SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 37
Anatomia e Morfologia
Vegetal
SISTEMA
RADICULAR
Este sistema, geralmente subterrâneo, é responsável pela fixação dos
vegetais no solo, absorção, condução e, às vezes, reserva de água e
nutrientes.
SISTEMA
RADICULAR
Este sistema, geralmente subterrâneo, é responsável pela fixação dos
vegetais no solo, absorção, condução e, às vezes, reserva de água e
nutrientes.
SISTEMA
RADICULAR
❖ Raízes Subterrâneas
Axial ou Pivotante
SISTEMA
RADICULAR
❖ Raízes Subterrâneas
Fasciculada ou
Cabeleira
SISTEMA
RADICULAR
❖ Raízes Subterrâneas
Tuberosa
SISTEMA
RADICULAR
❖ Raízes Aéreas
Estranguladoras
SISTEMA
RADICULAR
❖ Raízes Aéreas
Grampiforme
SISTEMA
RADICULAR
❖ Raízes Aéreas
Pneumatóforo
SISTEMA
RADICULAR
❖ Raízes Aéreas
Suporte
SISTEMA
RADICULAR
❖ Raízes Aéreas
Sugadora
SISTEMA
RADICULAR
❖ Raízes Aquáticas
Aquática
SISTEMA CAULINAR
Esse sistema é composto por um eixo central com ramos e folhas. Funções
do caule: sustentação de folhas, flores e frutos. Condução de água, sais
minerais, hormônios e açúcares.
SISTEMA CAULINAR
❖ Caule Gema apical ou terminal: localiza-se na
extremidade do caule ou dos ramos e é formada
por células que se reproduzem intensamente,
que promovem o crescimento do mesmo.
Gema lateral ou axial: originam os brotos,
folhas ou flores.
SISTEMA CAULINAR
❖ Caule
Nó: local de onde partem as folhas ou ramos
laterais.
Entrenó ou gomo: local que fica entre dois
nós sucessivos.
SISTEMA CAULINAR
❖ Caules Aéreos
Caule bem resistente que,
geralmente, apresenta maior
desenvolvimento na base. À medida
que vai crescendo, vai se
ramificando. Árvores como a
mangueira, a ja-buticabeira e o ipê,
entre outras.
Tronco
SISTEMA CAULINAR
❖ Caules Aéreos
Um caule longo, geralmente reto,
sem ramificações. As folhas se
desenvolvem apenas na extremidade
superior, como as palmeiras e
coqueiros.
Estipe
SISTEMA CAULINAR
❖ Caules Aéreos
Nesses caules é possível identificar
nitidamente os nós e os entrenós. Há
colmos cheios,como o caule da cana-
de-açúcar, e colmos vazios, como o
do bambu.
Colmo
SISTEMA CAULINAR
❖ Caules Subterrâneos
São caules que possuem uma grande
reserva de substâncias nutritivas e,
por isso, são muito utilizados como
alimentos.
Tubérculos
SISTEMA CAULINAR
❖ Caules Subterrâneos
São caules subterrâneos que crescem
horizontalmente, podendo se
ramificar bastante. Deles surgem
folhas aéreas, como é o caso da
bananeira: o que vemos para fora da
terra são folhas enroladas. O
gengibre e a samambaia também
possuem caule do tipo rizoma.
Rizomas
SISTEMA CAULINAR
❖ Caules Subterrâneos
São formados por caules e folhas
subterrâneos, como é o caso da
cebola, que possui uma parte
central, chamada prato, muito
pequena. Da parte inferior do prato
partem as raízes e, da parte
superior, saem folhas modificadas
que possuem reservas nutritivas.
Bulbos
SISTEMA CAULINAR
❖ Caules Aquáticos
São caules que se desenvolvem
dentro da água. Geralmente são
clorofilados, realizam a fotossíntese.
Podemos citar a elódea, planta
ornamental muito utilizada em
aquários, como exemplo de caule
aquático.
Aquático
SISTEMA CAULINAR
❖ Folhas
Órgãos das plantas
especializados na captação
de luz e trocas gasosas
com a atmosfera para
realizar a fotossíntese,
transpiração, gutação e
respiração.
SISTEMA CAULINAR
❖ Folha Limbo: é a parte mais conhecida da
folha, que é considerada a folha
propriamente dita.
Pecíolo: é a parte estreita que fica
localizada entre o limbo e o caule.
Estípula: é uma pequena parte que
protege o pecíolo.
Bainha: a parte mais conhecida da
folha, que é considerada a folha
propriamente dita.
SISTEMA CAULINAR
❖ Folha
Folha simples
-> folhas que têm
apenas um limbo.
Folha composta
-> folhas cujo limbo é
dividido.
SISTEMA CAULINAR
❖ Folha Uninérvea - Quando a folha tem apenas
uma nervura, tal como a folha da
palmeira.
Paralelinérvea - Quando a folha tem
várias nervuras dispostas de forma
paralela, tal como a folha de milho.
Peninérvea -Quando a folha tem uma
nervura principal de onde surgem outras
nervuras, tal como a folha das rosas.
SISTEMA CAULINAR
❖ Flor
Receptáculo
floral
Sépalas
Pétalas
Estames
Pistilo
Flor é a estrutura
reprodutora característica
das plantas angiospérmicas.
Sua função é produzir
sementes através da
reprodução sexuada.
1 - receptáculo floral: Receptáculo floral É onde prendem-se todos os verticilos
florais.
2 - sépalas: São estruturas foliáceas, normalmente menores e mais
consistentes do que as pétalas, e na maior parte dos casos têm a função
primordial de proteger o botão floral.
3 - pétalas: São estruturas normalmente membranáceas, amplas, coloridas e
têm muitas funções, entre as quais a atração de polinizadores.
4 - estames: O estame é o órgão masculino das plantas que produzem flores:
Angiospermas.
5 - pistilo: Pistilo corresponde ao conjunto de órgãos femininos das flores das
Angiospermas: o estigma, o estilete, e o ovário.
SISTEMA CAULINAR
SISTEMA CAULINAR
SISTEMA CAULINAR
❖ Fruto
Os frutos surgem do desenvolvimento
dos ovários, geralmente após a
fecundação dos óvulos.
-> Epicarpo (camada mais externa)
-> Mesocarpo(camada intermediária)
-> Endocarpo (camada mais
interna)
SISTEMA CAULINAR
VASOS CONDUTORES
VASOS CONDUTORES
VASOS CONDUTORES
XILEMA FLOEMA
FUNÇÃO Conduz a seiva bruta (água e minerais) Conduz seiva elaborada (compostos orgânicos)
PRINCIPAIS
TIPOS
CELULARES
Os elementos traqueais são células alongadas,
que morrem na maturidade. Podem ser de dois
tipos:Traqueídes e Elementos de Vaso
Os elementos crivados são células vivas na maturidade.
Possuem poros nas extremidades das paredes. Há dois tipos:
Células Crivadas e Elementos de Tubo Crivados
CRESCIMENTO
PRIMÁRIO
Xilema Primário - se origina do Procâmbio.
Pode ser de dois tipos: protoxilema e metaxilema
Floema Primário: se origina do Procâmbio. Pode ser de dois
tipos: protofloema e metafloema.
CRESCIMENTO
SECUNDÁRIO
Xilema Secundário - se forma a partir do
Câmbio Vascular
Floema Secundário: deriva do Câmbio Vascular
❖ Seiva bruta (xilema) é a
solução aquosa de sais
minerais.
❖ A seiva elaborada
(floema) é uma solução
aquosa, composta
principalmente por
aminoácidos e açúcares,
que é transportada pelo
floema das plantas
vasculares.
VASOS CONDUTORES
❖ Teoria da Tensão e Coesão
Segundo a teoria da coesão-tensão, as
moléculas de água são transportadas
nos organismos vegetais através de
finíssimos capilares condutores de
seiva bruta (xilema), mantendo-se
unidas por forças de coesão, formando
uma coluna líquida contínua das raízes
até as folhas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Semente e germinação
Semente e germinaçãoSemente e germinação
Semente e germinação
 
Angiospermas
AngiospermasAngiospermas
Angiospermas
 
Raiz
RaizRaiz
Raiz
 
Frutos e sementes
Frutos e sementesFrutos e sementes
Frutos e sementes
 
V.3 Gimnospermas
V.3 GimnospermasV.3 Gimnospermas
V.3 Gimnospermas
 
Reino Plantas
Reino PlantasReino Plantas
Reino Plantas
 
V.5 Angiospermas - flor, fruto e semente
V.5 Angiospermas - flor, fruto e sementeV.5 Angiospermas - flor, fruto e semente
V.5 Angiospermas - flor, fruto e semente
 
Gimnospermas e Angiospermas
Gimnospermas e AngiospermasGimnospermas e Angiospermas
Gimnospermas e Angiospermas
 
Aula 2° Ano EM - O reino dos vegetais (Reino Plantae)
Aula 2° Ano EM - O reino dos vegetais (Reino Plantae)Aula 2° Ano EM - O reino dos vegetais (Reino Plantae)
Aula 2° Ano EM - O reino dos vegetais (Reino Plantae)
 
ReproduçãO Nas Angiospermas (1)
ReproduçãO Nas Angiospermas (1)ReproduçãO Nas Angiospermas (1)
ReproduçãO Nas Angiospermas (1)
 
Aula flor
Aula florAula flor
Aula flor
 
Morfologia Vegetal - Caule
Morfologia Vegetal - Caule Morfologia Vegetal - Caule
Morfologia Vegetal - Caule
 
Morfologia e anatomia vegetal Caule
Morfologia e anatomia vegetal CauleMorfologia e anatomia vegetal Caule
Morfologia e anatomia vegetal Caule
 
Gimnospermas e angiosperma
Gimnospermas e angiospermaGimnospermas e angiosperma
Gimnospermas e angiosperma
 
Evolução das plantas
Evolução das plantasEvolução das plantas
Evolução das plantas
 
Orgaos vegetais
Orgaos vegetaisOrgaos vegetais
Orgaos vegetais
 
Morfologia vegetal da flor
Morfologia vegetal da florMorfologia vegetal da flor
Morfologia vegetal da flor
 
Aula fisiologia vegetal
Aula fisiologia vegetalAula fisiologia vegetal
Aula fisiologia vegetal
 
Caule
CauleCaule
Caule
 
Morfologia vegetal da inflorescência
Morfologia vegetal da inflorescênciaMorfologia vegetal da inflorescência
Morfologia vegetal da inflorescência
 

Similar a Anatomia e Morfologia Vegetal - Ensino Médio

Organologia Vegetal - Carlos Eduardo
Organologia Vegetal - Carlos EduardoOrganologia Vegetal - Carlos Eduardo
Organologia Vegetal - Carlos EduardoCarlos Eduardo
 
1 anokkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk.pptx
1 anokkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk.pptx1 anokkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk.pptx
1 anokkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk.pptxVERONICA47548
 
7º ano reino plantae 1
7º ano    reino plantae 17º ano    reino plantae 1
7º ano reino plantae 1Simone Maia
 
Ctrl aula 2 gabarito avaliação de nivelamento e revisão de anatomia vegeta...
 Ctrl aula 2   gabarito avaliação de nivelamento e revisão de anatomia vegeta... Ctrl aula 2   gabarito avaliação de nivelamento e revisão de anatomia vegeta...
Ctrl aula 2 gabarito avaliação de nivelamento e revisão de anatomia vegeta...Carol Castro
 
Slides da aula de Biologia (Renato) Anatofisiologia Vegetal
Slides da aula de Biologia (Renato) Anatofisiologia VegetalSlides da aula de Biologia (Renato) Anatofisiologia Vegetal
Slides da aula de Biologia (Renato) Anatofisiologia VegetalTurma Olímpica
 
Raiz, caule e folha aula alex ppt
Raiz, caule e folha   aula alex pptRaiz, caule e folha   aula alex ppt
Raiz, caule e folha aula alex pptGaspar Neto
 
Morfologia vegetal 2o.m
Morfologia vegetal 2o.mMorfologia vegetal 2o.m
Morfologia vegetal 2o.mle_firmino
 
Aula 4 Prof. Guth Berger
Aula 4 Prof. Guth BergerAula 4 Prof. Guth Berger
Aula 4 Prof. Guth BergerMatheus Yuri
 
2 s briofitas_pteridofitas
2 s briofitas_pteridofitas2 s briofitas_pteridofitas
2 s briofitas_pteridofitasCotucaAmbiental
 
1234886853 raiz
1234886853 raiz1234886853 raiz
1234886853 raizPelo Siro
 
MorfologiaVegeta, descricao egetall.pptx
MorfologiaVegeta, descricao egetall.pptxMorfologiaVegeta, descricao egetall.pptx
MorfologiaVegeta, descricao egetall.pptxManuelAlbertoBizeque
 
Mateus, michel e adriele 6ª m1
Mateus, michel e adriele  6ª m1Mateus, michel e adriele  6ª m1
Mateus, michel e adriele 6ª m1juninhowwave
 

Similar a Anatomia e Morfologia Vegetal - Ensino Médio (20)

Organologia Vegetal - Carlos Eduardo
Organologia Vegetal - Carlos EduardoOrganologia Vegetal - Carlos Eduardo
Organologia Vegetal - Carlos Eduardo
 
1 anokkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk.pptx
1 anokkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk.pptx1 anokkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk.pptx
1 anokkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk.pptx
 
Caule
CauleCaule
Caule
 
7º ano reino plantae 1
7º ano    reino plantae 17º ano    reino plantae 1
7º ano reino plantae 1
 
Ctrl aula 2 gabarito avaliação de nivelamento e revisão de anatomia vegeta...
 Ctrl aula 2   gabarito avaliação de nivelamento e revisão de anatomia vegeta... Ctrl aula 2   gabarito avaliação de nivelamento e revisão de anatomia vegeta...
Ctrl aula 2 gabarito avaliação de nivelamento e revisão de anatomia vegeta...
 
Slides da aula de Biologia (Renato) Anatofisiologia Vegetal
Slides da aula de Biologia (Renato) Anatofisiologia VegetalSlides da aula de Biologia (Renato) Anatofisiologia Vegetal
Slides da aula de Biologia (Renato) Anatofisiologia Vegetal
 
Reino plantae[1]
Reino plantae[1]Reino plantae[1]
Reino plantae[1]
 
Caule 2012 aula
Caule 2012 aulaCaule 2012 aula
Caule 2012 aula
 
Organologia vegetal
Organologia vegetalOrganologia vegetal
Organologia vegetal
 
Raiz, caule e folha aula alex ppt
Raiz, caule e folha   aula alex pptRaiz, caule e folha   aula alex ppt
Raiz, caule e folha aula alex ppt
 
Morfologia vegetal 2o.m
Morfologia vegetal 2o.mMorfologia vegetal 2o.m
Morfologia vegetal 2o.m
 
MorfologiaVegetal.ppt
MorfologiaVegetal.pptMorfologiaVegetal.ppt
MorfologiaVegetal.ppt
 
Aula 4 Prof. Guth Berger
Aula 4 Prof. Guth BergerAula 4 Prof. Guth Berger
Aula 4 Prof. Guth Berger
 
2 s briofitas_pteridofitas
2 s briofitas_pteridofitas2 s briofitas_pteridofitas
2 s briofitas_pteridofitas
 
reino plantae
reino plantaereino plantae
reino plantae
 
Biologia 2 - Aula 1 - Embriologia
Biologia 2 - Aula 1 - EmbriologiaBiologia 2 - Aula 1 - Embriologia
Biologia 2 - Aula 1 - Embriologia
 
8_Cap_2_Os Vegetais.pdf
8_Cap_2_Os Vegetais.pdf8_Cap_2_Os Vegetais.pdf
8_Cap_2_Os Vegetais.pdf
 
1234886853 raiz
1234886853 raiz1234886853 raiz
1234886853 raiz
 
MorfologiaVegeta, descricao egetall.pptx
MorfologiaVegeta, descricao egetall.pptxMorfologiaVegeta, descricao egetall.pptx
MorfologiaVegeta, descricao egetall.pptx
 
Mateus, michel e adriele 6ª m1
Mateus, michel e adriele  6ª m1Mateus, michel e adriele  6ª m1
Mateus, michel e adriele 6ª m1
 

Último

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPaulaYaraDaasPedro
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosLucianoPrado15
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdfjacquescardosodias
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxMARIADEFATIMASILVADE
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAssuser2ad38b
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptjricardo76
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 

Último (20)

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 

Anatomia e Morfologia Vegetal - Ensino Médio

  • 2.
  • 3. SISTEMA RADICULAR Este sistema, geralmente subterrâneo, é responsável pela fixação dos vegetais no solo, absorção, condução e, às vezes, reserva de água e nutrientes.
  • 4. SISTEMA RADICULAR Este sistema, geralmente subterrâneo, é responsável pela fixação dos vegetais no solo, absorção, condução e, às vezes, reserva de água e nutrientes.
  • 14. SISTEMA CAULINAR Esse sistema é composto por um eixo central com ramos e folhas. Funções do caule: sustentação de folhas, flores e frutos. Condução de água, sais minerais, hormônios e açúcares.
  • 15. SISTEMA CAULINAR ❖ Caule Gema apical ou terminal: localiza-se na extremidade do caule ou dos ramos e é formada por células que se reproduzem intensamente, que promovem o crescimento do mesmo. Gema lateral ou axial: originam os brotos, folhas ou flores.
  • 16. SISTEMA CAULINAR ❖ Caule Nó: local de onde partem as folhas ou ramos laterais. Entrenó ou gomo: local que fica entre dois nós sucessivos.
  • 17. SISTEMA CAULINAR ❖ Caules Aéreos Caule bem resistente que, geralmente, apresenta maior desenvolvimento na base. À medida que vai crescendo, vai se ramificando. Árvores como a mangueira, a ja-buticabeira e o ipê, entre outras. Tronco
  • 18. SISTEMA CAULINAR ❖ Caules Aéreos Um caule longo, geralmente reto, sem ramificações. As folhas se desenvolvem apenas na extremidade superior, como as palmeiras e coqueiros. Estipe
  • 19. SISTEMA CAULINAR ❖ Caules Aéreos Nesses caules é possível identificar nitidamente os nós e os entrenós. Há colmos cheios,como o caule da cana- de-açúcar, e colmos vazios, como o do bambu. Colmo
  • 20. SISTEMA CAULINAR ❖ Caules Subterrâneos São caules que possuem uma grande reserva de substâncias nutritivas e, por isso, são muito utilizados como alimentos. Tubérculos
  • 21. SISTEMA CAULINAR ❖ Caules Subterrâneos São caules subterrâneos que crescem horizontalmente, podendo se ramificar bastante. Deles surgem folhas aéreas, como é o caso da bananeira: o que vemos para fora da terra são folhas enroladas. O gengibre e a samambaia também possuem caule do tipo rizoma. Rizomas
  • 22. SISTEMA CAULINAR ❖ Caules Subterrâneos São formados por caules e folhas subterrâneos, como é o caso da cebola, que possui uma parte central, chamada prato, muito pequena. Da parte inferior do prato partem as raízes e, da parte superior, saem folhas modificadas que possuem reservas nutritivas. Bulbos
  • 23. SISTEMA CAULINAR ❖ Caules Aquáticos São caules que se desenvolvem dentro da água. Geralmente são clorofilados, realizam a fotossíntese. Podemos citar a elódea, planta ornamental muito utilizada em aquários, como exemplo de caule aquático. Aquático
  • 24. SISTEMA CAULINAR ❖ Folhas Órgãos das plantas especializados na captação de luz e trocas gasosas com a atmosfera para realizar a fotossíntese, transpiração, gutação e respiração.
  • 25. SISTEMA CAULINAR ❖ Folha Limbo: é a parte mais conhecida da folha, que é considerada a folha propriamente dita. Pecíolo: é a parte estreita que fica localizada entre o limbo e o caule. Estípula: é uma pequena parte que protege o pecíolo. Bainha: a parte mais conhecida da folha, que é considerada a folha propriamente dita.
  • 26. SISTEMA CAULINAR ❖ Folha Folha simples -> folhas que têm apenas um limbo. Folha composta -> folhas cujo limbo é dividido.
  • 27. SISTEMA CAULINAR ❖ Folha Uninérvea - Quando a folha tem apenas uma nervura, tal como a folha da palmeira. Paralelinérvea - Quando a folha tem várias nervuras dispostas de forma paralela, tal como a folha de milho. Peninérvea -Quando a folha tem uma nervura principal de onde surgem outras nervuras, tal como a folha das rosas.
  • 28. SISTEMA CAULINAR ❖ Flor Receptáculo floral Sépalas Pétalas Estames Pistilo Flor é a estrutura reprodutora característica das plantas angiospérmicas. Sua função é produzir sementes através da reprodução sexuada.
  • 29. 1 - receptáculo floral: Receptáculo floral É onde prendem-se todos os verticilos florais. 2 - sépalas: São estruturas foliáceas, normalmente menores e mais consistentes do que as pétalas, e na maior parte dos casos têm a função primordial de proteger o botão floral. 3 - pétalas: São estruturas normalmente membranáceas, amplas, coloridas e têm muitas funções, entre as quais a atração de polinizadores. 4 - estames: O estame é o órgão masculino das plantas que produzem flores: Angiospermas. 5 - pistilo: Pistilo corresponde ao conjunto de órgãos femininos das flores das Angiospermas: o estigma, o estilete, e o ovário. SISTEMA CAULINAR
  • 31. SISTEMA CAULINAR ❖ Fruto Os frutos surgem do desenvolvimento dos ovários, geralmente após a fecundação dos óvulos. -> Epicarpo (camada mais externa) -> Mesocarpo(camada intermediária) -> Endocarpo (camada mais interna)
  • 35. VASOS CONDUTORES XILEMA FLOEMA FUNÇÃO Conduz a seiva bruta (água e minerais) Conduz seiva elaborada (compostos orgânicos) PRINCIPAIS TIPOS CELULARES Os elementos traqueais são células alongadas, que morrem na maturidade. Podem ser de dois tipos:Traqueídes e Elementos de Vaso Os elementos crivados são células vivas na maturidade. Possuem poros nas extremidades das paredes. Há dois tipos: Células Crivadas e Elementos de Tubo Crivados CRESCIMENTO PRIMÁRIO Xilema Primário - se origina do Procâmbio. Pode ser de dois tipos: protoxilema e metaxilema Floema Primário: se origina do Procâmbio. Pode ser de dois tipos: protofloema e metafloema. CRESCIMENTO SECUNDÁRIO Xilema Secundário - se forma a partir do Câmbio Vascular Floema Secundário: deriva do Câmbio Vascular
  • 36. ❖ Seiva bruta (xilema) é a solução aquosa de sais minerais. ❖ A seiva elaborada (floema) é uma solução aquosa, composta principalmente por aminoácidos e açúcares, que é transportada pelo floema das plantas vasculares.
  • 37. VASOS CONDUTORES ❖ Teoria da Tensão e Coesão Segundo a teoria da coesão-tensão, as moléculas de água são transportadas nos organismos vegetais através de finíssimos capilares condutores de seiva bruta (xilema), mantendo-se unidas por forças de coesão, formando uma coluna líquida contínua das raízes até as folhas.