Recomendados
Recomendados
Más contenido relacionado
Similar a Déroulement de la scolarité de la sixième à la terminale.pptx__1.pdf
Similar a Déroulement de la scolarité de la sixième à la terminale.pptx__1.pdf (20)
Último
Último (16)
Déroulement de la scolarité de la sixième à la terminale.pptx__1.pdf
- 1. Click icon to add picture Click icon to add picture PLUS QU’UNE ECOLE … UN AVENIR MAIS QUE UMA ESCOLA… UM FUTURO L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE AU LFIP Les étapes de la Sixième à la Terminale Novembre 2021
- 2. 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE DNB BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE AU LFIP Les étapes de la Sixième à la Terminale Novembre 2021
- 3. SOMMAIRE 1) Le COLLEGE A. Organisation des enseignements B. Le Diplôme National du Brevet - DNB 2) Le LYCÉE A. Les trois ans du cycle d’études B. La classe de Seconde C. Les classes de Première et Terminale 1) Les enseignements 2) Modalités d’Évaluation au Baccalauréat 3) Projet d’Orientation vers l’Enseignement Supérieur. A. Le Baccalauréat un templin vers le supérieur B. Après le Baccalauréat : L’Enseignement Supérieur
- 4. LE COLLEGE A. Organisation des enseignements SIXIEME 6ème = 6º ano • Je suis dans la période d’adaptation, • Je consolide mes acquis de l’école primaire. CINQUIEME + QUATRIEME 5ème + 4ème = 7º+ 8ºano • Je suis dans le cycle central, j’étudie de nouvelles notions, • J’apprends l’espagnol ou l’allemand dès la cinquième. TROISIEME 3ème = 9º ano • Je dois valider toutes les compétences du socle commun, • Je travaille l’examen du DNB et je prépare mon entrée en seconde. 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB
- 5. La scolarité au collège a pour objectif de s’assurer que les élèves maîtrisent un socle commun de compétences et de connaissances. Le socle commun s'articule en cinq domaines de formation, abordés par toutes les disciplines et définissant les connaissances et les compétences qui doivent être acquises à l'issue de la scolarité obligatoire : - les langages pour penser et communiquer, - les méthodes et outils pour apprendre, - la formation de la personne et du citoyen, - les systèmes naturels et les systèmes techniques, - les représentations du monde et l'activité humaine. La maîtrise de chacun de ces domaines s'apprécie de façon globale, sauf pour le domaine des langages qui, du fait de ses spécificités, comprend quatre objectifs qui doivent chacun être évalués de manière spécifique : - comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'écrit et à l'oral ; - comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionale (ou une deuxième langue étrangère) ; - comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques ; - comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps. Ce sont donc au total 8 composantes du socle commun (les 4 objectifs du premier domaine et les 4 autres domaines) pour lesquelles l'élève devra acquérir un niveau de maîtrise suffisant. LE COLLEGE A. Organisation des enseignements 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB
- 6. L’obtention du DNB comporte deux parties : 1) La validation de la maîtrise du socle commun 2) Les épreuves terminales 1) La maîtrise du socle commun évaluée sur 400 points Les huit composantes du socle commun prises en compte sont : • Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit, • Comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionale, • Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques, • Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps, • Les méthodes et outils pour apprendre, • La formation de la personne et du citoyen, • Les systèmes naturels et les systèmes techniques, • Les représentations du monde et l'activité humaine, Chaque composante du socle commun est évaluée selon les modalités suivantes : • 10 points pour le niveau « maîtrise insuffisante », • 25 points pour le niveau « maîtrise fragile », • 40 points pour le niveau « maîtrise satisfaisante », • 50 points pour le niveau « très bonne maîtrise ». LE COLLEGE B. Le Diplôme National du Brevet - DNB 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB
- 7. L’obtention du DNB comporte deux parties : La validation de la maîtrise du socle commun Les épreuves terminales 2) Les épreuves finales évaluées sur 400 points 1) LE COLLEGE B. Le Dîplome National du Brevet -DNB 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB
- 8. RESULTATS DNB session 2021 98,9% D’ÉLÈVES REÇUS LE COLLEGE B. Le Diplôme National du Brevet -DNB 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB
- 9. SECONDE Seconde = 10º ano • Je continue de travailler toutes les disciplines, • Je choisis les trois enseignements de spécialité que je suivrai en première. PREMIERE Première = 11º ano • Je suis mes enseignements de spécialité, prépare mon orientation et mon examen, • Je peux encore changer de voie. TERMINALE Tle = 12º ano • Je travaille les examens, • Je finalise mon projet d’orientation. https://www.lfip.pt/fr/page/presentation-du-lycee LE LYCÉE A. Les trois ans du cycle d’études 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB
- 10. Enseignements facultatifs Arts Plastiques 2h Section EURO anglais / SVT ou SES 2h Français 4 h Portugais 4h Histoire - Géographie 3 h Langues vivantes A et B 5 h 30 SES 1h30 Mathématiques 4 h Physique-chimie 3 h Sciences de la vie et de la Terre 1 h 30 Education physique et sportive 2 h Enseignement moral et civique 0h30 Sciences numériques et technologie 1h30 Accompagnement Personnalisé 1h Vie de classe 0h30 TOTAL 30 / 32h Enseignements communs LE LYCÉE B. La classe de Seconde (2de) 1) Les enseignements 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB
- 11. Durant l’année de seconde l’élève choisit les enseignements de spécialité qu’il étudiera en 1ère Au deuxième trimestre : les souhaits d’enseignements de spécialité Les élèves visant la voie générale expriment leurs souhaits d’enseignements de spécialité. Le conseil de classe du 2ème trimestre émet des recommandations d’orientation. Au troisième trimestre : les choix d’orientation Les élèves visant la voie générale finalisent leurs choix d’enseignements de spécialité pour la classe de première Liste des enseignements de spécialités proposés au LFIP : ▪ Histoire-géographie, géopolitiques et sciences politiques ▪ Mathématiques ▪ Physique chimie ▪ Sciences de la vie et de la terre ▪ Sciences économiques et sociales ▪ Humanités, littérature et philosophie ▪ Arts plastiques LE LYCÉE B. La classe de Seconde (2de) 2) Choix des enseignements de spécialité 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB
- 12. Durant l’année (pour les élèves volontaires retenus) Projet ADN-AEFE Une opportunité pour les élèves du LFIP de s’ouvrir sur le monde Échange de 4 semaines avec un élève d’un autre lycée du réseau AEFE ▪ Candidature via la plate-forme ADN ▪ Sélection des élèves suivant leur motivation Depuis le début du projet en 2017, environ 50 élèves ont déjà pu participer au projet ADN Bilan de la campagne 2019/2020 (pas de campagne en 2020 – 2021) : ▪ Europe : Bruxelles (3), Paris (1), Vilnuis (1), Barcelone (2), La Haye (1), Bucarest (1), Munich (1), Sarrebruck (1), Madrid (2) ▪ Amérique : Buenos Aires (5), Panama (1), Montréal (1) ▪ Asie : Istanbul (1), Beyrouth (1) Au mois de Juin (durant les épreuves du baccalauréat des classes de 1ère et Terminale), réalisation d’un stage pour aider à préparer l’orientation Les élèves de seconde réalisent une stage d’observation de 3 jours dans l’entreprise de leur choix, Bilan du stage : Ce stage donne lieu à une fiche d’évaluation et une présentation orale par les élèves, autour de trois axes : LE LYCÉE B. La classe de Seconde (2de) 3) Projet d’Orientation et Ouverture sur le monde 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB A – CONNAISSANCE DES FORMATIONS DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR B – CONNAISSANCE DES METIERS ET DE L’ENVIRONNEMENT SOCIO-ECONOMIQUE C – MON STAGE D’OBSERVATION EN MILIEU PROFESSIONNEL
- 13. LE LYCÉE C. Les classes de Première (1ère) et Terminale (Tle) 1) Les Enseignements 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB Enseignements communs Première Terminale • Français / Philosophe 4 h 4 h • Histoire - Géographie 3 h 3 h • Enseignement moral et civique 18 h/an 18h/an • Langues vivantes A et B 4 h 30 4 h • Education physique et sportive 2 h 2 h • Enseignement Scientifique 2 h 2 h 16 h 15 h 30 • Portugais 2/4 h 2/4 h 20 h 19 h 30 Enseignements optionnels 1 enseignement en Première / 2 enseignements possibles en Teminale Libre choix Durée 3h • (dès la 1ère) Langue vivante C • (En Tle uniquement) Mathématiques expertes • (En Tle uniquement) Mathématiques complémentaires Enseignements de spécialité Première (3 au choix) Terminale (2 au choix) • Arts 4 h 6 h • Hist-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques 4 h 6 h • Humanités, Littérature et Philosophie 4 h 6 h • Mathématique 4 h 6 h • Physique-Chimie 4 h 6 h • Sciences de la Vie et de la Terre 4 h 6 h • Sciences Économiques et Sociales 4 h 6 h
- 14. E3C LE LYCÉE C. Les classes de Première (1ère) et Terminale (Tle) 2) Modalité d’évaluation du Baccalauréat 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB
- 15. Première Terminale Total cycle Français 10 ----- 10 Philosophie ----- 8 8 Enseignement de spécialité 1 16 16 Enseignement de spécialité 2 16 16 Grand Oral ----- 10 10 TOTAL coefficient 60 Première Terminale Total cycle Enseignement de spécialité de première 8 ----- 8 Histoire-géographie 3 3 6 Langue vivante A 3 3 6 Langue vivante B 3 3 6 Enseignement scientifique 3 3 6 Education physique et sportive ----- 6 6 Enseignement moral et civique 1 1 2 TOTAL coefficient 40 Tous enseignements obligatoires 100 Enseignements obligatoires ne faisant pas l’objet d’épreuves terminales : Enseignements obligatoires évalués en épreuves terminales : LE LYCÉE C. Les classes de Première (1ère) et Terminale (Tle) 2) Modalité d’évaluation du Baccalauréat 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB
- 16. 100% D’ÉLÈVES REÇUS RESULTATS BACCALAURÉAT 2021 2) LE LYCÉE C. Les classes de Première (1e) et Terminale (Te) 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB
- 17. 3) Projet d’Orientation vers l’Enseignement Supérieur A. Le Bac un templin vers le supérieur 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB http://www.onisep.fr/Decouvrir-les-metiers ONISEP, une ressource majeure pour l’orientation vers la France
- 18. 2) En France ▪ Accès via à l’enseignement supérieur pour des filières non sélectives (Licences….) ou sélectives (DUT, CPGE, Sciences Po…) ▪ Possibilité d’obtention de bourses Excellence Major pour les élèves étrangers ▪ Accompagnement personnalisé par la cellule orientation 3) Projet d’Orientation vers l’Enseignement Sup. A. Le Bac un templin vers le supérieur 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB
- 19. 3) Projet d’Orientation vers l’Enseignement Supérieur A. Le Bac un templin vers le supérieur 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB PARCOURSUP, la plateforme pour candidater https://www.parcoursup.fr/ : pour découvrir selon les filières d’orientation les attendus et les spécialités conseillées
- 20. 3) Projet d’Orientation vers l’Enseignement Supérieur A. Le Bac un templin vers le supérieur 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB PARCOURSUP
- 21. Au Portugal ▪ 40 (sur 81) élèves de la Promotion 2021 ont intégré l’université au Portugal ▪ 82,5 % ont obtenu leur premier ou deuxième choix ▪ FEP, FEUP, Droit e Católica sont leurs principales destinations ▪ La moyenne de la note de leur canditature était de 17,95 ▪ La moyenne des “provas de ingresso” utilisés était de 17,8 3) Projet d’Orientation vers l’Enseignement Supérieur B. Après le Baccaulauréat 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB
- 22. 3) Projet d’Orientation vers l’Enseignement Sup. B. Après le Baccaulauréat 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB Lien utile : www.dfes.gov.pt
- 23. 3) Projet d’Orientation vers l’Enseignement Sup. B. Après le Baccaulauréat 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB 23 1) Répartition des destinations depuis 2011
- 24. AILLEURS, DANS LE MONDE Accompagnement dans la construction du projet et les démarches d’inscription (formalités administratives, lettres de recommandation…) Orientation à l’étranger depuis 2011 des bacheliers du LFIP 3) Projet d’Orientation vers l’Enseignement Sup. B. Après le Baccaulauréat 6e 6º 5e 7º 4e 8º 3e 9º 2de 10º 1ère 11º Tle 12º ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR COLLÈGE LYCÉE BACCALAURÉAT PROJET D’ORIENTATION DNB
- 25. Click icon to add picture Click icon to add picture PLUS QU’UNE ECOLE … UN AVENIR MAIS QUE UMA ESCOLA… UM FUTURO L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE AU LFIP Les étapes de la Sixième à la Terminale Novembre 2021