SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
L
Risque o quadrinho onde as duas palavras têm a
letra que aparece na ficha.
galinha – baleia
largado – Iate
Levado – Iara
Luva – CABIDE
Risque o quadrinho que apresenta SOMENTE
letras.
Risque o quadrinho onde estão escritas as
palavras abaixo.
Telefone - telhado - cano - calha
telefone - tijolo - campeão - canhão
televisão - ESTANTE - janela – Cama
Televisão - tambor - casa - cana
Escreva o nome do desenho:
Cães e gatos são
tratados como filhos
em milhões de lares
brasileiros
TELEVISÃO - CAMA
R Risque o quadrinho que mostra quantas sílabas
(ou pedaços) tem a palavra VACA.
4
3
2
1
Risque o quadrinho que os nomes das duas
figuras terminam com a mesma sílaba ou pedaço.
Risque o quadrinho que mostra o número de
palavras no texto abaixo.
16
17
18
19
Observe a figura.
Risque o quadrinho em que está escrito o nome
da figura.
Caneca Caneta
Canela Cancela
PIANO
LÁ EM CIMA DO PIANO
TINHA UM COPO DE VENENO
QUEM BEBEU MORREU
O AZAR FOI SEU.
Leia o texto abaixo.
QUEIROZ, Luis Roberto. Animais brasileiros. São Paulo
A cutia enterra as castanhas para
plantar novas árvores esquecer sua comida
comer mais tarde recolher mais alimentos
Leia o texto abaixo.
O que Tranquedo fez quando viu o urso?
Jogou-se no chão Sentiu Frio
Prendeu a respiração Subiu numa árvore
Leia o texto e marque a resposta certa.
Risque o quadrinho que mostra sobre o que o texto fala.
Amor de filho. Cuidado com as plantas.
Cuidado com o mundo Amor de mãe
O AMOR DE MÃE NÃO É MESQUINHO. É COMO PLANTAR E
REGAR MUDAS DE ÁRVORES PARA GERAÇÕES FUTURAS: A
MÃE AMAMENTA, ALIMENTA, EDUCA E DÁ CARINHO,
PREPARANDO UM SER HUMANO QUE UM DIA, SERÁ DO
MUNDO.
A CUTIA
A cutia é um bicho pequeno. Ela recolhe mais alimento do
que consegue comer. O restante das castanhas ela enterra
para comer mais tarde e acaba se esquecendo de onde as
enterrou. Por causa disso as sementes acabam brotando e
se tornam outras árvores.
O amigo urso
Tranquedo e Trancado, muito amigos, passeavam por
uma floresta. De repente, surgiu um urso diante deles. O
susto foi grande. Os dois amigos tremeram. Apavorado,
Tranquedo, sem pensar no companheiro, subiu numa
árvore e escondeu-se entre os galhos. Trancado, vendo-se
sozinho jogou-se no chão. E se fez de morto. Ouvira dizer
que ursos não tocam em cadáveres. Será? O urso
aproximou-se. Cheirou o nariz de trancado. Ai! Que urso
de nariz frio! O urso cheirou suas orelhas. Estariam
limpas? Trancado prendeu a respiração e ficou quieto,
imóvel. O urso foi embora. Ufa! Que sorte! Trancado
estava mais morto do que vivo, mas estava vivo!
_Grande, Trancado! O que disse o urso? Vi que ele pôs a
boca bem no seu ouvido.
_ Ele me aconselhou a não andar com pessoas que
abandonam seus amigos em dificuldades...
Leia o texto ao lado.
Esta placa avisa do perigo de
Levar um choque
Cair da cerca
Furar o dedo
Ser atropelado
Leia com atenção o texto e responda.
Texto retirado da Enciclopédia Planeta Animal. Girassol Brasil edições ltda.)
O assunto do texto é
a extinção do escorpião.
a visão do escorpião.
o ferrão da aranha.
o habitat dos insetos.
Escreva o nome da figura.
___________________________________________
O ESCORPIÃO
O escorpião possui até doze olhos, mas isso não o
impede de ter uma péssima visão! Ainda bem que
não precisa muito dela por ser um animal noturno,
que caça
durante a noite e consegue sentir suas presas
(aranhas, insetos), graças a pêlos muito sensíveis
às vibrações.
Leia o texto. Não vale ler em voz alta.
Esse texto é...
UM BILHETE.
UM POEMA.
UMA INSTRUÇÃO.
UMA RECEITA.
Leia o texto. Não vale ler em voz alta.
Risque o quadrinho que mostra para que serve esse texto.
ANUNCIAR UM CARRO PARA VENDER.
CONTA R SOBRE UM GOL FEITO DE PENALTI.
CONTAR UMA HISTÓRIA DE UM CARRO.
DIZER O QUE É UM CARRO METÁLICO.
Seguindo a ordem alfabética, o nome que
completa o cartaz é.
SÔNIA JOSIANE
DENISE ANA
Observe a cena e escreva uma frase contando o
que está acontecendo nela.
___________________________________________________________________
CARLA
IZABEL
__________
SARA
GOL ANO 2001
2 PORTAS, CINZA METÁLICO, COM
TRAVA E ALARME.
4 PNEUS NOVOS.
ÚNICA DONA.
Ligar para 7224-7703
Ana,
Tive que ir à farmácia, mas não demoro,
Comece a reforgar o arroz para não
atrasar o almoço.
Lia
06.07.2007
Leia silenciosamente o texto e marque a resposta
certa.
Risque o quadrinho que mostra a IDÉIA que o texto
defende.
Crianças também podem prestar os primeiros soccoros.
Os feridos não devem ser socorridos fora de um hospital.
Primeiros socorros devem ser tarefa de adultos.
Quem presta os primeiros socorros são os médicos.
Risque o quadrinho que mostra para que serve
este texto.
Dar uma notícia interessante.
Informar os sintomas da Dengue.
Informar como se evita Dengue.
Fazer propaganda de lenço.
Primeiros Socorros para crianças
Você também pode prestar os primeiros socorros em caso
de acidente. Eles servem para aliviar a dor e estabilizar o
estado da pessoa, mas não servem como tratamento ou
cura. Você sempre deve pedir ajuda a um adulto, e o ferido
deve ser levado a um hospital.
Leia silenciosamente o texto e responda a
pergunta.
JANUÁRIA, Alves. Minha Chupeta virou estrela. In: Era uma vez: 23 poemas, canções, contos e outros textos
para enriquecer o repertório dos seus alunos. Revista Nova Escola, edição especial. Vol. 4, p. 24.Fragmento
Quem está contando essa história?
A mãe.
A dentista.
O narrador.
O menino.
Leia silenciosamente o texto e responda.
O tempinho. Belo Horizonte, sábado, 5 de julho de 2008, p.9. Adaptado
Na opinião da educadora, as crianças que arrumam os
brinquedos
Diminuem o seu tempo para brincar.
Encontram seus brinquedos quando querem.
Ajudam os pais a organizar a casa.
Perdem todos os seus brinquedos.
Quem sabe onde guarda não perde seus BRINQUEDOS!
O livro “Bagunçado ou Bem Guardado?”, da especialista em
educação Luíza Meyer conta a história de Mariana, uma
menina que, embora goste de brincar, não tem o mesmo
entusiasmo na hora de arrumar seus brinquedos. Para ela,
o importante é a criança entender por que está arrumando e
o que isso trará de benefícios para sua vida. Para a
educadora, a criança deve arrumar os brinquedos depois da
brincadeira porque “a criança organizada vai achar o
brinquedo quando quiser”. Defende.
Eu me chamo Pedro e tenho 7 anos. (...)
Quando eu tinha 3 anos, eu caí de boca brincando na
gangorra da escola. Para salvar meu dente da frente
que ficou mole, minha dentista me disse que... EU
TERIA QUE PARAR DE USAR MINHA QUERIDA
CHUPETA VERDE!
– A chupeta ou o dente! – ela me mandou escolher.
Bom, eu nem quis ouvir direito essa proposta tão
maluca! A dentista e a minha mãe me explicaram por
que era importante eu não perder um dente tão cedo
e... nada. Eu só olhava com o olho mais comprido do
mundo para a chupeta verde, minha companheira do
sono mais gostoso do mundo! Como dormir sem ela?
Observe a tirinha e responda.
No segundo quadrinho, as três estrelinhas indicam
que, depois de ter tentado um golpe de caratê,
Cebolinha estava
Sentindo dor.
Frustrado.
Mal humorado.
Arrependido.
.
Leia o texto e responda à pergunta.
Alessandra Pontes Roscoe. A fada emburrada. Elementar, 2008. Fragmento.
No texto, a palavra destacada, ELA, se refere a
Barulhada.
Chuva.
Flor.
Ninfa.
A FADA EMBURRADA
Ninfa era mesmo complicada. Se fazia sol, queria
chuva. Se havia flor, preferia folhas. Se alguém
cantava, sentia falta do silêncio, mas se ninguém
falava nada, ela queria a barulhada.
A fadinha sempre reclamava de tudo, nunca ria de
nada e vivia de cara amarrada.
Leia o texto.
O final mais adequado para a fábula é:
A galinha morreu de tanto comer.
A galinha começo a botar dois ovos por dia .
A partir daquele dia, a galinha tornou-se gorda e
preguiçosa e nunca mais botou nenhum ovo.
A ração da galinha acabou e ela morreu de fome.
.
Leia o texto e responda à pergunta.
Ciência Hoje para Crianças. HTTP://cienciahoje.uol.com.br/controlPanel/materia/view/2854.Adaptado.
No texto, qual palavra dá idéia de tempo?
Assim.
Antigamente.
Entre.
Onde.
A HISTÓRIA DAS LETRAS
A escrita foi inventada na Suméria, onde hoje é o
Irã e o Iraque. Essa região é chamada
Mesopotâmia e significa “entre rios”. Os rios são o
Tigre e o Eufrates. Antigamente, cerca de 5 mil
anos atrás, a escrita começou a ser feita em
pequenas almofadas de barro. Usou-se também
madeira, metal e pedra para escrever. A idéia
pegou e, assim, surgiram maneiras diferentes de
escrever em vários pontos do mundo, de acordo
com a língua falada em cada região.
A mulher e sua galinha
Uma mulher possuía uma galinha, que todos os dias sem
falta, botava um ovo.
Ela então pensava consigo mesma, como poderia fazer
para obter, ao invés de um, dois ovos por dia.
Assim, disposta a atingir seu objetivo, decidiu alimentar a
galinha com uma porção de ração em dobro. (...)
Autor: Esopo
Moral da História:
O ganancioso, cedo ou tarde, acaba por se tornar vítima
de sua própria ganância.
Leia o texto.
O final mais adequado para a fábula é:
A galinha morreu de tanto comer.
A galinha começo a botar dois ovos por dia .
A partir daquele dia, a galinha tornou-se gorda e
preguiçosa e nunca mais botou nenhum ovo.
A ração da galinha acabou e ela morreu de fome.
.
Leia o texto e responda à pergunta.
Ciência Hoje para Crianças. HTTP://cienciahoje.uol.com.br/controlPanel/materia/view/2854.Adaptado.
No texto, qual palavra dá idéia de tempo?
Assim.
Antigamente.
Entre.
Onde.
A HISTÓRIA DAS LETRAS
A escrita foi inventada na Suméria, onde hoje é o
Irã e o Iraque. Essa região é chamada
Mesopotâmia e significa “entre rios”. Os rios são o
Tigre e o Eufrates. Antigamente, cerca de 5 mil
anos atrás, a escrita começou a ser feita em
pequenas almofadas de barro. Usou-se também
madeira, metal e pedra para escrever. A idéia
pegou e, assim, surgiram maneiras diferentes de
escrever em vários pontos do mundo, de acordo
com a língua falada em cada região.
A mulher e sua galinha
Uma mulher possuía uma galinha, que todos os dias sem
falta, botava um ovo.
Ela então pensava consigo mesma, como poderia fazer
para obter, ao invés de um, dois ovos por dia.
Assim, disposta a atingir seu objetivo, decidiu alimentar a
galinha com uma porção de ração em dobro. (...)
Autor: Esopo
Moral da História:
O ganancioso, cedo ou tarde, acaba por se tornar vítima
de sua própria ganância.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Avaliação de Português 3º ano 1º bim
Avaliação de Português 3º ano 1º bim Avaliação de Português 3º ano 1º bim
Avaliação de Português 3º ano 1º bim Kelry Carvalho
 
Avaliação port. e mat 2º ano
Avaliação port. e mat 2º anoAvaliação port. e mat 2º ano
Avaliação port. e mat 2º anoSherly Martins
 
2º ano avaliação diagnóstica matemática
2º ano  avaliação diagnóstica matemática2º ano  avaliação diagnóstica matemática
2º ano avaliação diagnóstica matemáticaCida Carvalho
 
A galinha ruiva e letrinha G.doc
A galinha ruiva e letrinha G.docA galinha ruiva e letrinha G.doc
A galinha ruiva e letrinha G.docLuciene Moreira
 
Dezena-de-milhar@sosprofessoratividades.pdf
Dezena-de-milhar@sosprofessoratividades.pdfDezena-de-milhar@sosprofessoratividades.pdf
Dezena-de-milhar@sosprofessoratividades.pdfwellington feitosa
 
Avaliando português 4º ano textos e interpretações
Avaliando português  4º ano textos e interpretaçõesAvaliando português  4º ano textos e interpretações
Avaliando português 4º ano textos e interpretaçõesNisio Jose pereira
 
Interpretação de tirinhas menino maluquinho
Interpretação de tirinhas menino maluquinhoInterpretação de tirinhas menino maluquinho
Interpretação de tirinhas menino maluquinhoRose Tavares
 
Alfabetização_28 palavras completa
Alfabetização_28 palavras completaAlfabetização_28 palavras completa
Alfabetização_28 palavras completaIsa ...
 
Simulado 7 (port. 5º ano)
Simulado 7 (port. 5º ano)Simulado 7 (port. 5º ano)
Simulado 7 (port. 5º ano)Cidinha Paulo
 
Sequência Didática- O Leão e o Ratinho
Sequência Didática- O Leão e o RatinhoSequência Didática- O Leão e o Ratinho
Sequência Didática- O Leão e o RatinhoCristhianeGuimaraes
 
Avaliação Ciencias 4º Ano - 1º Bimestre
Avaliação Ciencias 4º Ano -    1º BimestreAvaliação Ciencias 4º Ano -    1º Bimestre
Avaliação Ciencias 4º Ano - 1º BimestreCristhiane Guimarães
 
Simulado portugues 3º ano)-4 unidade
Simulado portugues   3º ano)-4 unidadeSimulado portugues   3º ano)-4 unidade
Simulado portugues 3º ano)-4 unidadejulliana brito
 
Simulado 10 (port. 5º ano)
Simulado 10 (port. 5º ano)Simulado 10 (port. 5º ano)
Simulado 10 (port. 5º ano)Cidinha Paulo
 
Prova de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊSProva de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊSKatia Lopes
 
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
Prova Brasil  - Revisão de Língua Portuguesa 5º anoProva Brasil  - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º anoMary Alvarenga
 

La actualidad más candente (20)

Prova de Língua Portuguesa
Prova de Língua PortuguesaProva de Língua Portuguesa
Prova de Língua Portuguesa
 
Avaliação de Português 3º ano 1º bim
Avaliação de Português 3º ano 1º bim Avaliação de Português 3º ano 1º bim
Avaliação de Português 3º ano 1º bim
 
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 1º ANO DO 1º CICLO - 4º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 1º ANO DO 1º CICLO - 4º BIMESTREAVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 1º ANO DO 1º CICLO - 4º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 1º ANO DO 1º CICLO - 4º BIMESTRE
 
Avaliação port. e mat 2º ano
Avaliação port. e mat 2º anoAvaliação port. e mat 2º ano
Avaliação port. e mat 2º ano
 
2º ano avaliação diagnóstica matemática
2º ano  avaliação diagnóstica matemática2º ano  avaliação diagnóstica matemática
2º ano avaliação diagnóstica matemática
 
A galinha ruiva e letrinha G.doc
A galinha ruiva e letrinha G.docA galinha ruiva e letrinha G.doc
A galinha ruiva e letrinha G.doc
 
Dezena-de-milhar@sosprofessoratividades.pdf
Dezena-de-milhar@sosprofessoratividades.pdfDezena-de-milhar@sosprofessoratividades.pdf
Dezena-de-milhar@sosprofessoratividades.pdf
 
Avaliando português 4º ano textos e interpretações
Avaliando português  4º ano textos e interpretaçõesAvaliando português  4º ano textos e interpretações
Avaliando português 4º ano textos e interpretações
 
Interpretação de tirinhas menino maluquinho
Interpretação de tirinhas menino maluquinhoInterpretação de tirinhas menino maluquinho
Interpretação de tirinhas menino maluquinho
 
Alfabetização_28 palavras completa
Alfabetização_28 palavras completaAlfabetização_28 palavras completa
Alfabetização_28 palavras completa
 
Simulado 7 (port. 5º ano)
Simulado 7 (port. 5º ano)Simulado 7 (port. 5º ano)
Simulado 7 (port. 5º ano)
 
Sequência Didática- O Leão e o Ratinho
Sequência Didática- O Leão e o RatinhoSequência Didática- O Leão e o Ratinho
Sequência Didática- O Leão e o Ratinho
 
Avaliação Ciencias 4º Ano - 1º Bimestre
Avaliação Ciencias 4º Ano -    1º BimestreAvaliação Ciencias 4º Ano -    1º Bimestre
Avaliação Ciencias 4º Ano - 1º Bimestre
 
Simulado portugues 3º ano)-4 unidade
Simulado portugues   3º ano)-4 unidadeSimulado portugues   3º ano)-4 unidade
Simulado portugues 3º ano)-4 unidade
 
Simulado 10 (port. 5º ano)
Simulado 10 (port. 5º ano)Simulado 10 (port. 5º ano)
Simulado 10 (port. 5º ano)
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESAAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
 
Prova de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊSProva de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊS
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 3...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 3...AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 3...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 3...
 
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1
 
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
Prova Brasil  - Revisão de Língua Portuguesa 5º anoProva Brasil  - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
 

Similar a Ensinando crianças a prestar primeiros socorros

Apresentação 8 simulado alfabetização
Apresentação 8 simulado alfabetizaçãoApresentação 8 simulado alfabetização
Apresentação 8 simulado alfabetizaçãopvassoler86
 
Apresentação 8 simulado alfabetização
Apresentação 8 simulado alfabetizaçãoApresentação 8 simulado alfabetização
Apresentação 8 simulado alfabetizaçãopvassoler86
 
Simulado 02 - Português.pdf
Simulado 02 - Português.pdfSimulado 02 - Português.pdf
Simulado 02 - Português.pdfBiancaFeltrin1
 
Atividades de português-Ortografia
Atividades de português-OrtografiaAtividades de português-Ortografia
Atividades de português-OrtografiaKeyssiane Alencar
 
Material para imprimir - FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E L...
Material para imprimir - FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E L...Material para imprimir - FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E L...
Material para imprimir - FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E L...weleslima
 
Leitura e interpretacao_de_textos
Leitura e interpretacao_de_textosLeitura e interpretacao_de_textos
Leitura e interpretacao_de_textosMarcos Ataide
 
Leitura e interpretação de texto
Leitura e interpretação de textoLeitura e interpretação de texto
Leitura e interpretação de textoAugusto Bertotto
 
Leituraeinterpretacaodetextos 140507190836-phpapp02
Leituraeinterpretacaodetextos 140507190836-phpapp02Leituraeinterpretacaodetextos 140507190836-phpapp02
Leituraeinterpretacaodetextos 140507190836-phpapp02mariacarmcorreia
 
Leituraeinterpretacaodetextos 140507190836-phpapp02
Leituraeinterpretacaodetextos 140507190836-phpapp02Leituraeinterpretacaodetextos 140507190836-phpapp02
Leituraeinterpretacaodetextos 140507190836-phpapp02Sonia Ramos
 
INTERPRETAÇÃO FABULA AULA 01.docestudo orietado
INTERPRETAÇÃO FABULA AULA 01.docestudo orietadoINTERPRETAÇÃO FABULA AULA 01.docestudo orietado
INTERPRETAÇÃO FABULA AULA 01.docestudo orietadoanapaulagomes140
 

Similar a Ensinando crianças a prestar primeiros socorros (20)

Apresentação 8 simulado alfabetização
Apresentação 8 simulado alfabetizaçãoApresentação 8 simulado alfabetização
Apresentação 8 simulado alfabetização
 
Simulado ana 3pdf
Simulado ana 3pdfSimulado ana 3pdf
Simulado ana 3pdf
 
Apresentação 8 simulado alfabetização
Apresentação 8 simulado alfabetizaçãoApresentação 8 simulado alfabetização
Apresentação 8 simulado alfabetização
 
Simulado 02 - Português.pdf
Simulado 02 - Português.pdfSimulado 02 - Português.pdf
Simulado 02 - Português.pdf
 
PDF: ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
PDF: ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTALPDF: ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
PDF: ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
 
Atividades de português-Ortografia
Atividades de português-OrtografiaAtividades de português-Ortografia
Atividades de português-Ortografia
 
Ativ. férias 1º ano
Ativ. férias 1º anoAtiv. férias 1º ano
Ativ. férias 1º ano
 
WORD: ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
WORD: ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTALWORD: ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
WORD: ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
 
Material para imprimir - FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E L...
Material para imprimir - FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E L...Material para imprimir - FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E L...
Material para imprimir - FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E L...
 
Leitura e interpretacao_de_textos
Leitura e interpretacao_de_textosLeitura e interpretacao_de_textos
Leitura e interpretacao_de_textos
 
Leitura e interpretação de texto
Leitura e interpretação de textoLeitura e interpretação de texto
Leitura e interpretação de texto
 
Leituraeinterpretacaodetextos 140507190836-phpapp02
Leituraeinterpretacaodetextos 140507190836-phpapp02Leituraeinterpretacaodetextos 140507190836-phpapp02
Leituraeinterpretacaodetextos 140507190836-phpapp02
 
Leituraeinterpretacaodetextos 140507190836-phpapp02
Leituraeinterpretacaodetextos 140507190836-phpapp02Leituraeinterpretacaodetextos 140507190836-phpapp02
Leituraeinterpretacaodetextos 140507190836-phpapp02
 
Caderno p0301
Caderno p0301Caderno p0301
Caderno p0301
 
Fichas gramaticais
Fichas gramaticaisFichas gramaticais
Fichas gramaticais
 
Roteiro de ativdades
Roteiro de ativdadesRoteiro de ativdades
Roteiro de ativdades
 
Fabula.pptx
Fabula.pptxFabula.pptx
Fabula.pptx
 
INTERPRETAÇÃO FABULA AULA 01.docestudo orietado
INTERPRETAÇÃO FABULA AULA 01.docestudo orietadoINTERPRETAÇÃO FABULA AULA 01.docestudo orietado
INTERPRETAÇÃO FABULA AULA 01.docestudo orietado
 
P04_SITE.pdf
P04_SITE.pdfP04_SITE.pdf
P04_SITE.pdf
 
SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - II CICLO
SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - II CICLOSIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - II CICLO
SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - II CICLO
 

Más de CristhianeGuimaraes

Avaliação Bimestral História e Geografia 3º Bimestre 2017
Avaliação Bimestral História e Geografia  3º Bimestre 2017Avaliação Bimestral História e Geografia  3º Bimestre 2017
Avaliação Bimestral História e Geografia 3º Bimestre 2017CristhianeGuimaraes
 
Avaliação bimestral ciencias 3º Bimestre
Avaliação bimestral ciencias   3º BimestreAvaliação bimestral ciencias   3º Bimestre
Avaliação bimestral ciencias 3º BimestreCristhianeGuimaraes
 
Avaliação bimestral Geografia 2º b
Avaliação bimestral Geografia   2º bAvaliação bimestral Geografia   2º b
Avaliação bimestral Geografia 2º bCristhianeGuimaraes
 
Avaliação bimestral história 2º b
Avaliação bimestral história   2º bAvaliação bimestral história   2º b
Avaliação bimestral história 2º bCristhianeGuimaraes
 
Avaliação 2º Bimestre Ciências - 4º Ano 2º b
Avaliação 2º Bimestre Ciências - 4º Ano   2º bAvaliação 2º Bimestre Ciências - 4º Ano   2º b
Avaliação 2º Bimestre Ciências - 4º Ano 2º bCristhianeGuimaraes
 
Avaliação Bimestral Matematica II 2º bimestre
Avaliação Bimestral Matematica II  2º bimestreAvaliação Bimestral Matematica II  2º bimestre
Avaliação Bimestral Matematica II 2º bimestreCristhianeGuimaraes
 
Avaliação MatemáticaI 2º bimestre
Avaliação MatemáticaI   2º bimestreAvaliação MatemáticaI   2º bimestre
Avaliação MatemáticaI 2º bimestreCristhianeGuimaraes
 
Avaliação bimestral II Língua Portuguesa 2º Bimestre - 4º Ano
Avaliação bimestral II Língua Portuguesa   2º Bimestre - 4º AnoAvaliação bimestral II Língua Portuguesa   2º Bimestre - 4º Ano
Avaliação bimestral II Língua Portuguesa 2º Bimestre - 4º AnoCristhianeGuimaraes
 
Avaliação Língua Portuguesa I 2º b
Avaliação Língua Portuguesa I 2º bAvaliação Língua Portuguesa I 2º b
Avaliação Língua Portuguesa I 2º bCristhianeGuimaraes
 
Simulado de Matemática - Ângulos
Simulado de Matemática  - ÂngulosSimulado de Matemática  - Ângulos
Simulado de Matemática - ÂngulosCristhianeGuimaraes
 
Projeto Aprender e Ensinar - Gráficos e Tabelas
Projeto  Aprender e Ensinar  - Gráficos e TabelasProjeto  Aprender e Ensinar  - Gráficos e Tabelas
Projeto Aprender e Ensinar - Gráficos e TabelasCristhianeGuimaraes
 

Más de CristhianeGuimaraes (20)

Avaliação Bimestral História e Geografia 3º Bimestre 2017
Avaliação Bimestral História e Geografia  3º Bimestre 2017Avaliação Bimestral História e Geografia  3º Bimestre 2017
Avaliação Bimestral História e Geografia 3º Bimestre 2017
 
Avaliação bimestral ciencias 3º Bimestre
Avaliação bimestral ciencias   3º BimestreAvaliação bimestral ciencias   3º Bimestre
Avaliação bimestral ciencias 3º Bimestre
 
Avaliação bimestral Geografia 2º b
Avaliação bimestral Geografia   2º bAvaliação bimestral Geografia   2º b
Avaliação bimestral Geografia 2º b
 
Avaliação bimestral história 2º b
Avaliação bimestral história   2º bAvaliação bimestral história   2º b
Avaliação bimestral história 2º b
 
Avaliação 2º Bimestre Ciências - 4º Ano 2º b
Avaliação 2º Bimestre Ciências - 4º Ano   2º bAvaliação 2º Bimestre Ciências - 4º Ano   2º b
Avaliação 2º Bimestre Ciências - 4º Ano 2º b
 
Avaliação Bimestral Matematica II 2º bimestre
Avaliação Bimestral Matematica II  2º bimestreAvaliação Bimestral Matematica II  2º bimestre
Avaliação Bimestral Matematica II 2º bimestre
 
Avaliação MatemáticaI 2º bimestre
Avaliação MatemáticaI   2º bimestreAvaliação MatemáticaI   2º bimestre
Avaliação MatemáticaI 2º bimestre
 
Avaliação bimestral II Língua Portuguesa 2º Bimestre - 4º Ano
Avaliação bimestral II Língua Portuguesa   2º Bimestre - 4º AnoAvaliação bimestral II Língua Portuguesa   2º Bimestre - 4º Ano
Avaliação bimestral II Língua Portuguesa 2º Bimestre - 4º Ano
 
Avaliação Língua Portuguesa I 2º b
Avaliação Língua Portuguesa I 2º bAvaliação Língua Portuguesa I 2º b
Avaliação Língua Portuguesa I 2º b
 
Proeb Matemática 5º Ano
Proeb Matemática 5º AnoProeb Matemática 5º Ano
Proeb Matemática 5º Ano
 
Trabalho Aninais 3º ano Rosi
Trabalho Aninais 3º ano RosiTrabalho Aninais 3º ano Rosi
Trabalho Aninais 3º ano Rosi
 
Projeto de Carnaval
Projeto de  CarnavalProjeto de  Carnaval
Projeto de Carnaval
 
Simulado de Matemática - Ângulos
Simulado de Matemática  - ÂngulosSimulado de Matemática  - Ângulos
Simulado de Matemática - Ângulos
 
Sequência Didática ÁGUA
Sequência Didática   ÁGUASequência Didática   ÁGUA
Sequência Didática ÁGUA
 
Projeto Aprender e Ensinar - Gráficos e Tabelas
Projeto  Aprender e Ensinar  - Gráficos e TabelasProjeto  Aprender e Ensinar  - Gráficos e Tabelas
Projeto Aprender e Ensinar - Gráficos e Tabelas
 
Projeto de carnaval
Projeto de  carnavalProjeto de  carnaval
Projeto de carnaval
 
Geometria em campo
Geometria em campoGeometria em campo
Geometria em campo
 
Intocáveis 2
Intocáveis 2Intocáveis 2
Intocáveis 2
 
Extinção
ExtinçãoExtinção
Extinção
 
Graficos - Intocáveis
Graficos - IntocáveisGraficos - Intocáveis
Graficos - Intocáveis
 

Último

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxkellyneamaral
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 

Último (20)

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 

Ensinando crianças a prestar primeiros socorros

  • 1. L Risque o quadrinho onde as duas palavras têm a letra que aparece na ficha. galinha – baleia largado – Iate Levado – Iara Luva – CABIDE Risque o quadrinho que apresenta SOMENTE letras. Risque o quadrinho onde estão escritas as palavras abaixo. Telefone - telhado - cano - calha telefone - tijolo - campeão - canhão televisão - ESTANTE - janela – Cama Televisão - tambor - casa - cana Escreva o nome do desenho: Cães e gatos são tratados como filhos em milhões de lares brasileiros TELEVISÃO - CAMA
  • 2. R Risque o quadrinho que mostra quantas sílabas (ou pedaços) tem a palavra VACA. 4 3 2 1 Risque o quadrinho que os nomes das duas figuras terminam com a mesma sílaba ou pedaço. Risque o quadrinho que mostra o número de palavras no texto abaixo. 16 17 18 19 Observe a figura. Risque o quadrinho em que está escrito o nome da figura. Caneca Caneta Canela Cancela PIANO LÁ EM CIMA DO PIANO TINHA UM COPO DE VENENO QUEM BEBEU MORREU O AZAR FOI SEU.
  • 3. Leia o texto abaixo. QUEIROZ, Luis Roberto. Animais brasileiros. São Paulo A cutia enterra as castanhas para plantar novas árvores esquecer sua comida comer mais tarde recolher mais alimentos Leia o texto abaixo. O que Tranquedo fez quando viu o urso? Jogou-se no chão Sentiu Frio Prendeu a respiração Subiu numa árvore Leia o texto e marque a resposta certa. Risque o quadrinho que mostra sobre o que o texto fala. Amor de filho. Cuidado com as plantas. Cuidado com o mundo Amor de mãe O AMOR DE MÃE NÃO É MESQUINHO. É COMO PLANTAR E REGAR MUDAS DE ÁRVORES PARA GERAÇÕES FUTURAS: A MÃE AMAMENTA, ALIMENTA, EDUCA E DÁ CARINHO, PREPARANDO UM SER HUMANO QUE UM DIA, SERÁ DO MUNDO. A CUTIA A cutia é um bicho pequeno. Ela recolhe mais alimento do que consegue comer. O restante das castanhas ela enterra para comer mais tarde e acaba se esquecendo de onde as enterrou. Por causa disso as sementes acabam brotando e se tornam outras árvores. O amigo urso Tranquedo e Trancado, muito amigos, passeavam por uma floresta. De repente, surgiu um urso diante deles. O susto foi grande. Os dois amigos tremeram. Apavorado, Tranquedo, sem pensar no companheiro, subiu numa árvore e escondeu-se entre os galhos. Trancado, vendo-se sozinho jogou-se no chão. E se fez de morto. Ouvira dizer que ursos não tocam em cadáveres. Será? O urso aproximou-se. Cheirou o nariz de trancado. Ai! Que urso de nariz frio! O urso cheirou suas orelhas. Estariam limpas? Trancado prendeu a respiração e ficou quieto, imóvel. O urso foi embora. Ufa! Que sorte! Trancado estava mais morto do que vivo, mas estava vivo! _Grande, Trancado! O que disse o urso? Vi que ele pôs a boca bem no seu ouvido. _ Ele me aconselhou a não andar com pessoas que abandonam seus amigos em dificuldades...
  • 4. Leia o texto ao lado. Esta placa avisa do perigo de Levar um choque Cair da cerca Furar o dedo Ser atropelado Leia com atenção o texto e responda. Texto retirado da Enciclopédia Planeta Animal. Girassol Brasil edições ltda.) O assunto do texto é a extinção do escorpião. a visão do escorpião. o ferrão da aranha. o habitat dos insetos. Escreva o nome da figura. ___________________________________________ O ESCORPIÃO O escorpião possui até doze olhos, mas isso não o impede de ter uma péssima visão! Ainda bem que não precisa muito dela por ser um animal noturno, que caça durante a noite e consegue sentir suas presas (aranhas, insetos), graças a pêlos muito sensíveis às vibrações.
  • 5. Leia o texto. Não vale ler em voz alta. Esse texto é... UM BILHETE. UM POEMA. UMA INSTRUÇÃO. UMA RECEITA. Leia o texto. Não vale ler em voz alta. Risque o quadrinho que mostra para que serve esse texto. ANUNCIAR UM CARRO PARA VENDER. CONTA R SOBRE UM GOL FEITO DE PENALTI. CONTAR UMA HISTÓRIA DE UM CARRO. DIZER O QUE É UM CARRO METÁLICO. Seguindo a ordem alfabética, o nome que completa o cartaz é. SÔNIA JOSIANE DENISE ANA Observe a cena e escreva uma frase contando o que está acontecendo nela. ___________________________________________________________________ CARLA IZABEL __________ SARA GOL ANO 2001 2 PORTAS, CINZA METÁLICO, COM TRAVA E ALARME. 4 PNEUS NOVOS. ÚNICA DONA. Ligar para 7224-7703 Ana, Tive que ir à farmácia, mas não demoro, Comece a reforgar o arroz para não atrasar o almoço. Lia 06.07.2007
  • 6. Leia silenciosamente o texto e marque a resposta certa. Risque o quadrinho que mostra a IDÉIA que o texto defende. Crianças também podem prestar os primeiros soccoros. Os feridos não devem ser socorridos fora de um hospital. Primeiros socorros devem ser tarefa de adultos. Quem presta os primeiros socorros são os médicos. Risque o quadrinho que mostra para que serve este texto. Dar uma notícia interessante. Informar os sintomas da Dengue. Informar como se evita Dengue. Fazer propaganda de lenço. Primeiros Socorros para crianças Você também pode prestar os primeiros socorros em caso de acidente. Eles servem para aliviar a dor e estabilizar o estado da pessoa, mas não servem como tratamento ou cura. Você sempre deve pedir ajuda a um adulto, e o ferido deve ser levado a um hospital.
  • 7. Leia silenciosamente o texto e responda a pergunta. JANUÁRIA, Alves. Minha Chupeta virou estrela. In: Era uma vez: 23 poemas, canções, contos e outros textos para enriquecer o repertório dos seus alunos. Revista Nova Escola, edição especial. Vol. 4, p. 24.Fragmento Quem está contando essa história? A mãe. A dentista. O narrador. O menino. Leia silenciosamente o texto e responda. O tempinho. Belo Horizonte, sábado, 5 de julho de 2008, p.9. Adaptado Na opinião da educadora, as crianças que arrumam os brinquedos Diminuem o seu tempo para brincar. Encontram seus brinquedos quando querem. Ajudam os pais a organizar a casa. Perdem todos os seus brinquedos. Quem sabe onde guarda não perde seus BRINQUEDOS! O livro “Bagunçado ou Bem Guardado?”, da especialista em educação Luíza Meyer conta a história de Mariana, uma menina que, embora goste de brincar, não tem o mesmo entusiasmo na hora de arrumar seus brinquedos. Para ela, o importante é a criança entender por que está arrumando e o que isso trará de benefícios para sua vida. Para a educadora, a criança deve arrumar os brinquedos depois da brincadeira porque “a criança organizada vai achar o brinquedo quando quiser”. Defende. Eu me chamo Pedro e tenho 7 anos. (...) Quando eu tinha 3 anos, eu caí de boca brincando na gangorra da escola. Para salvar meu dente da frente que ficou mole, minha dentista me disse que... EU TERIA QUE PARAR DE USAR MINHA QUERIDA CHUPETA VERDE! – A chupeta ou o dente! – ela me mandou escolher. Bom, eu nem quis ouvir direito essa proposta tão maluca! A dentista e a minha mãe me explicaram por que era importante eu não perder um dente tão cedo e... nada. Eu só olhava com o olho mais comprido do mundo para a chupeta verde, minha companheira do sono mais gostoso do mundo! Como dormir sem ela?
  • 8. Observe a tirinha e responda. No segundo quadrinho, as três estrelinhas indicam que, depois de ter tentado um golpe de caratê, Cebolinha estava Sentindo dor. Frustrado. Mal humorado. Arrependido. . Leia o texto e responda à pergunta. Alessandra Pontes Roscoe. A fada emburrada. Elementar, 2008. Fragmento. No texto, a palavra destacada, ELA, se refere a Barulhada. Chuva. Flor. Ninfa. A FADA EMBURRADA Ninfa era mesmo complicada. Se fazia sol, queria chuva. Se havia flor, preferia folhas. Se alguém cantava, sentia falta do silêncio, mas se ninguém falava nada, ela queria a barulhada. A fadinha sempre reclamava de tudo, nunca ria de nada e vivia de cara amarrada.
  • 9. Leia o texto. O final mais adequado para a fábula é: A galinha morreu de tanto comer. A galinha começo a botar dois ovos por dia . A partir daquele dia, a galinha tornou-se gorda e preguiçosa e nunca mais botou nenhum ovo. A ração da galinha acabou e ela morreu de fome. . Leia o texto e responda à pergunta. Ciência Hoje para Crianças. HTTP://cienciahoje.uol.com.br/controlPanel/materia/view/2854.Adaptado. No texto, qual palavra dá idéia de tempo? Assim. Antigamente. Entre. Onde. A HISTÓRIA DAS LETRAS A escrita foi inventada na Suméria, onde hoje é o Irã e o Iraque. Essa região é chamada Mesopotâmia e significa “entre rios”. Os rios são o Tigre e o Eufrates. Antigamente, cerca de 5 mil anos atrás, a escrita começou a ser feita em pequenas almofadas de barro. Usou-se também madeira, metal e pedra para escrever. A idéia pegou e, assim, surgiram maneiras diferentes de escrever em vários pontos do mundo, de acordo com a língua falada em cada região. A mulher e sua galinha Uma mulher possuía uma galinha, que todos os dias sem falta, botava um ovo. Ela então pensava consigo mesma, como poderia fazer para obter, ao invés de um, dois ovos por dia. Assim, disposta a atingir seu objetivo, decidiu alimentar a galinha com uma porção de ração em dobro. (...) Autor: Esopo Moral da História: O ganancioso, cedo ou tarde, acaba por se tornar vítima de sua própria ganância.
  • 10. Leia o texto. O final mais adequado para a fábula é: A galinha morreu de tanto comer. A galinha começo a botar dois ovos por dia . A partir daquele dia, a galinha tornou-se gorda e preguiçosa e nunca mais botou nenhum ovo. A ração da galinha acabou e ela morreu de fome. . Leia o texto e responda à pergunta. Ciência Hoje para Crianças. HTTP://cienciahoje.uol.com.br/controlPanel/materia/view/2854.Adaptado. No texto, qual palavra dá idéia de tempo? Assim. Antigamente. Entre. Onde. A HISTÓRIA DAS LETRAS A escrita foi inventada na Suméria, onde hoje é o Irã e o Iraque. Essa região é chamada Mesopotâmia e significa “entre rios”. Os rios são o Tigre e o Eufrates. Antigamente, cerca de 5 mil anos atrás, a escrita começou a ser feita em pequenas almofadas de barro. Usou-se também madeira, metal e pedra para escrever. A idéia pegou e, assim, surgiram maneiras diferentes de escrever em vários pontos do mundo, de acordo com a língua falada em cada região. A mulher e sua galinha Uma mulher possuía uma galinha, que todos os dias sem falta, botava um ovo. Ela então pensava consigo mesma, como poderia fazer para obter, ao invés de um, dois ovos por dia. Assim, disposta a atingir seu objetivo, decidiu alimentar a galinha com uma porção de ração em dobro. (...) Autor: Esopo Moral da História: O ganancioso, cedo ou tarde, acaba por se tornar vítima de sua própria ganância.