1. +
TABLETS
Bones pràctiques
educatives
Autora: Mª Cristina Mesquida

2. +
LA TABLET
Definició

Una tablet és un tipus de
computadora portàtil, de major
grandària que un telèfon
intel·ligent
o
una
PDA,
integrada en una pantalla tàctil
sense necessitat de teclat físic
ni ratolí.
Exemple de tablet

3. +
Usos més habituals
Recerques d'informació en Internet.
Emmagatzemament/recuperació d'informació
Compartir tot tipus d'informació
Lectura i creació de documents
Visualització dels continguts de la tablet en l'aparell de TV o la pissarra digital
Càmera de fotos, enregistradora de vídeo, reproducció multimèdia i radio FM
Dibuixar i pintar
Ús de videojocs

4. +
Avantatges
Mobilitat
Versatilitat
Senzillesa
d'ús i
comoditat
Connectivitat
Funcionalitat

5. +
La tablet com a recurs educatiu
M’he informat de l’experiència que
duen a terme amb tablets a les
escoles.
Per
sorpresa,
he
vist
més
experiències realitzades a Espanya
que a l’estranger.

La disposició de les tablets a cada
centre és diferent:

Només
utilitzen
alumnes
amb
estimular-los).
les
tablets
NESE
(per
Les tablets són un recurs didàctic
que
doten
d'un
component
motivacional afegit a les activitats
escolars, afavorint l'atenció a la
diversitat.
Hi ha una tablet per cada alumne
o només n’hi ha unes quantes.

Sala de tablets

Afavoreixen
la
realització
d'activitats cooperatives.
Permeten el desenvolupament
d'habilitats cognitives

Adquisició de les competències
bàsiques digitals.
Carro de tablets

Milloren l'aprenentatge




6. +
El paper del professor

No hem d’oblidar que el
professor és un punt clau
perquè l’aprenentatge sigui de
qualitat.

El professor pot utilitzar les
tablets com a recurs educatiu
però sempre que en faci un bon
ús d’elles, és a dir, les utilitzi
segons les guies didàctiques
plantejades i els objectius de
les sessions.

7. +
Bona experiència educativa
TALLER ESTIVAL AMB TABLETS

URL: http://recursostic.educacion.es/heda/web/es/difundiendobuenas-practicas/862-taller-estival-con-tabletas-digitales

Centre: EP SolCunit (Tarragona)

Alumnes: 24 alumnes (4-11 anys)

Temporalització: juliol 2012

Coordinació: els docents Pilar Soro i Xavier Suñe, ajudats per
dos monitors.

8. +

Objectius del taller:

Afavorir el desenvolupament de competències associades a la
comunicació, l’anàlisi de l’entorn físic, la creativitat, la convivència i
l’alfabetització digital.

Incidint en la millora de:


La competència cultural i artística.

El tractament de la informació i competència digital.

La competència matemàtica


La competència en comunicació lingüística i audiovisual
La Competència en el coneixement i interacció en el món físic.
Sessió: 2 hores

9. +
Activitat 1: Ens presentem
URL:
https://sites.google.com/a/xtec.cat/apptua/fitxes-tpack/activitat-1

10. +
Activitat 2: Un poema per a la
família
URL:
https://sites.google.com/a/xtec.cat/apptua/fitxes-tpack/activitat-5

11. +
Altres experiències educatives

Ús de tablets i codis QR
URL:http://buenaspracticas2013.blogspot.co
m.es/2013/05/uso-educativo-de-tabletasdigitales.html

CEO MIGUEL DELIBES,
Castella i Lleó
URL:http://www.citafgsr.org/educacion/de
dos/educacion-primaria/

Col·legi Sek, Madrid
URL:http://www.marcellorinaldi.com/ipaden-educacion-primaria-la-experiencia-decolegios-sek/

iPADS I AUTISME (atenció a la
diverstitat)
URL:http://ipadsautismo.blogspot.com.es/p/
proyecto-ipads-y-autismo.html

12. +
Webs interessants
 DEDOS:
http://www.citafgsr.org/educacion/dedos/
 EDUTABLETS:
http://www.edutablets.org

13. +
Conclusions


Les dues activitats presentades han
estat molt interessants, innovadores i
productives gràcies a la gran tasca
prèvia i de seguiment del professorat.

Cita d’Elbert Hubbard
Les tablets ens ajuden a millorar la
nostra
pràctica
educativa,
economitzant el temps i augmentant
les nostres possibilitats de fer feina.

"L'escola no ha de ser una
preparació per a la vida, l'escola ha
de ser la vida mateixa”
L’escola ha d’estar a l’altura de la
societat, per això, s’ha de reinventar.
El professor pot utilitzar les tablets com
a recurs educatiu però sempre que en
faci un bon ús d’elles, és a dir, les
utilitzi segons les guies didàctiques
plantejades i els objectius de les
sessions.

En definitiva, la tablet i altres
dispositius són molt recomanables per
emprar a l’escola i fer bones pràctiques
educatives significatives.

14. +
Bibliografia

Aulatic. Tablets en educación. Recuperat de http://www.aulatic.com/2011/05/08/tablets-eneducacion/ el 13/10/13

Blogthinkbig. Uso de tablets en educación.Recuperat dehttp://blogthinkbig.com/uso-de-tabletseducacion/ el 12/11/2013

Comunidad escolar. Nuevo recurso en el aula. La tablet PC. Recuperat dehttp://comunidadescolar.cnice.mec.es/790/experi.html el 12/11/2013

Edutablets. Las tabletas digitales. Recuperat de http://www.edutablets.org/2013/10/tabletasdigitales-tecnologia-ies.html el 19/11/13

Monografias. Uso de las tablets en educación. Recuperat de
http://www.monografias.com/trabajos93/uso-tablets-educacion/uso-tabletseducacion.shtml#algunasexa el 15/11/13

Pere Marquès. Experiencias con tablets. Recuperat de
http://peremarques.net/tabletasexperiencias.htm el 13/10/13

Proyecta. La tablet en educación primaria. Recuperat de
http://www.plataformaproyecta.org/metodologia/la-tablet-educacion-primaria el 15/11/13

Recursos TIC. Difundiendo buenas prácticas. Recuperat
dehttp://recursostic.educacion.es/heda/web/es/difundiendo-buenas-practicas/862-taller-estival-contabletas-digitales el 15/11/13

Wikipedia (2013). La tablet. Recuperat de http://es.wikipedia.org/wiki/Tableta_(computadora) el
10/11/13