Enviar búsqueda
Cargar
San 7-8-r ulirald ordog hicheelvvd
•
0 recomendaciones
•
1,633 vistas
Dagvadorj Munkhbaatar
Seguir
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 34
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Huraangui
Huraangui
Copy Mn
Iltgel
Iltgel
Copy Mn
20120000
20120000
Copy Mn
Lecture 2
Lecture 2
Bbujee1
Kazakh law4
Kazakh law4
Ryan Wright
Школьная газета "Двенадцать"
Школьная газета "Двенадцать"
Jutancha
KBE 88 mm
KBE 88 mm
hrushetskyy
Лекц №9 Төслийн зардлын тооцоо
Лекц №9 Төслийн зардлын тооцоо
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
Recomendados
Huraangui
Huraangui
Copy Mn
Iltgel
Iltgel
Copy Mn
20120000
20120000
Copy Mn
Lecture 2
Lecture 2
Bbujee1
Kazakh law4
Kazakh law4
Ryan Wright
Школьная газета "Двенадцать"
Школьная газета "Двенадцать"
Jutancha
KBE 88 mm
KBE 88 mm
hrushetskyy
Лекц №9 Төслийн зардлын тооцоо
Лекц №9 Төслийн зардлын тооцоо
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
Gost r 54705 2011
Gost r 54705 2011
jackhipps123
Kazakh law2 4
Kazakh law2 4
Jefferson Witt
дулаан 8 р анги нэгж хичээл
дулаан 8 р анги нэгж хичээл
bayja
Apologismos dot-final-low res
Apologismos dot-final-low res
ACTIONLINE, HIGH FIDELITY
9
9
Vasyl Pyla
1
1
7klas
8 a i 2016_ros
8 a i 2016_ros
8new
Лекц №14 Төслийн эрсдлийн үнэлгээ
Лекц №14 Төслийн эрсдлийн үнэлгээ
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
Gost r 54910 2012
Gost r 54910 2012
pamljones
Бүлэг2
Бүлэг2
Burnee Oogii
туристская география европы
туристская география европы
Иван Иванов
άστρους
άστρους
Nipiagogoi Arkadias
оюутны холбооны дүрэм
оюутны холбооны дүрэм
Dagvadorj Munkhbaatar
сургуулийн ёс зүйн дүрэм
сургуулийн ёс зүйн дүрэм
Dagvadorj Munkhbaatar
Б.Одзаяа - МАНЛАЙЛЛЫГ ХЭМЖИХ НЬ
Б.Одзаяа - МАНЛАЙЛЛЫГ ХЭМЖИХ НЬ
batnasanb
Ouhm 5-6-r ulirald ordog hicheelvvd
Ouhm 5-6-r ulirald ordog hicheelvvd
Dagvadorj Munkhbaatar
San 1-2-r ulirald ordog hicheelvvd
San 1-2-r ulirald ordog hicheelvvd
Dagvadorj Munkhbaatar
Naybo 5-6-r ulirald ordog hicheelvvd
Naybo 5-6-r ulirald ordog hicheelvvd
Dagvadorj Munkhbaatar
Ouhm 7-8-r ulirald ordog hicheelvvd
Ouhm 7-8-r ulirald ordog hicheelvvd
Dagvadorj Munkhbaatar
San 3-4-r ulirald ordog hicheelvvd
San 3-4-r ulirald ordog hicheelvvd
Dagvadorj Munkhbaatar
Dx nemelt
Dx nemelt
Dagvadorj Munkhbaatar
Ouhm 5-6-r ulirald ordog hicheelvvd
Ouhm 5-6-r ulirald ordog hicheelvvd
Dagvadorj Munkhbaatar
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Gost r 54705 2011
Gost r 54705 2011
jackhipps123
Kazakh law2 4
Kazakh law2 4
Jefferson Witt
дулаан 8 р анги нэгж хичээл
дулаан 8 р анги нэгж хичээл
bayja
Apologismos dot-final-low res
Apologismos dot-final-low res
ACTIONLINE, HIGH FIDELITY
9
9
Vasyl Pyla
1
1
7klas
8 a i 2016_ros
8 a i 2016_ros
8new
Лекц №14 Төслийн эрсдлийн үнэлгээ
Лекц №14 Төслийн эрсдлийн үнэлгээ
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
Gost r 54910 2012
Gost r 54910 2012
pamljones
Бүлэг2
Бүлэг2
Burnee Oogii
туристская география европы
туристская география европы
Иван Иванов
άστρους
άστρους
Nipiagogoi Arkadias
La actualidad más candente
(12)
Gost r 54705 2011
Gost r 54705 2011
Kazakh law2 4
Kazakh law2 4
дулаан 8 р анги нэгж хичээл
дулаан 8 р анги нэгж хичээл
Apologismos dot-final-low res
Apologismos dot-final-low res
9
9
1
1
8 a i 2016_ros
8 a i 2016_ros
Лекц №14 Төслийн эрсдлийн үнэлгээ
Лекц №14 Төслийн эрсдлийн үнэлгээ
Gost r 54910 2012
Gost r 54910 2012
Бүлэг2
Бүлэг2
туристская география европы
туристская география европы
άστρους
άστρους
Destacado
оюутны холбооны дүрэм
оюутны холбооны дүрэм
Dagvadorj Munkhbaatar
сургуулийн ёс зүйн дүрэм
сургуулийн ёс зүйн дүрэм
Dagvadorj Munkhbaatar
Б.Одзаяа - МАНЛАЙЛЛЫГ ХЭМЖИХ НЬ
Б.Одзаяа - МАНЛАЙЛЛЫГ ХЭМЖИХ НЬ
batnasanb
Ouhm 5-6-r ulirald ordog hicheelvvd
Ouhm 5-6-r ulirald ordog hicheelvvd
Dagvadorj Munkhbaatar
San 1-2-r ulirald ordog hicheelvvd
San 1-2-r ulirald ordog hicheelvvd
Dagvadorj Munkhbaatar
Naybo 5-6-r ulirald ordog hicheelvvd
Naybo 5-6-r ulirald ordog hicheelvvd
Dagvadorj Munkhbaatar
Ouhm 7-8-r ulirald ordog hicheelvvd
Ouhm 7-8-r ulirald ordog hicheelvvd
Dagvadorj Munkhbaatar
San 3-4-r ulirald ordog hicheelvvd
San 3-4-r ulirald ordog hicheelvvd
Dagvadorj Munkhbaatar
Dx nemelt
Dx nemelt
Dagvadorj Munkhbaatar
Destacado
(9)
оюутны холбооны дүрэм
оюутны холбооны дүрэм
сургуулийн ёс зүйн дүрэм
сургуулийн ёс зүйн дүрэм
Б.Одзаяа - МАНЛАЙЛЛЫГ ХЭМЖИХ НЬ
Б.Одзаяа - МАНЛАЙЛЛЫГ ХЭМЖИХ НЬ
Ouhm 5-6-r ulirald ordog hicheelvvd
Ouhm 5-6-r ulirald ordog hicheelvvd
San 1-2-r ulirald ordog hicheelvvd
San 1-2-r ulirald ordog hicheelvvd
Naybo 5-6-r ulirald ordog hicheelvvd
Naybo 5-6-r ulirald ordog hicheelvvd
Ouhm 7-8-r ulirald ordog hicheelvvd
Ouhm 7-8-r ulirald ordog hicheelvvd
San 3-4-r ulirald ordog hicheelvvd
San 3-4-r ulirald ordog hicheelvvd
Dx nemelt
Dx nemelt
Más de Dagvadorj Munkhbaatar
Ouhm 5-6-r ulirald ordog hicheelvvd
Ouhm 5-6-r ulirald ordog hicheelvvd
Dagvadorj Munkhbaatar
Ouhm 3-4-r ulirald ordog hicheelvvd
Ouhm 3-4-r ulirald ordog hicheelvvd
Dagvadorj Munkhbaatar
Ouhm 1-2-r ulirald ordog hicheelvvd
Ouhm 1-2-r ulirald ordog hicheelvvd
Dagvadorj Munkhbaatar
Nyabo 7-8-r ulirald ordog hicheelvvd
Nyabo 7-8-r ulirald ordog hicheelvvd
Dagvadorj Munkhbaatar
Nyabo 3-4-r ulirald ordog hicheelvvd
Nyabo 3-4-r ulirald ordog hicheelvvd
Dagvadorj Munkhbaatar
Nyado 1,2-r ulirald ordog hicheelvvd
Nyado 1,2-r ulirald ordog hicheelvvd
Dagvadorj Munkhbaatar
Internet&virus
Internet&virus
Dagvadorj Munkhbaatar
Más de Dagvadorj Munkhbaatar
(7)
Ouhm 5-6-r ulirald ordog hicheelvvd
Ouhm 5-6-r ulirald ordog hicheelvvd
Ouhm 3-4-r ulirald ordog hicheelvvd
Ouhm 3-4-r ulirald ordog hicheelvvd
Ouhm 1-2-r ulirald ordog hicheelvvd
Ouhm 1-2-r ulirald ordog hicheelvvd
Nyabo 7-8-r ulirald ordog hicheelvvd
Nyabo 7-8-r ulirald ordog hicheelvvd
Nyabo 3-4-r ulirald ordog hicheelvvd
Nyabo 3-4-r ulirald ordog hicheelvvd
Nyado 1,2-r ulirald ordog hicheelvvd
Nyado 1,2-r ulirald ordog hicheelvvd
Internet&virus
Internet&virus
San 7-8-r ulirald ordog hicheelvvd
1.
7-Р УЛИРАЛД Төрийн санхүүгийн
удирдлага хичээлийн хөтөлбөр 1. Хичээлийн индекс: ТС-405 2. Хичээлийн багц цаг: 3 3. Хичээлийг судлах анги: Санхүүгийн удирдлагын ангид мэргэжлийн хичээл болгон судална. 4. Хичээлийг судлах улирал: VII 5. Хичээлийн залгамж холбоо: Эдийн засгийн онол, Менежментийн үндэс, Санхүү менежмент, Эконометрикс, Татварын онол арга зүй хичээлүүдтэй нягт уялдана. 6. Хичээлийн зорилго: Төрийн үйл ажиллагааны талаар тодорхой төвшний ойлголт эзэмшүүлэх, төрөөс санхүүжүүлэх зардал шаардсан үйл ажиллагааны үр ашиг, ач холбогдлыг үнэлэн дүгнэлт өгөх, төрийн санхүүгийн нөөцийг бүрдүүлэх эх үүсвэр, төрийн эдийн засагт оролцох зайлшгүй шаардлага зэрэг үндсэн асуудлыг задлан шинжилж, нэгтгэн дүгнэх дадал, чадвар эзэмшүүлэхэд уг хичээлийн зорилго оршино. 7. Хичээлийн товч агуулга: Төрийн санхүүгийн үүсэл хөгжил, төрийн санхүүгийн онолын үзэл баримтлалын түүхэн хандлага, төрийн сахүүгийн шинжлэх ухаан санхүүгийн шинжлэх ухаанаас ялгарах онцлог, эдийн засаг дахь төрийн үйл ажиллагаа, төр ба зах зээлийн харилцаа, төсвийн орлого бүрдүүлэх эх үүсвэр, төсвийн тухай үзэл баримтлал, төсвийн орчил, төсвийн зардлын удирдлага, түүний үндсэн категориуд, зардлын ангилал, мөн чанар, татвар төсвийн орлогын гол эх үүсвэр болох нь, татварын онол, практик, татварын онолын үзэл баримтлал, татварын ач холбогдол, чиг үүрэг, төсвийн алдагдал, улсын өрийн асуудал түүнийг санхүүжүүлэх боломж, эх үүсвэр, төр нь эдийн засагт зохицуулагчийн үүргээр оролцох бөгөөд дээрх үзэл баримтлалын орчин үеийн хандлага, шийдвэрлэх арга зам зэрэг асуудлын хүрээнд хичээл судлагдана. 8. Хичээлээр эзэмших мэдлэг, чадвар: Төрийн аливаа үйл ажиллагаанд хувийн зүгээс үнэлэлт дүгнэлт өгөх, цаашид энэ чиглэлээр гүнзгийрүүлэн суралцах, ажиллахад суурь мэдлэг эзэмшсэн байна. 9. Үнэлгээ: ¯íýëãýý íü ÿâöûí áîëîí ýöñèéí ãýñýí õî¸ð õýëáýðòýé áàéíà. Îþóòíû ìýäëýã ÷àäâàðûã ¿íýëýõäýý: À. Òåñò, Á. Àñóóëò, Â. ßðèëöëàãà, Ã. Áè÷ãèéí ãýñýí õýëáýð¿¿äýýð 3-4 óäàà ¿íýëæ ä¿ãíýíý. ¯íýëãýý íü òóõàíé õè÷ýýëèéí ýçýìøèëò, îíîëûí ìýäëýãèéã ïðàêòèêò àøèãëàõ ÷àäâàð, äàäàë, öààøèä áóñàä õè÷ýýë¿¿äòýé óÿëäóóëàí àøèãëàõ ÷àäâàð çýðãèéã òîäîðõîéëæ àíãè äýâøèí ñóðàëöàõ àñóóäëûã øèéäâýðëýõ çîðèëãîòîé. ¯¿íèé çýðýãöýý îþóòíû õýë ÿðèà, ñýòãýõ¿éã õºãæ¿¿ëýõýä ÷èãëýãäýíý. Îþóòíûã ¿íýëýõäýý äýýä áîëîâñðîëûí êðåäèò ñèñòåìèéí ¿íýëãýýíèé çàð÷èì, øàòëàëûí çàãâàðûã ¿íäýñ áîëãîíî. ¯¿íèé äàãóó ¿íýëãýý íü 4 õýñãýýñ á¿ðäýíý. ¯¿íä: 1. Õè÷ýýëèéí èðöèéã ¿íýëýõ 1
2.
Ýíý íü òóõàéí
îþóòàí ëåêö, ñåìèíàðûí õè÷ýýëä áèåýð ñóóñàí áà îðîëöñîí áàéäàë, èäýâõ çýðýãò ¿íäýñëýãäýíý. Íèéò ¿íýëãýýíèé 10% áàéíà. 2. Îþóòíû ñóðàëöàõ ¿éë àæèëëàãàà, áèå äààëòûí àæëûã ¿íýëýõ Îþóòíû õóâèéí èäýâõ, ººðèéí áèå äààí õèéæ ã¿éöýòãýñýí àæëûí áèåëýëò çýðýãò òóëãóóðëàí áàãø îþóòíû õàìòðàí àæèëëàñíû ä¿íä îëãîõ ¿íýëãýý þì. Íèéт ¿íýëãýýíèé 20% áàéíà. 3. Óëèðàëûí ÿâöàä ýçýìøñýí ìýäëýã, ÷àäâàðûã ¿íýëýõ Òóõàéí õè÷ýýëèéí ñòàíäàðò, õºòºëáºðèéí äàãóó çàéëøã¿é ýçýìøâýë çîõèõ ìýäëýã, ÷àäâàðûã ¿íýëýõ ¿íýëãýý þì. ¯¿íä: Øàëãàëò ø¿¿ëýã, àñóóëãà, áè÷ãýýð ¿íýëãýý òîãòîîæ ¿íýëíý. Íèéò ¿íýëãýýíèé 20% áàéíà. 4. Улирлын явцад хичээлийн бүлэг сэдвийн хүрээнд шалгалт авах Хичээлийн хөтөлбөрийн дагуу сэдвийн агуулга, уялдаа холбоонд үндэслэн 3-4 бүлэг болгон бүлэг тус бүрээр бичгийн шалгалт аван үнэлнэ. Нийт үнэлгээний 10% 5. Óëèðëûí ýöñèéí øàëãàëòûí ¿íýëãýý Õºòºëáºð ¸ñîîð ¿çýæ ñóäàëñàí êóðñ õè÷ýýëèéí àãóóëãûã ñòàíäàðòûí äàãóó áîëîâñðóóëæ, õàðúÿà òýíõèìèéí ç¿ãýýñ õÿíàí áàòàëãààæóóëñàí àñóóëò, òåñòèéí äàãóó àìààð áîëîí áè÷ãèéí õýëáýðýýð øàëãàæ ¿íýëíý.¯íýëãýýíèé 40% áàéíà. Õè÷ýýëèéí æèëèéí ýöýñò õºòºëáºðèéí çîðèëãîîð òîäîðõîéëñîí ìýäëýã, ÷àäâàð, äàäëûã ÿìàð ò¿âøèíä ýçýìøñýíèéã íü õàðãàëçàí äîîðõ ýöñèéí ¿íýëãýýã ºãíº. “À” õºòºëáºðèéí çîðèëãîîð òîäîðõîéëñîí ìýäëýãèéã äýýä çýðãýýð ýçýìøñýí, ýíý òàëààð òîäîðõîé êåéñ äýýð àæèëëàæ, àðãà àðãà÷ëàëûã çºâ õýðýãëýõ ÷àäâàðûã õàíãàëòòàé ò¿âøèíä ýçýìøñýí, ýíý õ¿ðýýíä õîëáîãäîõ øèéäâýðèéã ãàðãàõ äàäàë ýçýìøñýí “B” õè÷ýýëèéí îéëãîëòûí òàäààð ìýäëýã òîäîðõîé ò¿âøèíä ýçýìøñýí, êåéñ äýýð àæèëëàõ àðãà àðãà÷ëàëûã ýçýìøñýí, ýíý õ¿ðýýíä õîëáîãäîõ øèéäâýðèéã ãàðãàõ çîõèõ äàäàë ýçýìøñýí. “C” õè÷ýýëèéí îéëãîëòûí òàëààð äóíä çýðýã, õè÷ýýëèéí ýçýìøèëò äóíä ýçýìøñýí, òîõèîëäîë êåéñ äýýð àæèëëàõ, àðãà àðãà÷ëàëûã çºâ õýðýãëýõ, áîëîâñðóóëàëò õèéõ ýíý õ¿ðýýíä õîëáîãäîõ ÷àäâàðûã äóíä çýðýã ýçýìøñýí. “D” õè÷ýýëèéí òóõàé îéëãîëò, ìýäëýãèéí èõýíõèéã ìóó ýçýìøñýí, õè÷ýýëèéí çîðèëãîîð òàâèãäñàí ÷àäâàð, äàäëûã èõýíõ òîõèîëäîëä ýçýìøýýã¿é. “F” õè÷ýýëèéí òàëààð ìýäëýã ýçýìøýýã¿é, õè÷ýýëèéí çîðèëãîîð òîäîðõîéëîãäñîí ÷àäâàð, äàäëûã ýçýìøýýã¿é. 10. Ашиглах ном, сурах бичиг, эх сурвалж: 1. Г.Энхбаяр, Л.Отгонтуяа. Төрийн санхүүгийн удирдлага 2009 он 2. Д.Цэрэнпил. Санхүүгийн шинэчлэл: судалгаа, тулгамдсан асуудал 2006 он 3. Б.Наранбилэг. Шилжилтийн үеийн төрийн сангийн бодлого 2000 он 4. Хичээлтэй холбоотой Англи хэл дээрх ном сурах бичиг 2
3.
5. Холбогдох хууль,
тогтоомж болон тайлан мэдээнүүд 6. Оюутнууд Төрийн үйл ажиллагаа болон бусад шаардлагатай мэдээллийг цахим хаягаас авч ашиглана. 7. http://www.books.google.com/ цахим хаягаас шаардлагатай ном, сурах бичгийг авч ашиглана. Хичээлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө: Хичээлийн № Сэдвийн нэр хэлбэр Лекц Сем 1 Төрийн санхүүгийн судлах зүйл 2 2 2 Эдийн засаг дахь төрийн үйл ажиллагаа 2 3 Төсөв, төсвийн шинэчлэл 6 4 4 Орон нутгийн төсөв 2 2 5 Төсвийн зарлагын удирдлага 6 2 6 Төсвийн орлого бүрдүүлэлт 2 2 7 Татварын онол, практик 4 2 8 Төсвийн алдагдал болон улсын өрийн удирдлага 4 2 9 Төрийн сангийн бодлого 4 Нийт 32 16 3
4.
Корпорацийн санхүү õè÷ýýëèéí
хөтөлбөр Õè÷ýýëèéí íýð : Êîðïîðàöèéí ñàíõ¿¿ Èíäåêñ : КС-368 Íèéò öàã : 64 öàã Êðåäèò :3 ¯çýõ ñåìåñòð : 2 – ð ñåìåñòð Çàëãàìæ õîëáîî : Ìàòåìàòèê, Ôèëîñîôèéí ¿íäýñ, ìèêðî ýäèéí çàñàã, ìàêðî ýäèéí çàñàã, áèçíåñèéí ñòàòèñòèê, ìåíåæìåíòèéí ¿íäýñ, ìàðêåòèíã, ñàíõ¿¿ãèéí ìåíåæìåíò çýðýã õè÷ýýëèéã ¿çýæ ñóäàëñàí áàéíà. ¯íýëãýý: Îþóòàí, íèéò ¿íýëãýýíèé 50 õóâèéã õè÷ýýëèéí ÿâöыí èäýâõè, îðîëöîî, áèå äààëòûí àæèë, ÿâöыí øàëãàëò, ø¿¿ëãýýð, õàðèí ¿ëäýõ 50 õóâèéã óëèðëûí øàëãàëòààð öóãëóóëíà. Êîðïîðàöèéí ñàíõ¿¿ õè÷ýýëèéã ñóäëàõ õýðýãöýý, øààðäëàãà Ìîíãîë Óëñûí ýäèéí çàñàãò õóâèéí ºì÷ äàâàìãàéëàõ áîëæ, õóâèéí õýâøèë ýð÷èìòýé õºãæèõèéí õýðýýð áèçíåñèéí àæ àõóéí íýãæ áàéãóóëëàãóóä, ÿëàíãóÿà êîðïîðàöè õîîðîíäûí çàõ çýýë äýõ ºðñºë人í ìàø õ¿÷òýé ºðíºæ áàéíà. Энýõ¿¿ ºðñºë人íò çàõ çýýëèéí õàðèëöààíä àìæèëòòàé îðîëöîõ, ýäèéí çàñãàà õºãæ¿¿ëýõ øèíý çóóíä áèçíåñ àìæèëòòàé ýðõëýõ, àæèëëàæ àìüäðàõàä êîðïîðàöèéí ñàíõ¿¿ õè÷ýýë äýìæëýã ¿ç¿¿ëæ ñàíõ¿¿ãèéí òàëààðõè àëèâàà øèéäâýð ãàðãàõ ò¿âøíèé ìýäëýã îëæ àâàõàä ãîë áàðèìæàà áîëæ ÷èãë¿¿ëýã÷ áîëîõ ó÷èðòàé. Ñàíõ¿¿, ñàíõ¿¿æèëòûí ìºí ÷àíàðûã îéëãîõ, óëìàà𠺺ðèéí ñàíõ¿¿ã àìæèëòòàé óäèðäàõ, ñàíõ¿¿ãèéí çàõ çýýëä îðîëöîõ, ñàíõ¿¿ãèéí ýðõ ÷ºëººíä õ¿ðýõýä ýíýõ¿¿ õè÷ýýë òóñëàõ áîëíî. Áèçíåñèéí óäèðäëàãûí ìýðãýæëýýð ñóðàëöàæ áàéãàà îþóòíóóä íü òîìîîõîí àæ àõóéí íýãæ áàéãóóëëàãà, êîðïîðàöèéí ñàíõ¿¿ã óäèðäàõ, õºòëºí ÿâóóëàõ, ò¿¿íä øèíæèëãýý õèéõ, çºâëºìæ áîëîâñðóóëàõ, áèçíåñ ñàíõ¿¿ãèéí òàëààðõè øèéäâýð ãàðãàõàä ýíý õè÷ýýë òóñàëíà. Ýäãýýðèéí ¿íäñýí äýýð êîðïîðàöèéí ñàíõ¿¿ õè÷ýýëèéã çàéëøã¿é ¿çýæ ñóäëàõ øààðäëàãàòàé. Êîðïîðàöèéí ñàíõ¿¿ õè÷ýýëèéí çîðèëãî Êîðïîðàöèéí óðò áîëîí áîãèíî õóãàöààò ñàíõ¿¿æèëòûí òàëààð ìýäëýãòýé áîëîõûí äýýð ñàíõ¿¿æèëò õèéæ áîëîõ àðãóóäûí äàâóó áîëîí ñóë òàëóóäûí ¿íýëãýý, êîðïîðàöèéí ñòðàòåãè, óäèðäëàãûí òóõàé îíîëûí àñóóäëóóäûã ñóäëàíà. Ñàíõ¿¿, ñàíõ¿¿æèëòòýé õîëáîîòîé òîîöîîëîë õèéõ, øèéäâýð ãàðãàõ, êîìïàíè êîðïîðàöèéí ñàíõ¿¿ãèéí ÷àäâàðò ä¿í øèíæèëãýý õèéõ, ò¿¿íä ¿íýëýëò ä¿ãíýëò ºãºõ ÷àäâàðòàé áîëîõîä òóñëàíà. 4
5.
Êîðïîðàöèéí ñàíõ¿¿ õè÷ýýëèéí
çîðèëò Êîðïîðàöèéí íèéãìèéí ¿¿ðýã, õàðèóöëàãà, ýòèêèéí òóõàé Óðò áîëîí áîãèíî õóãàöààò ñàíõ¿¿æèëòûí òàëààð ìýäëýãèéã ýçýìøèõ Êîðïîðàöèéí óäèðäëàãà, ñòðàòåãèéí òàëààð ìýäëýãòýé áîëîõ Êîðïîðàöèéí ýðãýëòèéí õºðºíãèéí óäèðäëàãà Êîðïîðàöèéí ¿íýëãýý, ñàíõ¿¿, òºëáºðèéí ÷àäâàðûí çýðýãëýë Êîðïîðàöèéí ñàíõ¿¿ õè÷ýýëèéí ñýäýâ÷èëñýí òºëºâëºãºº, öàã õóâààðèëàëò № Á¿ëýã Ñýäâ¿¿ä Õè÷ýýëèéí Öàã õýëáýð 1 Êîðïîðàöèéí Áèçíåñèéí çîõèîí áàéãóóëàëòûí õýëáýð¿¿ä, ëåêö 2 öàã ñàíõ¿¿ êîðïîðàöèéí òóõàé õè÷ýýëèéí 1.1 óäèðòãàë Áèçíåñèéí ýòèê áà êîðïîðàöèéí íèéãìèéí õàðèóöëàãà Êîðïîðàöèéí ñàíõ¿¿ ñóäëàõ ç¿éë ñåìèíàð 2 öàã 2 Êîðïîðàöèéí 2.1 ̺íãºí õºðºíãèéí ìåíåæìåíò ëåêö 4 öàã ýðãýëèéí õºðºíãèéí Áîäïîãî, òåñò, äàâòëàãà ñåìèíàð 2 öàã óäèðäëàãà Áîäëîãî, òåñò, äàâòëàãà ñåìèíàð 2 öàã 2.3 Àâëàãûí ìåíåæìåíò ëåêö 2 öàã Áîäëîãî, òåñò, äàâòëàãà ñåìèíàð 2 öàã 2.4 Áàðàà ìàòåðèàëûí ìåíåæìåíò ëåêö 2 öàã Áîäëîãî, òåñò, äàâòëàãà ñåìèíàð 2 öàã 3 Êîðïîðàöèéí 3.1 Áîãèíî õóãàöààò ñàíõ¿¿æèëò, òºðë¿¿ä ëåêö 4 öàã ñàíõ¿¿æèëò Áîäëîãî, òåñò, äàâòëàãà ñåìèíàð 2öàã 3.3 Óðò õóãàöààò ñàíõ¿¿æèëò, êîðïîðàöèéí áîíä ëåêö 4 öàã Áîäëîãî, òåñò, äàâòëàãà ñåìèíàð 4 öàã 3.4 Óðò õóãàöààò ñàíõ¿¿æèëòûí áóñàä õýëáýð¿¿ä ëåêö 4öàã Áîäëîãî, òåñò, äàâòëàãà ñåìèíàð 2 öàã Êîðïîðàöèéí êàïèòàëûí á¿òýö áà õºø¿¿ðýã ëåêö 4 öàã Áîäëîãî, òåñò, äàâòëàãà ñåìèíàð 4 öàã 5
6.
Êîðïîðàöèéí êàïèòàëûí ºðòºã
ëåêö 2 öàã Áîäëîãî, òåñò, äàâòëàãà ñåìèíàð 2 öàã Êîðïîðàöèéí 4.1 Êîðïîðàöèéí íýãäýë, õîðøèëò ëåêö 2 öàã ñàíõ¿¿, ñòðàòåãè Áîäëîãî, òåñò, äàâòëàãà ñåìèíàð 2 öàã 4.3 Êîðïîðàöèéí äàìïóóðàë ëåêö 2 öàã 4 Áîäëîãî, òåñò, äàâòëàãà ñåìèíàð 2 öàã 4.4 Êîðïîðàöèéí õºðºí㺠îðóóëàëò ëåêö 2 öàã Ä¿ãíýëò ñåìèíàð 2 öàã 5 Íèéò öàã 64 öàã Áàãøèä òàâèãäàõ øààðäëàãà Ìýðãýæëèéí õóâüä: Ýäèéí çàñàã, ñàíõ¿¿ãèéí ºíäºð ìýäëýãòýé, ñàíõ¿¿ãèéí àëü íýã ÷èãëýëýëýýð ìýðãýøñýí, îíîëûí ìýäëýãýý ïðàêòèêò õýðýãëýõ ÷àäâàðòàé, áóñäàä îéëãóóëàõ áóþó çààõ àðãà ç¿éã ýçýìøñýí, ýðäýì øèíæèëãýý, ñóäàëãààíû àæëûí çîõèõ ò¿âøíèé àðãà ç¿éòýé, áàãøèéí ¸ñ ç¿é òºëºâøñºí, áàãøëàõ äóð ñîíèðõîëòîé ìýðãýæèëòýí áàéíà. Áîëîâñðîë ñóäëàë, çààõ àðãà ç¿éí õóâüä: Ëåêö óíøèõ, ñåìèíàð, äàäëàãà áîëîí îþóòíû áèå äààõ àæëûã óäèðäàõäàà õè÷ýýëèéí á¿ëýã, ñýäýâ õîîðîíäûí óÿëäàà õîëáîî, ëîãèê äàðààëëûã îíîâ÷òîé òîãòîîæ, îíîë áà ïðàêòèêèéí õîëáîîã îéëãîìæòîé ãàðãàõ, îþóòíû ñýòãýí áîäîõ, ìýäëýãýý àøèãëàõ ÷àäâàðûã õºãæ¿¿ëýõ àðãà ç¿éã ýçýìøñýí áàéõ Ñóðãàëòûí òºðºë á¿ðèéí àðãà, õýëáýðèéã õîñëîí àøèãëàõ Îþóòíû îëæ àâñàí ìýäëýã, ìýäýýëëèéã ýìõýëæ, öýãöòýé áîëãîõîä òóñëàõ ÷àäâàð, ýðìýëçýëòýé áàéõ Îþóòàí ººðèéí ìýäëýã, ìýäýýëëýý áóñàäòàé õóâààëöàõ, ººðèé㺺 çºâ èëýðõèéëæ, áóñäàäàà îéëãóóëàõ ÷àäâàðòàé áîëîõîä òóñëàõ Áóñàä ç¿éëèéí õóâüä: Ñóðãàëòûí ìàòåðèàëûã øèíýëýã õýëáýðýýð, îéëãîìæòîé áýëòãýõ, òýäãýýðèéã àøèãëàõ àðãûã îþóòíóóäàä çààæ ñóðãàõ Îþóòíû ìýäëýã, ÷àäâàðûã ¿íýëýõ ¿íýëãýýã îéëãîìæòîé, òîäîðõîé áîëãîæ, òýäýíä õè÷ýýëèéí ýõíýýñ ìýä¿¿ëýõ, îþóòàí á¿ðèéã áîäèòîé ¿íýëýõ 6
7.
Ñóðãàëòûí ÿâöàä øèíý òåõíèê, òåõíîëîãèéã àøèãëàõ ÷àäâàðòàé áàéõ Õºðºí㺠îðóóëàëòûí ìåíåæìåíò õè÷ýýëèéí хөтөлбөр 1. Èíäåêñ: ХОМ-416 2. Õè÷ýýëèéí íýð: Õºðºí㺠îðóóëàëòûí ìåíåæìåíò 3. Êðåäèò: 3 4. Øààðäëàãà çàëãàìæ õîëáîî: Ýäèéí çàñãèéí óõààí, ìàðêåòèíã, ñàíõ¿¿ãèéí ìåíåæìåíò, êîðïîðàöèéí ñàíõ¿¿, áàíêíû ìåíåæìåíò, ¿éëäâýðëýë ¿éë àæèëëàãààíû ìåíåæìåíò, ïîðòôåëèéí ìåíåæìåíò õè÷ýýë¿¿äòýé õîëáîîòîé. 5. Õè÷ýýëèéí çîðèëãî: 5.1. Îð÷èí ¿åèéí ¿íýò öààñíû çàõ çýýë, ò¿¿í äýýð õèéãäýõ ¿éë àæèëëàãàà, ¿íýò öààñíû òºðºë õýëáýð¿¿äèéí òàëààð òîäîðõîé ìýäëýã õóðèìòëóóëæ, ººðèéí ãýñýí ¿çýë áàðèìòëàëòàé áîëíî. 5.2. Çàõ çýýëä ýðãýëäýæ áàéãàà îëîí òºðºë, õýëáýðèéí ¿íýò öààñíóóäààñ ñîíãîëò õèéæ, õºðºíãèéí áàãö á¿ðä¿¿ëýõ òýäãýýðèéã óäèðäàõ àðãà ç¿éä ñóðàëöàíà. 5.3. Äýëõèéí áîëîí ººðèéí îðíû õýâëýë, ìýäýýëëèéí õýðýãñëýýð äàìæóóëæ áàéãàà ¿íý, õàíøèéí ìýäýýã îéëãîæ, ïðàêòèêò àøèãëàæ ÷àääàã áîëíî. 5.4. Үнэт цаасны эрсдэлийг мэддэг болох 6. Õè÷ýýëèéí òîâ÷ àãóóëãà: Õºðºí㺠îðóóëàëòûí ìåíåæìåíò õè÷ýýëýýð îð÷èí ¿åèéí ºíäºð õºãæñºí ñàíõ¿¿ãèéí çàõ çýýëèéí íýã õýñýã áîëîõ ¿íýò öààñíû òºðºë õýëáýð¿¿äèéã àâ÷ ¿çíý. ¯¿íä õóâüöàà, îïöèîí çýðãýýñ ãàäíà çàñãèéí ãàçðûí ¿íýò öààñíû çîðèóëàëò, õýëáýð áîëîí áîãèíî õóãàöààíû çàõ çýýëèéí õýðýãñë¿¿äèéã ñóäëàõ þì. ¯íýò öààñíû çàõ çýýë ò¿¿íèé àíãèëàë, áèðæèéí ¿éë àæèëëàãààã àâ÷ ¿çýõ þì. 7. Õè÷ýýëèéã ñóäëàõ àðãà÷èëñàí çààâàð: À. Õè÷ýýëèéí çîðèëãî, õýðýãöýý, à÷ õîëáîãäîë: Ýíýõ¿¿ õè÷ýýëèéã áèçíåñèéí óäèðäëàãûí àíãèóäàä ìýðãýæëèéí õè÷ýýë áîëãîí ¿çíý. Á. Ýçýìøâýë çîõèõ äàäàë, ÷àäâàð: Òóñ õè÷ýýëèéã ñóäàëñíààð îþóòíóóä ¿íýò öààñíû çàõ çýýë áîëîí òºðºë á¿ðèéí ¿íýò öààñíû òàëààð åðºíõèé îéëãîëòòîé áîëîõîîñ ãàäíà ººðèéí ãýñýí ¿çýë áàðèìòëàëòàé áîëíî. Â. Îþóòíû áèå äààñàí àæèëëàãàà: Õè÷ýýëèéí ¿ðãýëæëýõ õóãàöààíä õîëáîãäîõ íîì çîõèîëóóäòàé òàíèëöàæ, ìýäëýãýý áàòàòãàõ ¿¿äíýýñ òîäîðõîé ñýäâ¿¿äýýñ ñîíãîëò õèéæ áèå äààëòûí àæèë áè÷èæ õàìãààëóóëíà. Ã. Îþóòíû ìýäëýãèéã ¿íýëýõ. ¯íýëãýý íü ÿâöûí áîëîí ýöñèéí ãýñýí õî¸ð õýëáýðòýé áàéíà. Îþóòíû ìýäëýã ÷àäâàðûã ¿íýëýõäýý À. Òåñò Á. Àñóóëò Â. ßðèëöëàãà Ã. Áè÷ãèéí ãýñýí õýëáýð¿¿äýýð 3-4 óäàà ¿íýëæ ä¿ãíýíý. ¯íýëãýý íü òóõàéн õè÷ýýëèéí ýçýìøèëò, îíîëûí ìýäëýãèéã ïðàêòèêò àøèãëàõ ÷àäâàð, äàäàë, öààøèä áóñàä õè÷ýýë¿¿äòýé óÿëäóóëàí àøèãëàõ ÷àäâàð çýðãèéã òîäîðõîéëæ àíãè äýâøèí ñóðàëöàõ àñóóäëûã 7
8.
øèéäâýðëýõ çîðèëãîòîé. ¯¿íèé
çýðýãöýý îþóòíû õýë ÿðèà, ñýòãýõ¿éã õºãæ¿¿ëýõýä ÷èãëýãäýíý. 8. Оюутныг үнэлэх. Îþóòíûã ¿íýëýõäýý äýýä áîëîâñðîëûí êðåäèò ñèñòåìèéí ¿íýëãýýíèé çàð÷èì, øàòëàëûí çàãâàðûã ¿íäýñ áîëãîíî. ¯¿íèé äàãóó ¿íýëãýý íü 4 õýñãýýñ á¿ðäýíý. ¯¿íä: 8.1. Õè÷ýýëèéí èðöèéã ¿íýëýõ Ýíý íü òóõàéí îþóòàí ëåêö, ñåìèíàðûí õè÷ýýëä áèåýð ñóóñàí áà îðîëöñîí áàéäàë, èäýâõ çýðýãò ¿íäýñëýãäýíý. Íèéò ¿íýëãýýíèé 15% áàéíà. 8.2. Îþóòíû ñóðàëöàõ ¿éë àæèëëàãàà, áèå äààëòûí àæëûã ¿íýëýõ Îþóòíû õóâèéí èäýâõ, ººðèéí áèå äààí õèéæ ã¿éöýòãýñýí àæëûí áèåëýëò çýðýãò òóëãóóðëàí áàãø îþóòíû õàìòðàí àæèëëàñíû ä¿íä îëãîõ ¿íýëãýý þì. Íèòé ¿íýëãýýíèé 25% áàéíà. 8.3. Óëèðàëûí ÿâöàä ýçýìøñýí ìýäëýã, ÷àäâàðûã ¿íýëýõ Òóõàéí õè÷ýýëèéí ñòàíäàðò, õºòºëáºðèéí äàãóó çàéëøã¿é ýçýìøâýë çîõèõ ìýäëýã, ÷àäâàðûã ¿íýëýõ ¿íýëãýý þì. ¯¿íä: Øàëãàëò ø¿¿ëýã, àñóóëãà, áè÷ãýýð ¿íýëãýý òîãòîîæ ¿íýëíý. Íèéò ¿íýëãýýíèé 20% áàéíà. 8.4. Óëèðëûí ýöñèéí øàëãàëòûí ¿íýëãýý Õºòºëáºð ¸ñîîð ¿çýæ ñóäàëñàí êóðñ õè÷ýýëèéí àãóóëãûã ñòàíäàðòûí äàãóó áîëîâñðóóëæ, õàðúÿà òýíõèìèéí ç¿ãýýñ õÿíàí áàòàëãààæóóëñàí àñóóëò, òåñòèéí äàãóó àìààð áîëîí áè÷ãèéí õýëáýðýýð øàëãàæ ¿íýëíý.¯íýëãýýíèé 40% áàéíà. Õè÷ýýëèéí æèëèéí ýöýñò õºòºëáºðèéí çîðèëãîîð òîäîðõîéëñîí ìýäëýã, ÷àäâàð, äàäëûã ÿìàð ò¿âøèíä ýçýìøñýíèéã íü õàðãàëçàí äîîðõ ýöñèéí ¿íýëãýýã ºãíº. “À” õºòºëáºðèéí çîðèëãîîð òîäîðõîéëñîí ìýäëýãèéã äýýä çýðãýýð ýçýìøñýí, ýíý òàëààð òîäîðõîé êåéñ äýýð àæèëëàæ, àðãà àðãà÷ëàëûã çºâ õýðýãëýõ ÷àäâàðûã õàíãàëòòàé ò¿âøèíä ýçýìøñýí, ýíý õ¿ðýýíä õîëáîãäîõ øèéäâýðèéã ãàðãàõ äàäàë ýçýìøñýí “B” õè÷ýýëèéí îéëãîëòûí òàäààð ìýäëýã òîäîðõîé ò¿âøèíä ýçýìøñýí, êåéñ äýýð àæèëëàõ àðãà àðãà÷ëàëûã ýçýìøñýí, ýíý õ¿ðýýíä õîëáîãäîõ øèéäâýðèéã ãàðãàõ çîõèõ äàäàë ýçýìøñýí. “C” õè÷ýýëèéí îéëãîëòûí òàëààð äóíä çýðýã, õè÷ýýëèéí ýçýìøèëò äóíä ýçýìøñýí, òîõèîëäîë êåéñ äýýð àæèëëàõ, àðãà àðãà÷ëàëûã çºâ õýðýãëýõ, áîëîâñðóóëàëò õèéõ ýíý õ¿ðýýíä õîëáîãäîõ ÷àäâàðûã äóíä çýðýã ýçýìøñýí. “D” õè÷ýýëèéí òóõàé îéëãîëò, ìýäëýãèéí èõýíõèéã ìóó ýçýìøñýí, õè÷ýýëèéí çîðèëãîîð òàâèãäñàí ÷àäâàð, äàäëûã èõýíõ òîõèîëäîëä ýçýìøýýã¿é. “F” õè÷ýýëèéí òàëààð ìýäëýã ýçýìøýýã¿é, õè÷ýýëèéí çîðèëãîîð òîäîðõîéëîãäñîí ÷àäâàð, äàäëûã ýçýìøýýã¿é. 9. Àøèãëàõ íîì ç¿é 9.1. Ашиглах номын жагсаалт - Ä.Äóëàìñ¿ðýí, ¯íýò öààñíû çàõ çýýë (2000) - Á.Ñàéíæàðãàë, Ë.̺íõ-Î÷èð, Õºðºí㺠îðóóëàëòûí òºñëèéí øèíæèëãýý (2002) - Æ.ßäàìñ¿ðýí, ¯íýò öààñ (2000) - Ñ.Áààòàð, Õºðºí㺠îðóóëàëòûí ìåíåæìåíò - Ch.P.Jones, “Investment Analysis Management” (1993) 8
9.
-
Хууль эрх зүйн актууд - “Хөрөнгийн зах зээл” сэтгүүл - Б.Бороо “гадаадын шууд хөрөнгө оруулалт” 9.2. Вебийн жагсаалт - www.mse.mn - http://finance.yahoo.com/ - http://www.opensocietyforum.mn/contents.php?coid=325&cid=135 - http://open-government.mn/lawsnew/94- 04.php?vmenunum=2&vlang=0&vlist=1&vurl=/lawsnew/index.php unet tsaasnii huuli - www.bond.edu.au - www.bond-online.de - www.factset.com - www.dowjones.com - www.djindexes.com - www.cnn.com/money/markets/dow - www.stockcharts.com/education/MarketAnalysis - www.stockta.com - www.investopedia.com/categories/technicalanalysis.asp - www.technicalanalysis.org.uk 10. Àíãè: Ñàíõ¿¿ãèéí Óäèðäëàãà – 4 11. Öàã: íèéò 64 öàã, ¿¿íýýñ 32 öàã ëåêö, 32 öàã ñåìèíàð Нэг. Õºðºí㺠îðóóëàëòûí ìåíåæìåíò õè÷ýýëèéí ñýäýâ÷èëñýí òºëºâëºãºº ¹ Ñýäâèéí íýð Íèéò öàã ßâöûí ¿íýëãýý Áèå äààëò Áèå äààëòûí àæèë Ñåìèíàð ëåêö 1 Õºðºí㺠îðóóëàëòûí 2 2 òóõàé îéëãîëò Хөрөнгө оруулалтын 2 Ýðñäýë áà ºãººæ 2 2 бусад ном сурах бичгийг 3 ¯íýò öààñíû тухай 2 2 2 судлах орчуулга хийх 4 Үнэт цаасны зах зээл Ch.P.Jones, “Investment 2 2 Analysis Management 5 Хөрөнгийн бирж 2 2 øàëãàëò түүний үйл ажиллагаа 6 Õóâüöàà 2 2 Тодорхой үнэт цаасы 9
10.
7
ªðèéí áè÷èã, ÇÃ-í талаар оюутан нэг 2 2 ¿íýò öààñ бүрчлэн судалгаа хийх 8 Âåêñåëü áà ìºíãºíèé 2 çàõ çýýëèéí áóñàä 2 2 ¿íýò öààñ 9 Үүсмэл үнэт цаас 2 2 øàëãàëò 10 Үнэт цаасгы үнэлгээ ба 2 2 Салбарын, зах зээлийн, шинжилгээ компаний болон техник 2 11 Салбарын болон шинжилгээний аль нэгээр 4 4 судалгаа хийх øàëãàëò компаний шинжилгээ 12 Портфелийн онол 2 2 13 Багцын өгөөж 2 2 эрсдэлийг тооцоолох Багцын эрсдэл өгөөжийг 2 14 Богц сонголт тооцоолох бодлого бодох 2 2 15 Богцын удирдлага Øàëãàë 2 2 ò Íèéò 32 32 8 10
11.
Хөрөнгийн үнэлгээ хичээлийн
тодорхойлолт: 1. Мэргэжлийн индекс : ХҮ-480 2. Хичээлийн нийт цаг : 40, үүнээс лекц 24 цаг, семинар 16 цаг 3. Кредит цаг :3 4. Анги, мэргэжил :Бизнесийн удирдлага, санхүүгийн удирдлага 5. Заах багш : М. Довууч 6. Хичээлийн зорилго: Тус хичээл нь оюутнуудад тодорхой хөдлөх болон үл хөдлөх хөрөнгийгбүртгэх, хөрөнгийн үнэлгээний зарчмууд, арга техник, загвар, зохион байгуулалт, өмчийн харилцааны эрх зүйн үндэс, онол, практикийн асуудлуудтай танилцуулж хөрөнгийг үнэлэх ур чадварыг эзэмшүүлэхэд гол зорилго оршино. 7. Хичээлийн агуулга: Тус хичээлээр Хөрөнгийн үнэлгээ хийх аргачлал, мөн чанар, ерөнхий төлөв, үнэлгээний хандлагууд, ач холбогдол үнэлгээнд нөлөөлөх хүчин зүйлс, хөрөнгийн үнэлгээний процесс зэргийг судлана. 8. Шаардлага буюу залгамж холбоо: Энэхүү хичээлийг судлахын өмнө Математик, Микро болон Макро эдийн засаг,Менежмент, Нягтлан бодох бүртгэлийн үндэс, Маркетинг, Тоон шинжилгээний арга, Бизнесийн статистик зэрэг хичээлүүдийг үзэж судалсан байх 9. Оюутны бие даасан ажил болон мэдлэгийг үнэлэх: Хичээлийн явцад болон улирлын эцэст заасан сэдвүүдийн бүрэн агуулгыг багтаасан бодлого, тест болон бичгийн шалгалт авч дүгнэнэ. Дүгнэхдээ хичээлд оролцсон байдал, даалгаврын биелэлт, бие даасан ажлын гүйцэтгэл, идэвх санаачилга, мэдлэгийн ерөнхий түвшинг харгалзан үзнэ. 10. Хавсралт материал: - Сэдэвчилсэн төлөвлөгөө -Сэдвийн агуулга -Ном, ашиглах материал ХӨРӨНГИЙН ҮНЭЛГЭЭ ХИЧЭЭЛИЙН СЭДЭВЧИЛСЭН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ № Сэдвийн нэр Лекц Семинар 1. Удиртгал буюу Эд хөрөнгө 4 2 ба хөрөнгийн үнэлгээний ерөнхий ухагдахуун 11
12.
2.
Хөрөнгийн үнэлгээнд 2 2 ашиглагдах мэдээлэл 3. Мөнгөний өртөг ба түүний 2 2 цаг хугацааны хамаарал, хөрөнгийн хамаарал 4. Хөрөнгийн үнэлгээний аргууд: 4.1. Цэвэр хөрөнгийн буюу 4 2 зардлын хандлагын арга 4.2. Хөрөнгийн үнэлгээний 2 2 жишиг үнийн арга 4.3. Хөрөнгийн өртгийг 4 2 тодорхойлох орлогын хандлагын арга 5. Хөрөнгийн үнэлгээний 2 2 тайлан, түүний агуулга 6. Өмчийн харилцаа, хөрөнгийн 2 1 бүртгэл 7. Газрын үнэлгээний арга 2 1 8. Нийт цаг 24 16 12
13.
8-Р УЛИРАЛД Áèçíåñ òºñºë
õè÷ýýëèéí хөтөлбөр 1. Èíäåêñ: БТ-476 2. Õè÷ýýëèéí íýð: Áèçíåñ òºñºë 3. Êðåäèò: 1.5 4. Øààðäëàãà çàëãàìæ õîëáîî: Ýäèéí çàñãèéí óõààí, ìåíåæìåíòèéí ¿íäýñ, ìàðêåòèíã, ñàíõ¿¿ãèéí ìåíåæìåíò õè÷ýýë¿¿äòýé õîëáîîòîé. 5. Õè÷ýýëèéã ñóäëàõ àðãà÷èëñàí çààâàð: À. Õè÷ýýëèéí çîðèëãî, õýðýãöýý, à÷ õîëáîãäîë: Ýíýõ¿¿ õè÷ýýëèéã ñóäëàõ ãîë çîðèëãî íü ¿çñýí õè÷ýýëèéí õ¿ðýýíä æèæèã àæ àõóéí íýãæèéã áàéãóóëàõ òºñºë áè÷èõ þì. Ýíý íü 1-4 àíãèä ¿çñýí õè÷ýýë¿¿äèéã á¿ãäèéã õàìðóóëæ, ¿çýæ ñóäàëñíû ¿íäñýíä áè÷èãäýõ ¸ñòîé. Á. Ýçýìøâýë çîõèõ äàäàë, ÷àäâàð: Òóñ õè÷ýýëèéã ñóäàëñíààð îþóòíóóä á¿ðýí õýìæýýíèé бичил òºñºë áè÷èõ äàäëûã ýçýìøèõ ¸ñòîé. Â. Îþóòíû áèå äààñàí àæèëëàãàà: Õè÷ýýëèéí ¿ðãýëæëýõ õóãàöààíä õîëáîãäîõ íîì çîõèîëóóäòàé òàíèëöàæ, òºñëèéí ¿å øàò á¿ðèéã áàãøòàé çºâëºëäñºíèé ¿íäñýíä áèå äààí áîëîâñðóóëíà. Ã. Îþóòíû ìýäëýãèéã ¿íýëýõ: ¯íýëãýý íü ÿâöûí áîëîí ýöñèéí ãýñýí õî¸ð õýëáýðòýé áàéíà. Îþóòíû ìýäëýã ÷àäâàðûã ¿íýëýõäýý À. Òåñò Á. Àñóóëò Â. ßðèëöëàãà Ã. Áè÷ãèéí ãýñýí õýëáýð¿¿äýýð 3-4 óäàà ¿íýëæ ä¿ãíýíý. ¯íýëãýý íü òóõàéí õè÷ýýëèéí ýçýìøèëò, îíîëûí ìýäëýãèéã ïðàêòèêò àøèãëàõ ÷àäâàð, äàäàë ÷àäâàðыг òîäîðõîéëно. ¯¿íèé çýðýãöýý îþóòíû õýë ÿðèà, ñýòãýõ¿éã õºãæ¿¿ëýõýä ÷èãëýãäýíý. Îþóòíûã ¿íýëýõäýý äýýä áîëîâñðîëûí êðåäèò ñèñòåìèéí ¿íýëãýýíèé çàð÷èì, øàòëàëûí çàãâàðûã ¿íäýñ áîëãîíî. ¯¿íèé äàãóó ¿íýëãýý íü 4 õýñãýýñ á¿ðäýíý. ¯¿íä: 1. Õè÷ýýëèéí èðöèéã ¿íýëýõ Ýíý íü òóõàéí îþóòàí ëåêö, ñåìèíàðûí õè÷ýýëä áèåýð ñóóñàí áà îðîëöñîí áàéäàë, èäýâõ çýðýãò ¿íäýñëýãäýíý. Íèéò ¿íýëãýýíèé 10% áàéíà. 2. Îþóòíû ñóðàëöàõ ¿éë àæèëëàãàà, áèå äààëòûí àæëûã ¿íýëýõ Îþóòíû õóâèéí èäýâõ, ººðèéí áèå äààí õèéæ ã¿éöýòãýñýí àæëûí áèåëýëò çýðýãò òóëãóóðëàí áàãø îþóòíû õàìòðàí àæèëëàñíû ä¿íä îëãîõ ¿íýëãýý þì. Íèéт 20 оноо áàéíà. 3. Óëèðëûí ýöñèéí øàëãàëòûí ¿íýëãýý Õºòºëáºð ¸ñîîð ¿çýæ ñóäàëñàí êóðñ õè÷ýýëèéí äàãóó оюутнууд багшийн зөвөлгөөг удирдлага болгон бие даан бичиж урьдчилан хураалгасан бизнес төлөвлөгөө байх бөгөөд уг төлөвлөгөөг хамгаалж үнэлгээ авна. Нийт 70 оноо áàéíà. Õè÷ýýëèéí æèëèéí ýöýñò õºòºëáºðèéí çîðèëãîîð òîäîðõîéëñîí ìýäëýã, ÷àäâàð, äàäëûã ÿìàð ò¿âøèíä ýçýìøñýíèéã íü õàðãàëçàí äîîðõ ýöñèéí ¿íýëãýýã ºãíº. “À” õºòºëáºðèéí çîðèëãîîð òîäîðõîéëñîí ìýäëýãèéã äýýä çýðãýýð ýçýìøñýí, ýíý òàëààð òîäîðõîé êåéñ äýýð àæèëëàæ, àðãà àðãà÷ëàëûã çºâ õýðýãëýõ ÷àäâàðûã õàíãàëòòàé ò¿âøèíä ýçýìøñýí, ýíý õ¿ðýýíä õîëáîãäîõ øèéäâýðèéã ãàðãàõ äàäàë ýçýìøñýí “B” õè÷ýýëèéí îéëãîëòûí òàäààð ìýäëýã òîäîðõîé ò¿âøèíä ýçýìøñýí, êåéñ äýýð àæèëëàõ àðãà àðãà÷ëàëûã ýçýìøñýí, ýíý õ¿ðýýíä õîëáîãäîõ øèéäâýðèéã ãàðãàõ çîõèõ äàäàë ýçýìøñýí. 13
14.
“C” õè÷ýýëèéí îéëãîëòûí
òàëààð äóíä çýðýã, õè÷ýýëèéí ýçýìøèëò äóíä ýçýìøñýí, òîõèîëäîë êåéñ äýýð àæèëëàõ, àðãà àðãà÷ëàëûã çºâ õýðýãëýõ, áîëîâñðóóëàëò õèéõ ýíý õ¿ðýýíä õîëáîãäîõ ÷àäâàðûã äóíä çýðýã ýçýìøñýí. “D” õè÷ýýëèéí òóõàé îéëãîëò, ìýäëýãèéí èõýíõèéã ìóó ýçýìøñýí, õè÷ýýëèéí çîðèëãîîð òàâèãäñàí ÷àäâàð, äàäëûã èõýíõ òîõèîëäîëä ýçýìøýýã¿é. “F” õè÷ýýëèéí òàëààð ìýäëýã ýçýìøýýã¿é, õè÷ýýëèéí çîðèëãîîð òîäîðõîéëîãäñîí ÷àäâàð, äàäëûã ýçýìøýýã¿é. Ä. Àøèãëàõ íîì ç¿é. - Á. Ñàéíæàðãàë, Ë. ̺íõî÷èð, Õºðºí㺠îðóóëàëòûí òºñëèéí øèíæèëãýý (1995) - Ä. Ìÿãìàðñ¿ðýí, Òºñëèéí ìåíåæìåíò (2002) - Ì. Õàñáààòàð, Áèçíåñ òºëºâëºãºº (2000) - Ä. Íàðàíæàðãàë, Á. Õºõººæàðãàë, Áàéãóóëëàãûí òºëºâëºëò (2002) 6. Àíãè: Ñàíõ¿¿-4 7. Öàã: 16 öàã ëåêö, 16 öàã ñåìèíàð 8. Багшид тавигдах шаардлага: Мэргэжлийн хувьд: Бизнесийн удирдлагаар мэргэшсэн, онолын мэдлэгээ практикт ашиглах хэрэглэх чадвартай, заах арга зүй сайтай, эрдэм шинжилгээний ажил болон судалгааны ажлын шаардлагатай арга барил эзэмшсэн, багшийн ѐс зүй төлөвшсөн мэргэжилтэн байна. Бизнес төсөл хичээлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө № Хичээлийн сэдэв Цаг 1 Төслийн тухай 2 1. Òºñºë ãýæ þó âý? 2. Òºñëèéí åðºíõèé äàðààëàë 3. Òºñëèéí çîðèëãî, çîðèóëàëò 4. Òºñëèéí õýëáýð 2 2 Òºñëèéí óäèðäëàãà äèçàéí 1. Òºñëèéí í¿¿ð 2. Ðåçþìå 3. Áàéãóóëëàãûí ò¿¿õ 4. Ñàëáàðûí øèíæèëãýý 5. Á¿òýýãäýõ¿¿íèé òóõàé 3 4 Ìàðêåòèíãèéí òºëºâëºãºº 1. Ñóäàëãààíû àæëûí ¿å øàò 2. Ñóäàëãààíû òºëºâëºãºº áóþó äèçàéí, çîðèëãî 3. Çîðèëòîò çàõ çýýëèéã ñîíãîõ 4. Ñåãìåíò÷èëýë 5. ªðñºë人í 6. ¯íý á¿ðäýëò 14
15.
7.
Ìàðêåòèíãèéí çàðäàë 8. Ìàðêåòèíãèéí ñòрàòåãè ä¿ãíýëò 4 2 ¯éëäâýðëýëèéí òºëºâëºãºº 1. ¯éëäâýðëýëèéí õ¿÷èí ç¿éëñ 2. ¯éëäâýðëýëèéí õ¿÷èí ÷àäàë 3. Òåõíîëîãè 4. Áàðèëãà áàéãóóëàìæ 5. Ìàòåðèàë ò¿¿õèé ýäèéí õàíãàìæ 6. Àæèëëàõ õ¿÷íèé õýðýãöýý øààðäëàãà 7. Ãàçàð áà äýä á¿òýö 8. ¯éëäâýðëýëèéí çîõèîí áàéãóóëàëò 9. ¯éëäâýðëýëèéí çàðäàë 5 2 Áîðëóóëàëòûí òºëºâëºãºº 1. Áîðëóóëàëòûí çîõèîí áàéãóóëàëò 2. Áîðëóóëàëòûã èäýâõæ¿¿ëýõ 3. Õóäàëäñàíû äàðààõ ¿éë÷èëãýý 6 2 Óäèðäëàãà çîõèîí áàéãóóëàëòûí òºëºâëºãºº 1. Óäèðäëàãûí áîëîí àæèë ¿¿ðãèéí õóâààðü õýâ ìàÿã 2. Àæè÷äûí íèéãìèéí àñóóäàë, öàëèí 3. Àæèë÷äûí ñóðãàëò 4. Óäèðäëàãà çàõèðãààíû çàðäàë 5. Òºëºâëºãººíèé ä¿ãíýëò 6. Õºðºí㺠îðóóëàëòûí õýðýãöýý, ñàíõ¿¿æèëò 7. ¯ð àøèã 8. Çýýëèéí òîîöîîëîë 7 2 Ñàíõ¿¿ãèéí òºëºâëºãºº 1. Ìàðêåòèíã çàðäàë àøãèéí òîîöîî 2. ¯éëäâýðëýë çàðäàë àøãèéí òîîöîî 3. Áîðëóóëàëò çàðäàë àøãèéí òîîöîî 4. Óäèðäëàãûí çàðäàë àøãèéí òîîöîî 5. Ðåçþìå áîëîâñðóóëàëò Нийт 16 цаг Семинарын төлөвлөгөө № Хичээлийн сэдэв Хийгдэх ажил Цаг 1 Төслийн тухай - Ярилцлага 2 5. Òºñºë ãýæ þó âý? - Танилцуулга 6. Òºñëèéí åðºíõèé äàðààëàë 15
16.
7.
Òºñëèéí çîðèëãî, çîðèóëàëò 8. Òºñëèéí õýëáýð 2 - Ярилцлага 2 Òºñëèéí óäèðäëàãà äèçàéí - Танилцуулга 6. Òºñëèéí í¿¿ð - Дадлага ажил 7. Ðåçþìå 8. Áàéãóóëëàãûí ò¿¿õ 9. Ñàëáàðûí øèíæèëãýý 10. Á¿òýýãäýõ¿¿íèé òóõàé 3 - Ярилцлага 4 Ìàðêåòèíãèéí òºëºâëºãºº - Танилцуулга 9. Ñóäàëãààíû àæëûí ¿å øàò - Дадлага ажил 10. Ñóäàëãààíû òºëºâëºãºº áóþó äèçàéí, çîðèëãî 11. Çîðèëòîò çàõ çýýëèéã ñîíãîõ 12. Ñåãìåíò÷èëýë 13. ªðñºë人í 14. ¯íý á¿ðäýëò 15. Ìàðêåòèíãèéí çàðäàë 16. Ìàðêåòèíãèéí ñòрàòåãè ä¿ãíýëò 4 - Ярилцлага 2 ¯éëäâýðëýëèéí òºëºâëºãºº - Танилцуулга 10. ¯éëäâýðëýëèéí õ¿÷èí ç¿éëñ - Дадлага ажил 11. ¯éëäâýðëýëèéí õ¿÷èí ÷àäàë 12. Òåõíîëîãè 13. Áàðèëãà áàéãóóëàìæ 14. Ìàòåðèàë ò¿¿õèé ýäèéí õàíãàìæ 15. Àæèëëàõ õ¿÷íèé õýðýãöýý øààðäëàãà 16. Ãàçàð áà äýä á¿òýö 17. ¯éëäâýðëýëèéí çîõèîí áàéãóóëàëò 18. ¯éëäâýðëýëèéí çàðäàë 5 - Ярилцлага 2 Áîðëóóëàëòûí òºëºâëºãºº - Танилцуулга 4. Áîðëóóëàëòûí çîõèîí áàéãóóëàëò - Дадлага ажил 5. Áîðëóóëàëòûã èäýâõæ¿¿ëýõ 6. Õóäàëäñàíû äàðààõ ¿éë÷èëãýý 6 - Ярилцлага 2 Óäèðäëàãà çîõèîí áàéãóóëàëòûí - Танилцуулга òºëºâëºãºº - Дадлага ажил 9. Óäèðäëàãûí áîëîí àæèë ¿¿ðãèéí õóâààðü õýâ ìàÿã 10. Àæè÷äûí íèéãìèéí àñóóäàë, öàëèí 11. Àæèë÷äûí ñóðãàëò 16
17.
12. Óäèðäëàãà çàõèðãààíû
çàðäàë 13. Òºëºâëºãººíèé ä¿ãíýëò 14. Õºðºí㺠îðóóëàëòûí õýðýãöýý, ñàíõ¿¿æèëò 15. ¯ð àøèã 16. Çýýëèéí òîîöîîëîë 7 - Ярилцлага 2 Ñàíõ¿¿ãèéí òºëºâëºãºº - Танилцуулга 6. Ìàðêåòèíã çàðäàë àøãèéí òîîöîî - Дадлага ажил 7. ¯éëäâýðëýë çàðäàë àøãèéí òîîöîî 8. Áîðëóóëàëò çàðäàë àøãèéí òîîöîî 9. Óäèðäëàãûí çàðäàë àøãèéí òîîöîî 10. Ðåçþìå áîëîâñðóóëàëò Нийт 16 цаг 17
18.
Татварын онол арга
зүй õè÷ýýëèéí хөтөлбөр 1. Индекс: ТОАЗ - 433 2. Хичээлийн нэр: Татварын онол арга зүй 3. Кредит : 4.5 4. Шаардлага залгамж холбоо: Энэ хичээлийг судлахын өмнө Ñàíõ¿¿ãèéí á¿ðòãýë , Çàðäëûí á¿ðòãýë , êîðïðàöèéí ñàíõ¿¿ õè÷ýýë¿¿äèéã ñóäàëñàí áàéõ ¸ñòîé. 5. ¯íýëãýý : Îþóòàí, íèéò ¿íýëãýýíèé50 õóâèéã õè÷ýýëèéí ÿâöыí èäýâõè, îðîëöîî, áèå äààëòûí àæèë, ÿâöыí øàëãàëò, ø¿¿ëãýýð, õàðèí ¿ëäýõ 50 õóâèéã óëèðëûí øàëãàëòààð öóãëóóëíà. Татварын онол арга зүй õè÷ýýëèéã ñóäëàõ õýðýãöýý, øààðäëàãà Ýнэõүү хичээлээр нягтлан áодох бүртгэлийн мэргэжлийн ангиéн оюутнуудад дээд түвшнии зохион баéгуулалттаé аæ ахуйн íýã ж ийн бүртгэлийн ү йл аж иллагааны арга аргачлалтай ò анилöóóëæ онолын òодорхой мэдлэã олгоход гол зорилго нь оршино. Татварын онол арга зүй õè÷ýýëèéí çîðèëãî Òàòâàðûí îíîëûí ñóóðü ìýäëýãòýé áîëæ, ýäèéí çàñãèéí õàðèëöààíû ýðõ ç¿éí çîõèöóóëàëòûí ¿íäñýí ìºí ÷àíàðûã òàéëáàðëàõ ÷àäâàð ýçýìøèõ áîëíî. Àõèñàí ò¿âøíèé íÿãòëàí áîäîõ á¿ðòãýë õè÷ýýë íü ñàíõ¿¿÷ ìýðãýæèëòýí áîëîõ îþóòàíä, ýäèéí çàñãèéí õàðèëöààíû ýðõ ç¿éí çîõèöóóëàëòûã áîäèòîé, çºâ, ¿ð íºëººòýé òîãòîîõ ýðìýëçýë òºëºâø¿¿ëýõýä òóñëàíà. Татварын онол арга зүй õè÷ýýëèéí ñýäýâ÷èëñýí òºëºâëºãºº, öàã õóâààðèëàëò № Сэдвийн нэр Нийт цаг Явцын үнэлгээ Бие даалтын ажил Бие даалт семинар дадлага лекц 1. Татварын түүхэн 2 4 хөгжил 2. Татварын тухай үндсэн 4 4 ойлголт 3. Татварын систем 2 4 4. Татварын эрх зүйн 4 4 тухай ойлголт, хэм хэмжээ, зарчим, түүний ангилал, төрөл 5. Татварын бодлого 4 4 18
19.
6.
Аж ахуйн нэгж 4 6 байгууллагын орлогын албан татвар 7. Хүн амын орлогын 4 6 2 ХАОАТ-н хууль, тооцох шалгалт авна албан татвар аргачлал Сэдвийн 8. Нэмэгдсэн өртгийн 4 4 2 НӨАТ-н хууль, албан татвар ноогдуулалт 9. Гаалийн албан татвар 2 4 10. Онцгой албан татвар 2 4 11. Татварын нягтлан 4 6 бодох бүртгэл хөтлөлт 12. Татварын хяналт 4 4 шалгалт Орлогын татварын 8 10 4 Бодлого , бүртгэл Бодлого тест 13 Нийт цаг 48 64 8 Áàãøèä òàâèãäàõ øààðäëàãà Ìýðãýæëèéí õóâüä: Ýäèéí çàñãèéí îíîëûí ºíäºð ìýäëýãòýé, ýäèéí çàñãèéí îíîëûí àëü íýã ÷èãëýëýëýýð ìýðãýøñýí, îíîëûí ìýäëýãýý ïðàêòèêò õýðýãëýõ ÷àäâàðòàé, áóñäàä îéëãóóëàõ áóþó çààõ àðãà ç¿éã ýçýìøñýí, ýðäýì øèíæèëãýý, ñóäàëãààíû àæëûí çîõèõ ò¿âøíèé àðãà ç¿éòýé, áàãøèéí ¸ñ ç¿é òºëºâøñºí, áàãøëàõ äóð ñîíèðõîëòîé ìýðãýæèëòýí áàéíà. Áîëîâñðîë ñóäëàë, çààõ àðãà ç¿éí õóâüä: Ëåêö óíøèõ, ñåìèíàð, äàäëàãà áîëîí îþóòíû áèå äààõ àæëûã óäèðäàõäàà õè÷ýýëèéí á¿ëýã, ñýäýâ õîîðîíäûí óÿëäàà õîëáîî, ëîãèê äàðààëëûã îíîâ÷òîé òîãòîîæ, îíîë áà 19
20.
ïðàêòèêèéí õîëáîîã îéëãîìæòîé
ãàðãàõ, îþóòíû ñýòãýí áîäîõ, ìýäëýãýý àøèãëàõ ÷àäâàðûã õºãæ¿¿ëýõ àðãà ç¿éã ýçýìøñýí áàéõ Ñóðãàëòûí òºðºë á¿ðèéí àðãà, õýëáýðèéã õîñëîí àøèãëàõ Îþóòíû îëæ àâñàí ìýäëýã, ìýäýýëëèéã ýìõýëæ, öýãöòýé áîëãîõîä òóñëàõ ÷àäâàð, ýðìýëçýëòýé áàéõ Îþóòàí ººðèéí ìýäëýã, ìýäýýëëýý áóñàäòàé õóâààëöàõ, ººðèé㺺 çºâ èëýðõèéëæ, áóñäàäàà îéëãóóëàõ ÷àäâàðòàé áîëîõîä òóñëàõ Áóñàä ç¿éëèéí õóâüä: Ñóðãàëòûí ìàòåðèàëûã øèíýëýã õýëáýðýýð, îéëãîìæòîé áýëòãýõ, òýäãýýðèéã àøèãëàõ àðãûã îþóòíóóäàä çààæ ñóðãàõ Îþóòíû ìýäëýã, ÷àäâàðûã ¿íýëýõ ¿íýëãýýã îéëãîìæòîé, òîäîðõîé áîëãîæ, òýäýíä õè÷ýýëèéí ýõíýýñ ìýä¿¿ëýõ, îþóòàí á¿ðèéã áîäèòîé ¿íýëýõ Ñóðãàëòûí ÿâöàä øèíý òåõíèê, òåõíîëîãèéã àøèãëàõ ÷àäâàðòàé áàéõ “Татварын онол арга зүй” õè÷ýýëèéí çààõ àðãà ç¿é Татварын онол арга зүй õè÷ýýëèéí çààõ àðãà ç¿éä òàâèãäàõ øààðäëàãà Татварын онол арга зүй õè÷ýýëèéí ñóäëàõ ç¿éë, çîðèëãî, çîðèëòòîé óÿëäàí ýíýõ¿¿ õè÷ýýëèéã çààõ àðãà ç¿éä äàðààõ øààðäëàãà òàâèãäàíà. ¯¿íä: Ýíý õè÷ýýëèéí åðºíõèé çîðèëãî, á¿ëýã, ñýäýâ òóñ á¿ðèéí çîðèëãûã õàíãàõóéö, òóõàéí ñýäâèéíõýý àãóóëãûã áîãèíî õóãàöààíä ãàðãàæ èðýõýýð ñóðãàëòûí àðãà, õýëáýðèéã ñîíãîí õè÷ýýëýý ÿâóóëàõ, Îþóòàí á¿ð õè÷ýýëä æèãä, èäýâõèòýé îðîëöîõ áîëîìæ, íºõöºëèéã á¿ðä¿¿ëýõ, Õè÷ýýëèéí àãóóëãà íü îíîë, ïðàêòèêò íèéöñýí áàéõ Îþóòíû ìýäëýã, ÷àäâàðûã áîãèíî õóãàöààíä, áîäèòîé ¿íýëýõ øàëãóóðûã ñýäýâ áîëãîíä òîãòîîõ Ñóðãàëòûí áîëîìæèò àðãóóä Татварын онол арга зүй õè÷ýýëèéã òºðºë á¿ðèéí àðãààð ÿâóóëæ áîëíî. Ýíä õýðýãëýõ áîëîìæòîé íèëýýä àðãóóäûã ñàíàë áîëãîí òàâüæ áàéíà. Ìýäýýæ, òóõàéí ñóðãóóëèéí íºõöºë áàéäàë, õè÷ýýë çààæ áóé áàãøèéí áîëîìæ, ÷àäâàðààñ õàìààð÷, òîõèðîìæîé àðãàà ñîíãîõ íü ç¿éòýé þì. 1. Ëåêöèéí õýëáýð íü ìýäýýëýë äàìæóóëàõ íýã ñóâàã áîëîí àøèãëàãääàã. Àõèñàí ò¿âøíèé íÿãòëàí áîäîõ á¿ðòãýë õè÷ýýëèéí óõàãäàõóóíóóä, òýäãýýðèéí õàðèëöàà, õîëáîî, ¿íäñýí îéëãîëòûã ëåêöèéí õýëáýðýýð ºã÷, àøèãëàõ ýõ ñóðâàëæ, ìàòåðèàëûã çààæ ºãºõºä ëåêöèéí õýëáýð èë¿¿ ¿ð ä¿íòýé áàéäàã. Ìýäýýëëèéí ººð ñóâãóóäûã àøèãëàí, õîëáîãäîõ ìàòåðèàëûã îëîõ áîëîìæòîé áîëñîí îð÷èí ¿åä öýýæýýð áè÷¿¿ëäýã àðãààñ á¿ðìºñºí òàòãàëçàæ, áàãø ººðèéí öóãëóóëñàí ìýäýýëëýý õóðààíãóé õýëáýðò îðóóëàí, îþóòíóóäàä òàéëáàðëàí, íàðèéí òºâºãòýé, ãîë àñóóäëóóä äýýð àíõààðëûã õàíäóóëàõ íü òýäíèé öàãèéã õýìíýõ, ìýäýýëýë îëæ àâàõ ÷àäâàðûã íýìýãä¿¿ëýõ à÷ õîëáîãäîëòîé. Ëåêöèéí ÿâöàä òóõàéí 20
21.
ñýäâèéí òàëààðõ çóðàã,
á¿ä¿¿â÷, áóñàä ¿ç¿¿ëýí òàíèóëàõ ìàòåðèàëûã ºðãºíººð àøèãëàõ, òåõíèê õýðýãñëèéã õýðýãëýõ íü áîãèíî õóãàöààíä èõ ìýäýýëýë äàìæóóëàõ, ñýäâèéí àãóóëãûã á¿ðýí ãàðãàõàä à÷ òóñòàé. Ëåêöèéí ¿åä, çàðèì òîõèîëäîëä òîãëîîìûí õýëáýðýýð ÿâóóëàõ áîëîìæòîé áºãººä èõýýõýí áýëòãýë, öàã õóãàöàà øààðäàíà. 2. Ñåìèíàðûí õýëáýð íü îþóòíóóäàä îëñîí ìýäëýãýý áàòàòãàõ, ìýäëýãýý õýðýãëýõ ÷àäâàð ýçýìøèõýä èë¿¿ ¿ð ä¿íòýé áàéäàã. Ñåìèíàðûí õýëáýðèéã îëîí àðãààð ÿâóóëàõ áîëîìæòîé. Òóõàéëáàë, ÿðèëöëàãûí àðãà, àñóóäàë äýâø¿¿ëæ øèéäâýðëýõ, êåéñ àæèëëàõ, òîãëîîìûí àðãà, áîäëîãî, äàñãàë àæèëëàõ, ýññý, ðåôåðàò áè÷èõ, çàãâàð÷ëàë õèéõ ã.ì. Òóõàéí ñóðãóóëü, áàãø íü áîëîìæ íºõöºë人 òóëãóóðëàí õè÷ýýëèéí àëü õýñãèéã, ÿìàð àðãààð ÿâóóëàõàà øèéäýõ íü èë¿¿ ¿ð íºëººòýé. Татварын онол арга зүй á¿ðòãýë õè÷ýýëèéí ¿íýëãýý 1. ¯íýëãýýíèé çîðèëãî “Татварын онол арга зүй” õè÷ýýëèéí çîðèëãîî õýðõýí õàíãàñàí, îþóòíóóä ýíý õè÷ýýëýýð ÿìàð ìýäëýã àâ÷, ÷àäâàð ýçýìøñíèéã áîäèòîéãîîð òîäîðõîéëîõîä ¿íýëãýýíèé çîðèëãî îðøèíî. ¯íýëãýýã äàðààõ ç¿éëñýä àøèãëàíà. Ñóðãàëòûí ¿ð ä¿íä õè÷ýýëèéí çîðèëãî õàíãàãäñàí ýñýõ, ÿìàð ò¿âøèíä õàíãàãäñàí Áàãø õè÷ýýëèéí àãóóëãûã á¿ðýí ãàðãàæ, ºãºõ ¸ñòîé ìýäëýãèéã ºã÷ àäñàí ýñýõ Áàãøèéí çààõ áîëîí ìýðãýæëèéí óð ÷àäâàð ÿìàð ò¿âøèíä áàéãààã òîäîðõîéëîõ Îþóòàí óã õè÷ýýëèéã ÿìàð ò¿âøèíä ýçýìøñýí, äàâòàí ñóðàõ øààðäëàãàòàé ýñýõ Îþóòíû ñóð÷ áîëîâñðîõ ýðìýëçëèéã èäýâõæ¿¿ëæ ÷àäàæ áóé ýñýõ 1. ¯íýëãýýíèé øàëãóóð “Òàòâàðûí îíîë àðãà ç¿é” õè÷ýýëèéí Ñýäýâ á¿ðýýð ¿íýëãýýíèé õóâèéã òîäîðõîéëæ, ñýäýâ äîòîð ¿íýëãýýíèé ºã÷ ÿâàõ áîëíî áîäëîãî äàñãàë á¿ðèéã ã¿éöýòãýëýýð íü ä¿ãíýí ¿çýõ áîëíî . 21
22.
Äààòãàëûí ìåíåæìåíò õè÷ýýëèéí
õºòºëáºð 1.Ìýðãýæëèéí èíäåêñ: ДМ-456 2.Õè÷ýýëèéí íèéò êðåäèò: 3 3.Õè÷ýýëèéí íýð: Äààòãàëûí ìåíåæìåíò 4.Çàëãàìæ õîëáîî: Ýíýõ¿¿ õè÷ýýëèéã ñóäëàõûí ºìíº Ìåíåæìåíòèéí ¿íäýñ, Ñàíõ¿¿ãèéí ìåíåæìåíò, Ìàðêåòèíãèéí ¿íäýñ çýðýã õè÷ýýë¿¿äèéã ¿çñýí áàéõ øààðäëàãàòàé. 5. Õè÷ýýëèéí çîðèëãî: Äààòãàëûí ìåíåæìåíò õè÷ýýëèéã ñàíõ¿¿ãèéí óäèðäëàãà àíãèä ìýðãýæëèéí õè÷ýýë áîëãîæ çààõ áºãººä äààòãàëûí òàëààð îíîë, àðãà ç¿éí òîäîðõîé îéëãîëòûã ºã÷, ïðàêòèê äàäëàãà ýçýìø¿¿ëýõýä îðøèíî. 6. Õè÷ýýëèéí çîðèóëàëò: Ýíý õè÷ýýëýýð äààòãàëûí òóõàé îéëãîëò, ò¿¿íèé òºðºë, àíãèëàë, äàâõàð äààòãàëûí òóõàé, äààòãàëûí ýðñäýëèéí òóõàé, äààòãàëûí õóðààìæ ò¿¿íèéã òîîöîîëîõ àðãà, äààòãàëûí íººöèéí ñàíãèéí òóõàé, äààòãàëûí áàéãóóëëàãóóäûí ýäèéí çàñàã, ñàíõ¿¿, äààòãàëûí çàõ çýýë, äààòãàëòàé õîëáîîòîé õóóëü, ýðõ ç¿éí çîõèöóóëàëòûã ñóäëàõàä ÷èãëýíý. 7. Îþóòíû ìýäëýãèéã ¿íýëýõ: Õè÷ýýëèéí ÿâöàä áîëîí óëèðëûí ýöýñò Îòãîíòýíãýð èõ ñóðãóóëèéí åðºíõèé çààâàð, çàð÷èìä íèéö¿¿ëýí îþóòíû ìýäëýãèéã ðåôåðàò, áèå äààëòûí àæëóóä, áîäëîãî, òåñò, õè÷ýýëä îðîëöñîí áàéäàë áîëîí áóñàä ¿ç¿¿ëýëò¿¿äèéí õàðãàëçàí ¿çýõýýñ ãàäíà îþóòíû ìýäëýãèéí åðºíõèé ò¿âøèíã ÷óõàë÷èëàí ¿çýæ ä¿ãíýíý. Óëèðëûí ýöýñò àâàõ øàëãàëò íü òóñ õè÷ýýëèéí á¿ðýí àãóóëãûã õàìàðñàí íýã ñîíãîëòîò õÿíàëòûí òåñò ýñâýë áè÷ãèéí áîëîí àìàí õýëáýðòýé áàéíà. 8. Àøèãëàõ íîì, ñóðàõ áè÷èã: Ìîíãîë Óëñûí äààòãàëûí õóóëü Äààòãàëûí ìåíåæìåíò. Áàòáàÿð 2002îí Äààòãàë Ìîëîì 2000îí Ðèñê áà ðèñêèéí ìåíåæìåíò áà äààòãàë. Ã.Áàëæ 1998îí Áàíêíû òóõàé õóóëü C.Arthur Williams JR, Richard M. Hens Risk Management and insurance 9. Àíãè: Ñàíõ¿¿ãèéí Óäèðäëàãà – 4 10. Íèéò Öàã: 64, ¿¿íýýñ ëåêö 32, ñåìèíàð 32 öàã. Äààòãàëûí ìåíåæìåíò õè÷ýýëèéí ñýäýâ÷èëñýí òºëºâëºãºº ¹ Ñýäâèéí íýð Íèéò öàã Áèå âö ¿í ýë ãý ß û í ý 22
23.
äààëòûí
Áèå äààëò àæèë Ñåìèíàð äàäëàãà ëåêö 1 Íèéãýì ýäèéí çàñãèéí 2 2 õ¿ðýýí äýõü äààòãàëûí òóõàé îëéãîëò 2 Äààòãàëä õýðýãëýãääýã 2 2 ¿íäñýí íýð òîìú¸îíóóä 3 Äààòãàëûí ¿éë àæèëëàãààíû 2 2 ýðõ ç¿éí ¿íäýñ 4 Äààòãàëûí ñàëáàð, ò¿¿íèé 2 2 Øàëãàëò àíãèëàë 5 Äààòãàëûí ýðñäýë, ò¿¿íèé 2 2 óäèðäëàãà 6 Äààòãàëûí õóðààìæèéí 2 2 2 + òîîöîîëîë 7 Ýä õºðºíãèéí äààòãàë 4 4 8 Õàðèóöëàãûí äààòãàë 4 4 9 Õóâèéí äààòãàë 4 4 Øàëãàëò 10 Íèéãìèéí äààòãàë 2 2 11 Äààòãàëûí áàéãóóëëàãûí 4 4 ýäèéí çàñàã, ñàíõ¿¿ 12 Äàâõàð äààòãàë ò¿¿íèé 2 2 2 + Øàëãàëò àíãèëàë Íèéò 32 32 4 23
24.
8-Р УЛИРАЛД Áèçíåñ òºñºë
õè÷ýýëèéí хөтөлбөр 9. Èíäåêñ: БТ-476 10. Õè÷ýýëèéí íýð: Áèçíåñ òºñºë 11. Êðåäèò: 1.5 12. Øààðäëàãà çàëãàìæ õîëáîî: Ýäèéí çàñãèéí óõààí, ìåíåæìåíòèéí ¿íäýñ, ìàðêåòèíã, ñàíõ¿¿ãèéí ìåíåæìåíò õè÷ýýë¿¿äòýé õîëáîîòîé. 13. Õè÷ýýëèéã ñóäëàõ àðãà÷èëñàí çààâàð: À. Õè÷ýýëèéí çîðèëãî, õýðýãöýý, à÷ õîëáîãäîë: Ýíýõ¿¿ õè÷ýýëèéã ñóäëàõ ãîë çîðèëãî íü ¿çñýí õè÷ýýëèéí õ¿ðýýíä æèæèã àæ àõóéí íýãæèéã áàéãóóëàõ òºñºë áè÷èõ þì. Ýíý íü 1-4 àíãèä ¿çñýí õè÷ýýë¿¿äèéã á¿ãäèéã õàìðóóëæ, ¿çýæ ñóäàëñíû ¿íäñýíä áè÷èãäýõ ¸ñòîé. Á. Ýçýìøâýë çîõèõ äàäàë, ÷àäâàð: Òóñ õè÷ýýëèéã ñóäàëñíààð îþóòíóóä á¿ðýí õýìæýýíèé бичил òºñºë áè÷èõ äàäëûã ýçýìøèõ ¸ñòîé. Â. Îþóòíû áèå äààñàí àæèëëàãàà: Õè÷ýýëèéí ¿ðãýëæëýõ õóãàöààíä õîëáîãäîõ íîì çîõèîëóóäòàé òàíèëöàæ, òºñëèéí ¿å øàò á¿ðèéã áàãøòàé çºâëºëäñºíèé ¿íäñýíä áèå äààí áîëîâñðóóëíà. Ã. Îþóòíû ìýäëýãèéã ¿íýëýõ: ¯íýëãýý íü ÿâöûí áîëîí ýöñèéí ãýñýí õî¸ð õýëáýðòýé áàéíà. Îþóòíû ìýäëýã ÷àäâàðûã ¿íýëýõäýý À. Òåñò Á. Àñóóëò Â. ßðèëöëàãà Ã. Áè÷ãèéí ãýñýí õýëáýð¿¿äýýð 3-4 óäàà ¿íýëæ ä¿ãíýíý. ¯íýëãýý íü òóõàéí õè÷ýýëèéí ýçýìøèëò, îíîëûí ìýäëýãèéã ïðàêòèêò àøèãëàõ ÷àäâàð, äàäàë ÷àäâàðыг òîäîðõîéëно. ¯¿íèé çýðýãöýý îþóòíû õýë ÿðèà, ñýòãýõ¿éã õºãæ¿¿ëýõýä ÷èãëýãäýíý. Îþóòíûã ¿íýëýõäýý äýýä áîëîâñðîëûí êðåäèò ñèñòåìèéí ¿íýëãýýíèé çàð÷èì, øàòëàëûí çàãâàðûã ¿íäýñ áîëãîíî. ¯¿íèé äàãóó ¿íýëãýý íü 4 õýñãýýñ á¿ðäýíý. ¯¿íä: 4. Õè÷ýýëèéí èðöèéã ¿íýëýõ Ýíý íü òóõàéí îþóòàí ëåêö, ñåìèíàðûí õè÷ýýëä áèåýð ñóóñàí áà îðîëöñîí áàéäàë, èäýâõ çýðýãò ¿íäýñëýãäýíý. Íèéò ¿íýëãýýíèé 10% áàéíà. 5. Îþóòíû ñóðàëöàõ ¿éë àæèëëàãàà, áèå äààëòûí àæëûã ¿íýëýõ Îþóòíû õóâèéí èäýâõ, ººðèéí áèå äààí õèéæ ã¿éöýòãýñýí àæëûí áèåëýëò çýðýãò òóëãóóðëàí áàãø îþóòíû õàìòðàí àæèëëàñíû ä¿íä îëãîõ ¿íýëãýý þì. Íèéт 20 оноо áàéíà. 6. Óëèðëûí ýöñèéí øàëãàëòûí ¿íýëãýý Õºòºëáºð ¸ñîîð ¿çýæ ñóäàëñàí êóðñ õè÷ýýëèéí äàãóó оюутнууд багшийн зөвөлгөөг удирдлага болгон бие даан бичиж урьдчилан хураалгасан бизнес төлөвлөгөө байх бөгөөд уг төлөвлөгөөг хамгаалж үнэлгээ авна. Нийт 70 оноо áàéíà. Õè÷ýýëèéí æèëèéí ýöýñò õºòºëáºðèéí çîðèëãîîð òîäîðõîéëñîí ìýäëýã, ÷àäâàð, äàäëûã ÿìàð ò¿âøèíä ýçýìøñýíèéã íü õàðãàëçàí äîîðõ ýöñèéí ¿íýëãýýã ºãíº. “À” õºòºëáºðèéí çîðèëãîîð òîäîðõîéëñîí ìýäëýãèéã äýýä çýðãýýð ýçýìøñýí, ýíý òàëààð òîäîðõîé êåéñ äýýð àæèëëàæ, àðãà àðãà÷ëàëûã çºâ õýðýãëýõ ÷àäâàðûã õàíãàëòòàé ò¿âøèíä ýçýìøñýí, ýíý õ¿ðýýíä õîëáîãäîõ øèéäâýðèéã ãàðãàõ äàäàë ýçýìøñýí “B” õè÷ýýëèéí îéëãîëòûí òàäààð ìýäëýã òîäîðõîé ò¿âøèíä ýçýìøñýí, êåéñ äýýð àæèëëàõ àðãà àðãà÷ëàëûã ýçýìøñýí, ýíý õ¿ðýýíä õîëáîãäîõ øèéäâýðèéã ãàðãàõ çîõèõ äàäàë ýçýìøñýí. 24
25.
“C” õè÷ýýëèéí îéëãîëòûí
òàëààð äóíä çýðýã, õè÷ýýëèéí ýçýìøèëò äóíä ýçýìøñýí, òîõèîëäîë êåéñ äýýð àæèëëàõ, àðãà àðãà÷ëàëûã çºâ õýðýãëýõ, áîëîâñðóóëàëò õèéõ ýíý õ¿ðýýíä õîëáîãäîõ ÷àäâàðûã äóíä çýðýã ýçýìøñýí. “D” õè÷ýýëèéí òóõàé îéëãîëò, ìýäëýãèéí èõýíõèéã ìóó ýçýìøñýí, õè÷ýýëèéí çîðèëãîîð òàâèãäñàí ÷àäâàð, äàäëûã èõýíõ òîõèîëäîëä ýçýìøýýã¿é. “F” õè÷ýýëèéí òàëààð ìýäëýã ýçýìøýýã¿é, õè÷ýýëèéí çîðèëãîîð òîäîðõîéëîãäñîí ÷àäâàð, äàäëûã ýçýìøýýã¿é. Ä. Àøèãëàõ íîì ç¿é. - Á. Ñàéíæàðãàë, Ë. ̺íõî÷èð, Õºðºí㺠îðóóëàëòûí òºñëèéí øèíæèëãýý (1995) - Ä. Ìÿãìàðñ¿ðýí, Òºñëèéí ìåíåæìåíò (2002) - Ì. Õàñáààòàð, Áèçíåñ òºëºâëºãºº (2000) - Ä. Íàðàíæàðãàë, Á. Õºõººæàðãàë, Áàéãóóëëàãûí òºëºâëºëò (2002) 14. Àíãè: Ñàíõ¿¿-4 15. Öàã: 16 öàã ëåêö, 16 öàã ñåìèíàð 16. Багшид тавигдах шаардлага: Мэргэжлийн хувьд: Бизнесийн удирдлагаар мэргэшсэн, онолын мэдлэгээ практикт ашиглах хэрэглэх чадвартай, заах арга зүй сайтай, эрдэм шинжилгээний ажил болон судалгааны ажлын шаардлагатай арга барил эзэмшсэн, багшийн ѐс зүй төлөвшсөн мэргэжилтэн байна. Бизнес төсөл хичээлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө № Хичээлийн сэдэв Цаг 1 Төслийн тухай 2 9. Òºñºë ãýæ þó âý? 10. Òºñëèéí åðºíõèé äàðààëàë 11. Òºñëèéí çîðèëãî, çîðèóëàëò 12. Òºñëèéí õýëáýð 2 2 Òºñëèéí óäèðäëàãà äèçàéí 11. Òºñëèéí í¿¿ð 12. Ðåçþìå 13. Áàéãóóëëàãûí ò¿¿õ 14. Ñàëáàðûí øèíæèëãýý 15. Á¿òýýãäýõ¿¿íèé òóõàé 3 4 Ìàðêåòèíãèéí òºëºâëºãºº 17. Ñóäàëãààíû àæëûí ¿å øàò 18. Ñóäàëãààíû òºëºâëºãºº áóþó äèçàéí, çîðèëãî 19. Çîðèëòîò çàõ çýýëèéã ñîíãîõ 20. Ñåãìåíò÷èëýë 21. ªðñºë人í 22. ¯íý á¿ðäýëò 25
26.
23. Ìàðêåòèíãèéí çàðäàë
24. Ìàðêåòèíãèéí ñòрàòåãè ä¿ãíýëò 4 2 ¯éëäâýðëýëèéí òºëºâëºãºº 19. ¯éëäâýðëýëèéí õ¿÷èí ç¿éëñ 20. ¯éëäâýðëýëèéí õ¿÷èí ÷àäàë 21. Òåõíîëîãè 22. Áàðèëãà áàéãóóëàìæ 23. Ìàòåðèàë ò¿¿õèé ýäèéí õàíãàìæ 24. Àæèëëàõ õ¿÷íèé õýðýãöýý øààðäëàãà 25. Ãàçàð áà äýä á¿òýö 26. ¯éëäâýðëýëèéí çîõèîí áàéãóóëàëò 27. ¯éëäâýðëýëèéí çàðäàë 5 2 Áîðëóóëàëòûí òºëºâëºãºº 7. Áîðëóóëàëòûí çîõèîí áàéãóóëàëò 8. Áîðëóóëàëòûã èäýâõæ¿¿ëýõ 9. Õóäàëäñàíû äàðààõ ¿éë÷èëãýý 6 2 Óäèðäëàãà çîõèîí áàéãóóëàëòûí òºëºâëºãºº 17. Óäèðäëàãûí áîëîí àæèë ¿¿ðãèéí õóâààðü õýâ ìàÿã 18. Àæè÷äûí íèéãìèéí àñóóäàë, öàëèí 19. Àæèë÷äûí ñóðãàëò 20. Óäèðäëàãà çàõèðãààíû çàðäàë 21. Òºëºâëºãººíèé ä¿ãíýëò 22. Õºðºí㺠îðóóëàëòûí õýðýãöýý, ñàíõ¿¿æèëò 23. ¯ð àøèã 24. Çýýëèéí òîîöîîëîë 7 2 Ñàíõ¿¿ãèéí òºëºâëºãºº 11. Ìàðêåòèíã çàðäàë àøãèéí òîîöîî 12. ¯éëäâýðëýë çàðäàë àøãèéí òîîöîî 13. Áîðëóóëàëò çàðäàë àøãèéí òîîöîî 14. Óäèðäëàãûí çàðäàë àøãèéí òîîöîî 15. Ðåçþìå áîëîâñðóóëàëò Нийт 16 цаг Семинарын төлөвлөгөө № Хичээлийн сэдэв Хийгдэх ажил Цаг 1 Төслийн тухай - Ярилцлага 2 13. Òºñºë ãýæ þó âý? - Танилцуулга 14. Òºñëèéí åðºíõèé äàðààëàë 26
27.
15. Òºñëèéí çîðèëãî,
çîðèóëàëò 16. Òºñëèéí õýëáýð 2 - Ярилцлага 2 Òºñëèéí óäèðäëàãà äèçàéí - Танилцуулга 16. Òºñëèéí í¿¿ð - Дадлага ажил 17. Ðåçþìå 18. Áàéãóóëëàãûí ò¿¿õ 19. Ñàëáàðûí øèíæèëãýý 20. Á¿òýýãäýõ¿¿íèé òóõàé 3 - Ярилцлага 4 Ìàðêåòèíãèéí òºëºâëºãºº - Танилцуулга 25. Ñóäàëãààíû àæëûí ¿å øàò - Дадлага ажил 26. Ñóäàëãààíû òºëºâëºãºº áóþó äèçàéí, çîðèëãî 27. Çîðèëòîò çàõ çýýëèéã ñîíãîõ 28. Ñåãìåíò÷èëýë 29. ªðñºë人í 30. ¯íý á¿ðäýëò 31. Ìàðêåòèíãèéí çàðäàë 32. Ìàðêåòèíãèéí ñòрàòåãè ä¿ãíýëò 4 - Ярилцлага 2 ¯éëäâýðëýëèéí òºëºâëºãºº - Танилцуулга 28. ¯éëäâýðëýëèéí õ¿÷èí ç¿éëñ - Дадлага ажил 29. ¯éëäâýðëýëèéí õ¿÷èí ÷àäàë 30. Òåõíîëîãè 31. Áàðèëãà áàéãóóëàìæ 32. Ìàòåðèàë ò¿¿õèé ýäèéí õàíãàìæ 33. Àæèëëàõ õ¿÷íèé õýðýãöýý øààðäëàãà 34. Ãàçàð áà äýä á¿òýö 35. ¯éëäâýðëýëèéí çîõèîí áàéãóóëàëò 36. ¯éëäâýðëýëèéí çàðäàë 5 - Ярилцлага 2 Áîðëóóëàëòûí òºëºâëºãºº - Танилцуулга 10. Áîðëóóëàëòûí çîõèîí áàéãóóëàëò - Дадлага ажил 11. Áîðëóóëàëòûã èäýâõæ¿¿ëýõ 12. Õóäàëäñàíû äàðààõ ¿éë÷èëãýý 6 - Ярилцлага 2 Óäèðäëàãà çîõèîí áàéãóóëàëòûí - Танилцуулга òºëºâëºãºº - Дадлага ажил 25. Óäèðäëàãûí áîëîí àæèë ¿¿ðãèéí õóâààðü õýâ ìàÿã 26. Àæè÷äûí íèéãìèéí àñóóäàë, öàëèí 27. Àæèë÷äûí ñóðãàëò 27
28.
28. Óäèðäëàãà çàõèðãààíû
çàðäàë 29. Òºëºâëºãººíèé ä¿ãíýëò 30. Õºðºí㺠îðóóëàëòûí õýðýãöýý, ñàíõ¿¿æèëò 31. ¯ð àøèã 32. Çýýëèéí òîîöîîëîë 7 - Ярилцлага 2 Ñàíõ¿¿ãèéí òºëºâëºãºº - Танилцуулга 16. Ìàðêåòèíã çàðäàë àøãèéí òîîöîî - Дадлага ажил 17. ¯éëäâýðëýë çàðäàë àøãèéí òîîöîî 18. Áîðëóóëàëò çàðäàë àøãèéí òîîöîî 19. Óäèðäëàãûí çàðäàë àøãèéí òîîöîî 20. Ðåçþìå áîëîâñðóóëàëò Нийт 16 цаг 28
29.
Татварын онол арга
зүй õè÷ýýëèéí хөтөлбөр 6. Индекс: ТОАЗ - 433 7. Хичээлийн нэр: Татварын онол арга зүй 8. Кредит : 4.5 9. Шаардлага залгамж холбоо: Энэ хичээлийг судлахын өмнө Ñàíõ¿¿ãèéí á¿ðòãýë , Çàðäëûí á¿ðòãýë , êîðïðàöèéí ñàíõ¿¿ õè÷ýýë¿¿äèéã ñóäàëñàí áàéõ ¸ñòîé. 10. ¯íýëãýý : Îþóòàí, íèéò ¿íýëãýýíèé50 õóâèéã õè÷ýýëèéí ÿâöыí èäýâõè, îðîëöîî, áèå äààëòûí àæèë, ÿâöыí øàëãàëò, ø¿¿ëãýýð, õàðèí ¿ëäýõ 50 õóâèéã óëèðëûí øàëãàëòààð öóãëóóëíà. Татварын онол арга зүй õè÷ýýëèéã ñóäëàõ õýðýãöýý, øààðäëàãà Ýнэõүү хичээлээр нягтлан áодох бүртгэлийн мэргэжлийн ангиéн оюутнуудад дээд түвшнии зохион баéгуулалттаé аæ ахуйн íýã ж ийн бүртгэлийн ү йл аж иллагааны арга аргачлалтай ò анилöóóëæ онолын òодорхой мэдлэã олгоход гол зорилго нь оршино. Татварын онол арга зүй õè÷ýýëèéí çîðèëãî Òàòâàðûí îíîëûí ñóóðü ìýäëýãòýé áîëæ, ýäèéí çàñãèéí õàðèëöààíû ýðõ ç¿éí çîõèöóóëàëòûí ¿íäñýí ìºí ÷àíàðûã òàéëáàðëàõ ÷àäâàð ýçýìøèõ áîëíî. Àõèñàí ò¿âøíèé íÿãòëàí áîäîõ á¿ðòãýë õè÷ýýë íü ñàíõ¿¿÷ ìýðãýæèëòýí áîëîõ îþóòàíä, ýäèéí çàñãèéí õàðèëöààíû ýðõ ç¿éí çîõèöóóëàëòûã áîäèòîé, çºâ, ¿ð íºëººòýé òîãòîîõ ýðìýëçýë òºëºâø¿¿ëýõýä òóñëàíà. Татварын онол арга зүй õè÷ýýëèéí ñýäýâ÷èëñýí òºëºâëºãºº, öàã õóâààðèëàëò № Сэдвийн нэр Нийт цаг Явцын үнэлгээ Бие даалтын ажил Бие даалт семинар дадлага лекц 1. Татварын түүхэн 2 4 хөгжил 2. Татварын тухай үндсэн 4 4 ойлголт 3. Татварын систем 2 4 4. Татварын эрх зүйн 4 4 тухай ойлголт, хэм хэмжээ, зарчим, түүний ангилал, төрөл 5. Татварын бодлого 4 4 29
30.
6.
Аж ахуйн нэгж 4 6 байгууллагын орлогын албан татвар 7. Хүн амын орлогын 4 6 2 ХАОАТ-н хууль, тооцох шалгалт авна албан татвар аргачлал Сэдвийн 8. Нэмэгдсэн өртгийн 4 4 2 НӨАТ-н хууль, албан татвар ноогдуулалт 9. Гаалийн албан татвар 2 4 10. Онцгой албан татвар 2 4 11. Татварын нягтлан 4 6 бодох бүртгэл хөтлөлт 12. Татварын хяналт 4 4 шалгалт Орлогын татварын 8 10 4 Бодлого , бүртгэл Бодлого тест 13 Нийт цаг 48 64 8 Áàãøèä òàâèãäàõ øààðäëàãà Ìýðãýæëèéí õóâüä: Ýäèéí çàñãèéí îíîëûí ºíäºð ìýäëýãòýé, ýäèéí çàñãèéí îíîëûí àëü íýã ÷èãëýëýëýýð ìýðãýøñýí, îíîëûí ìýäëýãýý ïðàêòèêò õýðýãëýõ ÷àäâàðòàé, áóñäàä îéëãóóëàõ áóþó çààõ àðãà ç¿éã ýçýìøñýí, ýðäýì øèíæèëãýý, ñóäàëãààíû àæëûí çîõèõ ò¿âøíèé àðãà ç¿éòýé, áàãøèéí ¸ñ ç¿é òºëºâøñºí, áàãøëàõ äóð ñîíèðõîëòîé ìýðãýæèëòýí áàéíà. Áîëîâñðîë ñóäëàë, çààõ àðãà ç¿éí õóâüä: Ëåêö óíøèõ, ñåìèíàð, äàäëàãà áîëîí îþóòíû áèå äààõ àæëûã óäèðäàõäàà õè÷ýýëèéí á¿ëýã, ñýäýâ õîîðîíäûí óÿëäàà õîëáîî, ëîãèê äàðààëëûã îíîâ÷òîé òîãòîîæ, îíîë áà 30
31.
ïðàêòèêèéí õîëáîîã îéëãîìæòîé
ãàðãàõ, îþóòíû ñýòãýí áîäîõ, ìýäëýãýý àøèãëàõ ÷àäâàðûã õºãæ¿¿ëýõ àðãà ç¿éã ýçýìøñýí áàéõ Ñóðãàëòûí òºðºë á¿ðèéí àðãà, õýëáýðèéã õîñëîí àøèãëàõ Îþóòíû îëæ àâñàí ìýäëýã, ìýäýýëëèéã ýìõýëæ, öýãöòýé áîëãîõîä òóñëàõ ÷àäâàð, ýðìýëçýëòýé áàéõ Îþóòàí ººðèéí ìýäëýã, ìýäýýëëýý áóñàäòàé õóâààëöàõ, ººðèé㺺 çºâ èëýðõèéëæ, áóñäàäàà îéëãóóëàõ ÷àäâàðòàé áîëîõîä òóñëàõ Áóñàä ç¿éëèéí õóâüä: Ñóðãàëòûí ìàòåðèàëûã øèíýëýã õýëáýðýýð, îéëãîìæòîé áýëòãýõ, òýäãýýðèéã àøèãëàõ àðãûã îþóòíóóäàä çààæ ñóðãàõ Îþóòíû ìýäëýã, ÷àäâàðûã ¿íýëýõ ¿íýëãýýã îéëãîìæòîé, òîäîðõîé áîëãîæ, òýäýíä õè÷ýýëèéí ýõíýýñ ìýä¿¿ëýõ, îþóòàí á¿ðèéã áîäèòîé ¿íýëýõ Ñóðãàëòûí ÿâöàä øèíý òåõíèê, òåõíîëîãèéã àøèãëàõ ÷àäâàðòàé áàéõ “Татварын онол арга зүй” õè÷ýýëèéí çààõ àðãà ç¿é Татварын онол арга зүй õè÷ýýëèéí çààõ àðãà ç¿éä òàâèãäàõ øààðäëàãà Татварын онол арга зүй õè÷ýýëèéí ñóäëàõ ç¿éë, çîðèëãî, çîðèëòòîé óÿëäàí ýíýõ¿¿ õè÷ýýëèéã çààõ àðãà ç¿éä äàðààõ øààðäëàãà òàâèãäàíà. ¯¿íä: Ýíý õè÷ýýëèéí åðºíõèé çîðèëãî, á¿ëýã, ñýäýâ òóñ á¿ðèéí çîðèëãûã õàíãàõóéö, òóõàéí ñýäâèéíõýý àãóóëãûã áîãèíî õóãàöààíä ãàðãàæ èðýõýýð ñóðãàëòûí àðãà, õýëáýðèéã ñîíãîí õè÷ýýëýý ÿâóóëàõ, Îþóòàí á¿ð õè÷ýýëä æèãä, èäýâõèòýé îðîëöîõ áîëîìæ, íºõöºëèéã á¿ðä¿¿ëýõ, Õè÷ýýëèéí àãóóëãà íü îíîë, ïðàêòèêò íèéöñýí áàéõ Îþóòíû ìýäëýã, ÷àäâàðûã áîãèíî õóãàöààíä, áîäèòîé ¿íýëýõ øàëãóóðûã ñýäýâ áîëãîíä òîãòîîõ Ñóðãàëòûí áîëîìæèò àðãóóä Татварын онол арга зүй õè÷ýýëèéã òºðºë á¿ðèéí àðãààð ÿâóóëæ áîëíî. Ýíä õýðýãëýõ áîëîìæòîé íèëýýä àðãóóäûã ñàíàë áîëãîí òàâüæ áàéíà. Ìýäýýæ, òóõàéí ñóðãóóëèéí íºõöºë áàéäàë, õè÷ýýë çààæ áóé áàãøèéí áîëîìæ, ÷àäâàðààñ õàìààð÷, òîõèðîìæîé àðãàà ñîíãîõ íü ç¿éòýé þì. 1. Ëåêöèéí õýëáýð íü ìýäýýëýë äàìæóóëàõ íýã ñóâàã áîëîí àøèãëàãääàã. Àõèñàí ò¿âøíèé íÿãòëàí áîäîõ á¿ðòãýë õè÷ýýëèéí óõàãäàõóóíóóä, òýäãýýðèéí õàðèëöàà, õîëáîî, ¿íäñýí îéëãîëòûã ëåêöèéí õýëáýðýýð ºã÷, àøèãëàõ ýõ ñóðâàëæ, ìàòåðèàëûã çààæ ºãºõºä ëåêöèéí õýëáýð èë¿¿ ¿ð ä¿íòýé áàéäàã. Ìýäýýëëèéí ººð ñóâãóóäûã àøèãëàí, õîëáîãäîõ ìàòåðèàëûã îëîõ áîëîìæòîé áîëñîí îð÷èí ¿åä öýýæýýð áè÷¿¿ëäýã àðãààñ á¿ðìºñºí òàòãàëçàæ, áàãø ººðèéí öóãëóóëñàí ìýäýýëëýý õóðààíãóé õýëáýðò îðóóëàí, îþóòíóóäàä òàéëáàðëàí, íàðèéí òºâºãòýé, ãîë àñóóäëóóä äýýð àíõààðëûã õàíäóóëàõ íü òýäíèé öàãèéã õýìíýõ, ìýäýýëýë îëæ àâàõ ÷àäâàðûã íýìýãä¿¿ëýõ à÷ õîëáîãäîëòîé. Ëåêöèéí ÿâöàä òóõàéí 31
Descargar ahora