Esse projeto foi realizado com meus alunos de 4 anos, em uma CMEI, no município de Tambaú, no ano de 2013

1. PROJETO ÍNDIOS
Tema: Yvyra Poty e as árvores da floresta
Público Alvo: Educação Infantil (fase I- 4 anos)
Duração: 4 dias
Objetivo Geral
 Desenvolver o tema Índios, através de atividades lúdicas e concretas que auxiliem no
conhecimento da cultura indígena.
Objetivos Específicos
 Participar ativamente das atividades propostas;
 Conhecer alguns dos costumes indígenas;
 Saber a importância da cultura indígena para o povo brasileiro;
 Desenvolver atitudes de respeito para com o povo indígena;
 Perceber a influência da cultura indígena para os brasileiros.
Tratamento Metodológico
Primeiro Dia
 Para iniciar as atividades será contada a história “Yvyra Poty e as árvores da floresta” , com o
auxílio do computador como recurso visual, e uma roda de conversa para levantar os principais
pontos levantados pela história sobre a cultura indígena;
 Atividades de registro: _Ligar pontos para completar o indiozinho.
_ Cobrir o tracejado da palavra índio.
Segundo Dia
 Realizar uma roda de conversa relembrando a história da indizinha Yvyra, ressaltando os
principais pontos abordados nela;
 Cantar a música “1,2,3 indiozinhos”, utilizando o recurso visual do cartaz com a ilustração da
mesma;
 Atividades de registro: _ Desenhe 2 índios dentro da canoa.
_ O peixe é o alimento preferido dos índios.
Terceiro Dia
 Roda de conversa sobre o povo indígena e seus costumes, relembrando a história de Yvyra e sua
influência em nosso dia a dia;
 Observar alguns objetos indígenas com o auxílio do computador (recurso visual);
 Cantar as músicas “1,2,3 indiozinhos e I,I,I índio já chegou”;
 Atividades de registro: _ Pintar e decorar a letra que inicia o nome da moradia do índio.
_ Colorir os indiozinhos.
Quarto Dia
 Levar os alunos a recontarem a história “Yvyra e as árvores da floresta”, utilizando o computador
como recurso visual;
 Roda de conversa abordando todo o conteúdo já trabalhado;
 Confecção de acessórios indígenas (colar, bracelete e cocar);

2.  Cantar as músicas já aprendidas anteriormente;
 Caracterizar-se como os índios em dia de festa (colar, bracelete, cocar e pintura no rosto) e dar
um passeio pelo bairro.
Avaliação
 A avaliação será realizada através da participação e realização das atividades propostas.
Anexos
Atividades do 1º dia

3. Atividades do 2º dia
Atividades do 3º dia

4. Cartaz da música “10 indiozinhos”
Acessórios indígenas
Cocar feito com EVA e colar feito com macarrão e barbante
OBSERVAÇÃO:Olivrobase foi encontradonainternet,assimcomoalgumasatividadesde registro,jáoutrasforam
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