes  foren premiats.  Cara  al  curs  2011‐12,  Súria  vol  donar relleu  a  un  autor  local,  en  Pere  Ruiz,  un  dels palindromistes  de  més  renom  a  Catalunya,  i  qui farà tallers a escoles, instituts, escoles d’adults i a la biblioteca  a fi i  efecte  de presentar i ensenyar el  seu  art.  Tot  plegat  culminarà  en  un  recital  de palíndroms  per  la  diada  de  Sant  Jordi  amb  una intervenció especial de les AMPA’s del municipi.        Mollerussa En aquesta jornada varem tenir la sort de poder comptar amb la presència de tres alumnes del Cicle Formatiu de Grau Superior d’Imatge i So de la Salle, i un responsable de la televisió local QbicTV qui van explicar, en primera persona, l’experiència del conte col∙lectiu gravat per diferents infants i joves del poble del conte Coses que passen. Aquesta activitat ha comptat amb la coordinació de les escoles, la biblioteca i el Centre de Recursos Pedagògics de la comarca. Al llarg de la presentació es va mostrar el treball previ, la realització del mateix i el resultat final. Cal dir que la presentació va obrir moltes idees entre els presents i la voluntat de repetir.             
  5. 5. Lliçà de Vall  A  partir  de  l’exposició  La  nit  la  biblioteca  va  engegar  un  concurs  en  el  que  hi  havien  de  participar  famílies.  L’objectiu  d’aquest  era  el  de  completar  la  història  d’algunes  il∙lustracions,  una  activitat  molt  ben  orientada  per  demanar  la  implicació del nuclis familiars en la lectura.   Així  mateix  també  es  va  presentar  l’activitat  Un  llibre obert, que fa dotze anys que va iniciar‐se en  el poble. La idea d’aquesta activitat és reconvertir  un text narratiu en teatre i poder ser dramatitzat, a    fi i efecte d’obrir el llibre a tothom. Enguany,  però,  s’utilitza  com  a  referència  el  llibre  Història  de  la  lectura  d’Alberto  Manguel  (Ed. Lumen).  Per  a  dinamitzar  l’activitat  es  va  organitzar  una  exposició  en  la  que  hi  van  passar  tots  els alumnes  de  5è  i  6è  dels  cinc  grups  escolars  del  municipi,  així  com  quatre  grups  de  l’insititut. L’exposició, que té per títol L’amor als llibres, va ser demandada per diversos dels presents per poder‐la portar als respectius municipis.   Bruc La presència dels membres del Consell de lectura del Bruc va ser minsa, només el director de l’escola. Tot  i  això  va  aportar  l’experiència  que  suposa  l’aplicació  del  programa  després  de  cinc  anys remarcant‐ne  els  resultats  obtinguts:  en  les  proves  de  competència  que  el  Departament d’Ensenyament passa anualment a tots els alumnes de 6è curs de Primària, els nens i nens d’El Bruc van  destacar  especialment  en  comprensió  lectora  (el  45%  dels  alumnes  estan  en  el  nivell  de l’excel∙lència i els demés en el nivell normal), i en matemàtiques (el 100% dels alumnes estan en el nivell de l’excel∙lència).   Malgrat  els  problemes  que  han  sorgit  de  relació  amb  l’ajuntament  i  la  biblioteca,  l’escola  mostra  una clara voluntat de tirar endavant el programa, i  més  ara  que  s’ha  convertit  en  Centre  Referent  en  el recentment aprovat pla d’Impuls a la Lectura del  Departament d’Ensenyament.      
  6. 6.  Almenar El municipi d’Almenar va explicar dues històries. Per una banda, breument ens va contar com el conte El por espí, (http://www.youtube.com/watch?v=hI3cK3rZB6M) de Jordi Sales, pare del poble, va ser narrat a la biblioteca. Us aconsellem molt i molt que visioneu el document al youtube.  Així mateix també van presentar la nit de terror aprofitant la castanyada. Aquesta activitat tenia per objectiu  principal  ampliar  i  implicar  a  pares  i  mares  en  les  activitats  d’Almenar  Lector,  ja  que  fins aleshores  era  un  col∙lectiu  poc  participatiu.  Donant  el  protagonisme  als  pares,  durant  tot  el  curs 2010‐11 els pares van participar activament a l’hora del conte i enguany a la citada nit de terror. Els contes de terror es van representar en diferents espais de l’escola i van comptar amb la participació de quasi trenta pares i mares La jornada es va acabar a les 14:15h amb un molt bon regust de boca.               Barcelona, 30 de gener de 2012     

×