SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
PROF. NÉLSON BITTENCOURT
Sujeito: é o termo da oração 
que funciona como suporte de 
uma afirmação feita através do 
predicado. É aquele de quem 
se diz, se declara algo.
Predicado: é o termo da oração 
que, através de um verbo, projeta 
alguma afirmação sobre o sujeito. 
Trata-se, portanto, de uma 
declaração. É tudo o que sobra 
quando se retira o sujeito.
Pergunta-se ao verbo: QUEM é que 
ou O QUE é que. 
Assim: QUEM é que elegeu? 
QUEM é que foi eleito?
“O filho da Amélia ficou rico” 
QUEM é que ficou rico? 
“Precisa ver a casa” 
QUEM é que precisa ver a casa? 
“Largou a faculdade, lançou um vídeo, 
virou celebridade” 
QUEM é que lançou um vídeo ...?
QUEM é que roubaram?
QUEM é que roubaram? 
- confia na honestidade dos políticos = 
PREDICADO
QUEM é que roubaram?
QUEM é que roubaram? 
Denomina-se este tópico 
Vozes do Verbo na medida 
em que a estrutura verbal 
indica três tipos de sujeito: 
agente, paciente e 
reflexivo.
QUEM é que roubaram? 
No primeiro caso, o 
sujeito pratica a ação verbal 
(contra ou sobre o objeto 
direito); no segundo, há 
sujeito que sofre a ação 
verbal;
QUEM é que roubaram? 
e por último existe sujeito 
que pratica a ação verbal 
sobre si (é sujeito e 
objeto direto ao mesmo 
tempo).
Só verbos transitivos direitos e 
diretos-indiretos admitem voz ativa. 
VOZ ATIVA – “Quem vai pagar esse presentão?” 
VTD Obj. Direto
QUEM é que roubaram? 
VOZ PASSIVA – 
“Estão sendo 
espionados”, 
“Governo 
brasileiro é 
espionado”
QUEM é que roubaram?
QUEM é que roubaram? 
VOZ REFLEXIVA – (Você) não se aproxime (você mesmo)
QUEM é que roubaram? 
Identifique as frases na voz passiva. 
“As estrelas cairão do firmamento.” 
“Os poderes dos céus serão abalados.” 
Tirou-se a vaga das mãos da Marina Silva. 
Nunca se alugaram tantos carros 1000. 
Nunca se alugaram tantos carros 1000.
QUEM é que roubaram? 
Na Voz Ativa o sujeito pratica ação sobre 
objeto direto. 
Ex.: A Banca examinadora exigiu tais 
conteúdos VTD 
Na Voz Passiva o sujeito sofre a ação do 
verbo. 
Ex.: Tais conteúdos foram exigidos pela 
Banca examinadora.
QUEM é que roubaram?

Más contenido relacionado

Destacado

Exercícios sobre vozes verbais
Exercícios sobre vozes verbaisExercícios sobre vozes verbais
Exercícios sobre vozes verbais
ma.no.el.ne.ves
 
Exercícios de Coordenadas - Semântica
Exercícios de Coordenadas -  SemânticaExercícios de Coordenadas -  Semântica
Exercícios de Coordenadas - Semântica
Ayla De Sá Marques
 
Artigo 6 transposicao das vozes verbais
Artigo 6   transposicao das vozes verbaisArtigo 6   transposicao das vozes verbais
Artigo 6 transposicao das vozes verbais
Isabelly Sarmento
 
Período Composto
Período CompostoPeríodo Composto
Período Composto
crisveu
 
10 exercícios de conjunções para concurso (com gabarito) português em foco
10 exercícios de conjunções para concurso (com gabarito)   português em foco10 exercícios de conjunções para concurso (com gabarito)   português em foco
10 exercícios de conjunções para concurso (com gabarito) português em foco
Marina Castro
 
Periodo composto coordenacao_subordinacao_9a
Periodo composto coordenacao_subordinacao_9aPeriodo composto coordenacao_subordinacao_9a
Periodo composto coordenacao_subordinacao_9a
Christiane Queiroz
 
O estudo do período composto
O estudo do período compostoO estudo do período composto
O estudo do período composto
robsonbertoldo
 
Geo 8 FormaçãO De Rochas Sedimentares (Transporte, SedimentaçãO E DiagéNese)
Geo 8   FormaçãO De Rochas Sedimentares (Transporte, SedimentaçãO E DiagéNese)Geo 8   FormaçãO De Rochas Sedimentares (Transporte, SedimentaçãO E DiagéNese)
Geo 8 FormaçãO De Rochas Sedimentares (Transporte, SedimentaçãO E DiagéNese)
Nuno Correia
 
Exercícios de fixaçã1
Exercícios de fixaçã1Exercícios de fixaçã1
Exercícios de fixaçã1
Mila E Wlamir
 
Exercicios coesão e coerência
Exercicios coesão e coerênciaExercicios coesão e coerência
Exercicios coesão e coerência
blogdoalunocefa
 

Destacado (20)

Vozes verbais
Vozes verbaisVozes verbais
Vozes verbais
 
Vozes Do Verbo
Vozes Do VerboVozes Do Verbo
Vozes Do Verbo
 
Exercícios sobre vozes verbais
Exercícios sobre vozes verbaisExercícios sobre vozes verbais
Exercícios sobre vozes verbais
 
O Emprego da Crase (Turismo)
O Emprego da Crase (Turismo)O Emprego da Crase (Turismo)
O Emprego da Crase (Turismo)
 
Vozes do verbo Parte 1 - 3
Vozes do verbo Parte 1 - 3Vozes do verbo Parte 1 - 3
Vozes do verbo Parte 1 - 3
 
Vozes do verbo 2
Vozes do verbo 2Vozes do verbo 2
Vozes do verbo 2
 
Exercícios de Coordenadas - Semântica
Exercícios de Coordenadas -  SemânticaExercícios de Coordenadas -  Semântica
Exercícios de Coordenadas - Semântica
 
Artigo 6 transposicao das vozes verbais
Artigo 6   transposicao das vozes verbaisArtigo 6   transposicao das vozes verbais
Artigo 6 transposicao das vozes verbais
 
Período Composto
Período CompostoPeríodo Composto
Período Composto
 
Exercícios sintaxe-período composto
Exercícios sintaxe-período compostoExercícios sintaxe-período composto
Exercícios sintaxe-período composto
 
10 exercícios de conjunções para concurso (com gabarito) português em foco
10 exercícios de conjunções para concurso (com gabarito)   português em foco10 exercícios de conjunções para concurso (com gabarito)   português em foco
10 exercícios de conjunções para concurso (com gabarito) português em foco
 
As Vozes Verbais
As Vozes VerbaisAs Vozes Verbais
As Vozes Verbais
 
Periodo composto coordenacao_subordinacao_9a
Periodo composto coordenacao_subordinacao_9aPeriodo composto coordenacao_subordinacao_9a
Periodo composto coordenacao_subordinacao_9a
 
O estudo do período composto
O estudo do período compostoO estudo do período composto
O estudo do período composto
 
Geo 8 FormaçãO De Rochas Sedimentares (Transporte, SedimentaçãO E DiagéNese)
Geo 8   FormaçãO De Rochas Sedimentares (Transporte, SedimentaçãO E DiagéNese)Geo 8   FormaçãO De Rochas Sedimentares (Transporte, SedimentaçãO E DiagéNese)
Geo 8 FormaçãO De Rochas Sedimentares (Transporte, SedimentaçãO E DiagéNese)
 
Exercícios de fixaçã1
Exercícios de fixaçã1Exercícios de fixaçã1
Exercícios de fixaçã1
 
Coordenada
CoordenadaCoordenada
Coordenada
 
Conjunções exercícios de fixação
Conjunções   exercícios de fixaçãoConjunções   exercícios de fixação
Conjunções exercícios de fixação
 
Exercicios coesão e coerência
Exercicios coesão e coerênciaExercicios coesão e coerência
Exercicios coesão e coerência
 
Atividade 1 frase oração período 8ªsérie
Atividade 1 frase oração período 8ªsérieAtividade 1 frase oração período 8ªsérie
Atividade 1 frase oração período 8ªsérie
 

Más de Nélson Bittencourt

Más de Nélson Bittencourt (20)

Bittencursos oraçoes subordinadas adjetivas
Bittencursos oraçoes subordinadas adjetivasBittencursos oraçoes subordinadas adjetivas
Bittencursos oraçoes subordinadas adjetivas
 
Gramática Bíblica PRONOMES PESSOAIS
Gramática Bíblica   PRONOMES PESSOAISGramática Bíblica   PRONOMES PESSOAIS
Gramática Bíblica PRONOMES PESSOAIS
 
BittenCursos ORTOGRAFIA os porquês
BittenCursos  ORTOGRAFIA os porquês  BittenCursos  ORTOGRAFIA os porquês
BittenCursos ORTOGRAFIA os porquês
 
BittenCursos Sintaxe - Compl. Nominal x Adjunto Adnominal
BittenCursos   Sintaxe - Compl. Nominal x Adjunto AdnominalBittenCursos   Sintaxe - Compl. Nominal x Adjunto Adnominal
BittenCursos Sintaxe - Compl. Nominal x Adjunto Adnominal
 
BittenCursos Sintaxe - Agente da Passiva
BittenCursos   Sintaxe - Agente da PassivaBittenCursos   Sintaxe - Agente da Passiva
BittenCursos Sintaxe - Agente da Passiva
 
BittenCursos Sintaxe - Complemento Nominal versus Adjunto Adnominal
BittenCursos  Sintaxe - Complemento Nominal versus Adjunto AdnominalBittenCursos  Sintaxe - Complemento Nominal versus Adjunto Adnominal
BittenCursos Sintaxe - Complemento Nominal versus Adjunto Adnominal
 
BittenCursos Sintaxe - Complemento Nominal versus Adjunto Adnominal
BittenCursos   Sintaxe - Complemento Nominal versus Adjunto AdnominalBittenCursos   Sintaxe - Complemento Nominal versus Adjunto Adnominal
BittenCursos Sintaxe - Complemento Nominal versus Adjunto Adnominal
 
BittenCursos Sintaxe - adjuntos adnominal e adverbial
BittenCursos   Sintaxe - adjuntos adnominal e adverbialBittenCursos   Sintaxe - adjuntos adnominal e adverbial
BittenCursos Sintaxe - adjuntos adnominal e adverbial
 
BittenCursos Sintaxe - aposto e vocativo
BittenCursos  Sintaxe - aposto e vocativoBittenCursos  Sintaxe - aposto e vocativo
BittenCursos Sintaxe - aposto e vocativo
 
BittenCursos - Sintaxe - Predicativos
BittenCursos -  Sintaxe - PredicativosBittenCursos -  Sintaxe - Predicativos
BittenCursos - Sintaxe - Predicativos
 
BittenCursos Sintaxe - complementos verbais (objetos direto e indireto)
BittenCursos  Sintaxe - complementos verbais (objetos direto e indireto)BittenCursos  Sintaxe - complementos verbais (objetos direto e indireto)
BittenCursos Sintaxe - complementos verbais (objetos direto e indireto)
 
BittenCursos - Sintaxe - Predicação Verbal
BittenCursos  - Sintaxe - Predicação VerbalBittenCursos  - Sintaxe - Predicação Verbal
BittenCursos - Sintaxe - Predicação Verbal
 
BittenCursos - Sintaxe de Regência
BittenCursos - Sintaxe de RegênciaBittenCursos - Sintaxe de Regência
BittenCursos - Sintaxe de Regência
 
Bittencursos Pronomes Relativos 2014
Bittencursos Pronomes Relativos 2014Bittencursos Pronomes Relativos 2014
Bittencursos Pronomes Relativos 2014
 
Bittencursos Orações Adjetivas
Bittencursos Orações AdjetivasBittencursos Orações Adjetivas
Bittencursos Orações Adjetivas
 
Português Básico - Funções de SE e QUE Bittencursos
Português Básico - Funções de SE e QUE BittencursosPortuguês Básico - Funções de SE e QUE Bittencursos
Português Básico - Funções de SE e QUE Bittencursos
 
Português Básico - Pronome
Português Básico - PronomePortuguês Básico - Pronome
Português Básico - Pronome
 
Português Básico - funções de "que" e "se"
Português Básico - funções de "que" e "se"Português Básico - funções de "que" e "se"
Português Básico - funções de "que" e "se"
 
Português Básico - conjunções, vozes verbais, sujeito/predicado
Português Básico - conjunções, vozes verbais, sujeito/predicadoPortuguês Básico - conjunções, vozes verbais, sujeito/predicado
Português Básico - conjunções, vozes verbais, sujeito/predicado
 
Português Básico - Concordância
Português Básico - ConcordânciaPortuguês Básico - Concordância
Português Básico - Concordância
 

Último

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 

Último (20)

Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 

Maceió Cursos sujeito e predicado+vozes do verbo

  • 2.
  • 3. Sujeito: é o termo da oração que funciona como suporte de uma afirmação feita através do predicado. É aquele de quem se diz, se declara algo.
  • 4. Predicado: é o termo da oração que, através de um verbo, projeta alguma afirmação sobre o sujeito. Trata-se, portanto, de uma declaração. É tudo o que sobra quando se retira o sujeito.
  • 5. Pergunta-se ao verbo: QUEM é que ou O QUE é que. Assim: QUEM é que elegeu? QUEM é que foi eleito?
  • 6.
  • 7. “O filho da Amélia ficou rico” QUEM é que ficou rico? “Precisa ver a casa” QUEM é que precisa ver a casa? “Largou a faculdade, lançou um vídeo, virou celebridade” QUEM é que lançou um vídeo ...?
  • 8. QUEM é que roubaram?
  • 9. QUEM é que roubaram? - confia na honestidade dos políticos = PREDICADO
  • 10. QUEM é que roubaram?
  • 11. QUEM é que roubaram? Denomina-se este tópico Vozes do Verbo na medida em que a estrutura verbal indica três tipos de sujeito: agente, paciente e reflexivo.
  • 12. QUEM é que roubaram? No primeiro caso, o sujeito pratica a ação verbal (contra ou sobre o objeto direito); no segundo, há sujeito que sofre a ação verbal;
  • 13. QUEM é que roubaram? e por último existe sujeito que pratica a ação verbal sobre si (é sujeito e objeto direto ao mesmo tempo).
  • 14. Só verbos transitivos direitos e diretos-indiretos admitem voz ativa. VOZ ATIVA – “Quem vai pagar esse presentão?” VTD Obj. Direto
  • 15. QUEM é que roubaram? VOZ PASSIVA – “Estão sendo espionados”, “Governo brasileiro é espionado”
  • 16. QUEM é que roubaram?
  • 17. QUEM é que roubaram? VOZ REFLEXIVA – (Você) não se aproxime (você mesmo)
  • 18. QUEM é que roubaram? Identifique as frases na voz passiva. “As estrelas cairão do firmamento.” “Os poderes dos céus serão abalados.” Tirou-se a vaga das mãos da Marina Silva. Nunca se alugaram tantos carros 1000. Nunca se alugaram tantos carros 1000.
  • 19. QUEM é que roubaram? Na Voz Ativa o sujeito pratica ação sobre objeto direto. Ex.: A Banca examinadora exigiu tais conteúdos VTD Na Voz Passiva o sujeito sofre a ação do verbo. Ex.: Tais conteúdos foram exigidos pela Banca examinadora.
  • 20. QUEM é que roubaram?