Woensdag 9 november Sessieronde 3 Titel: Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar? Spreker(s): Hannah Vossen (Compasnul13 en Vereniging IKOOK) & Claudia Doesburg (Un1EK en Vereniging IKOOK) Zaal: Goudriaan I & II

1. Even voorstellen
 Un1ek, Claudia Doesburg,
 1 organisatie voor Opvang en Onderwijs, Vlaardingen
 Compasnul13, Hannah Vossen
 Compas een ondersteuningsorganisatie voor Opvang en
Onderwijs in ‘s-Hertogenbosch

2. KO en PO, naar 1 structuur,
cultuur en organisatie
 Visie- cultuur- structuur en systemen
 Een doorgaande lijn, inhoudelijk
 Personeel en Management
 Zorgstructuur
 Ouders
 Huisvesting
 ICT systemen

3. 1. VISIE
2. CULTUUR
3. STRUCTUUR
4. SYSTEMEN

5. Cultuur
 Bestaande samenwerking tussen PO en KO geïntensiveerd
 Begeleiding aangeboden
 01-01-2014 staf-/servicebureaus onder 1 dak.
Gezamenlijke sessies georganiseerd
 V.a. 01-09-2014 werkprocessen harmoniseren
 Gezamenlijke taal ontwikkelen/ nieuw strategisch beleid
 Identiteit

6. KOEPEL
Un1ek
RvT
CvB
(2 leden)
Centrale
Un1ekraad
Un1ek
onderwijs
(P)GMR
Un1ek
opvang
OR/COKO
SKV Holding BV
SKV BV’s
IKC
DI
R
IKC
IKC
Servicebureau

7. Bestuurlijke vormgeving
Uniek
 Claudia

8. 1. Apart
2. Afstemmen, zelf doen
3. Samen doen, zelf verantwoordelijk
4. Samen doen, samen verantwoordelijk
(5. Volledig integrale fase )
Fasen van Kindcentra ontwikkeling

9. Opzet van het onderzoek
 36 locaties
 Gesloten en open vragen m.b.t. 12 domeinen:
A. Aan de basis
B. Personeel en organisatie
C. Aanname van kinderen
D. Ouders
E. Pedagogische aanpak
F. Kinddossier en kindoverdracht
G. Zorgstructuur
H. Gezondheid en veiligheid
I. Financiën
J. Kwaliteitsbewaking
K. Gebruik van ruimten, leermiddelen en spelmaterialen
L. Externe communicatie & PR

10. Mate van samenwerking kindcentra van ‘Afstemmen’
(fase 2) naar ‘Samen doen’ (fase 3)
Gemiddelde fase van samenwerking
Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4
Fase 1: Apart
Organisaties functioneren apart
Fase 2: Afstemmen
Organisaties stemmen onderling af
Fase 3: Samen doen
Organisaties hebben vaste
overlegvormen en patronen
Fase 4: Samen verantwoordelijk
Organisaties hebben gezamenlijk beleid
en verantwoordelijkheid
Fase 5
Fase 5: Integraal
verantwoordelijk
Organisatie met integrale
eindverantwoordelijkheid
Bron: vragenlijst‘Stadsfoto2015’, Cube Consultingonderwijs
Legenda
Fase 1
Fase 2
Fase 3
Fase 4
Fase 5
2013
2015

11. groei op bijna ieder item
Fase van samenwerking per item - gemiddeld
Bron: vragenlijst‘Stadsfoto2015’, Cube Consultingonderwijs
A: Algemeen
B: Personeel en organisatie
C: Aanname van kinderen
D: Ouders
E: Pedagogisch aanpak /
doorgaande leerlijn
F: Kinddossier en
kindoverdracht
G: Zorgstructuur
H: Gezondheid en Veiligheid
(w.o. calamiteiten)
I: Financiën
J: Kwaliteitsbewaking
K: Gebruik van ruimten,
leermiddelen en
spelmaterialen
L: Externe communicatie &
PR
Legenda
Fase 1
Fase 2
Fase 3
Fase 4
Fase 5
2013
2015

12. Ruim 75%: stijging in de mate
van samenwerking

13. ICT
 Visie op IKC en ICT
 Kennis/vaardigheden
 Software
 Hardware en infrastructuur
 Bedrijfsmatig
 Planvorming
3.

14. ICT
 Kinderopvang en Onderwijs onder 1 digitale
ondersteuner
 Een digitale doorgaande lijn tussen KO en PO
 Parnassys – groep 0
 Digitale kindoverdracht/ warme overdracht
 Digitale porfolio`s of kinddossiers 0-13
 Het jonge kind en de digitale wereld
 Wat is de betekenis van de digitale wereld voor het jonge kind

15. Contactgegevens
 Claudia Doesburg, Stichting Un1ek, Vlaardingen
 C.doesburg@un1ek.nl
 www.un1ek.nl
 Hannah Vossen , Compasnul13, `s-Hertogenbosch
 www.compasnul13.nl
 Hannahvossen@compasnul13.nl