The quality of an online course / Calitatea unui curs online The quality of online courses is a highly debated subject. There are several quality standards for e-learning proposed by national or international institutions involved in higher education, comprising multiple dimensions of e-learning. Cosmin Herman, Anca Mustea Comunitatea Moodle din Romania www.moodle.ro www.digitservices.ro

1. MoodleMoot România 2014
Ediția a V-a
Întâlnirea anuală a utilizatorilor platformei de e-learning Moodle
din România
18-23 august
Cluj-Napoca

2. www.moodle.ro
Asigurarea calității unui curs Moodle
Cosmin Herman, Anca Mustea
2014

3. Se vor prezenta următoarele aspecte:
1. Calitatea educației online
2.Structura unui curs Moodle
3. Obiectele cursului:
• Resursele
• Activitățile
• Comunicarea
• Evaluare
4. Parcurgerea activităților
5. Accesul condiționat
6. Finalizarea cursului

4. Obiectivele rezentării
Workshopul se adresează Profesorilor /
Tutorilor / Trainerilor și Cursanților care vor
să utilizeze facilitățile platformei Moodle ca
instrument eficient pentru susținerea
cursurilor online.
Se vor prezenta aspecte tehnice și didactice
ale unor obiecte din cadrul cursului, utile
pentru predare și învățare.

5. Structura Workshop
1.Calitatea educației online
2. Structura unui curs Moodle
3. Obiectele cursului:
• Resursele
• Activitățile
• Comunicarea
• Evaluare
4. Parcurgerea activităților
5. Accesul condiționat
6. Finalizarea cursului

6. Calitatea educației online
• o temă larg dezbătută
• are multiple dimensiuni
• există elemente comune ale
multiplelor standarde de definire a
calității educației online

7. Vorbim de calitate atunci când
• obiectivele învățării,
• măsurarea și evaluarea,
• materialele educaționale,
• interacțiunea și angajamentul cursanților și
• tehnologia utilizată
se sincronizează pentru a atinge împreună
rezultatele dorite ale învățării.

8. Uvalic-Trumble & Daniel (2013):
• Suportul instituțional (viziune, planificare, infrastructură)
• Dezvoltarea cursului
• Modelul de instruire
• Structura cursului
• Spirjinul acordat studentului
• Sprijinul acordat profesorilor
• Tehnologia
• Evaluarea
• Autoevaluarea de către student
• Securitatea examinării

9. Agenția Națională Suedeză pentru Educația
Superioară (2008):
• Material/ conținut
• Structură/ mediu virtual
• Comunicare, cooperare și interacțiune
• Evaluarea studentului
• Flexibilitate și adaptabilitate
• Sprijin (pentru student și profesori)
• Calificarea și experiența profesorilor
• Viziune și leadership instituțional
• Alocarea resurselor
• Aspectul holistic și procesual

10. Quality Matters Rubric/ Program – standardele
pentru 2011-2013
1. Structura și introducerea cursului
2. Obiectivele învățării
3. Evaluarea și măsurarea
4. Materialele de instruire
5. Interacțiunea și angajamentul cursanților
6. Tehnologia utilizată
7. Sprijinul oferit cursantului
8. Accesibilitatea

13. Viziune și leadership instituțional
• Educația online trebuie să se alinieze cu
viziunea și misiunea instituției
• Trebuie să se prezinte argumente clare pentru
care educația online este adecvată în fiecare
caz
• Planificarea și implementarea educației online
trebuie să se alinieze cu planificarea bugetului
instituțional

14. Pregătirea personalului didactic (care prin activitatea sa
asigură, în mare parte, calitatea educației)
• Dezvoltarea de metodologii care să promoveze
experiențele de învățare interactivă
• Dezvoltarea de materiale adecvate educației online
• Actualizarea permanentă a cunoștințelor despre
tehnologiile necesare realizării de cursuri online
• Oportunități pentru oferirea de sprijin între colegi,
feedback și mentorat
• Sprijin în managementul sarcinilor (suprasolicitare!)
• Cunoașterea serviciilor oferite studenților
• Informarea profesorilor privind modificările politicilor și
procedurilor administrative la nivel instituțional

15. Alocarea de resurse
Principalele elemente de luat în considerare în
calcularea costurilor
• Planificare
• Design și dezvoltare
• Livrare
• Întreținere
• Infrastructură
Timpul și expertiza personalului reprezintă cea mai
mare parte a costurilor, dar și resursa cheie
pentru asigurarea calității educației online.

16. Sistemul de management al învățării (LMS –
Learning Management System) reprezintă o
platformă de cursuri online care include
numeroase intrumente și ne permite:
• managementul cursanților
• organizarea cursului
• adăugarea de resurse
• adăugarea de activități
• catalogul de note
• rapoarte de activitate
• comunicare

17. Deși au numeroase funcționalități și facilități,
sistemele de management al învățării nu sunt
folosite la adevăratul potențial

18. Tehnologia este o
componentă care are
rolul de a îmbunătăți
experiența de predare
și învățare.
Tehnologia este
subordonată procesului
educațional.
1. Planificarea cursului
2. Alegerea tehnologiei

19. Planificare și design educațional
• Designul educațional trebuie să reflecte cele mai
bune practici și cercetări în domeniul educației
• Prezentare clară și organizată a informației
• Ușurința navigării
• Desing și grafică plăcute din punct de vedere
estetic
• Combinarea dintre un design educațional bine
fundamentat și conșinut de calitate
• Materiale permanent actualizate
• Integrarea de resurse variate (OER)

20. • Un design educațional bun ar trebui să fie
invizibil pentru student/ cursant.

21. 1. Calitatea educației online
2.Structura unui curs Moodle
3. Obiectele cursului:
• Resursele
• Activitatile
• Comunicarea
• Evaluare
4. Parcurgerea activitatilor
5. Accesul conditionat
6. Finalizarea cursului

22. Structura unui curs Moodle (perspectiva educațională)
• Introducere – informații despre curs care să includă
descrierea modului de desfășurare și interacțiune
• Descrierea cursului
– Obiectivele cursului
– Structura cursului
– Modalități de evaluare și termene limită
– Bibliografie
• Conținutul pe module
– Resurse (variate formate)
– Activități care să angajeze cursanții
– Autoevaluări
• Comunicare (forum de știri, forum de discuții, chat etc.)
• Verificare finală

23. Structura unui sit Moodle

24. 1. Structura unui curs Moodle
• Denumire curs
• Formator/Trainer
• Contact
• Agenda cursului
• Introducere
• Obiectivele
• Resurse
• Activități
• Media
• Comunicare
• Evaluare
• Feedback

25. Funcționalitate

26. Resurse
Conținut
Fișiere
Plan de lecții
Activități
Sarcini
Ateliere
Evaluare
Interacțiune
Forum
Webinar
Discuții

27. Structura unui curs Moodle
Denumire: Lorem Ipsum lorem Ipsum
Formator: Cosmin Herman
Contact: contact@moodle.ro, 0727391456
Agenda cursului:
- Lorem Ipsum Lorem Ipsum
- Lorem Ipsum Lorem Ipsum
- Lorem Ipsum Lorem Ipsum
- Lorem Ipsum Lorem Ipsum
- Lorem Ipsum Lorem Ipsum

28. Structura unui curs Moodle
Informații de parcurgere a cursului
Lorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem
Ipsum Lorem Lorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem.
Obiectivele:
Lorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem
Ipsum Lorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem Ipsum.
- Lorem Ipsum Lorem Ipsum
- Lorem Ipsum Lorem Ipsum
- Lorem Ipsum Lorem Ipsum
Introducere:
Lorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem
Ipsum Lorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem

29. Structura Workshop
1. Calitatea educației online
2. Structura unui curs Moodle
3. Obiectele cursului:
• Resursele
• Activitatile
• Comunicarea
• Evaluare
4. Parcurgerea activitatilor
5. Accesul conditionat
6. Finalizarea cursului

30. Obiectele unui curs Moodle - Resurse
- Book
- File
- Folder
- Label
- Page
- Video
- Playlist
- IMS CP
- URL

31. Obiectele unui curs Moodle – Tipuri de activități
- Choice
- Database
- Glossary
- Game
- SCORM package
- Wiki
- Advance Mindmap
- Assignment
- Checklist
- Chat
- Feedback
- Lesson
- Questionnaire

32. Obiectele unui curs Moodle - Media
- Lightbox Gallery
- Video file
- Audio file
- Podcast
- YouTube

33. Obiectele unui curs Moodle - Comunicare
- Forum
- Chat
- BigBlueButton
- OpenMeetings
- WebEx

34. Obiectele unui curs Moodle - Evaluare
- Quiz
- Realtime quiz
- Assignment
- Glossary

35. Obiectele unui curs Moodle - Feedback
- Feedback
- Questionnaire
- Survey

36. Obiectele unui curs Moodle – Blocuri funcționale
- Calendar
- Progress bar
- Urmatoarele activități
- Mesaje

37. Obiectele unui curs Moodle – Recompense / Certificate
Recompense:
- Badges / Ecusoane
Certificate:
- Certificate
- Diplome

38. Utilizare Moodle

39. Scenariul unui curs Moodle
• Denumire curs
• Formator/Trainer
• Contact
• Agenda cursului
• Introducere
• Obiectivele
• Resurse
• Activitati
• Media
• Comunicare
• Evaluare
• Feedback

40. Scenariul unui curs Moodle
1. Denumirea cursului
2. Numele Formatorului/Formatorilor
3. Informatii de contact
4. Definirea Agendei cursului
5. Informatii introductive, informatii tehnice
6. Definirea Obiectivelor cursului
7. Adaugarea Resurselor
8. Adaugarea Activitatilor
9. Adaugarea materialelor Media
10. Instrumentele de Comunicare
11. Instrumentele de Evaluare/ autoevaluare
12. Instrumente de obtinere Feedback
13. Instrumente de Recompensare
14.Instrumente de Certificare

41. Scenariul unui curs Moodle
1. Denumirea cursului
2. Numele Formatorului/Formatorilor
3. Informatii de contact
4. Definirea Agendei cursului
5. Informatii introductive, informatii tehnice
6. Definirea Obiectivelor cursului
7. Adaugarea Resurselor
8. Adaugarea Activitatilor
9. Adaugarea materialelor Media
10.Instrumentele de Comunicare
11.Instrumentele de Evaluare/ autoevaluare
12.Instrumente de obtinere Feedback
13.Instrumente de Recompensare
14.Instrumente de Certificare
Metodologia cercetarii

42. Scenariul unui curs Moodle
1. Denumirea cursului
2. Numele Formatorului/Formatorilor
3. Informatii de contact
4. Definirea Agendei cursului
5. Informatii introductive, informatii tehnice
6. Definirea Obiectivelor cursului
7. Adaugarea Resurselor
8. Adaugarea Activitatilor
9. Adaugarea materialelor Media
10.Instrumentele de Comunicare
11.Instrumentele de Evaluare/ autoevaluare
12.Instrumente de obtinere Feedback
13.Instrumente de Recompensare
14.Instrumente de Certificare
Prof. Univ. Dr. Constantin ION
Facultatea…..
Catedra…..
Departamentul…..

43. Scenariul unui curs Moodle
1. Denumirea cursului
2. Numele Formatorului/Formatorilor
3. Informatii de contact
4. Definirea Agendei cursului
5. Informatii introductive, informatii tehnice
6. Definirea Obiectivelor cursului
7. Adaugarea Resurselor
8. Adaugarea Activitatilor
9. Adaugarea materialelor Media
10.Instrumentele de Comunicare
11.Instrumentele de Evaluare/ autoevaluare
12.Instrumente de obtinere Feedback
13.Instrumente de Recompensare
14.Instrumente de Certificare
Email: email@email.ro
Telefon: 0123456789
Camera B33

44. Scenariul unui curs Moodle
1. Denumirea cursului
2. Numele Formatorului/Formatorilor
3. Informatii de contact
4. Definirea Agendei cursului
5. Informatii introductive, informatii tehnice
6. Definirea Obiectivelor cursului
7. Adaugarea Resurselor
8. Adaugarea Activitatilor
9. Adaugarea materialelor Media
10.Instrumentele de Comunicare
11.Instrumentele de Evaluare/ autoevaluare
12.Instrumente de obtinere Feedback
13.Instrumente de Recompensare
14.Instrumente de Certificare
AGENDA CURSULUI
- Lorem Ipsum Lorem Ipsum
- Lorem Ipsum Lorem Ipsum
- Lorem Ipsum Lorem Ipsum
- Lorem Ipsum Lorem Ipsum
- Lorem Ipsum Lorem Ipsum

45. Scenariul unui curs Moodle
1. Denumirea cursului
2. Numele Formatorului/Formatorilor
3. Informatii de contact
4. Definirea Agendei cursului
5. Informatii introductive, informatii tehnice
6. Definirea Obiectivelor cursului
7. Adaugarea Resurselor
8. Adaugarea Activitatilor
9. Adaugarea materialelor Media
10.Instrumentele de Comunicare
11.Instrumentele de Evaluare/ autoevaluare
12.Instrumente de obtinere Feedback
13.Instrumente de Recompensare
14.Instrumente de Certificare
Lorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem
Ipsum Lorem Ipsum Lorem Ipsum
Lorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem
Ipsum Lorem Ipsum Lorem Ipsum

46. Scenariul unui curs Moodle
1. Denumirea cursului
2. Numele Formatorului/Formatorilor
3. Informatii de contact
4. Definirea Agendei cursului
5. Informatii introductive, informatii tehnice
6. Definirea Obiectivelor cursului
7. Adaugarea Resurselor
8. Adaugarea Activitatilor
9. Adaugarea materialelor Media
10.Instrumentele de Comunicare
11.Instrumentele de Evaluare/ autoevaluare
12.Instrumente de obtinere Feedback
13.Instrumente de Recompensare
14.Instrumente de Certificare
OBIECTIVELE CURSULUI
Lorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem
Ipsum Lorem Ipsum Lorem Ipsum
Lorem Ipsum Lorem Ipsum Lorem
Ipsum Lorem Ipsum Lorem Ipsum

47. Scenariul unui curs Moodle
1. Denumirea cursului
2. Numele Formatorului/Formatorilor
3. Informatii de contact
4. Definirea Agendei cursului
5. Informatii introductive, informatii tehnice
6. Definirea Obiectivelor cursului
7. Adaugarea Resurselor
8. Adaugarea Activitatilor
9. Adaugarea materialelor Media
10.Instrumentele de Comunicare
11.Instrumentele de Evaluare/ autoevaluare
12.Instrumente de obtinere Feedback
13.Instrumente de Recompensare
14.Instrumente de Certificare
RESURSE
- Book
- File
- Folder
- Label
- Page
- Video
- Playlist
- IMS CP
- URL

48. Scenariul unui curs Moodle
1. Denumirea cursului
2. Numele Formatorului/Formatorilor
3. Informatii de contact
4. Definirea Agendei cursului
5. Informatii introductive, informatii tehnice
6. Definirea Obiectivelor cursului
7. Adaugarea Resurselor
8. Adaugarea Activitatilor
9. Adaugarea materialelor Media
10.Instrumentele de Comunicare
11.Instrumentele de Evaluare/ autoevaluare
12.Instrumente de obtinere Feedback
13.Instrumente de Recompensare
14.Instrumente de Certificare
ACTIVITĂȚI
- Choice
- Database
- Glossary
- Game
- SCORM package
- Wiki
- Assignment
- Checklist
- Chat
- Feedback
- Lesson
- Questionnaire

49. Scenariul unui curs Moodle
1. Denumirea cursului
2. Numele Formatorului/Formatorilor
3. Informatii de contact
4. Definirea Agendei cursului
5. Informatii introductive, informatii tehnice
6. Definirea Obiectivelor cursului
7. Adaugarea Resurselor
8. Adaugarea Activitatilor
9. Adaugarea materialelor Media
10.Instrumentele de Comunicare
11.Instrumentele de Evaluare/ autoevaluare
12.Instrumente de obtinere Feedback
13.Instrumente de Recompensare
14.Instrumente de Certificare
MEDIA
- Video file
- Playlist
- YouTube
- Podcast

50. 1. Denumirea cursului
2. Numele Formatorului/Formatorilor
3. Informatii de contact
4. Definirea Agendei cursului
5. Informatii introductive, informatii tehnice
6. Definirea Obiectivelor cursului
7. Adaugarea Resurselor
8. Adaugarea Activitatilor
9. Adaugarea materialelor Media
10. Instrumentele de Comunicare
11.Instrumentele de Evaluare/ autoevaluare
12.Instrumente de obtinere Feedback
13.Instrumente de Recompensare
14.Instrumente de Certificare
COMUNICARE
- Forum
- Chat
- BigBlueButton
- OpenMeetings
- WebEx

51. Scenariul unui curs Moodle
1. Denumirea cursului
2. Numele Formatorului/Formatorilor
3. Informatii de contact
4. Definirea Agendei cursului
5. Informatii introductive, informatii tehnice
6. Definirea Obiectivelor cursului
7. Adaugarea Resurselor
8. Adaugarea Activitatilor
9. Adaugarea materialelor Media
10.Instrumentele de Comunicare
11. Instrumentele de Evaluare/ autoevaluare
12.Instrumente de obtinere Feedback
13.Instrumente de Recompensare
14.Instrumente de Certificare
EVALUARE
- Quiz
- Realtime quiz
- Assignment
- Glossary

52. Scenariul unui curs Moodle
1. Denumirea cursului
2. Numele Formatorului/Formatorilor
3. Informatii de contact
4. Definirea Agendei cursului
5. Informatii introductive, informatii tehnice
6. Definirea Obiectivelor cursului
7. Adaugarea Resurselor
8. Adaugarea Activitatilor
9. Adaugarea materialelor Media
10.Instrumentele de Comunicare
11.Instrumentele de Evaluare/ autoevaluare
12.Instrumente de obtinere Feedback
13.Instrumente de Recompensare
14.Instrumente de Certificare
FEEDBACK
- Feedback
- Questionnaire
- Survey

53. Scenariul unui curs Moodle
1. Denumirea cursului
2. Numele Formatorului/Formatorilor
3. Informatii de contact
4. Definirea Agendei cursului
5. Informatii introductive, informatii tehnice
6. Definirea Obiectivelor cursului
7. Adaugarea Resurselor
8. Adaugarea Activitatilor
9. Adaugarea materialelor Media
10.Instrumentele de Comunicare
11.Instrumentele de Evaluare/ autoevaluare
12.Instrumente de obtinere Feedback
13. Instrumente de Recompensare
14.Instrumente de Certificare
RECOMPENSE
- Ecusoane
- Badges

54. Scenariul unui curs Moodle
1. Denumirea cursului
2. Numele Formatorului/Formatorilor
3. Informatii de contact
4. Definirea Agendei cursului
5. Informatii introductive, informatii tehnice
6. Definirea Obiectivelor cursului
7. Adaugarea Resurselor
8. Adaugarea Activitatilor
9. Adaugarea materialelor Media
10.Instrumentele de Comunicare
11.Instrumentele de Evaluare/ autoevaluare
12.Instrumente de obtinere Feedback
13.Instrumente de Recompensare
14. Instrumente de Certificare
CERTIFICARE
- Certificate
- Diplome

55. Structura Workshop
1. Calitatea în învățământul online
2. Structura unui curs Moodle
3. Obiectele cursului:
• Resursele
• Activitățile
• Comunicarea
• Evaluare
4. Parcurgerea activităților
5. Accesul condiționat
6. Finalizarea cursului

56. 4. Parcurgerea activităților
Obiect1 • Forum
Obiect2 • Informații
Obiect3 • Agenda

57. 4. Parcurgerea activităților
1. Să ne prezentăm
• Un forum de discuții
2. Informații de parcurgere a cursului
• Resursă de tip Pagină
3. Agenda cursului
• Resursă de tip Pagină
4. Obiectivele cursului
• Resursă de tip Carte / Book
5. Introducere în subiectul cursului
• Resursă de tip Pagină

58. 4. Parcurgerea activităților
6. Comunicare
• Forum
7. Resurse
• Capitolul I – Book
• Materiale de curs – Folder
• Studiu de caz – File
8. Activități
• Sondaj ad-hoc – Choice
• Bază de date cu informații – Database
• Glosar de termeni – Glossary
• Un joc educativ – Game

59. 4. Parcurgerea activităților
9. Evaluare
• Test de evaluare Capitolul I – Quiz / Test
• Sarcină de lucru – Assignment / Sarcină
10.Feedback
• Chestionar de evaluare a cursului – Questionnaire
11.Recompense
• Motivarea studnetului – Badges / Ecuson
12.Certificare
• Eliberarea unui certificat – Certificate / Diplomă

60. Structura Workshop
1. Calitatea educației online
2. Structura unui curs Moodle
3. Obiectele cursului:
• Resursele
• Activitățile
• Comunicarea
• Evaluare
4. Parcurgerea activităților
5. Accesul condiționat
6. Finalizarea cursului

61. 5. Accesul condiționat
Obiect1 • Finalizat
Obiect2 • Nefinalizat
Status obiect
Finalizat
Nefinalizat
Obiect3 • Nefinalizat

62. 5. Accesul condiționat
Condiția1 • Notă
test
Condiția2 • Camp
de profil
Condiția3 • Activitate
finalizată
Status condiție
Satisfăcut
Nesatisfăcut
8-10
Tara=România
Forum

63. 5. Accesul condiționat
Criterii de parcurgere Condiții de acces
1. Să ne prezentăm
• Trebuie finalizat
2. Informații de parcurgere a cursului
• Trebuie finalizat
3. Agenda cursului
• Trebuie finalizat
4. Obiectivele cursului
• Trebuie finalizat
5. Introducere în subiectul cursului
• Trebuie finalizat
Starter
• No access condition
1.Să ne prezentăm
• Trebuie marcat ca finalizat
2.Informații de parcurgere a cursului
• Trebuie marcat ca finalizat
3.Agenda cursului
• Trebuie marcat ca finalizat
4.Obiectivele cursului
• Trebuie marcat ca finalizat

64. 5. Accesul condiționat
6. Comunicare
• Forum
7. Resurse
• Capitolul I – Book
• Materiale de curs – Folder
• Studiu de caz – File
8. Activități
• Sondaj ad-hoc – Choice
• Bază de date cu informații – Database
• Glosar de termeni – Glossary
• Un joc educativ – Game

65. 5. Accesul condiționat
9. Evaluare
• Test de evaluare Capitolul I – Quiz / Test
• Sarcină de lucru – Assignment / Sarcină
10.Feedback
• Chestionar de evaluare a cursului – Questionnaire
11.Recompense
• Motivarea studnetului – Badges / Ecuson
12.Certificare
• Eliberarea unui certificat – Certificate / Diplomă

66. Structura Workshop
1. Calitatea educației online
2. Structura unui curs Moodle
3. Obiectele cursului:
• Resursele
• Activitățile
• Comunicarea
• Evaluare
4. Parcurgerea activităților
5. Accesul condiționat
6. Finalizarea cursului

67. o platformă deschisă spre educație
6. Finalizarea cursului
1. Încheierea tuturor activităților de către cursanți
2. Analiza rezultatelor
3. Analiza feedback-ului
4. Realizarea unei copii de rezervă a cursului
• Resurse, activități, conținut curs, utilizatori, note, sarcini
5. Resetarea cursului
6. Îmbunătățirea cursului

68. Vă mulțumim!
Cosmin Herman, Anca Mustea
Comunitatea Moodle din Romania
contact@moodle.ro - anca.mustea@moodle.ro

70. www.moodle.ro
Asigurarea calității unui curs Moodle
Cosmin Herman, Anca Mustea
2014