Nico. Welkom bij deze workshop. Presentatie samen met Marion Martijn, locatiedirecteur VMBO Oranje Nassau College in Zoetermeer en Magreet Vink afdelingsleider bij dezelfde school. Nico Verbeij: adviseur bij VKA in een groep die o.a. scholen helpt bij het formuleren maar vooral uitvoeren van leermiddelenbeleid. Programma. In opdracht van de VO Raad een aanpak ontwikkeld t.b.v. integraal leermiddelenbeleid. O.a. een planmodel ontwikkeld dat ik kort toelicht inclusief de aanpak in de school om te komen tot een gedragen leermiddelenbeleid. Casus Oranje Nassaucollege als casus Hoe was de aanpak? Wat is het resultaat? Wat waren de leerpunten? Doen we zo kort mogelijk om gelegenheid te hebben voor vragen/discussie. Mijn vraag aan u: Noteer tijdens onze verhalen vragen/opmerkingen op de geeltjes: vragen op groen / opmerkingen op geel. We verwachten van iedereen minstens 1 vraag en 1 opmerking. Tijdens Vragen/discussie onderdeel clusteren we de vragen en kiezen we waarover we zullen doorgaan.
Nico. De integraliteit zit hem in: Leermiddelen hebben niet alleen te maken met Onderwijs en middelen maar ook met ICT, organisatie en personeel gaan we zelf ontwikkelen als team aanpakken eist organisatie en deskundigheid/taakverdeling + ICT + geld. moet natuurlijk bijdragen aan kwalitatief beter maar ook efficiënt onderwijs. Een koppeling tussen Visie Ambitie: uit interne ontwikkelingen (nieuw gebouw, verschuiving in doelgroep enz.) uit externe ontwikkelingen: gratis schoolboeken, open leermateriaal, antwoord op te grote uitval enz. Doorstoten naar concrete activiteiten die vakgroepen gaan uitvoeren.
Nico Om de visie en de ambities echt te “vatten” maken we in de leermiddelenbeleidsprojecten gebruik van een aanpak die afkomstig is uit de “informatie-architectuurmethode”. Deze start met het formuleren van “richtinggevende uitspraken”: principes. Nu kan iedereen daarover mooie volzinnen bedenken maar dat is niet genoeg leg maar eens goed uit wat je bedoelt bedenk maar direct de consequenties. Voorbeeld: ONC
Nico Voorbeeld van ONC uitspraak: niveau van Onderwijs
Nico: Algemene aanpak
Marion/Margreet. Aanleiding om Leermiddelenbeleid aan te pakken
Marion/Margreet. Aanpak in stappen
Marion/Margreet. Aanpak in stappen
Marion/Margreet. Resultaten tot nu toe: Docenten kijken kritischer naar hun leermiddelenpakket Er worden minder overbodige leermiddelen (vb werkboeken) aangeschaft Iedereen is betrokken ook bij beleidsontwikkeling op dit terrein Meer digitaal leermateriaal beschikbaar gekomen o.a. door OVC
Marion/Margreet. Leerpunten: Een systematische aanpak helpt Externe ondersteuning voor het uitvoeren van onderdelen is nuttig
Marion/Margreet. Resultaten tot nu toe: Docenten kijken kritischer naar hun leermiddelenpakket Er worden minder overbodige leermiddelen (vb werkboeken) aangeschaft Iedereen is betrokken ook bij beleidsontwikkeling op dit terrein Meer digitaal leermateriaal beschikbaar gekomen o.a. door OVC
Visie op leren / onderwijs / organisatie Deskundigheid inclusief houding Digitaal leermateriaal ICT (harde infrastructuur) Leiderschap op alle niveaus en t.b.v. de balans Samenwerking / ondersteuning: strategisch samenwerken en laten ondersteunen waar kan
![Programma ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)