Upisi u srednje škole za 2014./2015. školsku godinu

1. Upisi u srednje škole za školsku
godinu 2014./2015.

2. - Upoznavanja sposobnosti, vrijednosti i
interesa
- Istraživanje svijeta rada i njegovih osobina

3.  Tko sam (osobine, stavovi, temperament, karakter)
 Što mogu (moje sposobnosti: intelektualne, tjelesne,...)
 Što znam (znanja, vještine, hobiji, …)
 Koje škole postoje (gdje se nalaze, koje programe nude)
 Koje su karakteristike pojedinih zanimanja (što se radi, u
kakvim uvjetima)
 Gdje se vidim u budućnosti ( što želim postati)
 Gdje se mogu zaposliti (koji poslovi su više traženi, kakva
je moja mogućnost za zaposlenje)

5.  Nepoznavanje dovoljnog broja zanimanja
 Nepoznavanje svih obilježja zanimanja
 Precjenjivanje/podcjenjivanje vlastitih sposobnosti
 Biranje zanimanja prema izboru prijatelja
 Biranje zanimanja prema željama roditelja, ali ne i
vlastitim željama

6.  Nastavnici i stručni suradnici u školi
 Stručnjaci koji se bave profesionalnim usmjeravanjem
(učenici sa zdravstvenim poteškoćama, teškoćama u učenju,
neodlučni učenici, daroviti učenici)
 Informacije na internetu, tiskani materijal
 Ljudi koje rade u nekom zanimanju
 RODITELJI

7.  na stranicama Centra za informiranje i
savjetovanje o karijeri www.cisok.hr
 na stranicama Hrvatskog zavoda za
zapošljavanje www.hzz.hr (“Kamo nakon
osnovne škole”)
 vodič kroz zanimanja
http://mrav.ffzg.hr/zanimanja)
 www.skole.hr

8. Hrvatski zavod za zapošljavanje
Područna služba Split
Odsjek za profesionalno
usmjeravanje i obrazovanje
Bihaćka 2c, III kat
Tel. 310-589
CPI
CENTAR ZA PROFESIONALNO
INFORMIRANJE
8-13

9.  Split, Bihaćka 2c – 3.kat (CPI), 021/310 555
 PRIJAVNI UPITNIK +svjedodžba 5.,6.,7.
razreda, u pratnji roditelja
 PROBIR:
1. učenici sa posebnim potrebama
2. učenici sa zdravstvenim teškoćama

10. Postupak koji pomaže u izboru zanimanja.
Sastoji se od:
- Osobnog informiranja o školama i zanimanjima
- Savjetovanja sa psihologom kojemu po potrebi može prethoditi
testiranje
- Liječničkog pregleda ako učenik ima nekih zdravstvenih teškoća
?

11. GIMNAZIJE
Industrijske i
srodne škole
Obrtničke škole
Državna matura Završni ispit
Pomoćnički
ispit
Nastavak obrazovanja
Nastavak
obrazovanja
Zaposlenje
Nastavak
obrazovanja
Zaposlenje Zaposlenje Zaposlenje
SREDNJE ŠKOLE
UMJETNIČKE STRUKOVNE ŠKOLE
Tehničke i druge
četverogodišnje škole
Državna matura Državna matura

12.  U 1. razred srednje škole upisuju se kandidati koji su
završili osnovno obrazovanje, a u skladu s planiranim
brojem upisnih mjesta.
 Kandidati se za upis u obrazovne programe prijavljuju i
upisuju putem mrežne stranice Nacionalnoga informacijskog
sustava prijava i upisa u srednje škole (NISpuSŠ) – upisi.hr
 U svakome upisnom roku kandidat se može prijaviti za upis
u najviše 6 OBRAZOVNIH PROGRAMA

13. Vrednuju se i boduju:
 zajednički element
 dodatan element
 poseban element

14. Zajednički element čine prosjeci svih
zaključnih ocjena svih nastavnih
predmeta na dvije decimale u
posljednja četiri razreda osnovnog
obrazovanja.

15.  Za upis u programe obrazovanja za stjecanje
strukovne kvalifikacije u trajanju manjem od
tri godine:
- prosjeci svih zaključnih ocjena svih nastavnih
predmeta
- na takav je način moguće steći najviše 20
bodova

16.  Za upis u programe za stjecanje strukovne
kvalifikacije i programe obrazovanja za
vezane obrte u trajanju od najmanje tri
godine:
- vrednuju se i zaključne ocjene u posljednja
dva razreda osnovnoga obrazovanja iz
nastavnih predmeta hrvatski jezik,
matematika i prvi strani jezik;
- na takav je način moguće steći najviše 50
bodova

17.  Za upis u gimnazijske programe i programe
obrazovanja za stjecanje strukovne kvalifikacije u
trajanju od najmanje četiri godine, vrednuju se i
zaključne ocjene u posljednja dva razreda osnovnoga
obrazovanja iz nastavnih predmeta hrvatski jezik,
matematika i prvi strani jezik te triju nastavnih
predmeta važnih za nastavak obrazovanja u
pojedinim vrstama obrazovnih programa (od
kojih su dva propisana Popisom predmeta posebno
važnih za upis, a jedan samostalno određuje srednja
škola).
- Na takav je način moguće steći najviše 80 bodova

18. ELEMENTI
VREDNOVANJA
5.razred 6.razred 7.razred 8.razred
OPĆI USPJEH 5,00 5,00 5,00 5,00
HRVATSKI JEZIK 5 5
STRANI JEZIK 5 5
MATEMATIKA 5 5
UKUPNO 5 5 20 20
BROJ BODOVA 50 (maksimalan broj)

19. ELEMENTI
VREDNOVANJA
5.razre
d
6.razred 7.razred 8.razred
OPĆI USPJEH 5,00 5,00 5,00 5,00
HRVATSKI JEZIK 5 5
STRANI JEZIK 5 5
MATEMATIKA 5 5
Značajan
predmet
5 5
Značajan
predmet
5 5
Značajan
predmet
5 5
UKUPNO 5 5 35 35
BROJ BODOVA 80 (maksimalan broj)

20. Dodatni element čine sposobnosti i
darovitosti učenika.
Vrednuju se na osnovi:
 Provjere posebnih vještina i sposobnosti *
 Postignutih rezultata na natjecanjima u znanju
 Postignutih rezultata na natjecanjima školskih sportskih
društava
* za programe likovne umjetnosti i dizajna, glazbene i plesne umjetnosti

21. Natjecanje iz znanja iz Kataloga natjecanja i smotri učenika
koja se provode u organizaciji Agencije za odgoj i
obrazovanje (AZOO) te međunarodna natjecanja koja
verificira AZOO
Prvo, drugo ili treće osvojeno mjesto kao
pojedinac u 5.,6.,7. i 8. razredu osnovnog
obrazovanja na državnom/međunarodnom
natjecanju iz znanja
Izravan upis
Prvo/drugo/treće osvojeno mjesto kao član
skupine u
5.,6.,7. i 8. razredu osnovnog obrazovanja na
državnom/međunarodnom natjecanju iz znanja
3 boda
2 boda
1 bod
Natjecanja školskih sportskih društava ma temelju službene
evidencije koju vodi Hrvatski školski športski savez (HŠŠS)
Prvo/drugo/treće osvojeno mjesto kao članovi
ekipe na državnom natjecanju
3 boda
2 boda
1 bod

22. Poseban element vrednovanja čini uspjeh
kandidata koji su ostvarili u otežanim
uvjetima obrazovanja.
 Kandidatu se priznaje isključivo jedno, najpovoljnije pravo, bez
obzira na to koliko prava ukupno mogu ostvariti u sljedećim
kategorijama:
1. Kandidati sa teškoćama u razvoju
2. Kandidati sa zdravstvenim teškoćama
3. Otežani uvjeti obrazovanja uzrokovani nepovoljnim ekonomskim,
socijalnim i odgojnim čimbenicima

23. 1. Kandidati sa teškoćama u razvoju
Kandidati s teškoćama u razvoju su učenici koji su osnovnu
školu završili prema rješenju Ureda državne uprave u
županiji o primjerenom obliku školovanja.
Kandidat s teškoćama u razvoju ima pravo izravnoga upisa u
programe obrazovanja za koje posjeduje stručno mišljenje
službe za profesionalno usmjeravanje Hrvatskoga zavoda za
zapošljavanje te ako zadovolje na ispitu sposobnosti i darovitosti
u školama u kojima je to uvjet za upis.

24. 2. Kandidati sa zdravstvenim teškoćama
… učenici koji su prethodno obrazovanje završili po redovitome
nastavnom planu i programu, a kojima su teže zdravstvene
teškoće ili kronične bolesti i/ili dulje liječenje utjecale na
postizanje rezultata te im značajno smanjuju mogućnost izbora
srednjoškolskoga obrazovnog programa.
Kandidatima sa zdravstvenim teškoćama dodaje se 1 bod na
broj bodova koji je utvrđen tijekom postupka vrednovanja za
programe obrazovanja za koje posjeduju stručno mišljenje
službe za profesionalno usmjeravanje Hrvatskoga zavoda za
zapošljavanje.

25. 3. Kandidati koji žive u otežanim uvjetima obrazovanja
uzrokovanim nepovoljnim ekonomskim, socijalnim te
odgojnim čimbenicima
Učenicima se dodaje se 1 bod na broj bodova koji je utvrđen
tijekom postupka vrednovanja, ako spadaju u jednu od
kategorija:
1. Jedan i/ili oba roditelja s dugotrajnom teškom bolesti
2. Dugotrajno nezaposlena oba roditelja, u smislu članka 2. Zakona
o poticanju zapošljavanja (N. N., br. 57/12 i 120/12)
3. Samohrani roditelj, korisnik prava socijalne skrbi
4. Umrli roditelj
5. Dijete bez roditelja ili odgovarajuće roditeljske skrbi, u smislu
članka 27. Zakona o socijalnoj skrbi (N. N., br. 33/12).

26.  Za obrazovne programe za koje je posebnim propisima i
mjerilima određeno utvrđivanje zdravstvene sposobnosti kao
obaveza pri upisu u školu, uvjet može biti (ovisno o tome što
je propisano za pojedini obrazovni program):
- potvrda nadležnoga školskog liječnika o zdravstvenoj
sposobnosti učenika za određeni program (donijeti u školu)
- liječnička svjedodžba medicine rade

27. 1. Izbor kandidata za upis u programe obrazovanja za stjecanje
strukovne kvalifikacije u trajanju od tri godine utvrđuje se na
temelju:
- zajedničkog, posebnog i dodatnog elementa vrednovanja
- zdravstvene sposobnosti kandidata za obavljanje poslova i radnih
zadaća u odabranome zanimanju (dokazuje se u skladu sa
propisanim za određeni obrazovni program)
2. Izbor kandidata za programe obrazovanja za vezane obrte utvrđuje
se na temelju:
- zajedničkog, posebnog i dodatnog elementa vrednovanja
- zdravstvene sposobnosti kandidata za obavljanje poslova i radnih
zadaća u odabranome zanimanju (dokazuje se liječničkom
svjedodžbom rada)
- kandidati su na upisu dužni dostaviti sklopljeni ugovor o
naukovanju

28. Rokovi prijava za upis, razredbeni postupak i upis u
I. razred srednje škole određuju se u skladu s
Odlukom o upisu učenika u I. razred srednje
škole u školskoj godini 2014./2015. koju donosi
ministar znanosti, obrazovanja i sporta.
Bodovni pragovi se ukidaju novom Odlukom o
elementima i kriterijima za upis u srednje škole
(2014.)

29. Ukupan rezultat kandidata utvrđuje se na
temelju zbroja bodova koje je kandidat
stekao po svim osnovama vrednovanja.
Na temelju ukupnoga rezultata utvrđuje se
ljestvica poretka kandidata za upis i
objavljuje na mrežnoj stranici Nacionalnoga
informacijskog sustava prijava i upisa u srednje
škole.

30. Dragi naši,
Sretno!