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先進事例をもとに解くべき課題を考えよう！ーアーバンデータチャレンジ東京 2013 2ndステージワークショップー データに基づく犯罪予防——どう実践するか（雨宮護）
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- 1. データに基づく犯罪予防 ：どう実践するか？ 雨宮 護 （東京大学空間情報科学研究センター） 1 アーバンデータチャレンジ東京 2013 2ndステージワークショップ 「先進事例をもとに解くべき課題を考えよう！」 130801@東京大学
- 3. 「防犯まちづくり」の課題 • 漠然とした不安に基づく活動であり，根拠 （データ）に基づく実践になっていない • しかし，犯罪に関するオープンデータはない DB名 公開空間単位 罪種別 小地域データ 警察庁統計「平 成○年の犯罪」 都道府県 ○ × 総務省「統計で 見る市町村」 市町村 × × 3
- 6. 「ヒヤリ・ハット」被害率：子どもの被害の事例 行為の種類 提示文 大都市 小学校5校 郊外都市 小学校5校 追いかけ 追いかけられたり，後をつけられたりした． 5.1% 2.4% 暴力 叩かれたり，物をぶつけられたり，手や服 をつかまれたり，体を触られたりした（さ れそうになった） 4.9% 0.3% 盗難 知らないうちに，持ち物を盗まれたり，盗 まれそうになった 4.0% 0.6% その他 その他の怖いこと，嫌なことをされたり， されそうになった 3.5% 0.6% 誘い ついてこないか，何か買ってあげようか， 車に乗らないかなどと誘われたり，どこか へ連れて行かれそうになったりした 2.3% 0.6% カツアゲ 物やお金をひったくられたり，無理矢理取 り上げられたりした 1.6% 0.1% 痴漢 エッチなことを言われたり，恥ずかしいも のを見せられたりした 1.5% 1.7% 上記いずれか 15.3% 6.2%6
- 8. 東京都葛飾区の取り組み • 「子どもへの被害調査→ワークショップ（ 討議）→実行計画策定」の３段階で実施 • 計画に基づき関係各主体が対策を実施 • 活動成果報告と事後検証による遂次改善 8
- 9. どうやって「ヒヤリ・ハット」を 収集し，使えるデータにするか？ ☹ 標準化された方法で自ら収集する ☺ 日々生産される「ヒヤリ・ハット」デー タを蓄積・共有する 警察による公表データ 自治体による公表データ 学校による公表データ メール ウェブ プリント 9
- 13. 解くべき課題 「ヒヤリ・ハット」を有効に活用し，「データ に基づく犯罪予防」につなげるために データの有効な収集・整理・蓄積方法 有効な活用方法 あり得る悪用・弊害の整理とそれへの配慮 13