SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Burhanuddin
Helmi



            PISMP PENDIDIKAN KHAS JAN 2013
 Powerpoint Templates
                                  Page 1
Biodata
  Nama: Dr. Burhanuddin al-Helmi
  Tempat lahir: Changkat Tualang, Perak
  Tarikh lahir: 29 Ogos 1911
  Tarikh meninggal dunia: 25 Oktober 1969 di Taiping,
  Perak.
  Pendidikan: Mendapat pendidikan awal di Belirang Ulu
  Bakap dan Kota Bharu. Kemudian mendapat pendidikan
  agama di Tanah Datar Sumatera Barat, Jitra Kedah dan
  Madrasah Al-Masyhur Pulau Pinang.

  Mendapat gelaran ‘Doktor’ selepas mengikuti bidang
  homeopati di India. Penganugerahan Ijazah lain ialah
  Doktor of Divinity dari International Academy Canada
  dalam bidang perubatan homeopati.




                   Powerpoint Templates
               PISMP PENDIDIKAN KHAS JAN 2013   Page 2
Burhanuddin Helmi
ialah: benar-benar alim dalam ilmu dan
• seorang yang
  bidang agama Islam.
• merupakan ahli tafsir al-Quran dan hadis,
  menguasai semua pelat bahasa Arab dan nahu
  saraf.
• dikenali juga sebagai pejuang kebangsaan yang
  gigih.




                  Powerpoint Templates
              PISMP PENDIDIKAN KHAS JAN 2013   Page 3
Sumbangan
• Beliau adalah pengasas dalam pendidikan homeopati di
  Malaysia apabila rekod sejarah menunjukkan bahawa
  beliau telah mulai mengajar 12 orang murid pertama
  pada tahun 1953/54. (Perubatan Homoeopati).
• Beliau telah pun membuat perancangan dengan
  menyediakan nota-nota sebelum memulakan pengajaran
  seperti nota Falsafah Perubatan Homeopati yang
  disediakan sewaktu beliau dalam penjara selepas
  ditangkap akibat peristiwa demonstrasi menentang
  keputusan Mahkamah Tinggi Singapura dalam kes
  Natrah (Maria Hertogh).



                   Powerpoint Templates
                                               Page 4
•   Ahli-ahli dalam ilmu-ilmu tertentu kerapkali menghasilkan karya ilmu.
    Dr. Burhanuddin juga telah menghasilkan tidak kurang daripada tiga
    buah buku homeopati (yang tidak dicetak di waktu itu) seperti
    Falsafah Perubatan Homeopati, Materi Medica dan Biochemistry.
    Dalam politik di mana beliau merupakan seorang pemimpin, beliau
    sempat menulis beberapa makalah seperti :
    • Perjuangan Kita, 1946
    • Falsafah Kebangsaan Melayu, 1947
    • Agama dan Politik, 1954, dan
    • Ideologi Politik Islam, 1957

•    Dalam melaksanakan program pengajaran dan pembelaran seperti
    umumnya terdapat dalam sistem pendidikan di sekolah, Dr.
    Burhanuddin turut menyenaraikan buku-buku teks yang wajib
    dipelajari untuk melengkapkan khatam seseorang itu belajar
    homeopati. Dalam hal ini, beliau menetapkan buku-buku berikut: Teks
    yang digunakan dalam kuliah bagi generasi pengasas pada waktu itu
    terdiri daripada: The Organon of Medicine (Hahnemann); Materia
    Medica (Nash, Kent, Chauldry); Philosophy (Kent); The Chronic
    Diseases (Hahnemann); Muqaddimah (Ibnu Khaldun) dan termasuk
    juga kitab Hadis Arbain.
                           Powerpoint Templates
                                                               Page 5
• Dr. Burhanuddin telah menjalankan kuliah-kuliahnya di tempat
  yang tetap dan dimaklumkan pada awalnya lokasi itu ialah
  di Health Centre (MHC) di 107, Jalan Sultan Singapura. Pada
  tahun 1957 terdiri pula Dewan Kesihatan Melayu di Singapura
  dan Dewan Tata Hidup di Kuala Lumpur. Kuliah-kuliah di
  tempat lain disediakan mengikut perkembangan semasa dan
  atas inisiatif murid-murid beliau. Terkemudian, Dr.
  Burhanuddin juga membawa kuliah dan mengumpul pelajar di
  Ehya Assharif Gunung Semanggol, Perak.

• Beliau merupakan penggerak kepada tertubuhnya sebuah
  persatuan homoeopati yang pertama di Malaysia yang dikenali
  dengan nama “Persatuan Homoeopathy Malaya”
  (Homoeopathic Society of Malaya). Persatuan Homoeopathy
  Malaya didaftarkan secara rasmi pada tahun 1961 di mana
  Presiden pertamanya ialah Prof. Dr. Burhanuddin
  sendiri. Belum ada lagi sebarang persatuan seumpama itu di
  Malaysia pada waktu itu, sama ada didirikan oleh orang Melayu
  maupun bangsa asing. Powerpoint Templates
                                                        Page 6
• Dengan tertubuhnya persatuan itu juga, Dr. Burhanuddin
  mengesyorkan supaya pusat-pusat rawatan homoeopati
  ditubuhkan, di mana pusat-pusat itu juga boleh menjadi
  tempat latihan kepada pelajar-pelajar homoeopati. Penubuhan
  pusat homeopati ‘dua dalam satu’ merujuk kepada usaha
  menjadikan pusat itu sebagai tempat memberikan rawatan dan
  pusat rekrut pelajar serta mengajar homeopati. Kaedah inipun
  bermula daripada idea Dr. Burhanuddin.

• Sebagai ahli Parlimen Besut (1959-1964), Dr. Burhanuddin juga
  banyak menyuarakan isu-isu di dalam parlimen. Ini termasuk
  membawa isu homoeopati ke Parlimen semasa beliau menjadi
  ahli parlimen. Suaranya yang lantang membolehkan aktiviti
  mengembangkan ilmu perubatan homoeopati bergerak ke
  seluruh negara lebih lancar.




                      Powerpoint Templates
                                                        Page 7

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Globalisasi dalam pendidikan
Globalisasi dalam pendidikanGlobalisasi dalam pendidikan
Globalisasi dalam pendidikanHelman Talib
 
Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Pertumbuhan
Faktor Faktor Yang Mempengaruhi PertumbuhanFaktor Faktor Yang Mempengaruhi Pertumbuhan
Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Pertumbuhanasyikin hashim
 
Peranan guru dalam pentafsiran kurikulum (EDUP3013) - Falsafah pendidikan sek...
Peranan guru dalam pentafsiran kurikulum (EDUP3013) - Falsafah pendidikan sek...Peranan guru dalam pentafsiran kurikulum (EDUP3013) - Falsafah pendidikan sek...
Peranan guru dalam pentafsiran kurikulum (EDUP3013) - Falsafah pendidikan sek...FaFai S.
 
Ulasan kritis bf
Ulasan kritis bfUlasan kritis bf
Ulasan kritis bfLee Roy
 
Sastera melayu sebagai pendidikan
Sastera melayu sebagai pendidikanSastera melayu sebagai pendidikan
Sastera melayu sebagai pendidikanAin Ainnia
 
Faktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulum
Faktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulumFaktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulum
Faktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulumXiaoling Lew
 
Sekolah Amanah serta Kaitannya dengan Konsep Permuafakatan Sekolah dan Komuniti.
Sekolah Amanah serta Kaitannya dengan Konsep Permuafakatan Sekolah dan Komuniti.Sekolah Amanah serta Kaitannya dengan Konsep Permuafakatan Sekolah dan Komuniti.
Sekolah Amanah serta Kaitannya dengan Konsep Permuafakatan Sekolah dan Komuniti.Hulwani Ishak
 
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guruImplikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guruMegala Silva Raju
 
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Nirwanah Snd
 
Tugasan kump 5 sgrc3043 konsep kendiri
Tugasan kump 5 sgrc3043  konsep kendiriTugasan kump 5 sgrc3043  konsep kendiri
Tugasan kump 5 sgrc3043 konsep kendirishazli shazli mahmud
 
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayaKepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayamas preity
 
Unit 9 Modul 1 Konstruktivisme V2
Unit 9  Modul 1  Konstruktivisme V2Unit 9  Modul 1  Konstruktivisme V2
Unit 9 Modul 1 Konstruktivisme V2一世 一生
 
Motor Kasar Dan Motor Halus Mengikut Usia
Motor Kasar Dan Motor Halus Mengikut UsiaMotor Kasar Dan Motor Halus Mengikut Usia
Motor Kasar Dan Motor Halus Mengikut Usiamerpatiputih One_ee
 
Aktiviti pengamatan penglihatan (1)
Aktiviti pengamatan penglihatan (1)Aktiviti pengamatan penglihatan (1)
Aktiviti pengamatan penglihatan (1)Saifatul Nurul Zaima
 

La actualidad más candente (20)

EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...
 
Globalisasi dalam pendidikan
Globalisasi dalam pendidikanGlobalisasi dalam pendidikan
Globalisasi dalam pendidikan
 
Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Pertumbuhan
Faktor Faktor Yang Mempengaruhi PertumbuhanFaktor Faktor Yang Mempengaruhi Pertumbuhan
Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Pertumbuhan
 
Peranan guru dalam pentafsiran kurikulum (EDUP3013) - Falsafah pendidikan sek...
Peranan guru dalam pentafsiran kurikulum (EDUP3013) - Falsafah pendidikan sek...Peranan guru dalam pentafsiran kurikulum (EDUP3013) - Falsafah pendidikan sek...
Peranan guru dalam pentafsiran kurikulum (EDUP3013) - Falsafah pendidikan sek...
 
Ulasan kritis bf
Ulasan kritis bfUlasan kritis bf
Ulasan kritis bf
 
Sastera melayu sebagai pendidikan
Sastera melayu sebagai pendidikanSastera melayu sebagai pendidikan
Sastera melayu sebagai pendidikan
 
Laporan fenn wu
Laporan fenn wuLaporan fenn wu
Laporan fenn wu
 
Faktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulum
Faktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulumFaktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulum
Faktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulum
 
Sekolah Amanah serta Kaitannya dengan Konsep Permuafakatan Sekolah dan Komuniti.
Sekolah Amanah serta Kaitannya dengan Konsep Permuafakatan Sekolah dan Komuniti.Sekolah Amanah serta Kaitannya dengan Konsep Permuafakatan Sekolah dan Komuniti.
Sekolah Amanah serta Kaitannya dengan Konsep Permuafakatan Sekolah dan Komuniti.
 
Rujukan
RujukanRujukan
Rujukan
 
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guruImplikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
 
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
 
Tugasan kump 5 sgrc3043 konsep kendiri
Tugasan kump 5 sgrc3043  konsep kendiriTugasan kump 5 sgrc3043  konsep kendiri
Tugasan kump 5 sgrc3043 konsep kendiri
 
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayaKepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budaya
 
Unit 9 Modul 1 Konstruktivisme V2
Unit 9  Modul 1  Konstruktivisme V2Unit 9  Modul 1  Konstruktivisme V2
Unit 9 Modul 1 Konstruktivisme V2
 
Motor Kasar Dan Motor Halus Mengikut Usia
Motor Kasar Dan Motor Halus Mengikut UsiaMotor Kasar Dan Motor Halus Mengikut Usia
Motor Kasar Dan Motor Halus Mengikut Usia
 
Isu berkaitan sikap guru
Isu berkaitan sikap guruIsu berkaitan sikap guru
Isu berkaitan sikap guru
 
Falsafah tvet
Falsafah tvetFalsafah tvet
Falsafah tvet
 
Pengantar Pengajian Profesional
Pengantar Pengajian ProfesionalPengantar Pengajian Profesional
Pengantar Pengajian Profesional
 
Aktiviti pengamatan penglihatan (1)
Aktiviti pengamatan penglihatan (1)Aktiviti pengamatan penglihatan (1)
Aktiviti pengamatan penglihatan (1)
 

Más de Momoe Meiji

minit mesyuarat.pdf
minit mesyuarat.pdfminit mesyuarat.pdf
minit mesyuarat.pdfMomoe Meiji
 
Peranan dalam pembinaan tamadun malaysia
Peranan dalam pembinaan tamadun malaysiaPeranan dalam pembinaan tamadun malaysia
Peranan dalam pembinaan tamadun malaysiaMomoe Meiji
 
Komunikasi augmentatif dan alternatif (aac)
Komunikasi augmentatif dan alternatif (aac)Komunikasi augmentatif dan alternatif (aac)
Komunikasi augmentatif dan alternatif (aac)Momoe Meiji
 
Dokumen standard bahasa malaysia tahun 1 sk
Dokumen standard bahasa malaysia tahun 1 skDokumen standard bahasa malaysia tahun 1 sk
Dokumen standard bahasa malaysia tahun 1 skMomoe Meiji
 
Kssr bhs malaysia thn 2 sk
Kssr bhs malaysia thn 2 skKssr bhs malaysia thn 2 sk
Kssr bhs malaysia thn 2 skMomoe Meiji
 
Penyampaian Ceramah
Penyampaian CeramahPenyampaian Ceramah
Penyampaian CeramahMomoe Meiji
 
Pengantar Pendidikan
Pengantar PendidikanPengantar Pendidikan
Pengantar PendidikanMomoe Meiji
 
Wide sargasso sea
Wide sargasso seaWide sargasso sea
Wide sargasso seaMomoe Meiji
 
01 dsk pend jasmani tahun 1
01 dsk  pend jasmani tahun 101 dsk  pend jasmani tahun 1
01 dsk pend jasmani tahun 1Momoe Meiji
 
KSSR pend jasmani tahun 2
KSSR pend jasmani tahun 2KSSR pend jasmani tahun 2
KSSR pend jasmani tahun 2Momoe Meiji
 
KSSR MATH TAHUN 1
KSSR MATH TAHUN 1KSSR MATH TAHUN 1
KSSR MATH TAHUN 1Momoe Meiji
 
Science tahun 5- buruj
Science tahun 5- burujScience tahun 5- buruj
Science tahun 5- burujMomoe Meiji
 

Más de Momoe Meiji (20)

minit mesyuarat.pdf
minit mesyuarat.pdfminit mesyuarat.pdf
minit mesyuarat.pdf
 
Peranan dalam pembinaan tamadun malaysia
Peranan dalam pembinaan tamadun malaysiaPeranan dalam pembinaan tamadun malaysia
Peranan dalam pembinaan tamadun malaysia
 
Komunikasi augmentatif dan alternatif (aac)
Komunikasi augmentatif dan alternatif (aac)Komunikasi augmentatif dan alternatif (aac)
Komunikasi augmentatif dan alternatif (aac)
 
Dokumen standard bahasa malaysia tahun 1 sk
Dokumen standard bahasa malaysia tahun 1 skDokumen standard bahasa malaysia tahun 1 sk
Dokumen standard bahasa malaysia tahun 1 sk
 
Kssr bhs malaysia thn 2 sk
Kssr bhs malaysia thn 2 skKssr bhs malaysia thn 2 sk
Kssr bhs malaysia thn 2 sk
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Penyampaian Ceramah
Penyampaian CeramahPenyampaian Ceramah
Penyampaian Ceramah
 
Pengantar Pendidikan
Pengantar PendidikanPengantar Pendidikan
Pengantar Pendidikan
 
Wide sargasso sea
Wide sargasso seaWide sargasso sea
Wide sargasso sea
 
Tugas frasa
Tugas frasaTugas frasa
Tugas frasa
 
Jenis ayat
Jenis ayatJenis ayat
Jenis ayat
 
01 dsk pend jasmani tahun 1
01 dsk  pend jasmani tahun 101 dsk  pend jasmani tahun 1
01 dsk pend jasmani tahun 1
 
KSSR pend jasmani tahun 2
KSSR pend jasmani tahun 2KSSR pend jasmani tahun 2
KSSR pend jasmani tahun 2
 
KSSR MATH TAHUN 1
KSSR MATH TAHUN 1KSSR MATH TAHUN 1
KSSR MATH TAHUN 1
 
Kata Nama
Kata NamaKata Nama
Kata Nama
 
Kata ganda
Kata gandaKata ganda
Kata ganda
 
Science tahun 5- buruj
Science tahun 5- burujScience tahun 5- buruj
Science tahun 5- buruj
 
Pj ict
Pj ictPj ict
Pj ict
 
Routine (1)
Routine (1)Routine (1)
Routine (1)
 
TMK P&P
TMK P&PTMK P&P
TMK P&P
 

Burhanuddin helmi

  • 1. Burhanuddin Helmi PISMP PENDIDIKAN KHAS JAN 2013 Powerpoint Templates Page 1
  • 2. Biodata Nama: Dr. Burhanuddin al-Helmi Tempat lahir: Changkat Tualang, Perak Tarikh lahir: 29 Ogos 1911 Tarikh meninggal dunia: 25 Oktober 1969 di Taiping, Perak. Pendidikan: Mendapat pendidikan awal di Belirang Ulu Bakap dan Kota Bharu. Kemudian mendapat pendidikan agama di Tanah Datar Sumatera Barat, Jitra Kedah dan Madrasah Al-Masyhur Pulau Pinang. Mendapat gelaran ‘Doktor’ selepas mengikuti bidang homeopati di India. Penganugerahan Ijazah lain ialah Doktor of Divinity dari International Academy Canada dalam bidang perubatan homeopati. Powerpoint Templates PISMP PENDIDIKAN KHAS JAN 2013 Page 2
  • 3. Burhanuddin Helmi ialah: benar-benar alim dalam ilmu dan • seorang yang bidang agama Islam. • merupakan ahli tafsir al-Quran dan hadis, menguasai semua pelat bahasa Arab dan nahu saraf. • dikenali juga sebagai pejuang kebangsaan yang gigih. Powerpoint Templates PISMP PENDIDIKAN KHAS JAN 2013 Page 3
  • 4. Sumbangan • Beliau adalah pengasas dalam pendidikan homeopati di Malaysia apabila rekod sejarah menunjukkan bahawa beliau telah mulai mengajar 12 orang murid pertama pada tahun 1953/54. (Perubatan Homoeopati). • Beliau telah pun membuat perancangan dengan menyediakan nota-nota sebelum memulakan pengajaran seperti nota Falsafah Perubatan Homeopati yang disediakan sewaktu beliau dalam penjara selepas ditangkap akibat peristiwa demonstrasi menentang keputusan Mahkamah Tinggi Singapura dalam kes Natrah (Maria Hertogh). Powerpoint Templates Page 4
  • 5. Ahli-ahli dalam ilmu-ilmu tertentu kerapkali menghasilkan karya ilmu. Dr. Burhanuddin juga telah menghasilkan tidak kurang daripada tiga buah buku homeopati (yang tidak dicetak di waktu itu) seperti Falsafah Perubatan Homeopati, Materi Medica dan Biochemistry. Dalam politik di mana beliau merupakan seorang pemimpin, beliau sempat menulis beberapa makalah seperti : • Perjuangan Kita, 1946 • Falsafah Kebangsaan Melayu, 1947 • Agama dan Politik, 1954, dan • Ideologi Politik Islam, 1957 • Dalam melaksanakan program pengajaran dan pembelaran seperti umumnya terdapat dalam sistem pendidikan di sekolah, Dr. Burhanuddin turut menyenaraikan buku-buku teks yang wajib dipelajari untuk melengkapkan khatam seseorang itu belajar homeopati. Dalam hal ini, beliau menetapkan buku-buku berikut: Teks yang digunakan dalam kuliah bagi generasi pengasas pada waktu itu terdiri daripada: The Organon of Medicine (Hahnemann); Materia Medica (Nash, Kent, Chauldry); Philosophy (Kent); The Chronic Diseases (Hahnemann); Muqaddimah (Ibnu Khaldun) dan termasuk juga kitab Hadis Arbain. Powerpoint Templates Page 5
  • 6. • Dr. Burhanuddin telah menjalankan kuliah-kuliahnya di tempat yang tetap dan dimaklumkan pada awalnya lokasi itu ialah di Health Centre (MHC) di 107, Jalan Sultan Singapura. Pada tahun 1957 terdiri pula Dewan Kesihatan Melayu di Singapura dan Dewan Tata Hidup di Kuala Lumpur. Kuliah-kuliah di tempat lain disediakan mengikut perkembangan semasa dan atas inisiatif murid-murid beliau. Terkemudian, Dr. Burhanuddin juga membawa kuliah dan mengumpul pelajar di Ehya Assharif Gunung Semanggol, Perak. • Beliau merupakan penggerak kepada tertubuhnya sebuah persatuan homoeopati yang pertama di Malaysia yang dikenali dengan nama “Persatuan Homoeopathy Malaya” (Homoeopathic Society of Malaya). Persatuan Homoeopathy Malaya didaftarkan secara rasmi pada tahun 1961 di mana Presiden pertamanya ialah Prof. Dr. Burhanuddin sendiri. Belum ada lagi sebarang persatuan seumpama itu di Malaysia pada waktu itu, sama ada didirikan oleh orang Melayu maupun bangsa asing. Powerpoint Templates Page 6
  • 7. • Dengan tertubuhnya persatuan itu juga, Dr. Burhanuddin mengesyorkan supaya pusat-pusat rawatan homoeopati ditubuhkan, di mana pusat-pusat itu juga boleh menjadi tempat latihan kepada pelajar-pelajar homoeopati. Penubuhan pusat homeopati ‘dua dalam satu’ merujuk kepada usaha menjadikan pusat itu sebagai tempat memberikan rawatan dan pusat rekrut pelajar serta mengajar homeopati. Kaedah inipun bermula daripada idea Dr. Burhanuddin. • Sebagai ahli Parlimen Besut (1959-1964), Dr. Burhanuddin juga banyak menyuarakan isu-isu di dalam parlimen. Ini termasuk membawa isu homoeopati ke Parlimen semasa beliau menjadi ahli parlimen. Suaranya yang lantang membolehkan aktiviti mengembangkan ilmu perubatan homoeopati bergerak ke seluruh negara lebih lancar. Powerpoint Templates Page 7