Plano de auda da disciplina Comunicação Científica

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
Tecnologias da Informação e da Comunicação na Educação
Pólo de São José do Norte (turma B)
PLANO DE AULA
Dados de Identificação:
Ministrante: Camila Oliveira Cruz
Tempo de duração da aula: 4h/a
Curso: Bacharelado em Biblioteconomia
Disciplina: Comunicação Científica
Semestre: 7º
Título da Aula: Produção, Processamento, Difusão e Apropriação da Informação
Científica
Objetivo Geral:
Abordar, através da realização de uma aula para o Curso de Graduação em
Biblioteconomia, questões relativas à produção e comunicação da pesquisa científica.
Objetivos Específicos:
Possibilitar ao educando conhecimentos sobre:
O que é ciência
O que é comunicação científica e qual a importância desse tipo de comunicação
Como começou a divulgação da comunicação científica
Quais os meios de se tomar conhecimento sobre o que está sendo publicado pelos
pares
Procedimentos Metodológicos:
Aula Expositiva com duração de 4h/a
Recursos Didáticos -
Microcomputador com projetor multimídia;
Atividade inicial
Apresentação da candidata e apresentação da proposta de trabalho com entrega de
sinopse dos conteúdos trabalhados.
Desenvolvimento:

2. Exposição do conteúdo com utilização do computador e do projetor multimídia.
Sinopse do conteúdo
Ciência, comunicação e comunicação científica
Importância da comunicação científica
Canais de comunicação científica
Surgimento da comunicação científica
A revista científica
Razões do surgimento do periódico científico
Busca e recuperação da informação
Difusão
Livro X periódico
Impresso X eletrônico
Comunidade Científica
Regras de conduta
Atividade de fechamento
Será solicitado aos alunos que entrem no portal da Capes e verifiquem quais são as
revistas científicas disponíveis na área de Ciência da Informação. Trazendo essa
listagem na próxima aula para a discussão sobre a relevância dos mesmos.
Proposta de Avaliação
A avaliação se dará através da observação da realização da atividade de fechamento,
sendo considerado satisfatório se os alunos trouxerem as listas e expuserem suas
opiniões sobre os periódicos encontrados.
Bibliográfica consultada:
APOLINÁRIO, Fábio. Metodologia da Ciência: filosofia e prática da pesquisa. São
Paulo: Pioneira Thompson Learnig, 2006.
CUNHA, Murilo Bastos da; CAVALCANTI, Cordélia Robalinho de Oliveira. Dicionário
de Biblioteconomia e Arquivologia. Briquet de Lemos/Livros, 2008.

3. HOLANDA, Aurélio Buarque de. O Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa.
4.ed. Curitiba: Positivo, 2008. 1 CD ROM
MEADOWS, Arthur Jack. A comunicação científica. Brasília: Briquet de Lemos/Livros,
1999.
Anexos:
a) slides de aula
b) tutorial de utilização do portal de periódicos CAPES: Disponível em:
http://www.youtube.com/watch?v=kb_gZgcjpk4

4. PLANO DE AULA
Instituição: Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas
Curso: Técnico em Química
Disciplina: Operações Unitárias da Indústria Química
Professor:
Duração da Aula: 30 minutos
Assunto: Tamisação, Extração, Evaporação, Destilação, Sedimentação e Decantação,
Flotação, Filtração, Centrifugação, Secagem, Redução de Tamanho.
Objetivo Geral:
 Proporcionar aos alunos a construção do conhecimento relativo aos
fundamentos do processo de separação de misturas XX por meio da operação
de xxxx, por meio de uma exposição dialogada.
Objetivos Específicos:
 Definir a operação de XXX;
 Apresentar suas principais características e aplicações;
Conteúdos:
 Definição da Operação de XXXX.


Metodologia:
 Através da retomada do conceito de Operação Unitária e de Processos de
Separação, introduzir os fundamentos da operação de XXX, através da
exposição dialogada.
Recursos:

5.  Projetor multimídia;
Avaliação:
 Ocorrerá em todos os momentos do período previsto, observando-se a atenção
e participação no decorrer das atividades desenvolvidas.
Observações:
Bibliografia:
FOUST, A.S.; WENZEL, L.A.; CLUMP, C.W.; MAUS, L.; Princípios das Operações
Unitárias. 2º ed. Rio de Janeiro: LTC, 1982. 670p.
PERRY, R. H.; GREEN, D. W.. Perry’s Chemical Engineers’ Handbook, 7th. edt.,
New York: McGraw-Hill Book Co., 1997.