SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
Hans Bijloo, jurist
Hennie de Mik, inkoper
Joop van Schie, kwartiermaker
Even voorstellen
Sinds Q1 2011 als Taakgroep onder
regie van het College van bestuur
betrokken en verantwoordelijk voor
de ontwikkeling van
onderwijsbenodigdhedenbeleid in
het Albeda College.
We bemoeien ons niet met de
inhoud of toepassing van de
onderwijsbenodigdheden in het
primair proces, we bemoeien ons
wel met de wijze van aanbesteding,
werving en kosten van
onderwijsbenodigdheden.
We vergaderen sindsdien hierover
elke maandagmorgen van 09.00 tot
11.30 (± 100K in totaal)
Vanuit welke achtergrond
komt u naar deze
presentatie?
Waar gaat uw belangstelling
het meest naar uit?
En u?
Uitgever
Distributeur
Onderwijsmanager
Bestuurder
Docent
Student
Beleidsmedewerker
Onderzoeker
…?
WAAROM!!!
In hemelsnaam?
• Iets overhoop halen wat goed werkt?
• Dit is toch een zaak van de student?
• Het is toch goed geregeld met de distributie?
• Waarom bemoeit de staf zich met het onderwijs?
• Schoolboeken zijn toch overal even duur?
• Wij hebben toch een prima deal met onze
leveranciers?
• …
Natuurlijk moeten ze zelf hun spullen aanschaffen,
sterker nog, zonder spullen komen ze
mijn lokaal niet eens in!
(Punt!)
Deze alleenstaande moeder heeft 2 kinderen in het MBO. Zij wil
heel graag dat ze een goede opleiding krijgen. Logisch!
Zij betaalde in september behalve 2 maal de wettelijke bijdrage
BOL volletijd ook nog aanvullende schoolkosten. Samen net iets
meer dan €3.000.
Zij heeft een maandinkomen van gemiddeld € 1.150,- en levert
dus bijna een kwart van haar jaarinkomen in om haar kinderen
een opleiding te laten volgen!
DAAROM!!!
En omdat we er een boel werk aan hebben!!!
Doelstellingen voor het Albeda College
Waar hebben we het over en wat willen we er mee?
Schoolboeken Licenties Persoonlijke
middelen
Readers Contributies
Transparantie
Rechtmatigheid
Inclusiviteit
Volumevoordelen
Control
Producten en diensten van derden Albeda – producten
Criteria
Resultaten voor het Albeda College
Wat hebben we bereikt?
Schoolboeken Licenties Persoonlijke
middelen
Readers Contributies
Transparantie
+ +/- +/- ++ ++
Rechtmatigheid
+ +/- +/- ++ +/-
Inclusiviteit
+ +/- +/- ++ ++
Volumevoordelen
+/- +/- +/- ++ +/-
Control
+ +/- +/- ++ ++
Albeda – producten
+ = geregeld
+/- = in ontwikkeling
++ = geregeld en opgevolgd in de teams
Producten en diensten van derden
Dashboard trends Onderwijsbenodigdhedenbeleid
Gemiddelde kosten pakket
exclusief persoonlijke middelen
Aantal ons bekende bestellingen
Ons bekende omzet distributeurs Omzet Albeda - diensten
Resultaten voor de student/ouders
2011
 Gem. pakketprijs: €415,-
2015
 Gem. pakketprijs: €286
€ ±2 miljoen op jaarbasis, elk jaar, verdeeld over alle 20.000 studenten
=
Voorzieningen voor de student
en de ouders
 Voorlichting op de Albeda – website voor aankomende
studenten en hun ouders;
 Introductie – brief vanuit de StudentenRaad voor alle nieuwe
studenten bij inschrijving;
 Informatie over onderwijsbenodigdheden op de portaalsite van
de student;
 Directe toegang via SSO tot de webshops van diverse
distributeurs, onze samenwerkende uitgevers en onze
readershop.
Voorzieningen voor de docent
en de onderwijsleiders
 Informatie over - en handreikingen voor
onderwijsbenodigdhedenbeleid op de portaalsite van de
medewerkers;
 Sterk vereenvoudigde voorziening voor de opmaak van
onderwijsbenodigdhedenlijsten;
 1 loket voor de aanlevering van readers;
 1 loket voor de facturatie, inning en incasso van contributies.
Huidig speelveld*
 85 uitgevers (waarvan de top 5 80 % van de artikelen levert)
 3 distributeurs (waarvan de grootste 60% van de artikelen levert)
 1 leverancier voor alle readers (Europese Aanbesteding)
 Interne en externe partner voor de Facturatie, Inning en
Incasso van de contributies
*
exclusief aanstormend talent
Rechtmatigheid
Wettelijke kaders en juridische achtergronden
‘’Artikel 8.1.4. Onderwijsbijdragen’ in de WEB
“De inschrijving wordt niet afhankelijk gesteld van een andere dan een bij of
krachtens de wet geregelde geldelijke bijdrage.”
 werd verplicht de
onderwijsbenodigdheden aan te
schaffen bij een enkele leverancier,
 betaalde voor diensten geleverd
aan het Albeda College;
 betaalde voor artikelen die niet
werden gebruikt;
 betaalde voor oneigenlijke
contributies.
 kan tot niets worden verplicht anders
dan cursus- of lesgelden;
 betaalt alleen voor diensten en
producten voor zichzelf;
 schaft pas een leermiddel aan als het
aantoonbaar wordt gebruikt;
 neemt vrijwillig deel aan de
aanvullende producten of diensten
van het Albeda College
2011, onze student: 2015, onze student:
Inkoopwet 2012
en het contracteren van
leermiddelen
Wettelijke kaders en integriteit
 Het Albeda College heeft zich te houden aan de regels van de Europese Aanbesteding rondom
de (centrale) aanschaf van diensten en producten, ook ten behoeve van de opleidingen en/of
de studenten.
 En het Albeda College is aanwijzend waar het gaat om de aanschaf van artikelen waarvan het
redelijk is dat de student die aanschaft in het kader van de opleiding;
 Hoe toch de laagste prijs en niet aanbesteden = per productgroep inkoopstrategie bepalen
Zie ook: http://www.europeseaanbestedingen.eu/
Aanwijzend
Schoolboeken Licenties Persoonlijke
middelen
Readers Contributies
Opdrachtgever
levering leermiddel
Student Student Student School School
Hoe Niet
aanwijzend
Niet
aanwijzend
Niet
aanwijzend
Aanwijzend Aanwijzend
Laagste prijs In
concurrentie
In
concurrentie
In
concurrentie
Aanbesteding Aanbesteding
Overeenkomst Samen
werking
Samen
werking
Samen
werking
Contract Contract
Aanbesteden Nee Nee Nee Ja Ja
Inkoopstrategie
Producten en diensten van derden Albeda – producten
contract
Schema aanbesteden
1 aanbieder
Student
School
OnderwijsovereenkomstKoopovereenkomst
Samenwerkingsovereenkomst
Geen financiële transactie
Schema samenwerking
Aanbieders
Student
School
Opmaak leermiddelenlijst
Kortingen of andere voordelen student
Preferred supplier
Koopovereenkomst Onderwijsovereenkomst
Schoolboeken Licenties Persoonlijke
middelen
Readers Contributies
Transparantie
Rechtmatigheid
Inclusiviteit
Volumevoordelen
Control
Producten en diensten van derden Albeda – producten
Hoe gaat het er in 2016 uit zien?
Criteria
Hoe gaat het er in 2016 uit zien?
VRAGEN?Algemeen, inkoop of juridisch?
Schuivende panelen
Vrijwillige ouder- of deelnemerbijdrage voor extra faciliteiten (1994)
Een instelling kan ook extra faciliteiten aan studenten aanbieden, die niet noodzakelijk zijn voor het volgen van
de opleiding en het behalen van een diploma. De keuze om gebruik te maken van deze extra faciliteiten is aan de
student en kan dus nooit verplicht worden gesteld. Het vrijwillige karakter van deze extra faciliteiten dient
geborgd te zijn. Ook hiervoor geldt, dat de (aankomende) student tijdig geïnformeerd wordt over de geboden
extra faciliteiten en de bijkomende kosten. De voorwaarden voor deze vrijwillige ouder- of deelnemerbijdrage
zijn reeds vermeld in de brief van 13 januari 1994, kenmerk BVE/ABA/BO-93098968, van de toenmalig minister dr.
ir. J.M.M. Ritzen.
Zie ook: https://www.sambo-ict.nl/wp-content/uploads/2013/02/LiMBO-juridische-verkenning.pdf
Onderwijsbenodigdheden die de student geacht wordt aan te schaffen (2012)
Onverkort het bovenstaande zijn er zaken waarvan het redelijk is dat de student erover beschikt en waarvoor de
student zelf de verantwoordelijkheid draagt. De instelling hoeft daarin niet te voorzien. Dit zullen met name
onderwijsbenodigdheden zijn, die:
1.de student nodig heeft om de lessen voor te bereiden (bijv. boeken, agenda, rekenmachine) of
2.afhankelijk zijn van persoonlijke kenmerken van de student (bijvoorbeeld werkkleding en -schoenen).
Het kan daarbij dus gaan om onderwijsbenodigdheden die nodig zijn voor het verwerven van de gevraagde
competenties en een duurzaam karakter hebben.
Bijlage 1
Brief van de minister aan de MBO – raad
over de lasten voor de instellingen (2012)
De instelling
De instelling dient met bovengenoemde rijksbijdrage, aangevuld door les- en cursusgeld, de onderwijsactiviteiten
en de daarvoor benodigde inventaris te bekostigen die op basis van het betreffende kwalificatiedossier
noodzakelijk zijn om studenten in staat te stellen het onderwijs te volgen en het diploma te behalen.
De (praktijk)lokalen dienen zodanig te zijn uitgerust dat de noodzakelijke onderwijsactiviteiten alsmede het
examen uitgevoerd kunnen worden. De kosten daarvoor zijn voor rekening van de instelling. In de instelling dient
een basisuitrusting aanwezig te zijn, zodat de student de benodigde competenties kan verwerven. Zo zal
bijvoorbeeld
Het is niet geoorloofd om exploitatie- of huisvestingskosten door te berekenen aan de student door als bijkomende
toelatingsvoorwaarde een financiële bijdrage aan de studenten te vragen voor de kosten van het onderwijs.
http://www.mboraad.nl/?news/3458582/Brief+minister+van+OCW+over+schoolkosten+lost+onduidelijkheden+niet+op.aspx
Bijlage 2
En nog meer ruis !?
Bijsterveldt naar de MBO – raad in 2012:
“Leermiddelen, zoals studieboeken, werkkleding, gereedschappen en dergelijke die noodzakelijk zijn voor het
volgen van de gekozen beroepsopleiding en eigendom worden van de deelnemer zijn voor rekening van de
deelnemer. De school kan wel eisen stellen aan de leermiddelen die de leerling behoort aan te schaffen en
waarover de leerling dient te beschikken om de opleiding goed te kunnen volgen maar niet de afname via de
school verplichten (denk bijvoorbeeld aan veiligheidsschoenen, leerboeken en dergelijke). Lesmateriaal hoort in
principe niet bij de student in rekening te worden gebracht omdat daarvoor de rijksbijdrage is bedoeld.
Sommige opleidingen krijgen een hogere rijksbijdrage vanwege de hogere opleidingskosten. Ingrediënten en
materialen die tijdens de beroepsopleiding verwerkt worden horen in principe niet in rekening te worden
gebracht bij de deelnemer. “
Bussemaker 2014:
Het huidige bekostigingsstelsel gaat ervan uit dat een instelling met de ontvangen rijksbijdrage de noodzakelijke
onderwijsactiviteiten verzorgt. Inschrijving wordt niet afhankelijk gesteld van een andere dan een bij of
krachtens de wet geregelde geldelijke bijdrage. Op dit moment is enkel één geldelijke bijdrage verplicht gesteld
en dat betreft het les- en cursusgeld. Bij de inschrijving van de studenten mag geen andere geldelijke bijdrage
worden geëist. Niettemin kunnen er zaken zijn waarvan het redelijk is dat de student erover beschikt en
waarvoor de student zelf de verantwoordelijkheid draagt. De instelling hoeft daarin niet te voorzien. Dit zijn met
name onderwijsbenodigdheden, die de student nodig heeft om de lessen voor te bereiden of waarvan de
student afhankelijk is op grond van persoonlijke kenmerken.
Bijlage 3

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...SURF Events
 
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...SURF Events
 
Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?
Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?
Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?SURF Events
 
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...SURF Events
 
Masterclass trends in Open en Online Onderwijs
Masterclass trends in Open en Online OnderwijsMasterclass trends in Open en Online Onderwijs
Masterclass trends in Open en Online OnderwijsSURF Events
 
Maak interactief lesmateriaal met open source auteurstools
Maak interactief lesmateriaal met open source auteurstoolsMaak interactief lesmateriaal met open source auteurstools
Maak interactief lesmateriaal met open source auteurstoolsSURF Events
 
Digitale leermaterialen, doe mee! - Stef Smits (Morgens), Bolinda Hoekstra (H...
Digitale leermaterialen, doe mee! - Stef Smits (Morgens), Bolinda Hoekstra (H...Digitale leermaterialen, doe mee! - Stef Smits (Morgens), Bolinda Hoekstra (H...
Digitale leermaterialen, doe mee! - Stef Smits (Morgens), Bolinda Hoekstra (H...SURF Events
 
Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?
Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?
Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?SURF Events
 
Studenten begeleiden door inzet van data - deel 2 - Alan Berg, Erwin van Vlie...
Studenten begeleiden door inzet van data - deel 2 - Alan Berg, Erwin van Vlie...Studenten begeleiden door inzet van data - deel 2 - Alan Berg, Erwin van Vlie...
Studenten begeleiden door inzet van data - deel 2 - Alan Berg, Erwin van Vlie...SURF Events
 
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakVan SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakSURF Events
 
Sociale binding in online en blended leergemeenschappen - Jelly Zuidersma en ...
Sociale binding in online en blended leergemeenschappen - Jelly Zuidersma en ...Sociale binding in online en blended leergemeenschappen - Jelly Zuidersma en ...
Sociale binding in online en blended leergemeenschappen - Jelly Zuidersma en ...SURF Events
 
Informatie op maat voor ieder type student - Robbert Serné - OWD17
Informatie op maat voor ieder type student - Robbert Serné - OWD17Informatie op maat voor ieder type student - Robbert Serné - OWD17
Informatie op maat voor ieder type student - Robbert Serné - OWD17SURF Events
 
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...SURF Events
 
Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...
Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...
Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...SURF Events
 
Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...
Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...
Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...SURF Events
 
Aan de slag met learning analytics
Aan de slag met learning analyticsAan de slag met learning analytics
Aan de slag met learning analyticsSURF Events
 
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...SURF Events
 
Programmatisch onderwijs binnen CHARM-EU - Jan Haarhuis (UU), Roel Smabers en...
Programmatisch onderwijs binnen CHARM-EU - Jan Haarhuis (UU), Roel Smabers en...Programmatisch onderwijs binnen CHARM-EU - Jan Haarhuis (UU), Roel Smabers en...
Programmatisch onderwijs binnen CHARM-EU - Jan Haarhuis (UU), Roel Smabers en...SURF Events
 
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...SURF Events
 
Op weg naar open en online delen in 2025
Op weg naar open en online delen in 2025Op weg naar open en online delen in 2025
Op weg naar open en online delen in 2025SURF Events
 

La actualidad más candente (20)

Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...
 
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
 
Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?
Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?
Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?
 
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
 
Masterclass trends in Open en Online Onderwijs
Masterclass trends in Open en Online OnderwijsMasterclass trends in Open en Online Onderwijs
Masterclass trends in Open en Online Onderwijs
 
Maak interactief lesmateriaal met open source auteurstools
Maak interactief lesmateriaal met open source auteurstoolsMaak interactief lesmateriaal met open source auteurstools
Maak interactief lesmateriaal met open source auteurstools
 
Digitale leermaterialen, doe mee! - Stef Smits (Morgens), Bolinda Hoekstra (H...
Digitale leermaterialen, doe mee! - Stef Smits (Morgens), Bolinda Hoekstra (H...Digitale leermaterialen, doe mee! - Stef Smits (Morgens), Bolinda Hoekstra (H...
Digitale leermaterialen, doe mee! - Stef Smits (Morgens), Bolinda Hoekstra (H...
 
Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?
Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?
Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?
 
Studenten begeleiden door inzet van data - deel 2 - Alan Berg, Erwin van Vlie...
Studenten begeleiden door inzet van data - deel 2 - Alan Berg, Erwin van Vlie...Studenten begeleiden door inzet van data - deel 2 - Alan Berg, Erwin van Vlie...
Studenten begeleiden door inzet van data - deel 2 - Alan Berg, Erwin van Vlie...
 
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakVan SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
 
Sociale binding in online en blended leergemeenschappen - Jelly Zuidersma en ...
Sociale binding in online en blended leergemeenschappen - Jelly Zuidersma en ...Sociale binding in online en blended leergemeenschappen - Jelly Zuidersma en ...
Sociale binding in online en blended leergemeenschappen - Jelly Zuidersma en ...
 
Informatie op maat voor ieder type student - Robbert Serné - OWD17
Informatie op maat voor ieder type student - Robbert Serné - OWD17Informatie op maat voor ieder type student - Robbert Serné - OWD17
Informatie op maat voor ieder type student - Robbert Serné - OWD17
 
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
 
Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...
Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...
Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...
 
Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...
Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...
Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...
 
Aan de slag met learning analytics
Aan de slag met learning analyticsAan de slag met learning analytics
Aan de slag met learning analytics
 
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...
 
Programmatisch onderwijs binnen CHARM-EU - Jan Haarhuis (UU), Roel Smabers en...
Programmatisch onderwijs binnen CHARM-EU - Jan Haarhuis (UU), Roel Smabers en...Programmatisch onderwijs binnen CHARM-EU - Jan Haarhuis (UU), Roel Smabers en...
Programmatisch onderwijs binnen CHARM-EU - Jan Haarhuis (UU), Roel Smabers en...
 
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
 
Op weg naar open en online delen in 2025
Op weg naar open en online delen in 2025Op weg naar open en online delen in 2025
Op weg naar open en online delen in 2025
 

Destacado

Hoe zet je de iPad verantwoord in als didactische hulpmiddel?
Hoe zet je de iPad verantwoord in als didactische hulpmiddel?Hoe zet je de iPad verantwoord in als didactische hulpmiddel?
Hoe zet je de iPad verantwoord in als didactische hulpmiddel?SURF Events
 
Ieder mbo een practoraat
Ieder mbo een practoraatIeder mbo een practoraat
Ieder mbo een practoraatSURF Events
 
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning AnalyticsMasterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning AnalyticsSURF Events
 
Robin_Informatica
Robin_InformaticaRobin_Informatica
Robin_InformaticaRobin Goyal
 
Manual de procedimientos surtidora S&R
Manual de procedimientos surtidora S&RManual de procedimientos surtidora S&R
Manual de procedimientos surtidora S&RJuan Carlos Castillo
 
IEEE Professional Communication Society
IEEE ProfessionalCommunication SocietyIEEE ProfessionalCommunication Society
IEEE Professional Communication Societytomomi_pepper
 
My summer experience with the future
My summer experience with the futureMy summer experience with the future
My summer experience with the futureYashiro Anazawa
 
Hoe blijft de universiteit actueel? Innovatie in het onderwijs
Hoe blijft de universiteit actueel? Innovatie in het onderwijsHoe blijft de universiteit actueel? Innovatie in het onderwijs
Hoe blijft de universiteit actueel? Innovatie in het onderwijsSURF Events
 
Startup sessie (Communicate)
Startup sessie (Communicate)Startup sessie (Communicate)
Startup sessie (Communicate)SURF Events
 
新觀念的VB6教本ch09
新觀念的VB6教本ch09新觀念的VB6教本ch09
新觀念的VB6教本ch09jameschsc
 
機件原理II第10章隨堂講義教用本
機件原理II第10章隨堂講義教用本機件原理II第10章隨堂講義教用本
機件原理II第10章隨堂講義教用本lungtengtech
 
Understanding Big Data And Hadoop
Understanding Big Data And HadoopUnderstanding Big Data And Hadoop
Understanding Big Data And HadoopEdureka!
 
Leren programmeren met Scratch in het po en vo
Leren programmeren met Scratch in het po en vo Leren programmeren met Scratch in het po en vo
Leren programmeren met Scratch in het po en vo SURF Events
 
68【領導管理】未來領導者該想的7件事
68【領導管理】未來領導者該想的7件事68【領導管理】未來領導者該想的7件事
68【領導管理】未來領導者該想的7件事周建良 Zhou Jian Liang
 
Scylla: 1 Million CQL operations per second per server
Scylla: 1 Million CQL operations per second per serverScylla: 1 Million CQL operations per second per server
Scylla: 1 Million CQL operations per second per serverAvi Kivity
 
Java performance: What's the big deal? - Trisha Gee
Java performance: What's the big deal? - Trisha GeeJava performance: What's the big deal? - Trisha Gee
Java performance: What's the big deal? - Trisha GeeJAX London
 
Plaentxi Eskolako 3b-ko Egutegia
Plaentxi Eskolako 3b-ko EgutegiaPlaentxi Eskolako 3b-ko Egutegia
Plaentxi Eskolako 3b-ko Egutegiamaisusergio13
 
Voordelen van digitaal toetsen in het VO en PO
Voordelen van digitaal toetsen in het VO en POVoordelen van digitaal toetsen in het VO en PO
Voordelen van digitaal toetsen in het VO en POSURF Events
 

Destacado (20)

Powerpoint cornella
Powerpoint cornellaPowerpoint cornella
Powerpoint cornella
 
Hoe zet je de iPad verantwoord in als didactische hulpmiddel?
Hoe zet je de iPad verantwoord in als didactische hulpmiddel?Hoe zet je de iPad verantwoord in als didactische hulpmiddel?
Hoe zet je de iPad verantwoord in als didactische hulpmiddel?
 
Ieder mbo een practoraat
Ieder mbo een practoraatIeder mbo een practoraat
Ieder mbo een practoraat
 
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning AnalyticsMasterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
 
Robin_Informatica
Robin_InformaticaRobin_Informatica
Robin_Informatica
 
Manual de procedimientos surtidora S&R
Manual de procedimientos surtidora S&RManual de procedimientos surtidora S&R
Manual de procedimientos surtidora S&R
 
IEEE Professional Communication Society
IEEE ProfessionalCommunication SocietyIEEE ProfessionalCommunication Society
IEEE Professional Communication Society
 
My summer experience with the future
My summer experience with the futureMy summer experience with the future
My summer experience with the future
 
Hoe blijft de universiteit actueel? Innovatie in het onderwijs
Hoe blijft de universiteit actueel? Innovatie in het onderwijsHoe blijft de universiteit actueel? Innovatie in het onderwijs
Hoe blijft de universiteit actueel? Innovatie in het onderwijs
 
Startup sessie (Communicate)
Startup sessie (Communicate)Startup sessie (Communicate)
Startup sessie (Communicate)
 
新觀念的VB6教本ch09
新觀念的VB6教本ch09新觀念的VB6教本ch09
新觀念的VB6教本ch09
 
Epic poetry december 27, 2006
Epic poetry  december 27, 2006Epic poetry  december 27, 2006
Epic poetry december 27, 2006
 
機件原理II第10章隨堂講義教用本
機件原理II第10章隨堂講義教用本機件原理II第10章隨堂講義教用本
機件原理II第10章隨堂講義教用本
 
Understanding Big Data And Hadoop
Understanding Big Data And HadoopUnderstanding Big Data And Hadoop
Understanding Big Data And Hadoop
 
Leren programmeren met Scratch in het po en vo
Leren programmeren met Scratch in het po en vo Leren programmeren met Scratch in het po en vo
Leren programmeren met Scratch in het po en vo
 
68【領導管理】未來領導者該想的7件事
68【領導管理】未來領導者該想的7件事68【領導管理】未來領導者該想的7件事
68【領導管理】未來領導者該想的7件事
 
Scylla: 1 Million CQL operations per second per server
Scylla: 1 Million CQL operations per second per serverScylla: 1 Million CQL operations per second per server
Scylla: 1 Million CQL operations per second per server
 
Java performance: What's the big deal? - Trisha Gee
Java performance: What's the big deal? - Trisha GeeJava performance: What's the big deal? - Trisha Gee
Java performance: What's the big deal? - Trisha Gee
 
Plaentxi Eskolako 3b-ko Egutegia
Plaentxi Eskolako 3b-ko EgutegiaPlaentxi Eskolako 3b-ko Egutegia
Plaentxi Eskolako 3b-ko Egutegia
 
Voordelen van digitaal toetsen in het VO en PO
Voordelen van digitaal toetsen in het VO en POVoordelen van digitaal toetsen in het VO en PO
Voordelen van digitaal toetsen in het VO en PO
 

Similar a Onderwijsbenodigdhedenbeleid: waarom, hoe en wat

Whitepaper - toekomst van leermiddelen voorschrijven en bestellen
Whitepaper - toekomst van leermiddelen voorschrijven en bestellenWhitepaper - toekomst van leermiddelen voorschrijven en bestellen
Whitepaper - toekomst van leermiddelen voorschrijven en bestellenp45c4lt
 
Directe toegang digitale leermiddelen - Tony Heemskerk - DTDL - itslearning G...
Directe toegang digitale leermiddelen - Tony Heemskerk - DTDL - itslearning G...Directe toegang digitale leermiddelen - Tony Heemskerk - DTDL - itslearning G...
Directe toegang digitale leermiddelen - Tony Heemskerk - DTDL - itslearning G...itslearning Nederland
 
Presentatie Passend Onderwijs
Presentatie Passend OnderwijsPresentatie Passend Onderwijs
Presentatie Passend Onderwijssandra ritzen
 
Regiobijeenkomsten keuzedelen - deel 2 (april 2016)
Regiobijeenkomsten keuzedelen - deel 2 (april 2016)Regiobijeenkomsten keuzedelen - deel 2 (april 2016)
Regiobijeenkomsten keuzedelen - deel 2 (april 2016)servicepuntihks
 
Pathfinder: moderne techniek helpt onderwijsinstelling internationale student...
Pathfinder: moderne techniek helpt onderwijsinstelling internationale student...Pathfinder: moderne techniek helpt onderwijsinstelling internationale student...
Pathfinder: moderne techniek helpt onderwijsinstelling internationale student...HOlink
 
Factsheet Pilot Techniek (Versie 2)
Factsheet Pilot Techniek (Versie 2)Factsheet Pilot Techniek (Versie 2)
Factsheet Pilot Techniek (Versie 2)franklin_2010
 
Presentatie ICT en onderwijs | Stedelijk College Eindhoven
Presentatie ICT en onderwijs | Stedelijk College EindhovenPresentatie ICT en onderwijs | Stedelijk College Eindhoven
Presentatie ICT en onderwijs | Stedelijk College EindhovenHenk Orsel
 
Leerbedrijven informeren (met uitwerkingen) - door Ilona de Bruijne
Leerbedrijven informeren (met uitwerkingen) - door Ilona de BruijneLeerbedrijven informeren (met uitwerkingen) - door Ilona de Bruijne
Leerbedrijven informeren (met uitwerkingen) - door Ilona de Bruijneservicepuntihks
 
Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...
Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...
Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...robert bouwhuis
 
Inspiratiebijeenkomst Spring Instituut Groene Hart Ziekenhuis
Inspiratiebijeenkomst Spring Instituut Groene Hart ZiekenhuisInspiratiebijeenkomst Spring Instituut Groene Hart Ziekenhuis
Inspiratiebijeenkomst Spring Instituut Groene Hart Ziekenhuisleoniekooiker
 
Action Learning Presentatie Vernieuwd
Action Learning Presentatie VernieuwdAction Learning Presentatie Vernieuwd
Action Learning Presentatie Vernieuwdb.coppes
 
Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017
Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017
Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017HOlink
 
Hulpmiddel opdr 7 pp financien en leermiddelenbeleid
Hulpmiddel opdr 7 pp financien en leermiddelenbeleidHulpmiddel opdr 7 pp financien en leermiddelenbeleid
Hulpmiddel opdr 7 pp financien en leermiddelenbeleidJanneke van Doren
 
Het vergroten van toegankelijkheid van - en transparantie in (hoger) onderwij...
Het vergroten van toegankelijkheid van - en transparantie in (hoger) onderwij...Het vergroten van toegankelijkheid van - en transparantie in (hoger) onderwij...
Het vergroten van toegankelijkheid van - en transparantie in (hoger) onderwij...robert bouwhuis
 
Op weg naar meer differentiatie: de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...
Op weg naar meer differentiatie:de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...Op weg naar meer differentiatie:de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...
Op weg naar meer differentiatie: de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...Stichting VO-content
 
Flexibilisering deeltijd onderwijs - Yvonne Bernardt, Nadine Nesvadba, Jeroen...
Flexibilisering deeltijd onderwijs - Yvonne Bernardt, Nadine Nesvadba, Jeroen...Flexibilisering deeltijd onderwijs - Yvonne Bernardt, Nadine Nesvadba, Jeroen...
Flexibilisering deeltijd onderwijs - Yvonne Bernardt, Nadine Nesvadba, Jeroen...HOlink
 
Hoe BI studentbehoud faciliteert op de Open Universiteit
Hoe BI studentbehoud faciliteert op de Open UniversiteitHoe BI studentbehoud faciliteert op de Open Universiteit
Hoe BI studentbehoud faciliteert op de Open UniversiteitJeroen Liefhebber
 
Presentatie subsidiereglementen
Presentatie subsidiereglementenPresentatie subsidiereglementen
Presentatie subsidiereglementenMadina Milana
 
De kennisnet federatie, 1 sleutel tot al uw leermiddelen en applicaties
De kennisnet federatie, 1 sleutel tot al uw leermiddelen en applicatiesDe kennisnet federatie, 1 sleutel tot al uw leermiddelen en applicaties
De kennisnet federatie, 1 sleutel tot al uw leermiddelen en applicatiesKennisnet
 
Corporate Presentatie Algemeen 18.05.10
Corporate Presentatie Algemeen 18.05.10Corporate Presentatie Algemeen 18.05.10
Corporate Presentatie Algemeen 18.05.10nrvanrossum
 

Similar a Onderwijsbenodigdhedenbeleid: waarom, hoe en wat (20)

Whitepaper - toekomst van leermiddelen voorschrijven en bestellen
Whitepaper - toekomst van leermiddelen voorschrijven en bestellenWhitepaper - toekomst van leermiddelen voorschrijven en bestellen
Whitepaper - toekomst van leermiddelen voorschrijven en bestellen
 
Directe toegang digitale leermiddelen - Tony Heemskerk - DTDL - itslearning G...
Directe toegang digitale leermiddelen - Tony Heemskerk - DTDL - itslearning G...Directe toegang digitale leermiddelen - Tony Heemskerk - DTDL - itslearning G...
Directe toegang digitale leermiddelen - Tony Heemskerk - DTDL - itslearning G...
 
Presentatie Passend Onderwijs
Presentatie Passend OnderwijsPresentatie Passend Onderwijs
Presentatie Passend Onderwijs
 
Regiobijeenkomsten keuzedelen - deel 2 (april 2016)
Regiobijeenkomsten keuzedelen - deel 2 (april 2016)Regiobijeenkomsten keuzedelen - deel 2 (april 2016)
Regiobijeenkomsten keuzedelen - deel 2 (april 2016)
 
Pathfinder: moderne techniek helpt onderwijsinstelling internationale student...
Pathfinder: moderne techniek helpt onderwijsinstelling internationale student...Pathfinder: moderne techniek helpt onderwijsinstelling internationale student...
Pathfinder: moderne techniek helpt onderwijsinstelling internationale student...
 
Factsheet Pilot Techniek (Versie 2)
Factsheet Pilot Techniek (Versie 2)Factsheet Pilot Techniek (Versie 2)
Factsheet Pilot Techniek (Versie 2)
 
Presentatie ICT en onderwijs | Stedelijk College Eindhoven
Presentatie ICT en onderwijs | Stedelijk College EindhovenPresentatie ICT en onderwijs | Stedelijk College Eindhoven
Presentatie ICT en onderwijs | Stedelijk College Eindhoven
 
Leerbedrijven informeren (met uitwerkingen) - door Ilona de Bruijne
Leerbedrijven informeren (met uitwerkingen) - door Ilona de BruijneLeerbedrijven informeren (met uitwerkingen) - door Ilona de Bruijne
Leerbedrijven informeren (met uitwerkingen) - door Ilona de Bruijne
 
Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...
Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...
Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...
 
Inspiratiebijeenkomst Spring Instituut Groene Hart Ziekenhuis
Inspiratiebijeenkomst Spring Instituut Groene Hart ZiekenhuisInspiratiebijeenkomst Spring Instituut Groene Hart Ziekenhuis
Inspiratiebijeenkomst Spring Instituut Groene Hart Ziekenhuis
 
Action Learning Presentatie Vernieuwd
Action Learning Presentatie VernieuwdAction Learning Presentatie Vernieuwd
Action Learning Presentatie Vernieuwd
 
Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017
Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017
Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017
 
Hulpmiddel opdr 7 pp financien en leermiddelenbeleid
Hulpmiddel opdr 7 pp financien en leermiddelenbeleidHulpmiddel opdr 7 pp financien en leermiddelenbeleid
Hulpmiddel opdr 7 pp financien en leermiddelenbeleid
 
Het vergroten van toegankelijkheid van - en transparantie in (hoger) onderwij...
Het vergroten van toegankelijkheid van - en transparantie in (hoger) onderwij...Het vergroten van toegankelijkheid van - en transparantie in (hoger) onderwij...
Het vergroten van toegankelijkheid van - en transparantie in (hoger) onderwij...
 
Op weg naar meer differentiatie: de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...
Op weg naar meer differentiatie:de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...Op weg naar meer differentiatie:de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...
Op weg naar meer differentiatie: de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...
 
Flexibilisering deeltijd onderwijs - Yvonne Bernardt, Nadine Nesvadba, Jeroen...
Flexibilisering deeltijd onderwijs - Yvonne Bernardt, Nadine Nesvadba, Jeroen...Flexibilisering deeltijd onderwijs - Yvonne Bernardt, Nadine Nesvadba, Jeroen...
Flexibilisering deeltijd onderwijs - Yvonne Bernardt, Nadine Nesvadba, Jeroen...
 
Hoe BI studentbehoud faciliteert op de Open Universiteit
Hoe BI studentbehoud faciliteert op de Open UniversiteitHoe BI studentbehoud faciliteert op de Open Universiteit
Hoe BI studentbehoud faciliteert op de Open Universiteit
 
Presentatie subsidiereglementen
Presentatie subsidiereglementenPresentatie subsidiereglementen
Presentatie subsidiereglementen
 
De kennisnet federatie, 1 sleutel tot al uw leermiddelen en applicaties
De kennisnet federatie, 1 sleutel tot al uw leermiddelen en applicatiesDe kennisnet federatie, 1 sleutel tot al uw leermiddelen en applicaties
De kennisnet federatie, 1 sleutel tot al uw leermiddelen en applicaties
 
Corporate Presentatie Algemeen 18.05.10
Corporate Presentatie Algemeen 18.05.10Corporate Presentatie Algemeen 18.05.10
Corporate Presentatie Algemeen 18.05.10
 

Más de SURF Events

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23SURF Events
 
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22SURF Events
 
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...SURF Events
 
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...SURF Events
 
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...SURF Events
 
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...SURF Events
 
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22SURF Events
 
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...SURF Events
 
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...SURF Events
 
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...SURF Events
 
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...SURF Events
 
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...SURF Events
 
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...SURF Events
 
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...SURF Events
 
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...SURF Events
 
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...SURF Events
 
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...SURF Events
 
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...SURF Events
 
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...SURF Events
 
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...SURF Events
 

Más de SURF Events (20)

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
 
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
 
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
 
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
 
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
 
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
 
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
 
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
 
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
 
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
 
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
 
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
 
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
 
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
 
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
 
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
 
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
 
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
 
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
 
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
 

Onderwijsbenodigdhedenbeleid: waarom, hoe en wat

  • 1.
  • 2. Hans Bijloo, jurist Hennie de Mik, inkoper Joop van Schie, kwartiermaker Even voorstellen Sinds Q1 2011 als Taakgroep onder regie van het College van bestuur betrokken en verantwoordelijk voor de ontwikkeling van onderwijsbenodigdhedenbeleid in het Albeda College. We bemoeien ons niet met de inhoud of toepassing van de onderwijsbenodigdheden in het primair proces, we bemoeien ons wel met de wijze van aanbesteding, werving en kosten van onderwijsbenodigdheden. We vergaderen sindsdien hierover elke maandagmorgen van 09.00 tot 11.30 (± 100K in totaal)
  • 3. Vanuit welke achtergrond komt u naar deze presentatie? Waar gaat uw belangstelling het meest naar uit? En u? Uitgever Distributeur Onderwijsmanager Bestuurder Docent Student Beleidsmedewerker Onderzoeker …?
  • 4. WAAROM!!! In hemelsnaam? • Iets overhoop halen wat goed werkt? • Dit is toch een zaak van de student? • Het is toch goed geregeld met de distributie? • Waarom bemoeit de staf zich met het onderwijs? • Schoolboeken zijn toch overal even duur? • Wij hebben toch een prima deal met onze leveranciers? • … Natuurlijk moeten ze zelf hun spullen aanschaffen, sterker nog, zonder spullen komen ze mijn lokaal niet eens in! (Punt!)
  • 5. Deze alleenstaande moeder heeft 2 kinderen in het MBO. Zij wil heel graag dat ze een goede opleiding krijgen. Logisch! Zij betaalde in september behalve 2 maal de wettelijke bijdrage BOL volletijd ook nog aanvullende schoolkosten. Samen net iets meer dan €3.000. Zij heeft een maandinkomen van gemiddeld € 1.150,- en levert dus bijna een kwart van haar jaarinkomen in om haar kinderen een opleiding te laten volgen! DAAROM!!! En omdat we er een boel werk aan hebben!!!
  • 6. Doelstellingen voor het Albeda College Waar hebben we het over en wat willen we er mee? Schoolboeken Licenties Persoonlijke middelen Readers Contributies Transparantie Rechtmatigheid Inclusiviteit Volumevoordelen Control Producten en diensten van derden Albeda – producten Criteria
  • 7. Resultaten voor het Albeda College Wat hebben we bereikt? Schoolboeken Licenties Persoonlijke middelen Readers Contributies Transparantie + +/- +/- ++ ++ Rechtmatigheid + +/- +/- ++ +/- Inclusiviteit + +/- +/- ++ ++ Volumevoordelen +/- +/- +/- ++ +/- Control + +/- +/- ++ ++ Albeda – producten + = geregeld +/- = in ontwikkeling ++ = geregeld en opgevolgd in de teams Producten en diensten van derden
  • 8. Dashboard trends Onderwijsbenodigdhedenbeleid Gemiddelde kosten pakket exclusief persoonlijke middelen Aantal ons bekende bestellingen Ons bekende omzet distributeurs Omzet Albeda - diensten
  • 9. Resultaten voor de student/ouders 2011  Gem. pakketprijs: €415,- 2015  Gem. pakketprijs: €286 € ±2 miljoen op jaarbasis, elk jaar, verdeeld over alle 20.000 studenten =
  • 10. Voorzieningen voor de student en de ouders  Voorlichting op de Albeda – website voor aankomende studenten en hun ouders;  Introductie – brief vanuit de StudentenRaad voor alle nieuwe studenten bij inschrijving;  Informatie over onderwijsbenodigdheden op de portaalsite van de student;  Directe toegang via SSO tot de webshops van diverse distributeurs, onze samenwerkende uitgevers en onze readershop.
  • 11. Voorzieningen voor de docent en de onderwijsleiders  Informatie over - en handreikingen voor onderwijsbenodigdhedenbeleid op de portaalsite van de medewerkers;  Sterk vereenvoudigde voorziening voor de opmaak van onderwijsbenodigdhedenlijsten;  1 loket voor de aanlevering van readers;  1 loket voor de facturatie, inning en incasso van contributies.
  • 12. Huidig speelveld*  85 uitgevers (waarvan de top 5 80 % van de artikelen levert)  3 distributeurs (waarvan de grootste 60% van de artikelen levert)  1 leverancier voor alle readers (Europese Aanbesteding)  Interne en externe partner voor de Facturatie, Inning en Incasso van de contributies * exclusief aanstormend talent
  • 13. Rechtmatigheid Wettelijke kaders en juridische achtergronden
  • 14. ‘’Artikel 8.1.4. Onderwijsbijdragen’ in de WEB “De inschrijving wordt niet afhankelijk gesteld van een andere dan een bij of krachtens de wet geregelde geldelijke bijdrage.”  werd verplicht de onderwijsbenodigdheden aan te schaffen bij een enkele leverancier,  betaalde voor diensten geleverd aan het Albeda College;  betaalde voor artikelen die niet werden gebruikt;  betaalde voor oneigenlijke contributies.  kan tot niets worden verplicht anders dan cursus- of lesgelden;  betaalt alleen voor diensten en producten voor zichzelf;  schaft pas een leermiddel aan als het aantoonbaar wordt gebruikt;  neemt vrijwillig deel aan de aanvullende producten of diensten van het Albeda College 2011, onze student: 2015, onze student:
  • 15. Inkoopwet 2012 en het contracteren van leermiddelen Wettelijke kaders en integriteit
  • 16.  Het Albeda College heeft zich te houden aan de regels van de Europese Aanbesteding rondom de (centrale) aanschaf van diensten en producten, ook ten behoeve van de opleidingen en/of de studenten.  En het Albeda College is aanwijzend waar het gaat om de aanschaf van artikelen waarvan het redelijk is dat de student die aanschaft in het kader van de opleiding;  Hoe toch de laagste prijs en niet aanbesteden = per productgroep inkoopstrategie bepalen Zie ook: http://www.europeseaanbestedingen.eu/ Aanwijzend
  • 17. Schoolboeken Licenties Persoonlijke middelen Readers Contributies Opdrachtgever levering leermiddel Student Student Student School School Hoe Niet aanwijzend Niet aanwijzend Niet aanwijzend Aanwijzend Aanwijzend Laagste prijs In concurrentie In concurrentie In concurrentie Aanbesteding Aanbesteding Overeenkomst Samen werking Samen werking Samen werking Contract Contract Aanbesteden Nee Nee Nee Ja Ja Inkoopstrategie Producten en diensten van derden Albeda – producten
  • 19. Samenwerkingsovereenkomst Geen financiële transactie Schema samenwerking Aanbieders Student School Opmaak leermiddelenlijst Kortingen of andere voordelen student Preferred supplier Koopovereenkomst Onderwijsovereenkomst
  • 20. Schoolboeken Licenties Persoonlijke middelen Readers Contributies Transparantie Rechtmatigheid Inclusiviteit Volumevoordelen Control Producten en diensten van derden Albeda – producten Hoe gaat het er in 2016 uit zien? Criteria
  • 21. Hoe gaat het er in 2016 uit zien?
  • 23. Schuivende panelen Vrijwillige ouder- of deelnemerbijdrage voor extra faciliteiten (1994) Een instelling kan ook extra faciliteiten aan studenten aanbieden, die niet noodzakelijk zijn voor het volgen van de opleiding en het behalen van een diploma. De keuze om gebruik te maken van deze extra faciliteiten is aan de student en kan dus nooit verplicht worden gesteld. Het vrijwillige karakter van deze extra faciliteiten dient geborgd te zijn. Ook hiervoor geldt, dat de (aankomende) student tijdig geïnformeerd wordt over de geboden extra faciliteiten en de bijkomende kosten. De voorwaarden voor deze vrijwillige ouder- of deelnemerbijdrage zijn reeds vermeld in de brief van 13 januari 1994, kenmerk BVE/ABA/BO-93098968, van de toenmalig minister dr. ir. J.M.M. Ritzen. Zie ook: https://www.sambo-ict.nl/wp-content/uploads/2013/02/LiMBO-juridische-verkenning.pdf Onderwijsbenodigdheden die de student geacht wordt aan te schaffen (2012) Onverkort het bovenstaande zijn er zaken waarvan het redelijk is dat de student erover beschikt en waarvoor de student zelf de verantwoordelijkheid draagt. De instelling hoeft daarin niet te voorzien. Dit zullen met name onderwijsbenodigdheden zijn, die: 1.de student nodig heeft om de lessen voor te bereiden (bijv. boeken, agenda, rekenmachine) of 2.afhankelijk zijn van persoonlijke kenmerken van de student (bijvoorbeeld werkkleding en -schoenen). Het kan daarbij dus gaan om onderwijsbenodigdheden die nodig zijn voor het verwerven van de gevraagde competenties en een duurzaam karakter hebben. Bijlage 1
  • 24. Brief van de minister aan de MBO – raad over de lasten voor de instellingen (2012) De instelling De instelling dient met bovengenoemde rijksbijdrage, aangevuld door les- en cursusgeld, de onderwijsactiviteiten en de daarvoor benodigde inventaris te bekostigen die op basis van het betreffende kwalificatiedossier noodzakelijk zijn om studenten in staat te stellen het onderwijs te volgen en het diploma te behalen. De (praktijk)lokalen dienen zodanig te zijn uitgerust dat de noodzakelijke onderwijsactiviteiten alsmede het examen uitgevoerd kunnen worden. De kosten daarvoor zijn voor rekening van de instelling. In de instelling dient een basisuitrusting aanwezig te zijn, zodat de student de benodigde competenties kan verwerven. Zo zal bijvoorbeeld Het is niet geoorloofd om exploitatie- of huisvestingskosten door te berekenen aan de student door als bijkomende toelatingsvoorwaarde een financiële bijdrage aan de studenten te vragen voor de kosten van het onderwijs. http://www.mboraad.nl/?news/3458582/Brief+minister+van+OCW+over+schoolkosten+lost+onduidelijkheden+niet+op.aspx Bijlage 2
  • 25. En nog meer ruis !? Bijsterveldt naar de MBO – raad in 2012: “Leermiddelen, zoals studieboeken, werkkleding, gereedschappen en dergelijke die noodzakelijk zijn voor het volgen van de gekozen beroepsopleiding en eigendom worden van de deelnemer zijn voor rekening van de deelnemer. De school kan wel eisen stellen aan de leermiddelen die de leerling behoort aan te schaffen en waarover de leerling dient te beschikken om de opleiding goed te kunnen volgen maar niet de afname via de school verplichten (denk bijvoorbeeld aan veiligheidsschoenen, leerboeken en dergelijke). Lesmateriaal hoort in principe niet bij de student in rekening te worden gebracht omdat daarvoor de rijksbijdrage is bedoeld. Sommige opleidingen krijgen een hogere rijksbijdrage vanwege de hogere opleidingskosten. Ingrediënten en materialen die tijdens de beroepsopleiding verwerkt worden horen in principe niet in rekening te worden gebracht bij de deelnemer. “ Bussemaker 2014: Het huidige bekostigingsstelsel gaat ervan uit dat een instelling met de ontvangen rijksbijdrage de noodzakelijke onderwijsactiviteiten verzorgt. Inschrijving wordt niet afhankelijk gesteld van een andere dan een bij of krachtens de wet geregelde geldelijke bijdrage. Op dit moment is enkel één geldelijke bijdrage verplicht gesteld en dat betreft het les- en cursusgeld. Bij de inschrijving van de studenten mag geen andere geldelijke bijdrage worden geëist. Niettemin kunnen er zaken zijn waarvan het redelijk is dat de student erover beschikt en waarvoor de student zelf de verantwoordelijkheid draagt. De instelling hoeft daarin niet te voorzien. Dit zijn met name onderwijsbenodigdheden, die de student nodig heeft om de lessen voor te bereiden of waarvan de student afhankelijk is op grond van persoonlijke kenmerken. Bijlage 3