Maria Ivanova on PechaKucha Night Moscow #16

Всем привет! Меня зовут Мария Иванова, и сегодня я хочу поговорить об образовании. А именно о детском образовании. О детском образовании через призму освоения профессий, ответа на вопрос «Кем быть?». Помните у Маяковского – я бы в летчики пошел, я б в рабочие пошел, я б людей лечить пошел – пусть меня научат…Начну с современных трендов в области образования.
Современная ситуация в мире, скорость процессов и изменений делает невозможным передачу всей полноты знаний, накопленных обществом. Если раньше, чтобы полноценно включиться в жизнь общества, человеку приходилось сначала осваивать определенный массив знаний, то сегодня на первое место выходят качества и компетенции человека.
Люди все больше и больше (по времени, спектру решаемых задач, образу жизни) проводят в виртуальном пространстве, особенно молодое поколение. Виртуальная жизнь вполне уже становится реальной. И новое поколение все свои жизненные процессы – потребление, развлечение, общение, образование – без интернета, виртуального мира, представлять не будет.
Самое разное образование уже можно получать в интернет. От Khan Academy до курсов в Стэнфорде. Интернет-пространство предоставляет максимально адекватный формат для реализации принципов современного образования – непрерывность, индивидуальность, избыточность, интерактивность, использование проектных форм…. Когда мне было 5 лет, я хотела стать учителем.
В 17 лет я пошла на практику в школу и увидела, как там все неправильно.
Что я увидела? Первое – детям не уделяется настоящего внимания, работают только 5 человек на уроке. Второе – преподаватели обладают узким кругозором и не следят за современными технологиями, чему они могут научить?... В 21 я родила и начала создавать альтернативные форматы воспитания и обучения ребенка.
Первое - Детский сад с упором на коммуникационные навыки и социально-бытовые навыки (никаких ранних развитий).
Второе - обучение с максимальным погружением в предмет (английский – с нативом, рисование – с художником и посещением мест работы).
В 31 я придумала проект «Булки не растут на деревьях». Проект по созданию детской образовательной среды. Суть проекта заключается в том, чтобы помочь детям понять, кем они хотят стать и чем заниматься. Построить свою образовательную, а потом и карьерную траекторию. В центре проекта – обучение через освоение профессий. Формат проекта: онлайн + оффлайн .
Вот в общем то и вся концепция проекта. И сначала совершенно было не понятно, что это будет за проект, как его делать, что из этого получится. Мы могли бы сидеть и думать, но начали двигаться маленькими итерациями, как завещали нам великие Стив Бланк (а я буквально сразу после начала проекта прошла у него семинар)…
… и чуваки из 37 сигналов.
Еще два слова о формате проекта. Онлайн дети могут узнать о профессиях, в интерактивной и игровой форме познакомиться с определенной областью деятельности и знаний - плюс социальная сеть, в основе которой лежит профессиональное самоопределение. Оффлайн – это специальные площадки, где дети могут непосредственно осваивать разные профессии и виды деятельности.
В качестве такой первой площадки мы создали программу «Профессия: Модельер. Я создаю моду!».
Традиционная система образования построена на представлении, что образование есть передача суммы знаний, накопленных обществом. Что есть некая общая система знаний, овладев которой, можно стать образованным человеком. Практика показывает, что это не так, а диплом – не показатель образованности. Поэтому мы строим проект вот на таких принципах.
Сейчас мы готовим еще несколько образовательных программ – Чайных дел мастер, Фотограф, Архитектор. Разрабатываем методические блоки программ. 23 декабря у нас состоится экскурсия на завод Вимм-Билль-Данн – для детей с родителями, на которой можно будет увидеть, как готовятся разные продукты – Агуша, Веселый молочник, Домик в деревне и т.д.

Maria Ivanova on PechaKucha Night Moscow #16

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (20)

Maria Ivanova on PechaKucha Night Moscow #16

Notas del editor