1. Direttore scientifico
Prof. Giacomo Stella
TUTTI A BORDO!
TUTTI A BORDO!
PROGETTO IRIDE DI INTERCETTAZIONE PRECOCE IN RETE
CLASSI PRIME SCUOLA PRIMARIA
PROGETTO IRIDE DI INTERCETTAZIONE
PRECOCE IN RETE
CLASSI PRIME SCUOLA PRIMARIA
ANNO SCOLASTICO 2013/2014
Sinergie per promuovere il cambiamento
Presentazione generale del progetto IRIDE
di intercettazione precoce“TUTTI A BORDO !
precoce“
RELATORE: Maristella Craighero
Responsabile e Coordinatrice progetto IRIDE
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Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!”
TUTTI A BORDO!
PROGETTO IRIDE DI INTERCETTAZIONE PRECOCE IN RETE
CLASSI PRIME SCUOLA PRIMARIA
"SE NON RIESCO AD IMPARARE NEL MODO IN CUI INSEGNI
POTRESTI INSEGNARE NEL MODO IN CUI IMPARO?"
HARRY CHASTY, 1984
• Il progetto di intercettazione precoce “TUTTI A BORDO !”
intende sviluppare azioni di intercettazione e personalizzazione
in una logica inclusiva, proponendo lo svolgimento di attività
meta fonologiche nella prima fase dell’apprendimento della
letto-scrittura.
• Il percorso normativo di questi ultimi anni, dalla Legge 170 del
2010 al recente protocollo d’intesa tra MIUR e Ministero della
Salute, determina un sostanziale cambiamento della scuola
che vede potenziata la cultura dell’inclusione.
• La scuola inclusiva richiede sistemi di istruzione flessibili
in risposta alle diverse e spesso complesse esigenze dei
singoli alunni. In tale ottica, assumono un valore
strategico, tutte quelle azioni di intercettazione precoce
che permettono di fornire strumenti osservativi, atti a
valorizzare il funzionamento di ciascun alunno.
Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!”
Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!”
2. PROTAGONISTI DEL PROCESSO DI
INCLUSIONE SCOLASTICA
SINERGIA DI AZIONI
Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!”
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Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!”
DIDATTICA INCLUSIVA
INTERCETTAZIONE PRECOCE
FORNISCE STRUMENTI OSSERVATIVI ATTI A PERSONALIZZARE E VALORIZZARE
IL FUNZIONAMENTO DI CIASCUN ALUNNO
Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!”
Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!”
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3. 1^ CONSENSUS CONFERENCE
DISTURBI EVOLUTIVI SPECIFICI
DELL’APPRENDIMENTO
promossa da
ASSOCIAZIONE ITALIANA DISLESSIA
Comitato promotore: Iozzino R, Marchiori M, Savelli E, Termine C, Turello C
Montecatini Terme 22-23 settembre 2006
Milano 26 gennaio 2007
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AREA 3 – SEGNI PRECOCI,
CORSO EVOLUTIVO E PROGNOSI
3.1 Segni precoci
La Consensus Conference ribadisce
l’importanza di screening degli indicatori
di rischio condotti dagli insegnanti con
la consulenza di professionisti della
salute. Professioni diverse accettano
di affrontare un problema
condividendo evidenze scientifiche
e azioni e verificandone gli effetti
nel tempo.
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Responsabile progetto IRIDE_Maristella Craighero
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4. I COMPITI DELLA SCUOLA,DELLA FAMIGLIA E DEI SERVIZI
Diagramma schematico dei passi previsti dalla legge 170/2010
per la gestione dei DSA
SCUOLA
SERVIZI
FAMIGLIA
Interventi di
identificazione
precoce casi sospetti
Iter diagnostico
Richiesta di
valutazione
Attività di recupero
didattico mirato
CONSENSUS CONFERENCE
ROMA, 6 – 7 DICEMBRE 2010
Diagnosi
documento
di certificazione
diagnostica
Persistenti difficoltà
Comunicazione della
scuola alla famiglia
Comunicazione della
famiglia alla scuola
Provvedimenti compensativi e
dispensativi – didattica e
valutazione personalizzata
Data di pubblicazione: giugno 2011
PROGETTO IRIDE “TUTTI A BORDO!”
RETE PD_RO_TV
INTERCETTAZIONE PRECOCE - CLASSI PRIME SCUOLA PRIMARIA
ANNUALITA’ 2013/2014
ANNUALITA’
TUTTI A BORDO!
TOT ALUNNI
3990
PROGETTO IRIDE DI INTERCETTAZIONE PRECOCE IN RETE
CLASSI PRIME SCUOLA PRIMARIA
TOT CLASSI
207
ULSS 7 C.T.I. CONEGLIANO, PIEVE DI SOLIGO
VITTORIO VENETO - TREVISO
2153
118
C.T.I. LOREGGIA -VILLA DEL CONTE,
COMUNI - PADOVA
1120
53
244
13
305
14
103
6
65
3
ALUNNI
CLASSI
I C OCCHIOBELLO, FIESSO UMBERTIANO,
STIENTA, COMUNI - ROVIGO
ULSS 15 I C SAN MARTINO DI
LUPARI,CARMIGNANO,TOMBOLO - PADOVA
I C CASTELMASSA - ROVIGO
I C BADIA POLESINE, COMUNE
ASS. GENITORI - ROVIGO
ASS.
15
Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!”
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5. PROGETTO IRIDE DI INTERCETTAZIONE PRECOCE TUTTI A BORDO!
LA RETE
I PROTAGONISTI DEL PROCESSO
DI INCLUSIONE SCOLASTICA
•
•
•
•
PROGETTO IRIDE DI INTERCETTAZIONE PRECOCE TUTTI A BORDO!
CARATTERISTICHE METODOLOGICHE:
• Gruppo di controllo
Centri Territoriali Integrazione
Dirigenti Scolastici (POF) e famiglie
Servizi Socio – Sanitari
Comuni
• Procedura standard RICERCA – AZIONE
• Separazione delle funzioni
Protagonisti principali della rete
• Insegnanti
• Insegnanti referenti DSA
• Alunni
• Logopedisti
• Famiglie
Gruppo progetto IRIDE
• Referente scientifico e Direttore IRIDE
• Responsabile progetto IRIDE e coordinatore rete
• Referente tecnico progetto IRIDE
- progettazione scientifica ⇒ gruppo progetto IRIDE
- coordinamento
⇒ responsabile progetto IRIDE
- mediazione scientifica
⇒ gruppo progetto IRIDE
- realizzazione partecipata
⇒ Logopedista - Insegnante - Referente DSA
Giacomo Stella
Maristella Craighero
Mariangela Berton
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Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!”
Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!”
PROGETTO IRIDE DI INTERCETTAZIONE PRECOCE TUTTI A BORDO!
PIANO DI LAVORO
FINALITA’ E OBIETTIVI
DELL’INTERCETTAZIONE PRECOCE
Somministrazione prova terza
settimana di gennaio
RICERCA:
Valutazione
Individuare precocemente i bambini che presentano delle prestazioni
prestazioni
atipiche rispetto agli apprendimento della letto - scrittura attraverso
una prova collettiva che ha valore di filtro.
AZIONE:
•
•
•
•
•
PROGETTO IRIDE DI INTERCETTAZIONE PRECOCE TUTTI A BORDO!
Programmazione individualizzata
Recupero
Individualizzare e personalizzare l’acquisizione della letto-scrittura
l’
lettoattraverso tecniche e attività didattiche in relazione ai diversi livelli,
attività
ritmi e tempi di apprendimento dei bambini.
Promuovere l’acquisizione della consapevolezza fonologica attraverso
l’
una buona prassi didattica quotidiana.
Promuovere l’attenzione e la sensibilità della scuola in ordine alla
l’
sensibilità
complessità dei processi di lettura e scrittura.
complessità
Promuovere interventi mirati con il coinvolgimento degli specialisti.
specialisti.
Promuovere l’attenzione e la sensibilità delle famiglie.
l’
sensibilità
Somministrazione prova terza
settimana di maggio
Valutazione finale e comunicazione alle
famiglie
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Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!”
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Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!”
6. PROGETTO IRIDE DI INTERCETTAZIONE PRECOCE TUTTI A BORDO!
ASPETTI METODOLOGI
PROVE
Organizzazione intervento:
TUTTI I BAMBINI FANNO LA PROVA
da febbraio ad aprile
ANCHE I BAMBINI CERTIFICATI E I
BAMBINI STRANIERI VENGONO
INSERITI NEI GRUPPI DI
POTENZIAMENTO
gruppi di 4-5 bambini
interventi di 40-45 minuti almeno 3
volte a settimana
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Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!”
Progetto IRIDE “TUTTI A BORDO!”
La realizzazione del progetto IRIDE di intercettazione precoce
è una opportunità, una cornice di linguaggi comuni che permettono il
potenziamento
della cultura straordinaria dell’inclusione.
CLASSI PRIME - GRUPPO DI CONTROLLO
ANNUALITA’ 98-99
ANNUALITA’ 98RICERCA CENTRO REGIONALE DISABILITA’
DISABILITA’
LINGUISTICHE E COGNITIVE ASL BOLOGNA E PROVINCIA - A.I.D.
A.I.D.
GRUPPO DI CONTROLLO SCREENING: TRA LE DUE SOMMINISTRAZIONI NON E’ STATO ATTIVATO
E’
PERCORSO SPECIFICO DI RECUPERO A SCUOLA
SCREENING SU 5200 BAMBINI CONDOTTO A FINE GENNAIO E FINE MAGGIO
Anno scolastico 98-99
98-
Sarà permesso a tutti i bambini si salire a bordo
se tutte le componenti della comunità educante sfrutteranno le varie
fasi progettuali per creare un percorso partecipato e ricco di
opportunità …
* VALORIZZANDO i punti di forza di tutti i bambini
* RISPETTANDO le diverse modalità di apprendere
SCREENING A FINE GENNAIO
Anno scolastico
98-99
98-
4160=80%
IN DIFFICOLTA'
NON IN
DIFFICOLTA'
1040=20%
DA 9 A 16 ERRORI
SCREENING A FINE MAGGIO
4472=86%
IN DIFFICOLTA'
NON IN DIFFICOLTA'
728=14%
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Banksy
7. Grazie per avere accettato di SALIRE A BORDO !
New York Harbor, oil
painting by George
McCord (1848–1909)
GARANTENDO
PRESENTE…..
PRESENTE…
FUTURO…..
FUTURO…
NELLA SOCIETA’
SOCIETA’
MIGLIORARE LA QUALITÀ DELLA LORO VITA
DALLA SCUOLA MATERNA
ALL’UNIVERSITA’
