SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 60
O Renascimento comercial e urbano
Séc. IX - XI:
• Processo de formação dos reinos da França e Inglaterra
• Invasões vikings
• 911: Carlos, o Simples
• Knut, o Grande (1016-35)
- Saques
- Incêndios
- Assassinatos
- estupros
 Processo de expansão
 866: ocupação da Inglaterra
 Conquistam:
 Reis francos (tributo anual)
- Noruega
- Suécia
- Dinamarca
- Inglaterra
- Ataques à França
 Entrega território à Rollon Ducando da Normandia (N da Fr.)
 Rollon se torna vassalo de Carlos e converte-se ao cristianismo
Tratado de Saint-Clair-sur -Epte(invasor)
cristianismo
 Nomeado rei da Inglaterra
 Reestrutura organização política (feudos)
 Relativa paz interna
Exhibition in Viking Ship
Museum in Oslo
Animal-head post found in the
Oseberg vikingship, seen in the
Viking Ship Museum, Oslo,
Norway. The exact function of
the head post is unknown.
The Lingsberg Runestone,
Sweden.
Viking longswords
Séc. XI - XII:
• Novas técnicas
• comércio:
Mar do Norte Península Itálica Transporte Marítimo
Liga Hanseática : Produtos de Luxo
 Peles
 Especialistas
 Tecidos finos
 Cereais
 Vinho
 Sal
 Escravos, tec...
 Arreios
 Charrua de ferro
 Rotação trienal das culturas
 Estribo
 moinhos
território
• Derrubada de florestas
• Aterro de pântanos
• Construção de diques
produção
(Excedentes)
• Mercadores
• Nobres
 $$$
 Filiais
 Ostentação
 Sem reconhecimento social
 Consumidores
 investidores
=
Progresso Financeiro:
• Hansas (guildas): debater tarifas
• Corporações de ofício:
 Controle:
 Rígida hierarquia:
 Localização próxima
 Ajuda mútua
- Mestre
- Oficial
- aprendiz
- Qualidade
- Preço
- Quantidade
- Rua dos Alfaiates
- Rua dos Carpinteiros
- Funerais
- “Santas Casas da Misericórdia”
Fortalecimento dos comerciantes
• Disputa pelo poder político
• Processo de emancipação das cidades
 Exercício de poder
 Interesse nobilitário
 Cartas de Franquia
 Revoltas Circulação
de Moeda
Carta de Crédito alemã, do século XIII
Séc. XII:
• Feiras (2x ano)
• Mercadores internacionais
• Atividade de crédito/câmbio
Economia Monetária
Ressurgimento das Cidades
• Burgos (Burgueses) OFICIAIS
• Cartas de franquia (autogoverno)
• Corporações de ofício
 Manufaturas
 Controle de qualidade produtos
 Controle oferta/procura
Mestre artesão
- Aprendizes
- Oficiais
- jornaleiros
A Frenchman is building a 13th century castle in the Arkansas Ozarks
with local laborers and 13th century tools. The goal is tourism, of
course.
As Cidades
•Milhares de pessoas
•Ascensão burguesa
•Espaço de maior liberdade
•Lugar de convívio das desigualdades
•Possibilitam novos espaços religiosos
•Novas formas de religiosidade
•Os senhores feudais passaram a:
•Cobrar taxas destes centros
•Exigir que os servos pagassem suas obrigações em dinheiro
•Consumir produtos importados de luxo
Dar festas
Sustentar nobres
Fugiam para cidade para escapar da servidão
Forma de
afirmar o
poder
“o ar das cidades
torna o homem
livre”
(dito popular alemão da época)
Catedrais
• (grego Cathedral = cadeira)
• Milhares pessoas
• O tempo sacro p.39
A atitude abusiva dos senhores já não era mais tolerada com
facilidade e os servos encontraram, na cidade, um espaço de
manifestação.
Durante o séc. XIV, os servos começaram a se manifestar por direitos e por receberem pagamentos em dinheiro, pelo seu trabalho. Toda
esta mudança no quadro social pode ser notada pelo uso de cores e roupas que seriam permitidas apenas para membros da aristocracia.
A Catedral
Sua construção envolvia toda a cidade!
• Corporações
• Comerciantes
• Nobreza e clero
• camponeses
 Carpinteiros
 Pedreiros
 Vidreiros
 Ferreiros, etc
 Provimento de matéria-prima
 Recursos financeiros
 Abastecimento de alimentos
Era um esforço que envolvia 4 ou 5 gerações !!!!
ESTILO ROMÂNICO
Construção “sólida”
•Arcos robustos
•Poucas janelas
•Paredes grossas
•Pouca iluminação interior
Pinturas em murais para “ensinar” os fiéis
“fortalezas de Deus”
Frontal da Diocese de Urgell, Museu
de Arte da Catalunha, Barcelona
Vista interior Mosteiro da Galiza
(Espanha)
Séculos X - XII
basílica de St. Nazaire
(França)
Igreja de Sta.Maria de Fiães
(Portugal)
Séculos XII - XIII
Construção “leve”
•Arcos altos e suaves (mãos em oração)
•Muitas janelas
•Muita iluminação interior
Vitrais e retábulos para “ensinar” os fiéis
ESTILO GÓTICO
“o reino de Deus na Terra...”
Interior of the Sainte-Chapelle (Paris)
“Deus é luz!”
Catedral de Colônia
(Alemanha)
Catedral Barcelona,
acompanhada de fotografia
do “barrio gotico”
O vitral, que ocupou o lugar dos murais
executados a fresco, por não ser uma técnica
convencional da pintura. Foi o método que
melhor se adaptou à necessidade narrativa do
interior da catedral gótica e contribuiu para "a
poética da luz“, com cores vibrantes e formas
lineares
Vitral “A última ceia”, Catedral de Chartres (França)
A Sainte-Chapelle onde a santa Coroa de Espinhos
e o pedaço da Santa Cruz eram conservados até
ao momento de transformação da capela em
museu.
Cathédrale St Michel et Ste Gudule
(Bruxelas – Bélgica)
Madonna Enthroned, Cataluña
Meados do Século XII:
• Criada Inquisição
• Surgimento de diversas ordens mendicantes
 Pregam pobreza
 Condenam luxo e ostentação
Conflitos com papado romano
- Ordem dos irmãos menores (franciscanos)
- Ordem dos Irmãos Pregadores (dominicanos)
Reconhecimento pelo papa 1209
Fundada 1216
1231: controle da Inquisição
O Declínio do Sistema Feudal
Século XIX: período de crise
•Fome
•Pestes
•Guerras
•Guerras e Revoltas
“...o crescimento populacional levou muitas pessoas a cultivarem áreas pouco férteis,
aumentando assim a produção dos alimentos, mas não a produtividade. Desta forma,
tornou-se necessário ocupar mais terras, o que implicou a destruição de florestas. Esse
fato desencadeou um DESEQUILÍBRIO ECOLÓGICO. Entre 1315 e 1317, chuvas torrenciais
atingiram a maior parte da Europa, prejudicando as colheitas. Como resultado,
começaram a faltar alimentos, o que provocou surtos de fome e a morte de milhares de
pessoas.” (p.40)
A Peste Negra (1348 – 1350)
A Peste Negra (1348 – 1350)
A peste é uma doença transmitida por vetores, o que significa que necessita de um
hospedeiro vivo para transmiti-la de um animal para o outro. Na maioria dos casos, uma
determinada espécie de pulga, a Xenopsylla cheopis, é o vetor. Também conhecida
como a pulga oriental de rato, a Xenopsylla cheopsis prefere se alimentar do sangue de
ratos e outros roedores, que podem transmitir a peste.
A pulga oriental de rato tem uma característica física que a torna bastante eficaz na
transmissão da peste. O sistema digestivo dela pode ficarobstruído por uma grande
quantidade de bactérias da peste. Quando uma pulga obstruída pica um hospedeiro, ela
costuma regurgitar o sangue infectado com peste dentro da ferida.
Sintomas:
•Calafrios e febre de até 41ºC (agitação, delírio, confusão
mental, perda da coordenação motora);
•Batimentos cardíacos acelerados;
•Bulbões nos nódulos linfáticos do tamanho de um ovo (ínguas);
•Maior parte das pessoas morre de 3 a 5 dias após início dos
sintomas.
Sintomas:
•Calafrios e febre de até 41ºC (agitação, delírio, confusão
mental, perda da coordenação motora);
•Batimentos cardíacos acelerados;
•Bulbões nos nódulos linfáticos do tamanho de um ovo (ínguas);
•Maior parte das pessoas morre de 3 a 5 dias após início dos
sintomas.
Sintomas:
•Calafrios e febre de até 41ºC (agitação, delírio, confusão
mental, perda da coordenação motora);
•Batimentos cardíacos acelerados;
•Bulbões nos nódulos linfáticos do tamanho de um ovo (ínguas);
•Maior parte das pessoas morre de 3 a 5 dias após início dos
sintomas.
Péssimas condições de higiene:
•Cidades não possuíam
•Ruas cheias de
•redes de esgoto (céu aberto)
•Serviços de limpeza
•Lama
•Lixo
•detritos
Proliferação da
doença p.30 - início
Facilitou
a
Peste negra Terry Jones aponta escritos deixados por um monge,
apontando a tragédia causada pela peste negra, em meados do
século XIV
A medicina da época desconhecia as causas da infecção e contaminação
Sentimento
generalizado de
PÂNICO
Resultou em
“...O FIM DO
MUNDO...”
(a mentalidade religiosa levou
as pessoas a acreditarem que
estivessem passando pelo
Apocalipse) p.30
Este sentimento de pânico acabou por ser expresso nas artes do período...
Prof. Denis Ferraz Gascó
Prof. Denis Ferraz Gascó
Pieter Bruegel's The Triumph of Death (c. 1562) reflects the social upheaval and terror that followed the plague which devastated medieval Europe
Esta situação contribuiu para a eclosão de sucessivas revoltas :
Foi durante este período que ocorreu o maior
conflito armado desta época: a Guerra dos 100 anos
Decréscimo ( ) populacional
Prof. Denis Ferraz Gascó
Desta maneira, se
formaram as
(diminuiu a mão de obra disponível para o trabalho)
Guerra dos Cem Anos
Joan of Arc at the Coronation of Charles VII by
Jean Auguste Dominique Ingres
Pintor neoclássico, francês
Pintura romântica de Joana D'Arc na Batalha
de Orléans.
Lenepveu, Jeanne d'Arc au siège d'Orléans
A
Mão-de-obra escassa
Senhores Feudais a
aumentarem a
exploração sobre os
camponeses, para
compensar esta perda.
Novas medidas jurídicas:
•Proibição de abandonar o feudo
•Aumento dos impostos
•Tempo de trabalho nas terras
Levou
os
Por meio de
Resultado:
•Fuga dos servos para as cidades
•Revoltas camponesas
Jaquerie (França)
Valt Tyler (Inglaterra)
Enfraquecimento
do Sistema
Feudal
O historiador Terry Jones indica uma carta que passou a circular entre servos, durante o século XIV, que continha informações criptografadas
sobre organização de uma revolta contra as altas taxas cobradas pela nobreza. A carta continha, inclusive, um grito de guerra que servia para
distinguir aliados de adversários
Iluminura retrata enforcamento coletivo dos servos rebeldes.
“... os proprietários de terras
começam a contratar trabalhadores
assalariados e a liberar os servos do
pagamento da corvéia, que foi
substituída pelos
ARRENDAMENTOS.” (p.42)
“Os camponeses que
arrendavam terras
pagavam uma quantia fixa
em dinheiro pelo direito
de cultivar a área
arrendada.
Iluminura retrata política de “cercamentos”
“Era o sinal de novos tempos
que a burguesia construía, os
quais transformaram o cenário
político e sociocultural da
Europa, entre os séculos XV e
XVIII.” p.(42)
Prof. Denis Ferraz Gascó
Medieval Italy. Late 16th century AD. Excellent Italian
"Pisan" style gauntlet. Medieval knight's hand armor.
Etched with designs and roped panels, outer edge
with file roped bead. Mostly intact, with some age
perforations, and the small finger pieces missing,
common for armor such as this. Still held together by
the original rivets, some original leather joints on the
knuckles. Great grey patina. 266 mm (10 1/2") long.
Etched designs depicting various animals including
several birds and other figures around the base,
down the wrists and across the flexible hand piece.
Magnificent! #HA509881: $1700 SOLD
Excellent Medieval iron crossbow-bolt, 14th-15th
century AD. Found at the site of the 1432 attack on
Coburg Castle in Germany. Professional
conservation. 79 mm (3 1/8") long, very chunky and
heavy. Possibly a maker's mark on edge. #29509:
$125 SOLD
Medieval England, 11th-12th century
AD. Gorgeous iron spearhead.
Lanceolate form with slender blade,
low central ridge and hollow socket.
Incredibly well preserved. Found hear
Nottingham. ex-private collection,
Nottinghamshire, UK, acquired
1980's-1990's. ex-Timeline auctions,
London. 195 mm (7 5/8") long.
#BL136: $375 SOLD
Courtesy of Pixipui
What was with the bird's beak? Well, a
common belief at the time was that the plague
was being spread by birds. (We now know that
rats and fleas were responsible for spreading
the Black Death.) The doctors may have
thought that dressing up in a bird-like gas
mask, the plague would be transferred from
the patient to the garment. This beak piece
was also filled with vinegar, sweet oils, and
other strong-smelling chemicals to mask the
stench of death and unburied bodies.
Read the full text
here: http://mentalfloss.com/article/49217/a
natomy-14th-century-bubonic-plague-
hazmat-suits#ixzz2hYBgzaEd
--brought to you by mental_floss!
Medieval Europe. 12th-16th century AD. Bronze bullet-die for a lead bullet. Two sides of these would have been clamped together and lead puured
in to create a single bullet. Perfectly preserved! Measures a large 30 mm tall. Big piece of original iron clamp bit still intact! #1678: $125 SOLD
Medieval Germany. An AMAZING fragment of chain-maille armor. This dates to 1100-1500 AD. Measures 100 mm (nearly 4 inches) long! Many
segments are still flexible. Extremely rare this intact. An outstanding example, best I've seen! #cm018: $425 SOLD
http://www.youtube.com/watch?v=8sE9o9GpNtM
O Sétimo Selo
Após dez anos, um cavaleiro (Max Von Sydow) retorna das Cruzadas e encontra o país devastado pela
peste negra. Sua fé em Deus é sensivelmente abalada e enquanto reflete sobre o significado da vida, a
Morte (Bengt Ekerot) surge à sua frente querendo levá-lo, pois chegou sua hora.
O Nome da Rosa
http://www.youtube.com/watch?v=6VYDk5FzAYQ

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Meta: Hélade= o mundo grego
Meta: Hélade= o mundo gregoMeta: Hélade= o mundo grego
Meta: Hélade= o mundo gregoDenis Gasco
 
Idade media - Bizantinos e Islã
Idade media - Bizantinos e IslãIdade media - Bizantinos e Islã
Idade media - Bizantinos e IslãDenis Gasco
 
Hélade= o mundo grego
Hélade= o mundo gregoHélade= o mundo grego
Hélade= o mundo gregoDenis Gasco
 
A crise do feudalismo. http://blogdoprofessorwashington.blogspot.com.br/
A crise do feudalismo. http://blogdoprofessorwashington.blogspot.com.br/A crise do feudalismo. http://blogdoprofessorwashington.blogspot.com.br/
A crise do feudalismo. http://blogdoprofessorwashington.blogspot.com.br/Washington Souza
 
Transicao do Feudalismo para o Capitalismo I
Transicao do Feudalismo para o Capitalismo ITransicao do Feudalismo para o Capitalismo I
Transicao do Feudalismo para o Capitalismo IAlexandre Protásio
 
Renascimento cultural
Renascimento culturalRenascimento cultural
Renascimento culturalDenis Gasco
 
Feudalismo- Baixa Idade Média
Feudalismo- Baixa Idade MédiaFeudalismo- Baixa Idade Média
Feudalismo- Baixa Idade MédiaValeria Kosicki
 
Carolingio e feudalismo
Carolingio e feudalismo Carolingio e feudalismo
Carolingio e feudalismo mundica broda
 
História Idade Média Marco Aurelio Gondim [www.mgondim.blogspot.com]
História Idade Média Marco Aurelio Gondim [www.mgondim.blogspot.com]História Idade Média Marco Aurelio Gondim [www.mgondim.blogspot.com]
História Idade Média Marco Aurelio Gondim [www.mgondim.blogspot.com]Marco Aurélio Gondim
 
Comércio e navegações
Comércio e navegaçõesComércio e navegações
Comércio e navegaçõesKerol Brombal
 

La actualidad más candente (20)

Meta: Hélade= o mundo grego
Meta: Hélade= o mundo gregoMeta: Hélade= o mundo grego
Meta: Hélade= o mundo grego
 
RESUMO Completo da Idade média
RESUMO Completo da Idade médiaRESUMO Completo da Idade média
RESUMO Completo da Idade média
 
Idade media - Bizantinos e Islã
Idade media - Bizantinos e IslãIdade media - Bizantinos e Islã
Idade media - Bizantinos e Islã
 
A Crise do Feudalismo
A Crise do FeudalismoA Crise do Feudalismo
A Crise do Feudalismo
 
Hélade= o mundo grego
Hélade= o mundo gregoHélade= o mundo grego
Hélade= o mundo grego
 
Antigo regime
Antigo regimeAntigo regime
Antigo regime
 
Aula 5 Feudalismo
Aula 5 FeudalismoAula 5 Feudalismo
Aula 5 Feudalismo
 
Meta: Roma
Meta: RomaMeta: Roma
Meta: Roma
 
A crise do feudalismo. http://blogdoprofessorwashington.blogspot.com.br/
A crise do feudalismo. http://blogdoprofessorwashington.blogspot.com.br/A crise do feudalismo. http://blogdoprofessorwashington.blogspot.com.br/
A crise do feudalismo. http://blogdoprofessorwashington.blogspot.com.br/
 
Unidade 7 feudalismo
Unidade 7 feudalismoUnidade 7 feudalismo
Unidade 7 feudalismo
 
Transicao do Feudalismo para o Capitalismo I
Transicao do Feudalismo para o Capitalismo ITransicao do Feudalismo para o Capitalismo I
Transicao do Feudalismo para o Capitalismo I
 
Renascimento cultural
Renascimento culturalRenascimento cultural
Renascimento cultural
 
Cruzadas
CruzadasCruzadas
Cruzadas
 
Feudalismo- Baixa Idade Média
Feudalismo- Baixa Idade MédiaFeudalismo- Baixa Idade Média
Feudalismo- Baixa Idade Média
 
Crise do feudalismo
Crise do feudalismoCrise do feudalismo
Crise do feudalismo
 
Carolingio e feudalismo
Carolingio e feudalismo Carolingio e feudalismo
Carolingio e feudalismo
 
História Idade Média Marco Aurelio Gondim [www.mgondim.blogspot.com]
História Idade Média Marco Aurelio Gondim [www.mgondim.blogspot.com]História Idade Média Marco Aurelio Gondim [www.mgondim.blogspot.com]
História Idade Média Marco Aurelio Gondim [www.mgondim.blogspot.com]
 
Comércio e navegações
Comércio e navegaçõesComércio e navegações
Comércio e navegações
 
Resumão do 3ão - Alta Idade Média
Resumão do 3ão -  Alta Idade MédiaResumão do 3ão -  Alta Idade Média
Resumão do 3ão - Alta Idade Média
 
1° ano aula slide - feudalismo
1° ano   aula slide - feudalismo1° ano   aula slide - feudalismo
1° ano aula slide - feudalismo
 

Similar a O Renascimento Urbano e Comercial na Europa dos Sécs. XI-XIV

A-Cultura-Do-Palco-Modulo-6.pdf
A-Cultura-Do-Palco-Modulo-6.pdfA-Cultura-Do-Palco-Modulo-6.pdf
A-Cultura-Do-Palco-Modulo-6.pdfssuser3b314d
 
Cultura da Catedral - Introdução ao Módulo
Cultura da Catedral - Introdução ao MóduloCultura da Catedral - Introdução ao Módulo
Cultura da Catedral - Introdução ao MóduloCarlos Vieira
 
ppt-Padre-António-Vieira
ppt-Padre-António-Vieirappt-Padre-António-Vieira
ppt-Padre-António-VieiraElsabastos
 
O padre antonio_vieira_e_o_seu_tempo
O padre antonio_vieira_e_o_seu_tempoO padre antonio_vieira_e_o_seu_tempo
O padre antonio_vieira_e_o_seu_tempoRoger Rio
 
Arte Barroca, Luís XIV, Palácio de Versalhes
Arte Barroca, Luís XIV, Palácio de VersalhesArte Barroca, Luís XIV, Palácio de Versalhes
Arte Barroca, Luís XIV, Palácio de VersalhesTânia Domingos
 
11. baixa idade média
11. baixa idade média11. baixa idade média
11. baixa idade médiabatotario
 
3 ano - Idade Moderna - aulas 5A 09 - 10 e 6A 11 e 12
3 ano - Idade Moderna -  aulas 5A 09 - 10 e 6A 11 e 123 ano - Idade Moderna -  aulas 5A 09 - 10 e 6A 11 e 12
3 ano - Idade Moderna - aulas 5A 09 - 10 e 6A 11 e 12Daniel Alves Bronstrup
 
UFCD CLC6 - Cultura Comunicação e Média
UFCD CLC6 - Cultura Comunicação e MédiaUFCD CLC6 - Cultura Comunicação e Média
UFCD CLC6 - Cultura Comunicação e MédiaNome Sobrenome
 
Baixa idade média i
Baixa idade média   iBaixa idade média   i
Baixa idade média iAuxiliadora
 
Baixa idade média i
Baixa idade média   iBaixa idade média   i
Baixa idade média iAuxiliadora
 
O Antigo Regime
O Antigo RegimeO Antigo Regime
O Antigo Regimecattonia
 

Similar a O Renascimento Urbano e Comercial na Europa dos Sécs. XI-XIV (20)

A cultura do palco
A cultura do palcoA cultura do palco
A cultura do palco
 
A-Cultura-Do-Palco-Modulo-6.pdf
A-Cultura-Do-Palco-Modulo-6.pdfA-Cultura-Do-Palco-Modulo-6.pdf
A-Cultura-Do-Palco-Modulo-6.pdf
 
Um a historia da maconaria
Um a historia da maconariaUm a historia da maconaria
Um a historia da maconaria
 
Cultura da Catedral - Introdução ao Módulo
Cultura da Catedral - Introdução ao MóduloCultura da Catedral - Introdução ao Módulo
Cultura da Catedral - Introdução ao Módulo
 
Ciência da sociedade
Ciência da sociedadeCiência da sociedade
Ciência da sociedade
 
ppt-Padre-António-Vieira
ppt-Padre-António-Vieirappt-Padre-António-Vieira
ppt-Padre-António-Vieira
 
O padre antonio_vieira_e_o_seu_tempo
O padre antonio_vieira_e_o_seu_tempoO padre antonio_vieira_e_o_seu_tempo
O padre antonio_vieira_e_o_seu_tempo
 
Arte Barroca, Luís XIV, Palácio de Versalhes
Arte Barroca, Luís XIV, Palácio de VersalhesArte Barroca, Luís XIV, Palácio de Versalhes
Arte Barroca, Luís XIV, Palácio de Versalhes
 
11. baixa idade média
11. baixa idade média11. baixa idade média
11. baixa idade média
 
classicismo.pdf
classicismo.pdfclassicismo.pdf
classicismo.pdf
 
3 ano - Idade Moderna - aulas 5A 09 - 10 e 6A 11 e 12
3 ano - Idade Moderna -  aulas 5A 09 - 10 e 6A 11 e 123 ano - Idade Moderna -  aulas 5A 09 - 10 e 6A 11 e 12
3 ano - Idade Moderna - aulas 5A 09 - 10 e 6A 11 e 12
 
1181
11811181
1181
 
Humanismo
Humanismo Humanismo
Humanismo
 
Renascimento cultural e_cientifico
Renascimento cultural e_cientificoRenascimento cultural e_cientifico
Renascimento cultural e_cientifico
 
Feudalismo
FeudalismoFeudalismo
Feudalismo
 
UFCD CLC6 - Cultura Comunicação e Média
UFCD CLC6 - Cultura Comunicação e MédiaUFCD CLC6 - Cultura Comunicação e Média
UFCD CLC6 - Cultura Comunicação e Média
 
Baixa idade média i
Baixa idade média   iBaixa idade média   i
Baixa idade média i
 
Baixa idade média i
Baixa idade média   iBaixa idade média   i
Baixa idade média i
 
A Idade Média
A Idade MédiaA Idade Média
A Idade Média
 
O Antigo Regime
O Antigo RegimeO Antigo Regime
O Antigo Regime
 

Más de Denis Gasco

10 Antigo Regime
10   Antigo Regime10   Antigo Regime
10 Antigo RegimeDenis Gasco
 
Brasil colônia
Brasil colônia Brasil colônia
Brasil colônia Denis Gasco
 
19 independência da américa latina 2016
19  independência da américa latina 201619  independência da américa latina 2016
19 independência da américa latina 2016Denis Gasco
 
Colonização Espanhola
Colonização EspanholaColonização Espanhola
Colonização EspanholaDenis Gasco
 
Introdução à História
Introdução à HistóriaIntrodução à História
Introdução à HistóriaDenis Gasco
 
Roma monarquia e república
Roma monarquia e repúblicaRoma monarquia e república
Roma monarquia e repúblicaDenis Gasco
 
A pré história
A pré históriaA pré história
A pré históriaDenis Gasco
 
Animação e ideologia na Guerra Fria
Animação e ideologia na Guerra FriaAnimação e ideologia na Guerra Fria
Animação e ideologia na Guerra FriaDenis Gasco
 
Segunda Guerra Mundial (1939-1945) e Guerra Fria
Segunda Guerra Mundial (1939-1945) e Guerra FriaSegunda Guerra Mundial (1939-1945) e Guerra Fria
Segunda Guerra Mundial (1939-1945) e Guerra FriaDenis Gasco
 
Período entre guerras (1918 1939)
Período entre guerras (1918 1939)Período entre guerras (1918 1939)
Período entre guerras (1918 1939)Denis Gasco
 
A Revolução Russa
A Revolução RussaA Revolução Russa
A Revolução RussaDenis Gasco
 
Segunda revolução industrial
Segunda revolução industrialSegunda revolução industrial
Segunda revolução industrialDenis Gasco
 
Liberalismo, socialismo, nacionalismo
Liberalismo, socialismo, nacionalismoLiberalismo, socialismo, nacionalismo
Liberalismo, socialismo, nacionalismoDenis Gasco
 
Era napoleônica
Era napoleônicaEra napoleônica
Era napoleônicaDenis Gasco
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesaDenis Gasco
 
Meta: Antiguidade oriental e o desenvolvimento das primeiras civilizações
Meta: Antiguidade oriental e o desenvolvimento das primeiras civilizaçõesMeta: Antiguidade oriental e o desenvolvimento das primeiras civilizações
Meta: Antiguidade oriental e o desenvolvimento das primeiras civilizaçõesDenis Gasco
 

Más de Denis Gasco (20)

O Marxismo
O MarxismoO Marxismo
O Marxismo
 
Estados Unidos
Estados UnidosEstados Unidos
Estados Unidos
 
10 Antigo Regime
10   Antigo Regime10   Antigo Regime
10 Antigo Regime
 
Brasil colônia
Brasil colônia Brasil colônia
Brasil colônia
 
19 independência da américa latina 2016
19  independência da américa latina 201619  independência da américa latina 2016
19 independência da américa latina 2016
 
Colonização Espanhola
Colonização EspanholaColonização Espanhola
Colonização Espanhola
 
Introdução à História
Introdução à HistóriaIntrodução à História
Introdução à História
 
Roma monarquia e república
Roma monarquia e repúblicaRoma monarquia e república
Roma monarquia e república
 
A pré história
A pré históriaA pré história
A pré história
 
Animação e ideologia na Guerra Fria
Animação e ideologia na Guerra FriaAnimação e ideologia na Guerra Fria
Animação e ideologia na Guerra Fria
 
Segunda Guerra Mundial (1939-1945) e Guerra Fria
Segunda Guerra Mundial (1939-1945) e Guerra FriaSegunda Guerra Mundial (1939-1945) e Guerra Fria
Segunda Guerra Mundial (1939-1945) e Guerra Fria
 
Período entre guerras (1918 1939)
Período entre guerras (1918 1939)Período entre guerras (1918 1939)
Período entre guerras (1918 1939)
 
A crise de 1929
A crise de 1929A crise de 1929
A crise de 1929
 
A Revolução Russa
A Revolução RussaA Revolução Russa
A Revolução Russa
 
A grande guerra
A grande guerraA grande guerra
A grande guerra
 
Segunda revolução industrial
Segunda revolução industrialSegunda revolução industrial
Segunda revolução industrial
 
Liberalismo, socialismo, nacionalismo
Liberalismo, socialismo, nacionalismoLiberalismo, socialismo, nacionalismo
Liberalismo, socialismo, nacionalismo
 
Era napoleônica
Era napoleônicaEra napoleônica
Era napoleônica
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesa
 
Meta: Antiguidade oriental e o desenvolvimento das primeiras civilizações
Meta: Antiguidade oriental e o desenvolvimento das primeiras civilizaçõesMeta: Antiguidade oriental e o desenvolvimento das primeiras civilizações
Meta: Antiguidade oriental e o desenvolvimento das primeiras civilizações
 

Último

About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxkellyneamaral
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 

Último (20)

About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 

O Renascimento Urbano e Comercial na Europa dos Sécs. XI-XIV

  • 2. Séc. IX - XI: • Processo de formação dos reinos da França e Inglaterra • Invasões vikings • 911: Carlos, o Simples • Knut, o Grande (1016-35) - Saques - Incêndios - Assassinatos - estupros  Processo de expansão  866: ocupação da Inglaterra  Conquistam:  Reis francos (tributo anual) - Noruega - Suécia - Dinamarca - Inglaterra - Ataques à França  Entrega território à Rollon Ducando da Normandia (N da Fr.)  Rollon se torna vassalo de Carlos e converte-se ao cristianismo Tratado de Saint-Clair-sur -Epte(invasor) cristianismo  Nomeado rei da Inglaterra  Reestrutura organização política (feudos)  Relativa paz interna Exhibition in Viking Ship Museum in Oslo Animal-head post found in the Oseberg vikingship, seen in the Viking Ship Museum, Oslo, Norway. The exact function of the head post is unknown. The Lingsberg Runestone, Sweden.
  • 3.
  • 5.
  • 6. Séc. XI - XII: • Novas técnicas • comércio: Mar do Norte Península Itálica Transporte Marítimo Liga Hanseática : Produtos de Luxo  Peles  Especialistas  Tecidos finos  Cereais  Vinho  Sal  Escravos, tec...  Arreios  Charrua de ferro  Rotação trienal das culturas  Estribo  moinhos território • Derrubada de florestas • Aterro de pântanos • Construção de diques produção (Excedentes) • Mercadores • Nobres  $$$  Filiais  Ostentação  Sem reconhecimento social  Consumidores  investidores =
  • 7.
  • 8.
  • 9. Progresso Financeiro: • Hansas (guildas): debater tarifas • Corporações de ofício:  Controle:  Rígida hierarquia:  Localização próxima  Ajuda mútua - Mestre - Oficial - aprendiz - Qualidade - Preço - Quantidade - Rua dos Alfaiates - Rua dos Carpinteiros - Funerais - “Santas Casas da Misericórdia” Fortalecimento dos comerciantes • Disputa pelo poder político • Processo de emancipação das cidades  Exercício de poder  Interesse nobilitário  Cartas de Franquia  Revoltas Circulação de Moeda
  • 10. Carta de Crédito alemã, do século XIII
  • 11.
  • 12. Séc. XII: • Feiras (2x ano) • Mercadores internacionais • Atividade de crédito/câmbio Economia Monetária Ressurgimento das Cidades • Burgos (Burgueses) OFICIAIS • Cartas de franquia (autogoverno) • Corporações de ofício  Manufaturas  Controle de qualidade produtos  Controle oferta/procura Mestre artesão - Aprendizes - Oficiais - jornaleiros
  • 13.
  • 14. A Frenchman is building a 13th century castle in the Arkansas Ozarks with local laborers and 13th century tools. The goal is tourism, of course.
  • 16. •Milhares de pessoas •Ascensão burguesa •Espaço de maior liberdade •Lugar de convívio das desigualdades •Possibilitam novos espaços religiosos •Novas formas de religiosidade •Os senhores feudais passaram a: •Cobrar taxas destes centros •Exigir que os servos pagassem suas obrigações em dinheiro •Consumir produtos importados de luxo Dar festas Sustentar nobres Fugiam para cidade para escapar da servidão Forma de afirmar o poder “o ar das cidades torna o homem livre” (dito popular alemão da época) Catedrais • (grego Cathedral = cadeira) • Milhares pessoas • O tempo sacro p.39
  • 17. A atitude abusiva dos senhores já não era mais tolerada com facilidade e os servos encontraram, na cidade, um espaço de manifestação.
  • 18. Durante o séc. XIV, os servos começaram a se manifestar por direitos e por receberem pagamentos em dinheiro, pelo seu trabalho. Toda esta mudança no quadro social pode ser notada pelo uso de cores e roupas que seriam permitidas apenas para membros da aristocracia.
  • 19. A Catedral Sua construção envolvia toda a cidade! • Corporações • Comerciantes • Nobreza e clero • camponeses  Carpinteiros  Pedreiros  Vidreiros  Ferreiros, etc  Provimento de matéria-prima  Recursos financeiros  Abastecimento de alimentos Era um esforço que envolvia 4 ou 5 gerações !!!!
  • 20. ESTILO ROMÂNICO Construção “sólida” •Arcos robustos •Poucas janelas •Paredes grossas •Pouca iluminação interior Pinturas em murais para “ensinar” os fiéis “fortalezas de Deus” Frontal da Diocese de Urgell, Museu de Arte da Catalunha, Barcelona Vista interior Mosteiro da Galiza (Espanha) Séculos X - XII
  • 21. basílica de St. Nazaire (França) Igreja de Sta.Maria de Fiães (Portugal)
  • 22. Séculos XII - XIII Construção “leve” •Arcos altos e suaves (mãos em oração) •Muitas janelas •Muita iluminação interior Vitrais e retábulos para “ensinar” os fiéis ESTILO GÓTICO “o reino de Deus na Terra...” Interior of the Sainte-Chapelle (Paris) “Deus é luz!”
  • 23. Catedral de Colônia (Alemanha) Catedral Barcelona, acompanhada de fotografia do “barrio gotico”
  • 24. O vitral, que ocupou o lugar dos murais executados a fresco, por não ser uma técnica convencional da pintura. Foi o método que melhor se adaptou à necessidade narrativa do interior da catedral gótica e contribuiu para "a poética da luz“, com cores vibrantes e formas lineares Vitral “A última ceia”, Catedral de Chartres (França) A Sainte-Chapelle onde a santa Coroa de Espinhos e o pedaço da Santa Cruz eram conservados até ao momento de transformação da capela em museu.
  • 25. Cathédrale St Michel et Ste Gudule (Bruxelas – Bélgica) Madonna Enthroned, Cataluña
  • 26. Meados do Século XII: • Criada Inquisição • Surgimento de diversas ordens mendicantes  Pregam pobreza  Condenam luxo e ostentação Conflitos com papado romano - Ordem dos irmãos menores (franciscanos) - Ordem dos Irmãos Pregadores (dominicanos) Reconhecimento pelo papa 1209 Fundada 1216 1231: controle da Inquisição
  • 27. O Declínio do Sistema Feudal
  • 28. Século XIX: período de crise •Fome •Pestes •Guerras •Guerras e Revoltas “...o crescimento populacional levou muitas pessoas a cultivarem áreas pouco férteis, aumentando assim a produção dos alimentos, mas não a produtividade. Desta forma, tornou-se necessário ocupar mais terras, o que implicou a destruição de florestas. Esse fato desencadeou um DESEQUILÍBRIO ECOLÓGICO. Entre 1315 e 1317, chuvas torrenciais atingiram a maior parte da Europa, prejudicando as colheitas. Como resultado, começaram a faltar alimentos, o que provocou surtos de fome e a morte de milhares de pessoas.” (p.40)
  • 29. A Peste Negra (1348 – 1350)
  • 30. A Peste Negra (1348 – 1350) A peste é uma doença transmitida por vetores, o que significa que necessita de um hospedeiro vivo para transmiti-la de um animal para o outro. Na maioria dos casos, uma determinada espécie de pulga, a Xenopsylla cheopis, é o vetor. Também conhecida como a pulga oriental de rato, a Xenopsylla cheopsis prefere se alimentar do sangue de ratos e outros roedores, que podem transmitir a peste. A pulga oriental de rato tem uma característica física que a torna bastante eficaz na transmissão da peste. O sistema digestivo dela pode ficarobstruído por uma grande quantidade de bactérias da peste. Quando uma pulga obstruída pica um hospedeiro, ela costuma regurgitar o sangue infectado com peste dentro da ferida.
  • 31. Sintomas: •Calafrios e febre de até 41ºC (agitação, delírio, confusão mental, perda da coordenação motora); •Batimentos cardíacos acelerados; •Bulbões nos nódulos linfáticos do tamanho de um ovo (ínguas); •Maior parte das pessoas morre de 3 a 5 dias após início dos sintomas.
  • 32. Sintomas: •Calafrios e febre de até 41ºC (agitação, delírio, confusão mental, perda da coordenação motora); •Batimentos cardíacos acelerados; •Bulbões nos nódulos linfáticos do tamanho de um ovo (ínguas); •Maior parte das pessoas morre de 3 a 5 dias após início dos sintomas.
  • 33. Sintomas: •Calafrios e febre de até 41ºC (agitação, delírio, confusão mental, perda da coordenação motora); •Batimentos cardíacos acelerados; •Bulbões nos nódulos linfáticos do tamanho de um ovo (ínguas); •Maior parte das pessoas morre de 3 a 5 dias após início dos sintomas.
  • 34.
  • 35. Péssimas condições de higiene: •Cidades não possuíam •Ruas cheias de •redes de esgoto (céu aberto) •Serviços de limpeza •Lama •Lixo •detritos Proliferação da doença p.30 - início Facilitou a
  • 36. Peste negra Terry Jones aponta escritos deixados por um monge, apontando a tragédia causada pela peste negra, em meados do século XIV
  • 37. A medicina da época desconhecia as causas da infecção e contaminação Sentimento generalizado de PÂNICO Resultou em “...O FIM DO MUNDO...” (a mentalidade religiosa levou as pessoas a acreditarem que estivessem passando pelo Apocalipse) p.30
  • 38. Este sentimento de pânico acabou por ser expresso nas artes do período...
  • 41. Pieter Bruegel's The Triumph of Death (c. 1562) reflects the social upheaval and terror that followed the plague which devastated medieval Europe
  • 42. Esta situação contribuiu para a eclosão de sucessivas revoltas : Foi durante este período que ocorreu o maior conflito armado desta época: a Guerra dos 100 anos Decréscimo ( ) populacional Prof. Denis Ferraz Gascó Desta maneira, se formaram as (diminuiu a mão de obra disponível para o trabalho)
  • 43.
  • 44.
  • 46. Joan of Arc at the Coronation of Charles VII by Jean Auguste Dominique Ingres Pintor neoclássico, francês
  • 47. Pintura romântica de Joana D'Arc na Batalha de Orléans. Lenepveu, Jeanne d'Arc au siège d'Orléans
  • 48.
  • 49. A Mão-de-obra escassa Senhores Feudais a aumentarem a exploração sobre os camponeses, para compensar esta perda. Novas medidas jurídicas: •Proibição de abandonar o feudo •Aumento dos impostos •Tempo de trabalho nas terras Levou os Por meio de
  • 50. Resultado: •Fuga dos servos para as cidades •Revoltas camponesas Jaquerie (França) Valt Tyler (Inglaterra) Enfraquecimento do Sistema Feudal
  • 51.
  • 52. O historiador Terry Jones indica uma carta que passou a circular entre servos, durante o século XIV, que continha informações criptografadas sobre organização de uma revolta contra as altas taxas cobradas pela nobreza. A carta continha, inclusive, um grito de guerra que servia para distinguir aliados de adversários
  • 53. Iluminura retrata enforcamento coletivo dos servos rebeldes.
  • 54. “... os proprietários de terras começam a contratar trabalhadores assalariados e a liberar os servos do pagamento da corvéia, que foi substituída pelos ARRENDAMENTOS.” (p.42) “Os camponeses que arrendavam terras pagavam uma quantia fixa em dinheiro pelo direito de cultivar a área arrendada.
  • 55. Iluminura retrata política de “cercamentos”
  • 56. “Era o sinal de novos tempos que a burguesia construía, os quais transformaram o cenário político e sociocultural da Europa, entre os séculos XV e XVIII.” p.(42) Prof. Denis Ferraz Gascó
  • 57. Medieval Italy. Late 16th century AD. Excellent Italian "Pisan" style gauntlet. Medieval knight's hand armor. Etched with designs and roped panels, outer edge with file roped bead. Mostly intact, with some age perforations, and the small finger pieces missing, common for armor such as this. Still held together by the original rivets, some original leather joints on the knuckles. Great grey patina. 266 mm (10 1/2") long. Etched designs depicting various animals including several birds and other figures around the base, down the wrists and across the flexible hand piece. Magnificent! #HA509881: $1700 SOLD Excellent Medieval iron crossbow-bolt, 14th-15th century AD. Found at the site of the 1432 attack on Coburg Castle in Germany. Professional conservation. 79 mm (3 1/8") long, very chunky and heavy. Possibly a maker's mark on edge. #29509: $125 SOLD Medieval England, 11th-12th century AD. Gorgeous iron spearhead. Lanceolate form with slender blade, low central ridge and hollow socket. Incredibly well preserved. Found hear Nottingham. ex-private collection, Nottinghamshire, UK, acquired 1980's-1990's. ex-Timeline auctions, London. 195 mm (7 5/8") long. #BL136: $375 SOLD
  • 58. Courtesy of Pixipui What was with the bird's beak? Well, a common belief at the time was that the plague was being spread by birds. (We now know that rats and fleas were responsible for spreading the Black Death.) The doctors may have thought that dressing up in a bird-like gas mask, the plague would be transferred from the patient to the garment. This beak piece was also filled with vinegar, sweet oils, and other strong-smelling chemicals to mask the stench of death and unburied bodies. Read the full text here: http://mentalfloss.com/article/49217/a natomy-14th-century-bubonic-plague- hazmat-suits#ixzz2hYBgzaEd --brought to you by mental_floss!
  • 59. Medieval Europe. 12th-16th century AD. Bronze bullet-die for a lead bullet. Two sides of these would have been clamped together and lead puured in to create a single bullet. Perfectly preserved! Measures a large 30 mm tall. Big piece of original iron clamp bit still intact! #1678: $125 SOLD Medieval Germany. An AMAZING fragment of chain-maille armor. This dates to 1100-1500 AD. Measures 100 mm (nearly 4 inches) long! Many segments are still flexible. Extremely rare this intact. An outstanding example, best I've seen! #cm018: $425 SOLD
  • 60. http://www.youtube.com/watch?v=8sE9o9GpNtM O Sétimo Selo Após dez anos, um cavaleiro (Max Von Sydow) retorna das Cruzadas e encontra o país devastado pela peste negra. Sua fé em Deus é sensivelmente abalada e enquanto reflete sobre o significado da vida, a Morte (Bengt Ekerot) surge à sua frente querendo levá-lo, pois chegou sua hora. O Nome da Rosa http://www.youtube.com/watch?v=6VYDk5FzAYQ