[1] O documento apresenta um plano de aula semanal para disciplina de Estágio Supervisionado II na Universidade do Estado da Bahia. [2] O plano detalha os objetivos, conteúdos, procedimentos e avaliação de uma aula sobre a estrutura e função das células para alunos do 1o ano do ensino médio. [3] A aula abordará temas como a estrutura do microscópio, tipos de células, envoltórios celulares e transporte através da membrana plasmática.

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET
CAMPUS II – ALAGOINHAS
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
DOCENTE: CLÁUDIA REGINA
DISCENTES: CAROLINE CERQUEIRA MACIEL
V PLANO DE AULA SEMANAL
COLEGIO: CETEP
PERÍODO: 06 DE JULHO DE 2010.
SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO
UNIDADE: II
1 Tema: A Célula- Teoria Celular; Padrões Celulares, Envoltórios Celulares e
Citoplasma
2 Sub-Tema: Microscópio, tipos de células, parede celular, membrana plasmática,
transporte celular e endocitoses.
3 Objetivos:
 Conhecer a estrutura de um microscópio.
 Diferenciar e identificar as Células Procariontes e Células Eucariontes
 Conhecer as funções dos envoltórios celulares: Parede Celular e Membrana
Plasmática.
 Diferenciar os transportes passivos e os transportes ativos.
 Distinguir os processos de endocitoses.
4 Conteúdos
Conceituais Procedimentais Atitudinais
Conhecimento da estrutura Resolução do exercício de Curiosidade sobre
do microscópio. revisão. citologia.
Diferenciação e
identificação das células
procariontes e células
eucariontes.
Conhecimento das funções
dos envoltórios celulares
Diferenciação dos
transportes passivos e os

2. transportes ativos.
Distinção dos processos de
endocitoses.
5 Procedimento Metodológico:
 Exposição oral fazendo uma revisão sobre os assuntos durante a correção.
 Correção de exercícios sobre revisão.
6 Sequência Didática:
A professora iniciará a aula recolhendo o trabalho sobre organelas. Em seguida
verificará quem respondeu o exercício de revisão. Caso os alunos não tenham
respondido e esquecido em casa a professora entregará mais uma vez o exercício de
revisão para responderem em sala (anexo 1). A professora pedirá para que se organizem
em dupla para responderem o exercício. Dará uns 20 minutos para responderem e em
seguida começará a corrigir, explicando cada questão e fazendo um breve resumo sobre
o conteúdo de cada pergunta, mostrando através de slides fotos que estejam
relacionados às perguntas. E conseqüentemente tirando as dúvidas que forem surgindo
no decorrer da correção. À medida que for corrigindo cada dupla que acertar as
perguntas ganhará um brinde. No final da aula a professora pedirá aos alunos que
tragam para próxima aula cola, tesoura e papel de ofício para a atividade que será
realizada depois da avaliação.
7 Recursos: Quadro, TV pendrive, balas.
8 Avaliação: Através de exercícios, participação e questionamento sobre o assunto
explanado.
9 Bibliografia: PAULINO, W. R. Biologia: Citologia e Histologia. Ed. Ática. Vol,1.
São Paulo, 2005.
10 Observação: Não foi possível realizar esse plano no dia 08/ 06/ 2010 em sala devido
as Olimpíadas de Matemática. Como não teve aula entreguei o exercício de revisão. E
como não foi aplicada a avaliação por causa do recesso do São João será realizada essa
revisão para a avaliação na próxima aula dia 13/06/2010.

3. Anexo:
Escola:____________________________________________________________
Aluno:__________________________ Data:____________________
Estagiária:_______________________ Série:____________________
Exercício de Revisão sobre Citologia
1) Algumas classificações colocam as e) Membrana plasmática e
bactérias e a cianobactérias num ribossomos.
mesmo reino, por apresentarem
certas características em comum, 4) Os procariontes diferenciam-se dos
tais como: eucariontes porque os primeiros,
a) Presença de parede celulósica em entre outras características:
suas células. a) Não possuem material genético.
b) Ausência de organelas b) Possuem material genético como os
membranosas no citoplasma eucariontes, mas não possuem
c) Ausência de reprodução sexuada. núcleo diferenciado.
d) Ausência de ribossomos. c) Possuem núcleo, mas o material
e) Ausência de membrana plasmática. genético encontra-se disperso no
citoplasma.
2) (UFPE) A respeito das células d) Possuem material genético disperso
procarióticas, qual das afirmativas no núcleo.
está errada?
a) Não apresentam um núcleo 5) A descoberta da célula foi feita em
verdadeiro. 1665 por.... . Em 1838 e 1839, ..... e
b) Não possuem um sistema de ...... , através de observações de
membranas internas. estruturas de muitas plantas e
c) Não apresentam ribossomos. animais, concluíram que os seres
d) São representadas pelas bactérias e vivos são constituídos por células.
algas azuis. Indique a alternativa que completa
e) Não apresentam cloroplastos. corretamente as frases.
a) Hooke, Weismann, Schwann.
3) (UFRB) Os componentes celulares b) Virchow, Scheleiden, Schwann.
que estão presentes tanto em células c) Scheleiden, Hooke, Schwann.
de eucariontes como de procariontes d) Hooke, Scheleiden, Schwann.
são: e) Virchow, Weismann, Hooke.
a) Membrana plasmática e
mitocôndrias. 6) A síntese de proteínas, a respiração
b) Mitocôndrias e ribossomos. celular e a digestão intracelular
c) Ribossomos e lisossomos. estão relacionadas, respectivamente
d) Lisossomos e membrana com:
plasmática. a) Mitocôndria, ribossomo, lisossomo.

4. b) Complexo de Golgi, mitocôndria, a) As concentrações de soluto dentro e
ribossomos. fora da célula sejam iguais.
c) Retículo endoplasmático, plasto, b) As concentrações de soluto dentro e
centríolo. fora da célula sejam diferentes.
d) Centro celular, lisossomo, c) Haja ATP disponível na célula para
mitocôndria. fornecer energia ao transporte de
e) Ribossomos, mitocôndria, água.
lisossomo. d) Haja um vacúolo no interior da
célula no qual o excesso de água é
7) Dos pares de organelas abaixo acumulado.
relacionados, aparecem e) Haja uma parede celulósica
exclusivamente em células vegetais: envolvendo a célula, o que evita sua
a) Membrana plasmática e parede ruptura.
celular.
b) Parede celular e plastos. 12) Explique o que acontece se uma
c) Plastos e centríolos. célula vegetal é retirada de uma
d) Centríolos e lisossomos. solução isotônica 1, mergulhada em
e) Lisossomos e mitocôndrias. solução hipertônica 2, e a seguir
colocada em solução 3, que
8) Preparou-se, rapidamente, uma apresenta concentração idêntica a
lâmina a ser examinada ao inicial 1.
microscópio óptico; para identificar a) O que acontece com a célula em 2?
se o material é de origem animal ou
vegetal, convém observar se as
células possuem; b) E em 3?
a) Núcleo.
b) Membrana Celular. 13) Em certas condições uma célula
c) Parede Celular vegetal pode sofrer o fenômeno de
d) Mitocôndrias plasmólise. Isto acontece porque:
e) Nucléolos a) Em meio hipotônico a célula perde
água.
9) Todos os seres vivos apresentam em b) Em meio hipertônico a célula
suas células: absorve água.
a) Membrana plasmática c) Em meio hipotônico a célula
b) Lisossomos absorve água.
c) Centríolos d) Em meio hipertônico a célula perde
d) Plastos água.
e) Carioteca e) Em meio isotônico a célula perde
eletrólitos.
10) Considere as afirmações abaixo.
I Todos os seres vivos são constituídos 14) Na coluna da direita estão descritas
por células. três formas de transportes de
II a célula é a unidade morfofisiológica substâncias através de membranas e
fundamental da vida. na coluna da esquerda os termos
III Todas as células se originam de com que essas formas de transporte
células preexistentes. são conhecidas. Correlacione-as.
A Teoria Celular baseiam-se em: 1 Transporte passivo
a) Apenas a I. 2 Transporte ativo
b) Apenas a II. 3 Difusão facilitada
c) Apenas I e III. I Determinadas substâncias são
d) Apenas II e III. transportadas através da membrana
e) I, II e III. plasmática mesmo contra um gradiente
osmótico, havendo neste caso um grande
11) Para a ocorrência de osmose é consumo energético por parte da célula.
necessário que:

5. II A velocidade de penetração de certas
substâncias através da membrana
plasmática é acelerada pela presença de
moléculas transportadoras.
III A penetração de várias substâncias
através da membrana plasmática se dá
devido a um gradiente osmótico, sendo
este um processo físico de difusão.
a) 1-I, 2-II, 3- III
b) 1-I, 2-III, 3-II
c) 1-II, 2-III, 3-I
d) 1-III, 2-II, 3-I
e) 1-III, 2-I, 3-II
15) A incorporação de gotículas no
citoplasma, por invaginação da
membrana plasmática, formando
vesículas, denomina-se:
a) Fagocitose
b) Clasmocitose
c) Endocitose
d) Pinocitose
e) Plasmólise
Bons Estudos!!!!!!