Wat heeft en krijgt invloed op de ontwikkeling van de digitale leeromgeving van de komende vijf jaar? En vraagt dit om een ‘herijking’ van de visie op de DLO?

1. Herijking visie
DLO
Sessie Onderwijsdagen 2021

2. Programma
• Welkom, inleiding en instructie
• Bespreken aspecten en maken van
hypecycle voor 2027
• Wrap up
• 4 scenario’s

3. Herijken
• IJken: bij een keuring (ijking) van een meetmiddel, zoals
weegwerktuigen, watermeters, benzinemeters en
elektriciteitsmeters, wordt een inspectie uitgevoerd met
toetsing aan criteria zoals vastgelegd in de Metrologische
regelgeving.
• Herijken: Met herijking van de visie op de DLO bedoelen wij
het opnieuw ijken, kalibreren, toetsen aan de huidige praktijk,
voorbereidend op de situatie van de DLO voor de komende
jaren.
• Onderdeel zal zijn dat we de definities, die we binnen SURF
gebruiken, tegen het licht houden en waar nodig aanpassen of
aanvullen.

4. Herijkte visie
De digitale leeromgeving is en blijft
een, door een instelling- of meerdere
instellingen- georganiseerd,
samenhangend geheel van digitale
diensten en applicaties om studenten
en docenten te ondersteunen bij hun
taken.
De omgeving zal bestaan uit
achterliggende informatiesystemen,
commerciële platforms, educatieve
niche applicaties, digitale bronnen en
onderzoek data, die als lesmateriaal
worden gebruikt.
Aan de omgeving zullen allerlei
devices gekoppeld zijn, slimme
apparaten, robots, (3d) printers, AR
en VR devices, sensoren met
bijbehorende IoT toepassingen. De
fysieke, maar smart, leeromgeving zal
geïntegreerd of doorspekt zijn met de
digitale leeromgeving.
De digitale leeromgeving bestaat dus
altijd uit meerdere componenten.
Mogelijkheid tot integratie blijft een
voorwaarde, gebruik van open
standaarden blijft
aanbevelenswaardig.
De omgeving zal complex zijn en
voortdurend in beweging; Regie op
functionaliteit en data zijn belangrijke
aandachtspunten voor de instelling.
De gebruikerservaring optimaliseren,
binnen deze complexe omgeving,
blijft een uitdaging
Verdergaande flexibilisering van het
hoger onderwijs zal eisen stellen aan
kwaliteit van data en datamodellen.
Goede informatievoorziening, zoals
uitwisseling van onderwijs catalogi en
leer uitkomsten (micro credentials) is
voorwaardelijk.
Uitdaging ligt is de relatie tussen de
DLO van instellingen en de
persoonlijke leeromgeving bij
verregaande flexibilisering, hierin kan
juist platformisering een rol van
betekenis spelen.
Oorspronkeliike definitie
Nadere
invulling system
en
Uitbreiding door IoT
Belang integratie en
data
Com
plexiteit en
Regie
Uitdaging gebruikerservaring
Data &
Inform
atie behoefte
Eisen
aasn
DLO
door
Flexibilisering

5. 22+ 4 aspecten in
een hypecycle
• Per tafel in envelope
• Instructie
• 5 fiches
• 1 hype cycle 2021
• 1 super hype cycle op de grond
• 35 minuten discussie over de
vraag: “waar bevind het aspect
zich in 2027? “

7. Vier scenario’s DLO
2027

8. Werkwijze
Welke trends en uitdaging voor het
onderwijs hebben implicaties op de DLO?
Enkele aspecten, geclusterd bij een
scenario
Scenario:
• Wat is de verwachte van de impact op de DLO?
• Welke uitdagingen moeten komende tijd
aangepakt worden?

9. Go to www.menti.com and
use the code 5432 6423
https://www.menti.com/njy7coejy2

10. Scenario’s op weg naar 2030, implicaties voor de DLO
Het Sourcing Trilemma:
sourcing, cybercrime en de
afhankelijkheid van “the big
five”
Accreditatie versus begeleiding; de rol
van de onderwijsinstelling
Nieuwe afwegingen tussen fysiek en
online onderwijs
Continue doorontwikkeling DLO

11. Het sourcing trilemma
Aspecten:
• Sourcing
• Afhankelijkheid van big five
• Cybercriminaliteit
• Eigenaarschap van data
• Naar een landelijke digitale Leeromgeving.

12. Toename van
aanvallen, randsome
ware, hacks, afpersing
na lekken
Ook ontzorging voor
cybercrime?
Microsoft besteedt 1 miljard per
jaar aan beveiliging…
Toenemende afhankelijkheid
gaat verder dat geboden
functionaliteit, opslag, infra,
ect

13. Nieuwe afwegingen
tussen fysiek en
online onderwijs
• Maatschappelijke functie van onderwijs
• Hybride onderwijs/ Blended learning/learning
spaces
• ICT in de Fysieke omgeving (facilitaire kant)
• Ontwikkelingen op vlak van video en gebruik
van Video
• Internet of Things
Leerpunt corona

14. Accreditatie versus begeleiding;
de rol van de onderwijsinstelling
Aspecten:
• Maatschappelijke functie van onderwijs
• Flexibilisering
• Microcredentials
• Digitaal (ondersteund) Assessment en Toetsing
Concurrentie in de markt, schaduw onderwijs, of
vaardigheden/competenteis belangrijker dan
diploma?

15. Gartner Presentation

16. Continue
doorontwikkeling
Aspecten
• Stroomlijnen van processen, procedures en
standaardisering
• Vinden & selecteren van onderwijsapplicaties
• Literacy, Deskundigheid & Support
• Sourcing
• Ontwikkelmethodieken &
programmeren/coderen. No code/ low code
Welke competenties nodig
Een instelling voor hoger onderwijs is een IT bedrijf dat aan onderwijs doet

17. Sam.stuijver@surf.nl
Nico.juist@surf.nl